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职业素养培训心得体会职业素养培训心得体会「篇一」搁笔凝望窗外,华灯初上,千家万户灯火璀璨灯光吞噬夜的黑暗,偌大的城市宛若白昼不禁想起了大国工匠一一王进王进,一名带电作业工人双脚踩在高压线上,身体像蜘蛛一样悬着,这是王进的工作常态在恶劣的.环境下,王进和他的团队创造了中国六百六十千伏高压电网带电检修记录没有任何经验可循,难度呈几何倍数增长尽管困难重重,但他们依然成功了年,中国一千千伏特高压电网正式通电,如此高压的电网的带电检修作业史20xx无前例而它落在了王进的肩上他和团队耗时一年制定作业预案,进一步改良秋千法王进凭着极限化的耐力、体能、胆量、意志、责任心和过硬的本领,圆满完成了这次史无前例的高空带电作业,他也因此获得了国家科学进步二等奖他坦言“让所有老百姓每时每刻都可以用到电,这就是我们最终的责任吧!”生活中不乏有许多王进这样的大国工匠,从他们身上我们可以学习到工匠精神,会为他们的事迹感动,也会为他们真心地点赞工匠精神是追求卓越,精益求精,脚踏实地,热爱岗位,兢兢业业;是以一身犯险而保大业平安,以一人之力而系万民康乐祖国的强大离不开匠人匠心,中国的发展离不开一代代工匠精神的传承处于青春的我们要学习工匠精神,全面发展,培养意志,增强责任心,努力提高自己,争取以后为祖国贡献自己的一份力量!上善若水,厚德载物!职业素养培训心得体会「篇五」步入职场近年的时间,关于职业化的话题,不管是身边的朋友、同事、领导,还7是职场中的各类精英,都在说,都在谈各人的心得体会我也参加了很多关于职业化的培训课程,本次职业化素养训练,是我第一次将以前所学习到的零零碎碎职业化构件,在脑海中形成完整的“实体化”的“招数”职业化第一次在我脑海中形成可量化的标准给我的感觉总体上,就像一个身怀武功的人,以前不知道怎么出招,现在学习了“独孤九剑”这门犀利的武功,成为“武林高手”之日指日可待本次职业化素养培训,为我的“职业化”打开了一扇门本次职业化素质培训,最关键的是既有自我修炼、自我提升,又有实实在在的可应用、可操作的实际方法和技巧其中,关于时间管理法则,让我当即茅塞顿开以我招聘工作为例,招聘需求如雪片般飞来,总让我应接不暇,但我必须随时保持清醒的头脑,按照我月初做好的招聘计划为中心来做,那在每个阶段就都可以看到成果,而不至于被“不断来袭”的新的招聘需求淹没“捡”了后来的需求,“丢”了前面的需求,那结果就是到处起火,而我就焦头烂额不停的灭火本次职业化培训所提到的方法和技巧颇多,需要在工作中进行长期的实践,也需要领导在工作实践中对于方法和技巧的运用给予指导职业素养培训心得体会「篇六」在我们平时的工作中,大多数教师认为自己的职业很辛苦,好像所得到的欢乐很少,对于班主任工作更是不愿去做,认为苦,累,有时又不被人理解,而万老师和贾老师的报告,不仅似一股甘泉洒在了我们的心中,更像一把钥匙开启了我们的心灵之窗首先,来自广州佛山南海区九江中学任教的贾老师的《小活动,大德育一一活动体验型主题班会设计与实施》讲座,更是让在座的班主任心生感慨活动虽小,威力其大!是的,班主任工作是一个小舞台,但它却能展示我们的大智慧!贾老师的讲座让我们沉思班主任工作的深层意义班主任工作,也是一门极具挑战的管理学,可是,在我们刚走上讲台时,是不知道“管理”两字是怎样写的!所以许多班主任工作了多年,辛苦了多年,付出了多年,最后收获的或许是学生的怨言、领导的不满“用正确的时间做有效的事”,要达到这种工作境界,定要明白何谓“管理”吧
(一)班集体的文化管理文化管理包括个人管理、制度管理、权变策略、核心理念等范畴当班主任,一定要知道“核心理念”的深义没有文化理念管理的班集体必将成为一盘散沙作为班主任,应当与同学们一起分析高中学习的目标,集体中每个个体的目标和价值一起制定班规、班训、班旗,一起与同学们构筑有特色的班集体这样,班级的文化也就自然而然地建立起来在班集体文化管理这方面,贾老师老师做得非常好他与同学们共同创设的班级目标,小组讨论甚至采用辩论的形式制定班规,老师则是为同学们服务,电脑操作记录学生们所指定的班规,表面看让同学们平等的空间,实际上是老师就像如来佛祖一样,既给力学生极大地发展空间,但又让孩子自觉主动的为班级服务,又不脱离班级学校的管理,尤其让我赞同的是当他们的班规与学校大规则冲突时,老师又会民主的让学生表态,个人服从于集体自己制订的班规,他们就做到了言出必行,他们班的手机“零分”事件,更让我感受到了贾老师的智慧,既巧妙地处理了此事,又让学生觉得老师很民主,这样他们就会更喜欢自己的班级,更会做事情一直勇往直前而这前行的动力,来自于贾老师老师先进的班级管理理念这不正是老子所说的“后其身而身先,外其身而身存”的智慧吗贾老师不是牵着学生的鼻子在前面走,她隐在学生的身后,让学生在前面“冲锋陷阵”,可是她所创设的班级特色文化,却时时在前面引领着学生前进!
(二).正面接触敏感话题,走进学生心灵听贾老师的报告不同于以往的一些报告,好多是空谈理论,而到了真实工作环境中,却很难操作,在班级的管理中,它不仅介绍了使用的班干部如何聘用,更精确到了课代表的使用,三个课代表,一个负责课前领着学生做预习工作,一个管收发作业,另外一个则统计作业情况,并报班级秘书处按版班规处理,细想自己平时的工作,课代表有,但是由于没有给孩子确切的明确分工,有时就造成了很多工作的上的被动,尤其是对于小学的孩子更需要老师的及时的点拨与指导小的细节是我们都可能发现的,但是贵在坚持和悉心指导其次他的报告中提到了班级的一个重要活动“爱情话题”,这对于我们一般的班主任,无论是初中的还是高中的,可能都会采用不出现事情就不说,能回避就回避,更别说公开的让学生谈论自己对爱情的看法这一问题了,优势越是这样的遮遮掩掩,反而使那些豆蔻年华的孩子想入非非,甚至因此误了自己的学业和前途,或者说还会出现一些混沌期中的书呆子型的学生贾老师不愧是优秀的班主任,无论任何事情都采用了极妙去处理,他采用的是让学生自己收集材料,有的学生起初都不愿参与,不愿意吃那个开心扉说出自己对爱情的看法,有的甚至害怕同学嘲笑,贾老师晓之以理动之以情,打消了孩子的顾虑最终,学生的成果让老师听报告的老师无不为之震惊,很难想象那是一群高中生的作品,他们的一些观点并非我们成人所想的那样,他们的思想很好,并且也体现了当代高中生心理和年龄特点,并且紧跟时代步伐最后贾老师又以高质量的课件向学生展示了自己对爱情的看法,不仅对学生的做法加以肯定同时又向学生展示了自己对爱情的观点真的是一剑双雕,不仅增加了教育工作的透明度,更以此活动走近学生,一个小的活动体现了大的德育工作其次,来自北京的优秀教育专家老师,更是把自己三十年余年的经验和老师们XX进行了深入的交流,语言真挚、感人
(一).职业的幸福感使她全新投入教育老师说“教育是温暖的,我们要用透视的眼睛看学生的需求,教育就如同种XX树,要让树木成才,需要我们不仅付出努力,还要用真心去开启学生的心灵”努力为学生做到“唤醒心灵期待成长引导生活创造可能弥补缺失”,每一个孩子都是独特的,教师的工作需要坚持与积累才能形成教育的智慧在她的的经历中充满了挑战,我佩服老师迎难而上的勇气工作中,老师很XX XX细腻同时又很积极乐观,再难的工作被万老师一讲也觉得很有意思,她通过自己的努力让一个个有问题的学生有了进步,突破了人生的节点她讲到班中有一个男孩子脑部受过损伤,话说不清楚,别人根本就听不懂他在说什么,动不动就喜欢打人,和他有关的事情总是那么令人头疼老师并没有放弃他,她一遍一遍不厌其烦地教那个XX男孩发音,最后终于能正确地发音了当老师在准备一节对自己非常重要的公开课的时候,这男孩的家长主动要求让XX自己的孩子回避,可老师却坚持让孩子在自己的课堂出现,她坚持自己的课堂学生XX一个都不能少老师用自己的坚持挽救了一个孩子,也从此改变了那个男孩的一生XX万平老师真正感受到做一名班主任的幸福,也把这种幸福撒播给了身边的每一个孩子
(二)借助文字力量服务班级管理老师的日记教育法更令我印象深刻,学生从最开始的只能写出一句话到后来能XX把日记编写成册这需要老师的极大耐心和恒心,并且老师利用日记连续关注其学XX生成长转变,通过多篇日记的积累学生的写作能力在潜移默化中得到了提高,同时一篇篇日记也构成了学生的成长足迹我作为一名教师,在日常的教育教学工作中,常常会遇到一些棘手的问题,令我困惑,找不到合适的解决方法听了老师的教育方法,我反思自身教育教学工作,XX被老师的观念和方法深深折服,其实教师的工作,看似平淡,然而每个点滴的举动XX都是不可忽视的细节,它会影响着每个孩子的成长,有时候这种影响甚至是一生的
(三)不忽略每一个学生“我期望了解每一个孩子的生活”,“我愿意让我的每一个孩子的心灯都点亮着”,伴随着老师充满激情的表白,我心倍受鼓舞XX在讲座中,我们共同分享了老师的班主任管理办法,为使全班家长能够及时了XX解班级的整体教育情况,她建立了《家校直通车》,定期印发给全班家长,使每一位家长都能够结合班级状况对自己的家庭教育进行反思,及时调整不忽略每一个学生!是她对自己的要求她有记工作日记的习惯,无论多忙也要补记一下工作日志,回忆一下当天有什么遗落之事哪个孩子病了需要致电慰问,哪位家长来电需要回复,哪位同学的个别问题没能及时解决等等,想到了,便放下手头的事情,马上解决,不再拖延这一次为期三天的培训,让我见识了这么多的教育达人;让我感受到了什么叫做“事业”;让我知道了什么叫“激情”;让我明白了什么叫“魅力”!当然,还结识了很多志同道合的朋友,他们是我一生中求之不得的财富在以后的教育工作中,自己将以此为契机,不断地丰富自己的课堂,把教学工作做得更好!职业素养培训心得体会「篇七」前短时间,我有幸参加了由杭州时代光华安排的赵菊春老师的职业态度与敬业精神的培训学习,使我受益匪浅此次培训更加深了我对产品质量的认识,质量是企业的命脉,提高产品质量意识,提高全员素质,生产出合格产品,企业才能发展壮大!我们质量部门的工作繁杂、琐碎、责任大,某个环节出现一点差错都要给企业带来不良影响和损失,需要踏踏实实、认认真真、任劳任怨的去做,在工作中难免有挫折、有烦心,如果喋喋不休、哀哀怨怨,不如心平气和面对一切,用心想、用心做,战胜困难,办法总比困难多企业给了我们舞台,我们选择了,就要忠实于自己的选择,义无反顾得担当,这就是责任!要拥有一个积极向上的心态,懂得珍惜,怀着感恩的‘心,努力回馈!也建议这样的职业素养培训课程多多开办,多多学习“快乐的钥匙把握在自己的手中”要有乐观平和的职业心理!赵教授这一讲更使我端正了生活及工作的态度,职业素养告诉我们,工作的态度不是今天或明天,而是一种职业的信仰,做好自己该做的事情是无可非议的,工作要主动、必须做到位,尽自己最大努力做自己份外的事情也是一种收获天长日久提高的是自己,快乐的也是自己,用好的心态面对一切!阳光心态是一种健康的心理,喜悦、乐观向上、愉快、生机勃勃、沉着冷静是一种精神优势和无形的力量!它会激发主动性、创造性、积极性!我们必须有好的心态面对人生,才能幸福快乐!”上班时间求生存,下班时间求发展”很明确的指出了我们要走的路,要不断的学习,充实自己,细节决定成败每一位职业人士都必须明白的面对障碍,出现“消极”行为、情绪与情感,这是自然的表现然而,我们不能以此为借口,给我们带来危害,而是要掌握一些方法,增长智慧,以阳光心态看待工作和生活,以促使自己能从“消极行为”转向“积极行为”,使自己与企业获得双赢职业素养培训心得体会「篇八」年月日下午,聚成企业管理顾问公司潍坊分公司讲师郭泳成来公司授课20xx1124通过听课,我很受启发在培训课上,郭老师讲到“员工可越级投诉,但不越级请示;领导可越级关心,但不越级指挥”这一企业管理原则因“员工越级投诉,领导越级关心”关系到企业运行健康、人性化管理体现,是公司所提倡的,在此不作论述现仅就“员工不越级请示,领导不越级指挥”谈一下自己的体会遵循“不越级”管理原则很重要一般而言,企业管理离不开管理层级,因为一个人的精力和时间是有限的,一个人的能力再强,即使浑身是铁,又能拈几根钉呢?所以,有效的层级管理,实际上就是让居于不同层级上的人发挥不同的作用,理想的状态是高层谋划战略指明方向,中层制定方案组织实施,基层执行方案达成目标要实现这种理想的管理状态,有一条措施很重要就是上级要抓好直接下级的工作,下级要及时向直接上级汇报工作破坏“不越级”管理原则有危害在层级管理体系里,一个下级只能有一个上级,并对直接上级负责,这是组织体系得以健康运行的基本规律如果下级越级请示,容易造就“特殊员工”,员工绕过直接上级领受任务,实际上是该员工抛开了管理体系的约束,久而久之,直接影响组织体系的健康如果领导越级指挥,容易造成“令出多门”,造成中层摸不着头脑,无形中弱化了中间层次的组织肌腱,久而久之,也会影响组织体系的健康但是,在企业运营管理中,由于种种原因,“不越级”是不可能、也是不必完全杜绝如果你是中层管理者,你应向下属明确不管是来自哪级领导的指示,应在第一时间向直接上级汇报,并与直接上级共同确定工作方案,再付诸行动如果越级接受上级指示、不向直接上级汇报而擅自行动,出了问题要自行承担全部责任如果你是基层员工,当接到来自自己直接上级的上级指示时,首先要愉快接受,其次要确认指示无误,第三要第一时间向自己的直接上级汇报这样既做到了信息畅通,也摆脱了尴尬处境我想,只要公司各层摆正工作心态,反映工作情况实事求是,确保信息渠道畅通,企业管理中所说的“越级”问题,也就不再是什么大问题了职业素养培训心得体会「篇二」“一个人原来的能力大小并不重要,而他的学习能力、悟性能力则是非常关键,不善于学习的人或学习得太慢的人,会很快被挤出人才的行列”我们即将进入企业上班,职业素养对我们尤为重要我们因该具备职业化的心态和意识,还要磨练职业化素质职业化意识的树立是为职业化素质磨练打下的良好基础在职业化意识中,最重要的是对企业具备责任意识有了责任意识才会主动承担更多的工作,在工作中善始善终,在出现问题时先从自身寻找改进的方向而不是互相推卸责任、互相推诿有了责任才会郑重地兑现承诺,才会坚守职业道德,对企业忠诚态度决定一切,企业用人其实并不太看重学历,而是取决于他展现出来的能力和水平,许多人在职场发展慢,不是没有能力,而是心态不够好良好的职场心态首先是职业人心态,投入地把每一件负责的事做得专业、完美,不偷懒不应付了事脚踏实地是一名人才成长过程中很重要的心态,优秀的职业人应具备对客户的服务意识、要树立为内部客户服务的观念,注重团队合作我们属于刚走出校门的新员工,要主动的和上级沟通,主动汇报工作进程,多向领导请教我们不能感情用事、忽略事实,要注重讨论程序,要尊重大家的意见,力求共同共解我们作为新人要不断进行知识和技能的更新,通过阅读、参加培训、工作实践、向先进者学习,自我反思,及时保持知识结构的更新,保证自身能与企业的发展与时俱进同时也应该思考自己的职业道路,确立发展的目标和方向,在实践中.」乙\r I.刖进职业素养与职业规划是密切联系的,对我们的成长起到了很好的指导作用对于我们即将要踏入社会和职场的大学生,做好自己的规划可以使我们可以少走很多弯路通过上课老师的讲解和对视频播放内容的分析,我对职业规划和职业素养都有了一定的认识,明白了它们之间的关系这将是一大收获,因为我们可以参照其做出自己的规划,同时注重对自身的职业素养的培养职业素养培训心得体会「篇三」通过这次培训,我感悟颇深,下面是我的感想大学生在培养自身综合素质过程中可以从提高以下几方面的能力入手充分的表达能力包括口头表达能力、文字表达能力、数字表达能力,图示
(1)表达能力等几种形式在内的准确性、鲜明性和生动性完善社会交往能力学生步入社会,能像一个社会活动家一样,正确、有效
(2)在处理协调好职业生活中人与人的各种关系初具组织管理能力要求大学生必须能从全局的角度加以协调处理好工作中
(3)涉及日常的行政、业务工作的各个环节,从千头万绪、具体繁杂的工作中有条不紊,同时还具备一定的领导能力做出正确决断的能力良好的决断能力可以实现对目标及其实现手段的最佳
(4)选择沉着解决问题的能力包括应变能力和适应能力、操作能力及策划能力大
(5)学生要有耐心、有毅力、有很好的应变能力,做到急而能安、缓而不缀,既忍让又不失原则,沉着冷静、灵活应变地处理问题;适应能力是其素质、能力的综合反映,要求大学生对社会、对环境的适应,是主动的、积极的适应,不是消极的等待和对困难的屈服,更不是对落后、消极现象的认同,甚至同流合污适应要同发展结合起来,要同改造联系起来;实际操作能力是人的智力转化为物质力量的凭借,是专业工作者必须具备的一种实践能力实际动手能力的强弱,将直接影响到作用的发挥;策划能力要求大学生在日常工作中,抓住有利时机,把握有效空间,筹办和开展形式各异的介绍宣传和业务活动,使工作富有感召力和吸引力锻炼自控能力遇到不顺的事能否压下心头的怒气,冷静处理,是对大学生
(6)素质高低的一种考验,避免因小事而引起大错,导致工作的失误素质发展的创新性要求,是当代人才素质发展的基本方向和核心要素创新能力的培养,是社会发展的客观需要,也是人立足于现实的必备素质包含多方面的内容,如强烈的好奇心,细致的观察力,深刻的洞察力,超前的预测力,大胆设想勇于探索的精神以及提出问题、研究问题、解决问题的能力等素质发展的个性化要求,是在强调全面发展的同时,也要注重人的个性张扬,就业竞争日益激烈,迫切需要当代大学生强化自我竞争意识,并根据社会的需要和个性特点,努力挖掘个人潜力,不断完善自己的个性和发展个人素质机遇总是垂青于有准备的人,一个人综合素质的高低,将决定他求职择业的层次与自由度而综合素质的提高,不是一朝一夕就能做到的,也不是靠毕业前的突击武装能解决的它要求大学生要转变观念,增强竞争意识
一、了解职业个性是大学生职业素质教育的关键点帮助大学生了解自己的职业个性是职业素质教育的关键点社会人力资源的研究成果表明,职业个性对个人事业的成功与否有密切的联系因此,职业素质培养的目的就是要解决大学生的兴趣、能力与工作机会相匹配的问题,帮助大学生寻找与其特性相一致的职业例如,他喜欢什么样的同事,喜欢怎样的活动,对什么问题感兴趣,这些问题都会与他们未来的工作状态有必然的联系如果学生了解这一点,在确定自己的工作时,会多一层理性的思考,择业的针对性就会增强一些如个性偏内向的学生要知道自己的个性如何更好地发挥优势;个性外向类型的学生在做研究工作时的最大挑战是什么;好的职业性格有助于个体在相应职业中更良好地完成工作
二、提升职业品质是大学生职业素质教育的着力点大学生职业品质是指大学生在职业行为、工作作风方面表现出来的思想、认识、态度和品质等提升学生职业品质的过程,也是帮助他们逐步实现社会化的过程,这是提高大学生职业素质的关键所在来自哈佛大学的研究表明,成功因素中的取决85%于积极的职业态度,才是本人的职业技能从这个角度看问题,我们已认识到社会15%人力资源的开发已为就业者的职业品质注入了新的内涵用人单位对应聘者的职业品质需求从某种角度讲,对学生发展有着很好的导向作用,诸如积极的人生态度、开拓创新精神、沉着应变能力、团队合作精神、敬业精神等,许多职业已向就业者提出了更高要求
三、培养职业技能是大学生职业素质教育的落脚点帮助学生培养自己的职业技能是职业素质培养的落脚点大学生不断提高自己各方面的技能,对于自己的职业发展非常有好处提高技能,一方面是社会发展、组织进步的需要;另一方面,为自己今后更进一步,取得更好的职位做准备相应的技能是大学生进入职业领域的资本,不同的职业会对人们有不同的技能要求大学生的对技能的理解存在一些模糊的认识,认为经过了专业学习,就有了相应的技能我们要让学生了解知识教育是学习技能的基础要把知识转化为技能,一定要经过反复实践或者体验我们要辅导学生学会整理自己的技能清单,了解这些技能与自己的职业目标之间的差距,以及职业技能培养的途径和认识的方法,这都是职业素质教育的需要解决的问题大学生应该通过制定自己的职业计划来了解自己,也包括了解他人和了解社会在制定计划中大学生需要经历几个实践环节;一是通过各种途径收集一些相关的信息来补充、完善自己制定的职业培养计划;二是在做计划时要评估目标实现的可能性,兼顾自己的能力,环境条件的限制,周围人对自己的期望;二是要预测在现实目标的过程中,可能出现的阻碍和如何逾越障碍特别是应鼓励学生利用业余时间参加一些临时性的工作,以获取更多的经验和社会信息职业素养培训心得体会「篇四」月日受公司委派,我参加了昆明兴雅博人力资源管理咨询有限公司举办的由兴718雅博讲师刘芳主讲的关于员工职业素养的讲座讲座一开始,我们并没有进入正题,而是一起看了一段名人名言“子日不知命,不以为君子;不知礼,无以立也;不知言,无以知人”“命”在我的理解应该是规律的意思,而“礼”则是人的职业素养、态度、素质等,“言”就应该是别人的想法和评论通过这样一则文言警句,我们可以大体推导出我们新员工对待工作的价值观、对待工作的态度、对待工作的行为以及对待工作的习惯思考我们重点了解了态度这点,高中的时候我们的教导主任就曾告诉我们态度决定成败,细节决定命运每一个角落都离不开这句话的束缚,我们对待生活、对待社会、对待人际关系、对待感情、对待金钱、对待成长都有个人不同的态度,每个人的收获自然也不一样譬如感情,妻子劝丈夫戒烟,或者阻止丈夫抽烟,这时就会产生不同的取向积极的To态度是,妻子是为我好,希望我注意身体;消极的态度则是她怎么老是管着我,太烦了!再来看成长的例子,我们新员工刚加入公司的时候,难免有很多情况需要加班,这时也会相应地产生两种想法一者可以认为老板看重我,给我这么多工作来促使我快速成长,争取早日挑起公司的担子;一者也可以抱怨说我每个月工资就这么点还每天累死累活下班都不让走,老板在最大限度地剥夺我的剩余价值积极面对一切我们必须面对的东西,并从中汲取能够促进我们积极人生态度的成分刘老师给我们讲了一个她坐路公共汽车的故事她就是给一个上了年纪的老人67让了个座,那个老人愣是在要下车之前跑到前面握着她的手表示感谢,受到鼓舞的刘老师特别感慨,然后心情格外舒畅,工作也顺利了好多刘老师和我有一个相似之处就是我们所在的公司都只是在起步阶段,但是我们要把眼光放得长远,也许我们会很累,也许我们的薪酬并不高,也许我们也不知道公司未来究竟会发展得如何但是我们有一颗永远追求卓越的心,我们不能预知结果,那么我们就该好好把握过程《职业素养》告诉我们工作的态度,不是今天或明天,而是一种职业的信仰大一的时候,和我一起写歌的一个同学在他寝室的墙上写了一句话不是因为事情难做,我们才失去自信!而是因为我们失去自信,事情才难以做到!这句话对我的影响直至今日,而且我想还会一直影响我的一生相信自己是一种暗示的力量,是自我激发的根本,我们害怕的不是事情本身,而是是否相信自己的优秀去年我来公司面试的时候,几乎所有的面试官都认为我性格内敛,内向而不张扬,低调含蓄在当时看来,那对于应聘者来说不是赞誉,是否定因为在时间那么紧凑的情况下,我的应聘方式极为不合理,我本该抓紧时间彰显自己介绍自己突出自己的,我没有但是我仍然坚信他们看到了我内心深处的那股自信和追求卓越永不停歇的激情当然,在自信的同时我们不能没有“他信”(我自创的,言简意赅!)--一也就是我们通常所说的信任《职业素养》告诉我们,信任是合作(工作)的前提,信任是真正的成熟,信任是一种魄力李白说天生我才必有用,是这样的,我们每个人都是有相应的能力的,但是每个人的成就就是不一样,为什么?因为我们每个人本身的素质都需要外力的帮助才能彰显出来,一如工作给我们提供了一个平台,我们才能大展拳脚,一展自己的抱负态度之外更重要的一点是找准自己的目标和方向,有了一颗进取之心却没有正确的人生导向,那就是人生的悲剧有人忙碌了一辈子,辛辛苦苦,直到两鬓斑白,仍然一无所成这就要求我们在梦想之路上立下志向,确定目标,不能老是停留在迷茫当中这就好比你去打出租车,上了车司机问你去哪里你却告诉他不知道去哪一样的道理一旦决定了目标,你就要学会承担《职业素养》告诉我们要梦想,就得承担;既选择,就得承担;一旦决定,就得承担包括学会承担委屈,公司的任何人都不是你的父母亲人,没有人愿意为你的过错或者非过错买单,任何时候,学会承受委屈是区别一个人是否足够成熟的标志懂得知福和珍惜并不是每个人都能体会并做得到的但是我们一定要谨记一点你所得到的一切都是你付出的积累,但并不是所有的付出都有回报所以,没有回报,叫正常;得到回报,就叫福气这就如人的生死,人生来就一无所有,那么后面所得到的一切都是回报,我们还有什么理由抱怨自己获得太少就如前面举的那个戒烟例子,你的妻子并不指望你的回报,她只是尽一个妻子的本分关心你爱护你而已所以,我们要懂得真正的付出力求回报的不叫付出;期待回报的也不叫付出在婚姻角度来讲,付出不是交换,是无私,是天长地久其实放到公司角度,也是这样的如果懂得知福和珍惜,那么相应的,我们绝对不会忘记感恩与回馈永远不要把自己当作一名弱者,不能成为别人怜惜的对象去年的汶川大地震后,全国各地捐款捐物,在这些捐赠的队伍中,我们惊讶地发现了一些靠乞讨或者拾破烂为生的群体,但是我们对他们肃然起敬,他们让我们懂得,感恩与回馈是不分群体的有这样一个故事一个小朋友手中握着一只小鸟问智者,他手中的小鸟是活的还是死的这是一个典型的两难命题,如果智者说是活的,小朋友就会无情地捏死这只小鸟;而一旦智者说它是死的,小朋友就会松开他的手这个故事在这里并不是要给我们分析逻辑学的两难命题问题,而是教育我们要学会掌握自己,活在当下可以时时提醒自己,我不可能样样顺利,但是我至少可以事事尽力这样就不会对结果抱有巨大的希望而在它达不到时会产生相应的绝望了进了社会,我们时时刻刻面临着很多选择,与选择相伴相生的就是责任无论什么时候,我们都要忠实于自己的选择,无论它是什么,也无论是选择拿起还是放下!这,就是责任!一旦决定,你就得义无反顾地担当!在公司里,我们经常要思考这么两个问题第
一、公司为什么一定要有你?(其实也许你现在的工作换成另外任何一个大学生也能做,甚至可能比你做得更好)
二、公司有了你以后,将会有何种变化你的价值在哪里如何体现出来这个目前我还很难回答,但是《职业素养》里告诉我们这样一个答案员工职责是,改变企业的现状,让其沿着发展的方向发展!以前一直听周围的人说社会有多复杂,人心有多难测这就导致一批批大学生怀着惴惴不安的复杂心情踏入这片神秘的区域但是,我想说我是(仅代表个人见解),真正有远大抱负和宏伟目标的人是不会在这些方面去蝇营狗苟的我们来看《论语》中的这样一段对白子贡问日“有一言而可以终身行之者乎?”子日“其恕乎己所不欲,勿施于人”子贡的这个问题够绝对了吧,要有一条规则而能一生受用,看起来似乎根本不可能,但是孔老夫子仍然给出了答案,那就是“恕”恕,我们可以理解为宽恕、体谅、理解、宽宥、相互尊重后来上来讲课的兴雅博的张副总说了这样一句话一条狗咬了你一口,你不能蹲下来和它互咬!这其实就是“恕”以上就是我的心得体会,也许很多言论不够成熟,不契合实际,但是我相信只要拥有一个永远积极向上的心,懂得知福和珍惜,怀着感恩,努力回馈,忠实于自己的选择,勇于承担自己的责任,学会尊重与理解,没有什么事情是办不到的未来的结果,取决于今天的行为;今天的行为,取决于我们的思想;我们的思想,取决于我们的信念;我们的信念,来自于我们的眼光;我们的眼光,来自于我们的态度!。