音乐兴趣小组活动总结

音乐兴趣小组活动总结音乐兴趣小组活动总结「篇一」合唱教学在小学音乐教育中占有很重要的位置它对激发学生的学习兴趣，培养学生的音乐感受能力、表达能力和审美能力，陶冶学生的情操和对强化学生集体主义意识等都具有重大意义那么，如何搞好合唱教学，使合唱声部清晰、均衡，声音和谐，能表现歌曲的意境呢？我结合几年来的兴趣小组的教学实践，从以下几个方面谈谈童声合唱的训练方法

一、加强合唱欣赏，培养合唱兴趣兴趣是最好的老师，也是推动学生积极学习的强大动力只有学生对合唱艺术有了兴趣，他们才能自觉、认真地唱好每一个音符，充分领会歌曲所要表达的内容，从而注意各声部的协和，努力体现合唱作品的艺术魅力在合唱教学中，我常让学生欣赏一些短小、优美的中外优秀合唱作品，让他们细心聆听各声部的旋律，训练学生音乐的耳朵，提高合唱的听觉能力让他们从音乐本身的旋律中体会合唱艺术的美，以此来培养学生合唱的兴趣

二、加强科学发声训练，激发合唱兴趣合唱是以高位置的科学发声方法为基础的在训练时，针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法，我采用了他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习比如像“闻花香”一样做深呼吸练习；用半打哈欠的方法来启发学生打开喉咙，放松下巴等等另外，让学生将白声（大本嗓）和有气息控制的高位置的声音进行比较、分析、鉴别，以提高学生对声音的辨别能力，帮助学生建立正确的、科学的发声概念特别是唱高音时，要求学生用假声带真声的方法来歌唱，切忌大喊大叫，因为这样不但会损坏声带，而且会破坏合唱的和谐性在轻声歌唱时，要求注意音色、节奏、声部的和谐，学会有控制地发自内心的歌唱

三、加强音准和节奏训练，打好合唱基础合唱是集体性的声音艺术，统一的节奏、准确的音高是唱好合唱的基础，在一次次由易到难的练耳与发声练习，我发现孩子们最难掌握的是

4、7两个半音以及有时候气息的稳定也会影响音准，我采用了接龙唱法人发声后，其余人依次和他发一个音，但每一个人加入时都不能有明显的不同，几人为一组比赛，通过诸如此类的游戏训练后，孩子们的音准稳定性大大提高，同时也形成了有效的激励机制，孩子们经常在一起比试，看谁的气息长、谁的音高准？合唱生于群体，依赖于群体这个群体有了共同的创作目标和共同产生协和之音的心灵素质会有着真正的团队精神，集体主义每个人对群体中的他人所发挥的声部支持作用由衷的感激和爱意这才是唱好歌的要点和合唱的精髓音乐兴趣小组活动总结「篇二」音乐兴趣小组工作总结篇一音乐兴趣小组工作总结本学期已经结束，音乐兴趣小组教学工作总结如下课外音乐活动是音乐教育中的重要的组成部分，是音乐课外教学的延伸合唱作为一门高雅的艺术，被广人民群众喜爱并可直接参与的群众性艺术形式它丰富学生校园文化生活，启发学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力，艺术修养及表现能力，并有助于青少年美化心灵，扩大知识视野，陶冶情操和身心健康发展本期的教学工作有以下收获

一、达到了预期的教学目标

1、培养了学生的音乐兴趣和良好的音乐素养

2、通过舞蹈形体训练锻炼孩子们的节奏感，使学生体态、动作协调优美

3、通过口风琴的训练，使口风琴的全体成员都能产生一种自豪感、集体荣誉感

4、展现了我校的素质教育和精神风貌

二、训练模式

1、保证了训练时间、保证人员到位；

2、采取老队员带新队员，小组与全体相结合训练的模式；

3、训练了学生节奏感，使学生体态、动作协调优美

4、丰富了学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性的发挥

5、树立了精品意识，争取到了家长支持，做好了安全工作

三、教学反思

1、教师要认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性

2、学生不得旷课，学生认真完成老师布置的作业

3、学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性

四、主要收获:

1、狠抓了教学常规管理，重点放在纪律的管理上

2、以实践为主，对重点、难点多启发、多示范、多引导

3、让学生形成了良好的音乐习惯

4、培养了学生的特长，让学生发挥出自己的特长，锻炼和发展学生的能力篇二音乐兴趣小组总结本学期音乐兴趣小组的学生都是选择对音乐有兴趣并在音乐方面表现突出的学生，在活动过程中，我们尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以音乐审美体验为核心，以培养智力因素（歌曲、乐谱、节奏等）与非智力因素（兴趣、情感、性格、意志等）相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，注重学生对音乐的感受能力和表现能力，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础

一、注重音乐审美体验，在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的人格巧妙地把音乐基础知识有机地渗透到音乐艺术的审美体验中，注重培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置

二、给学生适当的活动空间、思维空间及时间鼓励学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信心注重发展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分发挥自己的想像力，保护鼓励学生在音乐体验中的独立见解

三、注重自主、合作、探究的学习方式自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐学习情景，激发学生的好奇心和探究愿望小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效途径通过小组学习，学生们从中可挖掘自身的许多潜力，如组织能力、交际能力、合作意识、团队精神等通过小组合作学习，引导学生积极参与各项音乐活动，提高学生的学习兴趣，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团队精神

四、注重发展学生的创造性思维创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现在活动过程中，设计生动有趣的创造性活动内容、形式和情景，发展学生的想像力，增强学生的创造意识如根据音乐编动作，创编新词、用声音创编故事等等，让兴趣小组学生来进行创造性学习

五、舞蹈队、合唱队、器乐队的学生都能通过学习、活动，对自己的气质、审美能力、身心健康、培养音乐、舞蹈的兴趣有不同程度的提高，达到了活动的目的通过本学期的学习，学生的演唱能力、演奏能力、舞蹈知识和动作的协调性能力都有不同程度的提高在工作中，我们还有许多不足的地方，由于演唱、演奏、舞蹈教学方面的经验并不多，学生适合什么样的舞蹈，学生接受能力、水平如何等等问题，在教学中多有矛盾碰撞，由此，我们深刻体会到兴趣小组活动教学并不是件容易的事，今后还应当在各方面的基础上继续下功夫，不断提高自己的业务水平和文化修养，以便更好的促进学生的发展，培养学生兴趣，提高学生的能力篇三小学音乐兴趣小组活动总结一学期的时间又过去了，这一学期我们的音乐兴趣小组有序的在双周

三、四下午第四节课开展活动音乐兴趣小组活动给学生们带来了欢乐，带来了喜悦，学生们在活动中让我们看到他们的另一面现将本学期的活动总结如下

一、学生情况分析学生们天真、活泼好动，很喜欢音乐兴趣小组活动要利用音乐课外兴趣小组活动的有利时机，为学生兴趣发展打好基础通过音乐课外兴趣小组活动，增强学生对音乐的兴趣，开发智力，提高文化素质，促进学生个性发展，培养优良品德，陶冶美的情操

二、任务完成情况本学期的音乐课外兴趣小组活动组织严密，活动有效严格按照学期初制定的计划，及早动手，积极筹划，使体育课外兴趣小组活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性另外，活动内容全面、具体，教师提前备课，活动时扎实有效小组成员对活动内容掌握较快，每次都达到了较好效果学生不仅掌握了更多的知识，而且思维能力、理解能力大大提高，自学能力也有一定发展

三、主要经验和体会

1、我每次活动都会提前备课精心备课，安排好每一节课的每一环节，以免活动时失控

2、内容多样化本学期主要以任务完成型完成，还有集体活动型，教师讲解型任务完成型可以促进学生的探索问题能力，集体活动型可以集中全组学生的智慧，使问题的解决更灵活、更全面

3、针对性教育活动时要根据每个学生的特点和特长分配不同的学习任务发挥他们的长处，补足他们的短处，教师要分类指导，指定不同的目标，实施不同的教育

四、存在的问题及改进方法活动有时比较缺少目的性，学生不知如何学习以后要制定具体、明确的目标，严格要求和管理学生，要形成正规的管理模式，制定良好的纪律来规范学生，让学生学有所得二十一世纪需要高素质的人才因此，我会继续把提高学生素质放在首位为音乐活动培养学生能力提供了更好的园地音乐兴趣小组活动总结「篇三」

一、课外活动的课堂教学坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生乐理知识的传授毕竟三者是相互作用、相互促进的掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐

二、课外活动的课堂管理为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质努力做到用好的设计抓住学生的注意力对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正不足对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现所以给他们的环境较为宽松致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度还有，幽默力量运用不够

三、考试为了音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了两种方式一是学生作自我测评，教师抽查；二是让学生选择一种表演方式，即唱、奏等来表现音乐兴趣小组活动总结「篇四」

一、培养了学生的对音乐的兴趣有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受以前上音乐课上唱歌就是机械地跟着老师唱一唱，乐谱不认识也没关系，但现在课上唱歌时不但要会唱，还要唱的准，而且乐谱还要会唱，有的学生甚至把课本上的歌曲要在电子琴上试一试、弹一弹，当练习出一段乐曲后，兴奋得不得了通过学习我发现他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成而且还能头头是道地向同学介绍他们所学习到的知识在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组特别是初一年级尤为突出

二、培养学生的知识面在这次的兴趣小组中学生不但学到了一些乐理知识，而且更多的是掌握了许多演奏的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展

三、增加了实践的机会由于兴趣小组不仅有理论学习而且还参加了排练和演出，给学生以展露自我的机会，特别是在今年的校元旦文艺汇演中展现出了他们的才华，赢得了广大师生的好评现正值期末考试结束，小组成员克服雪天路滑等困难，放弃休息天，赶到学校参加排练，为东渚镇新年团拜会的演出继续努力着，再次为集体荣誉增光添彩

四、丰富了学生的第二课堂从素质教育的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不再仅限于课堂，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了当然，我们的工作还存在不足，我们期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使学生的素质更好地得到提高。