骨干教师履职个人年度工作总结

骨干教师履职个人年度工作总结骨干教师履职个人年度工作总结「篇一」本学期在保证进行正常教学的同时，带领教师们突破性的进行—市贯彻落实《纲要》十一五课题研究一一幼儿良好行为习惯的养成研究指导教师进行课程实践，个案跟踪记录分析等，循序渐进的开展课题研究组织教师参加XX市学前教育科学研究所课题论文比赛，我的论文《幼儿良好行为习惯养成教育五法》获一等奖并邀请区科研员王莉老师来园对课题研究进行检查指导，得到了高度的评价和肯定因此，我园也光荣的承接了“—区幼儿园教育教学工作现场会”这个活动我从思想上高度重视，对活动的会场布置，教学工作展示，以及幼儿园的教育教学氛围等做以部署安排，力争把我园的教育教学成绩和优势充分的展示给大家我也很荣幸的.代表我园向同行们汇报交流我园教育教学开展情况，得到大家的一致好评工作中从大局出发，不计个人得失，深入教学一线听课，并对年轻教师进行指导组织形体班参加XX市幼儿体操比赛，同教师一起加班加点训练体操，在体操班教师生病的情况下，合理调整安排各项事宜，主动带头给幼儿进行体操训练，我园代表队取得了XX市第二名的好成绩带领幼儿参加“XX区幼儿美术绘画比赛”，获得一个一等奖两个二等奖的好成绩本学期还在原有教学的基础上，尝试进行了“XX美文诵读比赛”，和教师们一起设计课程，进行实践试验，并带领教师们与“XX美文诵读”实验组进行交流，得到专家们的好评，对我园诵读尝试的做法做以肯定我园在被XX省XX市科学技术协会推荐参加由中国青少年科技辅导协会组织的“科技教育活动室”试点单位的申请工作中，我竭尽全力搜集整理资料，积极书写汇报材料，积极同市、区各走下去，现在我终于明白了，就是这种工作积极向上的态度，让我勇于尝试各种困难、一次又一次的观摩课，包括亲子课听了要上课的消息时，我十分忧虑，工作经验不丰富，作为新老师的我，大脑里一片空白“怎么办呢？”先回想一下以前听课的内容，在请教一下有经验的老师指点，通过认真的去学习，我想一次活动课一定会成功的，那么在孩子身上做点点滴滴也是如此，积极的去学习，积极的去观察、例如，第一次看到孩子情绪突然变得不是很好，但有经验的老师看出问题来解决之后，如果再次有雷同事例发生，自己就要去解决了，所以任何新的事物，发生过一次，只要积极的去学习，那么下次就一定会自己解决，所以做任何事做不做是态度问题，做不做得好是能力问题，只要你积极的去做了就一定会有进步骨干教师履职个人年度工作总结「篇六」一学年来，我把爱岗敬业，认真研修《课程标准》，严格遵守《中小学教师职业道德规范》的要求，完成学校交给的工作，服从领导的安排，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质教育，使所任班级教学质量大面积提高作为我的天职，具体的工作情况如下严格要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正视自己，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念积极参加学校各活动，并及时做到反思和小结为了适应教育教学的长远发展，我不断研究、探索和学习政治理论，同时从课外读本中汲取营养，让自己不断成长我踏实工作、拼搏进取、为人师表，在学生当中做出了典范我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系、对人真诚、热爱学生，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好并了解学生原有的知识技能、兴趣、需要、方法、习惯等学习新知识可能会有哪些困难，及时采取相应的预防措施我组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简短明了，克服重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合根据本学年的计划，在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢总之，一学年的教育教学中，今天也算告一个句号，过去成了历史，这历史在我的回忆中永远年轻，永远微笑，也永远刻入心底，但愿我的付出能浇艳出美丽的花朵骨干教师履职个人年度工作总结「篇七」

一、更新了教育教学理念时代在不断进步，社会在不停前行同样，教育教学理念也应与时俱进埋头苦干是必须得，但抬头望头也是必要的一味埋头苦干会迷失道路，偶尔抬头望天才能看清方向特别是随着新课程改革的纵深发展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露，这时候更需要理论的指示与专家的引领对于我个人而言，这次培训无疑是一场及时雨，不仅对理清新课改中的种种关系有帮助，而且对突破新时代教育教学中一些瓶颈问题提供新的解决思路与方法如赣南师院文学院的孔刃非教授的《以良好的素养，高度思维责任感培养高素质的人才》的专题报告首先分析了当前教育的各种缺失，指出当前的教育还是精英教育应试教育，忽视了人的素养的培养怎样改变这种现状？他提出从中国古代优良传统找良方，将孝信义耻礼忠根等纳入语文课堂，将人的精神基础打牢，提高人的素质赣南师院副院长陈勃教授和李东斌的报告，都关注了教师的身心健康社会压力、职业压力让我们的教师生存不易，需要学会自我调节，需要乐观的工作生活总之，由于种种原因，我们现在的教育越来越偏离正常的轨道，越来越朝着急功就利与速成的方向发展，教师的生存和发展越来越受到挑战这些都需要在理念上纠正与更新，使我们的教育不离其本质

二、更新了教育教学知识教师是一个永新的职业这里讲的新主要指知识的更新与教学艺术的更新作为语文老师，他应始终站在时代文化前沿的号手，把住时代文化发展的脉博；他应是始终站在科学知识岸边的摆渡人，传承知识与文化；他应是学生灵魂的塑造师与精神垃圾的清道夫所以，作为语文必须时时保持充电的状态，此次培训无疑是一次良好的机会经过培训，就我个人而言，不仅在学科知识方面得到一次全面的补充，而且在教学艺术方面得一次新的补充杭州师范大学倪文锦教授讲的《写什么与怎么写》的报告，睿智的指出当前的作文教学存在五种缺失，强调

1、要创造先有模仿；

2、老师作文教学的关键在于指导如何写，而不是只会提要求倪教授是全国作文教学方面的知名专家，他的方法科学而切实可行对当下普遍迷茫的作文教学是一股清新之风赣南师院副院长陈勃教授的《教育心理与教师发展》的报告陈院长强调，21世纪是压力时代，需要学习教育心理学，尤其是人民教师同时，现在的教师需要有反思精神，需要掌握教育学知识，才能成长为学生喜欢的教师又如，李东斌教授的《课堂观察与压力管理》的专题报告对课堂观察的概念进行了深入的阐释，提出这是聚焦课堂的教学研究的最直接的方式方法总之，教育是一门艺术，需要老师不断的自己更新，才能更上一层楼

三、观摩了专家名师风采此次培训活动的一大特色就是理念联系实际不仅聆听了专家的解读，而且近距离地学习了名师的教育教学艺术和班级管理艺术南昌教研员胡小望老师的《中学语文课堂教学的有效性实践与反思》，强调新课程中，青年教师应有所作为校本教研不能丢，专业成长方才有动力如若深入多思考，目标达成就不成问题，都很有指导性而南昌三种的聂水兰老师的《一名普通教师的成长》和《班级管理》的报告，完全是自己的实践的梳理和总结胡老师提出，教育是一项爱的工作，只有全身心地热爱，才能有所成绩教学工作如此，班级管理亦如此在报告中，胡老师用自身的实例很好的诠释了教师是太阳底下最光辉事业的真正内涵

四、教师自身的成长教育的发展，关键在教师的成长教师是学校发展的基石，学校的软实力来自己于拥有一只业务能力强，团结敬业的教师队伍对于个人而言，教师的成长不仅是时代的要求，更是适当现代教育的需要此次培训，很多专家与同仁重点谈了教师如何规划自己的成长之路，成为名师，成为教育家如赣南师院教育学院院长焦中明教授的《学点教育研究方法做研究型教师》的报告从全球科技发展的高度以及社会日新月异的发展变化出发，指出教师不应是蜡烛，要有可持续的文化知识储备，那就要学会做研究，成为专业化的教师而研究应该来自教育教学实践，又要回归课堂，服务课堂又如，南昌市教育科学研究所胡小望的《课例研究与教师专业发展》讲座，提出教师对课例进行研究，加强对文本的解读和探究，提倡及时反思课例研究的‘价值在于拓展教学视野、发展反思能力、唤醒主体意识和培养问题意识最终的目的是簇进专业成长又如，江西师大欧阳芬教授的《今天怎样做教师》的专题报告对中西教育进行比较，得出各有利弊，应该互相学习，取长补短的结论今天的教师角色应该转变，由教学主体向学习伙伴转变；由知识传授向导学转变

五、结识了全省教学名师此次培训是一个很好的平台，参加培训的都是全省教学一线的精英、名师，对教育教学都是自己独到的见解所以此次培训又是一个非常好的相互学习的机会7月15日上午的沙龙开得很成功，大家将自己教学中的经验互相交流下午的说课比赛又展示了各自的风采同时，还是建立友谊的纽带，平口寸只能在报刊杂志见到名师的老师，通过此次机会，终于可一睹尊容，亦为乐事创办的QQ群，成为了大家各在一方时交流的平台

六、在职研修硕果累累本学期开学至今，我担任了八年级语文教学，在完成教学常规工作的同时.，积极实践完成培训基地布置的作业主要有以下方面

1、积极撰写教学反思和教学叙事集中培训回来，我写博客的劲头更足了，思路也更宽了7月25日至今，我在中华语文的博客了更新了30多篇博文，有不少质量上乘的佳作其中《怎一个闲字了得》《孩子，你应该快乐》等博文被版主评为精华

2、努力开展教育教学研究为全校教师上了公开教学观摩课《记承天寺夜游》，并录下视频；做了《教育教学论文写作知识》的讲座，在传达集中培训的新精神的同时，将自己多年来论文撰写的体会和收获进行了总结和梳理，得到教师的好评；设计了教育教学研究方案《新农村学习型家庭试验研究》，这个研究方案着眼于目前各地的新农村建设，目前的新农村建设只注重建屋修路，而忽视家庭内部学习氛围的营造，很有研究的针对性准备于xx年上半年申报省级课题

3、积极发挥示范引领的作用，对学校的教育教学管理出谋献策作为学校的老教师，我主动将这次培训的成果带回单位，充分发挥骨干教师的作用，积极示范，大胆引领，带领全校的语文教师投入到学校教育教学改革中在集体备课里，在教研组活动中，我积极解答教师教学中遇到的各种难题，引导互动和交流，使学校语文组成为了全校活动最丰富，效果最显著的组别，促进了大家的专业素质的成长目前，学校所有的语文教师都开通了自己的博客，并准备在中华语文网上开通棠阁学校语文工作室，成为学校语文教师交流的固定平台！参加省级骨干教师培训是自己成长路上的一次重要经历，我格外珍惜记得在井冈山八角楼师训中心集中培训时，我总是坐在前排，笔记也格外认真，生怕有所遗漏，而造成遗憾，辜负上级的期望回到学校，我对自己严格要求，事事仔细，目的就是要将学校的年轻教师都培养出来回首所做的这一切，我觉得自己配得上省级骨干教师的称号我相信，通过这次培训，我在初中语文教学的大路上一定会走得更稳更远！骨干教师培训汇报总结在校领导关怀和安排下，我于xx年9月至11月在东北财经大学职业技术学院参加了全国中职学校国际商务专业骨干教师的培训整整两个月的时间，徜徉在风景入画的海滨城市--------------------大连，我心情特别高兴回顾两个月的学习，我感触很深，收获颇多一方面了解到了国家对中职教育扶持的力度和决心以及中职教育的重要性和必要性；另一方面也学到了国际上职业教育的新理念；同时还学习了国际商务专业相关的基础知识，提高了相应的操作技能可以说，我接受了一次全面系统的国际商务专业培训，这对我今后的教学工作将有很大的促进和帮助期间还到了一些著名企业和公司如辽宁港捷国际货代公司，辽宁时代制衣集团和中国外运公司等去进行实践调研，这给我提供了一线的实践经验，使我对教会学生会做人，会做事有了更深入的理解，真是受益匪浅现将此次学习情况汇报如下

一、培训情况简介本次培训是根据教育部、财政部《关于实施中等职业学校教师素质提高计划的意见》组织的由中央财政支持的专业骨干教师国家级培训此次学院安排的课程包括教学理论与方法、专业知识和技能训练、企业实践三个模块，主要开设了国际商务专业课程设置与教学方法、办公自动化应用技巧、国际商务专业教学法案例开发、国际商务基础教学重点和方法、国际商务交易磋商、国际报检报验实务教学重点及方法、国际报关实务重点及方法、国际结算实务教学重点及方法（汇付、托收和信用证）、国际争端解决、国际货物运输教学及重点及实训、国际商务实务仿真模拟实训、国际商务英语、国际商务礼仪、现代教育技术应用、多媒体课件制作、教育心理学等课程，并参观了相关的实训基地学习结束时，学院负责组织安排了综合考核，考核内容包括教学理论与方法、专业知识与技能、企业实践、教案与试讲、教学研究论文等方面我顺利完成了学业，通过综合考核拿到了《中等职业学校专业骨干教师国家级培训结业证书》

二、个人收获及提高方面

1、加深了对职业教育的认识，意识到职业教育课程以及教学方法改革的必要性和迫切性职业教育是指使受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育职业教育的目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者，它主要侧重于实践技能和实际工作能力的培养提倡职业教育是我国经济发展的需要，但职业教育的课程设置现状很不适应现代化的要求近几年来职业教育在社会上的反响并不大，究其原因，主要是我们的职业教育还是传统的职业教育，没有向现代职业教育转化有许多职业学校的职业教育几乎等于学历教育，严重缺乏实践性和可操作性在课程设置上仍沿袭传统课程；在教学方法、内容上，仍然偏重理论教学，注重知识的记忆，倚重书本教学，联系实际不够，强化职业技能教学不足，实用性的实训教学少结果，用人单位认为所学的内容不能很好的指导实践，学生们的学习目的性不强，有的甚至认为只是为了拿一本证书，学生学习无积极性因此，我们要加大改革课程结构，革新教育方法，更新育人理念，提高学习技能训练，加强校企合作，确定以学生为中心，以能力为本位，以就业为指导的思想，培养出社会真正需要的人才这次通过职业教育教学基本理论的培训学习，对我今后如何搞好教育教学工作，怎样结合学生实际，选择适合学生的教学方式方法有了较好的帮助通过本次充电学习，给我对参与精品专业建设与精品课程的开发与建设增加了信心，奠定了我对专业与课程建设方面坚实的能力基础，更好地了解了课程和教学改革方向，以下根据专家的意见和我校的实际情况对课程开设提几条建议1）以必需、够用为度开设课程2）根据商务英语跨学科特点来整合课程，以厚专业能力3）以培养核心职业能力为重点，开设核心课程《商务交流技巧》、《外贸函电》、《国际贸易单证》、《办公自动化与英文同声打字》4）加大选修课程的比例，增强活岗位群的适应能力可开设《景点英语导游》、《商务英语视听说》、《会展英语》、《跨文化交际》、《会议策划》课程5）课、证融合，增强学生职业竞争力职业资格证书是实现职业教育目标的主要载体以双证或多证考试为导向的资格证书培训课程6）改革完善实践教学，培养学生商务操作能力开设《商务英语礼仪实习》、《外贸单证实习》、《模拟商务实训》、《商务综合技能实习》等实习课程，在实践中运用知识，构建能力注重实习与见习相结合，校内实习与校外实习相结合

2、提高了专业知识水平，拓宽了专业知识结构作为一名商务英语的教师，不但要有扎实的英语功底而且要有丰富的商贸背景只有具备语言、商业知识、商务技能的老师，在课堂上才能传授给学生商务英语方面的知识而这次学习对我来说是享受了一顿国际商务知识的大餐在专业知识和技能训练期间，每天上6个小时的课，老师讲的内容很多，速度很快，比较紧张，培训的老师，既有教学经验丰富、专业能力出众的年轻教师，也有带硕士生、博士生的学术权威老师们专业理论扎实，实践经验丰富，讲课深入浅出，通过学习我系统掌握了国际贸易基础知识，了解了我国对外贸易的最新发展情况，同时提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力通过国际实务仿真模拟训练我初步掌握了出口业务、进口业务的报关作业流程、内容及管理；对整个报关、报检的流程有了更深入的了解和学习，也明确了这一业务所涉及的知识面和相关要求是比较高的尤其是对相关贸易术语的学习、英语水平都有很高的要求通过国际商务单证实务的学习和实训，了解了出口电汇各种单证的填制，理解了各种单证的复杂性我不但学到了专业基础知识和专业技能，上课的老师和教授们的乐观向上和严谨治学的态度也给我树立了很好的榜样其中对我印象最深也是我最喜欢的一位是张静老师她专业知识娴熟，上课生动活泼，上她的课即轻松又能学到知识，她是一个充满生活情趣快活的人，同时也是一个能把快乐带给周围的人，她的课正如她所提倡的一样，每一次课都以知识和观念为载体，传递乐观和积极的信息第一次上课，她给我们讲了第一堂课的重要性，讲台就是教师的舞台，一旦站在这个舞台上，教师的台词，教师的表现，教师的上课内容应该都是需要进行精心科协联系，最终，我园被XX中国青少年科技辅导员协会确立为“科技教育活动室试点单位”在做好工作的同时，不忘加强自己的学习锻炼，本学期我荣幸的成为“XX市幼儿园调研组”的成员，对XX市各区县幼儿园进行调研，通过参加调研，使我学习到了很多园所的先进管理经验，丰富自身见闻，提高对幼教工作的认识，进一步促进了我更好的全身心的投入幼儿园工作当中这一年繁忙而充实，这一年学习了很多进步了很多，获得了以写成绩，同时也使我不断地提高对自己的要求，在以后的工作中还要努力坚持学习提高，完善自己，使工作做得更好骨干教师履职个人年度工作总结「篇二」根据足教育文件精神，结合自身实际，我认为自己符合评选大足县小学数学县级骨干教师称号，特提出申报现将个人工作总结如下我在学校能模范的遵守《中小学教师职业道德规范》和《重庆市教育委员会关于规范教育行为的六条规定》思想言行在学校能很好的影响周围的教师，能激励教师奋进，堪为师表我在学校一直身居教学第一线，教书育人是我的天职，敬业爱生是我的特点，在工作中能充分体现很强的开拓进取的精神我在学校能很好的团结身边的每个人，共同为学校的教育教学工作努力，能真心关心学校集体，从不做不利于集体的事，从不说不利于集体的话，从各个方面为学校着想，怎样少花钱多办事，是我工作的出发点严于律己是我最好的品质我身体健康，心理素质也非常健康能承受工作中出现的一些波折，人生路上的一些坎坷教育工作干了整整14年，中间经历了多少磨难，只有我知道但是，始终没有动摇我干好教育事业的决心和信心至少是认真准备的尤其是第一堂课，是我们向学生介绍课程内容、课程特点并初次与学生接触沟通，向学生展现自己的重要演出如果老师的第一次演出精彩到位，以后继续努力，你的观众自然不会减少如果你的表现平平，或者在学生的眼里并不怎样的，以后观众不捧场也是正常的事就像我们不愿意看那些蹩脚的没有水平的演出，或者不高兴听那些在大会上长篇大论的报告一样所以，教师的第一堂课至关重要张老师说自己新学期的第一堂课总是会给学生一副地图，问学生未来想去哪儿，现在在哪儿，然后再和学生描绘一副蓝图她会将课程的重要性和会得到的收益贯穿整个第一次课还有一位教国际商务实务的老师，他给我们讲课所用的教材是在全国财经类大学中具有权威性的，但是他在授课时，多处为我们指出其中的错误，并能够提出自己的鲜明而有力的观点，更令我们敬佩的是，为了验证期间的一些疑点，他亲自到一些企业实地考察，找出正确结论所以这样的老师以这样的治学态度教学，学生非常信服，也受老师的影响，潜移默化的培养了认真严谨的品格老师的身教远远胜于言教，在此，我深有体会

3、开阔了眼界、增长了见识培训期间学校安排我们参观了一些著名外贸企业和公司如辽宁港捷国际货代公司（该公司是全国百家优秀货代公司之一），辽宁时代制衣集团和中国外运公司等，通过听讲座，参观样品间、港口、海关等相关处所，使我们学习并了解了外贸行业的一些流程以及企业先进的技术、生产工艺流程、管理制度与文化、岗位规范、用人要求等，使我们更清楚市场对人才的需求，为专业设置和办学指明了方向

4、加深了友谊，促进了交流这次参加培训的老师们都是来自全国不同的区域，有广东、浙江、江苏、湖南、江西、西藏、上海等10多个省市自治区的老师培训给我们提供了一个交流的平台，我们大家来自基层，教学一线，同为中职教师有着共同的语言这些老师不仅在工作岗位上各个都是能手强将，在日常生活中也是各显神通，爱好业余摄影，而且技术高超的李老师，专业娴熟且颇具绅士风度的高老师，在球场上飒爽英姿的葛老师和生龙活虎的朱班长，能歌善舞、风姿绰约的熊老师，活泼可爱，写得一手漂亮的汉字、藏文和英文的欧珠旺姆以及见多识广在QQ群中超级搞笑的刘老师等等，他们都给我留下了深刻的印象，我从他们身上学到了很多东西，对人生有了更多的感悟两个月来大家生活在一起，彼此之间互相帮助和鼓励，这里就像一个其乐融融的大家庭，冲破了地域和年龄的限制，建立起深厚的友谊，并且已经建立了长久的联系，便于日后的交流和相互学习，这也将会是一笔非常宝贵的精神财富能参加这次中等职业骨干教师的培训，我感到十分的荣幸，我珍惜这次培训机会，感谢学校给我这次宝贵的提高机会，在今后的工作中，我将把所学到的知识、技能、理念应用到教育教学过程中去，不断改进和提高教育教学水平，不辜负学校和领导的期望，为我校职业教育尽自己应尽的责任骨干教师履职个人年度工作总结「篇八」光阴似箭，一晃一学年的工作已悄然而过回首走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟教育局实行骨干教师制，这为教师成长搭建了展示自我、表达自身价值的舞台在学校的培养以及自身的努力之下，20xx年11月我被任命为校级的骨干教师，骨干教师它不仅是一种荣誉与肯定，更主要的是一种责任，是对我以后工作的鞭策我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望我是这样想的，也是这样做的

一、教育教学工作我是校级骨干教师，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出要不怎么有说服力呢随着教改的不断深入，我时刻感到自己的缺乏《XX教育》、《XX教育》、《今日教育》等理论书籍成为我业余时间的“朋友〃我阅读摘录教育理论，学习先进经验和新的教育理念不断的充实自己，更好的进行教育教学实践每年，领导为我们骨干教师提供了许多学习锻炼的时机骨干教师的展示课、讲座都为我的能力注入了新鲜的“血液”我的认识也有了提高可以说，各级领导费尽苦心，为我们创造时机，丰富我们的理论知识，用于指导自己的实践活动为此，我珍惜每一次学习锻炼的时机，积极参与，认真记录，事后写出自己的心得体会力求把新的教育教学思想在自己的教学中实践、吸收

二、科研工作苏霍姆林斯基曾经对校长说过“如果你让老师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使天天上课不致变成一种单调乏味的义务，那么就应该引导教师走上科研的道路上来〃这足以说明科研是教研的先导为此，我根据骨干教师的工作要求，我积极参加学校组织的各种教研活动给参加教研活动的教师出谋划策，指点迷津；积极准备参加自己的教学献课活动在活动中相互学习，互相提高，并且认真笔记今年7月份我的论文《浅议受学生欢送的思品课堂的特点》获峨眉山师论文三等奖

三、带徒工作我是校级骨干教师中的一个，我深知“一棵树不成林〃的道理我不仅严格要求自己、大胆实践，还与积极肯干的张春华老师建立师徒关系，每次听课或培训回来，我都会主动把笔记和学习材料给他看她每次参加学校的教研活动前，我都主动和她一起研究教材、编写教案听试讲、一起寻找课上调动学生积极性的方法我们互相听课、评课屡次

四、取得的成绩辛勤的耕耘也换来可喜的成绩本人所取得的成绩如下

1、《也谈教育》读书笔记获校级一等奖

2、《浅议受学生欢送的思品课堂的特点》获峨眉山市论文三等奖

3、《标准解题，增强识记，扎实训练》在峨眉山市教研会上交流

4、指导张春华老师成功完成了市级公开课的教学，取得了良好效果

5、参加峨眉山市思品教学大比武，获峨眉山市三等奖“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索我将一如既往地学习、研究、实践、反思，在平凡的岗位上实现自身的生命价值

五、存在问题作为一名校级骨干教师，我认为我应该是一名智慧型，科研型的教师，是有实力、有能力、有潜力、有定力、有魅力的我深知，教育是一门科学，我们不能只停留在知识的传授上，而应该开展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、开展每个学生的个性理论与行为的‘融合是至关重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解决运用的，因此，我必须不断学习，不断反思总结，积累教学经验，才能真正成为实际教育教学工作意义上的骨干教师，成为教育教学上的排头兵

六、改良措施

1.为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加学校的每次培训活动，认真记录学习的内容

2.我在备课中关注教材、关注学生，在教学中完善了预设与生成的关系，挖掘并利用好教学过程中有效资源，发挥自己在教学过程中的教学智慧，对自己的教学行为、教学效果等教学过程和结果进行经常性的深层次的反思与评价

3.将来我仍继续学习、领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好在骨干教师培训、学习、实践中是充实的，因为在其中我付出着、收获着、快乐着、进步着;在以后的时间里我同样会用心去面对，用我的全部热情来浇灌我深爱着的艺术教育事业总之，我是在学习中成长起来的，在行家启迪中成长起来的，在同伴互助中成长起来的，在专家引领中成长起来的，生命的旅程中很是短暂，但我们愿把它作为人生的一个驿站，心路的一条起跑线，事业的一个加油点，积蓄力量，充实行装，准备朝着更远的目标迈进以上便是我教育教学工作、教研工作、带徒工作的点滴体会几年来，我教学水平的进步，教学成绩的取得，都是各级领导精心指导和同事关心帮助的结果，我发自肺腑的向各位领导表示感谢骨干教师履职个人年度工作总结「篇九」为了进一步完善骨干老师认定与管理机制，加强对骨干老师的培育、培训，努力建设一支师德高尚、专业能力强、带头辐射作用大、创新能力强、适应素养教育需要的骨干老师队伍，形成多层次和类型的骨干老师群体，我们对中小学各级骨干老师和学科带头人进行了年度考核，现将考核工作情况总结如下

一、自然情况骨干老师有着良好的师德师风，过硬的专业素养，在教育教学实践、教育科学讨论及指导青年老师等方面发挥着重要作用，成为老师队伍的中坚力气

二、考核过程召开了由各中小学主抓师训工作的校长参加的筹备会议，详细布置考核工作在会上，有关领导就本次考核的重大意义和考核的留意事项提出详细要求，并强调要确保这次考核工作做到客观、公正、透明，保证考核结果的真实性在审核中，充分听取骨干老师任职校考核小组的意见，在专心核实材料和深入课堂听课的基础上，对各校考核中存在的问题提出了整改意见，并限期改正，从而使本次考核真正做到了民主、公开、公正、真实，有力的促进了骨干老师队伍的建设

三、考核结果通过考核，我们发现骨干老师在师德师风建设方面表现突出在学校考核小组、学生、家长三方面的评价中，对骨干老师的.师德师风均给予了很高的评价骨干老师均能做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、敬重家长、廉洁从教和为人师表同时骨干老师的教育讨论能力有了显著的提高表现在科研意识增强，在科研课题的带动下，使自身的教育教学水平有了质的飞跃，许多骨干老师也成为科研骨干骨干老师还注意在教育教学实践中不断磨练自己他们乐观投身新课程改革，成为课程改革的主力军尤其在中小学开展的“构建生命课堂，提高教学质量”活动中，他们靠自己的聪慧才智，努力把握新理念，实践新课程，优化教育教学过程，使教育过程成为学生生命流淌中的动人音符，师生在这个过程中共同成长骨干教师履职个人年度工作总结「篇十」20xx年度，我进一步做好一个骨干教师的引领工作，参加初中语文中心组的一切活动，组织向化片初中语文联合体的教研活动，撰写经验文章，指导年轻教师现将工作总结如下

一、师德表现坚持育人为本、德育为先，以“教育十二五规划纲要”为指导思想，投身课改，全面实施素质教育，营造“和谐校园”，做到为人师表，爱校如家，爱生如子

二、教学业绩认真完成初三两个班级的语文教学任务（下半年初三一个班语文），以及学校的教科研和师训工作，落实新课程改革精神，创造性地设计教案和教学思路，做到课堂教学生动有效，使学生愿学语文、乐学语文，在愉快的学习中增长语文知识在20xx年中考，所任教班级的语文成绩名列年级前列，合格率xx%,优秀率超县平均，年级总体成绩达县中等以上水平教学中，我还注重对学生的各方面能力的培养，成立学生“读写”兴趣小组，并进行辅导，参加县、市的有关竞赛20xx年xx月我班xx第xx届xx市作文竞赛市二等奖，xx分别获县

一、二等奖xx届作文竞赛中我校共有四位学生分获市级

一、

二、三等奖在县级竞赛中共有XX多位学生获奖，其中一等奖就要X名今年的XX届作文竞赛我校有X名学生获县级

一、

二、三等奖，我班XX获县三等奖

三、引领作用做好学校语文骨干引领及跨校教研联合体负责人的工作组织全校语文教师学习语文教学新理念，认真组织观摩评课活动，进行有关课堂教学有效性的主题研讨活动在X月份和X月份我先后给XX中学、XX中学和XX中学的师生，作了“精心构筑言之有文一一中考作文的思路与语言”的讲座完成初中语文中心组及XX名师工作室布置的有关初三语文复习有效研究的任务，撰写XXX字左右的“XX语言与构思”专题复习策略的文章并作了巡回讲座在上半年做好初三的施欢、由XX初三）和XX（初二）的带教工作，下半年做好XX（初二）、xx（初三）的带教工作初二的重点放在作文教学上，初三的重点放在专题复习上使带教的‘老师教学走上新的台阶20xx年中考，我校的初三语文在原有的基础上有了很大的进步，达到县中等以上水平，中考语文XX分以上高分有20名学生，使我校的重点中学的升学率有了很大提高

四、教育研究20xx年xx月获县教研室探究型课程教学设计二等奖20xx年x月获县教研室走向20xx——创新教育征文三等奖20xx年x月获社区生态教育资源开发（活动方案）优胜奖20xx年x月本人领衔的《xx研究》及学校的课题《xx研究》获批县级一般课题20xx年11月《xx模式的研究》获县首届网络教研优秀论文一等奖在今后的工作中，我努力提高自己教学科研能力，在课堂教学上作更多的研究，进行更多的示范教学，并总结经验，作一个研究型的教师，为全县语文教学作出更多的贡献

一、业务精良

1、教师自身素质是干好教育教学工作的前提和保障我自从大足师范学校毕业以后，从未停止过教学业务的学习从参加自考，到参加渝州教育学院的函授，到一边工作，一边自学教育著作等这样，使我个人逐步提升了教育教学的能力，到目前为止，我具有较高的文化素质，较强的业务能力教学基本功过硬，参加过多次课堂教学竞赛，多次教学论文竞赛，在县、市、国家级多次获奖学科专业知识系统扎实，还成为大足县小学数学中心教研组成员，多次参加、组织全县的小学数学教研活动

2、我在任教以来，都能圆满完成教师继续教育规定的年度学分在多年的实践和学习中，掌握了比较现代的教育理论，初步树立了新课程新观念，教学新方法的转变在教学实际中也能得到充分体现而且在学校也多次进行课堂教学示范，在学校起到了很好的模范带头作用

3、我在任教以来，边教学边收集经验、总结教学得失，积累了大量的教学案例，这是我个人宝贵的一笔财富这样的锻炼，使我的教育教学能力大大增强，自学能力也在实际教学需要中得到锻炼

4、科研兴教、科研兴校这个观点在我的头脑中根深蒂固在学校，我是课题研究组的组长我带领教师们边教学边研究，把教学中的点滴经验与大家分享，把教学中的点滴挫折与大家商量，这样形成了比较和谐的教研科研氛围学校的各项教研活动也丰富多彩，颇有成效

5、随着现代教育信息的高速发展，学校也加入了信息化行列教师的信息素养，信息技术能力也成为教师的基本功我在参加多次县级、校级计算机培训中，已经具有比较熟练的计算机操作能力，能独立的下载远程教育资源为自己的课堂教学服务，能独立制作简单的教学课件，能把信息教育与其他教学有机结合起来，使课堂教学更具生动性、趣味性，使教学效果能得到大大的提高，学生的视野也得到很好的开阔

6、由于自己在教学中，特别是小学数学教学中特别突出，所以在20xx年经过学校推荐，参加了大足县第一届小学数学骨干教师培训培训期间，我刻苦学习，圆满完成了大足县教师进修校培训部的各项要求，于20xx年12月获得“大足县小学数学骨干教师培训结业证书”

二、教育教学业绩显著

1、我任教14年来，教学教学成绩历来显著如果接到一个差班，在我的教学一学期、一学年后，该班成绩都有一个很大的飞跃，最显著的是1998年7月，我接教的两个班数学（四年级一二班），学年末成绩评比名次比去学年分别上升了4位和3位，将原来的第6名和第4名一下子就变成了第2名和第1名多次任教毕业班的数学，多次获得毕业考试全校第一名在我校已经树立起了一面旗帜，是年轻教师学习的楷模

2、我在教学工作中，不仅把自己的工作干的很出色，而且对青年教师的培养也成为我份内的事每年我都要组织教师进行课堂教学培训，不是我亲自示范，就是我指导某个教师，让青年教师示范这样不仅培养了教师个人，而且培养了教师群体今年，我指导的6位教师参加了运用远程教育资源赛课的活动，取得了圆满成功在学校推选的两位教师参加石马镇教办组织的运用远程教育资源赛课活动中，又一举夺魁，双双出线他们将代表石马镇参加片区赛

3、我在教学工作中，还善于把自己的教学经验、教学案例写成文章，在学校内，学校与学校之间交流我在参加大足县教委或大足县教科所组织的各项论文竞赛中，多次获奖，自己也参加过多次课堂教学竞赛活动，每次都是县级二等奖有一篇论文还发表在《中国教育教学研究》杂志上总之，我个人在教学战线上已经奋斗了14年，也很好的锻炼了14年，才取得今天的成绩当然，学无止境，教无定法在不同的社会环境下，我们教育工作者肩上的教育重点都有所侧重，有所不同所以，为今后的教学工作更出色，我将不断努力，永不停歇，不断增强自己的素质，不断适应新时期的新要求，为培养好下一代作出实在的成就！骨干教师履职个人年度工作总结「篇三」

一、师德方面加强修养，塑造“师德”我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然从教的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平

二、教学方面虚心求教，强化自我对于一名教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的随着教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化首先是从教学理论和教学知识上我不但自己订阅了三种体育杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中小学＞体育教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论其次是从教学经验上虽为一名老教师，但始终铭记边学边教，学无止境因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强再次是做到“不耻下问”教学互长从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识

三、学校各项活动情况积极参与活动，严格要求自我认真参加学校组织的各项活动一年来未耽误一节课上班开会不迟到不早退，严格遵守了学校的各项规章制度，今后一定继续坚持另外，本学年还到分别到本县高、初、小、幼学校进行了15次的“阳光体育历奇活动”送教活动，得到了大家的积极好评

四、做好传帮带，促进青年教师成长作为一名骨干教师有义不容辞的责任培养青年教师，平时主动听课、开课、了解青年教师的课堂教学情况，并及时进行交流指导，使青年教师逐步提高课堂教学水平，把握课堂教学的重点和难点，同时，根据不同教学内容，选择适当的教学方法，更好地提高课堂教学效果除了听课、开课，还经常交流备课情况，尤其是公开课的教学更是认真指导为青年教师在县市课堂评比中获奖奠定基础对青年教师撰写的论文互相推敲，提出指导性参考意见，为他们在县级论文评比中获奖起到积极的作用通过师徒结对形式，互相交流，在政治上关心他们，在业务上热情指导，为青年教师快速成长作出努力，所结对的四位青年教师，都基本成为所在学校的青年骨干教师总之，在过去的一年，我取得了一定的成绩，但还有一些不足之处，本人在新的一年一定认真工作，加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的业绩骨干教师履职个人年度工作总结「篇四」捧着一颗心来，不带半根草去”这是陶行知先生献身教育的真实写照，也是我对教育事业的承诺，对教育事业一生执着的追求作为一名骨干教师，我严格按照一个好教师的标准要求自己，牢固树立教书育人信心，把强烈的事业心和职责感放在第一位，对学生的热爱使我兢兢业业，在三尺讲台上心甘情愿地奉献自己的青春我爱岗敬业，勇挑重担，以满腔的热忱投入到工作中，在自己努力要求上进的同时，还能鼓励青年教师进取上进，以实际行动影响和激励着周围的教师，我始终把每位教师当作自己的朋友，一起学习，共同成长凭着自己对教学的热情，总是在实践、在钻研、在提高、在创造对我个人来说20xx年也能够说是个紧张、充实、有序、奋进、艰辛而又喜悦的一年作为一名骨干教师，我进取履行着自己的职责，回顾一年的工作，这中间有欣慰、也有惭愧下面我将自己这一年来的工作做个小结

一、确立正确的人生价值取向教师是教育过程的组织者，是素质教育的最终实践者在新的历史时期，我们应对新的教育形式，新的教育体制，必须树立正确的教育观、质量观和人才观不断学习、努力提高自己的教学水平，不仅仅要关注教学理论，更新自己的教学理念，更要关注自己的教学风格使自己的教学不断向综合本事的探究性教学、多维的体验性教学、互动交往性教学的方面发展要“把教学当成一种事业去追求，把每节课都看成是发挥自己创造力、施展自己才能的机会;看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是自己生命价值的体现”牢记“教学是事业，事业需要奉献;教学是科学，科学需要探索;教学是艺术，艺术需要创新”

二、深钻教材，改善教法，力求创新教材是教师从事教学的依据，对教学具有规范性，是从事教学的参与物所以，教师要做教材的主人，对教材的运用必须得心应手，钻得进，跳得出要能很好的去领会编者的意图对于任何一个知识点的把握，必须准确而深刻，把握好点与点之间的内在联系要注意改善教学方法，讲究整合、融合，要“以学论教”努力发展每个学生的不一样潜能，使他们在课堂上敢想、敢说、敢做，学会创新作为骨干教师，我不但在教学上有了长足提高，在理论上也得到了充实提高然而教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化作为有职责感的教育工，特别是作为骨干教师，我必须时刻严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，才能为完美的明天奉献自己的力量骨干教师履职个人年度工作总结「篇五」21世纪的教育者，（幼儿教师）我们要尊重幼儿在发展水平能力经验和学习方式等方面的个位差异，因人施教，努力使每一个人幼儿能获得满足和成功

一、适应园的一切XX我来到XX园已有一年多了，记得当我第一次走进这里时，给我的感觉就是和其他幼儿园不一样，这里看起来干净，整洁，一看就知道是孩子的天地，接下来见到了一位位年轻漂亮的老师，看起来她们都很有活力，跟孩子接触时都很有活力、跟孩子接触时都很有激情，焕然一新的感觉，让我有种想留下来工作的欲望、后来就开始了适应的生活，适应这里的人，物我也学会了

①和同事之间的相处需要费心学习，真诚对待；

②和孩子之间要多细心，多一下耐心和爱心；

③对物品需要爱惜，并节约；

④对时间要清晰，什么时间要做什么事要一清二楚记得在义月一批新的孩子来上幼儿园适应的时候，孩子每天都是心烦易乱的，有孩子不停的.哭，疯，只见教室里乱成一团，直到现在看到孩子长大了，懂事了，做事也变得有次序了，真的很开心，很有成就感，以前在时间的条理上，再加上孩子们的常规不是很好，显得孩子更难组织，后来还是通过其他老师的指导，我清楚的知道什么点该做什么，按时间来组织，后来带孩子也慢慢顺了，从中可知做任何事要清楚合理的安排时间，就成功了一半

二、积极向上，积极学习我想做任何事积极向上，积极学习就一定会成功，在这一年里，我从XX家当配班到XX家当班主任，让我接触到了各种各样的孩子及家长，刚开始当班主任的时候觉得压力很大，要加强自己的各项能力，还要做好家长幼儿的各项工作，在加上工作经验不足，每天就是忙得焦头乱额、记得当时XX老师经常鼓励我的一句话，“这是一个过程，你努力了的话，过了这一段时间孩子就会好了，”听了之后，我就有一种信念，只要我尽心的为他们，总有一天他（她）们会好起来的，就是这种信念和老师们的鼓励和帮助让我做过来了，再回想起来，那一段时间的工作生活过得非常充实，现在看着孩子有一种莫名的开心之外，就是可以让我继续勇敢的。