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文本内容:
端午节小班活动策划书端午节小班活动策划书「篇一」教材分析端午节是我国最大的传统节日之一,有着丰富的民俗文化《纲要》中指出“要充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,感受家乡的变化和发展,激发幼儿爱家乡爱祖国的情感《端午节》是一首通俗易懂、朗朗上口的是儿歌,以浅显的语言表达了端午节的地方风俗习惯本此次活动从引导幼儿回忆端午节习俗入手,帮助幼儿理解儿歌内容,感知端午节的民俗文化,引导幼儿大胆运用有节奏的朗诵,体验儿歌的韵律美教学目标
1、了解端午节的来历以及地方风俗习惯
2、学习儿歌,感受作品的语言节奏和韵律美
3、尝试仿编儿歌,体验创作的快乐教学准备经验准备了解端午节来历和习俗物质准备教学课件教学过程
1、谈话交流,回忆端午节的来历和习俗提问端午节就要到了人们是怎样过端午节的?为什么要过端午节小朋友粽子包得可真棒!现在我们带上自己包的粽子请厨房阿姨帮我们煮一煮,好不好?端午节小班活动策划书「篇五」活动目标L知道端午节的日期,了解端午节的风俗和来历
2.喜欢和老师,小朋友一起玩玩,尝尝,共享节日的快乐活动准备粽子,鸭蛋,香包,图片活动过程
一、端午节的由来端午节是古老的传统节日,源于纪念伟大的爱国主义诗人屈原,每年的农历五月五,就有了赛龙舟、吃粽子的风俗,以此来纪念他
二、端午的习俗
1.小朋友,今天,我们的、教室的门上挂的是什么?为什么要挂呢?
2.端午节还有哪些习俗1挂艾叶净化环境,驱虫驱蚊2赛龙舟划船救屈原3吃粽子屈原死了,投河喂鱼救屈原4配香包:驱邪的意思
三、学习儿歌《赛龙舟》
四、吃粽子
1.观察粽子的外形今天,小朋友们带了了许多的粽子,请你拿一个摸摸看,想一想,它像什么?并用一句完整的话来说一说
2.认识粽叶粽子上的阵阵清香是从这叶子上散发出来的,它叫粽叶
3.幼儿品尝并讲诉粽子的馅以及它的味道
4.小结粽子的品种这么丰富啊!活动反思在活动前,我担心这样的社会活动幼儿大概不会有多大兴趣,但活动的过程和效果却令我兴奋当我介绍端午节的来历时,幼儿听得非常认真,他们的小脸上出现的是敬佩的神情在听到屈原投江自尽的时候,他们的神情暗淡下来,一副副伤心的表情有的幼儿还把从爸爸妈妈那儿听来的别的来历和习俗讲给大家听有的幼儿还说出了门上插艾草、小孩戴“长命缕”等习俗,看来幼儿的知识经验储备得还是不少的活动中,幼儿又进一步的知道了端午节的各种习俗和缘由,使幼儿对端午节有了更深的了解在学习儿歌赛龙舟的环节中,强烈的激发了小朋友的爱国主义情感,他们很认真地学习,非常的好最后的吃粽子环节,小朋友又特别的开心,使活动达到高潮通过本次活动,使幼儿对端午节这个中国传统节日有了一定的了解和认识端午节小班活动策划书「篇六」教学目标
1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日,并了解端午节的风俗和来历
2、通过实践操作活动,感知粽子的形状和品种,鼓励幼儿与同伴进行交流和合作,培养幼儿创新意识
3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性
5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答教学准备
1、故事录音
2、各种形状的粽子,粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等教学过程、引出话题T小朋友你们知道端午节吗?谁能告诉我端午节是什么时候?在这一天,我们会吃什么?(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子,请你拿一个看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说小结粽子的形状真有趣!
二、品尝粽子,并讲述
1、认识粽叶T粽子的形状真有趣,我们来闻一闻,香吗?你们知道这阵清香来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的,它叫粽叶
2、幼儿品尝T你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今天老师也为你们准备了很多的粽子,我们来吃吃看,跟你吃过的一样吗?
3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道小结原来粽子的品种这么丰富啊!教学反思幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好端午节小班活动策划书「篇七」活动目标:
1、运用多种感官,感受粽子的特征,体验吃粽子的快乐
2、知道吃粽子是端午节的一个习俗活动准备每组桌子放上大小形状味道各不一样的粽子一盘,湿巾纸若干活动过程
1、猜猜摸摸今天老师在桌子上的盘子里放了一样好吃的东西食品,猜猜看是什么?——幼儿闻一闻是什么味道的,猜猜会是什么?——幼儿摸一摸,是什么感觉?是什么形状的,再猜猜会是什么?(是什么形状的,像什么?)——这一会儿像有一会儿像会是什么呢?——哇,原来是是香香的粽子
2、尝尝说说一一好香的粽子,你吃过吗?什么味的?你们还想不想吃?——幼儿吃粽子A、每位幼儿拿一个小粽子,自己来剥,剥下的粽叶放在盘子里粽子外面衣服叫什么,你知道吗?B、幼儿边吃粽子边随机问你的粽子是什么形状的?吃的是什么味道的粽子?C、吃完后提问与小结:——吃粽子的时候先把什么解开(绳子)然后剥开什么?(粽叶)——你刚才吃的粽子是什么味道的,粽子外面是什么?粽子里面有什么?——我们吃到了各种味道的粽子,有的小朋友吃的是咸咸鲜鲜的肉粽,有的是甜甜的豆沙粽,有的是淡淡的白米粽、赤豆粽
3、介绍端午节吃粽子的习俗一一我们为什么要吃粽子?什么日子才会吃粽子呢?——端午节是几月几号呢?——原来端午节大家都要吃粽子——端午节除了吃粽子还会有什么活动呢?(迁移活动了解端午节的传统风俗)写王字挂香袋
4、拓展游戏——QQ粽子店环境创设QQ粽子店;材料QQ粽子、各种可以做馅的图片;玩法幼儿剪下做馅的图片,贴在QQ粽子上,送到粽子店,讲讲它的味道端午节小班活动策划书「篇八」
一、活动目标
1、引导幼儿知道端午节吃粽子的来历,了解端午节包粽子的几种特有包法、名称
2、引导幼儿初步学习包粽子的方法,能用缠绕、捆绑的方式包粽子
3、幼儿能互相帮助,体验合作包粽子的乐趣本次活动的重点了解粽子的来历和特点,学习包粽子本次活动的难点能将粽子包好并捆紧
二、活动准备
1、有湿度的碎泥
2、粽叶若干、橡皮筋
3、范例、课件
三、活动过程
1、教师情境导入,引入今天主题,激发幼儿学习包粽子的兴趣1小朋友们,你们吃过粽子吗?吃过哪些形状的粽子?2教师出示课件,帮助幼儿了解不同形状的粽子我们吃过的粽子一般就是三角粽、还有四角粽以及团盘粽等
2、教师出示课件,引导幼儿学习包粽子的方法1教师出示课件,引导幼儿观察粽子,看看粽子的外形和特点2教师拿出示范作品,小朋友请你们看,在粽子外面穿了一件外衣,你们知道它的外衣是用什么做成的吗?3以前,有一种粽叶叫芦苇叶,它也可以用来包粽子4你们知道粽子叶里面是什么吗?它是什么做成的呢5平时,我们粽子里面包的是糯米,还可以加各种馅你吃过什么馅儿的粽子呢?
3、教师出示课件,演示包粽子的过程,引导幼儿对包粽子的活动感兴趣1你们包过粽子吗?今天我们就要用泥巴来学习包粽子2教师讲解介绍制作方法,教师边示范重点讲解将粽叶卷成三角状,以及用橡皮筋将粽子裹紧的方法a取一片宽大的粽叶,卷成一个圆锥状用手在圆锥筒中旋转一下,让锥筒更加细长b在锥筒中填入糯米将没有米的那端,将粽叶的两侧分别向内折c之后顺势将粽叶向下折,直到完全盖住糯米口为止,多余的粽叶反复折收在口上d用线绳将粽子捆绑结实即可
4、幼儿分组包粽子,教师巡回指导鼓励幼儿大胆尝试,互相帮助,对于能力弱的幼儿及时进行指导
四、活动总结活动前,根据幼儿的问题设计、制作有关端午节经验的调查表,鼓励幼儿广泛收集资料、积累经验活动中,鼓励幼儿根据自己的调查资料,互相交流、分享有关端午节的经验结束后,教师与幼儿共同将所搜集的资料进行分类展示小结每个节日都有各自各的习俗与传说,这些习俗和传说不仅代表了我们的文化,也流传下来许多的节庆活动,像现在端午节举行的包粽子、插艾蒿、挂香囊、龙舟比赛等
2、结合教学课件欣赏诗歌,引导幼儿初步理解儿歌内容1组织幼儿交流倾听儿歌后的感受提问儿歌里说了什么?你的心情怎样?2根据幼儿的回答,播放相应的课件,引导幼儿理解儿歌内容
3、结合课件,帮助幼儿理解诗歌内容,感受作品的语言节奏和韵律美1教师再次朗诵儿歌,引导幼儿理解,加深印象提问刚刚的儿歌里面,你听出哪些音比较像?小结小朋友听的很仔细,听到了阳yang和囊nang很相似,老师发现儿歌里还有一些你们没有发现,现在我们一起再来听一听2引导幼儿和老师一起念读儿歌,重点念准以下发音阳yang、囊nang、妆zhuang、香xiang提问为什么这些音听起来很像?小结原来人们为了让儿歌更好听,让最后一个音都听起来很相似,这便是运用了押韵的方法3引导幼儿朗诵儿歌,感受作品的节奏感提问第1段儿歌前两句有几个字?最后一句话有几个字?第2段第3段呢?这样朗诵起来有神们感觉小结这首儿歌每一段第
1、2句都是3个字,最后一句都是7个字这样的儿歌朗诵起来既整齐又有有节奏感,给人美的享受
4、引导幼儿有节奏的朗诵儿歌,体验儿歌的节奏感和韵律美
5、引导幼儿大胆想象,尝试仿编儿歌端午节还有哪些活动?我们一起把这些活动也编到儿歌里吧!鼓励幼儿用儿歌里的句式结构进行仿编活动,体验创作的快乐端午节小班活动策划书「篇二」
一、活动目标
1、引导幼儿了解端午节的来历以及地方风俗习惯
2、引导幼儿主动学习与端午节有关儿歌,感受一些端午节的作品,语言节奏和韵律美
3、引导幼儿感受家乡传统节日的气氛,感受家里过端午节的气氛,激发学习端午节习俗的兴趣以及爱家乡的情感
二、活动准备
1、端午节PPT课件
2、端午节相关视频链接
3、操作材料
三、活动过程
1、教师情景导入,用粽子引出端午节,激发幼儿探索端午节的乐趣1看!老师给你们带来了什么?粽子老师一边说一边点开PPT出示粽子2你们知道粽子是什么时候吃的?端午节还记得老师给小朋友讲过一个关于屈原的故事?3教师描述端午节纪念屈原的故事,为了纪念屈原,我们就把五月初五屈原跳江这天定为端午节!
2、教师引导幼儿观看划龙舟视频,讲解端午节划龙舟的意义,激发幼儿兴趣1出示赛龙舟视频点击课件视频链接[需要联网]2小朋友你们看到视频里的人在干嘛什么呀?在划龙舟3每个节日都有各自各的习俗与传说,这些习俗和传说不仅代表了我们的文化,也流传下来许多的节庆活动,像现在端午节举行的龙舟比赛
3、教师带领幼儿学习儿歌《端午习俗》,感受端午节带来的快乐气氛1教师有感情地朗诵儿歌请幼儿细细感受和倾听端午习俗五月五,庆端阳,划龙舟,挂香囊雄黄画个花脸妆,好吃粽子香又香2刚刚儿歌的题目叫什么?端午习俗对,端午习俗那儿歌里都说了哪些习俗呢?老师请幼儿随机点击问号,幼儿点击后出现不同的习俗照片
4、教师再次朗诵端午习俗儿歌,引导幼儿理解儿歌,加深印象
四、活动延伸
1、一起画雄黄妆今天老师想请你们能不能帮助一个小朋友,他要去参加端午晚会,他不会画雄黄妆,也不会画香囊想请你们帮助她,你们愿意吗?幼儿人手一份材料,用画笔给香囊和脸谱上色化妆
2、划龙舟游戏小朋友想邀请我们小朋友一起去参加端午晚会,可是要经过一条大河我们该怎么去呢?我听到了有小朋友说划龙舟这真是个不错主意,现在跟老师一起学一学划龙舟的动作,我们小朋友学的真棒现在我们坐上龙舟出发吧!端午节小班活动策划书「篇三」
(一)活动目标
1、知道端午节的日期,了解端午节的一些风俗和来历
2、喜欢和老师、小朋友一起玩玩、尝尝,共享节日的快乐
(二)活动准备粽子、鸡蛋、艾蒿、荷包、五彩线、端午图片
(三)活动过程
1、谈话导入,引出端午的由来师小朋友们,你们知道农历五月初五是什么节日吗?端午节你们知道端午节的由来吗?那我们一起来听听端午节的由来,好吗?
2、引导幼儿观察周围环境的变化,谈谈端午的习俗师小朋友今天我们班的门上挂的是什么呀?菖蒲那为什么要挂艾蒿呢?因为端午节要到了,挂艾蒿是端午节的习俗小朋友们,你们知不知道端午节还有哪些习俗呢?1挂艾叶菖蒲艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西,可以用来杀虫防病虫害,它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用2赛龙舟屈原投湖自杀的时候呢,有许多人划船去追赶拯救他们争先恐后,可是却没有能够把屈原就上来,后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事吃粽子屈原死了之后,人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉,就将糯米包在粽叶中,投到河里喂鱼3佩香包端午节的时候小朋友们都要戴上香包,驱邪之意,香包里面放了很多想香料,闻起来香香的,香包有各种各样的形状和颜色,可以挂在脖子上,也可以带在手腕上,好看极了!4五彩绳在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上,很好看又有吉祥的意思
3、学习儿歌《五月五》师现在我们一起来学习一首关于端午节的儿歌一一《五月五》五月五,是端阳,插艾蒿,戴香囊,吃粽子,撒白糖,龙舟下水喜洋洋
4、吃粽子1观察粽子的外形和颜色师今天老师也为小朋友带来了很多的粽子,请你拿一个看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说小结粽子的形状真有趣!2认识粽叶师粽子的形状真有趣,我们来闻一闻,香吗?你们知道这阵清香,来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的,它叫粽叶3幼儿品尝师你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今天老师也为你们准备了很多的粽子,我们来吃吃看,跟你吃过的一样吗?4幼儿讲述粽子的馅及它的味道小结原来粽子的品种这么丰富啊!四活动延伸请小朋友共同品尝端午食品端午节小班活动策划书「篇四」活动目标:
1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日,并了解端午节的风俗和来历
2、通过实践操作活动,感知粽子的形状和品种,鼓励幼儿与同伴进行交流和合作,培养幼儿创新意识活动准备
1、故事录音
2、各种形状的粽子,粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等活动过程
一、引出话题师小朋友你们知道端午节吗?谁能告诉我端午节是什么时候?在这一天,我们会吃什么?(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子,请你拿一个看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说小结粽子的形状真有趣!
二、品尝粽子,并讲述
1、认识粽叶t粽子的形状真有趣,我们来闻一闻,香吗?你们知道这阵清香来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的,它叫粽叶
2、幼儿品尝t你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今天老师也为你们准备了很多的粽子,我们来吃吃看,跟你吃过的一样吗
3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道小结原来粽子的品种这么丰富啊!
三、故事欣赏
1、你们知道端午节这一天为什么吃粽子吗?我们一起来听一段故事,听完你就知道为什么了
2、幼儿欣赏故事内容
3、提问
①吃粽子是为了纪念谁?
②端午节这一天除了吃粽子,还有哪些活动啊?
四、幼儿制作粽子t今天,我们一起来学包粽子好不好?老师交代要求请每个小朋友拿一片粽叶,放入一点米,不管小朋友包什么形状的粽子,只要里面的米不漏出,你包的粽子就成功了,注意了我们可不能浪费,不要把米弄到地上发布于和谐亲子社区(培养幼儿的创新,教师巡回指导)
五、结束部分。