课程设计学习总结

课程设计学习总结课程设计学习总结「篇一」为期10天的课程设计将要结束了在这两周的学习中，我学到了很多，也找到了自己身上的不足感受良多，获益匪浅这10天中，我们小组分工合作，一齐完成了课程设计前的准备工作（阅读课程设计相关文档）、小组讨论分工、完成系统开发的各个文档、课程设计总结报告、小组汇报PPT、个人日记，个人小结的任务在课程设计的第一天我们便对这次任务进行了规划和分工在以后的几天中，我们组的成员一齐努力，查阅资料、小组讨论、对资料进行分析，并在这段时间里完成了网站的开发设计，并最后撰写课程设计报告及个人总结我的主要工作是完成课程设计总结和制作PPT,并上台汇报应对这样的任务，我开始真的很担心，不是害怕要写那么多资料，而是怕站在讲台上，应对那么多的人，我怕讲不出话来有过两次上台经验的潘同学就耐心的给我传授一下他的心得而且这是我们必经的过程，以后走入社会肯定会有很多场合需要我们在公共场合讲话，此刻如果不去讲的话，那以后我们怎样办呢？还是硬着头皮上吧，没有别的选取了在课程设计的过程中，我们经历了感动，经历了一齐奋斗的酸甜苦辣也一齐分享了成功的喜悦这次的课程设计对我们每个人来说都是一个挑战课程设计中文档的撰写我从来就没有担心过，就是网站的设计我真的很担心，平时对这方面的知识接触的就不是很多，而且对于软件我就更抓狂了这时候小组的力量就体现出来了，各司其职，各尽其能发挥了群众的效用本次课程设计的题目是LC正弦波振荡器的设计，主要应用了通信电子线路三点式振荡器电路资料经过查找资料，结合书本中所学的知识，完成了课程设计的资料把书中所学的理论知识和具体的实践相结合，有利于我们对课本中所学知识的理解，并加强了我们的动手本事在课程设计之前，我们经过各个渠道查找资料后分析验证，经过多次的修改和整理，作了如上的设计思路虽然这次设计一开始是按照设计要求去完成的，但由于在实际操作中，出现了比较大的问题，导致以上的准备资料，在实际操作中都未能派上用场在这次的课程设计过程中，我懂得了很多，课程设计不光是让我们去设计，更重要的是培养我们的本事!经过本次课程设计使我对通信电子线路又有了进一步的了解，增加了对所学知识的应用其次对这个课题的理解问题因为高频的知识本来就不容易懂，所以查找资料和查阅基础知识，花了我们很长的时间这些都应归咎于自我基础知识的匮乏在这次的课程设计中，我们经过动手实践操作，进一步学习和掌握了有关高频原理的有关知识，异常是动手操作方面，加深了对LC正弦波振荡器的认识，进一步巩固了对高频知识的理解，也对模块的基本工作原理和调试仪器有了必须的了解在设计时我们根据课题要求，复习了相关的知识，还查阅了相当多的资料，这也在必须程度上拓宽了我们的视野，丰富了我们的知识这次的高频课程设计重点是经过实践操作和理论相结合，提高动手实践本事，提高科学的思维本事在接触课程设计之前，因为这门课程的难度很深度，我对高频是敬而远之的心态，所以基础知识以及逻辑推理思维方面都是相当欠缺在对高频的实验模块操作方法所知甚少和对调试知识几乎一无所知的程度，最终经过不懈努力最终圆满完成了课程设计的要求课程设计学习总结「篇八」数电课程篇数电课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现,提出分析和解决实际问题，锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程.回顾起此次课程设计，至今我仍感慨颇多，的确，从选题到定稿，从理论到实践，在短短的两个星期的日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识通过这次数电课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做数电课程设计，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固这次数电课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多问题，最后在王老师的辛勤指导下，终于游逆而解同时，在王老师的身上我学得到很多实用的知识总体来说,这次实习我受益匪浅.在摸索该如何设计程序使之实现所需功能的过程中,特别有趣,培养了我的设计思维，增加了实际操作能力.在让我体会到了设计的艰辛的同时,更让我体会到成功的喜悦和快乐.这次数电课程设计,虽然短暂但是让我得到多方面的提高

1、提高了我们的逻辑思维能力，使我们在逻辑电路的分析与设计上有了很大的进步加深了我们对组合逻辑电路与时序逻辑电路的认识，进一步增进了对一些常见逻辑器件的了解另外，我们还更加充分的认识到，数字电路这门课程在科学发展中的至关重要性2,查阅参考书的独立思考的能力以及培养非常重要，我们在设计电路时，遇到很多不理解的东西，有的我们通过查阅参考书弄明白，有的通过网络查到，但由于时间和资料有限我们更多的还是独立思考3,相互讨论共同研究也是很重要的，经常出现一些问题，比如电路设计中的分频器的设计，开始并不理解分频器的原理，但是和其他的专业同学讨论后，理解了分频器的基本原理后，很快的设计了电路原理图微机课程篇

一、实习目的计算机网络，是指将地理位置不同的具有独立功能的多台计算机及其外部设备，通过通信线路连接起来，在网络操作系统，网络管理软件及网络通信协议的管理和协调下，实现资源共享和信息传递的计算机系统针对于此，在经过相应的课程如《计算机网络》、《计算机基础知识》、《操作系统》等课程的系统学习之后，可以说对计算机网络已经是耳目能熟了，所有的有关计算机网络的基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我都基本掌握了，但这些似乎只是纸上谈兵，倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我想我肯定会是无从下手，一窍不通自认为已经掌握了一定的计算机网络理论知识在这里只能成为空谈于是在坚信“实践是检验真理的唯一标准”下，认为只有把从书本上学到的理论应用于实际的网络设计操作中去，才能真正掌握这门知识

二、实习的过程计算机网络的设计是一个要求动手能力很强的一门实践课程，在课程设计期间我努力将自己以前所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合，在课程设计期间能够遵守纪律规章，不迟到、早退，认真完成老师布置的任务，同时也发现了自己的许多不足之处在课程设计过程中，我一共完成了11个实验，分别是

1.制作直通电缆和交叉UTP、

2.交换机Console□和Telnet配置、

3.交换机端口和常规配置、

4.虚拟局域网VLAN配置、

5.路由器Console口Telnet配置方法和接口配置、

6.路由器静态路由配置、7单臂路由配置、

8.动态路由协议配置、

9.PPP协议配置、10路由器访问控制表ACL,

11.网络地址转换NAT o在制作直通电缆和交换UTP的实验中，我起初不能完全按照要求来剪切电缆，导致连接不通，后来在同学的帮助下，终于将实验完成在做到单臂路由配置和动态路由协议配置的实验，由于自身的基础知识掌握不牢，忘掉了一些理论知识，在重新翻阅课本和老师的指导之下，也成功的完成了试验从抽象的理论回到了丰富的实践创造，细致的了解了计算机网络连接的的全过程，认真学习了各种配置方法，并掌握了利用虚拟环境配置的方法，我利用此次难得的机会，努力完成实验，严格要求自己，认真学习计算机网络的基础理论，学习网络电缆的制作等知识，利用空余时间认真学习一些课本内容以外的相关知识，掌握了一些基本的实践技能课程设计是培养我们综合运用所学知识，发现、提出、分析、解决问题的一个过程，是对我们所学知识及综合能力的一次考察随着科学技术日新月异的不断发展，计算机网络也在不断的变化发展当中，这就要求我们用相应的知识来武装自己，夯实基础，为将来走向工作岗位，贡献社会做好充分的准备机械课程篇经过紧张而辛苦的四周的课程设计结束了，看着自己的设计即高兴又担忧，高兴的是自己的设计终于完成啦，担忧的是自己的设计存在很多的不足课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练，着是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不少的过程.”千里之行始于足下”，通过这次课程设计，我深深体会到这句千古名言的真正含义.我今天认真的进行课程设计，学会脚踏实地迈开这一步，就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础我们的课程设计题目是设计胶带输送机的传动装置（如右图所示）工作年限是10年工作环境多飞尘滚筒圆周力F是1500牛带速v是

1.6米每秒滚筒直径D是250毫米滚筒长度L是600毫米在这次课程设计中我们共分为了8个阶段

1、设计准备工作

2、总体设计

3、传动件的设计计算

4、装配图草图的绘制

5、装配图的绘制

6、零件工作图的绘制

7、编写设计说明书

8、答辩在前几周的计算过程中我遇到了很大的麻烦，首先是在电机的选择过程中，在把一些该算的数据算完后，在选择什么电机类型时不知道该怎么选择，虽然课本后面附带有表格及各种电机的一些参数我还是选错了，不得不重新选择在电机的选择中我们应该考虑电机的价格、功率及在设计时所要用到的传动比来进行选择，特别要注意方案的可行性经济成本在传动比分配的过程中，我一开始分配的很不合理，把减速机的传动比分成了4,最后导致在计算齿轮时遇到了很大的麻烦不得不从头开始，重新分配我们再分配传动比的时候应该考虑到以后的齿轮计算，使齿轮的分度圆直径合理在把电机的选择、传动比选定后就开始进入我们这次课程设计的重点了传动设计计算在一开始的时候我都不知道从哪儿下手，在杨老师和张老师的热心讲解和指导下，明白了传动设计中齿轮的算法和选择在选定齿轮类型、精度等级、材料及齿数时，我们一定得按照书上的计算思路逐步细心地完成，特别一些数据的选择和计算一定要合理当齿轮类型、精度等级、材料及齿数选择完成时，在分别按齿面接触强度设计和按齿根弯曲强度计算，最后通过这两个计算的对比确定分度圆直径、齿轮齿数这次设计中最后一个难点就是轴的设计了，在两位老师的细心指导下，我采取了边画边算的方法，确定了低速和高速轴后又分别进行了校核，在这个环节中我觉得轴的校核是个难点，由于材料力学没怎么学好导致计算遇到了麻烦，这也充分的体现了知识的连贯性和综合性在平时的学习中任何一个环节出了问题都将会给以后的学习带来很大的麻烦在计算结束后就开始了画图工作，由于大一的时候就把制图学了，又学了电脑制图导致很自己手工画起来很吃力，许多的画图知识都忘记啦，自己还得拿着制图书复习回顾，导致耽误了许多时间，通过这次的课程设计我更加明白我们所学的每一科都非常重要，要学好学的学硬在画图过程中，我们应该心细，特别注意不要多线少线同时也要注意图纸的整洁，只有这样才能做出好的图说实话，课程设计真的有点累.然而，当我一着手清理自己的设计成果，漫漫回味这3周的心路历程，一种少有的成功喜悦即刻使倦意顿消.虽然这是我刚学会走完的第一步，也是人生的一点小小的胜利，然而它令我感到自己成熟的许多，另我有了一中“春眠不知晓”的感悟.通过课程设计，使我深深体会到，干任何事都必须耐心，细致.课程设计过程中，许多计算有时不免令我感到有些心烦意乱有2次因为不小心我计算出错，只能毫不情意地重来.但一想起周伟平教授，黄焊伟总检平时对我们耐心的教导，想到今后自己应当承担的社会责任，想到世界上因为某些细小失误而出现的令世人无比震惊的事故，我不禁时刻提示自己，一定呀养成一种高度负责，认真对待的良好习惯.这次课程设计使我在工作作风上得到了一次难得的磨练.短短三周是课程设计，使我发现了自己所掌握的知识是真正如此的缺乏，自己综合应用所学的专业知识能力是如此的不足，几年来的学习了那么多的课程，今天才知道自己并不会用.想到这里，我真的心急了，老师却对我说，这说明课程设计确实使我你有收获了.老师的亲切鼓励了我的信心，使我更加自信最后，我要感谢我的老师们，是您严厉批评唤醒了我，是您的敬业精神感动了我，是您的教诲启发了我，是您的期望鼓励了我，我感谢老师您今天又为我增添了一幅坚硬的翅膀.今天我为你们而骄傲，明天你们为我而自豪！课程设计学习总结「篇九」经过近两周的奋斗，课程设计接近了尾声经过两周的奋战我的课程设计最终完成了在没有做课程设计以前觉得课程设计只是对信号与系统这门课程所学知识的单纯总结，可是经过这次做课程设计发现自我的看法有点太片面课程设计不仅仅是对前面所学知识的一种检验，并且也是对自我本事的一种提高经过这次课程设计使我明白了自我原先知识还比较欠缺自我要学习的东西还太多，以前老是觉得自我什么东西都会，什么东西都懂，有点眼高手低经过这次课程设计，我才明白学习是一个长期积累的过程，在以后的工作、生活中都应当不断的学习，提高自我的知识和综合素质在这次课程设计中也使我们的同学关系更进一步了，同学之间互相帮忙，有什么不懂的大家在一齐商量，听听不一样的看法对我们更好的理解知识，所以在那里十分感激帮忙我的同学我的心得也就这么多了，总之,不管学会的还是学不会的的确觉得困难比较多，真是万事开头难，不明白如何入手最终最终做完了有种如释重负的感觉此外，还得出一个结论知识必须经过应用才能实现其价值！有些东西以为学会了，但真正到用的时候才发现是两回事，所以我认为仅有到真正会用的时候才是真的学会了经过这次课程设计，我们即学会了使用MATLAB软件，也掌握了一些有用的知识，这对我们以后的学习和生活十分的有帮忙，也使得我们对自我的总体知识水平有了一个了解懂得了知识的重要性使我学会了如何运用所学的知识收集、归纳相关资料解决具体问题的方法，加强了我的动手本事、分析和解决问题的本事、以及增强综合运用知识的本事同时对自我应用计算机的水平有了一个更深刻的了解，我在今后的学习和生活中，能够有针对性的学习和改善在此要感激我的指导教师苏教师对我的悉心的指导，感激教师给我的帮忙在设计过程中，我经过查阅很多有关资料，与同学交流经验和自学，并向教师请教等方式，使自我学到了不少知识，也经历了不少艰辛，但收获同样巨大在整个设计中我懂得了许多东西，也培养了我独立工作的本事，树立了对自我工作本事的信心，相信会对今后的学习工作生活有十分重要的影响并且大大提高了动手的本事，使我充分体会到了在创造过程中探索的艰难和成功时的喜悦虽然这个设计做的也不太好，可是在设计过程中所学到的东西是这次课程设计的最大收获和财富，使我终身受益在这个过程，我受到了好多帮忙，一句温暖的话语，一杯热热的咖啡，让人有无比的动力和解决问题的决心其实这次的课程设计我的最大的感受不是知识的获得，而是人格的磨练和交际的潜力和大家想的一样我们也会产生一些小矛盾，当然这是不可避免的在产生小矛盾的时候，我们没有逃避重要的是我们如何去解决它为什么会产生这些矛盾，以怎样的方式去解决它，这是我们就应去思考的问题我想经过这样的一个过程我们会学到很多，学会了怎样去和别人沟通，理解别人所做的事，别人也会宽容的对待我们，从而我们就在无形之中加强了我们的人际交往潜力这个经验对我们以后的人生将会发挥很大的作用毕竟我们是生活在人类这个群体之中的假如世界上只剩下一个人，那么他不可能长久的生活下去的课程设计这样群众的任务光靠团队里的一个人或几个人是不可能完成好的，合作的原则就是要利益均沾，职责公担如果让任务交给一个人，那样既增加了他的压力，也增大了完成任务的风险，降低了工作的效率所以在群众工作中，团结是必备因素，要团结就是要让我们在合作的过程中真诚，自然，微笑；说礼貌用语；不斤斤计较；多讨论，少争论，会谅解对方；对他人主动打招呼；会征求同学的意见，会关心同学，会主动认错，找出共同点；会理解帮忙，信守诺言，尊重别人，持续自己的特色课程设计结束了，但我们一齐奋斗的精神和这份宝贵的经历将会成为人生道路上一道亮丽的风景线课程设计学习总结「篇二」数电课程设计是培养学生综合运用所学知识，发现，提出，分析和解决实际问题，锻炼实践本事的重要环节，是对学生实际工作本事的具体训练和考察过程.回顾起此次课程设计，至今我仍感慨颇多，的确，从选题到定稿，从理论到实践，在短短的两个星期的日子里，能够说得是苦多于甜，可是能够学到很多很多的的东西，同时不仅仅能够巩固了以前所学过的知识，并且学到了很多在书本上所没有学到过的知识经过这次数电课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，仅有理论知识是远远不够的，仅有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，从而提高自我的实际动手本事和独立思考的本事在设计的过程中遇到问题，能够说得是困难重重，这毕竟第一次做数电课程设计，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自我的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固这次数电课程设计最终顺利完成了，在设计中遇到了很多问题，最终在王教师的辛勤指导下，最终游逆而解同时，在王教师的身上我学得到很多实用的知识总体来说，这次实习我受益匪浅.在摸索该如何设计程序使之实现所需功能的过程中，异常趣味，培养了我的设计思维，增加了实际操作本事.在让我体会到了设计的艰辛的同时，更让我体会到成功的喜悦和欢乐.这次数电课程设计，虽然短暂可是让我得到多方面的提高

1、提高了我们的逻辑思维本事，使我们在逻辑电路的分析与设计上有了很大的提高加深了我们对组合逻辑电路与时序逻辑电路的认识，进一步增进了对一些常见逻辑器件的了解另外，我们还更加充分的认识到，数字电路这门课程在科学发展中的至关重要性

2、查阅参考书的独立思考的本事以及培养十分重要，我们在设计电路时，遇到很多不理解的东西，有的我们经过查阅参考书弄明白，有的经过网络查到，但由于时间和资料有限我们更多的还是独立思考

3、相互讨论共同研究也是很重要的，经常出现一些问题，比如电路设计中的分频器的设计，开始并不理解分频器的原理，可是和其他的专业同学讨论后，理解了分频器的基本原理后，很快的设计了电路原理图课程设计学习总结「篇三」时光匆匆而过，一周转瞬即逝在过去的这一周时光里面，原本以为会比较简单的设计任务却让我觉得有点措手不及虽然困难重重，可是在遇到的各种各样的问题中，我学会了耐心，学会了坚持，也学会了以前掌握得不太牢固的数电和模电知识收获颇丰在这次电子课程设计中，我们小组的设计题目是汽车尾灯控制在设计中我们使用了基本的芯片双向移位寄74LS194,二输入与非门74LS

00、四输入与非门74LS

20、六反相器74LS

04、3-8译码器，555定时器及电阻电容进行搭建设计的时候并不是个性顺利，芯片的选取和电路的接法对于我这样从来没有实际操作过的学生还是有必须的难度的经过我们大家群众的讨论过后，我们还是把最终的电路图拿出来了这让我充分体会到团队的力量，团结才能让大家把事件干好一个人的力量始终太渺小，集思广益才能让我们提高得更快，让我们学到更多的知识最让我头疼的是在实际操作的过程中，我们经常会因为一个小的失误，比如线接错了，有些地方的线没有接上等等问题而让实验板上的灯无法亮起来这些都是让我始料不及的由于不细心的地方太多，当时甚至有过要放下的念头可是我坚持了下来，当最终看到成果的时候，我觉得这一切都是值得的记得汪中求说过细节决定成败以前感触不深，没有注意太多的细节，总是抱着差不多就行了或者放纵自我的心态来应对生活学习中的许多问题可是我此刻明白了，这是不对的对于科学我们就就应持续严谨的态度课程设计中的许多细节都没有注意，老是求快，想早点完成设计和连接实验板的工作，可是这反而导致了很多次的失败好在最终摆正了心态，细心检查之后，最终完成了连线我从这次的设计中还感受到坚持的重要性做事件不能轻言谈放下，虽然过程不顺利，与想象中相去甚远可是只要我们能坚持，朝着自我既定的目标前进，就必须会走到终点一点小小的挫折实际上是在为最终的美景做铺垫，当我们守得云开见月明的时候，就会发现，沿途的曲折其实是在考验我们的目标是否坚定坚持下来，我们会收获丰硕的果实电子课程设计，不仅仅让我们的知识更加牢固，还让我意识到我们所学的知识能够与生活紧密的联系起来这让我对自我有了更多的信心，因为我们在大学里面不是混日子，而是在学习真正对我们的生活有帮忙的知识和潜力一个小小的课程设计，却让我有了大大的期望我会更加珍惜此刻这么好的学习环境，努力学习知识，让自我在激烈的社会竞争中立足，也把自我所学的知识运用到生活实际中来回报社会最终再次感激教师和同学们对我的无私的帮忙，期望教师们工作顺利、身体健康，同学们的学习生活更上一层楼课程设计学习总结「篇四」透过此次课程设计，使我更加扎实的掌握了有关高频电子线路方面的知识，在设计过程中虽然遇到了一些问题，但经过一次又一次的思考，一遍又一遍的检查最终找出了原因所在，也暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足实践出真知，透过亲自动手制作，使我们掌握的知识不再是纸上谈兵过而能改，善莫大焉在课程设计过程中，我们不断发现错误，不断改正，不断领悟，不断获踽最终的检测调试环节，本身就是在践行过而能改，善莫大焉的知行观这次课程设计最终顺利完成了，在设计中遇到了很多问题，最终在教师的指导下，最终游逆而解在今后社会的发展和学习实践过程中，必须要不懈努力，不能遇到问题就想到要退缩，必须要不厌其烦的发现问题所在，然后一一进行解决，仅有这样，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荆斩棘，而不是知难而退，那样永远不可能收获成功，收获喜悦，也永远不可能得到社会及他人对你的认可！课程设计诚然是一门专业课，给我很多专业知识以及专业技能上的提升，同时又是一门讲道课，一门辩思课，给了我许多道，给了我很多思，给了我莫大的空间同时，设计让我感触很深使我对抽象的理论有了具体的认识透过这次课程设计，我掌握了常用元件的识别和测试;熟悉了常用仪器、仪表；了解了电路的连线方法；以及如何提升电路的性能等等，掌握了焊接的方法和技术，透过查询资料，也了解了收音机的构造及原理我认为，在这学期的实验中，不仅仅培养了独立思考、动手操作的潜力，在各种其它潜力上也都有了提升更重要的是，在实验课上，我们学会了很多学习的方法而这是日后最实用的，真的是受益匪浅要应对社会的挑战，仅有不断的学习、实践，再学习、再实践这对于我们的将来也有很大的帮忙以后，不管有多苦，我想我们都能变苦为乐，找寻搞笑的事件，发现其中珍贵的事件就像中国提倡的艰苦奋斗一样，我们都能够在实验结束之后变的更加成熟，会应对需要应对的事件回顾起此课程设计，至今我仍感慨颇多，从理论到实践，在这段日子里，能够说得是苦多于甜，可是能够学到很多很多的东西，同时不仅仅能够巩固了以前所学过的知识，并且学到了很多在书本上所没有学到过的知识透过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，仅有理论知识是远远不够的，仅有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提升自我的实际动手潜力和独立思考的潜力在设计的过程中遇到问题，能够说得是困难重重，但可喜的是最终都得到了解决实验过程中，也对团队精神的进行了考察，让我们在合作起来更加默契，在成功后一齐体会喜悦的情绪果然是团结就是力量，仅有互相之间默契融洽的配合才能换来最终完美的结果此次设计也让我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及时请教或上网查询，只要认真钻研，动脑思考，动手实践，就没有弄不懂的知识，收获颇丰课程设计学习总结「篇五」课程设计是培养学生综合运用所学知识，发现，提出，分析和解决实际问题，锻炼实践本事的重要环节，是对学生实际工作本事的具体训练和考察过程.随着科学技术发展的日新日异，单片机已经成为当今计算机应用中空前活跃的领域，在生活中能够说得是无处不在所以作为二十一世纪的大学来说掌握单片机的开发技术是十分重要的回顾起此次单片机课程设计，至今我仍感慨颇多，的确，从选题到定稿，从理论到实践，在整整两星期的日子里，能够说得是苦多于甜，可是能够学到很多很多的的东西，同时不仅仅能够巩固了以前所学过的知识，并且学到了很多在书本上所没有学到过的知识经过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，仅有理论知识是远远不够的，仅有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自我的实际动手本事和独立思考的本事在设计的过程中遇到问题，能够说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自我的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，比如说三极管PNP管脚不懂怎样放置，不懂分得二极管的正负极，对单片机汇编语言掌握得不好经过这次课程设计之后，必须把以前所学过的知识重新温故这次课程设计最终顺利完成了，在设计中遇到了很多编程问题，最终在梁强教师的辛勤指导下，最终游逆而解同时，在梁强教师的身上我学得到很多实用的知识，在次我表示感激！同时，对给过我帮忙的所有同学和各位指导教师再次表示忠心的感激！课程设计学习总结「篇六」时光飞逝，岁月如歌，繁忙的两周课程设计转眼间就结束了在这两周的时光里，我们每一天在寝室一教室-食堂这三点一线的生活里，让我们回忆起了那高中时代的点点滴滴，那久违的充实的而又温馨的气息涌入心头，而这两周时光也成为我在大学两年里最为充实的学习时光虽说每一天8节课的的安排对于我们大学生来说，有点不可思议，但我们还是坚持着并沉浸在这课程设计的完美时光之中在这两周的课程设计的学习中，前两周我们忙于铜精炼反射炉的计算，而后一周我们则进行着铜精炼反射炉的图纸的设计在前一周的计算过程不仅仅检验者我们对有色冶金原理及设备的课程知识的了解及掌握程度，同时也培养了我们将所学知识同理论实际相结合的潜力并且，在设计过程中，当我们遇到问题时，我们同学之间相互讨论，相互学习，相互监督，强化了同学之间的友谊，也让我们学会了合作，学会了宽容，学会了理解，学会了做人与处世年产22万吨铜精炼的反射炉设计使我们也进工程专业的必修功课，也是对我们有色冶金化工过程原理及设备专业知识的综合应用的实践训练，是我们巩固、学习、运用专业知识必要的过程同时，也是我们由学校迈向社会，从事职业工作前的必不可少的过程，所谓千里之行，始于足下，的确是真实的体现出来透过这次课程设计，我深深的体会到了这句真理的的内涵，我此刻认真的进行课程设计的任务，学会理论联系实际，学会脚踏实地的迈开人生的一步就是为了明天的辉煌，为明天能稳健的在社会大潮中立足打下了坚实的基础透过这次课程设计，我在各方面都有了必须程度的强化，透过对反射炉的计算及结构图的设计，强化了对铜冶炼知识的了解及掌握，同时，综合运用本专业所学知识及理论和生产实际的知识进行了一次同精炼反射炉的设计工作的实际问题从而培养基强化了我们的学习独立自主潜力，巩固和扩从了有色冶金化工设备原理及设备等课程的资料，掌握了铜精炼反射炉的设计方法及步骤，掌握了铜精炼反射炉设计的基本知识，怎样确定设计方案，了解反射炉的基本结构，提升了计算潜力及绘图的潜力，熟悉了规范和标准，同时各科有关的的课程度有了全面的复习，独立思考的潜力也得到显著的提升在这次设计过程中，体现出自我单独设计反射炉的潜力及综合运用知识的潜力，体现了学以致用，突出劳动成果的喜悦情绪同时，也从这次课程设计中发现了自我平时的学习的不足与薄弱环节，而这些也将是我们今后学习与工作需强化的方面在这课程设计结束之际，我衷心的感激我们的课程设计郭年祥教师，郭教师教学严谨细致，一丝不苟的作风，固然让们倍感不适应，但他的这种态度正是当今社会所需要的，是我们今后学习工作所需具备的潜力同时，感激那些帮忙过我的同学们，多谢你们对我的帮忙与支持，让我倍感温馨与充实最终，由于本人的专业知识及对实际问题的了解程度有限，在设计过程中难免出现错误，恳请教师多多指点，我十分乐意理解你们的批评与指正，多谢！课程设计学习总结「篇七」。