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英语教师听课心得体会英语教师听课心得体会「篇一」八月中旬,我作为一名初中英语教师,有幸和伊春地区的其他英语教师共计500多人在伊春职教中心参加了全市中小学英语教师培训,我们和两位外籍教师共同度过了难忘的五天时光在这次培训活动中,我收获很多这次给我们培训的教师是来自美国的john和Virginia夫妇,这是我第二次见到他们第一次是在XX年暑假,我参加了为期35天的全省英语骨干教师培训,john夫妇也是那次培训的外籍教师,而且,john还是我的班主任因此,8月17日第一天上课见面时,他一下子就认出了我,我们高兴地聊了一会儿,当天晚上我们还愉快地共进晚餐并合影留念本次培训的一个主要内容是学习了解美国的文化,通过培训,我更多的了解了中西方国家在地理环境、饮食、教育、节日、价值观、婚礼等等各方面的不同,让我对美国社会文化和人文风俗习惯等有了更深的认识在上课的过程中,他们用生动形象的肢体语言给我们展示了美国的地理概况,还不断唱起动听的英语歌曲,装扮成慈祥的圣诞老人、可爱的小兔子等让我们感受到真实的美国节日,此外,在讲述复活节的来历时,我和其他四位学员还参与了找彩蛋的活动,我们在欢乐的笑声中感受着复活节的节日气氛在价值观的讨论中,john夫妇还为我们讲述了他们婚姻幸福的秘诀,为我们年轻人树立了榜样此外,在五天的培训中,我们还观看了三场不同的美国电影,从中,我更进一步地了解了真实的美国和美国文化,同时,我的英语水平也得到一定程度的提高课堂竞赛尽可能让学生都参与竞赛贯穿英语教学全过程,他们每节课都安排若干项竞赛内容并安排在教学过程的不同阶段进行,同时按照知识的难易程度顾及高中低不同程度学生的参与,达到全班同学平衡发展的目的竞赛评判和记分方法固定化课前老师在黑板上写上各组名称执行过程为在每节课的小组pk中,由老师和全班学生共同充当裁判,回答正确就会为本组得到一份,课程结束后统计宣布获胜组这样提高了学生的学习积极性总而言之,作为小学英语教师,必须具有扎实的基本功及驾驭课堂的能力,说起来简单做起来难这就要求我们必须不断学习,不断提升自身的素质,此次的研修就了给我提供了一次不可多得的机会老师们精彩的课堂,让我看到了自己的不足在今后的教学中我一定多学习,多钻研,认真备好、上好每节课,同时在课后做好反思,努力提高自身的业务水平英语教师听课心得体会「篇五」一直以来,在高中英语教学中,后进生的转化都被认为是个大难题因为在他们进入高中之前,已经学习了多年的外语,但多次考试尤其是中考的失败已经使他们丧失了对英语学习的兴趣和信心,甚至于有些学生还产生了破罐子破摔的想法所以,英语教学中,后进生转化工作的难度可想而知作为一名高中英语教师,我也和别的老师一样,在他们身上花了很多心血,但常常收效甚微,久而久之也逐渐对转化工作失去了耐心和信心但这一次我们班两名同学的‘成功转化却让我想了很多首先,每个后进生都有他们各自的特点和后进的原因,因此要想改变他们必须要对症下药虽然是后进生,但他们同样具有进取心,自尊心,渴望进步然而由于各种因素造成了他们成绩差作为教师,我们应对具体学生作具体分析,各个突破如其中一名后进生,通过了解后发现他之所以成绩不好,自暴自弃,很大原因在于其父母的感情出了问题,矛盾重重,从而影响了孩子的成长因此我找他谈心,并在生活上给予足够的关心,从而使他对我产生了信赖感;又多次找他们的父母交谈,指出孩子的未来也是他们的希望,而高中阶段对人的一生又是多么重要等,尽量争取家长的主动配合;平时也利用业余时间帮助他补习外语,慢慢地,他的英语成绩有了进步,开始有了一定的信心和兴趣其次,我觉得英语教学成功与否,不仅取决于学习者的智力因素,还取决于他们情绪,态度、学习动力等,因此我们在任何时候都要注意控制自己的情绪,不迁怒、不急燥,切忌使用训斥,侮辱人格和伤害自尊心的语言;切忌向家长及班主任告状就如另一名后进生来说,他当后进生已经历史悠久了,一直以来,老师对他都是另眼相待,家长也对他失之极,所以他有着严重的厌学情绪,而且在英语上几乎已经陷入了完全不懂的状态,面对这样的一名同学开始我几乎无从入手,不知如何是好,多次二,三十分的测验成绩也让我心急如焚但慢慢地我意识到着急解决不了问题我开始逐渐改变方法当我看见他抄其他同学的作业时,我不但不责备,还主动将最好学生的作业本借给他抄,并叮嘱他要“一抄、二读、三背”,第二天上课,有意识地叫他站起来口头做一遍,同样也能达到预期的效果,每次的作业和测验,只要他有一点点的进步,我都将他提出来及时表扬,让他也享受一下成功的欢乐及喜悦,一个简单的知识点有时讲几遍还不理解,我不厌其烦地跟他再多讲几遍;渐渐地,他的英语预习和笔记工作做得比谁都好,作业也特别地工整,一个学期后,成绩也逐渐上升到60分边缘了通过这两个学生的转化,我突然意识到,情感教育在转化过程中起了非常大的作用,他们毕竟还是孩子,有时候教师一个宽容的微笑,一句体贴的话语一个会意的眼神,一个轻微的触摸都会使他们产生巨大的学习动力因此只要作为教师的我们再多关心他们一点,只要我们在平常的教学当中不吝啬我们的微笑,我相信我们会见到更多优异的学生英语教师听课心得体会「篇六」近日,我非常荣幸的学习了《XX市
2.0微能力点学科教学典型课例》,从老师的课堂教学,学生主体地位的突出,老师精美的课件,完美的说课,以及巧妙运用微能力点等都让我受益颇多,对新课程理念,微能力点又有了更深的认识
一、精彩的课堂授课通过这为期五天的学习听课,感受到每一位老师课堂授课情节精彩,由浅入深,层层递进,他们运用希沃白板进行多媒体教学,利用微能力点贯穿整个课堂,凸显学生的主体地位,让每学生参与到课堂中,大大的调动了学生学习的积极性
二、学生的主体地位每一位老师在课堂中都运用了问卷星,班级优化大师,小游戏,希沃传屏等等微能点工具的应用,使老师能够在上课之前以及课中及时快速的了解学生的学习动态,让学生都参与到课堂中,也调动了学生学习的积极性,引导学生自主探究学习,课中每位同学都认真听讲积极参与提高了学习兴趣,让人感到耳目一新
三、微能力点的熟练操作每位老师在上课过程中运用了多媒体,希沃白板熟练的运用,运用微能力点来完成整堂课,操作熟练,让课堂有了神秘性,教学过程流畅自然,对知识的讲解十分到位,让我感觉整堂课充实有趣总之,通过这次学习让我对新课程教学理念又有了一个更深的意识,在今后的工作中我一定像这些老师学习,努力提高自己的授课能力,转变观念,让自己跟上时代的步伐!让信息技术与教育教学,全面融合!英语教师听课心得体会「篇七」为期十六天的培训真是让自己大开眼界,收获累累,特别是暑期的语音阶段的培训,更是让我受益非浅,同时也让我相形见细下面是我的几点学习体会
1、通过培训,开阔了眼界,学到了更多这种任务驱动式学习,更营造了一种学习的氛围没有大而空的理论阐述师生平等,使我更易于理解与接受使我认识到怎样从学生的角度,将自己的课设计好和上好,并且很大程度的为自己充了电
2、通过培训,使我收获最大的是教育观念的更新我们传统的教育方式是老师教学生学,老师再教学生再学,老师不教学生不学的过程多少年来一直没有改变,而未来教育打破了传统教育的常规,使要学生学习变为学生要学习,教学中教师要树立以学生为主体的教学观念,以转变学生的学习方式为核心,注重中学生学习知识的过程和方法,使学生学会学习,鼓励学生积极主动地参与教学过程,勇于提出问题,主动探究,掌握学习的方法一旦当我们的教学理念发生了变化,再加上采用适当的教学组织形式与教学技术,学生的负担就会有所减轻,学习的兴趣也会真正萌发
3、培训后在工作中的打算利用本次培训成果,积极探讨新的教育理论,新的教学模式,尝试任务教学,提高学生的兴趣,提高自己的教学水平,努力形成自己独特的教学风格和特色通过培训,我最想说的一句话是我们全体教育工作者,要尽快行动起来,及时充电,以适应当今教育形势需要英语教师听课心得体会「篇八」这次我有幸参加了河北省20xx年特级教师讲学团送教下乡活动这无疑为我们教师业务素质的提高提供了一次不可多得的学习机会每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西,下面就谈谈我在英语方面的一点听课感受
一、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证在听课中,我发现优秀的教师都有几个共同特点
1、口语流利,发音准确只有做到这一点,才能保证孩子对课程的理解,才能保证孩子学到正确的知识,地道的语言;听课过程中,李冬老师和赵芳老师都是全英教学给学生提供了非常好的英语学习环境,有助于培养学生良好的口语能力
2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学,使孩子接触到的知识更立体,更直观,更生动;教学中,李冬老师用幻灯片呈现了一张写有180元的电影门票,顿时,学生就发现了这家电影院的票价高这种多媒体的运用使得知识直观地呈现在了学生眼前,提高了课堂效率
3、教态亲切,表情丰富,在课堂上能轻松,活泼,潇洒地进行授课,富有艺术性;我感觉就是因为李老师的和蔼可亲才让他们大胆的回答问题,与老师互动
4、有扎实的英语基础知识作为后盾,词汇丰富,课堂充实李冬老师在下午的讲座中说到了单词的教学,她随便举了几个例子,信手拈来地就组成了歌谣,打着拍子就说起来了,句子非常有节奏,朗朗上口而且一些句子,她排列了一下就唱出来了顿时,枯燥的句子就变成了好听的歌曲真的很令人佩服如果不是有良好的英语基础又怎会这么快地就编出歌谣和歌曲!
二、调动学生积极性,让学生真正成为课堂的主人这是新课标的重要特点,也是素质教育的要求通过听课我发现教师的教学理念都发生了转变,都树立了“以学生为主体”的教学理念把整个课堂还给了学生,注重学生能力的培养,注重主体参与,教学中互动模式多样,多采用小组竞赛的模式或创造一个语境,让学生展开联想,激起了学生们对英语学习的兴趣,营造了宽松,民主,和谐的教与学的氛围,让学生真正成为了课堂的主人在本次同堂异构课中,两位老师都在课堂上让学生们小组讨论,真正地把课堂教给了学生,学生们讨论很积极,争先发言,取得了非常好的教学效果
三、课前互动是一个很关键的环节,在这次听课中我发现课前老师和学生互动的较好的,课堂都比较成功很快,学生们就和老师如好朋友一般快乐地交流为本节课的学习打下了良好的基础这种课前活动就打开了学生们的“话匣子”让学生们敢说英语、爱说英语
四、课题的引入与各教学环节之间的衔接是课程设计的重点我认为两位老师在这一点上做得很到位首先,上课前与学生做互动式就有意引入比较级这个话题,课程开始后,从单词的讲解,到听力练习,再到对话讨论,一环扣一环可以说衔接得非常自然,学生们都能很好的理解和跟进,思维没有断点并且他在每一环节和环节之间的过渡中都在反复应用本节课的语法重点,孩子们很自然的完成了接触,理解,使用的一系列过程在今后的教学工作中,我要以她和各位优秀老师为榜样,转变教育思想、转变教育理念、转变教学方法积极思考,精心设计,让学生喜欢上英语课力求体现以学生为本,处处为学生考虑,上出有价值、有质量的课来同时一,在教学中,要不断学习,不断反思,学习教师们新的教学理念、教学思想,学习他们对细微之处处理的独具匠心,学习他们扎实的教学基本功底等等,反思自己的教学,真正提高自己各方面的能力通过这次听课,我开阔了眼界,看到了自己的不足,让我深切的体会到了紧迫感,认识到了自己的局限反思之余,真的庆幸只有激情和对工作的热情是远远不够的自己需要学的东西太多太多首先要提高自身的专业素质,英语一天不看,不听就会退步,经常提醒学生,却麻痹了自己其次,热情永远不能跟经验相抗衡虚心向别人学习,充实自己做一个永不自满的学习者总之,这次外出听课学习,让我在欣赏别人精彩的同时发现了自己的很多不足,在以后的教学中,一定要严格要求自己做到课前认真解读教材,根据本班学生的情况设计出合理的教学流程;课后认真反思,坚持写好教学后记;多看书学习,多做笔记,不断提高自己的文化底蕴和业务水平争取成为一名有思想、有特色让学生、家长和自己都满意的研究型教师英语教师听课心得体会「篇九」三月的春风徐徐吹来,一阵阵,用那宽大的手掌抚摸着学子的脸颊校园的花坛里,花花草草已经张开了笑脸,摆动着手臂迎接着来XX支教的志愿者老师,也欢迎着XX区的英语教师我们齐聚XX区第一实验小学,开启了英语培训的远航X点多,老师们就已经来到了指定的教室,支教志愿者也打开一体机调试着课未正式开始之前,志愿者老师和我们简单的交流原来昨天她们都已经来到XX,晚上六名志愿者和X主任,X老师一起备课今天给我们三班上课的XX老师晚上仅仅休息了两个小时听着老师的谈话,看到她们认真备课的情景,我的内心深处涌起了无限的感激之情感谢他们为了帮助我区薄弱学科的提升,付出着不为人知的付出上课了,这次学习的是国际音标听着老师那娴熟流畅的发音,看着老师那灵活多变的手势,我们一个个学员,也跟着老师一起做起字母操那生动的手势,夸张的表演,让老师们很快就跟着做起来.时间过得好快,转眼又到了下课时间,可是老师们却还沉浸在音标、字母学习中与同行相比,也许我的的年龄大了些,也许我们学习起来慢一点儿,也许我们根本就学不好,可是我们深知活到老,学到老的哲理,哪怕学好一个音标,我们都要认真的学习提升自己的英语水平,并把所学知识输送给孩子,做好输血准备桃花争开不待叶,迎春默默亦留情如此的良辰美景,我们取消了出去溜达的计划,依然来到这里,来听取志愿者老师的英语学习的传授春风十里不如有你一-----------感谢你英语培训,更感谢为我们带来了巨大收获的老师们!英语教师听课心得体会「篇十」通过学习使我的思想有了一个新的转变,作为一位英语教师,必须具有渊博的英语知识,熟练的操作技能,良好的思维品质,在英语的探究过程中,教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的,也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上,而是成为学习共同体中的成员,在问题面前教师和孩子们一起寻找答案,在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友
二、对英语课堂教学有了新的认识通过听郑岚峰教师讲的一些教学技能及他课堂教学的一些经验和感悟,我对英语课堂教学也有了一个新的认识,英语课以语言为对象,强调以任务入手,放眼看周围世界,培养学生的英语能力,这个就是知识点在教学总体目标上注意兴趣,体验成功和培养自信;在课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率;在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展;在语言教学的目标上,注重培养语感和交际能力;在教学评价上,注重运用激励机制和多元评价英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能,给英语教师指明的努力的方向,明确了作为一名合格英语教师应具备的基本素质
三、英语基础知识和基本技能有了一次质的飞跃这次基础知识专业的培训对我来说,无疑是一个莫大的收获语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进尤其是郑岚峰老师的语音课,由原来不知如何正确发音到现在基本标准,且较清楚地了解如何教学生的英语发音,真是大有收获语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生通过专家教师的精心讲解,让我了解了如何较好的进行英语的听、说、读、写的教学,我们的英语教学法让学生有较沉重的压力,而不会感到学习的快乐,事实上每一项能力的教学都可以教得非常有趣优秀教师的做法让我很受启发很多时候我们的学生不愿开口说英语是因为没有安全的语言环境强调词汇和语法知识使教师经常当众打断学生的发言,让学生觉得很尴尬,长此以往,学生就不愿当众用英语交流了因而,要提高学生的听说能力,首先要给学生创造一个安全的语言环境在安全的语言环境,教师注重交流的内容而不是词汇和语法的正确性利用自我纠错能力,学生在不断的交流中就能提高听说能力了只有在不断的练习中,学生的口语能力才会不断的提高
四、对教材的把握有了一个整体的认识作为一线教师,我知道了怎样的课才算是一堂好课,不泛包括师生互动,学生主体等,但我觉得关键还有对教材的把握,通过培训,使我明白了,我要用教材教学生,而不是教教材,可以创造性地使用教材,围绕课标可删可增,另外要锻炼学生的实践能力,也就是听、说、读、写的能力,也就是说在课堂中,Pairwork和Groupwork部分不但要练,还要让每一个学生都能参与其中,勇于张口,使课堂气氛活跃而有秩序,让学生都能找到自己的定位,真正喜欢上英语课堂作为一线英语教师,通过这次培训感到肩上的担子更重了,非常感谢教育局领导能给我这样一次学习的机会,我会加倍努力,在以后的教育教学中勤于思考,善于分析,尽早成为一名优秀的英语教师!更多相关文章推荐
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10.20xx年新教师培训心得体会在这次培训中,最让我感动的是两位外国老人严谨的教学态度和忘我的敬业精神培训期间,容纳了500多人的培训大教室非常闷热,两位外籍教师始终坚持按时上课,从不浪费时间上课期间,他们始终站着,并且常常走到我们中间,和我们探讨问题,他们的身材非常魁梧,汗水常常从脸上淌下来,也顾不得擦一下在休息间隙,不断有学员和他们合影,对此,两位老师总是有求必应,而且始终面带笑容,和蔼可亲自始至终,我的心都充满了感动和敬意,六七十岁的老人,是如此精力充沛,如此充满魅力就这样,勤勤恳恳,为异国他乡的我们奉献着培训结束后,我微笑着但又眼含泪水和我敬爱的两位老师拥抱着告别,我们互道珍重,互相祝福我期待着明年还能再见到john和Virginia夫妇,并祝两位老人永远健康幸福未来的工作中,我会以他们为榜样,努力做好自己的工作,让自己的教育教学水平不断迈上新台阶英语教师听课心得体会「篇二」金秋十月,硕果累累、丰收的季节在这样的季节里,受到大自然的感染,我也憧憬着收获些什么于是在工作之余,我与一种全新的教师培训方式“网络培训”有了一次近距离接触在这次培训活动中,我真切地感受到了远程教育的魅力这种培训方式,让我们即使与专家、名师远隔千里,仍能交流,可谓是一场教育科研知识盛宴,让我接受了最新教育教学理念的洗礼,收获颇丰现将我对本次培训的“所感”、“所悟”总结如下第一印象“亲切”亲切之一课程培训内容与我们的教学实践契合由于这次英语教师培训版块是由常州市教师培训中心组织编排的,因此在培训课程中出现的胡澄宜等多位专家都是我们耳熟能详的,他们将长期在教学第一线收集的素材英语教师听课心得体会「篇十一」20xx年x月x日我有幸去xx高中听课学习首先感谢学校给我这一次学习的机会,通过学习,收获很大,受益匪浅而且还让我领略到了xx教师的教学风采,深厚的教学功底,以及精湛的教学艺术,有很多值得我学习借鉴的东西,从而也让我从中发现了自身在课堂教学方面的浅薄与不足以下是我从这次听课中得出的收获
一、情景这节英语复习课采用多种形式创设情景和充分利用英语教学本身的真实情景进行教学诸如,采用实物、卡片、图画、投影、身体语言、电脑、多媒体以及利用英语本身和上下文创设情景传授英语基础知识,进行基本技能训练和交际活动在情景中理解语言知识和内容能使难点化易,在情景中讲解语言知识能突出重点难点;在情景中进行操练能提高学生实践的量和质
二、知识教师都重视在操练中讲解英语语言知识,在情景中进行精讲多练,培养学生扎实地掌握和运用语言知识语言知识是指英语语言的音、词、句、篇的结构和意义以及词形变化和选词造句的语法规则利用各种直观手段讲解英语语言知识,能突出重点难点,注意难点化易采用matchwords方式讲解新词语,既精炼精确、省时、易于理解词语意义,又可避免单词开花,形成教师一言堂的弊端教师利用图片,多媒体采用问答式的方式边练边讲知识,生动有趣,能加速理解的过程,教师重视通过板书和在多媒体投影等创设的情景中对语法知识进行点破和归纳
三、交际培养学生的听说读写交际的能力作为目的要求.教师都能运用已学英语知识,特别是刚学习的新的语言材料,使新旧语言知识相互整合,并联系学生实际或通过想象创设的情景,完整地进行语篇的思想交流这样既交流了信息,拓宽了思路,解决了问题,又培养了用英语进行创新的交际的能力英语教师听课心得体会「篇十二」本周我参加了县教研室举办的听课活动,认真聆听了各位老师执教的英语课,再加上专家的精彩的点评,使我受益匪浅,感受颇多,让我近距离地领略到每位老师的教学风格,深厚的教学功底及精湛的教学艺术听课就像照镜子,从这几节风格迥异、精彩纷呈的英语课堂上,我不但发现了自己平时上课中存在的问题,也从中受到很大启发、多媒体的使用1现代化英语教学中,黑板已经不是传统意义上的黑板了挂图、投影仪、多媒体等的加入,使得黑板的内容更加丰富此次活动,老师们都运用了多媒体这现代的教学工具,以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话,让教学内容更形象化,给人一种赏心悦目的感觉,创造了一个轻松愉快的学习氛围、教师基本功扎实,充分调动学生的积极性2这3位教师口语流利,发音准确,全堂使用英语教学,整堂课轻松、活泼教师都是借班上课,但师生配合程度丝毫没有受到影响教师教态亲切,身体语言丰富,充分调动了学生的积极性平时我们在这一方面做得不够好因此,听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式学生积极性调动起来以后,怎样保持下去也很重要老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确,难易适中只有孩子清楚的知道自己应该干什么时,才有可能干好这件事;而问题太难孩子会无从下手,太易又不用思考,这都会打击孩子的积极性、教师自身素质高,重视学生的情感教育3教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证在听课中我发现每位老师的基本功都很扎实尤其是元老师,她的教态亲切自然,端庄大方,充分利用肢体语言,使人如沐春风,吸引学生同时,重视学生的情感教育,挖掘了德育因素根据教学内容,挖掘教学因素,对学生进行德育教育、情境的设置4英语的学习要求在语境中学习句子,在句子中学习单词这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设一定的情境,让学生学会在一定的情境中学会用句子、词语所创设的情境如何即利于课文的导入,也利于重点单词、句子的引出是一节课成败的重要方面这也让学生很自然地进入课堂我想以后多注意这一点,让学生编对话时,给他们设立一个情境,让他们更好的发挥,也让他们明白如何把所学的知识运用到实际生活当中去、注重基础,适当拓展延伸5这次听的课没有想象中那么花哨,更多的是注重课文,注重基础知识在精讲精练课文基础知识的前提下,进行相应的拓展延伸由于前面将基础知识都夯实了,后面的拓展学生进行起来也就得心应手正是这种“磨刀不误砍柴工”的远见,提高了整节课的课堂效率展示在讲座及课例中,使我很快就可以结合自己的教育教学生活来进行全方位的审视,使我的学习效率更高,针对性更强亲切之二在参加网络培训的开班仪式上,学员们就发现这次的培训不是面对着机器开展单一的学习,而是双向互动的学员们可以在QQ学习群中自由交流,更能不时地收到来自课程辅导员的指导学员们除了利用QQ学习群来交流,还可以在培训模块的课程讨论区各抒己见最深感触培训的课程内容生动活泼,形式多样
一、专家讲座以我参加的英语教师培训版块来说,专家讲座又分为多方面这其中具体有
(1)转变教育教学观念方面的《回到原点看教育》
(2)课堂教学技术指导方面的《怎样上好一节课》
(3)改进课堂教学提高专业素养和实践能力方面的《英语儿歌及拼读法在教学中的运用》、《英语总复习教学》
(4)观课议课方面的《教师的观课议课》
(5)中美教育对比方面的《走进美国的小学公立学校》
(6)感悟自我生命价值方面的《做一个幸福的老师》这些专家们,步步引领着我用虔诚的心去思索教育,用约会的心情去对待每一堂课,用真诚的心对待教育现场的每一个细节,让我在专业理论知识上有了进一步的学习与提高,老师精彩的讲座和耐心的讲解,使本来枯燥无趣的理论变得深入浅出,能让我更多的吸取各种工作中的实践经验,以达到自我提高在学到专业理论的同时,老师们的敬业、精业、谦虚、乐观、朴实的精神与品质,深深地感染了我,让我感受到当一名教师的责任感与幸福感
二、教学观摩在英语教师培训版块的第二模块中安排了十节优秀英语老师的教学课例,这些课例主要涉及各年级教学的重点话题,由说课、上课、自我反思和专家点评四个环节组成通过这十节优秀课例的观摩学习,我重新审视了自己的课堂教学,惭愧于自己的课堂粗糙的同时,也感慨于这些老师教学艺术的精湛,发现自己要努力的方面还很多【所悟】通过本次学习,我的收获颇丰,值得我在以后的教育教学生涯中慢慢回味
一、回到原点,首当其冲当为“转变观念”在笑着看完完钱志亮教授的讲座《回到原点看教育》后,我被钱教授那睿智的观点、风趣的语言深深吸引,明明深奥的生理学被他解剖得清清楚楚,让我真切地感受到每一个生命个体的来之不易既然一个人来到这世上这么不容易,既然一切都是有缘分所在,那么,教育者就应珍视每一个宝贵的生命,珍视这不能选择的缘分无论孩子省心也好,费心也罢,我们都应怀着一颗平常心,珍惜每一个孩子给我们带来的教育契机和合作缘分,把每一个孩子都当做上天安排给我们研究生命的宝贵资源,呵护孩子的个性认真备好每一节课,精心上好每一节课,弯下腰去和每一个孩子谈心,用心做好每一件小事,引导孩子在学校生活中学知、立德、做人,让教育呈现乐学,乐教,会学,会教的良好氛围作为教师,只有从科学角度,真正明白生命的过程,才能更深刻理解生命的意义,才能够更珍爱生命,才不会去轻易践踏生命智力差异,行为差异,都是正常情况,而且和孩子本人无关,都是先天或家庭给予他的试想,哪个孩子不愿意做得最好?不愿意得到表扬?只有我们把这些事情想明白了,就不会去苛求孩子,非要怎样怎样用爱心、宽容心对待每一个孩子是做好教育的‘前提作为教师,除了教给孩子在谋生立足的知识之外,更应该教给孩子做人的道理,让孩子知道做什么样的人,怎样做人,为孩子创造幸福人生奠基
二、沉下心来,深度剖析英语课堂无论是沈峰老师的《如何上好一堂课》、胡澄宜老师的《英语儿歌及拼读法在教学中的运用》还是钱伊琳老师的《小学英语复习方法指导》,还是那十节优秀课例,都从一定角度对我们的英语课堂进行了深入的剖析,让我们学习到不同的教学内容如何如何组织教学活动同时也使我们深入地去反思什么样的课称得上好课,并学会怎样才能设计出一节好课,让我们领略了英语课“应该怎样上”即“知其然”,“为什么这样上”即“知其所以然”,“还可以怎样上”即“知其未尽然”随着教师角色和学生学习方式的转变,教案设计不再只是教学步骤的体现,而是教师教学研究的一个重要途径新课改要求教师从课程理念出发,在落实学生主体学习地位上下功夫,在培养学生学习能力上下功夫,在语言的运用上下功夫课堂上会有很多突如其来的可变因数,学生的提问,发难等都会影响课前设计好的方案的实施,这也是对教师的一种挑战教师需要根据课堂实际情况,及时修正教案,灵活操作所以作为一名小学英语教师,不是上好每一节课就可以了,还要经常沉下心来反思自己的教学行为,有敢于剖析、批判自己的教学行为的勇力,这样我们才能更好的开展好以后的教学活动
三、乐在其中,做一名幸福的教师人们常说幸福是一种感觉盛夏和家人孩子嬉闹在海滩,让欢笑穿成一串串脚印,是幸福;在樱花烂漫,落英分飞的季节,挽了老公手臂信步林荫,是幸福;每天忙忙碌碌,为家人做饭洗衣,是幸福;周日,跟老公一起打扫,又何尝不是幸福?我们是教师,工作中的我们同样是可以幸福的,那也是一种感觉“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅要想有幸福感,得有良好的心态,有一个平衡的自得其乐的心态“做一名幸福的老师”是许多老师一生所追求的目标,也是我的目标师者为师亦为范,学高为师,德高为范走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现师德需要培养,需要教育,更需要的是每位教师的自我修养20xx年10月20日英语教师听课心得体会「篇三」本以为,名师的课都是在表演;本以为,专家的讲座都枯燥无味;本以为,这次去布吉外国语学校听课会很无聊,顶多听到一半就睡觉;本以为------------------可是我就发现我错了原来名师真不愧是名师,付学军老师的课堂,淡定而精彩,丰富而不华丽,诙谐而幽默,轻松而愉快在付教授的课堂上,让我真正学到了“Wellbegun,half done这句话的真正o含义付教授这天主讲内容就是小学英语课堂教学设计有效性名师们的课堂,不仅仅是在传授知识,更是在启迪智慧,荡涤心灵他们的课让我明白,平常的教学也可以让孩子们学到很多知识,并不一定是要在课堂上添加过多的东西,或是加些花里胡哨的东西就能吸引孩子的目光和兴趣只有帮助孩子们从各个方面去感受和汲取英语课堂上能够得到的营养,才能达到我们课堂教学的效果王劲春老师的《Thesmartbee》就很好的诠释了这一理念王老师用简单淳朴的蜡笔画课件,以讲故事的形式将本课娓娓道来,如润物无声的春雨,轻轻的渗进了学生的心底他不用太多语言,却把自己想给学生的东西完整地呈现出来;他不用太多音乐,却造就了余音绕梁的效果不同于热闹欢快的课堂,孩子们静静的沉浸在故事中,却不知不觉的开口会说了王老师有意淡化学生对自己口语的印象,却努力的把学生的注意力吸引到了故事中,这就是语言的浸润作用幽默诙谐不仅是一种魅力,更是一种力量此次南京之行,我也深刻体会到了男教师们幽默诙谐的力量一句I mMr.Tian,notMissTian I,marealman立o刻拉近了老师与学生的距离田湘军老师就拥有这种魔力他幽默诙谐的话语,夸张的肢体语言,将学生们的注意力牢牢的吸引住,也将我们吸引住,知道一句“Goodbye”才将我们拉回,这就是幽默的力量兴趣是无形的力量主维山老师的《Dinosaurs》这节课,让我深深的感受到了兴趣的力量主老师的课把我们带入了远古恐龙时代,孩子们不由自主的想了解恐龙的相关知识霸王龙、翼龙、三角恐龙、剑龙、雷龙、各种恐龙的生活习性、年代等等深深的吸引着孩子们,驱使着他们去发现主老师将这样一节既深又难的课上的如此简单,自然,除了老师的魅力,不得不说兴趣起到了很大的作用到了听课结束,付教授给我们所有的听课老师送上了四个词commitment(责任),passion(爱),consistence(坚持),luck(运气),我想,这个词正是我们一直在寻找的最佳教学方法英语教师听课心得体会「篇四」我很荣幸自己获得了这次极其宝贵的提升专业素质和业务素质的机会通过这段时间的听课学习和其他老师的交流,有很多教学方法值得我在自己课堂上借鉴,同时也认识到了自己有很多的不足,知道了今后该努力改进的地方下面就本次培训学习简单谈谈自己的心得
一、校内及班级内注重英语学习环境的创设英语学习环境其实就是指学生眼睛看到,耳朵听到的和嘴里说的尽可能是英语我去的学校,内部台阶上是英语单词与句子,班级的门牌、走廊窗户上、黑板的左上角的英语格言都是英汉双语,每个教室后的墙报上也都设有丰富多彩的英语内容,比如一些西方节日的介绍等等上下课的广播指令也都是英语英语教师在课堂上也基本是英语授课,像一年级的学生可能听懂的比较少,但他们利用手势这样的肢体语言让生理解,而且上下课打招呼和道别也让学生说英语可以说校园内随时、随地、随处都能感受到英语,带动学生在校园学习中主动学习英语,形成了良好的校园环境最让我印象深刻的是教室内设置英语角,内容是把新学的单词或句型板书到英语角内,即使英语课上完,学生一抬头就可看见今天所学,潜移默化中也让学生又复习了一遍,增强学生认读意识
二、教具的充分利用及开发我注意到,他们学校的老师不但重视学校所配置学具的使用,他们还有意识地自己动手去做一些简单的教具以辅助课堂教学通过学具教具的制作和使用,可以把抽象的书本知识形象化、具体化,增强学生对教学内容的感知,使学生在直接经验基础上学懂书本知识,重要的是能够提高学生的学习兴趣,调动他们的学习积极性,从而使教学效果更佳最后,PPT课件的应用与制作小学英语教材的一大特点就是贴近生活,课文图片多但长期下来,学生对图片已经是产生了“审美疲劳”了,所以他们在教学时就想出了一些新的点子和花样来进行教学,其中多媒体教学就是一种很好的教学手段,精美的课件能够吸引学生眼球,可以化静为动、化抽象为具体,能提出开放性的问题,设计巧妙,同时还能激发学生更强烈的参与意识,可以为学生主动学习提供开放的活动环境,提高课堂效率
三、课外布置朗读任务我发现他们学校学生的口语水平普遍较高,绝大多数学生可以熟练地朗读课文,甚至可以流利地背诵课文通过私下和老师们交流才知道,他们特别重视朗读作业的布置,还会时常检查学生的认读情况,可以说一节课下来大部分时间全用在听音认读上,让学生读时注重模仿语音语调,培养了语感教师安排学生分层朗读,即先让英语小组长读给老师听,再让大部分学生分组读给组长听当然,对于一些后进生,老师会亲自监督与此同时一,课外变换不同的奖励方式来鼓励学生坚持每天听、读、说英语及家长签字,长期坚持下来,学生认读能力和语感就会有所增强,对英语自然不再畏惧
四、创设“表演情境”针对“为用而学,在用中学,学了就用”的原则,并结合语言是一种交际工具,在教学中,充分调动学生学习英语的积极性,培养和保持他们学习英语的兴趣,使学生在生活化的教学场景中学习、使用语言他们经常创设各种不同的表演情境,不但给学生提供了表演的机会,而且让学生在情境中更好的练习本课的知识点,将难点简易化,并且与生活相结合,孩子能记的更牢固,并且能更好的运用
五、注重小组竞赛小组竞赛可实现组内成员间的合作学习,培养合作精神,成员间同舟共济,帮助别人也是帮助自己他们学校的分组标准多种多样有男女生pk;按座位分组pk;然后遵循“组内异质、组间同质”的原则分组pk其中,我认为第三种分组效果最好,这样的分组形式能够形成小组间的制约力和互助力,优秀学生可以帮助和监督后进生,小组间差异性不大,在pk中也形成了强大的竞争力。