美术学科工作计划

美术学科工作计划美术学科工作计划「篇一」20xx中学美术学科新学期工作计划以新课程的实施为重点，切实做好初中起始年级新教材的培训工作，聚集课堂教学工作，组织有效的教学实践活动，努力提高教师实施新课程的.能力，促进教师教育观念的转变并灵活地把新理念转化为具体的课堂教学操作行为主要工作

一、做好初中起始年级新教材的培训工作加强教师的学习、组织好教师的实践和交流活动

二、建立初中起始年级新教材实施中心组，人数5—6名左右全面负责初中起始年级美术学科的新教材实施工作

三、组织好新教材的各种观摩、学习、交流和研讨活动中心组成员和青年教师起带头作用中心组成员教学展示和经验交流青年教师教学展示和经验交流

四、做好新教材课堂教学经验交流、总结及新教材课堂教学案例汇编的工作

五、聘请专家作上海市中小学美术课程标准解读和解读新教材体系、结构和编写新理念的专题报告

六、组织好上海市“大场杯”中小学生书法、中国画展览的工作

七、按照教研室的要求，做好区中学美术青年教师大奖赛的组织工作

八、聚焦三维目标并以此为抓手，做好三维目标的宣传、解读和实施工作

九、以说课为

1、喜欢美术，经常在家自己涂涂画画

2、自己能整理好美术用具，按时带来学校上课

3、经常和家长交流学习心得及感受自评小组评教师评美术学科工作计划「篇五」区中学美术学科新学期工作计划范文区中学美术学科新学期工作计划范文指导思想认真学习《上海市中小学美术课程标准》，贯彻、应用新课程理念，以新课程的实施为重点，切实做好初中起始年级新教材的培训工作，聚集课堂教学工作，组织有效的教学实践活动，努力提高教师实施新课程的能力，促进教师教育观念的转变并灵活地把新理念转化为具体的课堂教学操作行为主要工作

一、做好初中起始年级新教材的培训工作加强教师的学习、组织好教师的实践和交流活动（详见附页）

二、建立初中起始年级新教材实施中心组，人数5—6名左右全面负责初中起始年级美术学科的新教材实施工作

三、组织好新教材的.各种观摩、学习、交流和研讨活动中心组成员和青年教师起带头作用中心组成员教学展示和经验交流（3次）青年教师教学展示和经验交流（2次）

四、做好新教材课堂教学经验交流、总结及新教材课堂教学案例汇编的工作

五、聘请专家作上海市中小学美术课程标准解读和解读新教材体系、结构和编写新理念的专题报告

六、组织好上海市“大场杯”中小学生书法、中国画展览的工作

七、按照教研室的要求，做好区中学美术青年教师大奖赛的组织工作

八、聚焦三维目标并以此为抓手，做好三维目标的宣传、解读和实施工作

九、以说课为切入点，认真研究新教材的教学设计，每一位教师要就自己的新教材教案设计写一篇说课文美术学科工作计划「篇六」本学期在美术教育背景下深化课程改革，全面推进素质教育以更新美术教育观念为前提，以优化美术课堂教学为重点，以提高美术师资整体素质为核心，以发展学生艺术素质，培养学生创新精神和实践能力为归宿，以务实、创新的工作作风，切实解决美术教学中的新问题，努力开创我校美术教育工作新局面

一、充分发挥教研群体作用，教研活动经常化，专题化教研工作涉及各年级、各学段，要使美术教研工作辐射到每一位美术教育者，渗透到美术教学的基本环节中，应充分发挥集体的智慧和作用为此，我们要求校美术教研组与每位美术教师之间形成互动关系，根据新课程改革的需要，开展形式多样的教研活动，要求各位美术教师的教研工作在“实”字上下功夫在“研”字上做文章，教研组活动要经常化、专题化，切实提高教研活动的实效性

二、务实求真、与时俱进，巩固和深化艺术新课程改革

1、我们继续以新课程为契机通过课程改革确立现代课程理念，转变对课程功能的认识调整课程结构，提高知识的综合化水平；更新课程内容，开发课程资源优化课程实施过程，倡导自主、合作、探究的学习方式；加快评价改革，发挥评价的文本定位和人本发展的功能从实际出发，制定新的美术教育课改计划，形成新思路

2、继续深入学习《艺术课程标准》，树立美术教育的四种新观念树立全面的美术教育观，注意整体性；树立素质化美术教育目的观突出发展性树立开放式美术教育观坚持主体性；树立现代美术教育质量观，立足全面性用新课程的先进理念指导实践.将实施美术教育定位在开发学生潜能、陶冶学生情揉、提高学生素质、促进学生个性发展上

3、要积极参加、认真组织评优课、论文、案例等方面的教师业务评比活动在新深程改革浪潮中，让一些“师德好、业务精”的教师尽快冒出来

4、新课程要求教师具有新的教学理念拥有先进的教学方法，成为教学的反思考、研究者和行动者本学期，我们将要在以下三个方面进行探索和实践；

（1）、推行新的课堂评价标准；

（2）、试行弹性备课管理机制；

（3）、倡导“科研兴课”行动计划

三、优化课程管理，全面提高我校美术教育质量

1、学科课程方面全校仍然要在”开齐、上足、教好”上下功夫，坚决杜绝停、甩、占艺木课现象，确保我校班美术课程开课率达

2、活动课程方面美术活动坚持以引导学生亲自参与体验为基础，以激发兴趣、培养特长、发展健康个性为目的；本学期，主要安排以下活动

（1）举行以“美化我们的家”为主题的美术书法大赛

（2）组织参加县环保绘画比赛

3、环境课程方面，要本着“环境中的艺术、艺术中的环境”的理念，构建一个能对学生进行潜移默化的美的熏陶的校园环境，真正体现美术教育的隐性价值

四、具体安排9月课堂教学改革研究（听课，评课）；相互听课，集体备课10月举行以“美化我们的家”为主题的美术书法大赛11月组织参加县环保绘画比赛12月参加美术课论文、案例、教案评比，制作多媒体课件，参加评比美术学科工作计划「篇七」指导思想为推进学生素质教育，促使学生全面素质的形成，落实区教育局学课均衡发展、稳步推进的教育指针，努力构建“教学评价为引领，项目推进为抓手，教育研究与改革促发展”的研训工作体系，促使全区教学质量的稳步提升中小学美术学科以科学的发展观念和客观、现实的工作态度制定各学期的‘研训工作计划并逐步实施，进一步增强创新意识、服务意识和质量意识由于客观条件的制约以及长年陈旧偏见的教育观念的影响，使得美术学科教学师资缺少、教学条件薄弱、教师的教学水平和教育观念相对滞后，因此，美术学科的发展是一个长期的、系统的教育工程，必须实事求是地长期规划、近期计划、逐步落实才能达成该学科与其他学科的相对均衡的发展目标本学期小学研训工作安排

1、16年9月，开学初召开中心校美术教研组长工作会议

2、16年9月，各中心校进一步完善美术教研组，做好校本研训活动计划；建立好美术学科教师业务档案

3、16年9月，新教师兼职美术教师“模式型”美术课区级主题研训活动

4、16年9月，专职美术教师“精致型之认知与审美”教学区级主题研训系列活动

（一）

5、16年10月，村小专职美术教师课堂教学研训活动

6、16年10月，第九届优秀青年教师评选

7、16年9—12月，中小学教师书画社团各类活动

8、16年9—12月，中小学生书画社团各类活动

9、16年9—12月，“人才强教工程”考核

10、16年9—12月，区局、中心有关美术学科的常规工作

11、16年10月，教师书画社团作品展览

12、小学美术学生学业水平评价实施美术学科工作计划「篇八」

一、学习指导思想，提高自身素质我校的美术教研工作，以新课程理念指导课堂教学改革，明确学校美术教育是全面实施素质教育中的重要内容要认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策充分认识基础教育课程改革的重要性和艰巨性，增强实施课程改革的使命感和责任感，把课程改革作为教学研究的中心工作积极参予省、市、区美术教师选修模块的培训工作，积极推进课程改革搞好校本课程开发，抓好课题研究以国家教委颁发的《课程计划》为指导；坚持全面贯彻国家的教育方针，面向全体学生；以学科教学新大纲、新教材为基础；以教科研为先导，努力提高教师的自身素质

二、了解主要工作，贯彻到教育教学实践中

（一）贯彻新课程理念，改善教学行为

1、学习新大纲，把握教改动向进一步认真学习《基础教育课程改革纲要》，更新教学理念，明确课改方向

2、继续认真学习和研究基础教育阶段美术学科课程标准，针对美术学科课程改革中出现的重点问题进行专题研究、反思、总结

3、美术教师积极参加全市对美术鉴赏等必修模块进行的集体备课，多听研究课，提高课堂教学的质量，并进行专题研讨活动

4、学习有关教学策略和教学评价的理论和经验，不断完善小学美术学业评价体系，形成不定期随机抽样测试的新的学科教学质量评价方案

5、积极参与教育论文撰写、投稿（9月截稿）

6、积极参加大市范围的中小学美术教师优秀课评比

7、参加美术专业委员会年会及撰写年会论文

（二）立足本职工作，改进教研方式

1、积极参加美术学科课标本新教材的教材分析和教学研究，领会新教材的结构体系和单元教学要求，发展学生的审美和表现能力

2、学习常州市中小学美术学科教学建议

3、协助市教研室搞好美术课程标准和选修模块教材的培训工作

4、美术学科以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力

5、积极参与教学设计典型案例和优秀论文的投稿，在平时的教学中经常反思与总结经验教训

6、继续学习信息技术，不断提升学科教师的信息素养，增强学科教师应用信息技术的意识和能力，推动学科教学与信息技术的整合

7、经常在学校组织美术专题学术沙龙，营造良好学术氛围，交流教育教学改革的经验

（三）参与课题研究，提升理论与实践水平

1、积极参与区、校美术课题研究

2、树立“精品课”意识，上好每一节美术课总结并交流我们平时实践中的教育教学经验，共享优质教育资源

3、积极参与美术教师教育教学论文的评比

4、重视自身在教学专业和专业技能方面的提高与进修，提高范画能力

三、具体日程安排九月份

1、布置学校环境

2、选出学校兴趣小组成员，每周固定时间参加兴趣活动

3、参加教研室教研会议，制定美术教研计划

4、参与美术学科五年级上册课标本教材的教材培训

5、积极参与“美术教学案例研究”评选，并确定报送省参评文稿

6、积极撰写艺术教育论文，参加省艺术教育论文评比活动（9月截稿）

7、参与美术新课程“模块”教学教材教法研讨

8、积极报名参加常州市中小学美术学科教师评优课活动十月份

1、积极参与中小学美术学科专业委员会年会论文的撰写、投稿

2、做好准备接受学科常规调研

3、听美术新教师研究课，自己上好一节研究课

4、积极参与学科专题网页的建设工作

5、积极参与学校课题研究工作4*一■月份

1、上一节“精品课”，写一篇优秀的案例

2、学校内部老师交流美术教育、教学经验，做好总结与反思

3、组织学校的书画比赛十二月份

1、积极参加美术学科专业委员会年会

2、参与美术选修模块教材教法研讨活动一月份

1、积极参加中小学美术学科课程改革经验交流座谈会

2、积极参加由有关专家来常讲学美术教学研究学术的报告会

3、参加美术中心组和美术学科专业委员会理事会议，商讨下学期工作

4、学期工作总结

5、整理上交资料美术学科工作计划「篇九」在本学期的工作中，我们组的每一位教师都努力钻研相关的教育教学理论书籍，配合新教材、新大纲，根据新课程改革目标的要求认真研究每一堂课，把课改深入到课堂中去并且在认真完成自身教学任务的同时，圆满的完成了校领导交给我们的各项任务在本期的工作中，我们做到了以下几点

一、激发学生学习美术的兴趣兴趣是学习美术的基本动力教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值在教学中，我们利用了各种教学手段，调动学生的各种感官，让他们积极参与到课堂活动中来，使每一节美术课都鲜活生动在课余，我们还指导学生搞学生优秀作品展，提高学生的学习兴趣同时我们美术组的老师积极讨论教案和制作教具，虚心的相互请教，不断改进自我的教学方式，使教育教学方法更能适合孩子的实际情况

二、使学生形成基本的美术素养在美术教学中，我们注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础因此，我们选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础

三、教师自身素质的培养教学之余，我组教师除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取切入点，认真研究新教材的教学设计，每一位教师要就自己的新教材教案设计写一篇说课文美术学科工作计划「篇二」

一、指导思想以新课程改革，教师专业化发展的基础理念为指导，以学校教师队伍建设的发展目标为方向

二、建设目标

1、加强美术（艺术）学科建设，突出学科特点

2、提高学科课堂教学水平，探索教师课堂教学风格形成

3、提高学生学习质量

4、提高美术（艺术）学科活动，比赛水平

三、具体措施

1、以《小学艺术课程学习中有效探究学习研究》课题为主要途径，探索提高学科教学水平，提高学生学习质量，以及教师教学风格、特点的总结

2、严格、规范的开展好每周的教学研讨活动，注意收集、整理、学习美术（艺术）学科的相关课程改革理论，努力提高学科教育教学理论素养，提高教育教学认识水平人之长，补己之短我们美术组的教师都积极的投身于教改、教研的活动当中去，大家在一起相互听课、评课，有时为了一节课当中的细节，大家相互讨论，献计献策，使每一节课都能达到更好的效果在课堂教学实践的同时，我们还特别注意理论的收集，写读书心得、教学随笔，积极撰写论文从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式在本学期中，我组教师积极参加学校和区等各级的赛课活动，取得了不错的成绩

四、重师德、抓安全具有良好的师德是我们教师必须具备的基本素质在教育教学中，我们特别注意自己的一言一行，关心爱护全体学生，从不体罚或变相体罚任何学生对差生更是从不歧视，耐心帮助，让他们感受到学习的快乐我们努力和学生打成一片，做学生的良师益友，每一位学生都喜欢和我们接近安全工作是重中之重，我们尤其注意这一点，在教学中，凡是要用刀具时我们都特别小心，再三强调安全并注重巡视，确保每一堂课的安全在课间我们都能按时到岗，认真巡视，及时纠正一些学生的不安全行为

五、丰富多彩的师生活动组织学生参加和布置校“阳光天使”书画比赛活动在这一学期中，我们美术组的老师在学校领导的带领下，团结、进取、拚搏、奋进，取得了一定的成绩但是，成绩只能属于过去，未来的路还很长，在以后的工作中，我们美术组将更加努力，让我校的美术教学更有特色美术学科工作计划「篇十」下半学年美术学科工作计划范文下半学年美术学科工作计划范文又迎来一个春季，尽管新的春季像往年一样按时到来，但今年春寒却胜过往年春寒也许会影响到播种，影响到人的心境，但它也可消灭一些害虫，也会使人更清醒播种吧一一就在这个季节！

一、教学指导思想在教学实践中，继续推行新课程改革，结合实际工作，反思课改以来得与失，反思一年来学习贯彻《美术课程标准》的体会以及对教材的感受在新的学年里制定符合学校、教师自身特长的整体教学方案本学期教学重点以抓常规教学为基础，探讨具有学校特色、教师自身特色的教学模式；建立以学生为中心的教学机制；养成课前思考、课后反思的工作习惯做到大处着眼、小处着手小学小学年级多、跨度大从一年级到六年级学生心理、生理、情感有较大的变化，对美术学习的兴趣点也呈跳跃发展，由于小学美术教师跨多个年级教学，容易麻木学段的教学特性或忽视学生在小学期间学习美术的整体性因而，教师对所教的学段有个清晰地认识，无论教那个学段都要从整体出发如学生认知美术的特点；学生学习美术的规律；教师教学科知识技能的连贯性；避免盲目被动教学在教学中注重学生情感与教学内容的结合，注重学科知识技能与学生学习兴趣地结合注重学生学业评价的多样性、人文性、整体性、真实性初中因目前各学校的教学结构都有侧重，学生学习的侧重点也不同，以及高考的风向标都会影响到学生学习的志向，这些都无疑给中学美术教学造成明显困境这就要求美术教师以高度的责任感来从事教学，不自卑自弃矮化美术学科在教学中以教科书为基础，根据学校条件、教师自身特长、学生兴趣大胆创设具有新意的教学内容把趣味性、知识性融入到每一节课堂中初中美术教学，最大的困难是课堂纪律与带学习用具，这就要老师学会运用多种课堂管理方式管理课堂教学起初老师培训学生养成良好学习习惯事关重要；多方位多角度评价学生学业也会起到一定作用如把学生带用具、课堂表现、作业效果等一并记入学生成绩册在初中阶段就逐步灌输高中模块学分制理念，为学生升入高中学习美术打好基础高中根据高中课程改革精神，高中美术学科模块学习制度和学分管理制度即将在教学中逐步实施这就要求全体高中美术教师更新课堂教学理念、学业管理理念以及自身知识结构市、区教研室将有组织有计划指导高中美术教师深入学习《普通高中美术课程标准》和《广州市普通高中美术教学指导意见》使每一个教师理解普通高中课程改革的目的和价值追求，理解课程的基本理念和特点根据目前天河区情况，高中美术教师缺少，要求高中美术教师熟练掌握两个模块知识技能和两个一般掌握的知识技能（以下为建议）现高一为过渡年级，考虑到他们两年后毕业将要有学分成绩，建议现在高一就实施模块学习和学分管理把目前选修美术课的学时划分三段，学三个模块，必选一个自选两个有条件的学校可向学生提供校本课程美术课模块由教师、学校共同制定，目前不宜多，学校根据自身情况制定3——5个模块供学生选修根据目前教师情况，建议开设以下模块

1、作品欣赏（必选），

2、国画或水彩或素描（自选）

3、硬、软书法、工艺设计、陶艺、摄影（自选）必选课作品欣赏（中外美术史、各时期绘画流派、中外知名画家具有代表性的美术作品）学时14课时学分1学分

3、认真参加组内、校内各类课堂教学研讨活动、不断研究、不断学习新的教学技术，改进教学方法先根据学生实际情况进行分类，经过初步筛选，把年级中每班5个学困生定为帮助对象，在课内课余分类集中进行辅导

3、每学期至少写出一篇教学论文，并根据工作需要随时总结教学得失，撰写教学随笔

4、认真执行“教学六认真”，教好常规教学课堂规范，以最基础的细节着手加强学科建设

5、组织好学校国画兴趣班，版画兴趣班的尖子生培养训练，提高作品水平，力争在全国、省、市取得优良的比赛成绩为了进一步提高全年级总体教学成绩，在各个班级全面、系统的教学基础上，根据不同年级学生的实际情况，进行分类，利用课余时间，由老师分别进行重点辅导美术学科工作计划「篇三」美术学科教研工作计划围绕市教研室提出的工作要点，结合新一轮课程改革，以观念转变为先导，组织美术学科教师学习，培训、反思、讨论、提高认识，确立与新课程标准相适应的教育观念

一、课题研究

1、加强课题研究的理论学习和实践，继续本学科省级立项课题《美术课程标准阶段目标实施的研究》

2、继续进行《小班化教育模式的研究》的.课题研究，举办小班化课堂教学观摩研讨，于实验区、学校共同做好阶段性成果的总结

二、队伍建设

1、组织全市美术教师学习解读新美术课程标准

2、结合新教材的使用，开设中小学美术研究课，通过开研究课，明确课程标准倡导的三种学习方式，加强教学中的师生双边关系，体现师生“交往、互动”的教学方法和教学过程

3、继续加强对本学科骨干教师的培养，发挥名、特、优教师在新课程、教材教法改革实验中的示范作用

4、围绕市美术学科课题，市青优教师教学研讨组开展活动

5、继续小学“精彩十五分钟”的美术教学实讲活动，本学期由雨花区主办

6、组织市美术学科优秀教师到县，进行送教交流活动

7、举办市美术教师基本功比赛南京市教研室中小学美术学科工作月程时间:

8.26内容市中小学美术中心组会议地点市教研室人员区县教研员、教研组长时间:

9.2内容学习解读美术课程标准地点市教研室人员中学教师时间

9.16内容美术教师基本功比赛人员有关教师时间

9.16内容小学美术教师会议地点鼓楼区教师进修学校人员小学教师时间

9.30上午内容新教材研究课时间:

9.30下午内容新教材研究课人员小学教师时间

10.14内容美术课题研究课人员中小学教师时间

10.28内容小班化教学研讨活动人员有关教师口寸间

11.11内容美术课题研究课地点南京三中时间

11.25内容送教交流活动人员有关教师时间

12.9内容美术课题研究课人员中小学教师时间

12.23内容小学美术青年教师说课地点雨花区人员小学教师时间

1.6内容各区美术活动交流地点市教研室人员教研员、教研组长美术学科工作计划「篇四」

一、评价指导思想美术课程评价是促进学生全面发展，改进教师的教学，促进美术课程不断发展的重要环节通过科学的.发展性评价有利于发挥学生主体性作用，促进学生个性的发展，强化评价的发展功能及内在激励作用，弱化评价的甄别与选拔功能，积极改善课程设计、完善教学过程，从而有效地促进学生的发展，激励教师进取

二、评价目的通过对学生学习效果的评价、使学生了解自己的进步以及不足的地方、激发学生的学习兴趣、进一步培养学生的动手能力和想象创造能力

三、评价时间和地点时间:随堂评价（4课时）地点本班教室

四、评价方式采取学生自评、互评、家长评、教师评价四方面相结合的综合评价方式

五、评价内容平时的课堂表现学习态度

1、对美术课感兴趣

2、美术用品准备齐全课堂纪律

1、专心听课，不讲小话

2、认真思考问题，积极举手发言

3、创作时安静有序，不影响同学综合技能

1、认识常用颜色10种以上

2、能用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动

3、能动脑筋用多种材料通过折、剪、撕、拼贴、组合等方法制作简单的物体或动物形象，并进行想象创作设计应用

1、作业表现出大胆的想象和创新

2、作业能按时完成，效果良好

3、能安全正确地使用材料和工具交往与合作

1、和同学积极参与欣赏或游戏活动

2、在活动中互相帮助，团结合作在家里的表现。