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英语教师专业实习报告英语教师专业实习报告「篇一」在校实习是英语幼师专业在大学学习阶段中重要的实践教学环节通过在校实习,使学生在所学的各类课程的基础上,了解该专业在建设工程中的地位、作用和社会需求;为毕业设计收集和准备相关的信息和资料;对本专业建立相应的感性认识;为毕业后走上工作单位打好基础,做好专业知识的相关准备热爱幼儿教育事业,这是必须的实习是每一个学生必须拥有的一段经历,它使我们在实践中了解社会,让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,也打开了视野,增长了见识,为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础20XX年X月X日,这是一个令我难忘的日子,今天的我就要踏上社会实践的征途我们的首站是辽源慈爱幼儿园,为这里的孩子带去爱,为他们插上爱的翅膀,同时让我们与童心一起飞翔转眼间一周的实习生活就这样结束了在实习中,使我更深刻的了解到了一个幼儿教师的工作,更深刻了解和掌握了学前班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、中班,小班幼儿的区别也认识到了作为一个幼儿教师,除了做好幼儿的教育工作外,如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习,常常忽略了对幼儿生活常规的关注这次在幼儿园实习,第一次完整的观察了幼儿园一日的生活,发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务,一门值得重视的学问赵小娟老师很会利用机会对幼儿进行随机教育,把有计划的教育和随机教育相结合这短短的四周,是我去学习当老师的教学实习周在这段时间,我收获了很多,也成长了很多近一个月的实习,让我体会到当老师的乐趣当了近十几年学生,次转换了角色,以一名老师的身份去实习、去体验,任务不同了,视角不同了,因此感受也不同了前两周我们以听课为主,为了能更好的适应学生教育环境,我们认真听课,记好笔记,并即时和指导老师沟通,反复推敲老师教案,认真熟悉教材这两周,我们还批改了学生们的作文批改作业时,纠正学生的错误是非常重要,在纠正学生每个错误的时候,要写上激励的评语,让他们在改正自己错误的同时,不会对自己失去信心在这个过程中,我还发现了大一学生在英语写作过程中普遍存在的一些问题大体情况可以分为四类第一类存在严重的单词拼写问题,很多同学也分不清词性第二类句子结构不清晰,时态使用错误,而且喜欢用中文思维进行写作第三类不注意标点的使用,随意乱点的现象很严重第四类学生态度问题这一类学生大多字迹潦草,不认真对待作业经过两周的听课,第三周,我们便开始准备教案,为讲课作准备指导老师指导我们写教案,给我们建议第四周的周一早上,我们进行了次试讲虽然试讲并不正式,可是讲课的过程中依然会暴露很多缺点结束之后,郑老师说我的构思很好,同时也给我提了很多宝贵的建议我认真听着,积极总结,并及时予以修改周二晚上,郑老师又抽出宝贵的时间,听我们又试讲了一次这一次,老师又给我们提了意见,并让我周三正式上讲台于是,5月6日,周三下午,我次正式登上了讲台上课前我感到非常紧张,紧张的介绍完自己,深呼吸了好几次,终于调整好了自己的情绪,开始讲起课来我按照我的计划逐步进行着内容,同学们也很配合,他们的积极参与让课堂十分有趣我便充分放松了自己,大胆的讲起课来最后,由于时间没有把握好,准备的内容并没有讲完课后,郑老师评价说我讲的挺好,我的搭档也说挺好这无疑是给了我极大的自信他们也给了我很多建议所以回来之后,我又对讲课内容进行改进5月7日,周四下午,我又讲了两节课,正所谓,熟能生巧,这次,明显没有次那么紧张了,并且在时间的把握上,内容上,都有很大的进步学生依旧很配合从老师和我的搭档那里,我都获益匪浅这三节课,让我充分体会了当老师的感觉这种感觉很好,看着学生们对你渴望的‘眼神,你就会觉得你有责任把他们教好通过这次实习,我还总结了几点关于教育的建议,具体如下点,兴趣对于一个学生来说是至关重要的必须把学生的学习兴趣调动起来,使他们在快乐中主动学习课堂只要是以学生为主,充分调动他们学习的主动性和积极性,由“要我学”转化为“我要学”的教学方式第二点,老师要有耐心,才能把学生的缺点纠正过来而且老师要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系,把自己当成活动中的一员第三点,要注重鼓励学生他们得到老师的赞扬,积极性提高了,课堂气氛活跃了,就会起到很好的教学效果第四点,学生对讲课的内容反映不一,所以要注重跟同学们的交流,明白他们究竟所需求的什么从这次实习中我明白到,备课在上好一节课的重要性,因此,我也对老师这个职业有了更深的理解真正的教师都具有高尚的师德和勇于奉献的精神品质,他们就是一群辛勤的小蜜蜂,为国家的建设打造坚实的基石这次实习也使我学到了许多书本上没有的东西,让我找到了缺点和不足,让我增长了各方面的能力,是我人生中最有意义的一次活动在以后的人生道路上我不会像以前那样胆怯因为在这次实习中我变得勇敢,成熟了在以后的人生道路上,我也会时刻铭记着这段如歌岁月,激励自己努力前进我的行为的出发点是关爱幼儿,但结果却是溺爱他们,所以经过反省我觉得幼儿教师心中应该有一把尺,这把尺其实就是教师坚守的原则这些原则的出发点和终点都应该是发展和提高幼儿的能力的这些日常生活突发的事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会我在实习初期的时候,看到小朋友的椅子放得不整,我就会帮他们放好,他们告诉我饭菜吃不完,我就叫他们不要再吃了,他们要上厕所,不管当时在做什么活动,我都以为应该让他们去上厕所他们不会脱衣服的时候,我会主动帮他们脱等等我以为我是在帮助他们,可事实却并非如此,经过赵老师的提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做,不能养成良好的行为习惯我的行为的出发点是关爱幼儿,但结果却是溺爱他们,所以经过反省我觉得幼儿教师心中应该有一把尺,这把尺其实就是教师坚守的原则这些原则的出发点和终点都应该是发展和提高幼儿的能力的每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来,我用最快的速度记住全班孩子的名字,就为了能够在早上与他们问好每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁,在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍;玩游戏时还会像孩子一样的耍赖;做错事情了我也会道歉;与孩子们平起平坐,我利用一切时间与孩子相处,聊天,尽可能地走进孩子的心灵,了解他们的内心世界渐渐地孩子们记住了我的名字;跟前跟后地缠着我问东问西;放学时他们记得和我道一声再见我的努力有了收获,看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了小朋友都非常天真可爱,我很爱他们,很喜欢和他们玩幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着玩具萝卜自由活动的,我会趁这个机会,和他们玩成一片,和他们聊天我试着让自己变成小朋友,融入他们的生活这样我才会获得他们的欢心,才会得到他们的信任和依赖我愿用我的热心,换取孩子们的安心;我愿用我的真心换取孩子们的开心;我愿用我的实心,换取所有人的认同我很庆幸能够和中四班的小朋友及两位优秀的老师共同度过两周的时间,小朋友们给我带来的是无尽的快乐而两位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富在回学校的路上想着在幼儿园的一天的生活,虽然有些累,但和小朋友在一起还是很快乐的去了幼儿园几次以后的好奇心和兴趣大减,精神有些懈怠快坚持不住了此时两个字“吃苦”在我脑海里是时不时的蹦出对,我要坚持忍耐持之以恒,忍耐只有这样才能和好的认识工作的困难,也能养成能吃苦的好习惯我把实习期间的点点滴滴串联起来,在这短暂的一周时间里,我的关念,我的心态,我的能力在逐渐地发生变化,从中我也领悟到作为一个新教师,一定要戒骄戒躁,要时刻有种学习的态度来对待自己的工作,注重经验的积累注重观察有经验的老师是如何上课的,并借鉴她们好的方面,不断提升自己的能力,这是一个成长的过程,也是必须的过程,如果自己的态度谦虚,观察仔细,吸收得当,那么就一定能够取得进步,得到提升和发展第一次参加社会实践,我明白了大学生社会实践是引导我们学生走出校门,走向社会,接触社会,了解社会,投身社会的良好形式通过参加社会实践活动有助于我们在校大学生更新观念,吸收新的思想与知识七天的社会实践一晃而过,却让我从中领悟到了很多的东西,而这些东西将让我终身受用社会才是学习和教育的大课堂,在那片广阔的天地里,我们人生价值得到了体现今后的我要更加努力学习,为社会的明天献出自己一分力,在当今安逸的生活中力求发现更多的问题,一切以为人民服务为宗旨我相信我一定能成功!英语教师专业实习报告「篇二」有关中学英语教学实习报告范文有关中学英语教学实习报告范文时光如水,岁月如梭,在教育岗位上实习了一个月时间,作为一名实习生,要不断的学习、不断的进步想达到一名合格甚至优秀的实习生,是件不容易的事但我相信努力与自信的结晶一定是成功的在整个学习期间,我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情怎样上好英语课,这是重点,也是一名作为英语教师应必须做好的第一步
(一)教学经验的积累作为实习教师,工作经验比较欠缺,除了探索教学外,我不断的向资历深厚的教师虚心请教并以听课的形式到课堂上去学习好的教学方法与经验,来丰富自己的实际教学能力学习优秀教师的教学教法,同时提出自己的观点与看法,来解开一些教学工作的迷团不断更新自己的知识,养成学习习惯不断吸取知识甘露丰富自己知识营养,使自己的教学不断提高并走向成熟虚心听取老师的意见,自我总结,找出不足另外,虚心听取学生的意见,融入到学生有关中学英语教学实习报告
(二)合格教师的‘必经之路在指导教师及学生的建议下,我积极参与讨论、设计教案等等使我在原有的基础上不断提高,教案详略得当、重难点突出、讲解清晰、教态自然在讲解词汇和句子时,选择的例子有说服力,深受教师的好评当然在刚开始讲课时,由于经验不足和临场应变能力不强,课上会出现一些诸如“讲解重要不突出,讲课顺序不清”师生配合不够默契和板书条理不强等问题针对出现这些问题时,指导教师要求我多听课并面对面的指出我的不足之处帮助我修改教案,纠正学生不正确的语言语调、节奏感,选择有说服力的例子,解释各种语言现象,以便达到更好的教学,当学生有疑难时,热心解答、帮助差生成绩与不足将近四十天的教育教学和班级管理实习,我们全体实习生严格按照《师范大XX学实习生管理条例》和教育实习大纲的要求,并严格执行陇西二中相关的教学制度,认真听取指导老师的建议,在三十多天的时间里,我们的教学方法有了明显的改进,教学经验有了明显的提高,也获得了很多从书本上无法学到的东西,迈出了走向工作岗位的第一步,从教学工作以及所取得的成绩,班主任工作纪律等各方面来说,这次教育实习是成功的,受到陇西二中全体师生的高度赞扬和评价这次教育实习给我们的收获很大我们初步掌握了从事教育教学工作的基本技能,学会了对学生进行思想教育的方法和手段,也深深体会了做一名光荣的人民教师尤其是从事中学教育的一线教师的艰辛和不易,深感肩上的责任重大,对教师这一神圣的职业有了更深刻的理解和认识,体验到了教师的苦乐酸甜,为我们以后的教师之路打下了坚实的基础有关中学英语教学实习报告同时,我们仍从在一些问题和不足如课前准备不足,教材内容的熟练程度不够,理解不够透彻,教学效果不是很理想;也存在专业知识功底不够扎实,教学技巧运用不够熟练等问题,需要进一步改进英语教师专业实习报告「篇三」紧张、美好的实习生活结束了,在这短短的一个月里,我和同学们以及带课老师建立了深厚的感情临走之前,确实有些依依不舍,但是我知道,人生中这样的分离还会有很多次以下仅对我实习期间做个简单的实习总结来到学校的第一天确实很兴奋,必定这是我们第一次实习,必定这是我们第一次以老师的身份走在校园里第一天并没有什么实质性的工作,只是分别听了一下主任的讲话,与指导老师互相认识一下,并看了看学校的环境,算是对学校的初步了解吧我们的教育实习主要分为两部分,一部分是班主任工作,另一部分是教学工作,说白了就是既要带班又要教课无论是带班还是教课,作为实习老师,都会有一个该校的正式老师带我们前段时间实习的主要任务就是听课,看其他老师是怎样讲课的这种听课和我们上学时听课是不一样的,因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课,学习如何传授知识,如何驾驭课堂,如何控制授课时间,而并不是学习老师所讲的知识熟悉老师的教学流程后,我开始着手备课,写完教案给指导老师查看我第一次上讲台时,自我感觉并不紧张,只是课讲得有点快,各个环节之间的过渡性词语不够明确和流畅,课堂驾驭能力不够强,但总体感觉还可以后来在指导老师的细心指导和建议下,我不断改进,后来的课,同学们对我讲授的知识都能吸收不仅达到了预期的教学目的和要求,而且课堂纪律很好,同学们也非常配合有了前几次讲课的经验,我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高,不但可以良好地控制授课时间,也能够适时地调动起学生的积极性,使课堂气氛活跃起来最后得到老师的好评英语教师专业实习报告「篇四」这次的专业实习让我受益匪浅,收获颇多专业实习的主要目的是要培养我们理论联系实际,综合运用所学基础知识、基本理论和技能,独立分析、解决问题的能力在大学的第三学年,实习是一个很重要的环节,对我们以后的工作实习也有一定的帮助所以,我们要端正态度,认真对待这次的专业实习我们的主要任务是以英译汉为主,文章涉及经济,政治,人文,和生活等方面在翻译中遇到的许多问题与困难,说明在漫漫的英语学习过程中我还要继续努力学如逆水行舟,不进则退,只要每天我认真学习了,那就是一种进步人生总归会有许多挫折,但我们若不跨过这道坎,就不会有进步,滞留不前我们要用有限的生命创造无限的价值,勇敢面对每一个挑战英译汉,首先遇到的一个问题就是透彻地理解原文看一篇东西,可以有不同的目的若为获取信息,抓住大意就可以了若是为了消遣,那就可以看懂多少算多少若是为了翻译,那就非透彻理解原文不可有时似乎觉得懂了,但翻译起来还是不知如何下手,究其原因,可能仍是未能真正理解原文在这种情况下,若勉强去译,便会采取机械的办法,逐字翻译,许多错误的译法就是这样产生的就在第三周学校请来的李老师为我们所作的讲座中,他提到了关于一词的不同business用法,当出现在中,句子表示“我是认真的,”当出现在“Imean businessbusiness中,这个词组表示“工商管理”这充分说明了一个词用在不同administration”的场合会有不同的含义,我们不能只想到自己最熟悉的那个词的含义,而要充分利用上下文,依靠能够获得的相关信息,判断出词的确切含义若想避免这样的误译,可以倒回去,把译文和原文对照一下,看它是否和原文的意思相吻合在遇到习语时,更要勤查词典翻译是运用一种语言把另一种语言所表达的思维内容准确而完整地表达出来的语言行为当然纸上谈兵是无稽之谈,光有理论知识而不实践操作也是没有用的有位翻译家这么说过,“学翻译犹如学游泳只在岸边看别人游,或只听教练讲解,是学不会的”所以要想提高自己的翻译能力,一定要通过实践实践可以分为两类,直接的实践和间接的实践所谓直接的实践,就是自己亲身参加的实践,也就是自己动手翻译一回生,二回熟,日积月累,第一手经验多了,做起来得心应手,翻译能力有所提高所谓“熟能生巧”,就是这个道理但自己能译的东西是有限的,从这种实践中得出的经验也是有限的因此,还需要借助于间接的实践所谓间接的实践,就是研究别人的译文比如,一篇文章在手,准备翻译,这时先找一些有关的资料或同类文章的译文看一看,在词语和风格方面定会有所借鉴别人的译文是别人直接实践的产物,看了别人的译文,就是从事间接实践从总结经验的角度来看,直接实践和间接实践具有同等的价值因此,有空的时候,找一些译文来,尤其是好的译文,加以研究,总结出一些规律性的东西,对于提高自己的翻译能力是大有好处的有时我们会把注意力过多地集中在原文的字面上,并不深入思考原作者要表达的是什么意思,翻译起来就参照原文的说法,把英文词换上汉字,稍微调整一下顺序就完事了这样的译文,不是歪曲原意,就是词不达意,或者听着别扭,不像中文要想翻译意思,必须先弄清楚原文的意思这个时候,我们要问自己作者说的是什么?作者的意思是什么?只有弄明白这些问题,才抓住了作者所要表达的意思这时动手翻译,才能真心做到翻译意思在这次的实习翻译中,我总结出3个翻译意思的方法第一,深入考虑关键词语的含义,也就是要恰当选词我们常常喜欢在一个英语词和一个汉语词之间划等号,对一个词的某一个意思印象较深,一见这个词,首先想到这个意思这就会妨碍我们深入考虑这个词在这个上下文里的含义第二,充分发挥汉语的表达力中华文化历史悠久,中西方思考方式不同,所以英语译成汉语,要符合我们东方人的语言习惯,这样才能看得舒服,读得也舒服总之,要想提供好的译文,弄清原文的意思之后,不能逐字照译,而要把原文撇开,反复思索怎样才能地把这个意思用汉语表达出来词语怎样处理,语序如何改变,结构怎样调整,加不加语气词,都要考虑语气词是汉语特有的,运用得当,可为译文增色不少一个呆板的句子,加一个“了”字就全活了有时顺不顺要靠耳朵来决定,读出声来,听一听,很有用自己拿不定主意,还可以问问周围的人,听听他们的感觉英语的翻译不仅要整体把握句子的结构,在忠实于原作,准确、完整地表达原作的内容的同时,还要做到语言明白流畅,句、段意思连贯,符合语法、逻辑和修辞的规范翻译是一个把一种语言内涵用另外一种语言来表达的复杂的文化信息交换过程,它必然涉及与语言有关的各种各样的文化因素因而不同语言和文化间的对比分析就成了翻译工作中不可或缺的部分英语和汉语虽有相似之处,如都有一词多义现象、模糊语义现象、构词可用合成法或词缀法、句子主要成分为主语、谓语和宾语,都用明喻、隐喻、借喻等修辞格使表达生动等等,但由于它们分属不同语系,在不同的文化中形成且承载着不同的文化传统,其间仍存在着较大的差别如英语的抽象和汉语的具体,英语的刚性和汉语的柔性,英语的形摄和汉语的神摄,英语的语法型和汉语的语用型,英语的形合和汉语的意合,等等而从事商务英语翻译,必须具备良好的英语语言功底,而商务知识是做好翻译的另一个必备的条件,否则呈现给读者的译文就没有逻辑性和可读性,甚至会误导读者书山有路勤为径,学海无涯苦作舟在这4周的专业实习的翻译实训中,我学习到了很多东西,也发现自己的翻译水平更待提高在以后的日子里,要多多练习英语翻译,努力提高英语翻译水平,为迎接往后的挑战做好充分的准备英语教师专业实习报告「篇五」。