诗歌鉴赏 语言风格 学案-高考语文复习

高考语文二轮复习专项训练题诗歌鉴赏之语言风格知识梳理常见的古代诗歌语言风格特点分类解答古代诗歌鉴赏题目时，常常要用到关于古代诗歌语言风格分类方面的术语因此，理解并记住下列特点与分类，是很有必要的

1、平实质朴、朴素自然简释直接陈述，不加修饰，真切深刻，平易近人语言力求平淡，不追求词藻的华丽，显现出质朴无华的特点，但于平淡中蕴含着深意

2、含蓄隽永、含蓄委婉简释字里行间留着启人联想、开人悟性的“空白”含有深意，藏而不露往往不把意思直接说出来，而是藏在形象中，让读者自己展开想象，思而得之多用象征、双关等手法

3、清新明丽、清新雅致简释用清丽的语言来营造优美的意境，表达怡然喜悦的感情用语新颖别致，不落俗套,给人一种清新美的愉悦

4、形象生动简释语言活灵活现，具体形象，包括人物语言个性化，言如其人；描写逼真，绘声绘色,惟妙惟肖；运用多种辞格，新鲜活泼；注意词语选用，注意句式变换

5、绚丽飘逸简释色彩缤纷、景象绮丽、变幻莫测，这是绚丽飘逸之美

6、婉约细腻简释这种风格往往体现出’曲、细、柔’的特点，曲径通幽，情调缠绵，表达感情细如抽丝

7、幽默讽刺简释多指诙谐、风趣或辛辣的笔调和趣味运用夸张、反语、仿词、双关等手段，突出事物特征，揭露事物本质，富于讽刺意义，增强批判性和说服力，令人轻松愉快，忍俊不禁

8、雄浑简释雄浑指力的至大至刚，气的浑厚磅礴其特点是骨力挺健，气壮山河，气吞宇宙,气度豁达，气概恢宏，气宇轩昂，气势浩瀚，气魄雄伟

9、豪放简释豪迈奔放，谓之豪放其特点既表现了作为主体的诗人的特点，又表现了作为客体的描绘对象的特点就主体而言，情感激荡，格调昂扬；想象奇特，夸张出格；志向高远，襟怀旷达；气吞宇宙，力拔山河；傲骨嶙峋，狂荡不羁就客体而言，往往拥有巨大的体积、伟大的力量而显示出特有的壮美、崇高，或显示出浑茫、浩淼的无限阔大的景象，因而气势峥蝶，场面壮阔，境界缥缈，极目无垠

10、沉郁简释指情感的浑厚、浓郁、忧愤、蕴藉

11、悲慨简释触景生情，睹物伤怀，悲壮慷慨，谓之悲慨

12、俊爽简释即英俊豪纵，飒爽流利

13、冲淡简释即冲和、淡泊，含有闲逸、静穆、淡泊、深远的特点

14、旷达简释即疏狂不羁，通脱豁达，潇洒飘逸，高洁特立

15、率性简释其率直如流，彻悟通达特点是不加任何修饰，好像作者直接把心掏给你，易引起读者们的感情共鸣

16、整散结合简释整句（对偶、排比等）与散句错杂语言具有整齐美、对称美、复叠美、回环美、错落美，活泼多致，丰富多彩，显得富有文采，情浓意满，酣畅淋漓

17、音律和谐简释语言具有音乐美合辙押韵，节奏匀称，平仄调配，抑扬顿挫，音律讲究；多用叠词、回环、顶真修辞和象声词，多用整句，多用四字短语读来朗朗上口，听来悦耳动听，富有音乐性对点训练【

一、阅读下面一首词，完成问题渔家傲（李清照）我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句九万里风鹏正举风休住，蓬舟吹取三山去！天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处

1.这首词被评论为“李词中仅见的浪漫主义名篇”，请结合本词内容分析其浪漫主义风格特点【答案】⑵想象奇特；词人大胆想象拂晓时分，云雾海涛混沌一片、银河闪烁、千帆竞舞的奇特景象；示例2神奇幻想词人在梦中幻想自己时而魂飞太空遨游，时而与天帝共语，甚至像大鹏鸟一样乘风高飞，奔向仙山，追求光明与自由，实现理想【解析】本题考查对诗歌的赏析这首词是婉约词派李清照的作品，风格为豪放派开头两句写景展现一幅辽阔、壮美风景这样的境界开阔大气写天、云、雾、星河、千帆，景象壮丽，其中“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，自然地组合一起，形成一种浑茫无际的境界而“转”“舞”两字，则将词人风浪颠簸中的感受，逼真地传递给读者“千帆舞”有梦境的虚幻性,虚虚实实，为全篇的开阔壮美奠定了基调“九万里风正举”长空九万里，大鹏冲天飞正高更有一种浪漫主义的想象融在内，虚实结合【

二、阅读下面一首词，完成下面小题南乡子•登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼千古兴亡多少事？悠悠不尽长江滚滚流年少万兜黎，坐断东南战未休天下英雄谁敌手？曹刘生子当如孙仲谋

1.小明学了这首词之后，和以前学习的苏轼的《江城子•密州出猎》进行了比较，认为苏轼和辛弃疾虽同为豪放派，但是风格不同请结合两首词简要分析【答案】示例一

①辛弃疾豪放之中多悲慨《南乡子•登京口北固亭有怀》中词人登高远眺，慨叹兴亡，更多地流露出报国无门、壮志未酬的悲愤

②苏轼豪放之中多旷达《江城子•密州出猎》描写盛大的出猎场面，表达了杀敌报国的豪情壮志示例二

①辛弃疾豪放之中具有英雄气概《南乡子•登京口北固亭有怀》中借曹刘衬托孙权金戈铁马，收复旧河山的英雄形象

②苏轼豪放之中具有浪漫气息《江城子•密州出猎》用夸张的手法塑造了自己骑马射虎、英姿勃发的形象【解析】本题考查对课内古诗词的比较阅读能力《江城子•密州出猎》一词用一“狂”字笼罩全篇，以抒写胸中雄健豪放的一腔磊落之气，通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典故抒发了作者杀敌为国的雄心壮志，体现了为了效力抗击侵略的豪情壮志，并委婉地表达了期盼得到朝廷重用的愿望，多角度、多层次地从行动和心理上表现了作者宝刀未老、志在千里的英风与豪气《南乡子•登京口北固亭有怀》一词通篇三问三答，互相呼应，感怆雄壮，意境高远，通过对古代英雄人物的歌颂，表达了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马，收复旧山河，为国效力的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱国思想，但也流露出作者报国无门的无限感慨，蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情示例一两首词所传达的情感不同，《南乡子•登京口北固亭有怀》辛弃疾更多的流露出了报国无门壮志未酬的悲愤，《江城子•密州出猎》中苏轼则倾向表现杀敌报国的豪情，故而风格悲慨、豪壮；示例二两首词所塑造的形象不同，《南乡子•登京口北固亭有怀》塑造了孙权金戈铁马，收复旧河山的形象，《江城子•密州出猎》则塑造了自己英姿勃发、骑马出猎的形象，故而风格有英雄气概也有浪漫情怀【

三、阅读下面一首宋词，完成下题定风波苏轼莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴有人评价此词是“于简朴中见深意”，请联系全词，谈谈你对这句话的理解【答案】词中记叙了途中遇雨的生活小事，描写了“春风”“山头斜照”等雨后天晴的平常自然之景，但在这些简朴的描述中却表现了无论人生遭遇多少苦难，只要坦然面对，一切苦难都将成为过去的人生哲理所以“于简朴中见深意”的评语十分恰当【解析】本题考查学生对诗词写作特色的理解能力作者能从生活中感悟到人生的哲理，并用朴素的语言表达出来，是解答此题应紧扣的要点如“莫听穿林打叶声”中的“莫听”表现了作者在风雨面前毫不在乎的态度，从而反映出作者旷达的处世态度；“何妨吟啸且徐行”的“何妨”写出了作者在风雨面前还要吟咏着诗句悠然信步，表现了作者对自然风雨和生活厄运的挑战；“一蓑烟雨任平生”中的“任平生”则是突出诗人内心的豁达风雨常见，豁达坦然难得，因此“于简朴中见深意”的评语十分恰当【

四、阅读下面的词，完成下题踏莎行-芳心苦贺铸杨柳回塘，鸳鸯别浦，绿萍涨断莲舟路断无蜂蝶慕幽香，红衣脱尽芳心苦返照迎潮，行云带雨，依依似与骚人语当年不肯嫁春风，无端却被秋风误注

①回塘曲折的水塘

②别浦江河的支流入水口

9.陈廷焯评价这首词“骚情雅意，哀怨无端”，对此任选角度谈谈你的理解【答案】

9.答案示例一托物言志，借荷花不肯在春天开放，只在夏日盛开，最终在秋风中凋零的凄凉命运含蓄形象地表达词人不愿趋时附势的高雅节操以及怀才不遇、年华虚度的苦闷示例二运用拟人，将荷花选在夏季开放说成“不肯嫁春风”，体现了荷花的高洁与孤芳自赏,“却被秋风误”则借荷花的处境寂寞和芳华零落来表现词人仕路崎岖，沉沦下僚的的悲苦示例三运用衬托，以鸳鸯双栖双宿和“断无蜂蝶慕幽香”从反面和正面衬托出荷花的孤寂悲苦，委婉表达了词人尽管品行高洁却得不到赏识的苦闷【解析】本题考查对诗词写作方法的理解与分析解答此题需要结合写作背景并理解诗意《宋史•文苑传》载贺铸“喜谈当世事，可否不少假借虽贵要权倾一时，少不中意，极口诋之无遗辞人以为近侠竟以尚气使酒，不得美官，悒悒不得志”贺铸为人豪侠尚气，一生渴望建功立业，而又不肯阿事权贵，虽然出身贵族，在做了几任小官之后，也不得不退隐江湖，过着寂寞的隐逸生活，他出身高贵却长期屈居下僚，其心中的苦楚是一般人难以体会的1这首词诗人运用拟人的修辞，赋予“莲”以人的情感，写莲“断无蜂蝶慕幽香，红衣脱尽芳心苦体现了词人怀才不遇的哀怨和愤懑，“当年不肯嫁春风，无端却被秋风误”表现了词人不愿趋时媚俗的品性和深感仕途不顺的苦闷2运用托物言志的写法，“当年不肯嫁春风”，词人借写莲没有在百花盛开的春天开放，而在炎炎夏日绽开，抒写了词人不愿趋时媚俗的高洁傲岸的节操，“无端却被秋风误”，写了莲花在秋风中受尽凄凉，表现了词人仕途不顺，才华不能得以施展的愤懑3运用衬托的写法，先写莲生长的环境“杨柳回塘，鸳鸯别浦，绿萍涨断莲舟路”，“断无蜂蝶慕幽香”，在杨柳丛生的曲折回环的水塘，在鸳鸯鸟出没的两水相交的浅滩，都是莲喜欢生长的地方如今，她的周围布满密密层层的绿萍，采莲人的小舟似乎也被隔断了；更没有那一贯喜爱芳香的蜂蝶来欣赏作者以“杨柳”“鸳鸯”“蜂蝶”等意象衬托残荷，既表现了词人高洁傲岸的节操，也表达了词人深感仕途不顺的苦闷【

五、阅读下面这首词，完成后面小题鹏鸽天辛弃疾读渊明诗不能去手，戏作小词以送之晚岁躬耕不怨贫，只鸡斗酒聚比邻都无晋宋之间

①事，自是羲皇以上人

②干载后，百遍存更无一字不清真若教王谢诸郎

③在，未抵柴桑

④陌上尘【注释】

④晋宋之间东晋末至刘宋初，陶渊明生活的时代

②羲皇以上人指上古以远的人

③王、谢东晋的两大望族，其子弟以潇洒儒雅见称

④柴桑古县西南陶渊明的故乡这首词从语言风格上“寓庄于谐”，与词前面小序中““一词相符合【答案】1“戏作”2赞美他躬耕田园，自甘清贫，不与统治者同流合污的人品；赞美他诗歌感情真率，格调清新，具有不朽的艺术生命力【解析】寓庄于谐，谐风趣；庄严肃庄重用诙谐幽默的语言来说明事理，使人在轻松和愉悦中感其深刻的内涵所以这个词与词前面小序中“戏作”一词正好相合

（2）考查对诗歌人物形象及作品特点的概括要理解好诗句的内容从作品的前两句、后一句可以看出，陶渊明晚年辞官归隐，在家乡柴桑过着自食其力的躬耕生活，常与乡邻相聚饮酒一是评说了陶渊明的精神品格【

六、阅读，回答问题渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句九万里风鹏正举风休住，蓬舟吹取三山去!

1.下面对词作赏析有误的一项是（）A.开头两句精用“接”“连”“转”“舞”四个动词，开篇即宏阔大气，画面感强，意象鲜明，意蕴朦胧，想象奇特，境界浪漫B.“殷勤问我归何处”，天语问“归”，殷勤殷切，随后词人嗟叹，却道诗文何用，语藏艰辛苦闷，看似答非所问，实则意脉承接连贯C.“九万里风鹏正举”用了《庄子》寓言中大鹏扶摇而上九万里的典故，词人想象自己乘着大鹏飞到三山，以大鹏翱翔表露雄阔胸襟D.这首词以豪迈清空的意境，雄健矫拔的笔力，刻画了李清照的精神世界；梁启超曾评论说“此绝似苏辛派”，指出了此词豪放的特色【答案】c【解析】D.“词人想象自己乘着大鹏飞到二山，以大鹏翱翔表露雄阔胸襟C”有误，应为词人想象自己借着托起大鹏的狂风，乘坐蓬舟直往传说中的三座仙山而去，从而表现了自己的雄阔胸襟故选C【

七、阅读下面一首诗，完成下面小题渔家傲［宋］李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句九万里风鹏正举风休住，蓬舟吹取三山去！

1..李清照被誉为“婉约词宗”，本词是否体现了婉约的风格？为什么？【答案】没有体现这首词想象雄奇，豪迈奔放

①境界开阔大气词一开头，便展现一幅辽阔、壮美的海天一色图卷

②融现实感受于梦境，想象丰富船摇帆舞，星河欲转，既富于生活的真实感，也具有梦境的虚幻性，虚虚实实，为全篇的奇情壮采奠定了基调

③借用典故，充满浪漫主义色彩把屈原《离骚》、庄子《逍遥游》以及神话传说都融入词句，体现出浪漫主义色彩【解析】本题考查情感主旨李清照是宋代婉约派词人，被称为婉约派的一代词宗她的词委婉含蓄，细致入微，感情表达多曲折婉转，对自然风景和生活片段的描绘大都较为细致，是北宋婉约词派的代表人物之一她前期的作品真实地反映了她的闺中生活和思想感情，题材集中于写自然风光和离别相思后期的作品主要是抒发伤时念旧和怀乡悼亡的情感，表达了自己在孤独生活中的浓重哀愁，后期的作品充满了凄凉、低沉之音而本词《渔家傲》中用与天帝问答的形式，把真实的生活感受融入梦境，以浪漫主义的艺术构思、梦游的方式、奇妙的设想，倾述隐衷，寄托情思这首词用典巧妙，景象壮阔，气势磅礴，音调豪迈，充分显示了词人性情中豪放不羁的一面，与她的婉约词风格迥异因此本词没有体现婉约风格【

八、阅读下面一首词，完成下面小题满江红秋瑾小住京华，早又是中秋佳节为篱下黄花开遍，秋容如拭四面歌残终破楚,八年风味徒思浙苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈算平生肝胆，因人常热俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折莽红尘何处觅知音？青衫湿！1-有人评价秋瑾这首词的风格“基调高昂，语言刚健清新”，请联系词的下阕内容加以分析【答案】示例一“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”运用短句，节奏明快，格调高昂，豪迈雄健,将身不能为男儿、心却不让须眉的苦闷表达得淋漓尽致示例二“平生肝胆”“英雄末路”等词句脱口而出，不假雕饰，显得清新自然，却又刚健质朴（意思对即可）【解析】本题考查诗歌内容的理解与风格的解读在整体感知诗词内容的基础上，结合具体内容，从句式、节奏、情感等角度分析“身不得，男儿列心却比，男儿烈”运用短句，节奏明快，格调高昂，豪迈雄健，是深入浅出的鉴湖女侠的自我写照词句运用“身与心”“列与烈”两句四字谐音和意义不同的显著变化，来表达她的抱负、志向和思想感情的转变，正是上片“苦将依，强派作蛾眉，殊未屑”这两句进一步的思想发展表现了词人匡扶天下，救民于水火的豪情壮志示例“平生肝胆”“英雄末路”等词句脱口而出，不假雕饰，显得清新自然，却又刚健质朴,而结语真实地表达了自己知音难觅、不禁潸然泪下的苦闷

九、阅读下面两首词，完成小题阅读下面两首词，完成小题【甲】江城子•密州出猎（宋•苏轼）老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎酒酣胸胆尚开张鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼【乙】蝶恋花（宋•柳永）伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际草色烟光残照里，无言谁会凭阑意拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴

1.苏轼是豪放派的代表人物，而柳永是婉约派的代表人物，这两首词在风格上有很大差异请结合词的内容，说说两首词在艺术风格上的不同之处【答案】甲词写的是家国天下的抱负，情感豪放激越，场面宏大壮阔，语言铿锵有力，如“千骑卷平冈”中的“卷”字，气势磅礴，十分雄伟乙词抒写儿女情长，感情委婉含蓄，情真意切，如结尾处“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”自誓甘愿为思念伊人而日渐消瘦与憔悴，体现了主人公对爱情的忠贞坚决【解析】本题考查对比阅读《江城子•密州出猎》这首词通篇纵情放笔，气概豪迈，一个“狂”字贯穿全篇在上阕中,“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈”词人给我们展示了一幅意气风发气势磅礴的太守出猎图，展现出猎场面的壮观仿佛让我们看到了一位具有少年人豪情狂态，意气风发,精神抖擞的老夫形象下阕是抒发立志报国的强烈愿望一位渴望早日得到朝廷重用，为国家建功立业的太守形象栩栩如生整首词充满阳刚之美，韵调铿锵，气势雄浑，感情奔放,境界开阔《蝶恋花》是宋代词人柳永的作品，这是一首怀人之作词人把漂泊异乡的落魄感受，同怀念意中人的缠绵情思结合在一起写，采用“曲径通幽”的表现方式，抒情写景，感情委婉含蓄，情真意切词紧紧围绕“春愁”即“相思”，却又迟迟不肯说破，只是从字里行间向读者透露出一些消息，眼看要写到了，却又煞住，调转笔墨，如此影影绰绰，扑朔迷离，千回百折，直到最后两句，才使真相大白在词的最后两句“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”意思是我日渐消瘦下去却始终不感到懊悔，宁愿为她消瘦得精神萎靡神色憔悴体现了主人公对感情的坚贞不渝。