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文本内容:
读书演讲比赛活动方案读书演讲比赛活动方案「篇一」精读一本好书,点亮一盏心灯营造良好温馨的读书氛围,分享读书的快乐,养成好读书的习惯,同时展示良好的读书风貌以及提高同学们的演讲水平,因此,八年级特举办“我读书,我快乐”主题演讲比赛
一、活动主题我读书,我快乐
二、参加对象八年级学生
三、比赛时间、地点时间20xx年11月23日下午第
三、四节课地点阶梯教室
四、演讲内容及要求
1、围绕“我读书,我快乐”这一主题,以发生在自己身上的难忘而快乐的读书经历为题材,文章体裁形式不限
2、脱稿演讲,时间控制在3分钟
五、参赛报名
(3)演讲时必须使用普通话,口齿清晰,语言流利,仪表大方,举止得体,脱稿演讲
四、评分标准比赛评分采取10分制,具体标准
1、演讲内容(4分)要求紧扣主题,观点鲜明,内容生动、格调积极向上,富有真情实感
2、语言表达(3分)要求脱稿演讲、语言规范、口齿清晰,普通话标准,表达流畅,感情充沛
3、形象气质(2分)要求衣着整洁、仪表大方,举止得体,精神饱满,能灵活运用语速、语调、手势等演讲技巧
4、综合素养(1分)时间控制适当,结构紧凑完整,富有韵味和表现力,引发听众共鸣由评委根据选手的临场表现作出综合演讲素质评价读书演讲比赛活动方案「篇六」
一、活动目的为充分调动广大教师工作积极性,切实提高广大教师的读书热情,增强教师自我发展的精神动力,消除教师职业倦怠,进一步激发教书育人的责任感,使命感,营造关心关爱教师成长的良好氛围,进一步丰富校园文化内涵,提升教师的演讲水平和师德素养,特举行此次演讲比赛
二、演讲主题本次活动演讲的主题是“做幸福快乐的读书人”,抒发自己的真情实感
三、参赛对象全体教师
四、比赛地点及时间地点幼儿园活动室时间20xx年12月11日(星期四晚上1930)
五、比赛方式参赛教师抽签决定演讲的顺序
六、活动分工活动组织理科组摄影XX新闻报道XX
七、评审小组组长XX评委XX主持XX计分
八、奖项设置一等奖名,二等奖名,三等奖名读书演讲比赛活动方案「篇七」
一、比赛目的为了迎接第四届校园读书节暨“作家进校园”活动,展示青年教师的青春风采,推进魅力教师研修班学员进修,丰富校园文化生活,推动校园文化建设,浓厚学习氛围,特举办本次《致青年教师》读书心得演讲比赛活动
二、活动时间即日起至4月6日
三、参赛对象魅力教师研修班(各学科)成员和35周岁以下青年教师
四、活动安排
1、初赛阶段参赛对象于3月26日前将《致青年教师》读书心得征文打印纸质稿上交各年级组长,组长对照名单收齐汇总后上交给教科室,电子稿请各人妥善保存学校将于3月31日前根据上交的征文进行初步评选,评选出优秀作品
2、决赛阶段根据初评结果,学校将组织获得优秀作品的参赛选手于4月6日进行演讲比赛本次大赛将现场评出
一、
二、三等奖,颁发奖状和证书
五、征文和演讲比赛评分标准
1、征文要求:结合《致青年教师》这本书谈谈读书收获,或结合自己的教学实际畅谈教育心得,也可结合身边的优秀教师感人事迹,撰写心得体会打印格式标题宋体小二加粗,正文宋体四号,行距固定值22磅,左右页边距均为2厘米,姓名日期写在最后,A4纸打印
2、演讲评分标准采用10分制评分,计算分值时,去掉一个最高分,去掉一个最低分,最后累加平均分即为选手的最高得分思想内容
3.0分要求演讲内容紧扣主题,思想积极向上,富有真情实感语言表达
3.0分要求脱稿演讲,语言规范,口齿清晰,普通话标准仪态印象
2.0分要求服饰得体,仪表大方,举止自然,体现朝气蓬勃的精神风貌综合印象
2.0分由评委根据演讲选手的临场表现作出综合素质的评价
1、在各班选拔的基础上,每班派出1-2名选手参赛
2、各班将参赛选手名单和演讲题目于11月19日以前报邱木娣老师处
3、演讲者需交演讲稿一份(规格A4纸、宋体、班级姓名写在标题下方,标题三号,正文小四号)
六、参赛要求
1、演讲内容要求演讲内容紧扣主题,主题鲜明、深刻,格调积极向上,语言自然流畅,富有真情实感
2、语言表达要求脱稿演讲,声音洪亮,口齿清晰,普通话标准,语速适当,表达流畅,激情昂扬讲究演讲技巧,动作恰当
3、形象风度要求衣着整洁,仪态端庄大方,举止自然、得体,体现朝气蓬勃的精神风貌
4.题目自定、稿件自备;演讲时间为3分钟(各语文老师严格把关、全程指导)
七、比赛方法
1、选手比赛前一天抽签决定顺序
2、现场评奖
八、奖励办法本次演讲比赛八年级各评出一等奖3名、二等奖5名、三等奖7名、其他为优秀奖并设优秀讲稿奖2个读书演讲比赛活动方案「篇二」我爱读书演讲比赛活动方案范文我爱读书演讲比赛活动方案
(一)
一、指导思想培养学生良好的阅读习惯和表达能力;以学生读书活动为载体,进一步激发学生的读书兴趣,打造书香校园,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想
二、活动目的
1、通过活动,营造〃爱读书、勤读书、会读书〃的学习氛围激发学生读书的兴趣,养成博览群书的好习惯
2、通过活动,使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,提高学生综合素质
三、比赛主题围绕〃爱读书、勤读书、会读书〃这一主题,题目自拟要求演讲稿的内容思想健康、观点鲜明、题材新颖、主题突出,展现当代小学生热爱祖国、奋发图强、努力读书的‘精神风貌和理想追求(参考题目读书,真好!我爱读书我的读书故事因为有你所以快乐我读书,我快乐让我们一起读书吧!等)
四、活动要求
1、活动对象1—6年级学生
2、时间要求2—3分钟
3、内容要求有感而发,切入点小,联系实际可以是书评,可以是读后感,也可以叙述读书过程中发生的小故事,等等
4、参赛要求普通话标准、口齿清晰、语言流利仪表大方、举止得体脱稿演讲
五、活动实施计划班级制定演将活动方案,要有活动记录即日起至12月2日,各班准备演讲比赛,12月3日下午
一、二节课举行全校读书演讲比赛活动我爱读书演讲比赛活动方案
(二)
一、指导思想
1、通过本次活动,激发学生读书兴趣,培养学生善读善思习惯
2、给学生提供读书交流机会,倡导学生抒发自己读书的独特感悟
3、培养学生口头表达能力,展示个人读书风采
二、活动主题围绕〃爱读书、读好书、会读书〃主题,题目自拟要求演讲稿的内容思想健康、观点鲜明、题材新颖、主题突出,展现当代中学生发愤图强、努力读书的精神风貌和理想追求
三、活动要求
1、活动对象全体七年级学生
2、时间要求3-4分钟
3、参赛要求各班进行初赛,要求人人写演讲稿,每班推荐1人参加决赛;演讲必须使用普通话,口齿清晰、语言流利、仪表大方、举止得体、脱稿演讲;演讲时间不超过四分钟
4、预赛时间,各班语文教师组织在本周完成,班主任协助决赛时间20xx年12月20日(下周星期四)在篮球场朝读进行
5、评委安排七年级全体语文教师
6、奖励办法每一位学生评分去掉一个最高分和一个最低分,按总分多少,由高到低排列,1-2名为一等奖,3-5名为二等奖,6T0名为三等奖另外各班2-3名为优秀奖
7、各班卜3名学生演讲稿交教导处存档读书演讲比赛活动方案「篇三」
一、指导思想培养学生良好的阅读习惯和表达能力;以学生读书活动为载体,进一步激发学生的读书兴趣,打造书香校园,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想
二、活动目的
1、通过活动,营造〃爱读书、勤读书、会读书〃的学习氛围激发学生读书的兴趣,养成博览群书的好习惯
2、通过活动,使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,提高学生综合素质
三、比赛主题围绕〃爱读书、勤读书、会读书〃这一主题,题目自拟要求演讲稿的内容思想健康、观点鲜明、题材新颖、主题突出,展现当代小学生热爱祖国、奋发图强、努力读书的精神风貌和理想追求
四、活动要求
1、活动对象1一6年级学生
2、时间要求2—3分钟
3、内容要求有感而发,切入点小,联系实际可以是书评,可以是读后感,也可以叙述读书过程中发生的小故事,等等
4、参赛要求普通话标准、口齿清晰、语言流利仪表大方、举止得体脱稿演讲
五、活动实施计划班级制定演将活动方案,要有活动记录,即日起至12月2日,各班准备演讲比赛,12月3日下午
一、二节课举行全校读书演讲比赛活动读书演讲比赛活动方案「篇四」
一、指导思想以莱城区教学工作会议精神和莱城区《关于实施“享受阅读,丰富人生”教师读书计划》为指导,以建设书香校园为载体,以扩大教师阅读视野、更新观念、丰富智慧、促进教师的专业成长为目标,不断增强教师的读书意识,激发教师读书的兴趣,构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍,推进课程改革进程,全面提高教育教学质量
二、活动主题与宗旨本次读书演讲比赛以“在读书中成长”为主题,旨在引导广大教师在工作之余静心读书、深入思考,从而增长知识、开阔视野、提升品位;引导教师畅谈心得、交流思想,在互动中陶冶心灵,分享感受,共同提高做一名让社会满意、个性发展、精神丰富的教师
三、比赛时间12月11日
四、比赛地点学校礼堂
五、参赛条件
1.工作积极主动,爱岗敬业,教育教学成绩突出
2.喜爱读书,有读书的好习惯,有积累的好习惯,有一定数量的藏书
3.年龄在40岁以下
六、比赛议程
1.预赛由各级部为单位组织预赛,根据比赛成绩各推荐2人参加学校决赛
2.决赛由学校统一组织,根据比赛成绩评出一等奖2人,二等奖3人,三等奖3人,并根据学校量化积分方案分别加分
七、评分细则
1.内容(3分)
(1)观点正确、鲜明,主题深刻、突出,角度新颖、得当,材料典型,要紧密联系作者本人思想实际,叙述读书感悟及实际行为的演变(1分);
(2)材料充分,切合听众心理,逻辑严谨,具有感染力(2分)
2.技巧(3分)
(1)语言表达(2分)普通话标准、流利、自然,吐字清晰,声音洪亮,语言生动形象
(2)举止神情(1分)举止文明,从容大方,表情自然,精神饱满,态度亲切体态语和表情运用恰当、自如,感情充沛
3.效果(4分)
(1)能脱稿演讲(1分);
(2)演讲富有感染力、吸引力、鼓舞力和召唤力,使听众产生强烈的情感共鸣,得到深刻的教育(2分);
(3)演讲时间限每人不超过8分钟(1分)读书演讲比赛活动方案「篇五」
一、活动目的
1、通过本次活动,激发学生读书的兴趣,培养学生善读善思的习惯
2、给学生提供读书交流的机会,倡导学生抒发自己读书的独特感悟
3、培养学生口头表达能力,展示学生风采
二、活动主题“我读书、我快乐”,围绕“中国梦,我的梦”为主题,突出“点燃我的梦,铸就中国梦”的主旋律这一主题,题目自拟要求演讲稿的内容思想健康、观点鲜明、题材新颖、主题突出,展现当代小学生奋发图强、努力读书的精神风貌和理想追求参考题目《读书,真好!》《读书的滋味》《因为有你,所以快乐》《以书为侣》《会阅读的孩子更成功》《我和书》《我最喜爱的一本书》《XX读后感》
三、活动要求
1、活动对象3—6年级学生2^参赛要求1比赛分2轮进行各班进行初赛,要求人人撰写演讲稿,人人上台演讲;各班推选3名选手参加学校比赛2要围绕本人开展的读书活动、读书经历、读书体会撰写演讲稿有感而发,可以是书评,可以是读后感,也可以叙述读书过程中发生的小故事等等。