英语教师班主任工作述职报告

英语教师班主任工作述职报告英语教师班主任工作述职报告「篇一」假期是同学们实践体验的好机会，为了让学生们拥有一个充实、快乐而又有意义的假期，结合我校的情况精心安排、制定了极富实践性的寒假活动计划，这些活动深受家长及孩子们的欢迎在这个假期里，同学们能按照学校的要求，增加阅读，参与实践活动，干力所能及的‘家务下面，将我校寒假实践活动作以总结

一、帮助父母做些力所能及的事寒假和我国最重要的节日春节相重合，春节前夕，家家户户都忙着打扫卫生，置办年货等许多同学在这期间帮助父母做了许多力所能及的事

1、李政儒、赵璨璨、秦婉嫣、王睿晨、轩辕、王嘉雯、钱嘉桐、陶知远、王宓琛、魏孜颐、周可梵、顾伊雯等能帮家长置办年货

2、王嘉雯、李天翼、林永吉、林永和、陈佳、陈鑫豪、李润福、李紫薇、周晨、胡锦洲、姜清舒、徐瑾钮等帮家长干力所能及的家务如摆收碗筷、擦桌子、扫地

二、在读书活动中获得了知识，锻炼了能力假期是放松、休息的时间，更是获取多方面知识的好机会阅读课外书籍是同学们在假期最喜欢做的事班级中每位同学都阅读了两本以上的书籍，其中阅读了三本，阅读了五本，阅读了七本有写了读书日记

一、集中精力，狠抓纪律作为一年级的班主任，首先要做到的就是晚睡早起，每天早早地起来，到班级里监督孩子们晨读和打扫卫生，让他们养成打扫和晨读的习惯中午时分，我常常放弃午休的机会，早早地来监督几个捣蛋大王，正所谓擒贼先擒王，制住了习惯较差的孩子，也起到了杀鸡儆猴的作用，其他的孩子自然约束了自己的不良行为傍晚时分，我偶尔会找一些问题学生谈心，了解他们的境况，也试着和家长交流，达成家校联合，共同为孩子的学习营造良好的氛围晚上，备好课，我总是在电脑前的校讯通平台上和家长交流孩子们的进步与得失平时上课的时候，尽量关注所有学生的发展，适时地进行纪律地管理，让孩子们养成良好的学习习惯

二、培养小老师，放手管理班主任不可能时时刻刻陪在孩子身边，而是要让他们慢慢培养，无形之中，养成自觉好学的习惯这一切，都要靠班级里的班干部来实施，当老师不在的时候，可以放手让小老师来管理，无论是早自修，还是课间时分，无论是检查作业，还是打扫卫生，小老师处处都在岗，时时都管理，孩子们的行为都在监督和表扬中我用心培养了几个管理能力较强的学生，权利下放给他们，有问题及时向我汇报，这样的状况改变了我自己身心疲惫，孩子们依旧散漫自由的状况

三、注重集体教育，培养集体荣誉感上个学期，我只是一味地训话，孩子们听了就当耳边风吹过现在我改变了策略，我每天在宣传我们都是一

（3）班的学生，无论走到哪里，都是我们班的一份子，要时时刻刻为着班级的荣誉而奋斗在我的言传身教下，孩子们懂事多了每一次晨会时，当听到一

（3）班没扣，荣获五星半级时，孩子们总是耶地一声欢叫，脸上洋溢着快乐的神情某某同学迟到时，在全班同学的眼神注视之下，他自己都无地自容了，所以渐渐地，迟到的孩子少了，慢慢地，孩子们的绿卡越来越多了，悄悄地，整个班级的集体荣誉感在一步步加强我的脸上也洒满了灿烂的阳光！班主任工作之初见成效在全体师生的努力下，我们班取得了令人欣喜的成绩

1、荣获校雏鹰杯风筝节活动优胜班级李旭昇获风筝制作美工奖，徐琳洁、吴浩然、薛志航等三位同学或风筝制作创意奖，竺天乐和代强标获风筝放飞比赛直冲云霄奖

2、校古诗文考级活动中考级平均分成绩名列段第一

3、低段写字比赛活动荣获优胜班级

4、校百花园艺术节活动中多位学生获奖，贺慧萍获声乐比赛三等奖，包忠杰获乐器比赛三等奖，陈红艳获剪纸比赛优胜奖总的来说，班主任工作存在的不足是无处不在的，如学生的学习和行为习惯有所改善，但还有待改进；学生的学习成绩不如人意，差生太多，成绩有待提高成绩；个人的语文教学水平有限，有待学习和进步除此之外，成绩也是一点一滴在积累，如我个人开出了一堂校级公开课《乌鸦喝水》，赢得了大家的肯定；我撰写的读书心得《美丽的巴学园，美丽的教育童话》也荣获校读书沙龙活动优胜奖在这里，我将以此作为新起点，新动力，用我的热忱，用我的勤劳，用我的上进，努力而勇敢地行走在班主任工作的路上，愿自己能在班主任工作的道路上步步高升！英语教师班主任工作述职报告「篇六」班主任工作总结报告范文600字一.本班情况分析本班学生能够遵守学校里的各项规章制度，能够按时完成老师布置的各项任务他们的独立性较强从整个年级的成绩来看属优秀，学习成绩还是比较稳定二.班级的日常管理自从开学之日起至学期结束，我按照本学期的工作计划，有步骤地、科学合理地对本班进行教育管理每月出版一次学习园地，每周对学生的学习、纪律表现进行评比，公布于红花评比栏中每天坚持打扫教室以及卫生区根据本班的情况制定班规，树立班风如每日一首歌，出操时点名，操后自觉打扫卫生区等等，培养班干部起到带头作用，教育孩子们要团结友爱，爱护班集体，要以班级的荣誉为荣三.对学生进行思想品德教育每周二的下午第二节课定为本班的周会课，周会内容根据上周观察发现学生的优点以及缺点及时指出与肯定如陈玉裕同学开学五周后才转到我班，这位学生非常的令我头疼，上课时坐不稳，话多，小动作接二连三出现上数学课时更是大闹课堂，根本无法上课，下课时招惹同学们我一到教室，首先听到的是源源不断的告状声“谁谁打我，扒我的作业本”，出早操时带领其他同学不出操，对于这位学生的种种不是，我起初真的有点急了，对于他的举动我一天都不能容忍，因为我从教这么久以来没遇上这类型的学生于是我对这位学生更是严加管教，每天注意观察他们的举动，对于他们犯下的错误严厉批评，对于他们的一点点好的表现及时的肯定与表扬，给他们多一点关心（据我所知从他们的父母不在身边，是奶奶一手拉扯大的）经两个星期后，他们的转变另我不敢相信现在可以说这几位同学在本班男生中学习、纪律方面表现是最优秀的，使我感到非常的欣慰在这次抗震救灾中，同学们表现得非常的有爱心在班会上我让孩子们谈谈这次汶川地震中有什么看法，他们说出自己的同情与祝福，把自己存有的零花钱捐助灾区的孩子们四.教育学生努力学习在学习方面我总是以多鼓励，少批评课堂上积极表现的学生给予鼓励表扬在课堂上我常以和蔼的笑脸面对学生，使师生之间拉近距离，使学生在学校里犹如在家里一样的感到温暖如一个王同学，他智力方面反映有点迟钝，学习赶不上，可他一学期以来没矿过一节课，课堂上如有遇到不明白的问题总是向老师问个明白，从他的‘眼神与神态中看出，老师是那么的使他信赖这孩子学习成绩虽然不好，可我是那么的喜欢他的童趣在学习上我时时刻刻鼓励孩子们要认真学习，相信自己才是最棒的常讲一些名人的事例激发孩子们的学习兴趣，培养他们从小养成“要我学到我要学”的这种学习劲头五.做好家庭与学校的教育工作在教学过程中我注重保持与家长联系，孩子毕竟在家的时间比在学校的时间要多父母也较了解自家的孩子，在学习与生活上，如有发现问题，我总是及时地与家长联系，做好家访工作使每位学生都能够快乐健康地成长总之作为班主任要时时刻刻关注每位学生的一点一滴的进步，让孩子们在轻松与愉快的氛围中生活英语教师班主任工作述职报告「篇七」对于“班主任”这个概念，自己一直都是很模糊的实习之前，已从师兄师姐口中了解到，班主任工作“最苦”，回想起以前教自己的班主任，他们的工作的确是繁重而且枯燥因此，和大多数实习生一样一一还没有去实习之前，就对班主任工作产生惧怕感在实习的过程中，我担任了高一17班的班主任，虽然其中充满忙碌与艰辛，但是，这使我对班主任工作有了重新的认识，使我学到更多书本上学不到的东西，使我在与学生的接触中得到了欢乐和欣慰下面，是我在实习期间担任班主任的一些体会和感受实习刚开始的时候，我就和他们说了一些像“学会好好反思昨天，好好把握今天，好好规划明天，今天你站在哪里并不重要，重要的是你将朝着什么方向前进，明天你将站在哪里相信知识改变命运，技能改写人生诸如此类的话其实，多对学生说一些可以说比较煽情的带点鼓动性的话，那么他们会感觉我的未来我做主，命运掌握在自己手中古语有云“凡事预则立，不预则废”这说明制定计划的重要性我在实习的第一天接手班主任工作，就马上意识到班主任工作繁重异常因此，在开展班主任繁重的工作之前，我便先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划试想一下，面对一个庞大的班集体，如果没有制定一个切实可行的计划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以至工作难以开展，不能达到预期的目标，而且将来还可能出现一些不可预测的问题因此，开展班主任工作，一定要先作好计划只有制定了详尽的班主任工作计划，才能真正做到繁而不乱深入调查研究，全面摸清班底作为一个班主任，一定要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教”我作为一个实习班主任，刚开始对学生的基本情况不了解，于是我利用实习的前三天，通过找班主任了解情况，找学生个别谈话，悉心观察等方式，来了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找学生聊天，晚自习随堂自修或备课，深入班级，广泛接触学生，了解学生最后我认为注重对学生的“情感投资”一一善待后进，施予爱心是非常重要的一项工作评价一个学生是好生，还是所谓的后进生，不能从单一的方面去评价，成绩好坏并不是评价他们好坏的最终标准我觉得教师最大的失败就是一味的盯着学生的缺点看，而忽略他们身上的闪光点其实，每一个学生身上都有令人骄傲，值得肯定的地方，关键是我们的琴弦有没有和学生的对准，这样才能奏出美妙的琴音影响班主任和学生之间关系的一个重要因素，是班主任对待好学生和差生的态度在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题当好学生和差生犯同样的错误时，不要因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装作没看见要坚持平等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些平时多找后进生进行特别辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的情况，给他们爱心与关怀并找出原因，耐心劝导，这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去发展他们自己所谓“亲其师，信其道”，作为班主任，尤其应注重对学生的“情感投资”感情上的沟通是实现师生之间沟通的纽带当实习班主任的日子虽然很短暂，但足以让我感受到班主任工作的重要、深奥，它不仅是一项工作，更是一门深奥的艺术教育，是一种永远遗憾的事业，但我会尽力把这个遗憾值降到最低在以后的日子里，我将继续钻研学习、提高素养，借鉴各班主任的教育智慧，争取早日成为优秀的班主任英语教师班主任工作述职报告「篇八」一个学期很快就结束了，想起刚知道要接手一年级的时候，心里充满了忐忑，毕竟我已经十多年没有教一年级了，而且低年级的班主任我只做过两年，一下子从六年级下来，我能适应这个心里落差吗？一下子心里似乎感觉到了无穷的压力终于开学了，一个个可爱的孩子，一张张花一样的笑脸，一双双纯真的眼睛,每天充满着故事那天是开学第一天，小a扭来扭去走路，我轻轻地对他说“要好好走路呀，不然，我可要打你的小屁股的”小a仰起脸，大声对我说“你敢打我，我就告校长去”那天是教师节，小b同学早上看到好多小朋友送我卡片、小花，就问小伙伴为什么你们带这些呀？小伙伴们说今天是教师节过了一会儿，小c对我说“老师，我不知道今天是教师节，没带礼物，我祝你节日快乐！下课了，她又粘着我说老师，你今天真漂亮！”那天，中餐管孩子们吃饭，一小朋友来告状小c的油炸肉条掉地上他捡起来想吃，我望过去，朝那个胖男孩摆摆手，他红着脸说我没吃，见他的双眼还盯着那肉条，我又走过去，叮嘱千万不能去吃，地上很脏的男孩也强调我只是把它捡起来放在桌上过了一会，小朋友又来告状他把肉条吃了，我一看我一看桌上果然不见了肉条，皱起眉头呀，你肚子要长虫了！那男孩红着脸向我解释我爷爷也经常这样的那天，小d主动跟我说她和好朋友在摘花坛里的花，后来他觉得不对，就和小花说了对不起第二天，小朋友来告状，几个男孩子在摘花，哎，怎么办呢？就只能罚他们对着小花说上三十声对不起那天，中午孩子们一边吃饭一边悄悄聊天我爷爷得了很重的病，现在已经去地底下了一孩子马上说那是去世了那孩子又说恩，我爷爷去世的时候六十多岁，现在已经七十三岁了那天，小e又打闹起来了，还把另一个孩子的脸抓开了，问来问去，说自己没抓过，可能是别人抓的，只能找来几个“人证”，最后，小e说“我那是不小心抓的”39个孩子，39个不同的性格，每天累得我手忙脚乱，从来不会哑的嗓子每周都嘶哑，一学期下来，就是在这样的忙碌中度过的回想起来，这学期究竟做了一些什么事情呢？想来想去只抓了一些常规教育

一、养成良好的学习习惯“小学和幼儿园有什么不一样吗？”“上课时我们到底该怎样做？”期初，就对孩子们进行了具体的学习行为训练，诸如上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等我告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势、发言的体态及声音的高低

二、养成他们良好的生活学习习惯的主要方法首先，多提醒，常抓不懈一年级学生自制力差，总是管不住自己，这就需要老师多提醒其次，以身示范一年级的同学刚入学面临的第一个问题就是打扫卫生，他们要打扫教室，大多数同学都不会用苕帚，第一个星期就需要老师一个一个的教、以身示范再次，严格要求每一个孩子刚入学的学生，时间观念不是很强，迟到的比较多，记不住自己的值日，一切都有点乱，这就要严格要求学生，坚决不允许有下一次错误，他们就记住了，几点到，到了做什么，应该怎么做，严格的告诉他们，逐步就形成规律了

三、形成直观的奖励机制学生形成好的习惯只靠老师的提醒、教育也是不够的，为了让每个孩子都参与竞争，感受成功的喜悦，最终在班级中形成赶、比、追的积极的育人氛围，我采用了多元的梯度奖励制，让每位学生学有方向，赶有目标如小奖票激励作业做得好，上课遵守纪律、回答问题声音响亮等等都可以获得小奖票，而20张小奖票可以在墙壁上敲一个小奖章，期末时候，小奖章多的可得到老师额外的奖赏，诸如本子、铅笔这样每个同学都有自己的强项，每个学生都可以找到属于自己的坐标，找回自信常常会听到学生说“老师，我有20张小奖票了！”看他们这么高兴，原来竞争也可以这么快乐！当然，虽然常规教育紧抓不懈，可是，班级里的孩子还是比较调皮，很多任课老师对我们班的评价是“上课坐不住，听的习惯不太好”看来，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

三、多彩假期生活

1、胡锦洲I、司卓凡、陈鑫豪、周晨、吴若涵、张思涵、周志明、李明涛、林永吉、林永合与父母回老家看望爷爷奶奶

2、李天翼、王宓琛、周晨到外地旅游增长见识

3、姜清舒学会了游泳，王睿晨练习弹钢琴，并获得少年宫比赛的荣誉证书，彭锦泽练琴，参加英语班，也获得英孚训练营的奖状

4、在老师的号召下，每位同学都去电影院观看了儿童电影，大家最喜欢的电影就是最近热播的《冰雪奇缘》

5、牛汝霖、李润福、覃彦匀、卢苹诺、王思涵等去雪莲山滑雪英语教师班主任工作述职报告「篇二」时光匆匆，由于放假等各方面的原因，算算转眼间我做了差不多一个月的实习班主任一个月的时间相对时间较长，所以实习班主任工作给我留下了深刻的体会和感受我想从几个方面对本周的工作情况作个大致的总结，同时也谈谈此次工作的一些体会

一、学习和纪律方面

（1）早读虽然系里并没有要求学生一定要早读，但很多同学都能自觉提前到教室进行早读大家都希望能好好理由早上的时间学记更多的东西，这点做的很好2课堂从总体来说，课堂纪律良好，学生到课率较高课堂上大部分同学都能认真听课，耐心听老师讲解知识，并做好课堂笔记美中不足的是偶尔会有上课迟到的情况出现3作、也大部分同学都能按时完成老布置的作业总体来说，同学们都是比较喜欢学习也是很上进的，都能严格要求自己，自觉主动去学习4晚自习这段时间由于放假比较频繁，加上晚上课比较多，所以没有统一的进行基本功训练，但是有部分同学能自己利用空余时间进行训练，希望大家继续发扬

二、体育方面这学期班上的体育活动相对较少，但是我们系十月底要进行系运会了，希望大家能提前做好准备，踊跃报名参加平时也希望同学们能利用课余时间多进行锻炼，有好的身体才会有好的精神来做事

三、安全方面国庆总共有七天假期，班上有一部分同学回家一部分留校，总的来说，大家在放假期间都能注意人生和财产安全，并且能按时返校

四、实习心得这次作为实习班主任，最深的一个感受就是虽然在实习期间做的基本上是常规工作，但是不要小看这些常规工作，只有做好这些常规工作，才能保证班级的良好运转好的东西其实是要依靠一点一滴的积累的以上就是我作为本周的实习班主任的工作总结和实习心得，希望能够其他同学能够从中学习到一些有用的东西，并将以后的实习班主任工作做得更好英语教师班主任工作述职报告「篇三」

一、作为班主任，应把握尺度，爱中有严作为班主任必须要关爱每一位学生，不让一位学生掉队对后进生，我努力发掘他们的“闪光点”，多鼓励，少批评，常开导，常和家长联系记得在开学后的一天下午，课间活动时，班里有几个孩子攀爬校园的铁栏杆，我知道后在班里严厉的批评了这几个孩子，并引导全班同学展开讨论起初，一个孩子说“我怕老师批评我，所以我不爬栏杆”很显然这不是我想要的答案，于是我便引导孩子们“你们知道老师为什么这样生气吗，”开始时，孩子们默不作声，一阵沉默后，一个孩子用稚嫩的话语说“老师是关心我们的生命”也许孩子根本不懂生命的意义何在，但从他的话语中我感到了，孩子们应该明白在严厉的背后包含着老师对他们无尽的爱意大利著名教育家蒙台梭利曾写到“道德的营养和精神的中毒对人们心灵的危害，正如身体的营养不良对身体的危害一样”我们班内的孩子们都很聪明，但调皮的也不少虽然他们在我眼中都是可爱的孩子，涉世未深的孩子，对于他们身上出现的不良行为，我能理解，但我并没掉以轻心，听之任之，更没有包容、姑息

二、注意培养学生的良好习惯由于孩子年龄比较偏小，自控力差，纪律涣散，所以我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律“良好的习惯是成功的一半”利用班会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，我〜非常注意在课后观察学生的行为，并且根据学生的表现在学生中树立榜样在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业，下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯

三、强化班级纪律没有规矩不成方圆对学生的管理，如果仅靠师生间的个人感情，则易造成管理上的放纵及随意因此，开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规，每个同学都有操行分80作为基础分，然后在此基础上给予加减而且充分发挥学生干部的作用利用班规对学生进行考核，每月一总结，对于优胜者进行奖励这大大激发了学生学习的热情

四、家校共赢，与家长成为朋友教师和家长的沟通是非常重要的，有计划地的和学生家长联系，使家庭教育与学校教育密切配合家长也需要学习，需要和孩子共同成长在第一次的家长会上，我是这样讲的“孩子和父母是天然的朋友，这血缘，这爱是无法代替的，但是，为什么孩子常常表现出逆反呢，这是因为我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋友”爱，就是共同感受，共同分享，共同成长当班主任尽管有时候很累，事情很多，并且有的时候也难免会心烦，但是，当我走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当我看到孩子们在自己的教育下有了很大的改变，当我被学生围着快乐的谈笑，当孩子们把我当成最好的朋友，那快乐是从心里往外涌的，那种感觉就叫做“幸福”，和孩子们在一起的时光是快乐的，我珍惜和孩子们在一起的日子，我将以加倍的工作热情投入工作，做好学生的思想工作，管好班级，以优秀同行为榜样，加强自身学习、锤炼业务，不断提高教育水平和班级管理能力，为学校的发展作出应有的贡献英语教师班主任工作述职报告「篇四」班主任工作实习报告实习中，我得到原班主任刘老师的悉心指导，她给予我充分的信任和机会，让我体验班主任工作的点点滴滴

1.班主任工作实习情况

（1）深入了解班级的基本状况通过找原班主任了解情况，找学生个别谈话，悉心观察等方式，来了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生同时，还通过批改周记、作业，课余时间找学生聊天，深入班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的交流沟通，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢地拉近彼此的距离这样，我很快就熟悉了班里的日常工作、班委的工作职责掌握，也了解了学生的基本情况2认真负责地做好班级日常管理工作每天监督学生收作业、早读、早操、眼保健操；中午要看管学生午唾；放学后，要监督学生整队离校，检查值日工作，检查门窗、电器是否关好等工作虽琐碎，但更需要付出百分百的认真、耐心和责任心3处理好各种偶发事件由于小学生的身心发展特点，各种各样的偶发事件时有发生，如争吵、打架、意外受伤等，我基本能做到沉着冷静，互帮互助，发挥我的教学智慧，有效地解决各种偶发事件4上好主题班会和团队活动在实习的第五天，我举行了名为“人月团圆，和谐小北”的主题班会，最后一周，举行了一次“矛盾出现了，怎么办”的团体心理辅导活动，由于认真对待，准备充分，主题班会和团队活动都完满成功，并得到了实习指导老师的赞赏

2.反思总结经过实践体验和反思总结，我总结出要成为一名优秀的班主任要做到以下几个方面:1作好计划，繁而不乱班主任工作异常繁琐，这是众所周知的因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划古语有云“凡事预则立，不预则废”这说明制定计划的重要性如果没有制定一个切实可行的计划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，更会使繁琐的工作显得更凌乱，以至工作难以开展，不能达到预期的目标，而且将来还可能出现一些不可预测的问题因此，开展班主任工作，一定要先作好计划2了解学生，对症下药深入了解了班里的每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备尤其在对学生进行个别教育时，充分利用学生的性格特征，往往会取得事半功倍的效果如对勤奋好学，成绩优秀的学生就可以采取开门见山的教育方式，对缺点多、自尊心较强的学生在可以先与学生从情感上融洽，然后由浅如深，有层次地涉及教育的内容，而对那些产生对抗性心理的学生就可采取商谈式的教育方式3尊重学生，贵在坦诚在管理班级上，应把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分老师在建立威信的基础上，应该与他们平等、友好的相处，建立起了和谐的师生关系在出现问题时，千万不能立即就获从新生、斥骂学生，而是要先弄清事情的缘由要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受人无完人，要允许学生出现这样那样的过错，只要知错能改就可以了当学生提出批评意见时，作为老师的我们，应该虚心地接受，没有因为“我是老师，我接受学生的批评，这样多没面子”而拒绝接受作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的.学生的信任

（4）善待后进，施予爱心对待学生不能有偏爱之心在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题当好学生和差生犯同样的错误时，不要因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装作没看见要坚持平等原则，实事求是，公正对待平时多找后进生进行特别辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的情况，给他们爱心与关怀并找出原因，耐心劝导，这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去发展他们自己

（5）做好自己，为人师表老师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响小学生的生理、心理及综合素质尚未成熟，思维活跃，很容易就会模仿身边发生的行径俗话说“身教重于言教”无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础

（6）钻研教学，发展自己常言道“要给人一碗水，自己先要有一桶水”要教会学生知识，首先自己要有丰富的知识实习期间，我深深体会到，要想做好班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好，积极钻研，提高课堂教学质量让班里学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，使自己的教学得到学生的认可，这对于班主任工作是至关重要的7周的班主任实习，使我认识到当一名班主任的不容易班主任有时就像一名会计，每个学生心里都有一个个小算盘，多听多看，一一入账，才不会出现糊涂账，才能经营得好

三、结语路漫漫其修远兮，吾将上下而求索实习虽已经过去，可当我回过头来看一下自己留下的脚印，我们相信那不会是我们旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始！英语教师班主任工作述职报告「篇五」初为人师的我，包含着教育的激情，风风火火地投入到我的教育生涯当中这期间，少不了受挫时的彷徨，少不了成功时的欣喜，也少不了对班主任工作地探索和思考，下文为大家分享进步在于努力的瞬间的班主任工作总结报告范文，欢迎阅读！班主任工作之痛下决心作为一名新教师，对于班主任这项复杂而琐碎的工作，我欣喜的同时心里充满了迷茫，不知道从哪里开始我的工作一年级的孩子天真可爱，同时养成了许多幼儿园里的自由散漫的习惯，各方面都需要老师加以引导和教育上学期，由于各个方面不太熟悉，我的班主任工作很多地方存在不足，也经常顾此失彼，自己也累得声音沙哑，身心疲惫为什么我班的孩子行为习惯就相对散漫？我努力地求教，我认真地反思，痛下决心要把班级管理好经过了两个学期的摸索，我慢慢领悟到了班主任工作的真谛，虽然成绩不是特别显著，但进步还是不小的班主任工作之奋发图强在这里，我将自己这学期的心得总结如下，希望大家多多指教。