职业高中教师工作计划书

职业高中教师工作计划书职业高中教师工作计划书「篇一」随着社会经济的发展和推行国家职业资格证书制度的需要，认真贯彻中央提出的“双证”并重制度，加强对辖区社会从业人员和就业训练中心结业生的就业准入引导，更好地服务于劳动力市场的发展，为我局就业培训和劳动力就业事业提供有力保障

一、面向市场，适应就业需求的变化社会用人单位需要较高的劳动生产效率，不仅要配置先进的生产设备和拥有相应技术的人才，尤其重要的是还要保证各种生产资源与劳动者技术素质之间的合理配置，这样才能物尽其用，人尽其才劳动者在参与市场交流同时也需要拿出一个可靠的.凭证来证明自己的专业和能力这样职业技能认证活动在劳动者、劳动力市场和企业中的纽带作用则显得十分重要

（一）适应市场就业准入机制20xx年3月劳动保障部门颁布6号部令，要求对技术复杂、量大面广、涉及人身安全、重大财产安全及广大消费者利益的职业，求职者未经培训，未取得相应的资格证书，不得就业我站的职业技能鉴定工作就是要以提高求职者的素质，质量，增强劳动者的就业能力、工作能力和适应市场变化的能力为出发点，不仅注重学员知道什么，更注重学员能干什么严格劳动力市场准入机制，对劳务派遣、流动就业和再就业工作大力主张资格认证的重要性，将鉴定工作向着稳定就业，减少失业的方向努力“一听”是指加强听课本学期听课重点和依据仍以教学进度的制定和实际教学内容的落实上学校行政领导、教研组长须深入一线随时听课，校级、环节、教师、青年教师不定期的听课

2、目标和过程管理相结合，强化教师的常规意识教师要认真备课、上课，认真批改作业，准时上、下课，认真组织课堂教学，严格教师日志填写制度并核实登记出勤、违纪等情况教师要对学生学习的全过程负责，整体优化课堂教学，努力提高课堂教学质量教务处通过听课、学生座谈等了解教学情况，做到有计划、有布置、有检查、有反馈、有督促、有制约、有总结、有提高

3、根据学校要求进一步完善考试制度严肃考风和考场纪律，提高考试的信度，使学生的每一门成绩都能真实有效考试后教师对各科成绩进行分析，从而掌握学生的学习情况和上课效果

三、学习型教师团队建设

1、积极调整教研组结构，有效开展教研活动

2、加强青年教师培养

3、“双师型”教师和骨干教师的建设

4、完善讲、听、评公开课制度，增强教师业务能力公开课要认真组织，精心安排每个学科专业组的每位教师要认真至少上好一堂公开课并努力成为校级示范课对公开、示范课的要求是教研组长提前通知授课人做好授课准备，共同确定授课内容后，实行集体备课；必须有教案的打印、课件资料；听课后要本着帮助同事，互相学习的态度，客观公正地进行集体评课；评课时间要定在当天进行；本组教师无特殊情况，必须全部参加

四、抓好专业建设，增强办学特色专业建设是职业学校做大做强的关键，也是拓展职业学校内涵发展的途径本学期教务处将坚决贯彻执行学校工作计划提出的要求，与各学科专业组紧密联系，共同研究专业建设的有效方法，发展壮大电子电工专业

1、修改原有各专业的课程开设计划，使培养出来的学生更加适应市场的需求选择一些适应市场需求的课程开设，同时进一步深化专业内涵建设，提升专业建设水平

2、加强各专业实训场室建设和管理，充分利用现有的实习实训场室开展专业技能教学，强化学生专业能力培养，突出职业教育的特色

五、合理安排教务工作，为教学一线服务好

1、根据《中等职业学校学生信息管理系统》的要求，规范学籍管理工作及时掌握和检查、核定各班学生人数及学籍变化情况，做到电子信息准确无误

2、合理、高效地进行教学调度严格执行课程计划，在有利于提高学生学习效率、有利于教师教研、有利于教学资源充分利用前提下精心排好课表，开齐、上足、上好各科坚决做到总课表、班级课程表、教师任课表“三表”统一全体教师要坚持做到按日课表上课，自觉认真地上好每一堂课，不得随意更改、调换、挪用课程，及时做好调代课安排并做好记录

3、深入了解师生对教学安排的意见并不断改进，精心细致组织好期中、期末考试的试卷印发、监考安排等考务工作；努力做好高考报名、体检，让每个学生都能平安参加高考；本学期还有个重点就是学业水平测试，让学业水平测试工作万无一失本学期教务处将在学校领导的关心指导下，全体教师的共同努力，大胆创新工作机制，锐意、进取,努力拼搏职业高中教师工作计划书「篇六」为加强高职教学改革，全面提高教育教学质量，以培养面向生产、建设、管理、服务等一线需要的高技能人才，根据《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》、《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》、《面向二十一世纪深化职业教育教学改革的原则意见》、《福建省人民政府贯彻〈国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》的实施意见》、《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》等文件精神，进一步认识搞好高职教学改革重要性，特制定本指导性意见

一、转变观念，提高对高职教学改革重要性的认识教育思想和教育观念的改革是教学改革的先导学院各级领导和全体师生都必须摒弃长期束缚我们的学科型教育观念，树立符合高职特点的教育思想和教育观念，为全面推进学院的教学改革奠定坚实的思想基础要进一步学习《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》、《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》、《面向二十一世纪深化职业教育教学改革的原则意见》、《福建省人民政府贯彻〈国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定〉的实施意见》、《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》等文件精神，进一步认识搞好高职教学改革重要性就学院发展来说，要想把高职教育办出质量、办出规模、办出特色、办出效益，就必须加强教学改革树立以就业为导向，以素质为基础，以能力为核心的办学理念，坚持以人为本，适应社会需要，合理调整专业结构，不断深化教学改革，提高学生的综合素质，培养社会急需的高技能人才

二、教学改革的指导思想与目标教学改革的指导思想是以课程体系改革为核心，教材改革为基础，教学内容和教学方法改革为手段，充分发挥全体教师的积极性，全方位开展教学改革，实现“培养具有良好职业道德和较强的实践动手能力、符合福建社会经济发展需要的生产、建设、管理、服务一线的高技能人才”的培养目标在教育教学、学生管理、教学质量等方面形成优势，探索符合社会经济发展需求相适应的高职特色人才培养模式

三、成立教学改革领导机构成立由学院领导任组长、教务处、系部负责人为成员的领导小组，负责组织制定、审定教学改革方案，解决专业建设过程中遇到的重大问题

四、教学改革具体内容

（一）教学计划把人才培养模式改革作为重中之重，在以往人才培养模式改革基础上，进一步发挥专业建设指导委员会的‘作用，完善人才培养模式，优化专业培养方案学院教学计划、教学大纲要根据社会经济发展实际，按照高职教学特点，对理论教学和实践教学进行改革调整，在提高理论教学质量的同时，建立完善理论与实践教学体系

（二）课程体系与课程教学L课程体系改革根据社会经济发展需要调整课程体系建设突出应用性、实践性，重组课程结构，更新教学内容，建立以职业能力为中心的课程体系在课程安排上，实践教学占教学计划总课时的50%以上，安排相应的基础技能训练、模拟操作课程理论教学，以“必需、够用”为度，以讲清概念，强化应用为重点，围绕培养能力来开展，配合技能训练来进行专业教学在加强针对性和实用性的同时，使学生具备一定的可持续发展能力在确定课程内容时，根据未来职业岗位群的实际需要删繁就简、摒弃陈旧的内容，增加生产、服务、建设、管理第一线实用的最新技术

2.课程教学改革1精品课程建设改革按照精品课程标准指导课程教学改革，严格执行“双证书”制度在教学过程中，坚持“培养具有良好职业道德和较强的实践动手能力、符合福建社会经济发展需要的生产、建设、管理、服务一线的高技能人才”的办学指导思想，全面推进精品课程建设完善精品课程的立项、建设、检查和验收机制，精品课程建设要与精品专业建设紧密结合，体现教学内容的科学性、教学手段的先进性、教学方法的艺术性学院通过课程建设改革，使绝大多数学生能够较好地掌握必备的理论和专业知识，对于社会已开展职业资格认证考试的专业，要求学生全部参加考试，通过率力争达90%以上学生职业能力或专业基本技能合格率力争达到90%,参加高等学校英语应用能力考试累积通过率力争高于95%o2渗透道德品质及人文素质教育改革引导学生树立正确的人生观、价值观，培养其责任感、协作精神和自律意识，使之正确认识自我，确定努力的方向，使学生对社会，对自己充满自信，目标明确，努力提高人文素质在教学中应特别注意加强对学生的职业道德教育，把德育教育融于教学之中同时，善于从物质文明和精神文明两个方面正确引导学生，如通过组织专题报告会、体会交流会等多种形式，塑造良好的职业品质

（三）实践教学改革以工学结合为先导，以能力培养为中心，全面培养学生专业技能

1.实训基地建设

（1）校内实训基地建设基本配齐教学科研仪器，力争80%的专业建有真实（或仿真）实训基地必修课实践、实训课开出率力争达到100%o

（2）加强校企合作，选择条件好、有实力又热心于高职教育的企业，建立较为固定的实训基地，有条件的系要和企业共建实训实体，每个系建立10-20个较为固定的实训基地，按照教学计划100%完成实践教学项目

2.实践教学研究本着“以教研促教学”的精神，把高职教学改革当成科研课题来研究，采取全体教师参与的方法，边学习、边实践、边探索、边总结、边改造、边落实，积极探索学院的高职教学改革新经验和新方法鼓励教师积极参与教研活动，为切实提高教师的教研能力和教学质量打下坚实的基础

3.举行有关行业前沿动态报告报告、讲座，扩大师生的视野

4.推广项目实战教学，实现以项目课程带动学生技能培养，提高教学质量力争65%实践性课程的教学场地设在企业

5.引入现代化的教学手段，尽可能地采用多媒体教学、逐步开展网上教学等动态教学方式配置符合教学要求的多媒体教室；广泛应用现代教学技术和手段力争达到教师使用多媒体＞65%；多媒体教室使用率N65%,课程使用多媒体265%的标准

6.教学方法改革要求摒弃教师“满堂灌，”“填鸭式”的教学方法，采用案例教学、项目实践、现场观摩、情景教学等以学生为本位，师生互动的教学方法，通过教学方法的改革，提高教学效果在教学方法的改革与研究，要加大工作力度，进一步突破学科式教学模式，在课程教学方式方法实践化方面有所创新

①要继续重视学生在教学活动中的主体地位，充分调动其学习的主动性、积极性和创造性；

②要因人因材施教，改革学科式教学模式以及在实践教学中偏重讲授的教学方法，推广案例教学、双语教学，大力践行生动活泼的教学方法，狠抓实践性的教学方式方法；

③提高现代教育技术手段的利用；利用学院现代信息设备条件，推动课件教学工作，实现每位教师至少一门课件；

④要充分发挥实习、实训作用，增大综合实训、实验的比重和力度

（四）教材改革

1.选用高职优秀教材所有专业开设的课程教材必须根据教学计划、教学大纲等来确定原则上应采用与本校同一层次并获得国家或省部级奖励的近三年出版高职优秀教材，使用出版的高职高专教材占教材总数60%以上

2.围绕课程建设加强校本教材建设成立校企合作校本教材编审委员会，对校本教材进行规划、审定，组织校企合作的编写团队，自编5-10门校本教材，并投入教学使用，要把实习、实训教材建设作为校本教材建设的重点

（五）教学评价改革按照教学过程质量监控的相关文件规定执行，主要通过对人才培养规格要求、人才培养方案、理论教学大纲、实训教学大纲、课程体系、教学内容等进行监控重点对教学过程进行监控教学过程监控评价由三个方面的人员分别评估，评估结果由三个评估结果综合而成，即教学督导评价、教师互评和学生评价

1.督导评价教学督导通过听课，检查教案，查看学生作业批改情况等对听课教师进行评价

2.教师互评每学期各系教师根据本学期的听课情况对所有教师填写听课评价表

3.学生评教

（1）学生对教师教学质量的评价每学期对所有任课教师一次性评估打分，作为教师考核和评选先进的依据之一

（2）学生信息员日常信息反馈及相关责任部门查实处理情况

（六）考试改革对学生的考核应采用多样化的考试形式，注重过程考核和能力测评，理论和实践成绩要做到比重合理，具体评价标准由教研室、系部制定在考试考核方式改革方面加大工作力度逐步改变由学校单一考核的模式，凡是工学结合或顶岗实习的学生考核由企业与学校共同考核，要把企业根据学生现场业务能力和工作表现提出的考核意见作为考核的主要依据要进一步改革校内课程考核方法

（七）教学管理改革

五、教学管理上，严格把好八关

1.把好备课关，无教案的教师不得授课

2.把好授课关，教师讲课必须严格按教学大纲，提倡多用启发式、讨论式、案例式、项目实践、情景教学等教学方法

3.把好作业关，各门课程都要有作业和习题，原则上教师对作业全批全改

4.把好教材关，一定要选用最新教材，每年教材更新率达20%以上

5.把好教师关，所有任课教师必须符合任教资格的才能上讲台，建立外聘教师业务档案，对外聘教师教学情况进行定期考核

6.把好考试关，严肃考场纪律，加强巡考、主考制度

7.把好教研活动关，每星期三下午均要组织教师参加教研活动

8.把好实习关，在校内外建立实习基地和模拟实验室，采用仿真模拟习题，以加强实训训练

（二）适应职业培训的改革与发展充分发挥资格证书在培训与就业工作中的桥梁作用，使其成为引导培训，促进就业的重要手段一只眼睛盯着培训，一只眼睛盯着就业，将培训、鉴定和就业的政策方向相互配套，综合运用引导职业培训主动面向多样化劳动力市场需求，以培训为基础、鉴定为手段，注重实际工作能力，反映出劳动者是否真正适合工作岗位需要，减少出现高分低能的现象，使之达到提高劳动者素质，促进就业的目的

（三）适应企业劳动用工制度改革证书的真正生命力在于企业的认可，资格证书制度可使企业降低用人成本，减少用人风险，提高企业的经济效益和管理水平，成为推动企业生产发展的重要手段

二、扩大范围，逐步做到为所有需要职业资格证书的劳动者提供认证服务努力拓宽资格证书的覆盖面，加快实现两种证书并重制度据了解，全十堰市城镇企业技术工人，证书覆盖不足30%各大中型企业均设有职业技能鉴定处、鉴定所等机构，大部分未开展工作，哪县、哪西、市就业局及各类职业技术学校都设有鉴定机构，其工作范围也仅仅是针对职业培训机构内部服务可见职业资格证书制度工作任重道远，且挖掘潜力巨大结合我区劳动力就业工作实际，力争年度鉴定人数1000人，创经济效益10万元

（一）深入企业，加大对社会各类从业人员的资格认证针对企业的实际需求，在企业开展职业技能鉴定和推行职业资格证书制度政策宣传，服务于生产一线的在职人员，使企业重视资格证书使用的重要性和必要性

（二）贴进劳动力市场需求，加强就业训练中心结业生的资格认证在就业训练中心结业生中实行职业技能鉴定和推行职业资格证书制度，提高结业生的就业能力、创业能力和创新能力首先将就业训练中心人才培养与劳动力市场需求密切结合，开展以职业活动为导向，以职业技能为核心的教学活动，紧密结合职业培训与职业技能鉴定、职业介绍、招聘录用，促进就业训练中心结业生就业，完善劳动力市场运行体系，适应就业工作的需要

（三）不断发展，促进对新工种、新技能实行资格认证在现有初、中级鉴定级别和车、铳、包IJ、钻、钳、电焊、冲压、叉车、电工、铸造、热处理、计算机、中式烹饪等13个工种认证基础上，不断提高自身建设投入，扩大鉴定覆盖面，适应社会职业变化和劳动力市场需求，开发新工种、新技能的鉴定，逐步做到为所有需要职业资格证书的劳动者提供认证服务

三、完善制度，加强软硬件建设大力加强鉴定工作的各项制度建设，完善内部工作规范，加强鉴定管理，提高职业技能鉴定条件，规范各项工作程序（-）健全机构管理制度制定完整工作人员管理规章和鉴定档案管理制度，严格执行考评人员交叉、回避、轮换制度及鉴定保密制度，建立健全鉴定公示制度，按规定条件审查报考资格并及时上报，保证鉴定工作的公开、公正，确保使用试卷无泄密事件发生

（二）提高职业技能鉴定条件

1、考核场地现有在建面积为3525平方米教学楼和3000平方米实习基地各一栋，技术理论考场3间，操作技能考场6间，可同时提供500人的教学、实习和考核，已经符合国家职业鉴定考场标准规定的要求

2、设备设施因设备、设施价格昂贵、投资大，虽然规定中要求考培分离实施鉴定，但设备、设施可同就业训练中心资源共享，相互使用，避免重复购置形成浪费鉴定工作的开展必须依靠培训力量，现就业训练中心仅能提供20人的电焊班培训，且无其它设备设施，使得鉴定工作成为无源之水、无本之木为加强培训鉴定工作，急需添置与劳动力市场相适应的工种技术培训设备设施

3、考评管理人员鉴定工作其本质是一种考试，须具有符合国家职业标准规定的类别、等级要求的考评管理人员，我局现有考评人员5人，人力薄弱，并且考评专业单一，仅能提供计算机、电气焊及考务管理专业技术的考评，在市劳动局鉴定中心组织的考评员培训中，将加大参加培训学习的力度，建立一支思想、技术、作风都过得硬的考评、管理人员队伍

4、开通使用国家职业资格工作网:努力加强国家职业技能鉴定考务管理系统的利用该系统涵盖国家职业标准、职业培训、国家题库、考务管理、信息统计等业务，使用职业技能鉴定指导中心开通的职业资格工作网，可促进报名、考场编排、试卷成绩、证书发放、统计分析等各项管理工作的开展，使我站鉴定工作快速走入正规

四、确保质量，促进职业技能鉴定工作良性发展严格“五统一”，即统一标准、统一教材、统一命题、统一考务、统一证书，运用国家题库和国家考务管理系统，及时制定鉴定计划，发布鉴定公告，严格考生报名申报、资格审查、准考证发放，有计划地编排考场，组织考核，遵守试卷保密、保管制度，从职业培训、鉴定实施、考务管理到发放证书等一系列培训鉴定工作进行规划与管理，保证我站各技术（工种）职业资格认证的质量按规定标准收取职业技能鉴定费用，坚持“社会效益第一”和“质量第一”原则做到一分服务一分收费，取之于民，用之于民，大力促进我站鉴定工作的持续发展职业高中教师工作计划书「篇二」

1、负责办公室日常接待，确保有礼有节地做好各方面客人的接待做好电话的接听，传真的收发与记录，以待查询协助经理做好外联和行政接待工作

2、做好低值易耗品、固定资产的分类整理、出入库、各类帐务的报销工作做好办公用品的管理工作做好办公用品领用登记，按需所发，做到不浪费，按时清点，以便能及时补充办公用品，满足大家工作的需要

3、按照行政制度考勤卡、公出情况完成对员工考勤记录统计

4、协助部门经理做好了各类行政公文的登记、上报、下发工作，并把原来没有具体整理的文件按类别整理好放入贴好标签的文件夹内

5、配合部门领导进行20xx年部门新员工的招聘工作

6、完成计划中集体活动的筹备、组织和后勤保障工作，确保公会活动顺利、安全进行

7、会务准备工作配合部门经理进行后勤保障和接待工作，确保了会议正常有序的召开

8、完成公司食堂日常管理，做到食堂费用使用透明化，对每月食堂运行情况进行公示紧抓食堂食品卫生安全，让员工吃到安全卫生的食品

9、配合安排部门的培训计一划，并深入学习

10、咨询挑选体检医院，完成20xx年全体员工体检工作

11、认真、按时、高效率地做好领导交办的其它工作职业高中教师工作计划书「篇三」根据国家有关职业病防治的法律、法规要求，各矿井应深刻认识职业病防治工作的重要意义和目前安全生产的严竣局面，结合公司开展的安全生产专项整治工作，认真按本计划贯彻落实，有针对性地加强对职业病防治工作的薄弱环节进行整治，强化“一通三防”管理和监督检查，强化责任落实，不断促进职业病防治工作的深入开展，具体要求如下

1、各矿井必须切实加强职业病防治工作的领导，做到主要领导亲自抓、分管领导具体抓，具体负责职业病防治工作的组织领导工作，从组织措施上提供有力保障

2、建立健全煤矿各项安全生产管理制度，重点对各级安全生产责任制、矿井“一通三防”等矽肺病综合治理措施进行修订，使矿井“一通三防”工作、特别是矿井粉尘综合治理防治工作责任落实到各矿井、各部门、各作业班组，真正做到纵向到底、横向到边

3、健全生产矿井通风管理机构，加强通风队伍建设，配齐配足能够满足通风防尘工作需要的专兼职人员，确实保障通风防尘工作正常开展

4、深化煤矿安全生产专项整治，加大对采空区封闭和风门的管理工作，增加矿井有效风量,加强采掘工作面的局部通风管理,确保井下人员有符合质量和风量要求的新鲜风流；同时随着开采深度的延伸，应加大安全投入，不断改造和完善通风系统，加强“一通三防”基础设施建设，建设较为全面的矽肺综合治理的基础设施，为矽肺病综合治理提供物质基础保障

5、按照《职业病防治法》和《煤矿安全规程》规定，认真落实地面和井下产尘作业地点粉尘浓度的监测工作，强化煤矿粉尘检测，并按有关职业病防治专家提出的意见进行整改，促进粉尘综合治理工作不断完善、不断改进

6、加强矿井综合防尘管理，采取以下几项措施

①公司、矿井对通风系统进行经常性检查，不断完善矿井通风系统，确保生产过程中产生的粉尘及时有效地排除，减少粉尘的危害

②各矿井建立井下防尘系统

③掘进工作面实施湿式作业，最大限度地减少粉尘的产生

④按照国家安全生产有关法律法规规定，为职工配备符合国家标准的劳动防护用品，督促职工正确配带、正常使用，努力减少粉尘的危害程度

7、加强职工尘肺病的综合防治管理，每年定期对接触粉尘的职工进行健康检查，按《职业病防治法》的要求做好治疗工作；发现患职业病人员及时调离原岗位，重新安排工作，并按规定发给补贴待遇

8、把职业病防治知识纳入职工安全技术培训内容，坚持专门教育与日常教育相结合的方式，强化职业病防治知识和技能的培训教育工作，提高职工职业病防范意识，从根本上做好职业病防范工作职业高中教师工作计划书「篇四」20xx年职业卫生工作要继续坚持“预防为主”的工作方针，以深入贯彻《职业病防治法》等法律法规为重点，进一步强化职业卫生监督管理，全面推动我市职业卫生工作的开展

一、继续深入贯彻《职业病防治法》在20xx年工作的基础上，继续做好职业病防治知识的宣传工作针对本地职业病危害因素较重的水泥、陶瓷、汽车部件涂装、塑料彩印等重点行业、重点人群在宣传方式上采取新闻媒体报道、现场咨询、发放宣传材料、深入企业宣传、培训交流、在主要街道悬挂宣传横幅、摆放宣传看牌等多种形式充分宣传《职业病防治法》，提高企业负责人的法律意识和劳动者的自我保护意识

二、加强职业卫生监督监测，控制或者消除职业病危害严格按照《职业病防治法》的要求，加强对从事有毒有害作业的用人单位的劳动环境监督检查力争使存在职业病危害因素的企业监测覆盖率达到100队有害作业点监测率到达100%,有害作业点监测合格率达到100%加强乡镇、农村企业的监督管理，争取使乡镇企业、农村个体工商户作业单位监督监测覆盖率达到100%,有害作业点监测率到达100%,有害作业点合格率达到100%对在检查过程中发现的违法企业，责令限期整改，整改后仍不达标的，o依据法律规定予以处罚或提请政府予以关停

三、搞好职业健康监护，保障职工身体健康继续做好职业健康监护工作，尤其要加强对水泥、陶瓷、铸造、家具制造、汽车配件喷漆，塑料彩印、化肥制造等重点行业的劳动者健康监护工作争取做到上岗前体检率达到90%以上，在岗期间体检率达到100%,离岗劳动者健康体检率达到90%维护劳动者健康权益，杜绝职业病病人的发生

四、做好突发职业中毒事故应急工作继续深入做好中小企业危险化学品专项整治工作，从源头上防止突发职业中毒事故的发生做好突发职业中毒事故演练工作，提高应急队伍的快速反应能力，将职业中毒事故的危害控制在最低限度

五、加强农村农药中毒防治工作力度加强农药中毒的防治工作，重点做好农药中毒预防知识得宣传教育，加强农村基层医务人员救治农药中毒技术的培训，提高其救治中毒的技术水平，最大限度地降低中毒死亡人数，杜绝生产性中毒死亡事故的发生职业高中教师工作计划书「篇五」

一、指导思想本学期教务处围绕全面提高教育教学质量这一总目标，在校长的领导下，紧扣学校工作的目标和任务，坚持“抓管理，促质量；抓建设，促发展”的工作主线，坚持以督促、检查、指导为原则，落实学校计划，严格教学管理，为教学服务、为教师服务、为学生服务，认真落实课程计划，加强课程管理，提高课堂效率，保证教学质量，力求与时俱进，开拓创新，高效率、高质量地完成各项工作任务

二、主要工作及措施

（一）加强教学常规管理，提高教学质量强化常规管理，向高质量的管理要效率把常规教学各环节落到实处，是保证教学质量的关键，教务处将继续配合学校督导室加强对各教学环节的检查和督促，保证教师“教”的.常规和学生“学”的常规都能得到落实，并把检查结果作为教师评价的主要依据

1、坚持“四查一听，狠抓课堂教学，促进有效课堂“四查”一是检查教师教案、期中检查作业批改、实验实训指导情况；二是随时抽查课堂教学与进度；三是检查教学出勤；四是检查教学效果。