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英语国培学习心得总结篇1:英语国培学习心得时间转瞬即逝,20xx年的国培已接近尾声作为一名参与工作刚满三年的我来说,通过本次英语老师远程培训不但解决了自己在教学过程中的很多困惑,而且也为自己在今后的教学指明白方向
一、课堂教学老师是主导,同学是主体的角色转变同学的主动参加是课堂教学的关键新课程提倡的自主学习、合作学习、探究性学习,都是以同学的乐观参加为前提,以同学为主体绽开的,没有同学的乐观参加,就不行能有自主、探究、合作学习每一个同学都发言就是参加吗?专家的观点是〃应当说,站起来发言是参加,但从表面上看,是一种行为的参加,关键要看同学的思维是否活跃,同学所回答的问题、提出的问题,是否建立在第一个问题的基础之上,每一个同学的发言是否会引起其他同学的思索;要看参加是不是主动、乐观,是不是同学的自我需要;要看同学交往的状态,思维的状态,不能满意于同学都在发言,而要看同学有没有独立的思索同时老师也起到一个很主要的作用,就是来引导同学的思维,使同学的思维处在高度兴奋的状态这样一堂课才会有效率,同学才会有进展
二、英语基本教学技能有了提高作为一个非专业的英语老师来说,一口标准的英语对学校英语教学是特别重要的,因此通过这次基础学问专业的培训对我来说,无疑是一个莫大的收获,不管是语音、听力、口语还是写作对我的英语水平都有了一个很大的促进,特殊是语音由原来不知如何正确发音到现在基本标准,真是大有收获,还有写作,不学习还不知道自己的缺陷在哪里,就连如何写标准的英文题目,都错得千疮百孔,还好能准时发觉不足,因地制宜这将对自己今后的英语教学有莫大的关心
三、学以致用老师〃学活教材〃、〃用活教材〃是现在素养教育的教育观念通过此次的培训学习,让我对本套教材的教法学法以及重难点有了更深的了解,也学到了很多珍贵的阅历,许多时候在课堂上就是反复的单词句型训练,枯燥而乏味这样也会让好多同学对英语学习失去了爱好,更不要说那些后进生了在以后的教学工作中可以依据自己同学的实际,苦钻教材,借鉴探究细心设计每堂课的教学方案,让同学觉得每堂课都是新奇的,都是好玩的同时对教材内容有所选择,科学地进行加工,探寻恰当的教学方法,合理地组织教学过程在教学中要以多样的评价方式培育同学学习的进取心,使他们获得胜利的体验,这是一种能引起同学学习爱好的好方法,同时也可以成为一种评价手段,为同学平常的学习供应竞争的机会,在给他们建立期望值的同时,通过胜败的评比,激发他们取得胜利的动机,从而培育他们的竞争意识和竞争力量为以后的英语学习打好坚实的基础通过此次国培培训,把握了现代教育新理念,知道做讨论型的老师是我们现代老师专业进展的必定选择,学会了优秀教学案例的设计,明确了全日制义务教育阶段英语课程标准的进展方向,为今后的教学指明方向在学习中我仔细观看了专家的视频讲座,乐观参与论坛沟通、答疑指导和观看了很多课堂教学实录和课堂的全面的点评让我清楚的熟悉到每节课的优缺点,和改进的方法特殊要转变教育理念、转变教学方式,转变过去〃一支粉笔,一本书,老师讲,同学听,老师教的累,同学学得苦〃同学被动接受学问的教学方式要引导同学通过探究式学习,促进同学学习方式的转变,提倡同学自主学习,合作学习,探究式学习,主动地参加到探究学习活动中来,亲身经受科学探究的过程,了解学问的形成过程,主动去构建学问同时在探究过程中,留意挖掘同学的潜能,培育同学创新思维和创新力量,让同学在探究学习中获得胜利的体验,符合时代进展的要求,有利于培育同学终身学习的意识,促进同学的终身进展多的学问需要学习在短短的75天培训学习中,我们上课仔细听讲,仔细笔记,下课相互学习,虚心向老师请教大家深感自己的不足,抓紧一切可以利用的时间,不敢松懈,相互探讨,共同消化课堂的内容,我们感到收获很大本次学习的时间结束了,作业和任务也上交了,但是这里的收获还将连续对我今后的工作和生活产生乐观影响,关心我在职业教育教学中做得更好最终,诚心的感谢天煌,感谢培训中心的各位领导、授课的专家教授、实训指导老师和班主任,感谢为此次国培付出辛勤劳动的全部人士!感谢您们!篇外国培学习心得安口镇中学刘海霞这学期我有幸参与了〃全国中学校远程培训〃我非常珍惜这次不断完善和提高自我的机会,乐观仔细地参加了培训的全过程在培训中我倾听了教育专家的精彩讲座,领会了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论,也与班上的各位优秀的老师一起进行了沟通,加强了自己的理论和专业学问我乐观的和本班的生物老师一起进行了课例讨论、学科研讨,并多次参与了专家答疑活动,可以说此次培训收益颇丰、猎取匪浅这次培训是一次对老师专业成长极有意义的培训I,带给我最深的体会就是教学不仅是一门简单的学问,同时又是一门超群的艺术,需要我们不断去讨论,不断地去反思,不断地去提高惟其如此,我们才能在老师专业化成长的道路上走得更快,走得更好!通过学习,我熟悉到了一个胜利的老师,除了要有渊博的学识和优良的教学技能,还要有健全的人格和高尚的品德老师的言行对同学有很大影响,在他们的心目中,老师是智者一一什么都懂;是能者一一什么都会;是圣者一一不会犯错;是权威者一一具有比父母还高的权威力气老师的衣着举止,言谈风度,以及待人接物等,都会使同学受到深刻的影响所以,老师完善的心理素养和人格,是构成良好师生关系的基础,是实施心理健康教育、情感教育的动身点和首要原则新的教育实践要求每一位老师都应当从各个角度,完善自己的人格,提升自己的人格魅力身教赛过言教,只有人格才能唤醒人格,唯有行动才能影响行动!这次国培网上学习,让我了解了专家强调教育理论的充实以及与教学活动的结合各位教授深化浅出地讲解新课程改革理论,告知我们了新课程改革的方向、让我们知道落实学问和技能的基本要求,我们应着眼于全体同学素养的提高,突出同学的探究活动,注意方法训练;重视开放性的问题和实践性课题;联系实际,注意学问的应用,扩大学问面;留意人文精神的渗透;专家们让我们明确了素养教育要以培育同学的创新精神和实践力量为重点,要全面提升祖国将来的素养通过倾听他们的视频讲座,我感到对如何更进一步选择适合于老师和同学的教学方法有了比较成熟的熟悉,对如何开发同学的才智有了新的设想;学到了如何在不同的环节给同学恰当的引导,学到了如何将教育理论与教学实践有机结合名师强调课堂教学的有效性其有效性既体现〃教〃的有效性,更体现〃学〃的有效性同学的课堂活动对课堂的有效性往往起着打算性的作用,同学的主动性和乐观性是打算教学质量的关键课前预备是课堂教学有效性的前提课前要讨论教学标准,要实实在在的分析学情,要有可行性极高的预设还要多方位的考虑同学的生成老师要制造性的取舍和教学资源,敏捷多变的选择教学方法给同学学习方法的清楚指导在教学过程中即实现自己教书育人的职业要求也实现自我的专业成长这一阶段的学习也为我今后的职业成长提出了许多要求
1、加强业务学习,提高业务力量,坚持自学不懈的精神努力提高自身的业务力量,不断提高利用现代化信息技术连续学习的力量和水平,把握信息技术应用的基础和操作技能仔细学习、讨论新课标和新教材,领悟课标、教材的编写意图,理解教材内容、编写特点、要求及教学方法,有效、合理、制造性的进行新教材的教学我们要关注同学学习的过程,通过创设学习情境、开发实践环节和拓宽学习渠道,关心同学在学习过程中体验、感悟、构建并丰富学习阅历,实现学问传承、力量进展、乐观情感形成的统一2o更新观念,适应教学形势的要求尽力做从同学的角度观看世界,观看生活,不卑视同学,多赏识同学,敬重每一个同学要改善同学的学习方式,使同学由单一的接受性学习方式,转变为接受性、体验性、讨论性相结合的学习方式要引导同学在学习的过程中,依据自己的体验、感受与发觉,与同学、老师沟通,逐步地形成问题意识,并在对问题的思索、熟悉、解决的过程中,培育合作精神、探究意识和讨论性学习力量老师应当成为同学学习的组织者、引导者和合,激发同学的学习乐观性、制造性,为同学供应思索和发言的机会,构建合作讨论的平台,让同学成为学习的仆人要发挥同学主体性和乐观性,构建一个创新思维活动的空间或情境老师课堂上教学过程是师生互动的过程,同学学习过程不仅要用脑子想而且要用眼睛看,用耳朵听,用嘴说,用手操作,即用自己的亲身经受、用自己的心灵去感悟老师要乐观参加同学的学习过程,同学要享受学习的乐趣,同学思维活跃,热忱高涨,真正成为学习的仆人
3.形成教育教学反思的习惯教学反思作为一种被理论证明能够有效提高老师教学水平的方法,已成为老师专业进展和提高教学质量的重要途径在课堂教学实践后准时反思,不仅能使老师直观、详细地总结教学中的特长,发觉问题,找出缘由准时解决问题的方法,再次讨论教材和同学,优化教学方法和手段,丰富自己的教学阅历,而且能将实践阅历系统化、理论化,有利于提高教学水平,使老师的熟悉能上升到一个新的理论高度,提升老师的教育才智为期一个月的远程培训结束了,真实的体会是意犹未尽这次培训是一次对老师专业成长极有意义的培训所以在即将结束的时刻,我会将所学学问进行梳理、打包,在回到教学实际中,一边渐渐的咀嚼、消化,一边将这些〃高养分〃的学问“大餐〃内化为我学习的动力,教学的资本集中培训只是一个手段,一个开端对于培训给我的清泉,我要让它细水长流〃国培〃给我补了元气、添了灵气,焕发出无限生气一个阶段的学习、反思的背后,我感到更多的是责任、是压力,真正感到教育是布满才智的事业,深刻意识到自己所肩负的责任今后我会学以致用,结合我校的实际状况,使培训得来的理论与精华与农村教育相结合,发挥其应有的作用20xx年XX月篇10国培学习心得通过国培,使我们进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标,并反思了以往工作中的不足,拓宽了学习的视野,更新了教育观念下面谈谈我的学习心得
一、加强自身师德修养,呈现老师人格魅力老师素有“塑造人类灵魂的工程师〃之美誉在对灵魂塑造的过程中,老师既要有比较渊博的学问,更要有高尚的道德和崇高的精神境界老师应当成为同学的表率,成为同学的良师益友,成为全社会文明的楷模为此,老师要时刻谨记不断提高自身的道德修养,呈现自身的人格魅力那么,如何提高自身的师德修养呢我认为应当从以下几个方面做起
1、喜爱祖国,爱岗敬业喜爱祖国,献身教育事业,是老师道德最基本最重要的要求爱岗敬业是老师处理与教育事业之间关系的准则,是老师职业道德的基础和前提尤其在市场经济条件下,在教育大进展的今日,老师要正确处理好奉献与索取的关系,不计较个人得失,发扬红烛〃精神,甘做〃人梯〃,安于〃粉笔生涯〃,以〃捧着一颗心来,不带半根草去〃的高尚情怀,献身教育,鞠躬尽瘁相反,假如老师不喜爱自己的事业,〃身在曹营心在汉〃,必定不能把工作做好
2、喜爱同学,诲人不倦喜爱同学,诲人不倦是老师履行教育义务的传统美德,是衡量老师道德水平凹凸的主要标志每一个同学,都盼望得到老师的爱,师爱是一种巨大的教育力气它能使同学感受到老师的暖和,产生开心的心情,从而激励他们对学习的爱好和爱好了解同学和关怀同学,是喜爱同学的起点老师仅仅把功课教好是不够的,还要多关怀同学的健康成长,为同学的一生着想,从思想上、学习上、生活上全面了解同学,关怀同学,爱惜同学,因势利导地进行有针对性的教育喜爱同学还要敬重和信任同学老师要有民主思想,敬重同学的人格,敬重同学的感情,允许同学独立思索,切不行刺伤同学的自尊心在日常的教育教学络学习的优越条件,还要感谢辅导老师的急躁指导国培这种高效网络培训模式为老师专业成长开创了新的基地,特殊是让我们老师能在紧急的工作中合理的支配时间进行学习,为我们供应了学习的便利在培训期间,每天都感觉是紧急而又充实,劳碌而又开心,感受甚深
(一)国培为农村老师搭建了自主学习的平台〃学问也有保质期〃作为老师,实践阅历是财宝,同时也可能是羁伴由于过多的实践阅历有时会阻碍老师对新学问的接受,也能一时地掩盖老师新学问的不足,久而久之,势必造成老师学问的匮乏作为以教书育人为天职的老师,我们应当成为学习的时代先锋,让我们的专业学问常学常新国培给我们搭建了自主学习的平台,为老师提升专业素养制造了条件本次国培供应了快捷高效网络平台,并聘请资深的网络教育家、教育技术专家给我们传授新学问,新理念,使我们对物理教学相关学问有了系统全面的熟悉教育专家的讲座视频和优秀老师的教学实录,使我大开眼界,为我的物理教学指明白新方向,提出了新目标
(二)国培为农村老师拓展了合作研修的空间以前的老师沟通,往往局限于集中校本研修、听课评课活动范围内,而国培突破了时空局限性,打破了文化层次、年龄结构、城乡地域的羁绊,它能使我们每个老师充分利用自己的课余时间在网络平台中相互学习,相互沟通,对同一话题可以从不同角度自由发表共性主见和建议,实现了的立体化的沟通,在愉悦宽松氛围中,实现思维的碰撞,灵感的迸发,心灵的默契,每位老师都能感受到学习带来的欢乐
(三)国培为农村老师开拓了自由沟通的沙龙国培如同为我打开了一扇吸纳新奇空气的窗户,这里汇合了八方英才的精华,让我有幸领会到同仁们深刻的反思和独到的见解,不仅理论上得到加强和提高,而且详细的教学方法也受到启发,这是本次培训最大的成效我在一次次的感悟中豁然开朗,我的心灵产生了剧烈的震撼我深刻熟悉到,反思不再是应付学校常规检查而所做,而要真正反思每堂课的胜利和不足之处,不再让反思成为一种形式,一种负担,而要让它成为一种动力,一种习惯总之,这次国培使我颇受教益,不仅拓宽了学问视野,还丰富了实践阅历,更让我的思想得到了升华,使我对教育有了更新的熟悉,更加热衷于教育事业我要把培训中所学的新理念、新学问运用到教学实践中去,不但要传授学问,而且要擅长以自身的才智不断唤醒孩子们的学习热忱,点化孩子们的学习方法,丰富孩子们的学习阅历,开启孩子们的学习才智今后,我会更加努力学习,为农村的教育事业贡献自己的绵薄之力篇11:国培学习心得这次培训给我留下了深刻的印象俗话说〃玉不琢,不成器人不学,不知礼〃这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击每天的感觉是幸福而又充实的,由于每一天都要面对不同风格的名师,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击这次培训学习如同为我们打开了一扇窗,拨云见日,使我在一次次的感悟中豁然开朗虽然只有短短的一个月,但让我感受到了一个全新的教学舞台此次培训为我们支配了风格不同的名师,每天都能听到不同类型的讲座国培方案课程的设置特别的科学和合理通过这些关于音乐学科的横向的、纵向的、联合的学问体系和教育尖端理念,极大地丰富了、提升了我们的学问结构、教育思想和对外拓展力量无论是这些报告还是授课,都让人耳目一新特级老师幽默风趣的语言,平易近人的教学风范,令人高山仰止他们〃以学定教,关注同学促进进展〃,〃让反思成为一种习惯〃的教学观给了我深深地震撼,他们课堂上那种浑然天成,对比鲜亮的教学风格给我留下深刻的印象现在脑海里回映还是特级老师上课是信手拈来的精妙发问,形象生动的讲解,令人如沐春风我想这些充分体现了他们平日教学基本功相当过硬,所以才会达到现在教学随心所欲的境界在以后的教学中,我要做的是第一,自我反思从以往的实践中总结阅历得失其次,不断学习读万卷书,行万里路,读书是提高自我素养的良好基奠第三,沟通他人直言不讳的看法与建议可能是发觉不足、熟悉〃庐山真面目〃的有效途径要听真言,要想听真言,更要会听真言,久而久之对我大有裨益百年大计,教育为本教育大计,老师为本我们必需是着眼于将来,实行科学的方法应对随时消失的新问题,努力使自己适应新时代的教育在今后的工作中还必需给自己定好位,必需走〃学习一一反思一一讨论一一实践〃相结合的专业进展之路总之,在课改的浪潮中,假如一个老师能够丰富自我、完善自我、升华自我,就能够很快地成长起来,成为同学心目中的最受欢迎的好老师!篇12国培学习心得国培学习心得通过这段时间的远程研修学习,我对于数学新课程、新教材有了深化的熟悉,数学作为基础教育的核心课程,引发了课程目标、教材编写、教学行为、学习方式以及教育评价等的变革,熟悉到
一、数学课程在目标定位上,提出促进同学全面进展、持续、和谐的进展为总体目标新一轮基础教育强调培育对象和实施素养教育的角度来确立教学思想,把同学看作学习的仆人把同学放在主体的地位上,以同学进展为本的教学理念因此,数学课程的目标不止是让同学获得必要的数学学问、技能,它还应当包括在启迪思维、解决问题、情感与态度等各个方面的进展强调同学经受了什么、体会到了什么、感受到了什么让同学情愿接近数学、了解数学、用数学学会用数学的眼光去熟悉自己所生活的环境与社会,进展同学克服困难的意志力,建立自信念
二、数学课程在教材编写上,试图建立在促进同学进展,反映将来社会需要、体会素养精神的数学课程新体系中新教材在编写上确立同学在数学学习中的主体地位,转变同学以前的学习方式,提倡自主探究、合作沟通与实践创新的数学学习方式在此思想的指导下,新教材不是以例题、习题等形式消失,而是以数学活动的形式支配,从而供应了大量的观看、操作、试验等实践活动
三、对老师的角色有了新的定位随着教育改革的深化、素养教育理念的确立、新课程的准时推出,社会对老师的教学、老师的角色又有了新的更高的要求,在新时期、新形式下,老师还应当扮演的角色有同学学习的促进者;同学探究的合;同学进展的引导者;共性化教学的创新者等素养教育强调,教学应面对全体同学,面对同学的全面进展、共性进展,为同学的后续进展、可持续进展供应保障、奠定基础这就要求老师关怀同学、爱惜同学、了解每一个同学;了解他们的共性特长,了解他们的爱好爱好,了解他们的所思所想;知道他们想要什么、不想要什么;关心他们解决生活中的问题,克服学习上的困难,让他们甩掉思想包袱、消退后顾之忧,把更多的精力用在学习上,以便更好地提高学业成果;在同学的学习探究活动中,老师经常是以智者长者的身份、以自己的学问和阅历、以自己的洞察力和推断力在为同学的探究活动供应指导、供应关心、供应服务,扮演着指导者和服务者的双重角色
四、数学课程在教学方式上,强调老师要通过情景等手段引导同学进行数学活动活动中,老师要了解同学的想法,有针对性的进行引导,并组织同学进行合作与沟通,得出有关结论因此,老师在教学过程中,要留意培育同学学习数学的欲望,培育良好的学习习惯,创设生动好玩的学习情境,结合同学实际进行教学,重视同学的实践活动,关注同学的学习过程,把握好教材的使用,以此实现同学学习方式上的转变,有助于提高同学的力量国培〃学习使我们更加全面深刻地理解了新课标理念和新课改的精神,为实施素养教育奠定了基础,也让我明白了教学责任的重大和教育意义的深远
五、通过〃国培〃学习也使我明白了耍想成为一名优秀的人民老师不仅要具备精湛的专业学问还要具有广博的文化基础学问,更要具有良好的老师职业道德修养因此,树立新的师生观念是特别必要的新课程已经走进课堂,作为老师,我们应把握时代的脉搏,顺应历史的要求,那就要快速转型,由〃学问仓库型〃升级为〃创新型〃老师,以创新教育来促进社会的进展以同学为主体以老师为主导的教学理念正深化人心老师要勤于学习,自我完善,常常充电,提升自己的文化专业学问和道德修养水平才能跟上时代步伐,勇于接受新思想,新观念依据同学的不同共性特点,采纳不同的教育方法一个学问面不广的老师,很难给同学以人格上的感召所以我们要不断充实自己,提高自己〃国培〃学习也使我明白乐观探究和讨论计算机帮助教学与学科教学的最佳结合点,并与学科教学进行有效地整合,合理的结合到自己的教学工作中去把信息技术自然而然地渗透到教学过程之中,要充分利用计算机帮助教学的优越特性着重培育同学的创新意识和自主学习、探究的力量,培育同学独立分析问题、解决问题的力量,培育同学猎取信息、沟通信息和处理信息的力量,以提高同学综合素养的培育和自身成才展望二十一世纪的教育前景,计算机教育的进展必将能为跨世纪人才的成长铺路架桥,为迎接竞争激烈的、信息化的二十一世纪的来临乐观备战,为进一步深化素养教育改革推波助澜在国培中看到了许多的优秀教学设计,备课讲课特地有人指导点评,所以我们现在选材上、备课上、讲课上、设计上有了很大的进步,细节问题处理的特殊好了,没有一句废话,总之,在这次培训中我真正理解和体会到了一种全新的现代教学理念和教学模式,领会了这种先进的教学理念和模式科学性和先进性,让我的教学思想有脱胎换骨之感,我将努力地用这种理念指导自己今后教学实践,培育出更多现代社会素养人才篇13国培学习心得通过参与20xx年国培方案,我懂得了很多新学问,拓宽了视野,真是受益匪浅当今时代,信息技术迅猛进展它不但普及广阔社会生活、工作的各个环节,还走进了校内,无声地转变着传统教育教学模式、教学方式、和教学手段等首先,通过了这次培训,我对〃信息技术与课程整合〃有了肯定的熟悉所谓的信息技术与课程整合,就是通过学科课程把信息技术与学科教学有机的结合起来,将信息技术与学科课程的教与学融为一体,将信息技术作为一种工具,提高教与学的效率,改善教与学的效果,转变传统的教学模式,间接促进信息技术的把握,达到〃双赢双利〃的共建目的其次,树立全新的教育理念传统教学重阅历、轻创新,老师凭阅历教学,形成思维、行为定势,缺乏对自己的教和同学的学进行反思、讨论、创新传统教学还具有封闭性,缺少师生之间的沟通与合作的机会教学创新所要体现的就是要变传授式教学为讨论性教学,变阅历教学为反思性教学,变封闭性教学为开放性教学要充分体现同学的主体地位第三,老师应当具有终生学习、不断完善自身的观念在信息社会,一名高素养的老师应具有现代化的教育思想、教学观念,把握现代化的教学方法和教学手段,娴熟运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用;通过网络与同学家长或监护人进行沟通,在潜移默化的教育环境中培育同学的信息意识这些都要求老师与时俱进不断地学习,才能满意现代化教学的需要,才能成为一名满意现代教学需要的高素养的老师另外,我还学习并把握了如何在网页上抓图,如何在ppt文件中插入flash动画,如何使用Photoshop软件,如何亲自制作flash小动画,如何做幻灯片,如何运用excel的强大功能进行数据处理,如何下载文件,如何处理音频和视频文件……这些学问对我的教学和生活都是特别有用的学习和实践了这些学问和技能,我在课件制作、资源收集、网络互动等今后必需或将会用到的教育技术都得到了长足的提高,在教学工作中更加得心应手了在今后的工作中,我肯定会更加努力,将上面所学到的学问充分应用于教育教学的实践中,不断探究,不断实践,为学校现代教育技术水平的提高,为信息技术与学科整合的进一步进展,作出自己的贡献篇14国培学习心得埋头苦干的我自从工作以来始终忙劳碌碌,好像是提早进入了职业的一个滞留期,无论是从教学还是班级管理都没有提升,这难免让我有所焦虑虽然深知教育需要远见卓识,但是繁琐的工作难免会让我困惑,而这次意外的参加到国培却让我豁然开朗起来毕业于长沙师范的我,始终觉得自己是一位专业的老师,可是听到了老师们的讲座之后,让我重新开头端详自己,我是否做到了一位专业老师应当做的和很多老师一样,班额成了我的借口人太多,所以没有方法停下来倾听每一个幼儿的诉求;工作太杂,让我没有时间去分心分析孩子的状况慢慢的,工作成为了日复一日的重复,反思仅仅停留在如何提高效率,焦虑于自己的教学水平,而忽视了最重要的,那就是对孩子的爱第一天的时候,崔红英老师问了我们一句话‘‘听到孩子这个词,你最先想到的是什么?〃脑海里一下子就出现了我们班〃小班长〃管纪律时候的情形,那个样子简直和平常老师的一模一样,于是未经斟酌我便回答的是〃镜子〃由于我觉得,孩子就像是一面镜子一样,是我们成人的一个缩影,而且擅长仿照的他们身上所体现的正是他们的认知但是回来以后,我觉得自己的想法就是一种不专业的体现这样也抹杀了孩子自身对于仿照本身的一种思索其实孩子们在学习的时候,并非一步到位,间或是生硬背记,所以知其然不知其所以然,或者又是曲解含义,而教育的目的就是在一步步的关心孩子,供应给他们正确的方向,让孩子习得自我修正的力量联想到课堂中,我们总是很急躁有时候也是迫于很多的压力,但我们总是不断重视、强化学问的培育,总是在让孩子机械的去重复,而追其根本,我们的孩子毕竟有没有理解,是否获得了终身的进展,却没有人去深究了是的,孩子是真、善、美的化身突然间,我看到了刚刚进入行业时候的自己那时候我们全托班有一些孩子又吵又闹,非常淘气,常常合起伙来欺侮我这个新来的实习老师我只好每天晚上等到孩子们快入睡的时候和他们每一个孩子聊谈天,亲他们一个有几个从来上课都是处处〃游来游去〃的孩子,就那么渐渐的宁静了下来,常规也好了许多,直到有一天,小月月鼓起士气的来到我身边,在我的耳朵边轻轻的说了一句〃彭老师,我爱你〃她平常很不爱主动表达自己,那一刻我真的流泪了从来都不懊悔选择了这个职业,由于接触到真善美的过程中,对于我们自身本身也是一种最好的修炼,这让我确定了自己的选择叶平芝老师说了一句话,让我印象深刻〃评价打算孩子的将来〃和孩子一样,其实评价也能够影响我们的心情情感,打算着自己的将来每个人都是盼望得到确定,而现在的我是否太看重于来自家长和同事之间的确定,而忽视了孩子的感受?其实身为一名老师,能够得到孩子的宠爱、敬重才是最重要的事情吧所以,我明白了这段时间之所以的彷徨和思虑,其实也是在觉察到问题,却无法查找出根源的一种表现形式,而现在我明白了,实效的去解决并实施教育,让家长去认同,而不是做家长的随从是让一名老师成长的关键我想,今日之后我不会再会为此而彷徨我专业吗?这几天,我始终在不断地问自己或许现在的我还不够成熟,但是我想我们真的开头进入真正的专业学习中来了能够来到这里本身对于自身来说就是一种幸运,而在这次全身心投入的学习中,又何其幸运的得到了这么多位专家、老师的教导第一周的学习结束了,接下来的一周好像有更多的学问在等着我们,我现在,布满干劲!篇15国培学习心得20xx年8月11日一一8月21日,我有幸参与〃国培方案2022为期10天的培训重新回到校内学习,是一种全新的生活和体验,与以往每天周而复始的繁琐的工作相比,突然有一种别样的感觉,每天有规律地学习、生活,洗去了我身上的浮躁,让我回归本真,静心学习,潜心研修学习期间,让我感受最深的是国家对学前教育的前所未有的重视,基于此,我才能有幸成为国培方案〃的直接受益者,通过学习,我深深地感受到学前教育面临的机遇与挑战20XX年7月,国务院颁布了《国家中长期教育改革和进展规划纲要20XX-20XX年》,对新时期推动教育事业科学进展进行了战略部署,描绘了将来教育改革进展的蓝图,为将来10年教育改革进展指明白方向《规划纲要》第一次专章部署了学前教育,突显了国家对进展学前教育的高度重视,我深深地感受到自己肩负的压力和使命,国家对我们的大力培育,是让我们通过专家引领和自主研修,达到自我成长,并学以致用,成为农村学前教育改革和进展的开拓者、成为幼儿老师进展的引领者、成为教学和科研的示范者面对这样的使命,我不敢有丝毫的懈怠,抓紧每一分钟的时间,努力地学习和思索,学习快要结束了,十天的培训学习,让我重新接受了一次系统的理论学习和专业提升的机会,我觉得自己的收获是沉甸甸的培训期间,师范学校的领导细心设计了丰富的学习内容我首先倾听了贺红山老师对《3——6岁儿童学习与进展指南》的具体解读,使《指南》中的那些平凡的文字都鲜活起来,让我感到《指南》中的每一个字都值得仔细去推敲和琢磨,也深刻感受到《指南》对幼教工重要的指导意义特殊是使我对幼儿园一日活动皆课程的含义有了更深的理解,让我对自己原有的幼儿园课程的理解重新定位,幼儿园的课程不光包含集体、分组的教学活动、区域活动和嬉戏活动,幼儿在园的一日生活也是幼儿园课程的重要组成部分贺红山老师的《让幼儿在与环境的对话中成长》讲座,让我对由环境生成课程、由课程创设环境、透过环境,看到孩子的学习过程有了更深的理解雷晓芳老师的《一日生活活动与幼儿进展》讲座,指导我在对观摩幼儿园的一日生活活动时,有了理论的支撑,培训学习更有的放矢周利文和龙晓玲、杨卡佳三位一线园长的讲座,更是获益匪浅,周利文园长重点以科学领域为例叙述了《集体教学活动设计与幼儿进展》,虽说说的都是高校学过的,但在面对老师提出的种种刁难的疑问,她的回答充分体现出她理论与实践扎实的功底及个人深厚的内涵、气度,让人心悦诚服作为一名幼儿老师,我将会把这次培训的所想、所得、所思融入今后的工作中,这既是学用结合的要求,也是自己肩负的责任自己唯有进一步修心一修行一修能,才能真正做一名学以致用的实践者、先进幼教理论的传播者、老师专业成长的引领者感谢这难得的培训,感谢培训专家的付出,使自己受益匪浅,启迪良多,这是自己在幼教学问储备上的又一次空中加油!国培就要结束了,很感谢省教育培训部组织了这样一次关于学校英语教育教学的培训,给了我们这些农村学校英语老师学习和提高教育教学技能的机会,我们肯定会再接再励,努力提高自己的教育教学力量,为孩子们学习英语打下坚实的基础,让他们在英语学习的道路上能够走得更远篇2国培学习心得总结精选国培学习在忙劳碌碌中不知不觉已过了半个多月了在这些天里,有着充实,有着欢乐,也有紧急劳碌之后的想家!尽管不适应、想家、困惑、疲乏,但经常还是能感觉到紧急后的充实欢乐!说实话我本身就是抱着求真向上的态度来参与此次培训的,既然抛夫别子孤苦伶仃的来到这里,就应当克服困难,珍惜机会,学有所收获一天一天,我被这些老师吸引着,推动着每两个小时的大课,他们从来不坐,从来不会缩短课堂时间一分钟他们的人格魅力和敬业精神深深地打动着我,感染着我我为我末走进国培而庆幸,我为我在国培班结识这些专家型的老师而感到庆幸,我为我是他们的同学而有点小小的傲慢感所以我用眼睛关注着他们,我用笔记录着他们,我专心采撷着他们这次给我们任课的老师全是〃精英〃这些老师学历高、阅历丰,每个人都有特殊之处他们的课堂不但全面,而且细致,有对教材的精彩解读和分析、有课堂实录、还有耐人寻味无穷的阅历之谈每天能倾听他们对教学的理解,感悟他们的思想方法,让我感觉到不是一种学习,而是一种享受经常能带给我思想上的洗礼,心灵的震撼、理念的革新〃有思想,有文化,有情感,有艺术的老师是大师〃大师的分析总是布满灵动与启示;大师的课堂总是布满了才智与情趣给我们这100名学员授课的专家、教授中,基本都是大师他们全身闪烁着大师的光环,却无法因这刺眼的光环而遮拦住自身的才华、韧性、探究求知的的渴望我想这一位一位让我心生仰慕之情的大师,肯定是由于永无止境的学习是他们有力的支撑他们的成就激励着我们,激励着我们这一群在学校教学的道路上跋涉的学员们或许走在浩大的老师队伍中,你根本不会认为她是一位成名较早、卓有成就的特级老师第一次上课她和我们一道共享她的成长历程,两个小时的课程中,她始终在主讲台上来回走动,一会儿板书,一会儿教导批画,一会儿唱,看那个样子,真想一股脑儿的把她的存储倾倒给我们,与我们共享看着她,暖和又舒适,与这样的特级老师在一起,怎会不是一种满意的的享受还有幽默的班主任王老师、不拘一格的邸老师、特殊敬业的戴老师、学识丰厚的王学锋老师、极具人格魅力的外教老师、学问渊博的胡老师这些天倾听着他们丰富的教育教学实践,享受着高层次的理念讲座,一次次震撼着我的心灵在与各位专家、教授的思维碰撞中,我们的思想得到了升华,理念得到了提升,能成为他们的同学真是我们这一批学员的幸运我们的人生或许与特级、专家无缘,但我们可以由于他们的引领在追寻学校教学的征程中更有活力,更有收获我坚信!〃玉不琢,不成器人不学,不知道〃古人寥寥数语就将学习的重要性高度地概括出来了学习的过程好比那未经加工的瑕玉,经过一番精雕细刻之后,呈现出一具〃婀娜〃的工艺品应具有的名贵与高雅同样的,面对这场深刻而全方位的新课程改革、日益简单的同学思想道德,许多时候仍让我有些雾里看花,无所适从,我很需要学习,而此次中学校骨干老师培训学习,如同为我打开了一扇窗,拨云见日,使我在一次次的感悟中豁然开朗在此之前,我曾出去培训过几次,而这次却逼着我每天去思索、去领悟心灵经受了忐忑、彷徨、无奈、探究、喜悦、享受一路走来,专家、名师的讲座虽然我不能做到照单全收,但他们先进的教育理念、独到的教学思想、对我今后的教育教学工作起着引领和导向作用这次培训之后,更增加了我努力使自己成为科研型老师的信念
一、老师要进行学问的更新〃学问也有保质期〃作为老师,实践阅历是财宝,同时也可能是羁伴由于过多的实践阅历有时会阻碍老师对新学问的接受,也能一时地掩盖老师新学问的不足,久而久之,势必造成老师学问的缺乏缺乏学问的老师,仅靠点旧有的教学阅历,自然会导致各种力量的下降甚至是缺失,这时旧有的教学阅历就成了阻碍老师教学力量的进展和提高的障碍所以,对于这种学习、培训,对于一个老师来说,是很有必要的,是很有价值的
二、在教学活动中,老师要当好组织者老师要充分信任同学,信任同学完全有学习的力量应变把机会交给同学,俯下身子看同学的生活,公平参加同学的讨论老师把探究的机会交给同学,同学就能充分展现自己学习的方法和过程,老师也就可以自如地开展教学活动新课程实施的敏捷性大,让老师觉得难以驾驭教学的行为,课堂教学中表现为过多的焦虑和担心那么,怎样调动同学的〃思维参加〃呢应当创设情景,奇妙地提出问题,引发同学心理的认知冲突,使同学处于一种〃心求通而未得,口欲言而弗能〃的状态为此,老师要多给同学做、说的机会,让他们争论、质疑、沟通,围绕某一个问题绽开辩论这样,儿童自然就会兴奋,参加的乐观性也就会高起来,他们的才智就会得到大大的提高和进展篇3国培学习心得总结精选国培学习在忙劳碌碌中不知不觉已过了半个多月了在这些天里,有着充实,有着欢乐,也有紧急劳碌之后的想家!尽管不适应、想家、困惑、疲乏,但经常还是能感觉到紧急后的充实欢乐!说实话我本身就是抱着求真向上的态度来参与此次培训的,既然抛夫别子孤苦伶仃的来到这里,就应当克服困难,珍惜机会,学有所收获一天一天,我被这些老师吸引着,推动着每两个小时的大课,他们从来不坐,从来不会缩短课堂时间一分钟他们的人格魅力和敬业精神深深地打动着我,感染着我我为我末走进国培而庆幸,我为我在国培班结识这些专家型的老师而感到庆幸,我为我是他们的同学而有点小小的傲慢感所以我用眼睛关注着他们,我用笔记录着他们,我专心采撷着他们这次给我们任课的老师全是〃精英〃这些老师学历高、阅历丰,每个人都有特殊之处他们的课堂不但全面,而且细致,有对教材的精彩解读和分析、有课堂实录、还有耐人寻味无穷的阅历之谈每天能倾听他们对教学的理解,感悟他们的思想方法,让我感觉到不是一种学习,而是一种享受经常能带给我思想上的洗礼,心灵的震撼、理念的革新〃有思想,有文化,有情感,有艺术的老师是大师〃大师的分析总是布满灵动与启示;大师的课堂总是布满了才智与情趣给我们这100名学员授课的专家、教授中,基本都是大师他们全身闪烁着大师的光环,却无法因这刺眼的光环而遮拦住自身的才华、韧性、探究求知的的渴望我想这一位一位让我心生仰慕之情的大师,肯定是由于永无止境的学习是他们有力的支撑他们的成就激励着我们,激励着我们这一群在学校教学的道路上跋涉的学员们或许走在浩大的老师队伍中,你根本不会认为她是一位成名较早、卓有成就的特级老师第一次上课她和我们一道共享她的成长历程,两个小时的课程中,她始终在主讲台上来回走动,一会儿板书,一会儿教导批画,一会儿唱,看那个样子,真想一股脑儿的把她的存储倾倒给我们,与我们共享看着她,暖和又舒适,与这样的特级老师在一起,怎会不是一种满意的的享受还有幽默的班主任王老师、不拘一格的邸老师、特殊敬业的戴老师、学识丰厚的王学锋老师、极具人格魅力的外教老师、学问渊博的胡老师这些天倾听着他们丰富的教育教学实践,享受着高层次的理念讲座,一次次震撼着我的心灵在与各位专家、教授的思维碰撞中,我们的思想得到了升华,理念得到了提升,能成为他们的同学真是我们这一批学员的幸运我们的人生或许与特级、专家无缘,但我们可以由于他们的引领在追寻学校教学的征程中更有活力,更有收获我坚信!〃玉不琢,不成器人不学,不知道〃古人寥寥数语就将学习的重要性高度地概括出来了学习的过程好比那未经加工的瑕玉,经过一番精雕细刻之后,呈现出一具〃婀娜〃的工艺品应具有的名贵与高雅同样的,面对这场深刻而全方位的新课程改革、日益简单的同学思想道德,许多时候仍让我有些雾里看花,无所适从,我很需要学习,而此次中学校骨干老师培训学习,如同为我打开了一扇窗,拨云见日,使我在一次次的感悟中豁然开朗篇4国培学习心得总结精选在这次培训中,专家们就为我们设计了如下课型,让我们去感悟
1、案例式主要作法是⑴对教学目标进行分解,把教学目标分解成若干子目标,使目标详细化,从子目标中选取权重较大者作为重点讨论对象
(2)依据教学目标设计案例,设计案例时,要做到用案例引入新课,用案例说明观点,用案例引发学员的熟悉冲突,从而引导学员对问题进行讨论和争辩
(3)对案例进行研讨,通过研讨,学员对所学习的理论加以认证,持异议者用自己设计的案例加以反对
(4)对学习进行总结,通过总结,写出个人心得,把阅历上升为理论,用此指导今后的工作
2、自学互助式主要作法是⑴把学员在学习与讨论中所遇到的典型问题,以争论提纲的形式下发给学员,学员对自己感爱好的问题进行预备
(2)由培训老师组织学员论坛,学员在座谈会上对各自观点进行沟通⑶经过研讨,对达到共识的东西进行总结,对持异议的东西,留作下一步讨论
3、专家辅导式对于大家关怀的学校化学教学的热点、重点、难点问题,请出名的专家学者进行专题辅导,专题辅导以讲授为主,同时辅之以案例教学,研讨等形式
4、观摩实习式带着问题到凯里五中听了宋勇兰老师一节化学观摩教学课,下午进行分组点评,而后听了教授的分析,我茅塞顿开,教授为我们介绍了他们的讨论成果一一以课例为载体的校本教学研修他的讲座使我明白可以以课例为载体,通过〃教学设计一一课堂观看一一反馈〃这样的流程绽开讨论让我们深化理睬了这种讨论的开展回顾我平常的教研活动,也常常听、评公开课,但从来都是不同水平,不同教龄的老师做着同样的事情,评课时也是大家泛泛而谈,这种局面难以让不同类的老师在教研活动中受益要想使教研活动突破阅历层面的局限,深化地开展下去,课堂观看技术与诊断就显得尤为重要有这样一位老师说过〃老师大半辈子生活在课堂中,假如缺乏对课堂的观看与反思意识,缺乏对教育教学的观看与思索意识,那么他就很难实现专业的提升观看课堂,保持思想,这是我们走向自我、走向名师、走向大师的重要一步〃篇5英语老师国培学习心得通过这次学校英语老师的国培学习,我学到了很多新的学问和教学方法,提高了自身的基本素养,开拓了眼界,为今后的英语教学奠定了基础下面我就本次培训内容谈谈自己的几点体会
一、听优秀示范课,学习优秀老师的教学阅历在培训过程中我们听了六名优秀老师的示范课,虽然有点累,但是心里有的是更多感慨,其中最重要的一点就是学习对于我们来说太重要了都说〃要给同学一杯水,我们自己要有一桶水〃这句话说的一点也不错,在教学工作中,我始终觉得自己无论是课堂教学技能还是教学理论,都知之甚少参与工作多年了,我对于学校英语教学的理论仅局限于知道英语教学策略和一些新课标的要求,在平常上课过程中没有留意总结反思自己的教学行为,这样在教学中就感到自己的进步很少因此,以后要努力学习,特殊是要学习一些优秀老师的教学阅历,不断提高自己的教育教学水平示范课听过之后,我觉得每个老师都有自己的特点,通过听优秀老师的示范课和听课后老师的点评,让我更加糊涂的熟悉我们老师应具备良好的理论学问,擅长发觉,擅长积累,擅长讨论学校英语教学方法,提高老师自身的教学水平和教学讨论力量,不断提高课堂教学效果,坚持写好〃教学后记〃,在教学中反思,在总结中进步
二、听专家讲座,把培训学习所得充分利用在以后的教学工作中
1、通过倾听刘莹老师对《义务教育英语课程标准》的解读,我了解了英语课程的性质界定为具有工具性和人文性双重性质学校英语学习的主要目的是为同学进展综合语言运用力量打基础,学习一门外语能够促进人的心智的进展语言学习不仅是为了培育同学沟通、沟通的力量,更重要的是在语言学习的过程中,加强人格品质和道德情操的修养它更符合社会进展对人才培育的需求
2、我们有些老师为了培育同学听说的力量,而忽视了语法的教学,同学是能开口了,但是语句错漏百出,写作力量也是一塌糊涂还有些老师为了应付考试,脱开教材,每天讲语法,对词、句、时态等花很大时间去细讲,强调语法概念,侧重语法学问,鼓舞训练,使许多同学觉得英语课枯燥乏味从而失去了爱好和信念这次,听了宫志林老师的学校语法教学讲座,我对学校英语语法的教学有了肯定的熟悉学校英语语法应当遵循的原则是阶段性原则,循序渐进的原则,阴性教学的原则就是教学中避开直接谈论所学的语法规章,主要通过包含语法规章的真实情景让同学去体验语言通过一些例子,通过实际的运用,或者通过实际活动,让同学反复接触这些规章,理解这些规章的意义和形式,通过对语言的交际性运用归纳出语法规章隐性教学注意语言meaning anduse,强调语言实践活动学校语法学习,要体现同学的主体性,让同学通过自己的观看、感悟去总结、归纳最终由老师补充和强调宫老师最终强调学习英语语法的关键是,体验玲熟悉-再体验^再熟悉总之,通过这几天的培训学习,使我进一步明确了教育教学目标,我将结合教学策略,从同学的实际状况动身,仔细钻研符合自己同学的英语教学法,运用新课程提倡的任务型〃教学模式,进展同学的综合语言力量,使得学习过程成为同学形成乐观情感的世界,提高同学跨文化意识和形成自主学习语言的力量注意〃教学反思〃,写好教学后记,重视同学反馈看法,做好自我评价我将不断的学习新课程中的理论学问,并运用到实践当中,为学校英语教育做一点微薄的贡献[英语老师国培学习心得]篇6英语国培总结
一、提高教育思想,开阔改革视野为期两个多月的培训学习,让我把埋着苦干的头抬了起来,发觉教育是需要远见卓识的在本次培训中,每位专家老师给我们做精彩的讲座各位专家老师的讲座,阐述了他(她)们对学校英语教学的独特见解,对新课程的各种看法,对英语思想方法的探讨,并向我们介绍了比较前沿的教育理论学问,以及如何开展课例讨论从各位专家的亲身体验,从国内教育到国外理念,让我如同呼吸到清爽的空气,为之兴奋
二、通过学习理论,不断应用实践作为一名骨干老师,我努力把学习的理论学问转化为实践动能,使之有效地指导平常的英语教学工作在培训过程中,我把自身对英语新课程标准的理解与组内的老师沟通,并在课例跟进后,用新的练习设计理念指导我的教学,在不断总结的基础上重新发觉,如此专心的循环往复,是由于培训班的课例讨论让我从有力,变得更加有心同时,我学会了变换角度端详自己的教育教学工作,在新理念的引领下,不断反思、调整我的教育观,正是这种换位思索,让我学会了信任同学,并不断地感受到信任带来的惊喜和力气
三、加强专业学问学习,做专业型老师培训既紧急而劳碌,由于在培训中,我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围这种严谨实效的氛围,让每听一课我都仔细预备,细心揣摩,通过网络便捷方式查阅相关资料,努力构建高效的教育教学活动在实践过程中敢于迎接挑战,便也敢于创新可以说,是培训激励了我的意志,启发了我的心智,让我更加执着地扑在学校英语的教育教学上有句话说的好〃老师要想给同学一碗水,自己必需得有一桶水,甚至是源源不断的源头水〃所以我们要想做一名优秀的老师,不能做一潭死水,而是要做那源源不断的源头水,因此必需要不断加强专业学问的学习
四、以课例讨论为载体,促进老师专业化成长课例是老师课堂教学〃轨迹〃的真实反映以课例为讨论对象开展课例讨论,是老师从事教学改革讨论的重要方式,有利于促进老师的专业进展老师的职业成长有一个循序渐进的自然成熟过程,有目的、有方案的开展教学讨论及课例讨论,能有效缩短老师成长周期此次培训我觉得让我收获最大的就是课例讨论活动在历时两个多月的培训过程中,我的心里发生了很大的变化,从最初把课例研修看成一种负担,变成今日的感谢和期盼培训过程中,我们班的每一位老师都付出的艰辛的努力,一次次的课例跟进,我们都有极大的收获一次次的课后沟通,我们的思想碰撞出火花,凝聚成才智的结晶在执着的研修过程中,我们付出了不懈的努力,收获颇丰,但最让我们感到欣慰的是我们这些原本生疏的人由于课例讨论走在了一起,通过亲热无间的合作,成为一个具有分散力的团队我们坚信,课例讨论过程中的这种不服输、不言败,孜孜以求的精神将使我们终生受益牛顿曾经说过〃我之所以胜利是由于我站在了巨人的肩膀上〃此次骨干老师的培训,要感谢教育局、教研室、学校给我们青年老师供应的一个肩膀,让我们站得更高、看得更远!在教育这条路上,奋斗的目标还在远方,我还将以此次培训的收获作为一种鼓舞,鼓舞着我连续前行!回想这么多天的学习有很多感慨,曾经为自己在专题学习中独立见解而惊喜,更为通过学习激活了自己原有的学问构架而欣慰曾为在专题学习中发觉自己的学问漏洞而汗颜,也为专题作业的黔驴技穷而惭愧也曾为得不到指导老师的推举而圆满总的来说,在这次远程中,我受益匪浅首先,我在研修期间仔细倾听了专家们的讲座,感受很深,收获许多专家们的讲座以及优秀课例和视频,使我得以从理论的高度了解本次培训的必要性和重要性,同时也得以从感性上了解新课程理念下的课堂教学,从而得以重新仔细地反省与端详自己的教育教学观和教学策略和方法尤其学校听力教学,在英语学习的听、说、读、写这四种基本技能中,正如鲁老师所讲,听是输入语言信息和感受的最基本的途径全面加强同学听力训练,提高同学听力理解水平,已逐步受到广阔老师的认可与重视其次,此次培训的研修平台特殊好除了可以就当天所学展现自己的作业,从中获得其他同仁的点评之外,还可得到专家的点拨,并且可在线研讨,有效有利第三,我在这次培训中又学到了很多新的观点和许多独到的见解令我思索最深、收获最大是课堂小组活动,始终觉得欠缺些什么东西在里面观看了鲁老师的视频后,我豁然开朗,但是我在小组合作学习中提到的分组时要顾及同学的个体差异这一点,还是有很大的顾虑,实行起来还是有很大的困难按他们的接受程度划分小组,课下操作还比较可行,但是课上怎么办?我始终在想会不会太铺张时间呢?盼望得到大家的教导总之,通过观看视频、专家点评以及网上相互沟通,我对新课程改革的理念有了更进一步的熟悉;通过参加在线研讨和沟通,我领会到了远程研修的魅力,有幸倾听到了各位学友们不同的课改心声;通过完成提交作业,我熬炼了表达,增长了个人才智;通过阅读班级和课程简报,我共享到了学友们的研修成果和专家们的课改成果;最终,通过撰写提交研修总结心得,思想和熟悉又得到了进一步的升华一句话我学习,我收获,我欢乐!篇7学校英语国培学习心得学校英语国培学习心得•我很荣幸参与了这次国培,回顾两个多月的学习生活,收获颇多,感觉充实在培训期间,我仔细倾听了众多专家、学者的精彩讲座,倾听他们对英语教学的理解,感悟他们的思想方法等并且仔细做好学习笔记,乐观完成作业我努力将专家阅历和自身所学有机结合起来,丰富自己的课堂,提高自身的教学水平通过这段时间的培训让我受益匪浅,教学水平有了显著的提升现将我参与此次培训的心得总结如下
一、老师必需提高自身的专业素养我们每一位老师都必需不断提高自身的综合语言运用力量,还必需学习新学问、进展新的教学策略,促进同学的情感和价值观的形成在培训过程当中,我始终抱着一种乐观、乐观和向上的心态去学习作为一名新课改的实施者,无论是从教学课件还是教学思维上,都应当抢先一步,成为新课标实施的引领者,使同学在新课改中获得力量的提高
二、关注同学的.情感,营造宽松、民•主、和-谐的教学氛围同学只有对自己,对英语及其文化,对英语学习有乐观的情感,才能保持英语学习的动力并取得成果消极的情感不仅会影响英语学习的效果,而且会影响同学的长远进展因此,在英语教学中,我应当自始至终关注同学的情感,努力营造宽松、民•主、和■谐的教学氛围
三、注意教学方法的生动性与合理度学校英语老师在实际教学中,只有多关联生活,多制造情境,多动手操作,多注意教学方法和学习方法,英语课堂才能变得丰富多彩新课标要求从情境中引入要学习的内容,激发同学学习的爱好和欲望,使同学体会到英语无处不在,通过与同学的互动沟通,达到预期的教学效果我还兼代初一英语,在七班级上册第五单元的课堂单词教学课堂设计中,我将在国培学习中总结到的教学阅历和创设思维,将自己的全家福照片做成课件,先让同学来猜猜他们分别都是谁,然后再一一引入家人称呼的单词这样一来,同学在一个真实的情景中进入到课堂学习,整个课堂设计显得生动,富好玩味性,达到了预期的教学目的和较好的教学效果培训虽然结束了,但这只是连续教育的一个新的起点,盼望今后多参与此类培训我将对本次培训仔细反思,在今后的教学实践中,边实践边总结边反思,不断巩固所学学问,提高自己的教学水平,真正做到学用结合,联系实际,学以致用篇8国培学习心得20xx年10月16日,我怀揣着盼望与幻想,来到了浙江省杭州市西湖区天煌科技实业有限公司参与了全国中等职业学校专业骨干老师国家级培训I我们来自全国各地的中职老师聚集在天煌,一起度过了难忘的75天的学习时间为了使我们在这段时间能有所收获,天煌为我们细心支配了课程,并配备了特别优秀的老师任教,对此我们很是感谢民族振兴靠职教,职教进展靠老师深化职教改革,实施新世纪的职教工程,关键在于不断提高老师素养为了造就一批具备高尚师德、拥有丰厚学问、具有先进教育理念、富有创新精神、把握现代教育技术,具备肯定的实际操作力量,能在职业教育教学实践中发挥示范和辐射作用的骨干老师,国家投入大量人力物力对中职老师进行培训通过近75天的学习,我们接触到了先进的教育学理论与前沿科学文化学问,学习了来自不同学校老师的教学阅历及学校的办学特色,开阔了视野、扩展了教育思路、使我们对今后的工作有了更深、更高的熟悉和追求现将此次培训学习的状况及感受总结如下
一、后勤保障服务与天煌印象从我于20xx年10月16凌晨4点天煌在杭州火车东站接站到12月底学习结束天煌送站的整个过程中,我感受到了天煌后勤细致的工作和无微不致的关怀服务,尤其是班主任李吉军老师及培训中心高华平主任、徐老师、葛老师等能准时了解我们在生活学习中遇到的困难,并尽快为我们解决,对他们付出的辛勤劳动在此表示忠心的感谢!因来自全国的学员口味不同,他们常常协调食堂管理员给我们换着花样做菜,除了各种大小荤炒菜,还有各种砂锅、火锅、面食、馄饨等较丰富的佳肴供选择;在课余生活方面,给我们开展了篮球、乒乓球、羽毛球运动,还买了不少象棋、军棋、扑克牌放酒店供学员晚上消遣;此次我们入住的卡芭娅酒店环境较好,酒店内供应了较好的热水、电视、空调、网络和早餐等服务,让我们能够安心的学习在此我对天煌领导及各位管理老师的周到服务和辛勤付出表示深深的谢意!踏进天煌,天煌的很多荣誉就映入眼睑天煌是国家级高新技术企业,建有国家级博士后科研工作站,杭州市院士专家工作站,拥有国家火炬方案项目,是浙江省重点企业技术创新团队、杭州市钱江特聘专家设岗单位、浙江省企业技术中心、浙江省高新技术企业讨论开发中心在我们后期的企业实践活动中,指导员、质检员等对我们装调产品的严格要求甚至略带挑刺〃的工作态度中,我读懂了天煌的经营理念一一〃信用天煌、品质天煌、服务天煌〃;〃志存高远、脚踏实地〃是全体天煌人奋斗与奉献的见证,也将激励我们学员为中国职业教育事业更加努力的奋斗!
二、教学理论与方法的学习从10月17号到10月25号期间,我们主要倾听了教育教学专家及领导所做的教育理论与教学方法的培训我们通过《职业教育中的行动讨论》、《人格心理学视野下的中职同学行为管理与班级建设》、《课程改革与老师专业成长》、《劳动力市场与技术技能人才培育》、《大力进展职业教育推动经济转型升级》、《信息技术与职业教育课程整合的方法与技术》、《中职教学设计》、《阳光心态与心理健康》等高质量的讲座学到了不少有关职教理论的新学问,对我们在教学工作中遇到的困惑及急于应对的问题给出了令人信服的解决方案特殊是每位主讲老师对职业教育的喜爱、对事业的激情及对同学的关爱深深地打动了我,他们有关职业教育精辟的讲说将会对我们将来的工作产生乐观的影响
三、专业学问与技能的训练从10月29日到11月22日期间,我们主要学习和实操了《电工基础》、《电机与调速》、《液压、气动原理及应用》、《电机拖动与实训教学》、《三菱电机PLC分类》、《THPFSF-3B型可编程序掌握系统设计师综合实训装置简介》、《西门子S7-200PLC编程》、《西门子工业触摸屏》、《单片机应用技术(C语言)》、《三菱工业机器人产品介绍》、《DSP电机掌握技术》、《电力电子技术基础》等内容
四、企业实践活动的学习从11月25日到12月19日期间,我们倾听了天煌副总任仁君所做的《企业进展及管理》,天煌工程师所做的《企业质量管理体系》、《产品工艺检验标准
(一)焊接、装配类》、《仪表定标规范》、《测量过程与设备计量要求》、《企业生产流程体系培训I》、《电路原理图设计规范》,天煌董事长黄华圣所做的《产学合作、共建一流实训基地》,华东师范高校职业教育与成人教育讨论所所长石伟平教授所做的《当前我国职教课程改革中的若干问题思索》,浙江机电职业技术学院管平教授所做的《职业教育改革进展与内涵建设》等精品讲座并在天煌三・5楼(9车间)开展了从领料到送检全过程的产品生产调试操作,其主要产品为CA6140型一般车床实训智能考核组件〃和〃智能电梯组件〃在此期间,天煌还支配我们去了良渚、上海、苏州等地考查,参观了三菱电机自动化(中国)有限公司通过参观考察,我们看到了学校职业教育与企业需求间的差距,找到了职业教育教学活动的着力点,这对我们今后的职业教育改革供应了实实在在的参考信息和较大的关心
五、分组研讨与教学演练的学习为增加部分国培学员大赛经受,天煌将该模块的学习训练作了调整动员全体学员参与了11月1日.3日在浙江机电职业技术学院举办的〃20xx年全国职业院校现代化制造及自动化技术老师大赛〃,该大赛内容分为教学设计(占40%)和实践操作(占60%)两个部分,其中的教学设计又分为教学文本设计(占40%)和教学设计展现与答辩(占60%)两小块通过该大赛,让我大大开阔了视野,更让我在教学演练方面得到了熬炼和提高,在此忠心感谢天煌给我们供应了难得的熬炼机会
六、天煌的培训管理及纪律要求和培训收获在天煌报到的第一天,天煌就给我们学员发放了《学员手册》,让我们对整个培训方案和支配有了初步的了解,也让我们对培训考核和过程纪律管理有了清晰的熟悉天煌在做好后勤保障服务的同时,也对我们国培学员进行了严格的管理除了按时上下班刷卡、签到外,培训中心还不定期的到门卫亲自监督大家刷卡状况,并不定时的在上班过程中进行点名查岗正由于有天煌严格的管理和专家老师的细心授课和急躁指导,才鞭策我们在此次国培中刻苦学习训练并取得了较大的收获在浙江省余姚市职成教中心学校陈雅萍老师所做的《课程改革与老师专业成长》讲座中,陈老师提出教学内容要去掉一些相对滞后的专业学问和浅显难懂的陈述性学问,要增加四新一一新学问、新技术、新工艺和新方法,增加程序性、工艺性和应用性学问与技能等;打破理论课、试验课和实训课的界限,改掉实理脱节、老师一言堂等现象,实施理实一体化教学,乐观提倡做中学、做中教的教学方式,如项目教学、任务驱动、案例教学,综合运用各种小教学法等;不断学习,准时把握职教课改新理念;作为老师要潜心修炼、要抓住机遇、要坚持学习、要勤于思索勤于思索,才有问题意识思起于疑,懒于思索者最典型的表现就是对问题视而不见,慢慢地进展到对问题视而难见;还表现在自己都没有问题,问题都是别人的质疑才会去思索深层缘由,质疑才会去思索应对策略,从而改进自己的教学过程反思是指老师作为一个〃他者〃,不断检讨自己的教育理念与行为,不断追问〃我的教学有效吗?〃〃我的教学能更有效吗?-不断总结自己工作的得失,不断深化自己的熟悉,不断修正自己的策略,从而获得持续的专业成长陈老师在讲座中还提出了很多新的教学理念对老师专业成长也提出了很多有用可行的途径,全部这些都将对我的职业教育教学工作起到很大的指导作用在李久胜老师所作的《西门子S7-200PLC编程》、《电力电子技术基础》等专业学问与技能的训练中,让我感觉到了学校教育一下子与现代化制造与掌握拉近了距离在天煌9车间所开展的技能实训和产品生产调试操作中,让我学到了很多与企业零距离的操作技能,这些都对我们中职老师回校培育同学的操作技能带来莫大的关心综上所述天煌培训基地经过科学、严谨的方案,组织的各类专家讲座、专业学问与技能培训,内容涵盖了教育教学创新观念、课程改革的新思路和新方法、教学课改示范和教改阅历沟通、专业项目教学和专业技能学问提升、技能培训、教学技术疑难沟通、辅导等,对我们工作在职教第一线的老师来说,培训内容针对性强、启发性大,收获颇丰通过专家讲座拓宽了我们的思维,注入了新的活力,对搞好和提升职业技术教育更加布满信念通过培训,我对职业教育理念有了新的熟悉,较系统了解了我国职教当前的形势、进展状况,中职教育的改革方向,中职教学的详细指导等;了解到国外当前职教的形势及可借鉴之处;通过学习,使我了解到我国现在职业教育所面临问题,熟悉到中职教育对一个国家进展的重要性;了解到今后一段时期世界各国职业教育进展的一个大的方向以及我国的职业教育的进展方向,这些对于我们今后开展职业教育改革供应了依据、奠定了基础同时我也反思自己在职教熟悉上的不足,树立了职教进展的信念,更加坚信职业教育〃使无业者有业,使有业者乐业〃的观点,真正感到职业教育是布满才智的事业,特殊是中职教育是个关心弱势群体的职业,因此也是一种崇高的职业,深刻意识到自己肩负责任的重大在学习过程中,各位老师的精彩讲解都应用了多媒体教学,能敏捷地运用教材,处理学问点,与信息技术、其他学科整合,提高课堂效率在学习中通过师生互动和同学之间的争论沟通,收集了很多信息,吸取了很多阅历、技巧,受到多方面的启发和感悟,收集了一些技术资料,部分地解决了教育和教学中技术资料缺乏、资料不全等问题通过和其他老师的沟通和沟通,深切领悟到〃学高为师,身正为范,学无止境〃的真谛体会三人行,必有我师焉〃,意识到天外有天,自己还有许。