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英语教师培训学习心得体会英语教师培训学习心得体会「篇一」初中生学英语的情况很特殊,经历了小学阶段简单的英语学习之后,开始进入到初中阶段的正规系统的学习,初中阶段的学习状况非常重要的,它是英语的打基础阶段要勤学苦练学英语没有捷径可走,要真正掌握英语,达到运用自如的程度,非下苦功夫不可下苦功夫就是要进行大量的听、说、读、写训练,使各项技能达到纯熟的地步语言知识应该了解,但不下苦功在听、说、读、写上练习,仅靠死记硬背一些孤立的单词、一些语法条条,是很难掌握英语这一交际工具的应该是LearningEnglish而不是LearningaboutEnglish就像学游泳、跳芭蕾舞一样,对其理论掌握再好,不通过反复训练是永远也学不会的要持之以恒学习英语既然是练功夫的过程,就并不是那么轻松要不怕困难,坚持学习学如逆水行舟,不进则退,最忌“三天打鱼,两天晒网”要日积月累,付出长期的努力人贵有志,学贵有恒要过语音关语音是学习英语的第一关不掌握正确的发音,就不敢大声朗读和对话,句子不能上口,后续的训练就难以进行要仔细听老师的发音和录音带,大胆实践,反复模仿,对比纠正不要怕出错对中国学生来说要达到发音完全正确并非一日之功,要有信心,有耐心就一定能够成功注意英语和汉语的区别英语和汉语是两种不同的语言系统如英语语音中的短元音、辅音连缀,以摩擦音、破擦音收尾音节等在汉语中都没有英语有形态变化,如名词复数变化、动词时态变化等,而汉语基本上没有英语语法和句子结构找到了一次可以与教学新模式制定和研究专家,教学新模式的优秀实施院校的老师,及与我一样还在努力探索教学新模式的有效实施方法的英语教师交流的平台教育观念转型是教学理念的转变,是实现从以教师为中心、单纯传授语言知识和技能的教学模式,向以学生为中心、既传授一般的语言知识与技能,更加注重培养语言运用能力和自主学习能力的教学模式的转变基于计算机和课堂的英语多媒体教学模式是为了帮助大学生达到大学英语教学要求所设计的一种新型英语教学模式,采用新的教学模式改进原来的以教师讲授为主的单一课堂教学模式强调个性化教学与自主学习,并充分发挥计算机可反复单独地进行听说训练、以及教师可通过课堂进行辅导,传授阅读、写作、翻译知识和技能的特点,使学生可在教师的指导下,根据自己的特点、水平、时间,选择合适的学习内容,借助计算机的帮助,迅速提高自己的英语综合实用能力,达到最佳学习效果多媒体计算机辅助教学以计算机为辅助教学手段,将声音、图画、文字、与动画有机地集成在一起,以学习者为中心,充分发挥学习者的积极性与主动性,更好地发挥教师的指导作用,实现因材施教的个性化教育基于上述的我对教学新模式的理解,在实际教学中,在我校公共英语教学部的指导下,我也在实际教学过程中对这一新模式进行了探索和体验正如会中的夏教授提到的,教师角色的转变在教学新模式的实施中是至关重要的,夏教授还在会中特别提到了任务型教学法的一些教学经验,这对我现在的教学具有很好的借鉴意义我也会在日后的教学工作中,继续思考适合教学现有状况的可行方案,积极进行适应教学新模式的教师角色的转换另外,金艳教授对大学英语四六级机考改革做的详尽的介绍和分析也使我对这一考试改革有了更深入的了解,有助于更好的把握四六级的命题变化趋势和侧重,积极调整教学模式和方式,以更好的协助学生顺利通过即将实施的四六级机考通过这次培训,我对大学英语教学新模式有了更新的认识,对四六级机考改革有了更深入的了解我也将在教学工作中进一步思考,努力探索教学新模式的可实施方式英语教师培训学习心得体会「篇六」本次培训的时间是短暂的,影响却是深远的其实每次培训对我而言都是弥足珍贵,一个人只有放开眼界去交流沟通才能丰富自己提高自己,学然后知不足很荣幸听了河南师大王彩琴教授谈的小学英语教师的专业发展途径这一报告首先她以一个十二岁孩子的画和我们共同探讨了一个孩子心目中的好老师究竟是什么样子的,对于好老师的标准,仁者见仁智者见智也许会有很多不同的看法,可是在这个孩子心中,一个好老师应该是把太阳挂在脑门上,给每个孩子都能带来灿烂阳光的;老师的眼睛应该永远都是两个弯弯的月牙,笑起来嘴角一直要咧到耳朵根儿老师所给与孩子的知识要像蛋糕塔那样美味诱惑而又多层,老师的手上有一杆天平无论男孩子还是女孩子永远都是平等的老师的心胸要宽阔的能包容大海与蓝天孩子的愿望单纯而美好,而作为一个老师我也在心里反思着我是不是真正做到了这个孩子心目中的好老师呢思想汇报专题很惭愧,答案是否定的作为普通人我们可以在生活中有着各种情绪,可是站在讲台上面对孩子我们就只有一个身份那就是传道授业解惑的老师,我们不能让情绪左右我们教学的热情,更不能把孩子学不会归结为孩子自身资质的愚钝,而丧失信心与耐心培训中我们观摩了本年省优质课获一等奖以及二等奖的两位老师所上的优质课从中我受到了极大的启发一位是二十来岁的年轻教师,一位是年纪稍大的老教师,课题是一样的,可是所选用的教学手段方法是不同的,同样达到了非常出彩的效果殊途同归就我个人而言这位年轻教师的课给我留下了非常深刻的印象,首先从她的穿着上看,kappat恤搭配牛仔裙,卷发高高扎起束成马尾,给人的第一印象是非常朝气非常活泼的,课前的热身她把学生分成了dragon andtiger两个队,并且为两个队设计了slogan和很有气势的手势,也渗透了在本话题中将要学习的chi antown中的中国因素导入部分配合几首中国民乐带领学生翩翩起营造了轻松活泼的课堂氛围让人印象深刻其次,课件制作的独具匠心,我尤其喜欢在以图片呈aamerica Chinatown时所选取的两段音乐,非常具有动感,第一首忘记了是什么曲子第二首选的是王力宏的龙的传人,这些pop music的运用节奏感强而且比较受学生的喜欢,更容易激发他们的兴趣和热情,是有效的激活课堂的一宝再者,这位老师的自编chant琅琅上口,非常有新意,重要的是节奏紧凑激情洋溢,即激活了课堂又操练了目标语句,孩子们学的轻松玩的开心本节课靓点颇多,渗透着对学生的爱国情感教育,最后的自编歌曲老师与学生同唱一首歌并且高呼i lovechina ido misschina将本课推向高潮也给本课画o上了圆满的句号与之相比另一位老师的课更加常规一些,但是却可以看出每个环节都是精心设计,环环相扣,使学生在轻松自然的环境中由易到难掌握知识从这位老师设计的课可以看出她的教学功底扎实,教学艺术非常强,的确是值得我们借鉴学习的英语教师培训学习心得体会「篇七」我有幸参加了这次初中英语远程培训通过海西教育网络培训平台,帮助我们英语教师解决教育教学中的实际问题,提高实施素质教育的能力和水平这次培训活动进一步提升了教师的教育教学水平,促进了教师专业化发展水平的提高我深深地感受到国家对我们教育的重视,感受到远程教育的极大优势,感受到教师参加培训、提高自身素质以及教育教学能力的重要性现结合本人的实际,谈谈自己参加本次培训活动的心得体会如下
一、加强学习,保质保量地完成了本次学习任务我为了在这次培训中有大的提高,不断提高自己的工作效率结合本人实际,制定了学习计划,学习时,带着问题去看,去听,去与专家的经验做比较由于培训前做了充分的准备,培训中认真思考,及时完成作业,保证了此次培训的质量
二、通过培训,我受益匪浅
1、通过培训,更新了我的观念由于种种原因,培训前,我的教育教学观念还比较落后,头脑中没有吸收到多少新观念,尤其是系统地吸收这次培训,让我系统地学习了新的教育教学观念,促使旧观念的更新,拓宽了教学思路,对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃,对自身素质的提高也起到了巨大的推动作用
2、通过培训,开拓了我的视野这次培训让我获得了大量的信息,不但大大开阔了视野,也为今后的工作打下了坚实的基础,许多老师都表示,培训学习不但学有所获,更重要的是一定要做到学有所用,把学到的知识应用到今后的教学实践中去
3、通过培训,解决了很多教学实践中困扰的难题,建立了一个方便快捷的交流平台我在论坛上一次次的求助得到了许多老师的热心帮助,积极为我出谋划策,甚至是线下电话跟我交流,让我很快就找到了较好的解决办法,解决了一个个教学实践中一直困扰我的难题而逛论坛看到的一次次的话题讨论与交流,更是让我收获颇多这次网络培训虽然时间紧,但经过努力我完成了学习的任务,特别是有了这一方小小的天地,在这里智慧与思想发生美丽的碰撞,实践与探索实现亲切的交融,教师的专业素质得以提升,这里是交流的平台,是学术的天堂,是展示教师的.舞台,虽然培训马上结束了,但以后的时光是无限的,我将与广大的教师朋友继续在这个大舞台上尽情地交流、学习,为教育质量的提高坚持不懈
4、通过培训,我找到了今后的方向,感受到了培训学习,教研对教学实践的巨大作用以前忽略了的练习课教学设计,通过这次培训中一次次精心的设计,看到孩子们练习兴趣的增强,练习速度的提高,练习效果不断变好,让我深刻感受到培训学习,教研对教学实践的巨大促进作用,同时,也让我在教育教学这条航道上找到了正确的方向现在我相信,我会在这条航道上越走越远,越走越好同汉语也存在着一些差异中学生的汉语习惯已相当牢固,对英语学习有一定的干扰作用从一开始就要养成良好的习惯,不要用汉字注音,不要用汉语句子套用英语句型一旦通过大量的阅读,养成用英语思维的习惯,并产生英语语感,就会逐步减少犯“中国式英语”的错误的机会掌握规律,事半功倍虽然学习英语没有捷径可走,但掌握英语语言的规律,能起到事半功倍的作用如记忆单词,要将单词的读音和拼写之间的关系联系起来,即掌握拼读规则,按前缀、后缀同词根或词干的复合关系,按反义、同义和同音关系,以及按单词在句子或语言环境中的关系来记单词就很容易记住,也有兴趣学习语法也是一样,掌握词形的变化、句型的变化是学习语法的关键规则很多,各种规则也有例外,要灵活记忆,不能死记规则,以偏概全初中阶段的英语学习,一方面仍在学习新的语言知识,另一方面也已进入了查漏补缺、归类总结的复习阶段因此,我应学会做个有心人,把学校学习和自我学习,语法巩固和能力突破,学习新知识和复习旧知识有机地结合起来,不断丰富、充实自己的英语学习,以下是我学习英语的心得体会上课的过程包括三个主要的环节预习、上课和练习巩固这三个环节构成一个完整的体系,缺一不可,都需要同学们认真去落实预习帮助你了解教师的教学意图,使你有明确的学习目标,知道自己应做什么和怎么去做,为认真上好课打下基础上课时应集中注意力,主动配合老师完成各项教学活动同时要善于做笔记,有选择性地把老师教授的重点、难点都记录下来我们还应积极地回答问题,在口头表达中把新学的语言知识运用于实践,如小组对话、小品表演等,以加深我们的印象做练习时应首先复习一遍所学的单词、语法,然后抛开课本、单词册和笔记,独立地完成练习,这样才能反映我们语言学习的真实掌握情况同时,及时地批改和订正也是非常重要的建议同学们应准备一本错题集或难题集,对所学的词汇、词性转换、时态、固定句型等都能有所积累,也使这本错题集成为自己临考前的“红宝书”客观地分析自己的英语能力和实际水平,从而制定出可操作、可实践的英语学习计划,对督促我们有效地提高英语成绩很有帮助如某同学英语成绩中等,在请教过老师和分析过自己的英语试卷后,我发现自己的语法基础知识部分答题情况良好,但阅读理解和写作部分失分较多因此,我制定了一份英语学习的短期计划即每天除完成老师布置的学习任务,我加强了课外阅读和英语写作的练习,力图使自己这两方面的能力有所突破学习计划又可分为短期计划、中期计划和长期计划,它需要我们一面实践,一面及时总结和调整,记住正确的学习计划+认真执行=梦想成真英语教师培训学习心得体会「篇二」作为一名教学经验尚浅的英语教师,十分感谢尊敬的学校领导们把信任与期望给了我,使我很荣幸的获得了这次极其宝贵的提升专业素质和业务素质的机会,参加了这期培训班的培训和学习这短暂的6天的学习是紧张而忙碌的每天从800开始,1150下课,下午是也要上两节课这种紧张而忙碌一点也没有减轻洋溢在我心中的快乐和幸福我终于战胜了内心的怯懦与自卑,我仿佛又一次回到了三年前快乐美好的大学时光坐在熟悉的课桌前,经历相似,感受却更为深刻,我深深的被耳畔这种优美的语言的魅力所吸引,所陶醉其实,我们从那里学到的不仅仅是英语口语,西方文化常识,我们还学到了小学英语教师有待提高的东西,包括教法,授课方式,以及评价学生等等,都是让我们大开眼界的,都是值得我们学习的我将从以下几个方面来谈谈自己在这次培训中的一些心得和体会,和大家分享一下我的学习感受和成果!
一、赏识学生,增强学生的自信心还记得在第一次口语课上上,我有些紧张,毕业六年多了,那种感觉早已被平时繁琐的教学消磨得一干二净了于是我的心都提到了嗓子眼上,我怕开口时其他老师的大笑声,怕我的英语老师会听不懂但这一切都只是我的担心而已不但其他老师没笑我,口语教师还夸奖我我真的很感谢她,是她给我的英语口语练习一个良好的开端,我再也不担心在口语课上说英语了,甚至还可以积极去参与了所以在今后的英语教学活动中,我们教育工作者应善于抓住学生的闪光点,赏识学生,帮助学生树立自信心,促进其主动学习英语知识,提高英语学习兴趣
二、增强自身的责任感不断提升自我素质我们是孩子的第一任英语教师,对于他们学习英语的积极性来说,我们负有重大的责任我们应该努力培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯,以满腔的热情来开展教育教学活动,像斯霞老师那样为了孩子的无怨无悔地从事小学教育为了一切孩子,为了孩子的一切,一切为了孩子,让教师崇高的责任心为我们的教育教学护航教材在不断变化,更新,而我们的教学也要不断适应社会的进步和发展在这个瞬息万变的社会中,教师需要不断地提高自身的素质,以便更好地为教学服务在语音方面不断训练,保持良好的语音语调提高个人的技能,通过简笔画、游戏组织能力辅助英语教学关注生活,联系实际,提高综合运用英语的能力学科专业方面要加强让学生了解最新的相关信息三,严松有度,促进老师的提高这里的教师们给我们营造一个纯英语的学习环境,培养我们的英文惯性思维能力,我们在课堂上只讲英语,每天都在一个全英文的环境中实践与提高,这样大脑每天不断在接受纯正、地道的英语的冲击,再加上外教的耐心的指导,这样正宗的英语思维习惯就渐渐形成了总之,小学英语教师越来越受到社会、学校的关注,我们需要投入更多的热情到英语教育教学工作中去同时学习更多心理学、教育学的理论知识,并应用于教学实践活动,使我们的教学更加符合孩子的年龄特征,更适合整个社会的发展英语教师培训学习心得体会「篇三」炎炎夏日,万物茂盛的季节,我们再次迎来了小学英语教师暑期学习培训这项盛大的活动今年的学习内容与往年略显不同,内容板块丰富,形式多种多样,尽显各人风彩而我作为一名英语老师有幸聆听了各位名师的精彩演讲,受益匪浅,感受颇深他们精湛的理论知识,丰富的实践经验无一不给我留下了深刻的印象这次学习收获多多一一值得首先,县教研室李老师就“全县网络大集体备课”为我们做了专题报告,她主要从网络大集体备课的含义、与以往集备的联系与区别、大集备的意义、内容与范围、形式与要求、基本程序、树立的三种意识、几种误区等八个方面,对全县网络大集体备课作了生动而具体的阐述今年暑期培训的主要内容之一就是全面落实大集体备课,而李老师的精彩演讲使我懂得了网络大集体备课的真正含义,是集体备课和个性备课结合于一体的一种备课形式,使我摆脱了孤军奋战的盲目,有利于达到资源共享,进一步提高教学效率的目的其次,我县教学骨干朱祥慧老师就如何《抓好集备务实教研,立足实际养好习惯》做了经验之谈他主要从先前集体备课的状况及弊端,我县大集体备课的作用,如何开展网络大集体备课以及网络大集体备课备什么等方面做了周详的介绍,使我懂得了要想备好大集体备课应着重备学情分析、备“三维目标”、备“重点、难点”、备“课前准备”、备“教学过程”听了他的经验之谈,我不再对大集体备课感到陌生相反,为我更好的吃透教材,研究教材,挖掘教材提供了广阔而实用的空间再次,来自沂南三小的龙宝乾老师对《PPT的使用和制作》进行了精彩的演示龙老师就制作的方法、步骤、注意事项等所作的讲解,实用性很强当今社会,TPP随着信息时代的进一步深入和科技教学设施的完备,多媒体课件越来越成为今后上课必不可少的教学手段在龙老师的精彩讲述中,由开始的几张简单幻灯片,到后来的几段视频、音乐文件到现在的种类繁多的多媒体各式课件的展示从插图的选择到声音的设置、颜色的搭配等,处处都与所讲授内容密切相关除此之外,他还对其进行了具体演示,赢得了在座教师的阵阵掌声龙老师对课件制作的讲解让我对如何制作课件有了更为深刻的认识,有助于改变传统的教学模式,提高学生的学习兴趣最后,李老师就“图片的剪切、录音软件的安装及使用”作了进一步的演示和说明,使我对课件制作有了进一步的学习,丰富了知识,开拓了视野总之,本次学习对我来说的确是受益匪浅,从中我不但开阔了知识视野,同时也吸取了不少新的教学方法和理论,更主要的是明确了如何开展大集体备课,为提高我的课堂教学效率打下了坚实的基础欣赏完这些精彩的报告,我会带着收获上路,走向美好的明天;带着问题探索,奔向美好的未来!英语教师培训学习心得体会「篇四」转眼间,90学时培训接近尾声付出辛勤的汗水的同时,我们也收获了很多很多作为此次培训的学员,我深感荣幸,十分感激教研员林教师和指导师林杏教师给予我们的指导和帮忙培训进行时,恰逢小学XX县小学英语教师优质课的评比,我们抓住机会,观摩了为时两天的比赛每个参赛教师认真准备,精心设计,娴熟的上课技巧,精美的多媒体课件,学生的用心发言,仿佛一幅和谐的画卷展此刻我们眼前,丝毫未发觉这是激烈地比赛场面我们在每一堂课中学习,发现亮点,探讨不足之处,无形中,我们也在慢慢地成长提高之后,指导师XX教师的精彩的一课拉开了我们这组实践课的序幕俗话说,好的开始,是成功的一半我们五个组员认真备课,精心准备教具和课件,各自发挥自我的特色,较好地完成了教学任务课后的每一次研讨,在我们在激烈地讨论中,相互学习,相互发现各自的闪光点和不足之处,本着“有则改之,无则加勉”的原则,我们不断改善自我的教学技巧这次的教学实践使我们受益匪浅,既有观念上的洗礼,也有理论上的提高;既有知识上的沉淀,也有教学技艺上的增长最终,我们十分感激平阳县教师发展中学为我们小学英语教师带给的难得的学习机会实施新课程需要我们对课程评价再认识,需要我们具有与新课程相适应的课程评价观,明白新课程小学英语评价的价值取向,确定贴合要求评价的要素、资料、标准、方法等,才能使新课程评价由观念变为行为,发挥课程评价在课程实施中的导向与质量监控的重要作用,所以学习小学英语教学评价对于从事小学英语教学很有必要,经过学习,我有以下几方面的体会
一、课堂教学的游戏化小学生与初中生在理解知识方面存在很大的差异他们还没有构成一套完整的学习思路他们对知识的“消化本事”不够强仅有采取一些生动、直观的游戏帮忙他们更好的学习如,单词卡片游戏用表演和游戏的形式来进行交流和学习在表演中教师既是导演,又是演员
1、语言的示范性表演,用自制的木偶配以不一样的声音进行,或以边画简笔画、边说的方式进行
2、语言的巩固性表演可在双人或四人小组中进行为了激励主体学生参与,可将头饰或名片卡贴在黑板上,以学生团体表演的形式进行
3、发展语言技能的创造性表演在教学会话中教师充分利用教具、头饰和各种人物的名片卡的形式进行表演中鼓励学生灵活组合,扩展会话
二、利用现代化教学手段教学教师能够自我制作多媒体课件,更生动地、形象地把课堂变成有声有色抽象的书本知识变得具体化例如,能够播放一些适合小学生看的国外电影
三、课堂的开放性新在传统的教学中,较为普遍的现象是课堂气氛的沉闷,教师照本宣科满堂灌经过培训班的学习,认识新理念的课堂较之传统课堂的一个重要区别就是“活”,课堂充满了生命力,呈现出了生气勃勃的精神状态,思维活跃,情理交融,师生互动,兴趣盎然英语课,作为一种语言教学它的过程实质上是一个语言感受、文化感受、生活体验和情感体验的过程在新理念的指导下让英语课堂活起来活教教无定法,教师在教学过程中应不拘一格,综合学生、教材、教法及自身的特点,创造性地开展教学活动,激活学生的学习热情,强化学生的自信,培养学生的学习兴趣,唤醒学生的语言潜能教师要充分备课一一备学生、备教材、要体现英语课堂教学方法的多样性、创新性在教学中要本着用爱心、热心、耐心、同情心,求新、求活的原则,不光要教语言,还要教方法,教做人,要体现出教学的灵活性、多样性活学以活教带活学,充分发挥学生的主体性,树立教是为了不教的思想,改过去死记硬背的机械性学习为合乎语言学习规律和小学生年龄、生理、心理特点的自主性学习,使眼、耳、鼻、舌、身、意全员参与,交替互动;开发学生听、说、读、写、综合运用语言的本事
四、分层次教学每个学生都存在个体差异,所以学习成绩自然有好有坏并不是说要放下那些成绩不好的学生,而是采取分层次教学在完成基本的教学任务的同时一,我们根据教学实际能够进一步培养优等生的语言知识和语言本事留出一点的弹性空间,使学生各得其所,以满足学生个性发展需要教师在备课中深入钻研教材、钻研教法;设计真实自然的情景,根据资料的需要,选择适量的游戏形式丰富课堂教学让学生心中充满欢乐并对学习的资料产生浓厚的兴趣这种兴趣使学生坚持强烈的好奇心和旺盛的求知欲,使英语教学活动不断进行下去总之,能正确适当地运用评价语言是十分重要的,它不仅仅能激发学生的学习进取性,诱发学生潜在的学习动力,建立自信心,同时,师生关系也更加水乳交融,取得了良好的改善所以,在今后的教学中,我们应更好地完善评价方式,把肯定性评价进一步应用到课堂教学的每一个学生身上,充分利用教育学心理学理论,进取探索每一位学生的内心世界及教育规律,力争把我们的英语教学工作做得更加尽善尽美英语教师培训学习心得体会「篇五」我是来自南开大学公共英语教学部的梁靖,作为一个刚刚进入英语教学职业的青年教师,有幸能够参加这次为期两天的教育部全国高校英语教师网络培训在这次培训中,我有幸聆听了多位全国大学英语教学和改革专家的精彩讲座,了解并学习了《大学英语课程教学》,四六级机考改革具体模式和实际经验,新教学模式与教师角色的转变另外,南航和北交大就当前大学英语新模式教学的优秀实施经验的分享也给予了我对大学英语教学新的认识和启迪在此次会议中,作为一个教学新模式的体验者之一,我感到受益匪浅,会中探讨的问题和发展前景都是与我们每天的教学工作息息相关的,我们感到在这次会中。