诗歌鉴赏之理解句子的含义 学案-高考语文复习

高考语文二轮复习专项题诗歌鉴赏之理解句子的含义考点梳理【题型问法】L诗的“XXX”句有什么含意？请简要分析

2.结合全诗内容，谈谈你对画线句的理解

3.“XXX”句是广为流传的佳句，你会在什么样的情况下引用它？请结合此句内容简要分析？

4.请简要赏析诗歌XXX句的意蕴【题型分析】句子含义，就是根据句子中的关键词语、句子的结构、句子的语气语调、句子使用的修辞手法、句子运用的表达方式等，结合句子在文中所处的位置，联系上下文，对句子本身的含义，或句子的语境义，或句子的隐含义，做出恰当的解释文章结尾处的句子含义，往往涉及文章的主旨和中心及作者的情感态度价值观句子含义题是高考古诗词阅读的一种常见题型，常以简答题的形式出现

5.句子含义题的命题原则及特点1设题有规律一般在文章的重点、疑难点等关键处设题2答题有根据一般依据文本探讨研究，而不是随心所欲，任意发挥3思考有层次要求考生从不同层面或角度做思考，文本中一般有提示性语句4答案有限制答案相对单一性，不会出现多样性答案，需要考生联系文本分析整合原文语句具体做法1把握句子所处的位置2读原文仔细读3勾画关键词，勾画出来的词语往往是名词、形容词、动词由原句中的关键词词性决定4用勾画出的关键词去替换原句中需要解释的词语5翻译尽量保持原句语序，适当调整6答案的主题是复述的内容即句子本身解读，应适量参照主要段落或全文的整体意旨来考虑，在文意文旨的语境中来探求核心文句的内涵有些地区高考模拟试题中，经常出现“带有手法的句子含义题”，如找一个含有明显修辞手法的句子来考“句子含义:这类题型的答法具有争议性，我们建议，按照正常含义题组织答案后，将“手法”在答案末端点出凡是关于“句子”的考查，都是从句子的含义、结构作用及表达效果等方面来考查6,句子的主要类型

（1）从作用上说，指那些能点明主旨的语句，或能显示脉络层次的关键性语句，即人们常说的“文眼”

（2）从语句特点上说，指那些在文中起重要作用的中心句、总结句、过渡句，能对文脉的推进与转接有关键作用的句子

（3）从内容上说，指那些内涵较为丰富而且具有提示性或引导性的语句

（4）从表达上说，指那些比较含蓄的有深层含义的语句（常常指运用各种修辞手法的句子）

（5）从结构上说，指那些结构比较复杂，对理解文意有直接影响的语句对点训练

一、阅读下面古诗，完成下面小题游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚山重水复疑无路，柳暗花明又一村箫鼓追随春社近，衣冠俭朴古风存从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门

1.颔联被后人反复引用并衍生出新的意义，它在原作中是什么意思？后来衍生出什么新的意义？【答案】诗句原意山重重叠叠，水迂回曲折，正怀疑前面没有路，突然出现了一个柳绿花红的小山村（“山重水复”“柳暗花明”可不翻译）衍生意义在困境中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变（世间事物是消长变化的）意近即可【解析】颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意为“山峦重叠水流曲折正担心无路可走，忽然柳绿花艳间又出现一个山村”此联，既写出山西村山环水绕，花团锦簇，春光无限，另一方面它又富于哲理，表现了人生变化发展的某种规律性，令人回味无穷表现了诗人与众不同的思维与精神一一在逆境中往往蕴涵着无限的希望诗人描述了山水萦绕的迷路感觉与移步换形又见新景象的喜悦之情;人们可以从中领悟到蕴含的生活哲理一一不论前路多么难行，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”，出现一个充满光明与希望的新境界据上分析，概括作答即可

二、诗歌鉴赏，回答问题燕子来舟中作

①杜甫湖南为客动经春，燕子衔泥两度新

②旧入故园尝识主，如今社日远看人可怜处处巢居室，何异飘飘托此身暂语船橘还起去，穿花贴水益沾巾【注】

①此诗为唐代宗大历五年（770年）杜甫漂泊在潭州（今长沙）附近的湘江上所作

②两度新杜甫来到潭州已是第二个春天

1.从形象描写和感情表达两个角度，说说你对“暂语船橘还起去，穿花贴水益沾巾”的理解【答案】“暂语船橘还起去，穿花贴水益沾巾”意为桅杆上暂时同我说话，还是要飞起而去，穿花贴水飞去，我不禁泪越发湿了衣巾燕子在桅杆上呢喃数语后“穿花贴水”而去，诗人却“益沾巾”，通过刻画诗人泪流满面、孤苦凄凉的人物形象，既表达了作者对燕子的关心、同情和怜悯，也表达出自己年老体衰，漂泊在外，今不如昔的悲惨处境和凄凉心境【解析】本题考查对诗句的理解“暂语船橘还起去，穿花贴水益沾巾”意为桅杆上暂时同我说话,还是要飞起而去，穿花贴水飞去，我不禁泪越发湿了衣巾“暂语船橘”，那被诗人寄予了同情的燕子好像也在表达对诗人的同情，似乎要来陪伴诗人，但是没多久就飞走了，“还起去”“穿花贴水”给诗人留下空虚、惆怅和寂寞，诗人不觉老泪横流了，本句塑造出诗人涕泗横流、孤苦无依的人物形象结合首联“湖南为客”“两度新”以及颔联“识”“看”的两个动词，颈联的“飘飘”，都能表达诗人晚年漂泊流离，老态尽显，今不如昔的悲惨处境和凄凉心境，表达出诗人的漂泊之苦和内心的孤独寂寞惆怅

三、阅读下面的唐诗，然后回答问题寄友三首（其二）唐彦谦寒灯孤对拥青毡，牢落

①何如似客边却忆花前酣后饮，醉呼明月上遥天寄友三首（其三）唐彦谦客里逢春一惘然，梅花落尽柳如烟无情最恨东来雁，底事

②音书不肯传【注】

①牢落孤寂的样子

②底事何事，为什么

1.诗人为什么“最恨东来雁”？你怎样理解诗人对“东来雁”的“恨”？请结合第二首诗简要回答【答案】

①恨大雁“无情”，不肯给自己带来友人的消息、

②借对大雁的埋怨，委婉表达友人音讯不至的失落，抒发对友人的思念之情（意思对即可）【解析】本题考查诗文理解第一问“无情最恨东来雁，底事音书不肯传”意思是最恨无情的大雁竟然不肯给自己带来友人的消息据此表述即可第二问大雁是书信的使者，然而大雁并未捎来友人的信件，无从得知友人的消息，诗人借大雁的埋怨，含蓄委婉的表达对没有友人消息的失落，表现了作者对友人的思念

四、阅读下面这首唐诗，完成下面小题中宵

①杜甫西阁百寻馀，中宵步绮疏飞星过水白，落月动沙虚择木知幽鸟，潜波想巨鱼亲朋满天地，兵甲少来书【注】

①此诗是大历元年

（766）杜甫寓居夔州西阁时作中宵，半夜

②绮疏，指雕花的窗户

1.诗歌最后一联的意思是o在你读过的杜甫诗中，“,二两句意思和它相近【答案】亲人朋友流落在天下不同的地方；因为战争,很少能收到他们的书信

（2）寄书长不达，况乃未休兵

（3）烽火连三月，家书抵万金【解析】本题考查诗句理解和积累亲朋亲朋好友；满天地到处；兵甲泛指兵器，这里代指战争；书书信故尾联意思是亲朋好友四处离散，各地都有，但因为战事，很少能收到亲朋的书《春望》中的“烽火连三月，家书抵万金”，《月夜忆舍弟》中“寄书长不达，况乃未休兵”与本诗尾联一样都写出了因战争与家人失去联系的现状，表达对家人的思念

五、阅读下面这首诗，按要求作答送凌十一

①归长沙曾国藩昨日微雨送残秋，落叶东西随水流世间万事皆前定，行止迟速非自由谋道谋事两无补，只有足迹遍九州一杯劝君且欢喜，丈夫由来轻万里【注】

①凌十一作者的朋友

1.结合全诗分析尾联的含义【答案】⑵作者规劝友人好男儿志在四方，不必为今日的离别而伤感希望友人痛快地饮完这杯酒后振作精神奔赴目的地，去干一番事业，实现自己的人生价值【解析】本题考查尾联的含义这是曾国藩写给朋友凌十一的诗，首联借景抒情，暗含了作者与友人的依依惜别之情从颔联和颈联可知，凌十一谋事未成功，“谋道谋事两无补此时心情应该是抑郁的“一杯劝君且欢喜，丈夫由来轻万里作者希望友人痛快地饮完这杯酒，振作精神奔赴目的地“且欢喜”曾国藩劝慰友人不必为今日的离别而伤感,要有乐观宽广的胸襟“丈夫由来轻万里”，告诉他好男儿志在四方，去干一番事业，实现自己的人生价值，从而表现了对友人的真挚情谊根据此分析作答即可

七、阅读诗歌，完成下面小题早梅

①（唐）柳宗元早梅发高树，迥映楚天碧朔吹飘夜香，繁霜滋晓白欲为万里赠，杳杳

②山水隔寒英生销落，何用慰远客【注】

①本诗是诗人在“永贞革新”失败后，柳宗元被贬谪到偏远落后的永州而作

②杳杳幽远

1.尾联“寒英生销落，何用慰远客”一句有何深刻的含义？【答案】眼看梅花即将枯萎凋零，我将用什么去慰问远方的友人呢？表达了诗人对亲友的思念，也有对自身遭遇的抑郁不平之情，以及借梅花的凋落表达理想不能实现的痛苦之情【解析】本题考查诗句含义“寒英生销落，何用慰远客”意思是眼看梅花即将枯萎凋零，我将用什么去慰问远方的友人呢？紧承上两句，含有更深一层的意义诗人意识到，由于关山阻隔,时日过久，梅花势将枯萎凋零，于是喟叹“我将用什么去慰问远方的友人呢？二表达了诗人对亲友的思念结合注释

①“本诗是诗人在‘永贞革新失败后，柳宗元被贬谪到偏远落后的永州而作”可知，柳宗元从梅的早开早落联想到自己的身世，自己的境遇，不禁忧从中来，表达了对自身遭遇的抑郁不平之情，以及借梅花的凋落表达理想不能实现的痛苦之情

八、阅读下面两首诗，完成各题（甲）送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津与君离别意，同是宦游人海内存知己，天涯若比邻无为在歧路，儿女共沾巾（乙）丹阳送韦参军严维丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠

1.体会日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠”中“日晚”“寒鸦”在句中的含义，并赏析这两句诗【答案】“日晚”指作者独立江边遥望朋友去处不愿离去，直到很晚，暗示思念时间之久，足见友情之深“寒鸦”句是望中所见，秋夜清冷，乌鸦等都已归巢，只余下江水悠悠，给人以孤寂、空虚的感触这两句诗通过对环境、气氛的渲染（或寓情于景），表达了作者的悠悠思念之情【解析】本题考查学生对古诗词句子的赏析能力在阅读古诗词中要通过联系写作背景、作家风格,抓住关键字词来理解、揣摩、推敲语句的意思这两句写别后的情景，表达送别之后对韦参军的深切思念“日晚江南望江北”，点明友人远行的方向是江北“望”字传出思念之神态，忧思绵绵“日晚”暗示思念时间之久，见出友情之深由“望”自然引出“寒鸦飞尽水悠悠”，这一句是望中之景，景中有情，通过环境气氛的渲染，表达作者的悠悠情思秋日黄昏，江面上寒鸦点点，给人增添愁思，而此时就连这寒鸦也“飞尽”了，诗人仍在江畔伫立，久久地凝望着友人离去的方向天地间显得无比空阔、无比寂寞只有那无尽的江水在无言地流淌，恰如诗人心中无限的忧愁。