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语文教研组工作总结语文教研组工作总结「篇一」时间过得飞快,一转眼这学期又很快过去了,回顾本学期的工作,我校语文教研组的工作在学校的统一领导下,按照教导处学期初制定的工作计划,全体语文教师团结协作,真抓实干,兢兢业业,踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下
一、完成学校布置的各项任务
1、开学初,语文教研组要求每位语文老师制定好各项教学工作计划,课时安排
2、开展好教研活动,利用每两周进行一次教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动教师在学习、交流、实践的过程中,把新的教学理念,以及有经验老师的教学经验渗透到了教学中语文组也开展了一系列的活动,如全体语文老师共同探讨班级管理经验交流,共同探讨了一些日常教学中存在的问题,让有经验的老师也提出了一些卓有成效的见解,为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯,也提高了教师的课堂教学水平以及班级管理水平各位老师也是收获颇多
3、加强培训中的骨干教师引领作用每月会评选出一些备课优秀,批改作业优秀的老师作为模范带头(如低段的戴红娟老师,中段的程江涛老师,高段的宋慧敏老师,张传道老师)文课程同时也利用理论学习、外出听课或参加教学研讨活动的机会取经,拓展语文教师的视野,加快教学观念的转变
二、开展教研活动,提高教学质量
1、抓好校级语文教学研究课本学期共开公开课4节,分别选取两名青年教师进行磨课执教者认真备课、上课、说课与会教师认真听课、记录、集体评议,通过这一系列的步骤,相互研讨,共同促进,形成良好的‘教研氛围每位上课教师能根据学生的特点,积极探索,研究科学合理的教学模式,运用到课堂教学中去,促进了基础性课程的研究,并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中,促进教研和科研结合,提升了教研活动质量在评议中,我们对教学进行探讨式评课,反思假如我来教,这个环节会怎样处理,怎样去评价肯定学生,怎样进行文本、学生、教师间的互动,怎样点燃学生思维的火花,真正让课堂充满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力你有什么金点子,我有什么好主意,他有什么新创举,都会在评课中各抒己见这种听课、评课活动,对老、中、青教师都有促进;这种学术上的交流,教法上的切磋,对提高我们整个语文教师队伍的水平和我校的语文教学质量起到了推动作用
2、改革集体备课制度随着新课程改革的逐步实施,教案的改革也势在必行本学期,在区教研室领导下,我们语文组对集体备课制度进行了改革把原来以年级组为单位,改为年级段为单位,倡导主题式备课,力求备精品课;倡导利用网络资源寻找资料,以达到资源共享之目的集体备课整合了各类教学资源,优势互补,形成了教的合力,提高了语文组整体教学教研水平
三、重视常规检查,强化教学管理在鼓励语文教师们创造性工作的同时,不放松对其教学常规的指导和监督本学期,语文组配合教导处进行了两次教学常规工作检查,内容包括是否写教案,教案是否切合实际,是否写教学反思和教后记,学生作业的设计是否有创新,批改是否及时、认真等方面从检查的情况来看,全组教师备课都非常认真,教案完整,重点突出,有反思,作业设计科学合理,批改细致准确检查结果令人满意
四、成功举办了〃写好字、读好书、做好文〃师生共成长第二阶段活动本学期,在全校语文老师的共同努力下,我校成功举办了〃写好字、读好书、做好文〃师生共成长第二阶段活动低年段以上好写字课为中心活动,举行〃写字之星〃比赛中年段以〃读书伴我快乐成长〃为主题,进行了〃我的读书计划〃、制作美文卡、制作书签比赛、好诗配好图、〃师生同读一本书〃手抄报、亲子同写读后感等一系列活动,高年段进行了〃谁省通写一篇文〃手抄报比赛,这一些列丰富多彩的活动效果明显,反响热烈,受到学生家长、上级领导的一致好评
五、开展好〃语文教师素养比赛〃在市、区举行〃语文教师素养大赛〃的契机下,我校进行校语文教师素养比赛,选拔出优胜者参加区〃语文教师素养大赛〃
六、组织好教师参加〃全国教师语言文字基本功大赛〃联系〃普通话推广周〃活动,组织教师参加〃全国教师语言文字基本功大赛〃,普及语言文字知识
七、建设好网络教研博客网络教研这个新生事物,为教师打开了一个敞开、明亮的世界,搭建了开放、平等、交互的学习研讨平台,教师们可以抛却现实工作中被动的、被管制的拘束,在我们自己的精神家园中自由地展示自我,让思想飞翔、使精神充实我校语文组的网络教研博客已将建立三年本学期以来我们博客分类细致化,鼓励全体语文教师都参与到博客的建设中来把青年教师磨课的教学设计和教学反思发布在博客上,与全校语文教师在网上进行交流,活动前通过博客把设计上传到网上,在博客上进行评课活动,留言跟贴的人也不少通过网络扩大了活动的时间和空间,也使网络教研这个还比较陌生的活动更贴近教师走过了一个充实而忙碌的学期回望语文教研这块绿地,闪烁着的是全体语文教师智慧和汗水的结晶体我们清醒地认识到身上肩负的重任,漫漫探索之路任重而道远我们只有不断学习,不断地开拓进取,迎接更大的挑战在下学期的工作安排中,语文教研组将继续关注课改,聚焦课堂,同时积累课堂中的真实案例,关注教师专业成长,促进各年级语文教学的整体提升注重教师的科研水平,争取把自己的经验以文字形式表现出来并在各家教育报刊杂志发表!我深信,只要我们不懈地努力,我校小学语文教育教研将会取得更为优异的成绩丁文君20xx-l-12语文教研组工作总结「篇六」根据区教科中心的教研工作要求,本学期我校语文教研组在学校教导处、教研室的具体指导下开展教研活动,以生成性课堂教学研究为主题,深入开展习作教学研讨活动,做到突出教研重点,抓准工作要点,采取有效地措施全面促进校本教研的蓬勃开展,收到了预期的教研效果现总结如下
(一)认真学习,大胆实践,深入推进教学改革
1、通过深化语文课堂教学改革,大胆实践探索确立以活动促发展的意识,通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动,多评议切磋,多交流碰撞,在活动中发现、研究、解决所遇问题切实转变学生学习的方式,将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来,重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥上课既要有课前的预设,又要开放地纳入弹性灵活的成分对于师生互动中出现的创造火花,教师应敏锐地抓住它,并予以引燃,使不同的体验发散共享,从而超越预设的目标
2、改革评价制度,加强了口语的测试课堂教学评价从重教师转向重学生,关注学生的发展,学生评价要突出整体性和综合性评价,注意从三维目标的角度考虑全面提高学生的综合素养;加强学生的自我评价和相互评价;做到形成性评价和终结性评价相结合,定性评价和定量评价相结合,基础性评价和创造性评价相结合继续提倡学生采用成长记录袋的方式,收集能够反映学生自己学习过程和结果的资料,在评价中获得体验和发展
(二)悉心指导,优化服务,规范语文教学常规管理
1、规范和加强了教学“六认真”工作做到没有教案不进课堂备课应注意备学生,做到目中有人,留有一定弹性作业练习基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配每位教师争取做到一课一反思,鼓励青年教师撰写案例反思及教学一得
2、加强教学质量监控将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上,减少或消除错误积累特别重视提优补差工作教研组配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测,及时分析反馈调控同时加强各类素质竞赛,演讲比赛、习作竞赛等,以促进学生素质全面发展坚持不定期的作业、备课检查严格把握作业的质量,控制数量、及时批改、及时调控教学
(三)扎实开展丰富的活动提高教研实效在“实”字上下功夫,在“研”字上做文章,本学期开展了“创新杯”习作研讨活动真正把教研与提高课堂效率结合起来,与解决教学实际问题结合起来,与教师的成长结合起来,切实提高教师的教学能力和业务水平加强教研组成员之间的紧密协作互相听课、评课,互相交流、探索,做到听课必评善于在教学实践中学习、研究,及时对自己的教学进行反思
(四)、做好年青教师的带教工作本学期分别由邙细虹、汤贴双、王浩、周宇兰老师带教刘园、郭江、左琦、周靖宣老师四位新教师都能兢兢业业工作,虚心向指导老师求教,指导教师和同年级老师也能通过共同备课,听课,交流等帮助新教师完成自身的角色转变,新教师们都分别有了可喜的进步
二、取得的成绩通过组员们的不懈努力与团结协助,老师和同学们都取得了不小的成绩
1、语文组荣获“区优秀教研组”光荣称号
2、语文组校本研究课题“语文成长记录袋的评价研究”获区课题评优一等奖
3、周宇兰老师被评为区”教研积极分子”
4、周宇兰老师担选为区小语会理事
5、郭江老师的作文课获区“最佳新人奖”
6、刘园老师的现场评课获“全国发展与创新”课题长沙协作区一等奖
7、周宇兰老师的即席备课、说课获“全国发展与创新”课题长沙协作区一等奖
8、于春晓老师的现场评课获“全国发展与创新”课题长沙协作区二等奖
9、王浩、周宇兰老师的教学论文在区语文教师骨干培训班结业典礼上展示交流
10、王浩老师的教学案例获获“全国发展与创新”课题一等奖
11、刘园老师的教学案例获获“全国发展与创新”课题二等奖
12、邙细虹老师获“全国发展与创新”课题创新作业优秀指导奖
13、汤贴双、邙细虹、刘桂芳、王浩老师获全国小学生读写大赛优秀指导奖
14、31名学生参加全国创新作业竞赛,分获
一、
二、三等奖
15、中高年级学生参加全国小学生读写大赛,3人获全能金奖,17人分获全能铜奖和银奖语文教研组工作总结「篇七」光阴荏苒,转眼已到期末本学期,语文教研组的工作,在全体语文教师密切配合下顺利开展,教研组以学校工作为指导,全面推进和实施“四环节”教学法,认真总结、反思,深入探索课堂学习的有效途径,不断促进语文课堂质量的全面提高现将本学期所做的具体工作、成绩与不足总结如下
一、优化教学常规
1、制订教学计划开学一周内认真制订好教学计划
2、精心备课
(1)加强在个人备课基础上的集体备课教师在备课标、备教材、备学生的基础上,重视个人备课和集体备课相结合的备课形式
①集体备课的基本程序个人初备集体研讨修正教案重点跟踪课后交流
②集体备课要做到“三定”(定时间、定内容、定中心发言人)、“四研究”(研究教学目标和重点难点、研究“双基”能力的训练、研究教法与学法、研究学情与对策)和“五统一”(统一教学进度、统一教学目标、统一教学重难点、统一作业量、统一检测内容)
(2)授课前认真复备导学案
(3)做好课后小结和分析,及时总结经验,反思失误及其原因,寻找对应策略
3、认真上课作为语文教学,课堂上我们严格实施“四环节”,力求做到
①教学目标明确
②教学容量和课时安排合理,能突出重点、突破难点;
③教师做到善“启”善“导”,创设轻松、和谐的课堂气氛,教学方法恰当;
④让学生积极参与教学过程,鼓励学生质疑问难
⑤阅读课上要留有让学生感知、朗读和背诵课文的充足时间,使学生在课堂既能“书声琅琅”,又能“议论纷纷”;
⑥面向全体,注重个性差异,因材施教,使各类学生学有所得止匕外,教师在课堂上要有一定的教学机智和教学应变能力;重视指导学生记好听课笔记,并对听课笔记作检查、评价
4、规范作业1布置作业以学生的实际为依据,作业的难度、数量适中注意作业形式的多样化及分层布置2作文每学年一般不少于14次,其它练笔不少于1万字每次作文,训练目标力求单
一、具体3教师及时、认真批改学生作业,重视作业讲评,讲究批改实效每次批改有成绩和日期,有订正
5、搞好分层辅导
1、辅导要分层次指导优生要深化知识内容,发挥特长对中差生要有辅导计划,分析原因要中肯,措施要得力;辅导形式可多样化,大多数的问题集体辅导,个别问题个别指导,也可采用提供资料、小组共同学习、同学帮助等办法进行
2、切实抓好语文综合性学习和课外活动本学期因时间较紧,我们主要以班级为单位,开展了以下一些课外活动硬笔书法比赛、讲成语故事比赛、古诗文背诵比赛、作文比赛等
6、重视教学评价
1、教研组老师极重视评价学生对新知识的吸收率、巩固率和运用率及时检查教学效果,重视教学反馈
2、评卷后统计必要的数据和各题得分率,进行试卷和教学质量分析、讲评,并及时查漏补缺,进行巩固练习在教学常规中,我们立足对教材内容,班级学生特点,教师个人教学风格特长等进行研究,目的是想通过有效的教学规范提高教学质量,促进教师专业发展
二、落实教研活动教研组是学校开展教学研究活动的主阵地,我们语文教研组在学校领导的指导下,按照学校工作计划如期开展活动,力求做到每次活动有准备,有成效、有记录一学期来,我们主要围绕以下几个方面来开展活动的
1、加强教学常规管理,切实针对教学中存在的问题重点研究;
2、加强集体备课,切实做到“三定”、“四研究”和“五统一”
3、上好组内的研究课、公开课、示范课,并加强评课
三、促进专业发展语文教师的专业成长,我们主要通过三个途径得以实现:
1、读书多读语文课程理论、专业杂志、文学史学经典著作;
2、写作多写教学论文,及时总结教学经验;
3、研究多研究语文课堂教学,多研究教材,多研究学生特别是青年教师的培养,更是教研组常抓不懈的工作我们主要从两方面来抓一是做到“三给”给机会;给动力;给时间二是发挥老教师的传、帮、带作用老教师多主动关心、帮助青年,让青年教师感受到被关怀的温暖,心情愉悦地投入到教育教学当中,不断提高处理教材、把握教材,驾驭课堂的能力,提高课堂教学时效,提升学科教学质量,提高研究能力这样,本组的几位青年教师都在不断进步,不断提高总之,在取得成绩的同时一,我们清醒地认识到我们组的工作还存在不少不足如个别老师的作业量有时有过多的情况;教育科研还要真正重视起来,还应让多的老师积极主动参与课题研究,努力打造一支学习型、科研型的教师科研队伍今后,语文教研组将迎难而上,真正地一步一个脚印地朝前进我们相信,在总结本学期工作的基础上,在各位教师的共同努力下,今后各方面的工作会做得更好,对此,我们充满信心语文教研组工作总结「篇八」小学第一学期语文教研组工作总结范文本学期,本教研组按照期初工作计划,以促进教师专业成长、全面提高学生的语文素养为目标,灵活、踏实、有效地开展活动以优化语文课堂教学为中心,着
二、积极开展各种教研活动,提高教师教学能力和教学水平认真积极地开展校内听课活动,促进教师集体教学水平的提高,一直是我校搞好教研工作的传统本学期,这个光荣的传统继续在我校语文教研组懂得到发扬鼓励教师之间相互学习,一起讨论,共同参与,发挥着传、帮、带的作用让一些刚踏入教育行业的老师有更大的收获本学期针对一些刚进校的新老师进行随堂听课,但每次听课,我都认真抓好以下环节组织没课的老师积极听课,给你出一些好的建议同时也有组织同年级段新老师可以听有经验的教师随堂课
三、教学常规检查常抓不懈,落实到位为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,每个月的常规检查,都很抓落实,不走过场形式,认真细致,发现问题及时整改通过督促、检查教师们形成了工作习惯,每到月底总能及时完成各项任务
四、教研组工作存在的不足
1、有些教研活动开展的不够扎实,走过场,在许多具体工作环节上缺乏创意,活动效率不高,没有发挥出教研活动应有的作用
2、个别教师对教研组活动重视不够,认识不够端正,参加集体活动的热情、积极性不高因此,教学能力提高不快,影响了教学成绩的提高
3、学生活动开展少,对学生能力的培养不够对学生的课外阅读指导还不够,在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼,对其语文综合素养的提高关注不够
五、下一步工作的四点措施:力研究语文课堂教学中存在的具体问题;以丰富多样的活动为载体,促进教师,提高业务素质在全体成员的共同努力下,我们圆满地完成了本学期的语文教研工作
一、引导自主学习,丰厚底蕴要培养高素质的学生,教师必须先提高自身素质;要教会学生学习,教师自己必须先学会学习加强学习是适应多种文化“传喻”方式并存的.时代需要,是教师实施课程改革的需要在教师学习方面,我们实行以教师自主学习为主的方式,在自主学习时,我们提倡教师以阅读专业书籍和课堂观摩研讨为主要内容,讲究多记录,多反思,多实践多写读书笔记或学习心得交流这样,既解放了教师,又成就了教师,提升了教师的语文水平和专业素养
二、关注课堂实践,提高效益教学对话的主阵地在课堂绝大多数教师能够精心上课,把智慧挥洒在课堂,让学生享受课堂学习的幸福每位教师都按计划郑重其事地上了教研课课堂上,教师们能体现课程性质特点,准确把握教材,建立融洽的师生关系,课堂氛围和谐、热烈,各显特色,精彩纷呈课后,教师们及时说课,评课能反思课堂教学,坦诚交流,总结成败得失学效益
三、组织集体备课,优化教学本学期,我们适当安排教师集中集体备课这样,既有利于本教研组集体布置或商讨有关事宜,又让各年级备课组可以灵活机动地开展活动特别是每逢某位老师上教研课时,集思广益就有了时间,集体备课就发挥了强有力的作用事实证明,这样做,不搭花架子,实惠受欢迎
四、借助相关活动,强化素质教学是一门艺术,同时也是一份艰苦的工作为保障教学工作的顺利进行,避免教学中出现失误,我组对每位语文教师进行每月的教学常规检查,主要是针对教师的教学进度、备课情况、作业作文批改情况等,此项工作主要是起到督促检查和促进的作用与此同时,我们教研组一方面根据实际情况自主安排开展了相关活动,一方面安排教师,参加教育辅导站组织的教研或竞赛活动如论文、自制课件评比,教学设计竞赛,书法比赛,诗歌朗诵比赛,等等,师生们积极参与
五、工作中的不足及改进措施
1.过程性督导不够改进办法听随堂课并交流,定期进行工作检查并交换意见
2.教学论文获奖很少改进办法同事之间加强合作研究,或者多看语文教研论坛及专业书籍和课堂观摩研讨方面的书,在此活动中集思广益提升自己
3.部分学生学习浮躁改进办法自始至终常抓态度,尤其是学习和书写习惯,同时加强阅读兴趣的培养一学期来,我们虽取得了一定的成绩,但工作中也存在着许多不足仍需在教研工作中多加努力,力求老师们在教育教学中取得更大的成绩语文教研组工作总结「篇九」本学年我们中学语文教研组全面贯彻教育方针,实施新课程教育,根据学校的教育教学计划,狠抓常规管理,积极推进课堂教学改革,切实提高课堂教学效益,开展了一系列的教研活动,现将本学年的工作总结如下
1、善思的队伍我组成员都能够重视学习中学语文新课程标准,转变教学观念,组织全体中学语文教师认真学习中学语文新课程标准及最新的教育理念,掌握课程的基本理念,全面提高学生的中学语文素养,正确把握中学语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的中学语文课程通过学习,教师们的教学理念有了很大的转变大家深深体会到当一位中学语文教师不容易,一名优秀的中学语文教师更加不容易中学语文学科涉及的知识面广泛,新课程对教师提出了更高的要求,因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了,改革教学模式势在必行
七、八年级的中学语文教师一直走在实验的前列,九年级的教师也在积极的参与,课改的理念已深入人心我们认真开展每一次教研活动,做好各备课组的组织工作,每周一下午是我们集中讨论的时间重点研究在新课程实施的背景下的课堂教学,如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为,如何全面提初中学中学语文教师的教学技能借助第二轮继续教育“备好课”的契机,我们全体中学语文教师认真深入地学习《中学语文有效备课》及《如何备好课》等学习资料,并进行扎实有效的探讨与研究,成效显著
2、勤奋的团体我们认真对待每一次公开课课堂上不仅有漂亮的板书、精彩的教学设计、完美的课堂设计,而且还要不同程度地体现出了新课程理念一一“以学生为本”,尽力调动学生的主动性、积极性,创设情境、情景,让学生多动、多思,展开联想,开展合作学习、探究学习,形成了有“生命”的课堂教师的教学行为正在发生着显著的变化,由“灌输”转变为“探究”,由“背着手教”变成“拉着手学”,学生学得主动,学得有价值课后上课的教师都说说自己的教学设想教学思路,我们整个小组也对这些老师的课进行了评课,不仅肯定了他们教学的优点,更重要的是
1、教师是教育的关键,我们要从自身找原因,不怨天尤人,不抱怨环境,努力加强学习,提高工作的责任心和工作的艺术性,开展教研组之间更进一步地交流沟通,努力提高我们组老师的专业技术水平
2、严格抓好平日的教学常规工作,从上课、批改作业、能力训练入手,严格要求学生,牢记古语“教不严,师之惰”,以此相互勉励
3、从学生的角度来讲,我们将以树立学习的自信心,树立竞争的学习风气为主,注重学习兴趣和学习方法的培养,扩大阅读量和作文量,进行有序地专门训练,提高他们的综合水平
4、尽力做好后进生的工作,想各种办法,常抓不懈,努力不让一个学生掉队总之,在本学期里,我们语文组取得了一定的成绩但我们也看到了困难和不足,我们相信,只要全校上下切实更新教育观念,真正坚持正确的办学方向,在总结本学期经验教训的基础上,在各位教师的共同努力下,我们组下学期各方面的工作会做得更好对此,我们充满信心语文教研组工作总结「篇二」一转眼,本人担任低年级语文教研组组长工作已经整整一年了回首这一年的工作,在学校领导和教导处的帮助和引领下,感觉自己在逐渐成长,对于小课题研究工作的意义也有了初步的认识上半年,我们组是以“以教学情境激发学生学习兴趣”作为小课题研究的应该说选题很符合低段开展语文课堂教学研究,但由于我个人经验不足,在每次的教研活动之前,都未能及时调动教师们的积极性,让大家乐于参与进来,铺垫工作没做好,致使每月一次的教研活动都好像教研组长在唱独角戏,大家只是看客或观众反而是在一次主题为“备好课是上好课的关键”的活动过程中,由于之前安排好了主要发言人,给全组教师提前交待了讨论主题,选择准备好了示范器材及内容,才使得那次活动开展得充实而具有实效性,教师们的参与面也很广那次活动获得了学校领导的一致好评,也使我个人深受鼓舞并得到启示在工作小结中,我深刻地进行了反思,也总结了活动中的.经验与教训,重点为下阶段的工作积蓄力量下半年,在杨校长的帮助与指导下,我想继上阶段“以教学情境激发学生学习兴趣”的小课题研究成果,针对“情境教学”这一话题目标,开展以“创设情境在词语教学中的运用”的后续研究这一想法,得到了教导处的支持与帮助,并在学校“赏识课堂”活动计划的基础上,调整了原研究计划,制定了围绕本组小课题每月一节“赏识课”、每月两份课堂研究报告、每月一次听评课反馈的新的活动计划在具体的实施过程中,胡晋、文U利、张利琴、彭燕等教师率先承担了“赏识课堂”的任务他们还就自己的课写出了课堂实践研究报告,并在活动中进行了展示与汇报张素云、张玲、朱玲、李家运等教师也各自承担了一次主要发言人的任务在每月一次的听评课反馈活动中,教师们都能踊跃发言、各抒己见,讨论气氛浓厚下阶段的研讨活动明显加强了组内教师们的参与面,加入了教师个人的课堂教学实践研究过程,拓宽了青年骨干教师的示范引领作用,加大了小课题在课堂教学实践研究中的研讨力度,使我们的研讨活动真正落在实效一年来,由最初不知道教研计划该如何写,到比较规范地组织本组教师落实教研计划内容,再到教研活动获得学校多次好评这其中包含着倪校长的亲自指导,包含着杨校长的肯定与鼓励,包含着教导处的引导与帮扶,更凝结着全组教师的齐心协力,群策群力在这样浓厚的学习研讨、团结互助的氛围中,我本人得到了历练,我们组得到了发展语文教研组工作总结「篇三」光阴荏苒,又一个充满挑战,富有收获的学期结束了回首这学期,我们一年级语文教研组的每位老师都积极投身到教学工作中,认真学习,领会和运用新的课程标准,踏踏实实地开展活动,现将本学期教研工作总结如下
1、制定切实可行的教研计划我们以学校教研活动计划为指导,依据本年级、本学科特点,本着务实的原则制定计划,力争有效指导学期组内教研通过研究,我们拟定本学期教研重点为写字的指导、识字写字方法为了更好地开展教研活动,我们还通过讨论,制定了具体的实施措施
2、继续加强学习,进一步转变观念通过不断的学习、讨论、交流,教研组全体成员提高了思想认识,树立了正确的价值观,以良好的师德形象立足教育一开学,我们每位老师认真研读了《语文课程标准解读》,了解了低年级的教学目标和要求为了让每位老师能更好的学习、实践新课程理念,平时经常开展集体备课活动,师徒结对活动,每位老师都积极参加,通过上课、评课、听课,努力提高自己的教学水平
3、积极参加各种课堂教学活动本学期本组老师在教学研讨活动中,积极准备,认真参加集体备课,并针对所选教材提出自己的想法和教学中的困惑,大家你一言,我一语,各自发表见解,大家也针对一年级语文教学中的困惑,畅所欲言,纷纷发表自己的看法,从而发现教学中存在的问题,学习他人的教学优点,使教研活动更有针对性,更具实效性,以达到共同进步共同提高
4、组织各种语文实践活动这学年,我们组织学生开展了写字比赛,朗读比赛等活动这学期我们重点放在写字的指导上,对于生字的笔顺、写字的规律、写字的姿势都做了强调,让学生明白生活中处处皆语文,生活也是语文学习的课堂,即“课堂小天地,天地大课堂”通过经常性的写字竞赛,学生的知识得到了强化与巩固,同时也发现了一些不足,为期末复习做好了铺垫
5、认真布置及批改作业根据教材的特点,认真布置和批改作业在布置作业时,以减轻学生的负担为准绳,认真取舍,精选适量的作业,以课文为主,根据学生的角度,因人而异,不搞题海战术作业批改及时,认真,保证当天完成,并在此基础上及时讲评,及时反馈
6、认真辅导,做好提优补差工作全组教师既注重学生的整体发展,又注重学生的个体发展因材施教,使不同的学生的不同个性得到充分的展示⑴学习态度端正和学习能力强且学习成绩优异的学生,给予激励和期望,给予更多的信任,让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力⑵学习能力强但学习态度不够端正且成绩上下不稳定的学生,给予关心、帮助,了解其成绩被动的原因,慢慢地引导地端正学习态度,同时通过多种途径增强地的学习责任感和社会责任感,用爱去感化他⑶学习能力差但学习态度端正的学生,帮助他寻找适当的学习方法,提高其学习能力,当成绩稍有提高时便给予及时的鼓励,同时给予明确的和更高的期望⑷学习能力差且学习态度也差的学生,主动关心他们,认真做好帮教工作,发现他们的闪光点,用爱心去感化他们,让他们也能有值得骄傲的成绩
7、本组老师积极参加各项培训活动情况全组教师每次都认真记录,及时把最先进的教学观念、最适合我们的教学方法整理后上传达给各位教师,供大家更好的吸取经验,共同进步共同提高在新课标精神的指导下,我们全体一年级语文教师将继续更新观念,用新的理念去实践语文教学,创造性的使用教材,开发课程资源,使一年级的语文教学再上一个新台阶
8、积极主动完成学校下达的各项任务今年是我校建校十周年纪念日,学校要举行校庆活动全组教师积极配合,大家共同承担排练任务组织学生认真演练,为此付出了自己的心血和汗水活动中大家没有推辞的,人人都在积极想办法出主意一个凝聚力极强的集体带来了极大的力量,使这次一年级较好的完成了演出任务为校庆活动交上了一份满意的答卷
9、存在的不足
(1)、教学研究,强化成果意识还有待加强这学期开学不久,我们教研组就举行了汉语拼音的评课活动,但在坚持理论学习,扎实开展集体备课上研究课和进行课题研究的同时,我们教研组还需注重组织教师对自己的教学经验进行总结、反思,积极撰写论文上下下功夫
10、努力的方向反思我们教研组的工作,虽然取得了一些成绩,但也还存在着很多不足,在今后的教研组工作中我们还应把工作做得更细更实,要善于发现我们日常教学中的问题,更要想办法利用集体的力量进行矫正,促进各方面工作效率的提高要学会善于总结取长补短语文教研组工作总结「篇四」20xx年下学期语文教研组工作总结20xx年下学期语文教研组工作总结在教导处的组织下,在全体语文老师的共同努力下,语文教研组圆满地完成了各项工作这半年是忙碌的半年,也是收获的半年为迎接4月9日县教育局组织的语文教师的业务水平测试,语文教研组组织全体教师学习《小学语文新课程标准》,以六年级毕业试卷为依据,让老师们进行答题并进行讲解,让全体老师对小学的语文知识加以系统性地学习和巩固除了集中学习,老师们还利用课余时间进行自学,并做好笔记业务考试结果,全体语文教师都是优秀这和老师们平时的认真学习是分不开的四月,3——6年级语文教师辅导学生在政教处的组织下,参加了“守义精神耀千秋”的演讲、征文活动其中黎群老师辅导的学生参加演讲比赛获得镇、县级一等奖和征文获镇级三等奖,叶剑平辅导的学生征文获镇级优秀奖组织全体语文教师到荆门市听取湖北省语文优质课,提供学习的机会,学习先进的课堂教学经验,提高教师的课堂教学水平教研组组织了“有效教学”语文优质课竞赛从这次比赛中,可以看出在教学中,以上教师落实有效训练做到了以下几点
1.激发学生兴趣,采用各种方法进行导入新课
2.教学中指导学生的朗读,采取各种方式朗读,指导朗读的语气,提高学生的朗读能力
3.教给学生识字的方法
4.结合上下文、语境理解重点词语的意思
5.拓展延伸,发展学生的思维五月,全体语文教师听取了沙洋县骨干教师两节巡回示范课(作文课和自读课文),受益匪浅六月,组织学生进行了书法比赛从比赛来看,大多数教师将写字课落到了实处,少数教师在指导学生书写不到位从平时每月的常规教学月查来看,老师们都能一丝不苟地完成教学各环节工作,还能在课余坚持业务学习,摘录业务笔记,提高业务水平,提高自身素质这是可喜的一面语文教学工作是一个长期的过程,还需要全体语文教师继续在自己的工作岗位上默默奉献,化作春泥更护花,才能培育出更美的花朵语文教研组工作总结「篇五」时光荏苒,一个学期又结束了本学期,语文教研组的工作在校领导的支持下,在全体语文教师密切配合下顺利开展没有轰轰烈烈,只有踏踏实实一学期来,语文组的老师走到了一起,共同探索这其中非能用成功失败或快乐伤心一言概之现将本学期的具体工作总结如下
一、继续学习课程理念,转变教学观念本学期,在区主题式集体备课活动开展的背景下,我校语文组利用集体备课时间,分年段制定集体备课主题,结合业务学习,组织各年段语文老师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,构建自主互助学习型课堂教学模式,努力建设开放而有活力的语。