辅导员培训课程总结

辅导员培训课程总结辅导员培训课程总结「篇一」经过几天的培训，使我对辅导员这个职业有了更深层次的理解，辅导员不像我们当初所想的那么简单，通过这几天的学习，使我明白自己所肩负的责任学院为使我们20XX年新进的教辅人员能尽快适应学院的管理工作，于8月3日一8月6日，特地为我们开办了辅导员岗前培训班，这次岗前入门培训虽然时间短，但内容十分丰富，通过培训，我得到了很大的收获在培训中，几位学院领导都谈到了当代高校辅导员身肩重任、角色特别这一问题人们都用这样的字眼来形容辅导员“辅导员是大学生的导航员”、“辅导员是大学生的人生导师和健康成长的知心朋友”、“辅导员是高校学生思想政治工作最基层的组织者、教育者和管理者”可见，“辅导员”这个称谓包含了许多荣耀而任重道远的内涵然而又有多少人知道在这些光环的背后，高校辅导员们付出了多少辛勤的汗水做为一名新入门的辅导员，我要向那些长期在学生管理工作战线上辛勤工作的老辅导员们学习，学习他们那种任劳任怨、吃苦耐劳、甘心奉献的精神，把自己的青春和才智奉献给教育事业辅导员是榜样“学高为师，身正为范”也正是这个意思，这里主要涉及做人的一种认同感，同时学生受教育的过程是人格完善的过程，高校辅导员的人格力量是无形的、不可估量的，辅导员要真正成为学生的引路人辅导员是管理者辅导员要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使学生管理和教育工作更有效率，更能促进学生的发展辅导员是朋友即所谓的“良师益友”，就是强调高校辅导员和学生要“交心”，师生之间的融洽度、亲和力要达到快乐的时光总是短暂的，短短的三天培训让我收获颇丰，过几天我就要走马上任了，新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次岗前培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励在今后的工作中，带上满满地爱心，沉甸甸的责任心，全心全意为学生服务辅导员培训课程总结「篇五」虽说辅导员的工作主要是指导好大学生的思想政治工作，但要完成这项工作，不是靠一张嘴就可以解决的，它是需要我们去做到实处，办到细节，从而潜移默化的感染学生因为每件事情都不是偶然发生的，它都是由“量”集约到一定“度”而爆发在这当中，我们辅导员要在“度”来临之前把事情解决，当然这个“度”是很把握的，这就需要我们细心观察可能伤亡一名学生对学校来说只是万分之一，但对一个家庭来说损失是难以估量的据调查，西安一所学校的一名学生身亡给家属和亲戚带来10到13年的心理伤痛，由此可见，一个人生命的价值每个人的生命只有一次，一旦失去，那么将来的人生计划将无从谈起，因此对辅导员来说，我们是学生一线的直接负责人，我们的任务相当重，家长、学校把孩子交给我们，是对我们的信任，我们要时刻脑中警惕安全第一，要把所有的隐患熄灭在萌芽状态

三、以人为本，深爱学生当前，中央一再贯彻“以人为本”的方针来教育当代大学生，那么我个人认为，以人为本必须做到三心“爱心、诚心、责任心”首先我们要学会爱我们的学生，无论这个学生思想多么恶劣，因为学生的思想是动态变化的，要想使学生的思想转变，并具备爱心，我们自己必须要塑造良好榜样，只有让他感觉到周围爱的存在，他才可能去向别人施爱；也只有人人都向这个社会施出了爱，人间才会充满爱其次，要对学生诚心，真诚的跟他们去聊天，去谈琼瑶的浪漫爱情，去分享足球场上的欢快笑语要让自己在平时里能以朋友身份和他们相处，这样他们才可能会把往日最不愿透漏的苦闷说给你，从而把你当作他们最好的倾诉对象，这样他们也就最爱听你的话最后，我们要具备责任心，谁都知道辅导员的工作最累，没时没点，可我们仍在坚持自己的岗位，因为我们知道我们对学校、家长、学生有一份责任

四、职业规划，塑造人生上小学的目标是考上好的初中，上初中的目标是考上重点高中，上高中的目标是考上名牌大学，这似乎已经成为当前中国孩子上学的一贯思路，那么考上大学是不是就万事大吉了呢就目前的形势来看，经济危机加上600多万的毕业大军，可能导致一大部分学生毕业后无业，这就需要我们培养学生做好大学生职业规划在听了xx农业大学就业指导中心韩教授讲述从企业规划到本校的职业规划后，我深受启发，觉得我们原来实施的职业规划需要从以下几方面加以修正

①职业规划要抓住“职业”二字由于学生进入大学不再是学同样课程，而是分专业学习首先我们要培养大家对专业的热爱，对自己将来的岗位做出合理规划，立出职业目标，奋发实现

②做到人职匹配我们要为学生提供一些测试性格特征的工具，如Holland法，Past法，让他们了解自己的特征，从而做出相对应自己性格的职业规划，这样可以避免走很多弯路

③可操作性强不要规划一些不现实的目标，在大目标的前提下，设立多个阶段目标，要具有一定的科学性，通过自己努力能完全实现的

④要长期持续下去我们鼓励学生做职业规划，目的不是为了比赛而制作，更重要的是交给他们如何去做到自我约束，自我学习，不光在学习期间，也包括将来走上工作岗位这样当学生找到自己在大学里的任务后，他们就会主动去上课、去学习，不需要老师的强逼硬拉

五、掌握心理，扶助贫困在所有的报告中，政治青年学院陆教授的讲座最为幽默，她对80后、90后的新一代做了详细分析，从她那里我了解到新一代的所作所为是可以理解的80后、90后对政治需求更加直接；对成功要求更加强烈；对文化需求更加多样；对社交需求更加广泛从这“四个更加”来看，他们这一代主流是乐观的，但也存在一些不利因素如价值趋于功利，道德素质差，心理障碍多等，这就要求我们辅导员要加强与他们交流沟通，通过交流我们要做到了解每个学生的家庭背景、身体健康和身心健康等基本情况，从而能够真正做到站在他们的角度去考虑问题，这样你就不会遇事与学生发脾气，反而认为学生心理存在问题也是正常现象并非疾病，接着用心理学的知识去教育和引导，最后实现学生的健康成长另外，对于大学生来说，考上大学不容易，要交清学费更不容易，因为目前大学生当中贫困生居多，对于这一批特殊学生，我们要给予特殊照顾，除了合理颁发国家奖、助学金外，可以再增设一些勤工俭学岗位，例如可以学习邢台职业技术学院，把每年的军训任务交给学生来完成我校目前也是国家示范，相信我们的学生完全能胜任这样既锻炼了大学生，又减少了贫困生的经济负担也可以学习河北金融法学院成立“信用局”，通过购买债券筹集资金，实现资金的两种用途储存生息和资助急用或贫困生总之，我们要挖掘学校的一切有效设施，充分解决贫困生上学难的实际问题

六、加强班风，力争特色在这方面河北金融学院做的很好，因为一个学校没有一定特色和学风是在社会上难以维持长久，相应的一个班也要有特色和良好班风辅导员要多引导学生，积极参加他们自己组织的各种活动，利用起网络资源，为班里建立一个班级网站，制作出特色班史，让大家互相珍惜大学这段美好光阴还要把特色跟自己的专业结合起来，培养他们的班级荣誉感相信在一个好班风的笼罩下，同学们一定不会敢于落后

七、时刻总结，不断自学在整个培训课程中，其实有许多东西是我们辅导员平时一直在做着，只是我们不善于总结工作虽然重要，但工作后的总结更为重要，总结也是我们辅导员的一项工作，我们辅导员只有学会进行科学的系统总结，才能在不足中求的提高每学期我们不仅要向学校领导述职，还要向全班学生述职，这样能够进一步加强学生对我们的信任度目前，社会在发展，我们也要进步，每位辅导员仍要坚持学习，要与时俱进，辅导员并不是一位健康保姆，而是能随时代适应社会，正确引导学生的领航者以上是我本次岗前培训的深刻感受，把它写出来和大家一起分享，希望大家给以指正知心朋友一样最后，辅导员是学生的心理辅导者辅导员必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质在培训中，几位从事学生工作多年，管理经验丰富的学院各部门领导根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好辅导员的要点和方法，给我留下了深刻的印象在谈到辅导员的工作问题上，学生处杨林处长给我们总结了一些明确而具体的工作，给我们今后的工作明确了方向，同时让我也感觉到要做好一名合格的辅导员，只凭一腔热血是远远不够的;在谈到面对突发事件如何处理问题上，一些老辅导员老师通过以往的案例给我们做了详细的解读，通过活生生的案例然我们体会到，学生工作无小事，在今后的工作中我们要始终坚持预防为主的原则，等等这一切使我认识到作为一个辅导员，应在学生管理工作中多加思考，适时改进管理方法和策略，争取精益求精我接受了好多同仁的经验，学习到不少理论知识，为今后辅导员工作指明了方向现在辅导员这支队伍已经得到了教育部和学院的高度重视，给我们创造了很多发展的平台我们能做的就是做好自己的本职工作，把这份工作当成一份事业，为学院的发展贡献自己的一份力量辅导员培训课程总结「篇二」通过研讨和学习，指导中队辅导员如何运作中队活动和写活动方案；增进彼此的工作交流，寻找差距，明确努力方向；提升全体辅导员工作的水平，为形成全校少先队工作团队奠定基矗在20xx年11月7日一一11月8日，全校辅导员老师进行了团队辅导的培训讲座，现对工作的开展情况、取得的成绩及对存在不足的改进意见，简要总结如下

一、工作的开展情况这个学期以来，在学校领导的关心下，决定对中队辅导员进行一个活动方案的培训和研讨，并以此为序，今后每年在此基础上对中队辅导员的业务专研进行再提高和交流的机会，在各科老师的配合下，决定在11月

7、8日开展此活动

二、培训情况本次活动有幸请到原xx区少工委部长毛湘玲女士，她做了一个题为“为学生美丽的人生奠定美好的开端”专题讲说，通过生动形象的语言和活生生的例子，对现在的孩子们面对社会给予他们的种种压力，如何去面对和疏导中队作为一个小小的社会，如何通过学校这个阵地进行人格的培养和习惯的养成作了精彩的分析和演说然后就活动方案设计、质量的评价、内容的具体安排作了详尽的分析，中间穿插一些成功案例进行对比，即时布置了一个练习题让在座的班主任们对方案的了解和领会程度，马上制作一个题为“如何提高阅读面”的方案评写接下来，以年级为单位，分组进行了紧张的讨论和研究，整个会场洋溢着研讨的浓厚气氛，大家你一言我一语，发表自己的看法，时间很快过去，老师们成果也很快出炉了在六个年级把活动方案都按时交到毛老师手里之后，毛老师宣布下课晚上，毛老师队各年级的方案逐个进行点评，决定第二天通报第二天早上的学习，首先让各年级派一名代表对自己年级的方案进行为时三分钟的介绍，然后由毛老师对各方案点评

三、工作取得了比较好的效果领导重视，中队辅导员踊跃参加，活动开展顺利校长亲自进行动员、精心组织和积极配合，不但亲自到场作发言，还辅导教师们进行方案的讨论对短时间围绕一个主题，各年级能根据不同年龄、不同角度安排读书，进行一定的肯定

四、存在的不足及改进意见经过两个学期对全院各专业年级的听课，尤其是对XX级学生的课堂学习情况的了解，感到学生课堂学习情况，总体上看是比较好的但是也看到，在学生所处的物质环境、人文环境和学生的学习动机的激励方面，的确还存在一些不足通过与部分教学院系领导、任课教师和学生的座谈中，也反映出这些问题另外，在跟班听课活动的开展中，还存在一些不足例如，有的班主任和辅导员，没有按要求完成下课堂次数工作量，有的听课卡填写不太认真或者没写几个字就交上来了，有的辅导员与任课教师交流很少或者干脆没有交流过，期中的学风建设讲评环节还有待加强重视在年度中，需要我们继续发扬成绩，克服存在的不足，使工作再上新水平辅导员培训课程总结「篇三」在忙忙碌碌中，市幼儿教师全员远程网络培训已经接近结尾回首两个多月的历程，我从最初的懵懂和茫然，到中途的有条不紊，再到现在的习惯和得心应手，感觉自己的辅导能力在短暂的两个多月内得到了锻炼和提升感谢这次网络培训，让我成长在这百感交集的两个多月的时间里，每一天都过的紧张而充实在感叹时间飞逝的同时，我没有忘记对自己的工作进行总结，如果以满分来衡量这份工作的话，我想给自己打八十分！“十分”紧张一一当从园领导那里得知让我做全员远程网络培训班的辅导员时，我正全身心地投入在紧凑的开学工作中那时的我，根本没有时间，也没有精力多想，在我脑海中，首要任务就是要将开学前的系列工作做好对于辅导员究竟是干什么的，自己有没有能力做好这份工作，一切还都是未知数直到坐在会议厅里，聆听着各位专家的精彩论述和各位同行们的发言，我觉得自己是那么的渺小那一刻，我才明白，锻炼我的时刻到了“十分”用心一一通过培训，我认识到，辅导员不仅是学员学习行为的管理者，更是他们心灵上的引导者，要做到“两肩挑，两肩都要平”为了扮演好自己的角色，我做到了十分用心因为我知道，一个用心工作的人，才能企及优秀因此，在培训开始的时候，我就告诉自己“既然接受了这份工作，我就要竭尽所能、尽自己的全力，用心把它做好”培训的任务艰巨，事情繁琐，大到把握班级的整体学习情况，小到每一条帖子的质量，我都要一一用心查看、审阅；上到每日的汇总上报，下到对每位学员的疑惑进行解答，每一件事情我都要亲力亲为，因为去知道，辅导员工作，并不简单的是责任心的问题，更是对一个人综合素质的考验两个多月下来，才发现，用心工作，最大的受益者原来是我自己，不论是从思想还是业务能力的提升上，受益匪浅“十分”辛劳一一辅导员的工作的确很辛劳！每天要守在电脑前数小时（尤其在前三天，我每天在电脑前工作达十多个小时），发布通告，布置、督促、批改作业，解答学员的问题，设置帖子，汇总进度，上报学情其辛劳程度可想而知眼睛晕了，肩膀酸了，颈椎痛了，吃不好饭导致胃病又犯了，端着饭碗解疑答惑，熬到深夜批改作业，常常一坐就是几个小时不离开，几度眩晕，这样的画面每天都在我的身上重复的上演着可我不想说累，因为这是我的选择一一无悔的选择！“十分”坚持一一看到我的辛劳，老公不止一次地说“不就是辅导员吗？把任务完成了不就行了，有必要把自己折腾成那样吗？”每次我都是一笑置之，因为他不懂，这是我的原则，做了，就要坚持做到最好！其实大话谁都会说，但是在培训的中期，我差点没能坚持下来由于自身身体素质一直不好，加上日夜的操劳，身心的双重劳累，差点把我打垮也曾想抱着“无所谓”的态度混完剩下的几天，可是每当面对学员们积极的态度，上进的信心，我的这种“歪念”就被冲的烟消云散！渐渐地，我明白了，我的坚持不是把任务完成就“大功告成，我要坚持把这次网络培训的意义通过学习让我们的学员有所领悟，我要坚持通过我的努力让学员们有所感染，从中学有所得，我的坚持也是对我最初那份誓言的考验！现如今，再回首我坚持走过的这两个多月的历程和收获，我想，我的坚持是对的！“十分”心酸一一这两个多月时逢开学，本应是陪在父母身边，儿子围绕在身畔，享受天伦之乐的美好时光，可我却没有时间回家看望父母，每天答应儿子的上下学接送也是“三天打鱼，两天晒网”，更别提和他交流、玩耍了，为此，时常遭到儿子的埋怨即使是儿子在医院看病期间，我也没能专心的陪伴他每每想到这里，对儿子的愧疚不由得让我红了眼眶，我在心里暗暗地对自己说“对不起，我的孩子，等我忙完了这次培训，妈妈一定好好的陪陪你，补偿你！”“爸爸妈妈，等女儿忙完，一定第一时间去探望你们！”“十分”感动一一如果要说这次培训带给我最多的是什么？那就是感动，感动常在我身边，这些感动给了我力量，促使我不断地向前迈进！其中学员们带给我的感动最多为了保质保量的完成学习任务，我们班的学员有的白天忙碌，晚上学到凌晨；有的为了避开学习高峰期，早晨六点就上线学习；有的学员家里没有网络，不管烈日当头，还是刮风下雨，每天赶到学校坚持学习；有的卧病在床无法观看视频却仍不忘收听学习内容他们的学习热情和克服困难的毅力多次感动了上级领导和我这个辅导员同时一，我的家人无条件支持也在时刻感动着我，婆婆的理解，老公的帮助，还有年纪尚小的儿子的童真话语，让我无时无刻不充满力量，战斗在网络培训的最前沿！“十分”幸福一一通过这次活动，从学员们的身上，我明白了因为爱，所以感动；因为感动，所以幸福幸福在哪里？其实它一直在我的心里！因为我觉得今天坐在这儿完成这篇总结时，我的心是踏实的、幸福的著名诗人艾青曾经说过“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”这两个月的培训，确实是身心俱累，但这种累是有收获的累，是一种享受教育的累，是一种人生快乐的累！因为我热爱这份工作，热爱这个学习的平台带着感情去工作是一件无比幸福的事情，我把这深沉的爱投入培训工作中，在这投入中我获得了幸福短短两个多月的培训要告一个段落了，但学习的脚步又如何敢停下？通过这两个多月的学习，我越发觉得自己对指南的理解真是少之又少感谢为我们这次的学习提供帮助的专家以及国培的老师们我想只有通过不断地学习，不断地进步，才能找到教学的快乐！“十分”收获一一本次培训内容，真可谓是一场关于指南学习的视听盛宴！每位主讲专家都有丰富的理论经验，他们的精彩讲说和教学视频为每位学员提高自身业务素质开辟了一条捷径在培训过程中，学员之间相互交流、处理教学过程中遇到的种种困惑，以及他们对指南的理解和疑问，真正做到彼此之间的相互促进，共同提高学员之间互传资料，交流心得体会，为我们的后续发展提供了很好的原动力通过我们95位学员的携手奋进，我们的各项成绩和数据都一直排在前列，也得到了培训领导的认可和表扬在两个多月的培训期间，所有学员都超额、圆满完成了培训任务八十分的成绩之余，还有二十分的进步空间，我想应该可以归结为“十分”反思一一这次培训，使不熟识的我们，拉近了彼此间心与心的距离，也为提高我们的自身素质和专业素养，搭建了人性化的平台我们都认识到继续学习的重要性，感觉以前所学的知识太有限了，看问题的眼光也太肤浅了教师只有树立“活到老，学到老”的终身教育思想，才能跟上时代前进和知识发展的步伐，才能胜任复杂而又富有创造性的教育工作“问渠那得清如许，唯有源头活水来”只有不断学习，不断充实自我，不断更新教育观念，不断的反思自己，不断否定自己，才能不断进步，拥有的知识才能像“泉水”般汩汩涌出“十分”期待一一此刻我站在网络学习的制高点，回望这两个多月的辛勤耕耘，我硕果累累；展望明日的教学实践，我信心百倍！网络培训，不仅是我们人生路过的美丽景点，更期待它能成为我学习路上的永恒站点！悠悠惜别情，浓浓感恩心我们因网络结缘，网络让我们相识、相知如果国培明年还有此类的培训，真心的期盼我们再次相逢！辅导员培训课程总结「篇四」

一、培训使我对高校辅导员这个职业有了更深入的了解我是一名应届毕业生，在没有培训之前，我只是根据大学期间的经验，认为辅导员是，管理班级的日常事务、督促学生学习、协助解决他们生活上遇到的困难等一些琐事通过培训学习和与其他辅导员的交流我才真正意识到辅导员的第一重角色是老师，是大学生日常思想政治教育的老师，同时也应该是学生学业上的导师辅导员的第二重角色是大学生的人生导师和大学生健康成长的知心朋友，用自己的经验、知识、感悟来教学生怎么做人、怎么做事辅导员的第三重角色就是学生工作管理者，管理统筹学生群体的日常事务所以，作为辅导员要深刻认识学生工作的内涵辅导员要对学生工作有感情、有激情、有热情，能使学生成才，使学生有更好的发展，给社会创造更大的价值才是辅导员价值的最好体现辅导员要密切关注社会环境与学生心理、价值取向的发展和变化，深入学生及时调整学生工作的方法、内容和态度，力求将学生工作开展得卓有成效

二、辅导员工作要用“心”对于辅导员工作我我毫无经验可言，但是我认为要把爱学生当成自己本职工作的核心，只有这样才能做一名合格的辅导员具体来说，要培养学生向上的精神、学习的兴趣、社会的责任感首先要探索学生工作的方法，要掌握自己的学生，要善于有针对性的做学生的思想工作，学会抓住重点比如在第一天的案列交流上各位老师讲了很多不同类型的学生，思想上偏激的、心理上脆弱的、经济上困难的、学业上困难的等这部分学生需要我们都关心辅导员要在思想上，引导学生；在行为上，教导学生；在心理上，疏导学生其次，善于开展活动，发掘学生的活力，让学生的大学生活有激情辅导员要多动脑，多想办法，做工作要有激情辅导员的工作要用心去感染心，可以在学生入学时就让每名学生写下自己大学几年的奋斗目标，像曲振国教授在讲座中谈到的，可以在开学报到时给学生拍一张照片保存好，在毕业那天还给他，让学生看下自己这四年来的变化

三、找准今后辅导员工作的努力方向我所带的学生还有一周就来报到了，在今后的工作中，我希望从以下几个方面努力一是要加强自身专业知识的储备，充实理论知识，通过向书本网络学习、多向富有经验的老辅导员请教，同时结合学生情况实践，提高自己处理应对学生问题的综合能力；二是善于观察、分析、总结辅导员工作规律我应该提高工作效率，把握工作重点，做到工作具有预见性，要尽可能地做到多观察、勤思考，全面把握学生动态，维护校园安全稳定三是建立良好的师生交流渠道，充分利用短信、邮件、QQ、微博、校内网等各种媒介，并通过主题班会等各种活动与学生交流，缩短与他们之间的距离，主动关心、亲近同学，多与他们交心谈心、坦诚相待，成为他们的良师益友有人说辅导员是校园里最基层、最默默无闻，最辛苦的工作，但我相信它会是最具活力的工作之一我将努力当好教学工作与学生管理工作之间的纽带，完成好思想政治教学、心理咨询等方面工作，以优异的工作表现，完成从一名学生、一名乘务员向一名高校辅导员的成功转换。