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文本内容:
简短的教师学期个人工作总结简短的教师学期个人工作总结「篇一」在刚刚结束的20xx届高考毕业年级工作中,我担任高三理科班
1、3两班的数学教学工作,这是我自20xx年调入以来xx中第一次教高三,也是我担任年级组长带的第一届,因此我也有些诚惶诚恐因为我很怕自己能力不足,辜负了学校的期望幸好在备课组同头授课中,我遇到超强亲和力、知识渊博的老教师陈伟和干劲儿十足的年轻教师张健,我才有了一些底气
一、我的高三复习作法
1、加强集体备课,优化课堂教学由于九十五中学历年高考上线、各科成绩均不错,所以从我自身不想拖其他老师的后腿,因此针对如何提高教学效果我们制定了严密的教学计划,提出了优化课堂教学,强化集体备课,培养学生素质的具体要求即优化课堂教学目标,规范教学程序,提高课堂效率,全面发展、培养学生的能力,为其自身的进一步发展打下良好的基础
(1)集体备课前我们先选定复习材料一一金版教程(和学校提供的世纪金榜),针对我校20xx届高三理科班学生的特点,我们确定以金版教程为主的,世纪金榜为辅,并适当补充全国近几年一些典型高考题的教学策略即使这样,对金版教程上的题也不是照抄照搬,我们亲自试做相关的习题,再从中筛选些典型的例题和习题,或进行改编,或给出更好的解题方法,以适合我校学生认知水平
1、区域活动展示
2、新疆特色小吃-----------手抓饭
3、圣诞狂欢
(二)习惯养成
1、良好进餐习惯
2、有序盥洗
3、有序喝水
(三)安全
1、消防演练
2、上下楼梯注意安全和孩子们一起经历这么多的活动,感觉孩子们能在这么短的时间里能够做这么多有意义的事情,觉得无论对孩子们成长,对我自己来说都很有意义,特别是在习惯养成方面,现在孩子们都在自己原有的良好习惯基础上有了很大的进步,这些都是与我们的活动、环境离不开的开展了这么多的活动,自己也一同走过,从中感受到了孩子们的快乐成长以及进步,也从班里两位老师身上学到了许多爱钻研,动脑筋解决事情的办法
五、不足之处在这学期中,虽然感觉每天都过得很充实,但觉得自己应该提高做事效率,不浪费时间,利用课余时间多读书、多学习只有充实自己,才能满足孩子们的需要,做起事情事半功倍
六、下学期工作规划提高做事效率,不懒惰思想,个人简历认真组织课堂,多练习基本功,提高随机教学的能力在班里和两位老师积极配合工作,让孩子们快乐的度过幼儿园的每一天,在自己原有的基础上去的更大的进步以上是我本学期的工作总结,不足之处请各位领导及老师指正我一定再接再励,努力工作争取更大的进步简短的教师学期个人工作总结「篇四」
三、家长工作成效
1.能按时按量进行家长预约交流,向家长反馈及帮助解决幼儿所出现的一些行为
2.及时更新家园联系栏,让家长能通过上面的内容掌握更多的了解到幼儿在园的情况和教育孩子的方法
3.微笑面对家长,不与家长发生冲突
4.家长积极参加班级及幼儿园组织的各项活动,并且给予良好的反馈
5.支持班级的各项的工作,坚持每天擦椅子的工作
6.对于生病的孩子及时打电话关心不足个别孩子由于娇惯生病之后家长就不送孩子入园由于课程的特殊,有些课程内容,没有按家长的要求给予通知
四、师德执行情况成效
1.在带班过程中基本上能够很好的调整自己的情绪,不做违反师德的事情
2.平时在班会上谢老师会组织我们认真反思自己在师德上所存在的不足,并在以后的工作中避免发生3带班过程中三位老师也会相互监督相互提醒
4.关心爱护每一个孩子不足对孩子有时不够耐心,当孩子慢时会催促孩子
五、安全工作成效
1.孩子年龄小,三位老师的安全意识不断加强,在工作中对孩子的要求达成一致,只要发现不安全隐患都能及时指出并商讨出解决的方法,来减少不安全事故的发生
2.每周一坚持检查幼儿指甲,减少抓伤的不安全隐患,并请家长配合
3.在我们做好安全工作的同时还会向孩子渗透一些基本的安全常识,让孩子也学会自我保护
4.能够及时排查班级所存在的安全隐患问题
5.能够认真坚持消毒工作不足
1.本学期幼儿抓伤、磕伤、摔伤的情况较多,也有其他的安全小事故存在,需要我们进一步反思与调整
六、班级配合成效
2.班级三位老师配合较为默契,能够相互体谅、相互关心
3.有问题提出来大家共同商讨解决,不抱挑剔的态度,团体责任感较强
4.能够协助班级老师做好各项工作
5.工作中我们是好搭档生活中我们是好姐妹本学期的工作虽然已经结束,但我的成长还在继续,希望在下学期里,我能有更多的收获,工作成果更出色,孩子们能够在我们的陪伴、教育中,身心能得到健康的成长,自己也能有所进步!简短的教师学期个人工作总结「篇五」为了今后更好的工作,现将本期的的工作进行总结如下
一、班级概况我班有幼儿15人,男孩n人,女孩5人,这些孩子之间虽然存在着个体差异,但是通过一学期的幼儿园学习生活,每个孩子都有了很大的进步,在课堂上,幼儿能积极举手发言,积极参加各种游戏,在语言表达方面,动手操作能力的能力也加强了,在自理能力方面,幼儿的进步最为明显,大多数幼儿学会了自己穿脱衣物和整理衣物
一、本学期的成绩经验
(一)分离焦虑的措施
1、孩子较快适应了集体生活,在较短的时间就喜欢幼儿园,很快就跟班上的老师融洽一起孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个陌生的地方,在感情上是较难适应我始终用“爱心、耐心、细心”真诚的对每个幼儿,让孩子们感受到老师的爱,教师用多亲亲、搂抱、允许他们带自己所喜欢的东西来园、等方法让他们稳定情绪使他们很快的就喜欢上幼儿园,和老师也建立了很好的感情
2、自理方面提高较快,学习习惯正在养成中孩子生活自理能力较弱,在这方面老师花费了大量的时间和精力来培养幼儿的一日生活常规的培养上,如手把手的教给孩子穿衣服的方法,手把手的带孩子入厕、洗手,鼓励孩子自己动手、认真进餐同时在常规的培养上,老师仔细观察,坚持统一的原则和一贯要求的原则,使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为同时,加强对孩子的文明礼貌的教育,使孩子从小接受文明的熏陶老师带着孩子互相学习、共同进步一方面,老师对自己的教育观念进行不断的调整和更新,另一方面,我们要仔细观察孩子与我们的互动的情况,有时孩子对我们的教学有些启发在学习的过程中我们更重视激发孩子用各种方法探索解决问题的方法,让孩子从小养成一种好的学习习惯
(二)各领域内容的完成及幼儿情况
1、健康方面1因为是新生在学期初班级教师通过许多生动有趣的、有效的活动以及用和蔼可亲的态度接纳幼儿,很快就使幼儿情绪稳定,逐步适应了幼儿园的生活,愿意并且高高兴兴的来到幼儿园2与家长及时沟通,提供家长各种方法解决了家长的分离焦虑,并且引导幼儿掌握基本的用餐方法,喜欢吃饭、喝水,喜欢自己能做的事情自己做关注了幼儿在日常生活中能力的培养如大小便、独立按时入睡、正确的洗手洗脸的方法、正确的刷牙方法等3随时关注幼儿的情绪状态,鼓励幼儿不舒服时告诉老师或家长,并提醒幼儿不用脏手揉擦眼睛,不将异物放进嘴、鼻、耳里,给幼儿讲解基本的安全事宜如不玩火、不玩电、不随便吃陌生人给的食物、外出不离开爸爸妈妈或家人、以及有序的排队、上下楼或滑梯时不推挤4教师准备丰富多彩的户外游戏活动,提供足够的游戏材料,培养幼儿参加体育活动的兴趣,感受运动游戏的快乐通过幼儿感兴趣的方式,练习走、跑、跳、平衡、爬、蹲走等基本动作
2、语言方面1幼儿刚入园时,老师每天都会跟幼儿进行谈话活动,亲切的与孩子们抱一抱、摸一摸并及时鼓励每天开开心心来园的幼儿,请幼儿说一说自己的名字,让幼儿间更快的熟悉喜欢跟小朋友交往和培养幼儿喜欢应答2通过故事和谈话帮助幼儿听懂日常生活用语,并能做出相应的反应喜欢倾听他人的讲话,不随意打断他人的讲话3引导幼儿大胆的表达自己的想法,有什么事情大方地说出来,遇到困难不要哭,会请求帮助等刚来园时每天都有很多幼儿尿裤子,后来老师引导孩子们有事请找老师说老师会帮助他,后来渐渐地孩子们尿裤子的现象减少了刚来园时孩子们之间经常发生矛盾,为一个小玩具、为一本书、为了一句话等,老师交给了孩子们分享和请求帮助,孩子们渐渐地友爱了
(4)个别幼儿说话不是很清楚,老师随时听见他们说话随时进行引导,纠正他们的发音
3、社会
(1)幼儿刚入园时一,都喜欢自由玩玩具,对于教育活动等活动不是很喜欢,老师通过活动的形式上吸引幼儿积极的参与活动每天请幼儿说一说自己叫什么和分清男女
(2)幼儿在生活方面在家基本由家长代办,刚入园是他们对老师的依赖感特别强,什么事情都不自己去做入园一个月以来幼儿对玩具的收放一点都不会后来通过老师讲解和引导,给玩具分类做好标记以后孩子们渐渐地会收拾整理玩具教给孩子们一些穿衣服和裤子的能力,幼儿现在基本都能自己穿脱衣物
(3)幼儿不会分享,每次在玩玩具时都会有幼儿间的争夺和吵闹,老师通过故事引导幼儿要回分享和与好朋友一起玩
(4)引导了幼儿不侵犯别人,不要打人、咬人、抓人等,能主动与小朋友有好的交往,能判断简单的对与错
(5)在幼儿遇到困难时,告诉幼儿不要哭泣或难过,鼓励其勇敢寻求解决的方法或主动求助于他人简短的教师学期个人工作总结「篇六」时间总是过得很快,不知不觉中,来到幼教中心已经一有年了,回过头来想想,真是心酸苦涩各一半,回想起九月份,我被分到办公室的那一刻起,我总是在问自己,是不是上半年的表现不够优秀,是不是不够积极等等的一系列总会在脑海中浮现,初到办公室时,并不知道以后自己的工作范围是什么,也并不知道自己应该干什么,就这样,我带着种种困惑与焦虑开始了我的新学期本学期我在教育教学方面没有太多的机会,因为没有固定的班级,所以上课的机会比较少开学初,在大五班的一个月这方面接触的比较少,主要配合了班级老师的工作及办公室的琐事,后因小二班赵老师外出学习,这才有进班学习的机会,当然在学习中还会发现自己有很多不足,但利弊各一半,虽然有不足,但是却可以近距离的跟优秀的前辈机会在学校组织的公开课活动中,自己表现略显紧张,表现不是很好,但很高兴有那么多老师来给我评课,让我认识到自己的不足之处,各位老师们又从多个角度入手,帮我分析,使我对这节课的理解更深刻,设计的环节接也更丰富因为在小班呆的时间比较长那我就来说说我们小二班的常规工作吧,新小班入园,孩子们在生活环境、活动方式和人际交往等方面存在着很大的差异,因此要注重幼儿各种常规和习惯的养成尤为重要例如在喝水的环节,由于这个地方小,孩子们刚开始还不懂得按秩序,一个要喝都要喝了那难免互相碰撞,把水洒了一地,并产生了不少矛盾于是我们一起想办法讨论,最后让孩子分组排队,并制定每次喝水接半杯水的规则和记住自己的杯子号码,刚开始老师在旁边指导一个星期下来,还有几个小朋友总是忘记,但经过提醒他也按秩序了一段时间后孩子们都能自觉地遵守这一常规就是这样,每制定一项常规都让幼儿从理解到接受,渐渐地每个孩子都成了常规的捍卫者最重要的是孩子们的生活自理能力的培养,随着天气渐渐转冷,孩子们的衣服也穿的多了,这就给我们老师又无形中增加了工作量,大家都是家里的宠儿,这些穿衣等自理能力都是大人包办的于是我们就鼓励孩子们自己穿脱衣裤,鞋子,小便时试着自己拉好松紧带拉裤子,拉好后再让老师检查一下,慢慢的,孩子们都学会了自己拉裤子,午睡的时候也知道自己脱裤子在孩子们午睡的时候,我们还会将孩子们的裤子翻正放在他们的床边,起床时一个个地指导孩子们将有漂亮图案的穿在前面,鼓励他们自己穿裤子,对能力差一点的孩子,先让他慢点起床等老师一个一个过来,手把手的帮着一起穿并配以儿歌等生动有趣的形式让孩子尝试自己动手现在到孩子们起床的时候,只要一听到起床的信号,班上的小朋友孩子们就会很快的穿好衣裤和鞋子,然后自己会去上厕难得几个速度慢的老师帮忙外,其余都是自己的事情自己做的现在一些事只要老师提醒一下通过近两个月的努力,孩子们的确取得了很大的成绩让孩子健康活泼的成长使我们老师的心愿,在以后的保教工作中,我们会随时的关注孩子的一点一滴,让每个孩子都快乐的成长有喜就有忧,班上还有个别的幼儿在吃饭、穿衣遵守秩序等方面还不是很好,我们需要多想办法改变他“为了每一个孩子都有进步”,这是我们为之不懈努力的动力本学期我们的活动真是不少,开学初期我们为提高早操、间操质量,加强体操规范管理,我园开展了教师体操比赛,亦是用此方式提高教师基本素质为了让家长更好的了解孩子在幼儿园的学习、生活情况,帮助家长不断获取新的教育理念,增进幼儿园、教师、家长之间的联系沟通,更好的达到家园共育的目的我园还举行了本学期的家长开放半日活动,要求家长走进幼儿园,参与各项活动通过一次次的活动不仅拉近了老师、家长、幼儿之间的距离,也让家长们了解到孩子在幼儿园的表现,同时也增进了家园之间的沟通力度,拉近了幼儿园与家长之间的距离,统一了教育思想,为家园共育搭建起了交流的平台一个学期的时间已经过去了,这个学期自己没有进入班级,在教育教学技能方面已经是很大的空白,所以在下学期的时间里,我更渴望的还是进入班级学习,跟我爱的孩子们呆在一起,虽然,在办公室里,我又学习到了很多新的技能,但我不想浪费自己的专业能力,很感谢这一年给予我帮助给位姐姐们,在每一次受挫折的时候,都耐心开导跟鼓励也许,现在的我还不是一名优秀的幼儿教师,但我相信只要努力好学,就一定可以成为一名合格的幼儿教师!简短的教师学期个人工作总结「篇七」六年级的教学工作紧张而又忙碌,一年的时间总是过的很快,回想这一年的教学工作,有得有失由于班级的特殊性,刚接班时觉得没什么困难可以阻挡我,心中怀有不把他们教育好誓不罢休的雄心壮志渐渐地,发现要学生在思想上有所改变真的很难,用尽了所有的办法却不见起色,确实感觉有些失落但强烈的责任心驱使着我不断努力寻找办法,说实话在最后阶段感觉到了疲惫,偶尔看到他们一些进步会兴奋不已,可是那只是灵光一现,然后心又回到原地后来也就习惯了这种起落,这样坚持了两年,孩子们迎来了毕业,不管结果如何,至少我们一起努力过每个教师应该有一份良好的心境,作为一名教师,明确课堂教学的目标,合理的组织课堂教学首当其冲多钻研教材,多听老教师的课,进行反思学习,让自己尽快的熟悉课堂教学不一定能够上出出色的课,但一定要上出合格的课自认为工作上自己是尽心尽责,做好份内的工作是应该的,份外的工作只要能力范围不推辞,用心做好自己的工作对得起国家,对得起孩子,问心无愧工作上还是要有进取心,学习业务知识,教学技能不能懈怠,努力将自己壮大这一年也取得一些荣誉,自己很开心其实自己对荣誉不是很在乎,但有时要体现自己的价值,需要从
(2)集体备课中研究《考试说明》中对本章内容考试的性质、考试的要求、考试的内容、考试形式及试卷结构各方面的要求,并以此为复习备考的依据,也为复习的指南,做到复习不超纲,同时,从精神实质上领悟《考试说明》,具体说来是1)细心推敲对考试内容三个不同层次的要求准确掌握哪些内容是了解,哪些是理解和掌握,哪些是灵活和综合运用这样既明了知识系统的全貌,又知晓了知识体系的主干及重点内容2)仔细剖析对能力的要求和考查的数学思想与教学方法有哪些?有什么要求?明确一般的数学方法,普遍的数学思想及一般的逻辑方法(即通性通法)3)把考试说明中的要求分配到每一周的课时中,在细分到每一节课中,尽量做到每一节课都贴近高考、适应高考、体现高考
(3)在集体备课中,注重充分发挥各位教师的长处,集体备课前,我和张健老师都准备一周的课,集体备课时,每位教师都进行说课,然后对每位教师的教学目标的制定,重点、难点的突破方法及课后作业的布置等逐一评价集体备课后,我根据自己班级学生的具体情况进行自我调整和重新精心备课,这样,总体上,集体备课把握住了正确的方向和统一了教学进度,对于各位教师来讲,又能发挥自己的特长,因材施教同时对于我们理解不到位的地方积极向陈伟老师请教,他也不厌其烦的给我们进行指导
2、安排好学习进度,重视基础与落实
(1)20xx年高二暑假我们进行了为期5周的补课,在补课期间由于班主任的课前教育到位、假期补课的全程陪同在补课期间学生的学习热情高涨,效果很好20xx届的学生在高一入学时大部分学生入学分在450分以下(当时市内六区平均分490)比同类学校张家窝中学平均低30分左右,学生基础比较薄弱,学生的总这里反映今后放在第一的还是教学工作,不只是要教孩子们知识,更重要的要教会他们如何做人,我相信我又这个能力,一直认为自己还算是思想高尚的人说说自己存在的问题,教学中还是会有浮躁的心境,也会很关注学生的成绩,给孩子自主的空间太少,对一些后进生有时会束手无策,这些都是因为缺少教学经验造成的平时在教学中要多运用教学艺术,不是一味的灌输,这需要一个过程,不断学习不断运用,找到最适合自己的教学风格送走了一批学生,即将迎来新的挑战,面对困难勇往直前,收拾收拾心情,去做好该做的事,别让自己遗憾,别让身边的人失望我不需要每个人都敬仰我,只要孩子们记住曾经有我这样一个老师,在他们的人生道路上影响过他们,哪怕只是一点点,我足矣!体特点就是吱吱动动、波波转转,也就是说绝大部分学生缺乏学习的主动性和自觉性,在学校孩子们还学点,到家基本上就不学了由于我校20xx届高考成绩显著(xx中学历史上2本以上学生首次过百),它的成功经验是一一高三晚自习上到9点半,所以学校决定20xx届高三从开学第一周开始每周周一至周六均上到晚上9点半所以我们整整到20xx年2月份完成了高三数学的第一轮复习,由于复习时间比较充分,每堂课的充分准备,每堂课问题提出的精心设置,都使得学习程度不同的学生都能比较积极的参与到教学活动过程中来,因此取得的效果也比较显著在高三第一学期期末考试和后面的两次12校联考中,我校的理科数学成绩基本上与兄弟校张家窝中学的成绩持平2月至4月进行专题复习,实际上这是第二轮知识的复习,也是对前一学期第一轮复习的补充与提高
(2)每一次的月考试卷我们都是经过深思熟虑后才出稿,难度上略低于高考(因为考虑到学生的实际水平),试题的结构跟高考完全一致,并注意题目的典型性和层次性,以适应不同层次的学生,不出难题、偏题、怪题,保持学生情绪稳定,建立学习自信心每个月的月考试卷我们两个人轮流出题,目的是防止试卷总是一个人出,一个模式月考后统计每个学生的得分率,并进行分析,从中找出本班同学的漏洞,发现本班的差距为精心设计典型题目的错音分析、减少学生此类题目的再次错误打下了良好基础
3、重视答题策略,培养学生良好答题习惯天津高考考题的方向是基础与全面,考试的知识点覆盖面比较广,难度不大,一张卷只有2—3道难度比较大的试题高考试题中选择填空比例占到了47%,为此我们在综合阶段特别强化了对选择题、填空题解答方法的指导和训练,以提高学生的解题技巧,教会学生一些技巧解法,如排除法,特值法,代入数值计算,从极端情况出发,等等除了选择填空,学生成绩的好坏最终还取决于前4道解答题,平时做太多太难的解答题对于多数学生来说没有太大的实际意义所以在实际教学中我们侧重前4道解答题的教学,用较多的时间分析讲解解答题,给学生充分的时间去做解答题并要求学生做到规范做答,努力作到“会而对,对而全”,再引导学生考试当中怎么去争分,怎么样书写不丢分,怎么去得步骤分等等,强调良好习惯的重要性,重点在速度、计算、表达三个方面加以训练考试的时间紧,复习时特别强调要有速度意识,加强速度训练,不断提醒学生,对于有些题,用时多即使对了也是“潜在丢分”,要避免“小题大做”,学会取舍
二、针对年天津理科数学高考试卷,分析自己复习的优点与不足20xx从20xx天津理科数学高考试卷情况看天津试卷的整体结构没有变化依然是延续8道选择题、6道填空题、6道大题,选择填空每题5分,大题前4个每题xx,后2个每题xx分从命题风格角度看,填空、选择和前三个解答比较常规,考察的也是高中教学中重要的知识点、注重通性通法后3个解答,第18题椭圆第一问考的是离心率问题,而20xx各区模拟的第一问基本上都是求椭圆方程,学生不太习惯;第19题数列是一个与集合联系的创新题,学生读不懂;第20题导函数第一问求参数的取值范围而20xx年各区模拟基本上都放到第二问,起点高优点只要耕耘就有收获,天道酬勤学生的基础题目答得较好,成绩是比较令人满意的不足我所教的两个理科班数学最高分118,没有优秀率因此学生的计算能力、审题能力、创新能力、综合能力还有待于加强例如
1、第7选考的是条件问题,这类题不论是从20xx区模拟还是以往教学中所做过的题,基本上答案都从充分不必要和必要不充分两个选项选,而此题的答案是充要条件,所以学生感觉不适应;而且总我自身解题来说也更重视的分类讨论,而不是树形结合;
2、高三一班的郭雯、孙琪琪,等同学前3个解答做的不好,准确率低,对于必须拿分的没有拿着
3、20xx高考学生都反映后3个题难,尤其是第19题一一数列,绝大部分学生没有读懂题,因此在复习中应设置一些创新题目通过我们全组教师的共同努力,我们20xx届最终取得了比较好的成绩,也算是给学校交了一份满意的答卷但是,回首期间还是有很多的缺憾和不足,也衷心的希望20xx届的师生能够弥补我们的遗憾,取得更加骄人的成绩!简短的教师学期个人工作总结「篇二」盼着新年的到来,很快!对于中三班上个学期的工作也将进入尾声啦!还记得宝贝们从暑假刚升上中班阶段,他们个个在原有的水平上慢慢发展,经过一段时间适应中班大集体生活、学习后,转眼间,都在自己原有的水平上有了明显突出的进步如蔡邵逸,朴知玄小朋友,不爱发言,胆小,现在都大胆发言,爱和老师,伙伴们分享自己的快乐望着中三班孩子们的不断成长与收获,让我心中也感受到了一种自豪感虽说接受中班和老教师一起带领并忙于班级事务,但课后我们互相学习帮助,促使我学会了怎样布置个好的墙面,同时业务的学习也要提高自身的水平当然孩子们的进步凝聚着我们两位老师的汗水,因此每份工作都值得去终结和反思以下是我个人从教育教学、业务学习、家长工作等方面对本学期工作做的总结:
一、教育教学方面从本班幼儿的实际情况出发,设计好主题活动,精心安排好每周计划活动内容,认真组织好每节活动在活动中,让幼儿在实际操作中学习,使幼儿真正成为学习的主人,在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展
1、从生活抓起,培养幼儿良好的常规习惯本学期,根据班级计划中我班的几个弱点,着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成对进步的幼儿及时表扬,对落后的幼儿给予鼓励;如在珠算教擘活动中,我有针对性的对个别幼儿进行教育,必须做到“三轻”即说话轻、拿教具轻、幺柬曾搏算轻
2、每天保持幼儿户外体育活动时间,带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体在每周计划活动中,根据幼儿的现状情况,合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量者襄孩子们的身体素质逐步的上升
3、为幼儿创设良好的学习环境中班幼儿的学习途径是从游戏中学习,注必须注意到发掘每一个活动的游戏价值能匏1让幼儿在有准备的游戏活动中得到自我发展或通过改变传统的方法,在每次活动中,首先在教室里布置一些与主题活动有关的知识内容图片或其他环境的创设其次让幼儿在环境中学习,通过与环境、与材料的互动中,使幼儿得到发展
二、业务学习方面我深刻地认识到,时代在不断的发展,社会也同步在进步,教育教学观念更是在不断的更新和变革,所以需要注重业务学习,不断充实自己,不断为自己充电,提高自身素质,提高文化专业知识和教擘水平如园里组织的听课活动让我在工作思想和教育行为上得到了很多的启示,而且我也体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中,进步是一种需要和必然;从中了解最新的幼教动态,学习幼教杂志上的文章,了解幼教改革的新动向,同时向有经验的老教师请教,逵到干中学、学中干,不断积累经验,促使自己的业务水平有所提高
三、家长工作方面这个学期我与家长们相处得良好,工作也得到部分家长的认可富本班的各项活动需要家长支持时,家长们都给予了最大的支持和精心的配合理解他才可以教育孩子”因此在下低I擘期的工作中我将用心去爱每一个孩子努力克服自身的弱点,争取更大的进步
四、存在不足
1、工作中严格要求自己,努力提高自己,正自己的缺黠
2、业务的学习中要更加努力并提高自身的水平!简短的教师学期个人工作总结「篇三」时间的脚步从不停歇,转眼我来到咱们园已有半年了,在这半年中,非常感谢领导和同事们对我工作的支持与帮助回首过去,是为了更好地面向未来盘点自己这一学期的工作,有收获也有不足,非常庆幸的是日子的延续,总结经验和教训,必将有利于自己的前行,以下便是我对本学期的工作总结
一、工作思想方面虽然从事幼教工作已有十余载,可以说有些经验,但是刚来到这里时,还是有很多的事情都不是很熟悉庆幸自己有一个良好的心态,热爱生活,热爱这份这份工作,认真务实的工作态度,让我在班内两位老师的帮助下尽快的理顺了一日的常规生活活动,同时在园长主任为我们新教师的培训学习下,熟悉了一些常规业务教学,另外保健医张老师还对我们进行了卫生保健培训,自己也是很努力地学习着,使自己很快的融入到这个集体中
二、教育教学方面
1、区域活动在开展的区域活动中,根据本班幼儿的年龄特点及发展水平,在每个主题开展的过程中,为孩子们准备了丰富的区域材料,另外也和班里的老师学习了不少关于这方面的知识同时多次参与了园里组织的区域展示活动,从各班老师们那,学到了很多创设各种区域的精彩创意
2、主题墙式本学期也非常积极地参与了主题墙环境的创设墙式《秋果》本次墙式是选自主题《落叶飘飘》次主题《秋天的果实》本次墙式的设计意图是一一秋天是一个多彩的季节,也是一个收获的季节满山遍野红叶飘飘,枝头田野果实累累,本主题通过和孩子们一起边收集边学习了多种蔬菜水果、干果、农作物的图片及实物,以及它们的生长过程及营养作用,让孩子们养成不挑食,爱惜粮食的良好习惯同时和孩子们一起创设了本次主题墙饰通过这次的活动班,班内孩子们挑食剩饭的现象有所改观,进步很大!《美丽菊花朵朵》---------这是孩子们的一次手工活动,秋天正是菊花盛开的季节,借助这次手工活动让孩子们熟悉了关于菊花的知识,同时也发展了孩子涂色、剪、卷的技能,并养成了耐心、细致的做事习惯墙式《海底世界》-----------本主题墙式选自《奇妙的动物》,我们人类与动物的关系是非常密切的,中班孩子已有对动物的认知基础,并表现出对动物的探索欲望,这次墙式正是基于满足孩子对海洋动物的好奇心而设计的,孩子们通过多种途径了解熟悉了关于海洋动物的事情,并以绘画手工的形式表现出来《圣诞快乐》、《新年乐》随着圣诞、新年的来临,班里充满着节日的氛围,孩子又画又剪来装扮教室,设计墙式来感受传统节日的气氛
3、参加了来园后的第一次公开课以前虽然上过很多次公开课,但这毕竟是我来园后的第一节,所以在结合本班孩子的实际情况,开始选出几节活动,最后进行研究比对后决定了这节科学活动《水果列车》然后是精心的准备,从每句话每个环节到在进行活动时会出现的场景,都一一设想一遍,此次公开课总体来说还是比较成功的,孩子们兴趣比较高,投入性积极,但是还是有细节部分需要自己注意,多学习,多研究,敢于尝试,把每次活动都当成公开课来上,这也是自己继续改进提高前进的目标
三、业务学习方面
1、自己浏览自己写完的博客都觉得有点成就感,以前虽然也听过博客,可从没想过自己可以来关于博客虽然听园长说了一些关于写博客方面的事情,可以写一写儿子的事,可以记记工作身边的事,就想写日记一样,自己也想这样很好,省的时间久了会忘记自己最初是有些完作业的性质,但现在已经喜欢以这种方式来记录发生的事热门思想汇报从这半年写的博客来看,自己的语言表达和电脑水平有所长进,也记录了我来咱们园的点滴成长,虽然很多事情我们都在做,而且做得都很棒,但对我个人来说这都是一种收获
2、接受了园长主任组织的培训,对自己也是很好的机会,学到了很多有益的关于教学方面的内容,同时学习了园长推荐的几本好书,学习了一些理论知识,在网上看过几个优秀教学活动视频,同时也收集了与幼儿园有关的小知识、环境创设等不断的提高自己
四、班级活动方面
(一)教育教学活动。