还剩9页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
青年教师汇报课听课总结怎么写青年教师汇报课听课总结怎么写「篇一」作为一名工作快四年的青年教师,在教学活动中,自己边摸索边实践边请教,慢慢总结出一种适合自己且行之有效的教学方法,同时也感觉到迫切需要得到经验丰富的老教师的指点,以便更有针对性的提高自己的教学能力恰逢此时,学校为了帮助我们青年教师提高教学水平,搭建了“青蓝结对”这个平台经过听课、上课、反思总结等一系列的安排,对于我们这些在教育教学成长道路上摸索前进的年轻人,这个平台,如同指路的明灯,给我们指明了成长的前进方向,在此向组织此次活动的学校领导和给予我帮助的老师表示最真挚的谢意,同时谈一下自己在教学活动中的感想和收获
一、向指导教师学习,尽快提高自己的业务水平对于我们缺乏教学经验的青年教师,我清醒地认识到指导老师不仅仅是自己的同事,同时还是自己在教学路上的引路人要虚心向老教师学习,并且还要在日常工作中多观察比如有的老教师,教学经验丰富,积累深厚,经常能够在很多很有难度的问题上给我解答有的老教师善于把握学生的思想动向,通过与她们进行教学交流以及她们在日常教学中的安排,我不仅学到了书本上所没有的教学方法,也学到了宝贵的教学经验
二、研究教学方法,提高教学质量作为一名青年教师,我首先做到一定要详细备课俗话说,要想给人一碗水,需要先有一桶水同样的道理,要想讲好两节课,需要先花数倍于两节课的时间去20XX年,我在实践中摸索,在摸索中实践,摔了一些跟头,积累了一些经验,收获了一些感动下面我就教学工作和班主任工作两块来与大家分享我的20XXo
一、教育教学方面本学年年初,我就给自己制定了继续把讲台站好、努力把讲台站活的大体目标,进而从备课、上课、课后反思三个环节着手对自己的教学工作进行改进由于所教学生学习基础、学习习惯差别较大,这三个环节中我都努力做到因材施教,让成绩处于不同层面的学生都能有所进步作为语文教师,我始终注重培养学生的写作能力,用文如其人的理念来感染和塑造他们的气质及人格通过努力,我所教的班级语文成绩在年级名列前茅,辅导学生多次在报刊杂志上发表文章,并在多次作文比赛中获奖其中,学生耿广航在20XX“姑苏晚报杯”第八届中小学生小荷当场作文大赛中,凭借《一年》一文荣获初中组特等奖第一名,所教八
(5)班有近三分之一的学生(共13人)获得此次比赛的特等奖学生沈雨新在20XX年苏州姑苏晚报限时阅读作文大赛中获特等奖,徐笑在20XX江苏省“中学生与社会”作文大赛苏州高新区现场作文比赛中获二等奖我本人也获得苏州市首届“江枫杯”主题作文大赛优秀指导老师二等奖
二、教育管理方面身为八
(5)班的班主任,我感到光荣和骄傲,但更多的是责任与压力面对这样一群成绩优秀、个性独特、心理脆弱、主见性强的孩子,管理是需要技巧的我花了很多心思,在班级常规管理上,尽量书面化、条文化,实现学生的能动自主管理我在培养他们个性特长的同时更强化他们的集体意识;紧抓成绩的同时更加关注他们身心的健康发展最为重要的是,我用心与他们交流,用爱作为我们交流的语言本学年,班级的各项工作都开展得有声有色班级因为表现突出,本学年两个学期连续被评为优秀班级,我也被评为优秀班主任班主任工作琐碎而艰辛,面对工作中的压力和困难,我也曾想过放弃和逃避,让我坚持下来的是与生俱来的作为教师的责任心,是校领导的鼓励,是所有同事的关心支持,是学生们纯真的笑脸清晰地记得12月10号我生日那天,当两个课代表想法把我“骗”到教室后,我打开门的一瞬45张笑脸、异口同声的一句话、黑板上写满的祝福我感动到语塞之际,从心底里流露出一句人生最大的幸福莫过于此!我就这样享受着我痛并快乐的教师生涯,我就这样认定了脚下的路,我就这样摸索并实践着最简单也最深奥的真理:付出,然后收获谢谢!备课我体会到,在上一门课之前要了解学生的知识水平和相应的知识结构,作到针对性的教学在上语文课时不能全部都是重点,细细道来,而是应该点面结合,突出重点,精讲精练其次我努力合理地使用一些教学手段和工具加深学生的记忆使得教学更生动,活泼,激发学生学习的主动性和积极性
三、增进与其他青年教师的相互交流,虚心向他人学习在年龄相仿的青年教师队伍中,也有很多非常出色的教学能手,他们在教学方面也有自己的一套方法和特色经常与自己周围的同事以及外校的其他老师交流,吸取他们成功的经验,交流教学心得这样不仅可以迅速弥补自己教学中的不足,还可以互相探讨经验,增强信心青年教师之间的互相交流还可以使互相之间获取最新的信息,丰富自己的教学手段和方法,在教学中达到事半功倍的效果
四、增进和学生的交流徐特立先生说教师有两种人格,一种是“经师”,一种是“人师”经师只教授学问,而人师不仅教学问,学生的品质、学生的作风、学生的生活、学生的习惯他都关心作为青年教师,我在授课时使用的方式、方法要更贴近现在的学生,便于学生理解和接受因此多与学生交流并了解他们的思想动态,关心他们的学习和生活,主动和他们多接触多谈心,这样可以迅速的融入到学生中去,使学生放弃很多顾忌,敞开心扉告诉我他们所喜欢的教学方式,告诉我他们对学习的兴趣等,这样就可以使我们的教学得到不断的改进和提高
五、努力提高自身的科研水平作为一名青年教师,学习的激情要保持我在完成日常教学工作的同时,不断的完善、充实自己的业务水平在某些领域挖掘自己的潜力,树立自己的专业特色,提高自身的科研水平平时认真反思自己的教学,积极参加教委组织的各种教学比赛,本学期在这方面将作出进一步的努力现在我正处在一个非常好的成长环境,学校领导都非常关心和重视青年教师的培养的发展,创造了很多很好的外部环境,提供了许多提高和学习的机会,因此,做为青年教师中的一员,我更应该珍惜这样的好机会,明确自己的努力方向,加强教育理论知识和专业知识的学习,在实践中注重经验的积累,对教学教法进行不懈的钻研和探索,形成自己的教学风格,成长为一名优秀的小学教师某一个中午休息时,我无意中翻开办公桌上的杂志,一篇题目为《改进中国数学教育的六点思考》的文章立刻跃入我的眼帘时间短,文章长,大致浏览了一会儿,我觉得其中的几句话,很有道理“在批评中成长的孩子,学会的是诅咒;在仇恨中成长的孩子,学会的是争斗;在嘲笑中成长的孩子,学会的是害羞;在耻辱中成长的孩子,学会的是内疚;在宽容中成长的孩子,学会的是耐心;在鼓励中成长的孩子,学会的.是自信;在赞扬中成长的孩子,学会的是欣赏;在公平中成长的孩子,学会的是正义;在安全中成长的孩子,学会了有信心;在接纳中成长的孩子,学会了爱自己;在接纳和友谊中成长的孩子,学会了在世间寻找爱”在逐字逐句的反思中读完上述教育经验,反省目前的教育工作,感触很深在努力要求自己提高教育教学能力的同时,也感觉到作为一名青年教师,当今社会所付于我们的责任的重大,或许我们改变某一个细节的教育方式,将会造就孩子的一生细节决定成败,在此愿与其他教师一起共勉青年教师汇报课听课总结怎么写「篇二」青年教师汇报课英语学科听课总结郑玮、李园园二位新老师的课上得很成功,很精彩,很成熟!她们深挖教材、精心设计、用心准备,给评委和其他老师们留下了深刻的印象郑玮优点
1.教态很自然,亲和力强,英语课堂口语特别流畅,悦耳动听教学基本功很扎实,驾驭课堂的能力很强
2.教学环节安排合理,设计问题有高度、深度,课堂容量大,教学效果很好
3.课件设计很精美,人物、图像、时间、事件等线索直观形象;学生的英语讨论、辩论环节很出彩,为学生锻炼英语语言表达能力提供了很好的机会希望最后的结束时间再提前两分钟会比较好,便于学生消化、提问等李园园优点
1.进步很大,教态大方,课堂用语更加流利、简洁
4.教学过程设计合理
5.讨论环节设计精彩,组织和应变能力很强,让学生主持讨论很有创意,该活动使学生的口语表达能力得到了加强,课堂效果好希望设计再深入一些,讨论再热烈一些,口语再简洁一些效果会更好青年教师汇报课物理学科听课总结随着新课改的不断推进,对物理教学提出了更高的要求重点环节由“抛出规律,再应用规律结论解决问题”转移到“探索物理规律,再应用这一规律去解释身边的生活,社会现象”,重点、难点由“记住规律结论”转移到“探索规律结论”这次汇报课最大的亮点就是部分年轻老师们对探究过程的指导上,根据课程标准的要求,指导学生经历探索物理规律成了课堂教学的重点环节将课堂重点放在指导学生经历自主探索物理规律的过程上可实施过程中,探究环节常常会受到很大的阻碍,如实验探究过程中的时间控制,探究方向的设定,实验现象的可视度及实效性等,都难按照预设的课堂目标达成也经常见到这样的.现象学生热热闹闹的,操作混乱,现象不明显,自己的预设目标没有实现对更复杂一点的实验,一部分学生都不知道要做什么?要观察什么要记录什么?要达成什么目标到最后,经历探究物理规律过程,变成了走过场,看探究而我们的年轻老师的探究过程应用比较熟练,提出问题层层递进,实验过程的指导自然顺畅,目标达成水到渠成,给人一种舒畅清晰的印象当然不足之处部分老师指导的课上探究过程,还不够顺畅,略显磕绊,生硬,实验交代的不清,另外对课堂的掌控经验不足,对课堂的安排有时不够合理,对突发事件的应对上还略显稚嫩但这些老师基本素质都非常高,相信他们能够很快成长起来的青年教师汇报课化学学科听课总结期中考试后,青年教师的汇报课如期举行化学组按照期初计划组织了备课、听课、评课活动这次活动中分别听取了6位青年教师的汇报课听完课后,全体化学组教师进行了评课活动在整个过程中既肯定了青年教师值得借鉴的方面,同时也提出了一些不同的看法,通过探讨使老师们都能有所进步现总结如下青年教师们都能从学生的实际出发,充分调动学生的积极性,课堂气氛活跃,亲和力强,语言精练,板书规范但在教学内容的处理和重难点把握上略有瑕疵,比如在知识的布局上前面的知识要为后面的知识做铺垫,尽量避免知识的误区,并且要以高考考点为导向,在吃透高考题的基础上对知识的体系有宏观的认识总之,通过这次青年汇报课活动,老师们既从他人身上学习一些先进的教学方法和理念,同时,也认识到了自己的一些不足,相信对搞好今后的教学工作一定会起到很好的促进作用青年教师汇报课生物学科听课总结本次汇报课,南校区生物学科的6位老师都表现出了相当高的水准,无论是新授课还是复习课,新课程教学意识都很强,都能紧扣教学目标,合理的设计教学流程,准确定位在整个课堂教学中,无论是问题的设置、学生小组的讨论、还有合作探究模型建构等环节,驾驭课堂的能力比较强,把握得比较到位,注意了教师的引领角色给予学生更多的自我展示的机会,既充分调动了学生主动学习、主动探究的热情,提高了课堂效率,又让学生认知更准确,也可以让教师从中发现学生的薄弱环节,从而有针对性的去解决这六节课都很成功,这是与她们平时潜心备课、认真听课、静心反思密不可分的,更是学校启动的“青蓝工程”以及老教师给予年轻老师成长更多的关爱、指导和帮助的结果当然,也有一些需要进一步改进的地方进一步加强个人精细化备课,注重课堂重难点的突破;教师语言要更精练更规范更有针对性和导向性;课堂中问题的提出要有梯度、要深刻、要有思维价值,讨论的要充分,挖掘的要到位;整个课堂教学中更要关注全体学生总之,本次汇报课收到很好的实效,达到预期的目的,希望年轻教师再接再厉,不断提高,认真对待每一节课,经常进行自我反思自我调整,使自己的课堂教学有所提高,让自己成为一名优秀的老师青年教师汇报课听课总结怎么写「篇三」青年教师汇报课听课总结范文一开学两个多月来,五位年轻老师逐步适应了由大学生到教师角色的转变,熟悉了课堂流程总的来说,授课教师对课程标准有更深的理解,对教学目标、教学重点难点、教学策略等环节的设计与组合都有科学的把握,而且能熟练地应用多种手段如PPT和白板进行辅助教学老师们按照新授课的教学环节展开,先是回顾之前的知识点,引导学生对新授课内容有个直观感知,大胆猜想一些结论,然后证明,对难点和易错点进行分析强调,最后例题讲解进行应用本次高一数学汇报课的题目是《线面平行的判定》,在课堂上老师们注意到了课堂规范性首先几何语言准确,比如点在线上,线在面内教学语言应具有感情色彩,富有感染力其次板书时尽量用符号语言,符号要科学、规范、工整,要充分注意老师的身教和示范作用此外,作图时用直尺,画立体几何图形包括作辅助线时看得见的用实线,看不见的用虚线而初中时作辅助线全部用虚线青年教师是学科和学校发展的希望和未来,需要不断学习以促进自身的专业发展老师们要利用好青蓝结对活动,不懂的问题积极向师傅请教本次汇报课的目的是为了促进新老师的成长,青年教师要正确对待结果,更加用心地学习青年教师汇报课听课总结范文二历时两天的汇报课,使我们对参加汇报课的老师有了更新的认识,有了更多的信心为了能够让他们对教学有更新的理解,促进专业水平向着更高层次迈进,现将本次汇报课情况总结如下从课堂教学观察来看,有这样几个方面的优点
1、教态自然大方,精神饱满,极具亲和力;教学语言到位,具有启发性,对整个课堂驾驭能力比较强除陈玉瑶外,其他六位老师能够在两个月的工作时间里达到现在的水平,既是备课组集体智慧的结晶,更是教师个性化课堂的展示
2、这是一次“有声”“有味”的语文课堂有声,指的是各授课教师能够比较准确把握教学目标、教学重难点,充分让学生在朗读中品味语言,在朗读中感悟情感有味,语文的课堂应该是严肃的,活泼的严肃的是一种态度,活泼的是一种思维的活泼
3、学生是主体,老师是主导或深入准确的个性化的解读,或极具感染力的朗读,每个课堂,老师们都给了学生一个展示自我的舞台学生的阅读体验得到了很大程度上的尊重
4、在课堂教学中,老师们都注重了以下几个方面注重诵读教学,通过诵读加深对语言的感受,充分发挥学生的主体地位,让学生自身品味语言的精妙;注重创设情境,学生自主探究式学习,激发学生的学习兴趣,培养学生的自学能力;注重语文学科的特点,从品味语言入手,去解读全篇;注重合作学习,学生在相互讨论评价中共同提高,培养学生的协作意识;注重课堂提问,激发探讨兴趣,促进引发多数学生积极的活动愿望,有助于学生表达能力的提高,并能促进人际活动,加强学生与其他同学的沟通与反应但是在课堂教学方面还存在着一些问题,这些问题既有普遍性的,也有个性的
1、要加强对文本的深入研究,引导学生品味咀嚼,对句中重点词句的解读须进一步挖掘
2、没有很好的处理好“内容和形式”的关系比如有三位老师在学生朗读中运用了背景音乐,本想达到美的效果,可是,没有达到那样的效果形式是为内容服务的,但是背景音乐的运用,冲击了学生的想象,干扰了学生的感受,无利于构建学生的立体图画小组合作学习,是一种很好的学习形式,但是很大程度上是在“秀”,他们真的在“碰撞”吗真的能做到“思想的碰撞”吗?
3、教师应该是课堂氛围和学生情绪的调动者,也是课堂的主导者但是课堂上情绪氛围稍显“安静”,也或许是这种课型的缘故,氛围调动的不是很好《故都的秋》《囚绿记》,这一类写景抒情散文,就是让学生在诵读中感受景物,通过想象,感受作者心灵的律动,体会那种“情趣和理趣”,进而进入一种审美境界但是学生理解时,容易泛政治化文学不是扁平的,应该是立体化的,是美的关于学生对文本的解读有失偏颇时,应该给予适时地评价和引导
4、语文是灵性的,真正的灵性从工作生活中来,真正的灵性从思考和感悟中来;课堂生成的尤其见出老师的功底老师们的课堂基本都是预设的,真正生成的还是太少因此,需要老师们真正的备好课,吃透教材,备好教材,备好学生,那时,生成的东西会更加精彩以上仅仅是教学过程中典型的方面,诸如板书、范读等就不一一呈现了希望各位授课教师及时反思自己的教学,并记录自己反思的结果,留下自己专业成长的足迹青年教师汇报课听课总结怎么写「篇四」又一年过去,又一次站在这里,想着四年前刚踏进实验初中校门,那时的你,那时的我,那时的实验,不禁感慨万千我们就这样一年一年地在时间的缝隙中彳亍着前行,而许多事许多人都发生了很大的变化实验从创办之初杨校长带着为数不多的“开荒者”借实验中学的地方艰苦办学,到今天由陆校长带领大家将实验发展成这样一个有着自己的美丽校园、有这样一群立足本职、业务精湛、乐岗敬业的好教师,并创造了属于自己一次次辉煌成绩的名牌学校,作为实验的一员,我在感到骄傲的同时也在不断内省只有对自我有更高的要求并不断调整、提高、完善自我,才能跟得上实验的步伐,成为一名真正优秀的实验教师。