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文本内容:
诗歌鉴赏景物特点题专练三之场面
一、场景/场面场景，指戏剧、电影中的场面泛指情景，热火朝天的劳动场景现代动画场景指的是影视动画角色活动与表演的场合与环境诗歌中的场景主要指农事、战争狩猎、离别等
二、【提问方式】这首诗描绘了哪几类场景？【提问变体】这首诗为我们展示了哪几类景象？
三、【答题步骤】具体答题分为三个部分第一部分，抓中心词第二部分，描摹出场陈述主体+活动（主谓形式）第三部分，概括特点
四、专题练习阅读下面这首唐诗，完成下面小题和白侍郎送令狐相公镇太原
①刘禹锡十万天兵貂锦衣，晋城风日斗
②生辉行台
③仆射深恩重，从事中郎旧路归叠鼓蹙成汾水浪，闪旗惊断塞鸿飞边庭自此无烽火，拥节还来坐紫微
④［注］
①本诗作于大和六年
（832）白侍郎，即白居易；令狐相公，即令狐楚，时任检校右仆射，兼太原尹等职
②斗通陡
③行台；指出征时在驻地设立的代表中央的政务机构
④紫微指中书省
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.首句使用〃衣锦还乡〃的典故，借〃貂锦衣〃写出十万将士重归太原时的意气风发B.〃晋城风日斗生辉〃看似俗套之语，用于此处却可以恰当地表达对友人的赞颂之意C.从第二联可以看出，令狐楚以前曾任〃从事中郎〃，此次履新〃仆射〃是一次升迁D.本诗虽标题有〃和白侍郎〃之语，但诗句却不涉白居易，而围绕为令狐楚壮行抒写
2.本诗第三联与〃半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起〃（李贺《雁门太守行》）都写到了〃鼓〃和〃旗〃，但描写的场景和表达的情感却有所不同，请简要分析阅读下面这首词，完成下面小题柳初新【宋】柳永东郊向晓星杓
①亚
②报帝里、春来也柳抬烟眼，花匀露脸，渐觉绿娇红娓妆点层台芳榭运神功、丹青无价别有尧阶
③试罢新郎君
④，成行如画杏园风细，桃花浪暖，竞喜羽迁鳞化遍九陌、相将游冶
⑤骤香尘、宝鞍骄马【注】北宋景祐元年春，柳永在京都考中进士，作此词
①星杓北斗星斗柄
②亚低垂的样子
③尧阶帝王官殿
④新郎君唐宋时称新科进士为新郎君
⑤游冶指新科进士在京都宴游
3.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.〃东郊〃三句写北斗星星柄低垂，告诉人们春天来到，〃也〃洋溢着喜悦之情B.写春柳春花，运用了拟人手法，描绘出一幅初春晨景图，美丽动人，令人陶醉C.上片写景由大到小，由近到远，层层铺设；〃运神功〃句赞美了大自然的神奇D.全词风格清新、明快，用语通俗又不失雅致，是一首十分成功的即景抒情之作
4.围绕〃喜〃，词的下片叙写了哪些场景？请结合文本简要说明阅读下面首唐诗，完成小题送张判官赴河西王维单车曾出塞，报国敢邀勋见逐张征虏
①，今思霍冠军沙平连白雪，蓬卷入黄云慷慨倚长剑，高歌一送君【注】
①张征虏指三国蜀国名将张飞刘备占领荆州后任命张飞为宜都太守、征虏将军，封新亭侯
5.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.本诗是为即将出塞的张判官写的送别诗，诗歌开篇写出了张判官的志向，他是为报国而出塞，把个人功名置之度外B.颔联连用〃张征虏〃〃霍冠军〃的典故，希望朋友能够像张飞和霍去病一样立功边塞，名垂青史C.王维的诗歌在描述景物时善于构图，颈联〃连白雪〃与〃入黄云〃纵横交织，体现了王维诗歌〃诗中有画〃的特点D.尾联的〃慷慨〃高歌〃，写作者送别友人时，虽然自身抱负难以实现，但对友人出塞充满了理解、支持和勉励之情
6.本诗与《使至塞上》都是王维的作品，两诗的颈联都是对沙漠场景的描述两诗颈联对画面的描述有何异同？请结合两诗内容简要分析阅读下面的诗歌，完成各题雁门太守行李贺黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开角声满天秋色里塞上燕脂凝夜紫半卷红旗临易水霜重鼓寒声不起报君黄金台上意提携玉龙为君死
7.这首诗不适合编入以下哪部作品中（）A.《边塞诗集》B.《律诗精选》C.《古风雄韵》D.《乐府诗集》
8.以下对诗歌理解和分析错误的一项是（）A.第一句〃黑云〃并非实指，而是比喻敌人大军压城的气势B.第四句以黯然凝重的氛围衬托出战地的悲壮场面暗示攻守双方都有大量伤亡C.第六句中〃寒声〃指战鼓的声音低沉重浊，〃不起〃指战士们在这样沉重的鼓声中斗志难振D.第
七、八句是说战士们为了报答君王平日里对自己的重视，决心奋战沙场，为君王献身
9.请结合具体内容赏析这首诗是如何描写战斗场面的阅读下面这首明诗，完成小题午日观竞渡边贡共骇群龙水上游，不知原是木兰舟云旗猎猎翻青汉，雷鼓嘈嘈殷碧流屈子冤魂终古在，楚乡遗俗至今留江亭暇日堪高会，醉讽离骚不解愁
10.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首句一个〃骇〃字写出了人们观赏龙舟竞渡的惊恐心理，突出龙舟赛的紧张热烈B.颈联写楚国端午日举行龙舟赛的风俗至今犹在，表达人们对屈原深深的怀念之情C.尾联闲暇日江亭聚会，醉意中指责《离骚》不能消除忧愁，烘托自己的怨愁之深D.本诗从端午节赛龙舟风俗写起，引发对屈原的思念，最后直接抒发情感，层次分明
11.本诗颔联对赛龙舟的场面描写富有特色，深得诗评家称赞，请简要赏析阅读下面这首诗，完成下面小题插田歌
①（节选）刘禹锡冈头花草齐，燕子东西飞田藤
②望如线，白水光参差农妇白丝裙，农父绿蓑衣齐唱郢中歌，嘤咛
③如《竹枝》但闻怨响音，不辨俚语词时时一大笑，此必相嘲嗤注释
①插田插秧
②田滕（ch6ng）田展
③嘤咛细声细气，形容相和的声音
12.下列对刘禹锡《插田歌》的赏析，不正确的一项是（）A.诗人举目眺望，能看到远处田填在粼粼的波光中蜿蜒起伏，时隐时现13诗歌以花鸟发端，通过简练的笔触，勾勒出一幅意趣盎然的美丽画面C.诗中写到了农父农妇的衣着，白裙绿水映照绿苗白水，色调分外和谐D.诗的
七、八两句通过听觉描写，表现了农民们劳动时欢乐愉悦的心情
13.本诗与杨万里的《插秧歌》所描写的劳动场面的特点有何不同？请结合两首诗简要分析参考答案
1、A【解析】A.〃写出十万将士重归太原时的意气风发〃错误，表现的是军队奔赴边境时的意气风发
2.
①本诗写〃叠鼓〃激起水浪，〃门旗〃惊断塞鸿之飞，表现军队奔赴边境的宏大场景，表达了诗大对季狐楚治军之能的赞美
②李诗写红旗半卷，鼓声不起，表现军队偃旗潜行、不畏艰难的场景，表达了诗人对边境将士视死如归精神的赞美
3、C【解析】C.〃由近到远〃错误，应是先写远景，再写近景
4.
①殿试后新进土成行如画，喜不自禁
②琼林宴上，微风习习，河水猛涨，仿佛为高中进士而欢喜
③进士满城游冶，纵马奔驰，意气风发，〃香尘〃宝鞍〃等夸饰的字眼表露出喜悦之情
5、D【解析】D.〃虽然自身抱负难以实现〃错误，尾联表现对友人出塞的勉励之情，〃自身抱负难以实现〃没有体现
6.
①同两首诗颈联描述的画面，都从纵向和横向两个角度进行构图，大漠与孤烟交叉,沙、雪与黄云交叉，辽阔壮观
②异《使至塞上》侧重于对所见景物形态静态的描写，静中有动，“直〃〃圆〃是对景物形态的呈现，〃大漠〃长河〃等主要意象的组合，呈现了一幅雄浑壮阔的静态画面本诗侧重于对景物的色彩和动态特征的呈现，动中有静通过白〃黄〃等表色彩的词语和〃连〃〃入〃等表动态的词语，描述了边塞沙漠与天相连、蓬草卷入天际的荒凉冷寂的场景
7.D【解析】A.《雁门太守行》是边塞诗，描绘了战争的残酷，抒发了忠君报国的思想主旨，适合编入《边塞诗集》B.《雁门太守行》运用乐府古题创作的近体诗，是律诗，适合编入《律诗精选》C.《雁门太守行》是一首描写战争场面的诗歌，全诗意境苍凉，格调悲壮，具有强烈的震撼力和艺术魅力，适合编入《古风雄韵》D.《乐府诗选》收录的应是乐府古体诗，主要指从两汉到南北朝由当时的乐府机关所采集或编制的用来入乐的歌诗《雁门太守行》是运用乐府古题创作的近体诗，不适合编入《乐府诗集》
8.C【解析】C.〃斗志难振〃表述有误〃声不起〃形容鼓声低沉，不响亮夜寒霜重，连战鼓也擂不响，面对重重困难，将士们毫不气馁，表现出战士们大无畏的精神
9.
①听觉和视觉两方面，铺陈地写号角震天、短兵相接、阴寒惨切的战地气氛
②场面描写，作者抓住景物的特点，选用黑、金黄、红、紫等色调浓艳的词语，极力渲染浓重悲壮的意境，有力地烘托出人物壮怀激烈的爱国感情
③动词运用方面，用了压、摧、凝等动词努力烘托战争紧张激烈的气氛
10、C【解析】C.〃醉意中指责《离骚》不能消除忧愁〃说法有误此句中〃讽〃是诵读的意思，不是指讽刺指责
11.
①运用叠词〃猎猎〃〃嘈嘈〃描摹旗子被风吹动和鼓被擂击的声音，增强气势，富有节奏感；
②运用比喻，彩旗如云，鼓声如雷，烘托了赛龙舟热闹壮阔的场景；
③运用夸张，写云旗在云霄翻动，雷鼓震动细流，突出其声势浩大；
④视听结合，从视觉写云旗翻青汉的壮阔，从听觉写雷鼓殷碧流的巨响，多角度描写赛龙舟的热闹场景；
⑤描绘色彩，〃青〃〃碧一增强立体的质感，富有画面的感染力；
⑥对仗工整，〃云旗〃对〃雷鼓〃，〃猎猎〃对〃嘈嘈〃，〃翻〃对〃殷〃「，青汉〃对〃碧流〃，对仗非常工整，增加词语表现力，使语句更具韵味
12.A【解析】A.〃能看到远处田填在粼粼的波光中蜿蜒起伏，时隐时现〃理解错误，〃田滕望如线,白水光参差〃意思是远望田藤像条线，一片白水波光参差参差原指长短不齐的样子，这里形容稻田水光闪烁，明暗不定
13.
一、《插田歌》的劳动场景是轻松的，劳动者是愉悦的，表现在
（1）美景让其轻松:环境优美，草长鸟飞，水田澈滩
（2）穿戴显其轻松农民夫妇白裙绿衣，穿戴与景色相谐
（3）唱和表露其轻松愉快他们一边劳动，一边唱和，声音缠绵柔媚，就像《竹枝词》的音调
二、《插秧歌》的劳动场面是〃繁忙〃的，劳动者是辛苦的，勾勒出一幅紧张繁忙的劳动场面全家老少一齐出动，各尽所能，配合默契诗人通过对农家夫妇的对话，即对话时的情态的描写，不仅进一步表现了插秧的紧张，而且也说明农事的繁杂，进而从侧面表现出农家的勤劳由插秧到家务事，真是忙上加忙，从而劳动者的艰辛和劳苦全都表现了出来。
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