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网络教研的心得体会网络教研的心得体会「篇一」通过一段时期的网络教研活动,给我带来了新的教育教学观念,同样带来了教学方式、教学手段、学习方式的转变,对作为一名新教师的我也是动力因为能促使我在教学实践中积极探索在网络教研活动中我学到了很多知识,确实体验到了网络世界的精彩网络给我的教学带来了方便,课堂也因为在网络教研中吸收了宝贵经验而更加有进步经过这一段时间,我慢慢的尝到了一些甜头儿,在这过程中我在不知不觉地进步,再这个交流的过程中大家相互交流,取长补短,起初只感觉比以前上起课来轻松了许多,后来我发现网上教研从老师自己来讲,教学思想改变了,从思想上重视每一节课,网上课堂的使用极大的调动了学生学习的积极性,仔细想想,我认为这和我积极参网络教研是分不开的因为网络使我们的课堂更加精彩网络教研使我走出了崇兴学校这一狭小的圈子,能与各个不同地方的骨干教师交流教育思想,切磋教育技巧,提炼业务素质,更多的使我学到了他们身上的许多“亮点”,网络教研空间无限教研,可以把活动的内容或活动中所需体现的教学理念与教学思想通过网络传递给每一位所需的教师,教师可以不受时间的限制,随时都可以根据自己的需要进行学习、分析和研究,发表评论,甚至还可以把继续学习的.心得体会通过网络发贴与同行交流,即使彼此不在同一地方通过网络教研,教师还可以将自己遇到的问题或自己认为成功的教案、案例、课件、经验等发贴到论坛与同行一起共同思考、讨论、吸收、分享,使教研活动能够介入教学全过程,贯穿在教师的教学设计、教学实施和教学反思等环节总之,我相信,随着我们每位教师的积极参与,我们的教学业绩、教学教研水平会不断提高,我们的教学的前景会越来越美好相信只要我们勇于探究,合理、恰当地运用信息技术,我们的课堂一定会“亮”起来网络教研的心得体会「篇二」月号,我有幸参加了市教研室在青岛市第二实验中学组织的初中数学区域911教研活动这次活动主要听取了吴运伟、王瑞娟、胡耀东三位老师关于小学、初中、高中教学衔接的三个专题发言本次活动对我而言,是一次宝贵的学习机会,令我受益匪浅
一、数学概念从描述到抽象程度上突变初中数学一些定义、定理继续延续形象、通俗的语言方式进行表达,数学概念大多是描述性的,而高中数学的概念相对较为严谨如高一数学一下子就触及到近现代数学的一些分支,比如非常抽象的集合语言、逻辑运算语言、函数语言、图象语言等
二、思维方法由类比模仿向理性层次迁跃有相当一部分初中学习较好的同学刚进入高中时对数学学习产生障碍很多同学感觉课堂能听懂,但是做题时已做就错,看题时没有思路,甚至不会做题初中阶段,我们习惯于为学生将各种题建立了统一的思维模式,如在应用题二次函数求最值问题要求学生记公式,不注意配平方方法的理解,这种“一步到位”式的记忆,大大弱化了函数的图像语言功能因此,初中学生比较习惯于这种机械的,便于操作的定势解题方式,而高中数学在思维形式上产生了很大的变化,数学语言的抽象化对思维能力提出了高要求
三、课堂教学内容容量加大初中相对来说课堂教学内容较少,定义一节、性质一节,判定一节,而高中可能集中在同一节,单位时间内接受知识信息量与初中相比增加了许多,要求学生上课高度集中,专心听讲,学会记笔记初中时候,最好能培养学生的良好的自主学习、善于思考和记笔记的习惯(要求学生在课堂听课时三到眼到、脑到、手到)
四、高中知识各部分内容相对独立性初中知识系统性、连贯性较强,方便学生的记忆和学习,而高中知识分为集1合与函数、基本初等函数立体几何初步、解析几何初步算法初步、概率与23统计三角函数与恒等变换、平面向量解三角形、数列、不等式常用逻辑用语、.
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5.6圆锥曲线与方程、空间向量与立体几何各部分内容相对独立,但又互相渗透,知识交错、信息量大,如何帮助学生从大量的信息筛选出有用的信息?要求帮助学生学会审题,提高知识的灵活运用和信息迁移能力本次数学教研活动意义重大,既交流了经验共同进步,又增进了教师们的感情,同时体现了数学这门学科的特色借着这次活动使我认识到初高中数学融合的重要性此次活动为我在今后教学中指明了方向网络教研的心得体会「篇三」物理教研活对我来说,是一次宝贵的学习机会教研之后受益匪浅,写下了自己的感受,正确熟悉物理课程、注重学习观念是行动的先导我刚开始教物理,对物理这门课程知之甚少,从这学期刚开始我就亦步亦趋的随着老教师学习教物理通过教研活动之后,我学习的目标更加明确要想教好物理,首先要学好课标学习物理课程的基本理念及内容标准在学好课标的基础上再学习教材,研究教材,专研教法,才能目标明确,不偏离正确航道在学好这些的基础上,再象老教师指导的那样继续深进学习当然学习的方式多种多样,不但要注重吸收式学习,还要积极参加各级论文、案例等评选活动更重要的要积极参加各级部分组织的教研活动,以研促学网络教研活动后我感慨很多,学到教师的教学设计、课堂语言点拨能力、调动学生学习爱好、课堂学生学习评价、探究活动等方面我感受到进步学生学习物理课的爱好是尤为重要1在学生动手实验的过程中,应多注重实验探究的层次性应多注重面向全2体学生,为每一个学生提供公平学习物理的机会和有效的指导方可取得非常好的教学效果!上课应贯串物理学习要以探究为核心这一理念我以为尤其值得我学习的地方在材料的预备和组织上,应为学生提供有结构的材料观察材料一一实验材料一一拓展材料物理学科与其他学科整合是物理教学的关键要想达到课标提出的教学目标,物理学科与其他学科必须整合,没有其他学科整合、其他学科的教学没有做到有机渗透,学生的物理素养就不能得到有效的进步只有与其他学科整合,才能更好的激发学生的学习爱好,从而有效进步学生的物理素养以上只是我个人的一点小小的见解,现在我对物理这门课已经产生了浓厚的爱好,今后我会在物理学习的道路上继续学习,努力耕耘,在各位教师的指导下不断进步网络教研的心得体会「篇四」关于网络教研的心得体会作为一名年轻的老师,网络离我们很近而网络教研的学习与参与,让我感觉到网络教研的作用正在愈来愈不断增强,它对于我们教研工作方式变革、教育教学改革的影响意义深远以前我的学习总只是阅读有关教育理论,却不能很好地与自己的教学实践结合起来阅读其他教师的博客,我看到了发生在别人课堂上的事件及他们的思考,进而开始以一种审视的目光来看待自己的教学,去思考其中的问题与困惑于是我有了关于理论的思考,也有了对实践的反思久而久之我就养成了勤于思考的习惯为了提高我的教学水平,我经常访问别人的博客主页,并且认真阅读同行们的文章,领会了他们独到的见解,同时也留言说出自己的看法经过阅读、分析、思考,我的教学思想不时地与各地的朋友得以碰撞,教学研究的兴趣和习惯也慢慢的养成了在这里,我吸收着丰富的营养;在这里,我获得一个个的灵感,使课堂充满机智,充满活力自从有了自己的博客,我觉得很新鲜,就把自己的文章储存,把自己每天的心得体会、收藏自己的图片,我建立了自己的个人博客,将自己在平时教育教学中的反思、心得体会,教学设计等放在自己的博客中,与同行们对一些文章进行评论或者留言在自己的博客中记下了自己在教学过程中的点点滴滴,将自己的培训心得发表在博客中,和其他老师进行交流我在我们学校带的是语文学科,一个人备课,一个人上课知识有限,方法有限,我通过网络将我的.教学设计以及课件等发表在博客里,由其他老师对我这节课的教学设计讨论,相当于过去的集体备课,探讨好的教学方法,从中选择最好的教学方法、教学思路上完课再进行反思也可以发表在网络中,大家集思广益,通过这么一节课,提高了我们的课堂教学水平除此以外,我还将平时教学中的好的做法和教学困惑、案例随时发表在博客里,征求他人的意见,时间越长所积累的资料越多,经验也就越多回头看看过去所留下的教学痕迹,重新认识了自己,也可以通过这种方式提高自己的教学能力和业务水平网络教研的优势,教学思想虽说提高的不是太大,但是毕竟长了很多的见识,使用网络我与其他老师进行交流收获非浅在教研活动中,我从没有间断过学习,我们学校教师都加入了松源小学教研的群,加入了他们的的房间,只要房间里有课我就与同行们一起听课、评课,并UC UC记录学习内容,及时发表自己的想法,与各位老师交流经验再结合自身及本班学生的实际情况进行备课、授课,以此来提高自己的教学水平每一轮的听课、评课,主讲老师要教学设计,对这节课进行网上评论,再这个交流的过程中大家相互交流,取长补短,起初只感觉比以前上起课来轻松了许多,后来我发现网上教研从老师自己来讲,教学思想改变了,从思想上重视每一节课我认为网络教研是我们普UC通教师再次学习的一个平台,我觉得作为一线教师的我们应该及时抓住这种免费学习的机会,不断提高自我素质,不断充实自我,争取天天有变化!时时有进步!寻找生活中的乐趣是人生的必然,有些人喜欢玩牌,有些人喜欢搓麻将,而有些人却沉迷于上网聊天或玩网络游戏“萝卜青菜各有所爱”,对于他们的兴趣我没有什么非议,只觉得我们在成长博客中穿梭遨游,在网络教研中自娱,其乐趣更为高雅,无与伦比!我们的人生更有意义!我想,在以后的活动中,我们会更加利用业余时间到网上学习,了解最新的教研教改信息,欣赏名家的教学风采,利用时间撰写反思、随笔这样就能不断的充实自己,提高专业水平,取得教育教学工作的更大成绩,在网络教研这个快乐的家园里幸福地成长!网络教研的心得体会「篇五」在快速发展的今天,我们体验着网络教研的快乐,领略着专家、学者们的精辟指点,品味着一线教师的无数心声,收获着意想不到的喜悦一一我们放飞心情在网络平台,把欢乐撒向四面八方我们沉醉于奋斗、拼搏之后的欣喜与轻松,沉醉于耕耘之后的收获与付出之后的满足网络教研好比我们教师的精神大餐,智慧的源泉!视频,让我忘我;研讨,让我解惑;简报,让我惊喜;作业,让我充实;评论,让我提升怀揣着一种感恩的心境,肩负着一份厚重的责任,我静下心来,细细想想,从参加网络教研,到成为网络教研先进个人,最应感谢的就是进修校王金玉老师,是她一点一滴耐心的给我讲解,让我从一个对网络一无所知的普通农村老师变成了现在的先进个人,回想过去,自己走过了一条忙碌而充满收获的路,这其中有成功的欣喜、有挫折后的困惑、也有峰回路转的激动现谈一下心得体会、网络教研促进教师反思能力的提高1随着新课程的推进,教师产生了很多的不理解、建议、意见等在教研活动中,由于受多方面原因的制约,不可能人人的.个性都能发挥出来来到论坛,网友自由发表心声由于在网上,大家彼此神秘,因此消除了发言的戒心,教师的教学苦恼、问题、体会,都可以通过“发贴”的形式自由地发表在论坛上教师发表的帖子中,有好多自己认为是得意之作但是,在网上,人们会不留情面,对任何帖子提出自己的质疑、批评在质疑与批评的讨论中,促进发贴的教师和批评的教师反思同时,对别人帖子的质疑和思考,也是促进自己对教学的思考、网络教研促进了教师和“高手下棋”2论坛上,有很多在教学方面有独到见解、理论和实践水平都非常高的专业人员他们把帮助网友提高理论水平,提高实践能力作为自己的责任或指点技巧,或讲授观点,或提出修改建议,或指出问题,获推荐相关文章,或组织相关的研讨教师将自己的教学案例、设计、反思等文稿发上去以后,经常能够得到热心的专业人员的悉心指点,使教师能够做到和“高手下棋”,受益匪浅总之,与网络教研为伍,我感慨一滴水就是一片海;与网络教研为伍,我惊叹整个世界就是一本书;与网络教研为伍,我顿悟我们的教学是一门艺术,是一项伟大的工程与网络教研为伍,我一天天变得充实,一天天懂得人生的真谛,一天天实现我的追求俗话说“行万里路,读万卷书”我明白,要走的路还很长,要解决的教学困惑还很多作为一名教师,不仅要学习教育专家师的理论精髓、实践经验,而且要不断充实学科知识只有这样,我才能做到知识渊博深广,资源滚滚而来,教学富有新意我才能实现自我超越,才能抵达我教育理想的彼岸!。