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综合实践教研组工作总结综合实践教研组工作总结「篇一」这个学期又要在忙碌中过去了,回顾这过去的一个学期,我们综合实践活动教研组本着规范教育教学管理,以“促进学生主动发展”为目的,以提高教师的专业素质,提高教学质量为关键,初步形成了一个循环往复螺旋上升的格局,使教研组成为开展教学工作的主阵地本学期,我组主要就以下几个方面进行发展和建设
一、加强理论学习因为综合实践教研组没有专职教师,所以我们采取分散、自主、集中学习的方式学习相关理论以《综合实践活动指导纲要》为指导,组织《综合实践活动课程的基础》专题学习,并要求组员特别关注“中国综合实践活动网”,要求不断从网上学习最新最前沿的理论知识和教学素材
二、组织好校内研讨根据开学初的学校工作计划,我们在开学后一周,首先组织教师进行了班级活动指导方案的交流,确定教研组工作计划借用国际最前沿的理论研究成果《全脑教养法》,李赛和老师分享了《拓展儿童思维的策略》读书交流活动,分别从“全方位了解儿童的思维发展方式一一帮孩子整合大脑”一“改善孩子的情绪一一整合左右脑”一“教会孩子自我控制一一整合上下脑”促进孩子情感、心理的完善与健康
3、把握机会,采用多种形式,进行综合活动的教学和实践,充分体现“综合”两字,尽最大可能,发掘学生多方面的潜能教师也应多参与公开教学,积极撰写教学心得、案例、论文,通过听课、学习、评课等活动,不断提高自己的业务能力和水平
4、邀请教研员亲临我校指导把脉,为全校教师做讲座引领方向在今后的工作中,希望全体组员能积极参与到各项活动中来,相信大家利用集体的智慧,在下一学期里取得更好的成绩请学校领导给予我们教研组一如既往的重视和支持由于我们这门课程的特殊性,非常需要领导和班主任的大力支持,对我们这个教研组勤加诫勉综合实践教研组工作总结本学期,我们紧紧围绕开学初县教研室的要求和统一部署,带领全乡综合实践教师认认真真,踏踏实实的去做,现在将工作总结如下3月份
1、三月份牛山小学参加了县小学综合实践活动关键能力培养系列研讨活动
(二)和教研组长会议回来后,针对县教研室的会议精神和要求,我们就对全乡教师传达会议精神进行二次培训,并确定了各年级的活动主题
2、制定全乡综合实践教研活动计划
3、制定了全乡综合实践活动方案和活动主题
4、组织教师参加了市第四共同体案例评选活动,有一位教师获市一等奖,两位获市二等奖四月份
1、组织教师参加综合实践基本功报名
2、乡教研活动
3、基本功赛前培训和考试
4、参加县基本功比赛
5、入围教师参加市级赛前培训五月份
1、参加县综合实践活动”组织与规划”教学案例评比活动,我乡择优选报三篇案例
2、参加市基本功比赛
3、准备县成果展评事宜,布置任务,明确指导老师
4、参加县、市成果展评并取得了县一等奖,市二等奖的好成绩
5、全乡教研活动,课后,组织全乡教师进行了评课和撰写活动反思六月份
1、积极筹备市综合实践活动第四共同体的公开课活动
2、
6.11日参加了市第四共同活动在新坝小学举行的活动,所上课受到与会老师和领导的一致好评
3、老师上交班级活动总结和成果
4、综合实践活动教研组总结以上就是我校本学期所作的工作,当然,还有很多方面做的不够好,在以后的工作中我们会继续努力我们还组织了三次集体备课和两次教学研讨叶秀玲老师执教的《“奇怪”的温州美食》和黄彬彬老师执教的《我欣赏成长的自己》分别从地方课程、心理健康学科角度切入,极大地丰富和拓宽了综合实践课程的内涵和形式六月份的关爱青春期活动,王凯尔老师和周美洁老师分别从女生、男生角度分享青春期生理心理保健指导,对今后的青春期教育专题课程的开设有很大的帮助
三、本学期活动反思每学期任教综合实践的教师都在变,各班开展情况不均衡,许多老师不知道如何参与和开展活动,这些都是遗憾之处希望今后的学期,老师们的任课安排能比较稳定综合实践教研组工作总结「篇二」
一、指导思想坚持综合实践活动的学习活动方式,以“创新、实践、发展”为主线,立足于探索开放性的实践活动,探索多种途径,努力保持学生独立的持续探究的兴趣,使综合实践活动的开展能与学校发展,校本课程的开发相结合,与学校课程的研究性学习相结合,与学生的兴趣爱好和学生的发展相结合使学生能在不同程度上获得参与研究、社会实践与服务的体验,发展发现问题,提出问题与分析问题的能力,学会分享、尊重与合作,养成服务意识与实事求是的科学态度,具有社会责任心和使命感
二、工作思路
(一)加强学习,提升新的.课程理念综合实践活动随着实践的不断深入,理论也在实践中不断完善,观念和课程意识也必须与时俱进,本学科的教师要加强学习,明确综合实践活动课程的内容、性质、目的和意义,使工作目标明确、操作正确、效果明显本学期将通过自习讨论、专题研究等形式组织广大教师学习《基础教育课程改革纲要》,用正确的理论指导学科教学实践
(二)关注师生需求、促进师生发展鼓励教师积极参加各类活动及竞赛,在交流中增知,在实践中长才,注意积累综合实践活动的典型案例,丰富本学科资源教师要充分开发、利用各种教育资源,从课程的实践性、活动性、生成性出发,坚持学生的自主选择和主动探究,为学生个性充分发展创造空间,面向学生的生活世界和社会实践,帮助学生体验生活并学以致用,推进学生对自我、社会和自然之间内在联系的整体认识与体验,谋求自我、社会与自然的和谐发展,激发学生的真正兴趣,促进学生的持续发展
(三)完善课程管理、抓好课程实施教师认真按课时认真组织学生开展综合实践活动严格按课程理念设计教学,教师在活动过程中要进行有效的指导和帮助要认真及时积累有关资料,对于老师,主要是实施方案、活动设计、活动案例和专题性总结等实施过程以及反思成果方面的资料
三、工作安排九月份
1、教研活动组织教研组成员共同制定本学期教研计划,并向任课教师传达计划
2、组织教师撰写论文并投稿十月份
1、教研活动通过校园网,组织广大教师学习《基础教育课程改革纲要》帮助参加区基本功竞赛的老师搜集资料以及磨课
2、检查教师备课情况,并反馈
3、三年级开展“我把幸福告诉你”的综合实践活动组织学生认识“幸福”、了解“幸福”、描绘“幸福”、创造“幸福”以“幸福”为主体,制作精美卡片比赛,并展示
4、六年级开展以“感恩教育”为主题的综合实践活动
5、六年级上传综合实践活动报道一份十一月份
1、教研活动优秀案例展示与交流
2、教材使用情况级部间抽查,并反馈
3、四年级开展“我是节约小能手”活动以节约“一滴水、一张纸、一粒米、一度电”为主要内容
4、五年级开展“学科学、爱科学、用科学”主题活动
5、征集综合实践活动典型案例,并上传十二月份
1.学生活动成果展示
3.进行资料汇总,对学生进行考核及综合性评价一月份
1、交流本学期工作进展,完成总结;
2、制订新学期工作计划综合实践教研组工作总结「篇三」本学期我校在实施综合实践活动课程的工作中以“实践一一体验”为宗旨,着眼于培养学生的实践能力,注重学生主动参与实践的过程,强调张扬学生的个性,提升学生的自主探究能力我们秉持一贯的理念,与其它学科、乡土资源、校园少先队活动进行整合,使综合实践活动校本化、常态化逐步形成富有学校特色、乡土特色的综合实践活动本学期,我组根据教研室和学校安排,进行了较扎实的研究活动现小结如下
一、利用多种资源开展活动综合实践活动的课程资源来自学生身边,本学期,我们在继续利用地区花木文化校本资源的基础上结合节日、社会热点等进行集中选题,寻求从多方面丰富学生认知,提升学生能力,为学生素质发展提供平台
二、开展校内教研活动,升华实际教学经验本学期我们利用集体备课、公开课、座谈、网络培训、讲座等多种形式进行培训,提升我校综合实践活动教研水平
三、指派学科骨干教师参加市县各级教研活动本学期我校所有综合实践活动任课教师都进行了校外教研活动,其中有6名教师参加了市级综合实践活动网络培训班,并已毕业
四、注重对学生家政能力、实际操作能力的培养将综合实践活动与学生平时生活相联系同时,设计部分家长带领学生开展的活动,在融洽家长与孩子关系的同时,获取家长对本课程的理解与支持
五、与少先队合作综合实践活动课程并非无本之木,它是在继承了以往学校的各项活动经验的基础上发展起来的我们与少先队工作相结合,利用辛亥革命百年纪念开展系列活动并与美术学科合作开展摄影、主题小报制作等活动
六、推进本课程与语文学科孔子文化实践活动及数学综合实践活动的合作,整合资源,优势互补综合实践教研组工作总结时间过得真快,紧张而又快乐的一个学期就这样过去了,回顾这过去的一个学期,我们综合实践活动教研组的活动是有序而精彩本组的每一位成员都有了不小的收获与提高,现总结如下
一、加强理念及课程内容的学习,为教师奠定必要的理论基础针对综合实践活动课程理念及课程内容的要求,本学期初,我们教研组活动时向全体综合实践教师明确提出,利用学校教研活动和上网等多种渠道搜集活动信息资料,加强理论学习和资料收集与整理开展综合实践活动理念及课程内容的学习,为我组教师有效地实施综合实践活动课奠定了理论基础本学期我们教研组一起学习了《课程改革学习材料汇编》、《综合实践活动纲要》等,这些具有实际指导意义的xx,可以说使不少老师豁然开朗,对更好地开展综合实践活动充满了信心,老师们还结合自己的教学实际写了学习反思,并在教学实践中有效地运用别的老师先进的经验、方法,使我校综合实践活动开展得有声有色
二、取得学校领导的支持,为综合实践活动的开展保驾护航从担任综合实践这门课程以来,我们组的成员轻易放弃任何一次培训活动综合实践是一门新生课程,这门课到底是怎样一门课程?到底如何去教这门课?由于没有现行可用的教材,更没有形的教学指导,面对诸多困难,要想在学校开展教研活动谈何容易我们主动取得学校领导的支持,积极参加各级各类培训,在这每一次的培训活动中,除了要求组员认真参加培训活动以外,还要求能将学到的知识与自己的教学活动相结合,不断进行反思,取长补短,认真写好每一次的培训感受与收获,为自己更好地开展教学工作打下了扎实的基础本学期在学校领导的.大力支持下,每位组员的教学、理论水平都有很大程度的提高
三、创造性的运用教学资源,上好每一堂课上好每一节课,这话好说,这事还真难做,由于综合实践活动没有固定的教材,更没有现成的教案,对于教师而言每一节课的开展都要费不少脑筋,这可能也是这类课程难推广的原因之一为了推进小学综合实践活动课的实施,服务于学生,目前我们综合实践活动课的教学资源采取由学校教师自主开发与借鉴以前综合实践活动资源包相结合的方式进行在运用教材时我们提出要求教师要善于创造性的使用教材同时可根据自身特点及学生实际开展主题教学活动的开发如开展的《身边的垃圾》,《身边的游戏》等研究性学习活动贴近学生实际,充分发展了学生的主动性,培养了学生搜集资料、参观访问、调查研究的能力,收到了很好的教学效果
四、学写论文与案例要说有多少理论功底我们组的组员可以说是没有,但我想只要我们肯做就一定会有收获,本学期本组成员以“指导纲要”入手,在学习理论的同时试着与自己的教学实践相结合,写了一些自己开展活动的感受与体会,虽说还很不成熟,但是我想只有有了第一步,才会有第二步,只要我们敢去写,总会有成功的一天
五、下学期教研活动的目标和努力方向这学期期末,我们综合实践教研组组织全体教师在对本学期工作进行了总结,并对下学期工作的教研活动内容征求大家的建议通过大家交谈,我们对下学期的教研组教研内容达成了共识我们教研组集中优势分年级段重点研究教学方法的开发另外,我们还要结合自身特点有目的的进行校本课程的开发回顾半年来综合实践教研组的教研工作,我们体会到了付出的艰辛和收获的喜悦,下学期,我们将继续发挥教研组教研的优势,将我们宿豫实小综合实践教研活动搞得更加活跃,更具实效性综合实践教研组工作总结「篇四」回顾刚刚过去的一个学期,我校综合实践活动教研组的所有老师都有很多感触,我们所有老师都投入了很多的精力和智慧,在实践中做了很多深入思考和有益尝试,研究性学习取得了新的进展
一、主要的工作
1、开学初制定学校课题总方案和3—6年级各年级的活动方案全体组员在学校课题领导的带领下,认真学习,多方收集资料,严密制订了学期计划特别是制定了6年级的方案,大家边学边教边研,逐步理清了思路,这都包含了教师自主学习的经历
2、利用校园网和博客建立学习园地,教研园地本学期仍尝试在博客上上传资料,主要是上传收集到的各种资料与教研组的成员共享为自编教材,积累资料打基础各个年级分别按照期初制定的计划,教师认真钻研搞好活动在博客上,还把一些优秀的教案、教师的思考以及自己的经验进行交流和总结
3、积极参与区综合实践活动的各项评比在学生研究性学习成果评比中我校瞿立女老师辅导的《杜绝“白色污染”,加强环保意识》和石岩梅老师辅导的《废旧电池的危害及回收处理的研究报告》分别获得萧山区研究性学习成果评比三等奖;在区小学综合实践活动课程案例评比中,我校石岩梅老师撰写的《分段追踪式研讨在综合实践活动中的尝试》和金亚军老师撰写的《磁悬浮列车模型制作有感》分别获得区三等奖
二、下一步努力的方向和目标
1、争取完善校本教材,使“开发蜀山人文资源”的系列活动逐步形成一套完整的教材,留下全体教师学习和成长的踪迹,同时也为继续不断改进教学的方法和内容提供条件
2、充分利用博客,展示教师在教学过程中的经验和总结并通过发表评论互相探讨,为教学的顺利开展提供多渠道的最佳切入点和方案。