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文本内容:
端午节新颖的方案端午节新颖的方案「篇一」
一、活动背景夏历五月初五是中国的传统节日一一端午节”端”有初始”的意思,因此“端五”就是”初五而按照历法五月正是“午”月,因此”端五”也就渐渐演变成了现在的“端午”《燕京岁时记》记载“初五为五月单五,盖端之转音也”过端午节是我国两千多年来的习惯端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日,端午节也可以举行许多活动,时至今日,端午节仍是一个十分盛行的节日
二、活动主题我的端午,我做主,给自己一个端午节最棒的礼物
三、活动日期6月xx日,也就是农历五月初
四四、活动地点XX园
五、活动目的端午节是中国的传统节日,通过端午节来进一步了解中国的传统节日,用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义端午节的来源之一是纪念屈原,我们也要通过端午节来怀念屈原一这位可歌可敬的爱国诗人同时通过此次活动让中心成员增进
3、如若出现上述情况,视为犯规
八、惩罚违规者将被更换词语,重新开始,不停止计时,为了对违规队的惩罚,词语的难度将有所增加
九、奖励粽子分为多种不同的馅儿,获胜组的组员将有权利进行选择自己喜爱的口味,剩余组将由派发的方式进行端午节新颖的方案「篇五」
一、活动主题品味端午,传承礼貌
二、活动目的经过“品味端午,传承礼貌”活动,更加深入认识我们的传统文化,认识到我们消失的不只是一种经典文化,而是历史礼貌;进取保护和发展我们的经典文化,并做出思考经过思考“保护传统节日有何意义如何保护传统节日如何应对外来文化如何弘扬传统文化”来让我们更加珍惜我们传统文化,更好的做好传统文化的继承和发展的工作
三、活动对象临猗义工联合会会员,诗联社成员、小作家培训中心学生赞助单位:
四、活动地点青少年活动中心
五、活动时间20xx年xx月xx日
六、活动资料
1、端午传统文化介绍
2、诗联社学者讲座
3、即兴诗词歌赋
4、分发活动赠品
5、合影留念
七、活动流程
1、20年6月义日开始场地布置
2、2日830主持人宣布活动开始
3、主持人宣读活动背景及目的
4、做有关中国传统文化走向的演讲
5、诗联社学者讲座
6、即兴诗词歌赋表演
7、给与会者分发活动赠品
8、请大家畅谈自我的感受
9、做最终点评总结并向参与者表示谢意
10、合影留念,主持人宣布结束
八、活动中注意的问题细节
1、与会人员务必事先准备相关资料,准备发表自我的看法
2、活动准点开始,请参与提前半小时到场并登记迟到者应尽量不打扰别人友己
3、会场请不要大声喧哗,随意走动
九、活动策划组织者感情,让贵大的兄弟姐妹们(尤其是不能回家和家人一起过端午节的人)感受到节日气氛,和家的气息让每一个参加活动的人过一个难忘,有意义的温暖节日
六、活动内容
(1)前期准备联系或委会,借来锅和炉子,并准备好包粽子所需材料;
(2)参加的同学在工作人员的指导下有序的到包粽子场地自己包粽子,每个人只限一个(此环节进行包粽子大赛,每组10人,包得最快而且可以煮的获胜,有奖品,考虑工作人员人数有限,每次限3-5组一起);
(3)包好粽子后到登记台登记,写下粽子主人的名(可以是自己,也可以是自己想送的人),留下联系方式(便于煮好粽子后联系相关人员到现场取);
(4)统一在下午特定时间段来取自己的粽子
七、注意事项
1、端午节所需资料必须提前做好准备;
2、为确保活动顺利有序的进行,活动前作好分区(登记区、操作区、展览区、取物区);
3、登记时要注意,将名和粽子固定在一起时要注意
(1)名不能弄混;
(2)名固定的方式,最好用长线把名绑定在粽子上,煮的时候名剩在锅外面,不能沾水
4、取粽子时人可能比较多,容易混乱,将粽子按主人名进行分类,按汉语拼音排序,组织人员到相应区域领取;
5、参与人员不限端午节新颖的方案「篇二」活动日期端午节,也就是农历五月初五活动地点公司活动目的端午节是中国的传统节日,经过端午节来进一步了解中国的传统节日,用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义端午节的来源之一是纪念屈原,我们也要经过端午节来怀念屈原这位可歌可敬的爱国诗人活动资料
1、了解端午节的由来同学们在家经过看书,上网查阅等途径了解端午节的由来具体资料如下1农历五月初五是什么节日端午节2那么,你们明白端午节的来历吗3学生讲述端午节的起源故事4一齐收看端午节各地的风俗习惯视频
2、与妈妈一齐包粽子(主持人)大家好!在端午节吃粽子是端午节的习俗之一,粽子的味道不用说了,是十分美味的但并不是每个人都会包粽子的今日我们就自我动手和妈妈一齐来包粽子,看谁的手儿最巧,包的粽子最漂亮材料糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳方法
1、将粽叶折成漏斗形
2、在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、去皮绿豆以及肉粹
3、用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比较长的粽叶向糯米这边压成一个三角形
4、将粽叶包好后用准备好的绳子把它绑紧
5、蒸煮全体职工动手包
(三)诗歌朗诵(主持人)亲爱的同事们,你们有谁明白端午节也是什么节不明白吧,告诉大家端午节也是诗人节,诗人写了很多赞颂端午的诗歌,下头请看诗朗诵表演第一:XX朗诵第二小组朗诵第三女生齐诵第四男女朗诵第五齐诵(诗歌资料附后)
(四)观看赛龙舟录像(主持人)你们到过汩罗江吗看过“龙舟竞赛”吗端午节赛龙舟不单是传统庆祝活动,也是一项国际体坛盛事!端午节起源于诗人屈原因不满朝廷腐败而投汨罗江自尽,敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走,而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾,以免它们啄食屈原的躯体赛龙舟能够说是端午节的高潮龙舟长10米多,以龙头和龙尾作装饰,船身还特意雕上麟状花纹,唯妙唯肖;每只龙舟可容纳20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引领下,以及围观人群的呐喊声中划向终点此刻,我让我们一齐加入这一行列(播放赛龙船庆端午的视频)(主持人)看了刚才的录像,我们来谈谈自我的想法吧!同学们踊跃发表自我的观点
七、吃粽子请评委根据粽子的样式,口感评价并且评出包粽子大王;吃的粽子;以及最会吃粽子大王
八、领导讲话:我亲爱的同事们,今日的端午节过得很有意义我十分高兴地看到大家心灵手巧的一面,感受到大家的参与的热情,强烈的表现欲望以及作为一名新时代的少年对信息、资料的搜集本事经过本次活动,我们近距离接触了端午节,对它有了更深的认识端午节新颖的方案「篇三」
一、活动主题让学生充分了解各地在端午节里各种各样的风俗习惯,增加学生学习的兴趣,了解这节日的渊源,形成,民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵,以此来体验的意义;体会班级就是一个大家庭,人人都是班级大家庭的成员,应该相互关心,相互爱护;增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情,同时通过这次活动,使学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核,真正了解节日,了解中国传统文化,帮助青少年增强科学节日文化理念,弘扬创新节日文化,让节日真正给我们带来快乐与幸福
二、活动目的
1、学生通过上网查找资料、调查访问等方式了解端午节的由来及民间习俗
2、能使用多种方式获取资料,合理整理资料,对资料进行归类
3、通过对家人、邻居、同学等的交流,养成良好的口语交际能立于主动学习的能动性
4、通过亲手尝试包粽子,提高劳动技能与操作能力,体验成功的乐趣
5、通过自主探究、合作交流激发团结互助精神和爱国主义情感
三、活动时间:5月26日一一6月6日
四、活动对象五年级全体学生
五、活动内容
1、举办一次端午节知识竞赛五年级每班选五名同学参加,6月5日中午12点集中五
(5)班教室
2、组织一次屈原故事巡讲活动五年级每班选三名同学准备好一个有关屈原的故事讲给
一、二年级的同学听,讲故事时间为5月29日晨会课时间(请
一、二年级班主任拍好照片)五
(1)对应一
(1)一
(2)一
(3)五
(2)对应一
(4)一
(5)一
(6)五
(3)对应二
(1)二
(2)二
(3)五
(4)对应二
(4)二
(5)二
(6)
3、学包一个屈原爱国粽子五年级班主任发动学生在家长的帮助下学包粽子,拍好照片
4、出一张关于端午节的小报五年级每班出三张小报
5、写一副屈原爱国书法作品五年级每班交两幅作品,硬笔、软笔都可以
6、制作“端午时节话屈原”的晨会PPT,并利用晨会课进行宣讲五年级每班制作一个PPTo备注所有材料于6月6日前交给钱亚琴老师端午节新颖的方案「篇四」
一、活动时间20xx年6月5日下午3点整
二、活动地点XX酒店
三、参与人员XX银行全体员工
四、游戏规则将XX银行全体员工分为四组,每组人数基本相等,拿到A的为该组组长,站到对尾,负责游戏最后猜词语,其他组员顺序由组内自行商议决定(商议时间不超过2分钟),若其中有不能参加的则该组推选出一名组长,猜词顺序按照牌黑桃、红桃、梅花、方片的顺序进行,游戏期间由XXX负责对每一组进行计时当对内所有队员都完成形体传递词语后,由组长进行猜词,当组长猜对词语(意思相同即可)或确定放弃时停止计时
1、表演的人员不许用声音及口型
2、表演完的本队人员可以看但是不许用任何方式交流
3、等候的队员不许偷看
4、不许使用道具
5、场下观看的人员无论是表演过的还是没表演的,只能乐别的不能做
6、违反此规则的全队给一次提醒机会
7、给一分钟准备
五、游戏方式每一组排成一排,面向背后站立,做表演的两们同事转过身,向前走两步进行表演,表演结束后回归队伍,表演时采用1和
2、2和
3、3和4的方式进行,依此类推,直到游戏做完为止,每一组10分钟
六、获胜条件当猜词成功时,使用时间最少者为获胜队;当所有参赛组均未猜对词语时,则使用时间最短者为获胜
七、违规判定
1、两位表演者之间不可说话,不可对口型,只允许使用形表演;
2、在表演人员进行表演的过程中,队内其他人员不可以回头在表演结束后将身体转向相反方面,不可再次参加与到表演中;。