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领导干部培训心得体会领导干部培训心得体会「篇一」作为一个中层干部,我非常感谢公司能给我这样一次学习机会虽然培训时间短暂,但培训内容充实,实效性强对此次培训班,我有几点心得想分享一下一是通过培训充分认识到了我们企业面临的机遇和挑战目前全国铁路施工企业如雨后春笋般涌出,强大的竞争压力就需要我们全体中层干部不断提升自己的能力,在思想政治和提高自身素养方面下功夫,切实把工作抓实抓细,带领部门员工用心的姿态和饱满的精神状态投入到工作中,实现“国内世界一流”的企业愿景二是通过培训充分了解了团队、担当和自信心的重要性我们的企业就是一个团队,团队的能量是无穷的,一个人单打独斗不如一个团队的奋勇拼搏在本项目内部工作中,我们必须能够勇于担当,义不容辞的想尽一切办法做好项目工作,不推诿、不扯皮通过带领团队经营好一个项目,干一个工程三是通过培训对之前工作中的一些沟通不畅的原因豁然开朗,我认为要进行有效沟通必须加强以下方面的学习与应用1)用心沟通,利他利己沟通的目的是要达到效果,心不诚,不利他的沟通怎能达到效果呢?2)充分认识沟通定律,做到沟通不厌其烦沟通定律告诉我们,你说的是100%,别人真正能做的只有20虬因此,想搞好沟通,必须要不厌其烦,反复说明;并且要做好实施规划,促进理解按照双赢原则,领导要与员工建立双赢的关系,就要注意以下方面第一,定义出每个人的需求,知道员工需要什么,员工的困难在哪里;第二,尽量满足每个人的需求;第三,尊重自己与对方的价值观,即既要关注组织的价值观也要关注员工的价值观;第四,尽量客观,对事不对人;第五,平等待人,不要施加压力;第六,寻求创新与巧妙的解答;第七,对事坚持,对人温和传统管理学被定义为“计划、组织、协调、领导、控制”,对学习型组织提出高效管理的方法,即“第一,认识先进模式;第二,超越自己;第三,达成共同愿景;第四,团队学习;第五,系统思考”因此,企业要改造员工价值观,塑造员工对企业的认同感现代管理学被定义为“沟通,再沟通”,实现计划也不再是管理者关注的主题,打造共同的价值观成为新的主题所以,和员工建立双赢关系,需要用智慧巧妙地、创造性地解决分歧、建立共识、寻找资源、利用资源以上是我对这次领导力提升培训学习的心得体会,如有不当请批评指正领导干部培训心得体会「篇五」强化干部四种素质,选优配强领导班子为了实现组织工作能够更好地围绕中心、服务大局,保障经济社会又好又快、更好跟快发展组织部门当前的重要任务是务必选优配强“想发展、会发展”、“有激情、敢担当”、“讲认真、重落实”、“顾大局、讲团结”的领导班子和领导干部,展现各级领导班子和领导干部的新面貌,促进领导干部作风建设有新起色笔者认为,组织部门应该注重强化领导干部“潜心发展的公仆情怀、敢为人先的干事风格、真抓实干的工作作风、‘肝胆相照’的政治品质”,努力选优配强领导班子和领导干部潜心发展的公仆情怀潜心发展,就是要勤于思考,善于谋划,爱岗敬业,踏实做事做到作风过得硬,群众信得过,发展意识强、发展热情高、发展办法多、发展速度快一是要善于思考要把上级指示和本地实际结合起来,解决“怎么办”的问题在工作过程中,要做到善于思考,善于判断,善于谋划,深刻理解和把握上级的政策,积极思考和谋划推动工作的措施,努力研究和找准问题解决的办法,二是要爱岗敬业时刻把自己的岗位作为“为民服务、为民谋利、为民造福”的神圣阵地,老老实实地履行职责,排除私心杂念,守得住清贫、耐得住寂寞、稳得住心神、经得住考验三是要持之以恒要做到在困难面前不退却,胜不骄,败不馁,看准了有利于群众的事情,就要咬定青山不放松,不为困难所吓倒,不为闲言所动摇,坚持不懈干下去,一个劲地往前冲,直至干成事为止敢为人先的干事风格敢为人先,就是要在关键时候站得出来、冲得上去,在难题面前敢闯敢试、敢为人先,在矛盾面前敢抓敢管、敢于碰硬,在风险面前敢作敢为、敢担责任一是要敢想敢于开动脑筋,更新思想观念,冲破思想束缚从科学发展的大局出发,转变思想和工作作风,从客观实际去思考问题、谋划发展敢于和善于坚持正确的东西,抵制不正确的东西,敢于较真,不怕压,不信,理清发展思路,找准科学发展的路子和方法,咬紧牙关,带领干部群众向前冲二是要敢干作为领导干部,要敢字当头,要有“闯”的精神、“冒”的勇气,敢闯敢干,面对困难不畏惧、不绕道,面对问题不推诿、不埋怨,攻坚克难,努力实现改革发展双领先三是要敢负责任要敢于开动脑筋会干善干,甩开膀子大干快干,沉下身子苦干实干;敢于解决影响发展和稳定的突出问题,敢于克服和化解经济社会发展碰到的具体困难,敢于承担改革和发展过程中出现的失误;凡是有利于广大人民群众利益的问题,都要大胆负起责任来,带头形成争着干、比着干、拼着干的浓厚氛围,凝心聚力促发展领导干部培训心得体会「篇六」领导机关到基层调研是一项“苦差事”,也是一个“细致活”不仅能够让领导机关通过面对面、一对一地指导了解基层最真实最具体的情况,解决基层存在的问题,也能够有效地助推实事求是的工作作风形成,锻炼人才和队伍因此,需要各级领导机关的同志下气力、花心思,而要把调研工作抓实抓细抓出成效,必须带着“五有”,调研工作也才能“无忧”一要有一张“婆婆嘴”,不停地“叨叨”极个别领导机关同志到了基层“沉默是金”“无声胜有声”,他们认为“言多必失”,到了基层后碍于和基层干部关系好、感情深或者是考虑到“多一事不如少一事”,对基层单位存在的问题不愿说,不愿出主意,更不会找基层干部和群众面对面谈心,甘愿当一个“老好人”“和事佬”殊不知,自己“缄口不语”,基层干群又怎能“倾吐心声”?于是乎,领导机关就会因为听不到“基层声音”特别是“群众之声”,而掌握不到基层一线的真实情况和问题矛盾,调研工作也就成了“竹篮打水”二要有一颗“菩萨心”,谁都要“念念”各级组织常讲,到基层不是给基层添麻烦,而是去解决实际问题和困难,是去给基层送温暖的这就需要各级领导和机关同志要关心基层,关爱基层干群特别是对驻地偏远、路况较差、经济落后的基层单位,领导机关更应该多去、多关心,把组织的关怀送到基层,送给广大群众不能用有色眼镜看群众,不能以各种所谓的“门槛”和“界限”把群众分门别类,要一视同仁,“一个都不能少”,把每一个基层单位、每一名群众放在心坎上三要有一对“电子眼”,到各处“看看”领导机关到基层调研主要的还是去指导帮带基层单位最能体现指导帮带的就是要帮助基层单位查找薄弱、发现问题如果领导机关下基层,把调研当成游山玩水,对基层存在的问题坐视不理、视而不见,基层单位发展建设就会遇到“瓶颈”甚至停滞不前因此,领导机关到基层调研,必须“擦亮双眼”,既不能“睁一只眼闭一只眼”,更不能“睁眼瞎”,要不留盲区,不留死角,全方位、全领域地“扫描”基层,要从一些表面现象看到内部实质,从根本上帮助基层彻底解决问题、消除困难四要有一双“巧妇手”,需时常“动动”基层工作是细致入微的工作,工作中难免会出现许多情况,遇到一些困难,而基层单位毕竟力量有限,很多事情需要上级领导机关“搭把手”领导机关到基层调研,实际上就是提高自身能力素质、应对各种风险挑战的最好方式越是在复杂环境下,越是遇到棘手问题,越是能锻炼人才和队伍期间,必须掌握较为灵活的解决办法和灵活措施,具体问题具体分析,化整为零、化难为简,把一切困难玩于“股掌之间”,既要具有“变米成肴”的能力,更要有“无米成炊”的本事五要有一副“包公脸”,把桌子“拍拍”少数领导机关的同志认为,对基层单位讲情面、搞包容,是关心和爱护基层单位其实不然,讲情面终究会害了基层单位领导机关下基层调研,不敢唱“黑脸”,总是露“笑脸”,走到哪里都是“嘻嘻哈哈,听到什么都是“微微一笑”,看似“和蔼可亲”,实际上必会得不到基层和群众的信赖所以,领导机关到基层单位调研一定要铁面无私、一身正气,敢于主持公道,敢于与基层“坏风气”“恶势力”“硬关系”作斗争,不服软、不怕硬,坚决维护基层群众合法权益,特别是在一些敏感问题上,要做到公平公正公开,确保基层单位风清气顺领导干部培训心得体会「篇七」20xx年3月、4月我参加了甘肃省干部网上教育培训活动,这次培训会很成功,我聆听了专家和几位教授的精彩报告后,可谓是受益匪浅对长期从事小学教育和担任班主任工作的我来说这次网上培训很重要尤其是听了严正教授的《当今独生子女人格教育》的讲座后下面从以下几个方面来说一下自己的感受
一、要做一个智慧的班主任,提高教育效原来我知道教师的任务是要“传道、授业、解惑”,但是听了教授的讲座后,我知道作为一位教师还要具有与时俱进的教育理念一一不仅传道、授业、解惑,为适应时代发展更要激趣、启思、导疑,做一名智慧的教师做一名智慧的教师,就要懂得坚持做一名智慧的教师就要懂得尊重我不仅明白学生对老师做法的感激,现在的我更是了解到那位老师那份给予学生尊重的宽容和仁者的智慧做一名智慧的教师要会反思“我们真正的收获不在于吃了多少东西,而在于消化了多少”,用在教师的身上就是要学会反思,反思的过程就是在消化自己的所得将其内化成自己的知识体系当中做一名智慧的教师还应当学会“违规”,不按规矩出牌达到出奇制胜的效果;做一名智慧的教师要懂得利用惩罚,在惩罚体现教师的聪慧;做一名智慧的教师更要学会创新,在教育教学过程中别出心裁;做一名智慧的教师要有多层次的思维方式;做一名智慧的教师要留意细节,感受以小见大的乐趣智慧有时候是在不断探究摸索和学习中升华出的一种灵感,所以作为教师要不断积累总结,将灵感转化成一种经验,做一名真正的智慧教师
二、学生的培养,应先注重其人格的培养,而不要只注意学习,即先教会其做人,后教会其做事不同的道德修养决定着不同的价值追求,也决定着不同的行为举止,以鲜活的案例来教育学生,引导每一位学生以遵规守纪为荣,以对社会、集体、家庭、自己要有责任心为荣,以心怀感恩为荣,引导学生,感恩父母,启发学生,感恩社会、学会关心他人、乐于帮助他人,并引导学生感受在实施这些行为后的幸福感和快乐,把不给别人添麻烦作为每个学生做人的底线领导干部培训心得体会「篇八」企业管理创新检测的就是一个人的学习能力,所谓学习力就是一个人、一个企业或一个组织学习的动力、毅力和能力的综合体现学习力贯穿于企业管理的始终,是企业获得生存与发展的基本条件如何提高企业管理创新能力,必须做到
一、提高认识,完善激励,激活员工学习动力学习的动力源于学习目标的确立,思想意识的提高使员工获得了不仅要个人学而且要团队学的全员动力,而内部激励机制完善更催发了个人学习内动力一是薪酬激励要完善岗位聘用制度,对有学历而无学习与创新能力的不聘,对无学历而勤奋学习,不断有创新成绩的给予破格聘用二是奖惩激励制定新产品开发奖励办法、小改小革奖励评选制度、设立“金点子”奖等,对在管理创新、科技攻关、产品创新等方面做出成绩的给予及时的奖励极大地鼓舞了员工学习的积极性和主动性三是目标激励制定各种培训目标,明确学习的步骤与计划并量化考核在员工中开展一对一帮教、集中培训、传统性技术比武等活动对各部门的综合技术水平和个人技术等级目标要纳入公司目标责任考核中,并与集体和个人的能力工资挂钩,进一步激发员工学习的热情
二、确立愿景、建立组织、强化员工学习毅力学习型企业的创建要扎扎实实深入持久,必须保持员工的学习毅力,也就是坚持学习、学有成效为此,公司应组织创建学习型企业领导小组,提供组织保障、落实监督措施、规定目标跟踪具体办法;确立学习愿景规划,并层层制定贯彻执行办法;建立奖惩约束机制,确保员工学习的积极性如我们首先确立学习型企业创建目标,围绕整体目标,层层开展培训需求调查与分析,再结合企业的实际,设计出专门的培训计划记录表,对学习内容、目标要求、学习进度、时间、学习型式等做出详细的安排,并做出对学习效果验证的具体要求,报企管部对各种学习措施的落实效果进行考核
三、扩充载体,学以致用,提高员工学习能力我们在设计载体,开展活动中,着重围绕干部员工学习能力的培养和提升,重点解决怎样学更有效的问题为此,我们应根据企业中现有人员的素质状况,从实际出发,建立了适合不同层次需要和不同工作需要的各种载体,在组织形式上采用外送培养、内部培训、联合培训、定期讲座等办法,在活动形式上采用集中培训、调研、学习、经验交流、岗位目标学习等利用比较学习,开展多次的内、外部学习交流活动,取长补短,促进先进经验的推广与利用执行力是一个企业或员工对上级或公司制定的规章制度,下达的工作任务贯彻落实或完成的程度几年来,领导力与执行力一直是公司老生常谈的问题,随着公司经营体制不断理顺,各项规章制度不断完善,团队执行力建设我个人认为应该从以下几个方面进行考虑
一、加强教育培训,提高员工素质员工队伍素质的高低,决定着领导力与执行力的强弱特别是针对煤矿管理这一行业,我们面临的员工群体文化素质低、技术水平落后、综合素质差是普遍存在的问题所以,作为矿技术负责人,如何做好领导与执行是势在必行的工作通过这一年的基层管理,我个人认为,应该从多角度去引导,去教育下属员工,多表扬、少批评,采用理论与实践相结合的形式进行教育培训,一味教条地贯彻公司的工作标准与流程,反而会适得其反所以,采取多种方法,使培训工作能起到实质性的效果,从而增加其执行力
二、转变员工工作态度基层人员工作态度不够积极,是社会普遍存在的现象,多拿钱,少干活是多数人的想法,也是造成管理处工作滞后的原因之一,所以要想管理处的工作能上一个新台阶,提高执行力,首先要解决思想问题、态度问题态度是内心的一种潜在意识,是个人能力、意愿、想法等在工作中所体现出来的外在表现,积极的工作态度始终是员工脱颖而出的重要祛码
三、建立健全有效的内部管理和科学的激励机制每一项制度的建立,都是经过充分的讨论研究的对一经公布实施的管理制度,就要坚决贯彻执行制度落实是内部管理工作的重要环节,也是制度建设成败的关键制度落实,首先,领导要身体力行,以身作责,率先垂范,做制度的模范遵守者,执行者;其次要加强对员工的思想、首先等方面的教育,增强其执行制度的自觉性;再次要强化监督机制,加强检查督促,增强员工执行制度的外在动力企业在提高执行力的情况下,要特别注重员工的激励机制,做到奖惩分明对工作中表现突出的员工及时进行奖励,对工作滞后的员工进行处罚,要一视同仁
四、对员工实施人性化管理事实上,增加员工的执行力,仅靠制度的强化和监督制约是不够的,特别是在当前的社会环境下,员工外出打工已不再是处在单纯的为了生存的阶段任何人到一个企业,总是期望能展示自己的才华,能实现自己的价值,能力得到领导的认可因此,领导者在单位中实行人性化管理,努力营造大家庭似的亲和力在员工的执行力的增强上显得尤其突出和重要一是管理者,特别是执行型领导,要深入基层和一线,加强与员工的思想交流和沟通,随时掌握员工的思想动态;二是不断改善工作和生活环境,把员工的冷暖疾苦放在心上,使其感到企业的温暖,让其在“感恩”中自觉执行规章制度,充分发挥工作潜能三是向员工提供良好的发展空间,培养员工开拓创新的精神和关于分析、判断、解决问题的能力,形成良好的团体合作精神
五、形成良好的文化氛围对于一个企业来说也是这样,人与人在一起,构成一个团队,构成一个整体,需要的是互惠、互利、互助、互爱、互信及无谓、无悔、无倦的精神,所以要想提高执行力,必须要形成一个良好的文化氛围总之,提高企业管理创新能力和团队执行力建设是一项系统性的工程,需要企业从上到下认真贯彻执行,不能只流于形式,要理性客观地看待每一个细节问题,才是提高企业管理创新能力和团队执行力建设之道通过这次培训,我真的受益匪浅,学习到很多专业知识以及作为一名员工所应具备的职业道德,职业操守培训或许会枯燥,会繁琐,可是我相信这次培训带给我更大的是有用的知识和源源不断做人做事的道理,做好一名员工,做好一名管理人员,还是一个老板,都要懂得的职业规则,职场要求我相信我们企业这笔投资培训,是绝对有益有价值的,而且回报率绝对不低领导干部培训心得体会「篇九」我们一行来到了XX村镇学院,开始了为期一XX的以“打造特色旅游名镇”为主题的学习培训,通过这次培训可以说是受益匪浅,深受教育,现将学习心得汇报如下在课堂学习上XX教授就农村改革发展与现行农村政策梳理为我们上了深动一课,让我知道了国家为什么要深化农村改革,这是解决当前城乡二元次结构深层次问题必须要走的路,还分析了农村改革过程中可能会遇到了种种困难和阻力,在解决发展中出现问题必须面对的挑战,这也是我们在工作中常思考的问题,XX教授正好帮我更理清了这个思路深化农村改革的主要方向就是农村产权制度改革,稳定农村土地承包关系,这是我们马上就要实施的一件大事,关系到每一名农民的切身利益,下来我们在实施这项工作中要精心部署,保障农民权益,化解一些矛盾农村经营体系改革目标是构建新型农业主体,也就是鼓励向经营大户转移,组建家庭农场和合作社这样的经济组织,更大发挥土地效益深化农村改革最终目的还是更加保障农民权益和增加农民收入,我们村现在也流转了200余亩土地,组建了家庭农场和合作社,但也遇到了发展瓶颈,一是土地不够集中,经营户不好管理,基础设施投入大二是农民收入过低,流转价格高了经营户承受不起,过低了农民不愿意所以要解决这一问题还是要以产业为依托,发展第三产业,增加农民收入,怎样来发展还要进一步解放农民思想,开拓他们的视野发展乡村旅游业空间布局也很重要,一村一品体现的是主题,我们发展旅游业同样要体现主题,比如我们参观的xx五朵金花,五个村各有特色,所以它更能吸引游客眼球,而且生命力强我们村现在也有很好发展优势,一是地理优势,陆渔一级公路穿村而过,离市区近二是土地资源,现有闲置土地上百亩,可以发展农业观光,农家乐和自主采摘XX教授就旅游品牌和营销给我们作了详细讲解,特别讲到了品牌与定位后的营销问题,为什么要定位?是为了这个产业能持续发展,都江堰的旅游业之所以发3)经常分享,通过分享沟通工作上的好的做法、成功的经验或失败的教训都是宝贵的财富,同事之间、部门之间互相分享,可以清楚别人、别的部门都在做些什么,存在的困难是什么活生生的事例更容易让人理解4)换位思考在工作上我们都希望做得,同时也希望配合单位做的完美而实际情况往往与理想差距很大当沟通不畅时,考虑一下换位思考,也许更利于沟通我想沟通的效果不在于取得完美的结果,有时能够达到令双方都接受的结果就是成功四是通过培训我认识到执行力强弱是一个人、一件事情、一个团队成功与否的关键实际上执行力的定义不复杂,就是按质按量、不折不扣的完成工作任务但真正要具备执行力,却不简单根据工作实际,需要做好以下方面的工作1)加强培训与指导培训的主要作用是使执行者清楚一件事情、一项任务的目标是什么,也就是最终的结果是什么;主要的工作方法是什么,也就是怎么做;工作应分成几个阶段,每个阶段的完成时间及考核方式,也就是何时完成,如何考核2)更新观念,立足实际,创造性的执行工作不是做表面文章,是立足实际,解决实实在在存在的问题因此执行不是简单重复上级的要求与安排执行时一定把上级精神与本部门的实际情况相结合,立足实际,创造性的解决问题否则机械的执行,只能把事情做得一塌糊涂3)建立反馈系统,及时监督与检查执行需要加强过程控制,及时就做得工作情况进行监督检查通过监督检查,发现问题,及时纠正,避免出现大的偏差在这几天的培训学习里,我收获了很多,尤其是学习方法今后,我将利用一切可以利用的时间,加强培训与学习,做到不断进步展的这么好,主要他定位准,亮出了文化品牌,道教发源地青城山和世界闻名水利工程都江堰就是很好的两张牌,品牌出来后就是营销了,怎么样把他推销出去呢,我认为我们这举办了一些活动就很有效果,比如相亲节啊,各种农村体验活动和农村的比赛,提高了知名度,吸引更多游客,在这同时就增加了农民收入,这也是最终目的学习中还为我们安排了几个现场教学点,主要学习了乡村旅游开发和农村发展综合体的发展任何发展规划先行,这在那里得到了进一步验证,在虹口乡和向娥乡灾后重建中,规划布局相当准,这也是值得我学习的地方,我们村在今后盖房和其他建设中规划要进一步规范,考虑要更加长远向娥乡的,舜猴桃风情园也是我学习的典范,它以企业为依托,向农民流转土地发展掰猴桃,再让农民到企业务工,这增加了农民收入,也有了保障,同时以农业产业为依托发展第三产业旅游业,这也可以更多解决农村剩余劳动力我们村现也有这种发展优势,有很好的资源,在发展乡村旅游上可以动一翻脑筋,我村现有闲置土地200余亩,堰塘130口,可以通过招商盘活闲置土地,发展樱桃和自主采摘,可以看樱花,钓鱼,吃无公害蔬菜,农村的各种土菜,自主采摘草莓、樱桃,农户房前屋后发展小水果,集吃、玩、休闲为一体的乡村旅游同时这也肯定有一些困难,对农民要加强引导,基础设施要进一步完善,还需认真规划论证等虽然培训只有短短的一个星期,一xx的学习每天都很充实,我们更新了知识,开拓了视野,振奋了精神,对我以后的工作,生活产生深远的影响回来后结合本村实际制定详细的发展规划,抢抓机遇,扎实工作,为五眼泉镇“一区三园”建设作出新的贡献领导干部培训心得体会「篇十」我带着浓厚的兴趣参加了情境领导培训课程,课程由实战经验丰富的领导力培训专家刘老师进行讲解讲师通过此次培训,我感受颇深,从中学到了很多管理方面的知识,受益匪浅情境对权力的运用具有极大的影响,每种情况都需要相应的领导模式才能发挥最大的作用在一个环境中有效领导的模式,可能在另一个环境中就是失败的同时,一个领导者所处的情境又是一个变动的变量,一个持续成功的领导者,也同时需要判断情境的状况,并适时调整领导模式,并和情境要素之间产生互动,积极引导情境变量向有利于自己的方向转化情境领导理论认为,领导者的行为要与被领导者的准备程度相适应,才能取得有效的领导效果,也就是说领导风格不是一成不变的,而要根据环境及员工的变化而改变情境领导模式与管理方格模式类似,都是脱胎于斯托格第尔的领导方式-双因素理论,而且情境领导模式与双因素理论的四象限表述更为接近情境领导模式把员工的工作状态分为四种第一种消极的学习者;第二种为热情的学习者;第三种为谨慎的执行者;第四种为高效的完成者员工的四种工作状态,直接影响领导者在实际领导过程中的效能和风格在一个管理团队中,能够成为一名合格的优秀管理领导者,时间非常困难的事情与员工的四种发展阶段相对应的是四种不同的领导类型第一种为教练型领导,向员工解释工作内容以及工作方法,同时继续指导员工去完成任务;第二种为指令型领导,对员工的角色和目标给予详尽的指导,并密切监督员工的工作成效,以便对工作成果给予经常的反馈;第三种为支持型领导,领导者和员工共同面对问题,制定解决方案,并给予鼓励和支持;第四种为授权型领导,提供适当的资源,完全相信员工的能力,将工作任务交由员工全权负责、独立作业因此,我们需要全面的提升自己,全身心的投入,将整个团队的每个成员都了解清楚,分别采取不同的管理模式,分门别类地进行不同的管理,才能达到事半功倍的效果,才能将整个团队管理好领导干部培训心得体会「篇十一」首先感谢大武□教体局为我们搭建了一个很好的学习提高的平台,让我有幸到南京师范大学这所具有东方魅力的高校去学习培训在培训期间,每位讲师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心,使我的思想重新焕发了激情,燃起了斗志,确实感到受益非浅在培训中,通过听讲座、师生互动、看视频等新颖、丰富的形式,为参训教师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口,增强了培训的实效性课程内容实在,培训档次高,具有很强的指导意义,培训内容对我们教学第一线的教师特别有针对性,南京名校的各位专家的讲解使我对教育教学中的重要环节又有了新的感悟和提高,使得我们从教育教学的各个环节上都得到了不同程度的提高如全国教育硕士专业学位教育指导委员会委员、课程与理论专业学科带头人杨启亮教授的《考试竞争与素质教育评价》、谭顶良教授的《教师心理健康与专业发展》等精彩的讲座,使我们在学科课程专家和指导教师引领下,积极展开展学科教学案例分析和问题研讨,实现了教师与课程专家的面对面交流,既利于课程专家的专业引领,更利于调动广大教师参与培训的‘主动性和积极性,发挥其培训主体的作用,将理论指导与教学实践结合起来,通过专家与教师的互动交流,解决了教师教学中的实际问题,增强了培训的针对性和实效性本次培训大大拓宽了我的视野,在培训中,我随即想到了自己的教育教学工作,如果孩子固守陈旧僵化的理念,那将是一件多么可怕的事情!我们培养的学生是完整的社会人,不仅仅是接受知识,还需要我们了解学生成长需求,创造各种有利于学生成长的条件培训使我更进一步地明白了走进新课程的教师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色,而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“研究者”、“开发者”、“协作者”、“参与者”、“学习者”等多元角色为不断提升自己的教育思想,完善自己的知识结构和能力结构,以适应新课程理念下的教育教学活动,我们教师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者领导干部培训心得体会「篇十二」中学校长领导干部研讨班学习心得体会范文“创新、协调、绿色、开放、共享”的五大发展理念,既是国家的发展大局,也事关全县人民的福祉,作为全县的唯一一所高中,学校教育教学的质量关乎成千上万的家庭,所以同样要以五大发展理念为指引,促进学校各项工作健康、良性、快速发展现就结合我们学校实际谈谈五大发展理念对教育的推动作用
一、创新是学校发展的内驱动力一是建设创新型教师队伍我们学校青年教师多,这些教师可塑性强,这为创新性教师队伍建设创造了有利条件学校将通过校本培训、外出学习、评优树模等多种途径,打造创新型教师队伍,提升学校的软实力二是创新课堂教学模式立足于教学质量的提高,积极学习并实践先进的教育理念和经验,鼓励教师大胆实践,积极探索适合本校的教学模式,推进活力课堂建设三是创新学校管理理念践行“以人为本,追求卓越”的管理理念,弘扬“学校好是因为我好”等价值理念,使学生得到充分发展,使教师实现职业理想,增强广大师生的归属感
二、协调是学校发展的基本保证一是制度管理与自主教育并重坚持依法治校,并大力推进学生自主教育模式建设,逐步完善以“自我教育、自我管理、自主发展”和“学习自主、生活自理,行为自律”为核心的学生自主管理体系,充分体现“从学生中来,到学生中去”的管理思路,彰显学校学生管理特色二是优秀升学率和素质教育共赢基于学生的当下,必须追求优秀的升学率;基于学生的未来,必须注重学生综合素质的提升学校将在努力提高学生的.学习能力和学业成绩的同时,继续通过举办校园文化艺术节,运动会,元旦文艺晚会,推进学生社团建设,进行自主教育管理等活动和途径,提高学生的综合素质三是教学能力和师德师风齐抓通过专题讲座、业务考试、听课评课等途径,提高教师的业务能力同时围绕师德师风建设,大力弘扬以“爱心•责任”为核心的教师文化、不断强化“责任胜于能力,捧着良心教书”等价值观念并以师德师风自查、评议、考核,“三联三评一访问”等多种方式,坚持不懈开展师德师风建设
三、绿色是学校发展的内在要求一是以绿色发展引领教育风尚要回到教育的本原上去思考教育面临的问题,要遵循教育教学规律和学生身心发展规律,离开了对教育规律的研究与尊重,无法真正实现教育目标,也不可能全面实施素质教育只有按照规律办学、按规律育人,走绿色发展的道路,才可能实现每一个人的精彩发展,才有教育发展的“青山绿水”二是绿化美化校园环境增加绿地面积,精心维护,大力提倡无纸化办公,建设自然与人文和谐相生的校园绿色生态环境,丰富文化底蕴,实现环境育人
四、开放是学校发展的必然趋势一是以开放促进公开继续坚持校务公开阳光办学,在职称评审、评优评奖、招生考试、大宗采购、财务收支等方面以开放的姿态向社会公开,接受社会监督,确保各项规章制度和权力在阳光下运行二是以开放倒逼改革学校的各项规章制度和重大决策,要提请教代会审核;涉及教职工切身利益的重大事项,通过校园网、校务公开栏、教职工大会等媒介公开,倒逼学校以更加开放的勇气加大改革力度同时,以积极主动的姿态对社会开放,让社会分享教育资源,形成家校共育、学校社会协同的良好教育生态
五、共享是学校发展的基本经验积极搭建共享平台,促进学习交流充分发挥集体备课的作用,促进同备课组教师共享交流;校领导每周推荐教育类文章供教职工阅读学习;在校刊校报上,展示师生特长,共享教学经验;完善师徒结对机制,加快青年教师的成长;举行学科竞赛,推广、共享课改实验成果以合作共享促进共赢,以共享成果推动工作,使学校各项工作更加高效、良性运转领导干部培训心得体会「篇二」按照公司关于领导干部下基层活动的工作要求,结合本部门工作实际,根据公司的安排,我在7月15日至8月15日期间,对公司的选一600T车间蹲点,真心深入选矿车间,真情了解选矿车间存在问题,千方百计帮助选矿车间解决生产中遇到的问题这次蹲点,与平时自己在工作中经常下一线车间的检查工作有所不同,这次是与车间工人及领导同劳动,与工人实现了“亲密接触”,在这次蹲点中,通过工人了解设备运行情况及用电情况等进行了较为全面的深入的了解虽然我也在基层工作多年,但这次蹲点,对我来说是一次情感的震撼,一次生动的教育,更是一次学习的机会我触动很大,感受很深,启示很多
一、总的感受群众路线,是做好工作的基础基层领导干部要敢于工人“零距离”接触,勇于与工人“面对面”交流,善于工人“心连心”解困这一月时间中,我所到之处,都感受到工人的热情和渴望,他们都很乐意与我交谈,从生活到车间,从现在到将来,无所不谈,这说明工人渴望领导干部能与他们“零距离”接触,倾听他们的心声,了解他们在工作中遇到的问题,帮助他们解决生活生产中的问题和困难深入一线是“发现问题、寻求对策”的最佳途径作为领导干部,特别是设备能源部的领导,要做好民生工作,只有走群众路线,直面群众,真正沉下去,做到“零距离”、“面对面”、“心连心”,避免走马观花、蜻蜓点水,才能听到群众真实心声,才会真实的了解民情、民意、民忧、民困,也才能使我们能真实地掌握基层的第一手资料,帮助我们理清工作思想,制订切实有效的工作措施
二、几点思考思考一根据实际情况促进设备维护维护好矿山机械设备应该注意以下几点首先,机械应避免碰撞,以确保机械的整洁,不要腐蚀性化学品的合作对象第二,矿山机械轴承肩负着机器的整个负载,因此在一个极大地关系良好润滑轴承寿命,它直接影响到机械的运转率和生产需要,因此润滑油注入干净,因而要求注入的润滑油必须清洁,密封必须良好最后,设备的例行检查加固,检查结果应记录,不仅包过过去的记录,维修,更改件记录,而且还包括使用和工作量每天记录,而且还包括使用和工作量每天记录,以便分析、判断机械故障,及时而准确地消除故障隐患在使用机械设备,机械和环境因素直接影响的两个机械设备使用性能的好坏的过程机械及设备用于提高性能,必须加强两个因素的机械和环境管理思考二电机使用及维护应正确经常检测电机的电压检测、电流检测、温升与通风状态的点检、轴承部分的点检及油脂补给、异味、振动和异音、绝缘电阻测试每班维护电机总的来看,这次蹲点,内容丰富,得益匪浅,倍感自己作为设备能源部领导责任重大这次蹲点的经历和体会,将在我完成这次学习结束,回到工作岗位后,对于抓好本部门工作起到很大的促进和帮助领导干部培训心得体会「篇三」4月20日、21日两天有幸参加“20XX年沽源县教育系统领导干部培训会”,由衷感谢局领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台,两位专家以丰富的经验知识、鲜活的实例及精湛的理论阐述让我受益匪浅20日由全国著名专家崔祥烈科长为我们讲座,题目是《学校安全管理为本》,崔科长的讲座实践性强,深刻的道理生活化,用一个个活生生的例子来阐述,使在座的各位校领导都耳目一新当讲到几十个活蹦乱跳的小生命突然消失时,我的心情忽然变得很沉重安全真是一个无比沉重,必须面对的亘古不变的命题,我们无时无刻不在为安全所担忧,就像头上始终顶着一颗随时会爆破的炸弹一样,作为校领导,“安全”二字都应时时记在心头崔科长重点谈到了如何进行学校安全科学管理,他从二十个方面来讲,每讲一个内容都要展开详细论述,他结合案例,以他精彩独到的见解和风趣幽默的表达方式,深入浅出地讲授,赢得了在场所有校领导的掌声,整个讲座都深深地吸引着所有参训人员21日由张家口市教育局基础教育科科长任中讲座,任科长详细地介绍了如何加强学校管理,全面提高教育教学质量在当今社会,县域教育难办,竞争越来越激烈,要想在一方土地乃至全国立住脚,教学质量一一为孩子终身发展的质量永远是办学的基础这就要求我们要树立正确的办学观首要的是教师队伍的建设教师是学校发展的根本,我们要坚持教师第一,学生第二的观点,只有教师优秀,才能带出优秀的学生在教师管理上,要把青年教师的管理和使用作为重点来抓,建立科学合理的制度,加上人文管理教师队伍建设成功了就等于教学质量成功了一半,再加上百分之四十的学生非智力的挖掘,就几乎是已经站在了成功大门的门n o其余的10%需要从各个方面进行调节等等目前,以上两项影响教学质量的条件我校仍需加强,在青年教师培养力度上还不够,结合我校实际,我们应从以下几方面来提升教师队伍建设
1、采取以“结队子、压担子”的方式来带动青年教师成长
2、加强“请进来、走出去”的力度,回校后加强二次培训的实效性
3、加强理论与实际相结合的方式以往的教改只注重理论思想的渗透与当今流行的教学模式,忽视了校情的分析,班情的分析以及生生的差异在学生非智力挖掘方面,我们做的还远远不够,在以后工作中要加强对学生的关注在教学上,任科长还重点提到了“高效课堂”在素质教育、教学改革叫响的十余年,我们始终没有跟上步伐,在高效课堂面前,我们可以说是无地自容,在有些学科和老师身上仍存在着传统的教育理念和教学方式,连有效都不能达到高效课堂要做到“预习先行,先学后教”,在我校这还是一个薄弱环节,学生不会预习,在课上也就不能有重点的听,合作交流时只能停留在表面的层次上,挖掘不到实质的内涵,流于形式,为了讨论而讨论在教师身上还普遍存在一堂灌的讲授方式,也就做不到“三讲三不讲”了在高效课堂方面,我们还有许许多多需要学习和进步的地方,在以后的教学工作中我们一定不放过任何一次机会,努力提高再次感谢局领导为我们提供学习提升的机会!领导干部培训心得体会「篇四」这次如何提升语言魅力的培训内容涵盖面广泛,涉及面深入,尤其是专家老师们的精彩讲课,用深入浅出的语言、生动浓厚的课堂氛围、精彩的提升语言魅力培训案例分析让我从不同角度去体会最新的语言表达知识和理念,进一步拓宽了视野,升华了心灵,使我对在企业管理中的语言表达方式、如何有效说服对方的思维方式上都得到了一次全面的更新和提升通过这次培训,丰富了知识,转变了思想,提升了观念让我深刻的体会到,科学沟通对我们今后工作经营上的重要性和迫切性尤其是企业在面对组织中的基层、中层、高层、普通员工这些角色的转换伴随的说话语言的艺术性可以提升彼此之间合作的效率以及人际关系的进一步优化通过这次学习,让我深刻的认识到提升语言魅力是获得成功的坚实保证我将心得作出以下五点总结
一、说服力就是影响力好的要有非凡的表达能力,要会传播自己的思想一流的表达能力不一定是能说会道,成语“点到为止”“恰到好处”指的就是说话既要有内容又要有形式古人刘勰云“一人之辩重于九鼎之宝,三寸之舌胜于百万之师”讲的就是非凡的表达能力语言表达能力是现代人最基本的能力,语言表达是建立影响力的途径说服力就是影响力领导说服员工的过程就是形成共识的过程,销售说服顾客的过程就是与之建立信任关系、影响其购买决策的过程每个人都可以利用语言说服他人接受自己的意愿,这本身就是影响人的一个过程一个人的说服力强就可以改变他人的看法进而改变他人的行动,所以说服力的大小直接影响了这个人的影响力,而这种影响力与权力是无关的
二、增强语言的感染力
1、热情与激情激情是说服成功的保证,是沟通双方的桥梁富有激情的话语往往能震撼人心,令人激动不已好的,其语言要非常有魅力,能用激情点燃他人对成功的渴望有作为的都充满着活力,让人感觉和他在一起生命可以无限燃烧优秀的都有梦想,内心充满感染力,对生命有着深刻的洞察
2、巧用肢体语言肢体语言能弥补有声语言的不足,它通过有形可视的、具有丰富表现力的各种动作和表情,协助有声语言将内容准确无误地表达出来肢体语言不仅包括手势,还包括面部表情面部表情是各种感情在面部的一种反应特别要注意眼睛在说服中的作用
三、掌握有效的说服技巧所有的技巧都有一个秘诀用远景吸引人、用过程使人快乐、用他人对自己的认可激励其往前走
1、以理服人以理服人是一种谈判技巧,关键问题是观点正确,具有科学性和逻辑性,同时论证要真实可信
2、软硬兼发一软一硬相辅相成,克敌制胜
3、声东击西忽东忽西,即说即离,制造假象,击破对方心理防线
4、现身说法俗话说“耳听为虚,眼见为实”用事实说话、现身说法是的说服方法
四、抓住对方的要害
1、从对方立场考虑问题说服的根本在于站在对方的立场看问题
2、锁定对方欲望在劝说中竭尽全力满足对方的欲望,是提高成功率的切实方法之一
3、解除对方的抗拒解除对方的抗拒主要有以下方法第一,转换心态;第二,耐心倾听;第三,情绪同步;第四,了解深层需求
五、达到双赢一一说服的境界说服的境界是双赢,要构造出一个双方都能接受的良好结果美好的结果是改善人际关系最有效的武器
1、分歧不可怕谈话中出现分歧并不可怕分歧是关系重组的信号,发生分歧时就是需要了解对方当双方意见不统一时,就应该思考出现这种情况的原因,并给以解决,使双方观点最终达成一致
2、追求双赢双赢的理念可以使人找出更好的解决方式,让彼此的关系变得更和谐沟通是领导力的一种体现,沟通可以传递信息、传递方法、传递经验、传递意愿,甚至传递信心现在工作中的问题越来越复杂,员工在解决具体问题时信心越来越重要,因此要学会给员工信心。