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语文骨干教师培训心得体会语文骨干教师培训心得体会「篇一」能有机会从繁琐的教学工作中彻底解放出来而静下心来学习,心情是无比地激动和兴奋带着对女儿的不舍,带着美好的期待,带着学点东西的美好愿望,我思绪万千地走进了宁大一一那散发着樟树花淡淡的清香、处处都能感受到文化气息的校园,顿时觉得自己仿佛又回到了那令人留恋的学生时代!可是,美好的时光总是那么短暂易逝两个月的时间,转瞬即逝自毕业工作以来,一直忙碌在教学的第一线上备课、上课、改作,机械而又单调,日子就这么一天天过去,年复一年说实话,平常因为忙于应付教学,很少有时间静下心来去学习一些东西,去思考一些问题,就如同一则故事中所描述的常年拉磨的马一样,只会围着磨盘转圈圈而丧失了向前奔跑的能力因而对于这次为期两个月的脱产学习,我倍感珍惜在本次培训中我们聆听了一些专家的讲座楮树荣老师的“基于课堂观察的课例评析,让我们了解到了“课例评析”这一概念以及课堂观察的相关问题;张如安教授给我们开设的“古诗词吟诵”,不但让我们了解了古诗词吟诵的一些知识,而且让我们在吟诵的学习中感受到了古诗词吟诵的独特韵味;张孔义教授的“语文课堂教学诊断”,让我们接触了“课堂观察”这一新名词,明白了现代的课堂教学诊断将逐渐代替传统的听课、评课;黄伟教授的“名师名课研习”,通过两个课堂案例的分析,结合我们平时自己的教学实践,充分认识到了当今语文教学中存在的问题;刘飞耀老师的精彩的课堂呈现、名师的风采以及他对语文教学的热爱之情深深地感染了我们专家们对教育方面的前沿的思考、精辟的理论、独到的见解让我们感到耳目一新,颇有感触,让我们在教学理念上得到更新和洗礼这些,让我开阔了眼界,拓宽了思路,转变了观念,促使我站在更高的层次上反思以前的工作,更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇,更认真地思考未来的路如何去走实训期间,我们小组被安排在镇海的一所民办学校一一蛟川书院蛟川书院,一个有着两百多年的文化积淀的名校,她深厚的文化底蕴,整洁幽静的校园,严谨的校风学风,严谨务实的老师,奋发进取的学生,这一切,深深地感染着我们,震撼着我们在这里,我们聆听了三位指导老师实在而又有内涵的“家常课”,他们课堂上那行云如水的教学设计,处处体现了一个语文老师的睿智在听课之余,我们学员认真备课、上课,积极地向指导老师请教学习同时,我们小组成员之间经常开展讨论和交流,互相学习、共同提高,也让我受益匪浅此次宁波之旅,颇有收获,真是不虚此行专家们的理论和见解触动了我的思考,让我在语文教学中有了些许感悟尤其是在作文教学方面有较大的启发,让我充分地认识到教材是作文教学的源头活水在语文教学中,作文教学一直让我们语文老师感到头疼作文能力的增长是一个层累的过程这个过程有什么规律呢?可是目前我们没有能够看到这方面的材料,关于作文教学的论著汗牛充栋,但是那些著作或研究的是文章学,只是告诉我们什么是文章,是什么文章罢了,并没有告诉我们如何让学生具备写出这样的文章的能力或传授一些不着边际的所谓写作技巧,无补于事用一句话来说,就是没有把文章学知识同如何让学生形成作文能力联系起来正因为我们不知道学生形成作文能力的规律,连带着,我们也不知道每堂作文课应当给学生训练什么,更不知道为什么这样训练我们的作文课堂教学,教学内容模糊不清我们自己在准备作文教学时就感到非常困惑教什么呢?为什么教呢?一个学期六到七次的大作文,十几次的练笔,是课标的规定啊!因为对整体的作文教学规律缺乏认识,所以,我们的作文教学内容便模糊起来又因教学内容的模糊,导致了作文课堂教学的凌乱,甚而至于麻木了,甚而至于作文课堂教学内容严重缺失,作文教学严重缺位,学生的大作文、练笔就完全脚踩西瓜皮,由学生自由“活动”了,教师是想到哪就练到哪,如此,作文教学如何能够高效呢?见到作文,师生们怎能不头疼呢?总之,我们的作文教学在内容上存在着严重的随意性,教学目标不够具体明确,目标也存在着不够恰当、具体的问题,课堂教学环节也很随意,无章可循在此次培训期间,黄伟教授也讲到这个问题,他说我们语文教师在作文教学中忽略了一个很重要的作文教学的资源,那便是教材教材是作文教学的源头活水语文骨干教师培训心得体会「篇二」我作为学校的小学骨干教师,为了能让我们更加的教好学生,所以学校对我们这些语文教师进行了一场培训而我也从这场培训中学到更多有关教学方面的知识以下便是我作为骨干教师的培训心得我进入学校教学已有年,早已是学校里的骨干教师,也有自己的一番成就在这X次的培训上,我从这些培训的老师那学到更深层的语文教学知识在老师那,我知XX道在给学生上课时,一定不能自己把课都讲完,一定要引导学生自己去讲解课文,这样才能让学生自己从书中找到答案我虽然是个骨干教师,但是在教学上还是趋于传统教学,就是老师在上面一个人讲,学生就在讲台下听,学生参与的不多从这位老师那,我知道自己的缺漏在哪了,难怪我变动那么多的方式去教学,却还是达不到我要的效果,现在我明白了,如果要让学生对语文的学习更加好,就一定要让学生有参与,并且一堂课学生参与的时间一定是居多的,如此学生才会从这堂课中深刻的学到知识,也更加明白课文所要讲的内容以及意义是什么再有,从另外一个老师那,知道语文也不是死的,而是活的,也是可以去创新的,所以在自己今后的一个教学上,就一定要适当的加入新元素,不断的创新教学方式和教学的形式,这样才能找到更适合自己所教的班级的学生的语文教学我回想自己以前也有个去换一种模式教,但是却没有效果,我想可能是我还不够了解这些低年级的学生,因此我必须要进行适当的改变,不能让自己骨干教师的称号被质疑这次我在培训中,真的有认识自己以前的缺点,现在我能去相应的改正,也是为自己更好的把学生们的语文教好,让他们的语文成绩也更好有了这次更深入的学习,我觉得自己又上升了一个层面,对自己也更加了解往后的教学,我不会辜负自己现在这个荣誉,一定严格的去要求自己做好不仅是为自己的教育事业,也是为学生们的学业着想,教好了他们的小学语文毕竟他们还小,现在把语文基础打好了,未来学习也不会很难我要做的就是不断的更新语文教学的模式,找到适合小学生的学习语文的方式,帮助他们把小学的语文学好语文骨干教师培训心得体会「篇三」
一、机会难得,学习气氛浓厚参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会,在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换,认真、虚心、诚恳地接受培训,态度端正、学习专注,全神贯注,认真的聆听和记录,及时完成作业,如饥似渴地接受着新鲜的理念大家都觉得机会是如此的难得,学习气氛十分浓厚,仿佛回到了学生时代
二、异彩纷呈,讲座全面系统专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐,精美地呈现在我们的面前,真是“听君一席话,胜读十年书”各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享,深入浅出,可谓是异彩纷呈
三、学无止境,更新学习观念听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座,心中十分佩服他们的口才,佩服他们的自信,佩服他们的敏锐,佩服他们知识的渊博想想如此才气从何而来所有人都是走着同一条道,那就是不断的读书学习,关注专业知识,关注国家大事,日复一日,永无止境就像听课时孙部长说过的一句话“人生是一个长跑,要一直坚持下去”学习也是如此,要让读书学习已像吃饭睡觉一样,成为我们必不可少的生活方式我虽然不能教育教学的专家,但我可以从现在起就行动起来,像专家一样投入到读书学习的活动中去,让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分对照自己的工作实际,将所学知识为我所用培训学习虽然已经结束了,但我知道有更重的学习和工作任务在后面思想在我们的头脑中,工作在我们的手中,坐而言,不如起而行!路虽远,行则将至;事虽难,做则必成让我们借市教育局开展“语文骨干教师培训”的东风,重新树立终身学习的观念为做一名合格的教育工作者努力学习,为培养出更多创新人才努力工作语文骨干教师培训心得体会「篇四」时光匆匆,不经意间就从手指缝中溜走十天紧张而高效的省级语文教师培训结束了全省各地市的高中语文人都济济一堂,在教育学院来聆听教育专家的讲座xx自己感受颇多,醍醐灌顶,如沐春风,感悟有三感悟一中学教师是一个最艰难的职业中学语文教学质量每况愈下,学生不喜欢学语文是普遍性的,写作能力和表达能力在下降,这些其实和中学语文老师的素养有很大关系语文专家袁老师倡导我们语文老师要提高自己的语文素养大凡有成就的老师大多都是有素养的人我们现在许多语文老师本身的素养太差,不注意平时读书,也不注意课堂的反思和总结,教授学生写作,自己本身就不写作,无法感受和体会到写作的体验,怎能教好学生写作呢?中学语文老师教给学生的不仅是知识,更重要的是教给学生的是你的素养和知识溢出来的下脚料中学语文教师要不断积累和积淀学养才能更好的搞好自己的教学工作感悟二我们现在的语文教改模式很多,满天飞,课程重组,导学案,高效课堂的支架探究模式这些新课改其实质都是一群海归派把西方的教学模式引入中国的西方教改的改革,是一种理想化的顶层设计课改在轰轰烈烈的模式后面,教学实效却不大,甚至潜伏着危机,我们现在的课改在理论上寻找规律是对的,但试图超越规律那是很错误的语文教学名师曹老师教导我们不管咋教改,教育的本质不会变我们中学老师不能在花样翻新的形式上兜圈子,而要在语文教学的实效上下功夫我们要继承传统语文教学的精华和现代课改的新理念在契合点上搞好中学语文的教学感悟三语文是具有工具性和人文性我们现在的语文的现状是强调工具性,弱化人文性高水平的语文老师是专家型和学者型的老师,就要求老师要有思想和个性,而不能是教书匠全国语文教育专家张老师说,我们语文老师要有自己鲜明的教学风格古人说过,学我者死教学的智慧只能借鉴,不能克隆,这个人的天资和智慧历练有很大关系教学模式不能解决一切要求用统一模式,只能是教育同质化,这就成了大问题,我们倡导教育个性化,教育多元化,百花齐放才是春一个好老师不要期望着我要像谁一样,要鲜明的做回自己,只要具有鲜明个性时,你就离好老师不远了在课堂上,要有自己的思想流动,个性化的教学才是最好的教学长期不做独立的思考,教学的个性就会弱化就缺少个性,缺少思想,最后只剩下了平庸了这次学习,心灵之旅;省级培训,感触颇多;思想碰撞,教法革新借风好扬帆,助我登青天我将把这次充实的教育学院的学习心得,整理反思,总结内化积极运用到自己的实际教学工作中自己将继续用洪荒之力继续践行语文教学之路!。