科任老师家长会发言稿

极个别同学存在偶尔忘带书、默写本或作业，随便说话，乱玩且屡教不改的情况【待会儿微信单独告知部分，希望耐心管教，不能溺爱纵容，听之任之】

3.作业【只提要求和建议】要求一者，基础知识（生字词、古诗、文言文默写）发现漏洞，订正及时，再复习落实要到位，求准确性和稳定性；二者，强化毅力，一遇到需要动脑筋费心思的题目，千万不可应付门差，敷衍了事比如，对于练习题这类作业，书写万不可潦草，更不可漏题阅读理解题，要“带着考场意识”做题一一要限时;要用笔审题;要做规范、完整的答案！【但每每检查，总有孩子依然存在放弃难题，答题不规范、不全面，订正不全面的现象甚至，有的打回去重做三遍，交上来还不合格】最想提的是作文积累一一随笔作文目前满分63,比部分学科的总分还高，但是重视度不够，自觉性自律性较弱，低水平应付的现象占到半数作业效率低的同学，真的不宜总是安排在每晚睡前，都困得睁不开眼还能写啥建议养成用白天碎片时间采集内容、构思思路，晚饭后十五分钟左右完成（不到一个月就可以练成5分钟200字的能力）

4.麻烦各位把这些告知孩子自下周起，默写本一到用时找不到的、错了不及时订正的；每次有习题类作业，第二天检查不合格的；随笔作业老应付或不做的；将严惩不贷，并且一一电话通报家长！【对于自我管理主动性暂时较弱的同学，请接到电话的家长协同管理，做好督促工作孩子小的时候一定要用心管理，促成他养成好习惯，认真做事的态度很重要现在是关键期，不好忽视了谢谢！】二.本学期期中语文考试成绩分析给大家如下建议

1.学会分析成绩！获胜不骄，有长劲！落败不馁，有对策！看总分、均分，要和自己的以前比，看是否进步;和同样用功却有所胜的同学比，看如何改进;和曾经相当却遥遥领先的同学比，看退步原因

2.学会分析学情能否管理好自己，是否融会贯通到位，能否及时解决问题［上课方面和作业方面都兼顾】三.提醒孩子以后语文学习的注意事项

1、记清作业项，不忘做忘带；

2、态度认真，书写工整;不漏题，不敷衍，题题都有完整、规范、准确意识；

3、限时作业，不抄答案、不翻课本资料，反映真实学情；

4、及时红笔订正，疑难处做标记;养成整理答题规律、及时复习的好习惯；

5、养成每天读书练笔好习惯苏霍姆林斯基说过如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭相信咱们班的家长能够做到用发展的眼光看孩子，时时刷新，事事刷新！就事论事，如不是反复犯错，不翻旧账！最后，祝家长们身体健康，事事如意！祝孩子们成绩进步！快乐成长！科任老师家长会发言稿「篇六」各位家长您们好!我是五⑶班和五

（1）班的数学老师五年级的数学学习已不同于低年级了，抽象知识增多，难度加大有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易出现两极分化家长们要有思想准备,肯定有部分学习不够努力的同学会退步

一、关于课堂课堂四十分钟是最重要的，也是最有效的一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用我们班上的情况也是这样，我注意留心观察过，那些成绩不太好的同学往往是上课不注意听讲的同学，这一点一定要引起我们的注意课堂学习实际上要求学生能够专心听讲但也有几个同学，不会听课，老是要老师来提醒，这样学习成绩必然就会受到影响这些同学上课没有十分专心听，回家作业也经常不做，那什么口寸候去提高他的成绩呢总的来说，刚才提到的都是学习常规，好的学习习惯终身收益，习惯的养成不是一天两天形成的但我认为该规范的时候要规范，而且要严要求、要坚持我为什么要强调这一点，因为我觉得我们班在这方面做得不好，需要一定的力度去加强家长们也可以由此受到启示，鼓励孩子去思考问题，尤其是独立思考问题和让孩子会提问题区一体化同时会思考问题还是是一个习惯，还需要家长配合学校进行不间断的教育，这样好的习惯才会最终养成

二、教学方法在我的数学课堂上，我非常喜欢提问单个学生起来回答问题，而很少采用集体回答第一，我认为有助于培养学生思维能力，集中学生的注意力，假设学生课堂上走神了，那么他就不能很好的回答问题，所以学生的注意力非常集中，而且，单个学生起来回答，还让每一个孩子都能积极的动脑思考，而不是跟着全体随便说，而根本没有自己的思考第二有助于学生表达能力的培养，树立学生的自信心在开学二个月以来，我们班的同学都能勇敢的站起来表达自己的想法，非常的自信，虽然有时的想法不是很正确，我都给以大力的表扬，我在课堂上经常说的一句话就是只要你勇敢的站起来表达自己的想法，不论对与错，你就是最棒的通过以上的做法，在数学课堂上基本上所有的学生都能很好的注意精神，积极的动脑思考

三、数学作业

1、多给孩子一点信心对孩子说你能行我知道很多的家长都非常关注孩子的学习，特别是作业，但是对于作业，我的理解是家长少讲，让孩子自己做我有一个亲戚家的男孩，在三年级，每次写数学作业，就喊，妈妈，你来看看这题，一会又喊，妈妈你来看看这题时间一长，好象不会写数学作业了，不会思考了，每次都是妈妈你来看看所以，如果你的孩子也有这种情况，请你对孩子说，妈妈相信你能行，自己试试看吧你可以在孩子作完了作业，再给孩子检查，如果真的有不会的，你可以再给他讲解这样孩子就能够学会思考，而不会事事都依赖你

2、对于作业我还想对家长说，请您更多的关注孩子作业的认真程度为什么这样说，因为一份作业的认真程度，就说明孩子在做作业时的专心程度孩子的作业认真，说明孩子在写作业时，是用心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会非常的好，起到了巩固提高的作用如果孩子的作业非常潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处怎样的作业是认真的作业，我都和孩子们说的非常清楚，他们都知道应该怎样写所以如果孩子们没有用心的写作业，请监督您的孩子重写

3、对于改错作业就是学生有了错题后的改错作业，有的同学的习惯相当好，能非常快的改完教上来，因为学习就是一个错误改正，重新提高的过程，这个过程很重要，没有改错，可以说学生就没有提高，但也有一部分同学非常的磨蹭、拖拉、手里拿着改错作业，也会拿了笔在手中玩上半天拖拉到放学，到教室外面玩相对来说，学生的错题都不是太多，能用很短的时间就可以改完，没有改完多因为拖沓现在的车辆很多，存在很多不安全的因素，所以我们也不能把孩子留在学校改错，而我们的数学作业又是隔一天一布置，所以，特别是您觉得您的孩子有特别拖拉的坏习惯，请您在晚上回家多关注一下，帮他讲解一下，叮嘱他把前天作业的错题尽早改完很多家长把教育孩子的希望全部寄托在教师身上，认为孩子只听老师的，不听自己的我不赞同这个观点我们希望家长更多的支持和参与

4、提优训练对于一些数学成绩优秀的同学，对于他们，做一些数学书上的题目以经不能够满足他们的需求了，我建议各位家长能够给他买一本奥数书对他们进行思维训练如果想让你的孩子成绩更提高一些，那奥数的训练有十分有必要的如果你想让你的孩子长大后，能够考入重点高中的话，奥数的思维训练是不可缺少的

四、期中成绩分析:本学期刚刚完成了期中检测，总体情况还好.五⑴班90——100分18人;80——89分16人;70——79分11人;60——69分3人;不及格4人;平均分82分五

（3）班90——100分20人；80——89分16人；70——79分6人；60——69分7人;不及格1人;平均分84分但也暴露出一些问题比如有些同学概念不够清晰，填空题失分较多；也有些同学不够细心，这实际上是平时学习不认真的一个缩影

五、对家长的一些建议

1、必需有很强的责任心，平时督促孩子按照老师的要求完成家庭作业，并且家长签字，希望家长配合检查

2、理解尊重学校与教师的教育行为，定期与教师进行沟通

3、在解方程这一块，我希望家长先教孩子掌握教材上面的方法利用等式的性质，两边同时加上、减去、乘以、除以同一个相同的数（除法时此数不能为0）;再教孩子利用四则运算各部分间的关系进行解方程科任老师家长会发言稿「篇七」尊敬的各位家长大家好！很高兴因为孩子，我们走到了一起今天召开家长会的主要目的是想让各位家长了解一下孩子在学校的表现，讲一些习惯培养方面的话题，也希望家长们能进一步配合教师，做好一些工作，加强家校之间的联系总之一句话，就是“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”，这也是我们教育的一个根本出发点下面，我想从以下几个方面来和大家进行交流

一、习惯培养的重要性许多成功者的事实证明一个良好的养成习惯是多么的重要如果孩子的习惯从小没有培养好，那么，到大了再纠正是很难、很难一年级，是养成教育的新起点一年级的小孩现在就是一张最干净的白纸，你在这张白纸上为他涂上什么颜色，它将来就是什么颜色所以，要想使这张白纸，将来成为一最美丽的图画，你就必须从现在开始认真去勾画每一笔所以，一年级学生的养成教育是重中之重我觉得每个孩子身上都蕴藏着无穷的潜力，都能达到最优秀关键在于孩子自己有没有认真对待，有没有把学习当作一回事因此，希望家长能予以配合，充分发挥外力的作用，让孩子在成长的道路上走得更稳一些，发展得更快一些孩子从幼儿园到小学，是一个很大的转折所以，在刚入学的时候，就出现了以下几种情况如上课铃响了，不知道回教室有时，我还要满校园里找孩子回到教室也是乱哄哄的，只要老师不拍桌子，说话声就停不下来，感觉像赶集一样上课时有的学生注意力不集中，说话、作小动作，想干什么干什么下面我想就这个方面来谈谈我的看法1思想上要正确引导孩子作为家长，我们平时要教育孩子爱劳动，讲文明，尊敬长辈，待人有礼教育孩子该做的事，自己首先做好，以身作则的教育魅力是巨大的“小树易直也易弯”，孩子还小，不能明辨是非，只要我们从小教育引导好孩子什么事该做，什么事不该做，那对孩子今后的成长是十分有利的2行为要继续辅导孩子日常行为方面家长应配合做好以下教育:

①、孩子的礼仪教育在家尊重长辈与父母（来去要打招呼）；看见老师、同学要养成招呼的习惯让我们的孩子爱自己的父母，爱自己的学校和老师

②、孩子的合群教育有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你，拿了自己喜欢的物品等等，家长教育孩子要宽容大度，不能为一些小事斤斤计较，发现情况，及时与老师联系

③、孩子的纪律卫生观念有事不能到校要请假不随便丢纸屑不带零食进校园，也不要到校门口附近的小商小贩买零食一年级孩子缺乏自制力，强调纪律约束是必要的俗话说没有规矩不成方圆，校有校纪，班有班规要明确的是既然是纪律就要严格遵循，不应该也没有理由去违反和破坏它纪律面前人人平等，一视同仁

④、严格控制孩子的零花钱不随便给孩子零花钱，不要给孩子买不卫生的玩具，如纸牌，孩子经常坐在地上打牌，弄的身上都是土，而且纸牌传来传去，很不卫生不要给孩子买新奇的文具，如多功能的文具盒，铅笔，削笔刀等新奇的文具特别容易转移孩子的注意力有的孩子上课光拿着铅笔、削笔刀、文具盒玩，一玩就是一节课，你给他没收了一会他又玩别的最好的办法是

一、家长不给孩子买这样的玩具；

二、不给孩子钱，有的孩子要钱说买学习用品，其实却买了玩具；

二、如何培养良好的习惯在习惯培养方面，最主要的还是学习习惯的培养，包括作业习惯、听课习惯等有的父母见孩子学习松懈，成绩不够理想，便十分焦急，经常埋怨批评甚至惩罚，这样做是十分错误的要知道，学习习惯的养成是有一个过程的，不能操之过急，要慢慢来我向各位家长提出以下几点建议

（一）、学习习惯

1.按时到校上课，不迟到，不过早到校，特别是早上，孩子早来了而老师还没到上班时间，这段时间很不安全有病有事及时请假，做一个守时的人

2.认真倾听别人发言，按要求完成作业，读写执笔姿势要正确

3.爱护学习用品，使用后立即整理好，不丢失

4.主动获取知识，多读，多听，多看，多想，多做

5.能自己整理书包，做好上课的准备

（二）、生活习惯

1.注意卫生，每位学生都带好纸巾、水杯、抹布，以后随天气的变化，还要记得带好雨伞、雨衣，自己采取方法记住

2.培养孩子不撒谎、爱劳动、爱惜学习用具、团结同学、尊师守纪等好习惯

3.教会孩子一些入学必需的生活技能，如穿脱衣服，系鞋带，整理书包，遇到困难会寻求帮助，行走时不要跑、跳；不在马路上玩耍，会用钥匙开门，倒开水等特别是让孩子知道课间要先去厕所，做好课前准备再玩

4.支持孩子参加学校里的各项活动，让其充分展示自我，锻炼能力；（孩子学了特长就是要他们大胆的充分的去展示自我）

（三）、安全家长要进行孩子自我保护意识和安全意识的教育上下学路上的安全常识要记牢不管是不是有家长陪同孩子上下学，注意交通安全都是很重要的家长应该充分利用路上的时间，给孩子讲解交通安全常识如果家长晚来接孩子，要告诉孩子不乱跑，在校门口等候要引导孩子注意保护自己，知道自己身体的哪些部位特别要保护好，比如头、眼睛、胳膊、牙等，一年级小孩正处于换牙期，特别容易把牙嗑下来，如果是乳牙还好，万一是恒牙，磕掉就永远长不上了所以课间活动做到文明安全，在楼道里尤其是拐角处不追跑打闹、不做危险动作，不猛跑，不乱扔东西，要进行安全文明的活动另外，来接小孩的家长不要来得太早或太迟，太早，会浪费你们的时间；太迟，学校门前就是一条交通要道，各种车辆来来往往，孩子跑来跑去很不安全最后，送给家长朋友们两句话，与大家一起共勉

一、教育孩子要言传身教孩子是家长的镜子没有教不好的孩子，只有不好的教育方法

二、细节决定教育的成败教育孩子要从细节做起谁关注孩子细节越多，孩子进步越大同时，我向家长提一个希望一一多和孩子沟通，多和别的家长沟通，多和老师沟通现在通讯非常方便，你们可以来学校和老师谈谈，也可以给我们打电话、发短信，以便我们教师有针对性的对您的孩子展开教学我相信，在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长谢谢大家！科任老师家长会发言稿「篇八」各位家长下午好！我是九三班的语文老师很高兴和大家认识和交流！下面我先说一下九三班的语文教学情况本届学生的基础相对薄弱，书写潦草，视野不够开阔，部分学生思维的灵活性差，读写水平较之上一届学生也有一定的差距但我相信有老师们科学指导和敬业奉献精神，有同学们的刻苦努力，我们一定可以充分挖掘学生潜力，争取明年再打一个大胜仗！给家长汇报语文教学情况

一、大容量、快节奏、高效率，多快好省，而不要少慢差费现在我们已上完了九上的课程，九下的六个单元已上完两个我们打算年前结束所有课程，年后集中时间进行复习训练

二、少讲精练该讲的讲深讲透，除了讲知识，还注意讲规律、讲方法、讲技巧对中考没有用处的东西，不讲或一带而过省出时间加强练习练习时注意选题，加强针对性，把握好题的难易度，而不是漫无目的备考时刻要有方向感，要从中考的大处着眼，从每堂课的小处着手，踏踏实实的指导和训练

三、加强语言积累和写作指导我发现很多孩子视野狭窄，语言干瘪，思维能力低幼化因此，我们给学生印发了许多有趣有益的课外文章让学生加强阅读还印了《精典名言》160句，名言精华等，让学生背诵现在有些孩子的作文已经发生了明显的变化我给他们补充的东西开始用到了作文中来，一定程度上改变了作文语言贫乏缺乏文采的情况，但语文学习是慢功，需要点滴积累，厚积薄发，日积月累，才会有大成

四、关于孩子的教育我这里说几点中考是暂时的，但教育是永恒的；成绩是相对的，成长是绝对的

1、关注孩子的精神成长〃生命不是躯体，而是心性〃成长既包括身体的成长，更包含了精神层面的成长包括心灵的成熟，品质的锤炼，能力的提高，体验的增加，认识的深化，责任心的加强，世界观、人生观、幸福观的确立等等身体上的成长很重要，但我认为精神上成长更为关键家长要通过孩子的言行举止来观察孩子，有意识地引导孩子，随时随地的启发孩子，给他们创造更多的锻炼机会，促进他们全方位的成长，提高孩子的综合素质

2、让孩子学会承担责任承担责任叫长大台湾的曾仕强教授说〃生命没有别的，一切都是自作自受〃每个人，要对自己的行为负责，对自己的前途负责，对家庭负责举个例子，全国十佳少年黄思路的妈妈说过一件事有一次，学校排练节目，8岁的女儿走得匆忙，忘了带伴奏磁带王晶发现了，却没做声她想，女儿常忘东西，提醒她一次，她的依赖心理就增加一分，那么以后就还得提醒一百次、一千次，不如让她受点挫折，让事实来教育女儿黄思路到了学校才想起来，打电话给妈妈，请妈妈赶快把磁带给她送去当时，王晶正好放暑假在家，完全有时间给女儿送去但她没这样做，只对女儿说〃你自己犯的错误，不应该惩罚妈妈你自己想办法解决吧！〃黄思路没有办法，只好向老师说明情况，把节目顺序调一下，然后骑车顶着烈日回家去取伴奏带因为时间勿忙，准备不足，他们的节目被刷下来了王晶说〃我让她多跑了这一次，后来她却少跑了无数次，因为她记住了这个教训〃曾经有人问黄思路〃回过头来看，你觉得妈妈的做法对吗？〃黄思路笑着回答〃我觉得对自作自受’使我知道无论我做什么事情，后果是要自己承担的所以我做事就很负责〃我们应当从这个故事中受到启发，要让孩子对自己的行为负责

3、自古英雄多磨难我曾经问学生，如果你仇人的孩子让你给他培养，你想报复仇人你怎么办？学生说〃折磨她，让他吃不好，穿不暖，多干活〃我说，你这是把人家的孩子变成栋梁之材想毁掉他的话，你就对他百依百顺，有好吃的东西都给他吃，什么事都替他想到，什么活都不让他干长到18岁交给他爸爸，这个孩子保准又自私，又无能，又没有是非观念，心理素质又差让孩子多吃点苦，多受点罪，多经历点挫折对他的成长来讲是好事我三姨也是一个普通人，只有小学文化程度却成功把儿子培养成了留美博±o他还有个女儿叫甜甜，学习不如哥哥好甜甜大专时学得是临床护理，我三姨早就通过各种关系在她所在的医院给她找了一份工作却没有告诉女儿毕业后，甜甜问我三姨，我上班的事怎么办？我三姨说，我没有办法，你自己去找工作吧！那个漫长的暑假，大热的天，甜甜和她的同学一样四处奔波，递简历，参加面试，参加招聘会，又着急又上火，又煎熬，整天唉声叹气，整个人都瘦了一圈，还是没有找到工作还常常抱怨说，这找工作怎么这么难！等到九月一号，我姨告诉她，收拾收拾明天去我们医院上班吧！甜甜高兴地蹦起来！我姨说，她就是想让女儿去闯一闯，练一练，吃点苦头，这样对待工作会珍惜会认真酸甜苦辣都有营养，成功失败都是收获草木不经风霜则生意不固，人不经忧患则德慧不成苦难在给孩子带来痛苦的时候，也给孩子带来了才智上的成长

4、要培养孩子的阳光心态心态决定命运要教育孩子始终保持积极的心态，面对生活不要那么多的牢骚和抱怨胜不骄，败不馁，不怨天，不尤人遇顺境，处之淡然；逢逆境，处之泰然得意不忘形，失意不失志父母都是陪孩子半辈子的人，我们不敢保证孩子一辈子生活在顺境和富贵中孩子具有了良好的心态，今后无论穷达荣辱，都能坦然承受，幸福地走完一生教育孩子与人相处要学会微笑，学会幽默，学会乐观自信，从容优雅，要有欣赏的心态，要懂得赞美别人，〃看到别人像天使，你就活在天堂里；看着别人像魔鬼，你就活在地狱中〃有好东西，要懂得与人分享；别人帮助了自己要有一种感恩的心态；〃凡真心助人，最后没有不帮到自己的〃我们要告诉孩子助人是快乐之本只要懂得尊重、欣赏、感恩、乐于助人，宽以待人，您的孩子一定可以享有良好的人际关系希望我们共同努力，把我们的孩子培养成为家庭的财富，社会的栋梁！谢谢大家！科任老师家长会发言稿「篇九」各位家长很高兴能有这样一个机会，能和大家进行面对面的交流我是三年级的英语任课教师，我姓王下面我就我们英语学习方面说我一些真实的感言

一、介绍教材我们现在使用的教材是20xx年一贯制的牛津教材，进入五年级，英语教材难度明显增大主要有以下几个特点

1、词汇量大每单元蓝色和黑色单词一般大约有30多个，我们要求蓝色和黑色都要求掌握，达到四会要求，我们都知道，单词是学好英语的基础，因此，过好词汇关是我们的首要任务

2、句型语法多纵观整套教材，一二年级英语主要解决基本的语音语调问题，帮助学生积累较好的语音语调基础;三四年级的英语主要解决识记单词和理解简单的句子的问题，帮助学生构建学习英语的重要的记忆方法、记忆策略的基础;五六年级主要解决基本的句型，即俗话说的语法问题，帮助学习在以后的英语学习中打下较好的语法基础如本册书的

一、二单元，学生学习的主要是There be句型，这两个单元中就涉及了它的一般疑问句、两种形式的否定句、特殊疑问句中的两种某地有什么？某地有几个什么？细心的家长会发现，由于句型多，有的孩子经常会将学过的句型混淆如一般疑问句会用上疑问词开头，单复数混淆现象更是比比皆是

二、谈谈学生随着年级的升高，知识量的加大，学生之间的差距逐步增大像我们上次的测试，学得好的学生整张试卷上错误很少，甚至没有，但有个别学习困难较大的学生错误很多，基本的题目也不能掌握学生在同样的环境中学习，为何会有这么大的差距呢我想，一方面是以前的英语学习没有到位，另一方面，更主要还在于习惯

1、听课的习惯”向40分钟要效率”是每一位教师的追求，也是我们对每一位学生的要求课堂上我们对单词的读音、记忆方法，新句型的讲解、练习、注意点都一一讲解，大部分学生学得轻松、快乐，所教单词课上就能掌握，句型也能熟练掌握，其诀窍也就是抓住了40分钟但仍有个别学生听课习惯还停留在低年级水平，注意力只能坚持十几分钟，需要经常提醒，这样就会导致新单词读音都不能掌握，更别说当堂记住拼写了，语法知识更是一知半解当然，在这一点上我们始终在努力着，我们正试图让每一位学生明白课堂上浪费了一分钟，也许课后花十分钟、一小时也难以弥补

2、作业的习惯在英语作业的布置方面，我们一贯坚持少而精的原则，针对当天所教的知识进行必要的读、写练习，以便及时巩固新知但是，孩子在作业的书写、正确率、读背作业的完成方面均存在很大的差距有的孩子书写一丝不苟且正确率高，有的孩子正确率尚可但书写龙飞凤舞，更有个别学生，组长跟他要作业如同“讨债”，能拖则拖，能赖最好，用这样的态度对待每天的作业，他的学习成绩就可想而知了我想，督促孩子完成每天的作业对在座的每一位来说并非难事，绝大多数家长也确实做到了还做得非常好这里我还想特别提一提每天的家长签字，也许有家长认为每天都要签字实在太麻烦了，有时就懒得督促孩子读书，甚至不去细看当天的作业有哪些，提笔就给孩子签了你不知道，你哪怕是偶尔一次有这样的做法，你的孩子也许就会有不止十次应付老师、应付家长的行为采用家长签字这一形式，只是希望在老师和家长的共同督促之下，使学生尽快养成良好的作业习惯，尤其是每天读英语的习惯

三、几点建议可以这样说，家长对英语的关注程度，会直接影响孩子学习英语的态度为了孩子们的进步，下面我想就英语学习方面向各位提几点建议

1、帮孩子树立学习的信心五年级的英语学习其实还处在打基础的阶段，对于在英语学习方面有困难尤其是目前看起来困难较大的孩子，我们做家长的切不可轻言放弃，放任自流，给他一点鼓励，告诉他别怕，英语学习才刚刚开始呢!要善于发现孩子所取得的哪怕一点点进步，及时给予表扬要知道，你们每天只需面对一个孩子，和老师要面对两个班一百多名学生相比，你们对自己的孩子了解得更多，也许会更多地关注到学习中的细节\给予有针对性的评价

2、培养孩子良好的学习习惯习惯决定性格，性格决定命运养成好的习惯孩子终身受益学习习惯的养成并不是仅仅依靠学校教育完成的，在座的各位家长也担负着不可推卸的责任如每天检查孩子的英语作业，包括校内的默写，及时了解孩子当天或最近一段时间学习上的薄弱环节，及时督促孩子补上对于家庭作业并不要求你帮孩子检查得一条错误也没有，有时这样做反而带来一些负面作用，因为知道了正确答案，老师评讲时心不在焉，结果对于某些知识点始终一知半解但孩子的作业有没有认真完成，你从书写上就能看出来，如果书写潦草那肯定没有认真解答，你可以要求他认真重写一遍再如，每天和孩子聊聊当天课上学习的内容，不妨拜孩子为师，让他再讲给你听听当然，你最大的任务还是督促你的孩子坚持每天读英语，因为学好英语的唯一方法就是多读

3、经常与老师沟通家长与老师经常联系，可以及时了解孩子在学校的表现，课上是否专心听讲、积极思考，作业是否能及时完成，以便对孩子进行更有针对性的指导千言万语，万语千言，为了你们的孩子，我们的学生，让我们尽自己的一份力!科任老师家长会发言稿「篇十」尊敬的各位家长大家好!我们又见面了首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示忠心的感谢！

一、成绩汇报各位家长，大部分学生成绩不高是因为基础不扎实，知识结构有些混乱，还有的就是学习的态度和习惯都有问题，也就是心不在学习上，这样的孩子是有的考试只是教学的一种方式，主要目的是对学习知识的巩固和促进小学不是什么高深的学科，只是训练孩子一些最基本的知识和技能，而影响孩子的学习重要的是他的习惯和态度，如果态度端正，在加个好习惯，想要好成绩是件容易的事，有困难反复练习即可，就像走路一样，多走几次一定会

二、存在的问题我班还存在一些问题如个别同学自信心缺乏，学习不能做到有恒心有毅力，与优生距离逐渐拉大，他们自控力需加强，学习习惯需纠正，学习方法需改进;个别家长对孩子关爱不够，没有关注孩子的全面成长，给予孩子的具体指导太少等

三、学习习惯包括许多方面的内容，家长应着重从以下几个方面进行培养第

一、要教育孩子学会合理安排时间要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的家长若不加指导，孩子自己是很难做到的由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业家长要从具体的时间安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起来后做操、晨读，下午放学后游戏、复习功课、做作一业，晚饭后看电视、读书等等，都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动为孩子接受，逐渐成为习惯第

二、要教育子女养成独立完成作业的习惯做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，因为现在家长素质提高了，能帮助小孩解决作业方面的问题这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的所以，家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯第

三、要帮助孩子克服学习上的坏毛病随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画等这是态度问题，会严重影响孩子的学业长进，我们家校一定要互相配合，帮助孩子克服，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩科任老师家长会发言稿「篇十一」各位亲爱的家长们下午好！首先允许我代表各科任老师祝各位妈妈们母亲节快乐！首再次我要感谢各位家长的到来您的到来是对我们的教学工作的支持，也是对孩子学习的重视孩子的教育需要家庭和学校相互的配合和支持，作为七年级2班的英语老师，我特别希望能都得到大家的支持，希望您能和我一起帮助孩子学习英语今天利用这个机会，向家长们汇报我们2班英语学科方面的学习现状期中成绩参考40人，32人及格

（72）,16人优秀（96分），4人特优

（108）,年级排名第10

（12）o相比较年级其它班级，我们班的特优率和优秀率都基本保持持平（略高于），但是为什么我们的班的成绩会排到年级后列呢？首先一点，试卷上的题目基本都是考前讲过练过了的，如果大家能够课堂40分钟认真听讲并作笔记，参与课堂活动，并在回家后复习，独立高质量的完成各项作业要求，理想分数应该是排到年级前六（三班如是）但是这次仅仅排到第10名，并且平均分是相对靠后的，这就说明同学们在学习过程中，认真听讲，参与课堂，笔记，回家复习，独立完成作业并未达到要求每个在座的同学们认真思考下认真听讲了没有？参与课堂活动了没有？做笔记了没有？反过来，说话，上课完东西，刻橡皮章，看东看西就是不看黑板屏幕，这些现象层出不穷每次上课最起码整顿一次课堂纪律回家复习，作业等也不容乐观每次周末回来交作业就像打仗是的，该补作业的补作业，也有同学顶风冒险将空白本子或者未完成的作业上交，就赌老师发现不了让大家抄单词的时候哀声一片，让大家背单词的时候钻空子，一听写又陷入死循环，不会的同学继续罚抄，有同学宁愿罚抄也不愿意动脑经去背书讲练习册时，不管正确与否，只追求一个正确答案，不求甚解，讲解时反反复复就是那十几个同学提问，讲完了，也就收起来了，不会进行及时的反思和总结，并且讲完了还不知道自己错哪里不懂的订正的人也存在一部分在英语课堂上，大部分同学都能很活跃的回答老师提出的问题，积极跟着老师拼读单词，朗读课文其实这也制造了一种假象，同学认为自己常常被老师提问，认为自己能够回答老师的问题，于是认为自己的英语学得很不错，自我感觉特别好于是下课后在英语上花的时间就少了其实要学好英语，课上占40%,其余的60%还需要同学在课后不断的巩固，加深记忆在课上老师更多的是教授新知识，当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不可能照顾到每个学生，不可能让所有学生都达到相同的程度况且每个学生对新知识得接受能力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难忘记，但这肯定是很少的大部分同学都只能是初步接触了新知识，要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫，不然肯定会和别的同学拉下差距我知道，很多家长都是很重视自己孩子的英语学习的，因为英语学习不管是对我们的日常生活还是升学工作来说，都产生着重要的作用，有着重大的意义而我们初中阶段的教学在于培养学生的学习兴趣，良好的语言习惯与运用英语进行交际的能力及跨文化意识因此，我的课堂也是围绕听说读写这几个方面对所学知识进反应、接受能力的不同而成绩有好有差但是，在相同的条件下自己与自己比，越是努力成绩就肯定越好俗话说“一份耕耘，一份收获！”其实，一份耕耘不一定会有一份收获，我们平时的耕耘，只是不断地积累的过程，当我们有十份百份耕耘的时候，我们的收获会更多耕耘不一定有收获，但是，不耕耘肯定没有收获！所以看待孩子的学习不能只看他得了多少分，在班里排第几名，而是要看他尽到了努力没有如果孩子没有尽到努力，说明孩子的学习成绩还有潜力可挖，但如果孩子都已经尽到努力了，哪怕他的学习成绩排在后面，也不必责怪

6、培养孩子良好的习惯有一句话我觉得很有道理“播下行为，收获习惯；播下习惯，收获性格；播下性格，收获命运”可见“良好的习惯对于一个人的成长，乃至一生的幸福起着决定意义的作用”这句话毫不夸张良好的习惯让孩子终身受益，不良的习惯不知不觉中害孩子一辈子！

（1）、培养孩子认真读书的习惯

（2）培养孩子做家务事的习惯

（3）让孩子学会与他人相处以上是我就学生们的思想品德，学习教育方法，生理、心理健康辅导等与各位家长交换了一些意见，供各位家长参考，有不妥之处恳请各位家长批评指正，我将十分感谢大家，因为教育好孩子们是你们的心愿，也是我们学校和老师的心愿谢谢大家科任老师家长会发言稿「篇二」行操练和运用通过一个多学期的教学，我们2班的孩子大多数的孩子自尊心强，上进心强，学习能力也不错，虽然这次考的不好，但是我还是对我们的孩子有信心的问题来了，大部分的同学学习态度不端正、学习习惯差正是因为这个问题，才导致以上的情况究其根源，个人认为是因为学生安于现状，没有目标和动力，没有竞争意识针对以上问题，我向各位家长提一些方法和策略，希望得到各位家长的配合和支持

1、督促孩子在家听英语磁带，周末在家每天坚持听读20分钟以上，这将对孩子的学习提高有很大的帮助

2、请家长督促孩子在家完成周末作业，以免他们来学校时互相抄袭有的时候默写或者背诵，我会请各位家长签字背单词的时候要边拼边写，嘴巴和手都要动起来，嘴上十遍不如手上一遍家长在这里要作好检查督促的工作，不要用不懂英语来帮助你的孩子学会偷懒，你可以报中文，让你的孩子默写，然后对照书本批改订正，坚持的话，你一定会有意想不到的效果还有句型，学生应该在课上领会句型的意思和运用方法课后还需要通过多读课文，多练习才能巩固所学的句型所以请各位家长不光要注重孩子背单词短语的情况，还要让他重视句子的重要性

3、每个周末我都会布置阅读作业，请一定督促您的孩子独立按照要求完成作业得阅读者得半边天我们几位科任老师和各位家长有着共同的心愿，都想尽自己最大的努力去培养我们的孩子，他们个个都聪明、可爱，只是有些孩子的潜能还未得到充分的挖掘今后，我也希望与各位家长共同努力，如果孩子遇到学习问题，我们及时沟通，望家长能够配合解决我还是那句话，我们的孩子们不是没有学习能力，而是学习态度、学习行为习惯不好，只要我们加强监管，帮助他们形成好的习惯，成绩会上来的最后，祝愿我们的孩子进步，家长开心科任老师家长会发言稿「篇十二」各位家长大家好!感谢你们在百忙之中抽空来到学校来支持我们的工作我是任教物理课的老师物理是上学期才开设的功课，所以，我跟这一班同学一起学习的时间才有一个半学期在共同学习的这段时间里，我了解到这一班孩子都是活泼可爱、能跟老师密切配合的好学生到目前为止，大部分学生对物理的兴趣都很浓，很爱学物理现在，我简单的向你们汇报一下，我们这班这次物理期中考试的情况这次试题由区教研室统一命题，命题方向符合中考命题方向，全卷满分100分我们学校最高分98分，全年级98分的学生有三位，其中我们班有两位一位是朱明，另一位是苏勇97分的同学，全年级也有三位，其中我们班有两位一位是苏良，另一位是黄丹95分以上的全年级有10位，其中我们班有六位90分以上的，全年级有30位，其中我们班有10位我们班平均分

66.9分，及格40人，这两点，在年级中，也是比较好的出错原因高分的同学出错，多数是粗心大意，审题不细心，比如，有一道题是两个同规格的灯泡串联，总电压为220V,要求每个灯泡消耗的实际功率，很多同学就求了两灯的实际总功率我问他们“这题很难吗这么多人出错？”他们说“不难，是没详细看题的结果”可见，粗心是一大敌人低分的同学出错主要错在实验探究方面，这一次实验探究考试题有20分，平时实验不认真，或对探究过程与结论不理解的同学，想过这关是很难的通过这一次考试，我更清楚的认识到在今后的教学过程，要加大力度培养同学们细心审题的习惯，要加大力度训练同学们实验探究的能力以及综合分析问题的能力关于这次考试，我就说到这里下面我向家长们提两点建议

1、小孩在家写物理作业时，不要让他用计算器来计算因为中考物理是不能用计算器的，平时用惯了计算器，考试的速度就快不了

2、节假日小孩在家时，家长要注意他有没有完成作业这段时间，我发现有少数同学假期的作业一个字也不写的至于谁不写作业，在这里，我就不点名了，希望你们能配合我做好这项工作我要讲的就这么多了，如果你们在物理教学工作方面有什么意见或好的建议，请你们向我提出来，我会尽我的能力将物理教学工作做得更好谢谢大家！科任老师家长会发言稿「篇十三」各位家长你们好!阔别一年后我们再次坐在一起为我们的孩子的成长共同努力，我由衷地感到高兴作为一个班主任和语文老师，面对这群活泼可爱，又极其调皮的孩子，我有很多想法，也想了很多办法当然，我的目的只有一个，希望三年后，孩子们在他们原有的基础之上都能有提高，不管是学知识，还是学做人

一、爱护孩子的同时更要让孩子懂得了解你的爱两年的相处，应该说我与孩子们有很好的情感基础，去年下乡后，每回回到学校，他们都会不约而同地围在我的身边，和我说这说那，有的孩子甚至连昨天在家里挨了揍这样的不光彩事情都愿意告诉我，这种信任，让我尤其感动所以一年后再次成为他们的老师，他们的朋友，我很高兴，很开心，也有点兴奋开学的第一天，我就请周凌云为孩子们读了我写给他们的信当然写这样一封信除了拉近与孩子的距离，让我们在最短的时间内彼此熟悉，消除心理上的距离之外，我也想从他们的回信中了解他们的情况应该说，这样做也达到了我预期的效果在信中，我这样明明白白告诉学生我深爱着他们，这对于今后的教育、教学工作的开展是极其有利的孩子与老师之间没了芥蒂，你的各种方式的教育他会乐意地接受所以，我真心爱着每一位孩子，当然，我所说的对于他们的爱护决不是没有原则的溺爱比如说当我批作文、试卷到深夜的时候，第二天我会告诉他们我辛苦但我甘愿，那是对你们的爱当为学生纠正错误的时候，我会让他们知道，老师之所以为你讲道理，分析前因后果，对错利弊，那只是因为老师爱你，对于你有很高的期望有的家长发现，孩子慢慢大了就与自己话不投机了，听不进父母的话其实，你也不妨试试我的办法，让你的孩子了解你为了他所付出的，这保证比你拉大嗓门，教训你的孩子，过后独自伤心要来得有效果“爱”是相互的，当我们付出爱的时候，也会收获“爱”而收获的那一刻是幸福的（举例）

二、引导孩子的同时对于屡犯错误的也应惩戒四年级的孩子，说大不大，说小不小，说懂不懂，说不懂还真有点懂，对于这么大的孩子引导并讲明白道理是极其重要的，简单粗暴的惩罚不仅达不到自己所期待的结果，反而会适得其反所以，一旦发现学生有问题时，当然这里所说的问题是多方面的，包括思想上的和行为上的等等，我必然给他们分析利弊，后果等比如说，学生英语课不认真，我就帮他们分析以后考中学英语所处的位置；上音乐课不认真，帮助他们了解音乐老师的辛苦；与同学相处出现问题时，教他们什么是宽容，如何换位思考当然即使你给他们把道理讲得很透彻，但在实际操作过程中，还是会有学生调皮捣蛋，或不去控制自己错误的行为，这时候我也会给予他们一定的惩罚我们的惩罚都是孩子们自己拟定，全班通过的“没有规矩不成方圆”还是极其有道理的，特别是还在他们似懂非懂的时候，更需要一定的惩戒以帮助学生控制自己的行为，让他们明白，无论做什么都应该遵循一定的规则，违反了，就应该接受相应的惩罚当然，惩罚不是体罚，是对自己错误的行为的一种惩戒，这也是将来孩子完整人格形成的基础很多孩子在碰到摩擦时，第一时间就会为自己找许多的理由，来推卸自己所有的责任，而去谴责对方的不是其实，我们家长在家里肯定也会发现这样的情况，勇于承担责任，是一个人完美人格的重要组成部分，人并不怕犯错误，可怕的是不知道自己犯了错误，更可怕的是知道犯了错误，却不肯承认错误，或者千方百计去掩饰错误也许我说的有些严重，但确实，好的习惯和美德，都是从小事上，从孩提时代就逐步养成的我们老师有义务，家长也有责任，共同把孩子教育好

三、重视网络安全，帮助孩子合理利用网络资源，为学习提供便利当今社会，电脑网络技术已渗透到各行各业、每家每户电脑网络在给我们带来便利的同时也给我们带来了许多问题对于四年级的孩子来说，电脑是新奇的，有趣的，充满神秘的孩子的天性和电脑的特性是很容易结合在一起的有的孩子能合理使用电脑，为自己的生活、学习带来众多的益处有的孩子有自己的博客，自己的相册，自己的网络日记有的孩子利用电脑查询有用的资料进行预习和课后拓展电脑不等于游戏，它应该是我们一个很好的学习工具今年在我们的班级网页新开辟了《课外连接》、《好书推荐》两个栏目四年级的学生应该说已经具有一定的学习能力了，他们不再满足于书本上的内容，而是希望了解更多书上没有的知识很多时候，我们会布置学生自己去浏览网页，查阅资料，这样做是希望把学生从课内引向课外，以拓展学生视野，丰富学生知识，培养学生的阅读兴趣；有时也是为了为课堂教学作个铺垫刚开始，我也使用这样的方法，在学习完第一课《老师，您好！》让学生上网找找描写老师的诗歌与文章学完《徐悲鸿励志学画》让他们找找更多名人励志的故事这样做所导致的结果是，即使你教给学生查找资料的方法，甚至把关键字也列出来，但学生还是有的花费了大量的时间读到很少的东西，有的干脆放弃查阅，也有的一切拜托父母学生兴致勃勃把打印下来的资料呈现给我，也只是交一项特殊的作业而已，很少有孩子去仔细阅读第三单元的课文皆是写景文章《泉城》、《九寨沟》、《田园诗情》在备课、做课件的过程中，为了使自己的课堂教学更生动形象，我花足够多的时间上网查找一些资料以丰富自己的课堂教学于是，我在选择适合自己教学使用的资料的时候，也把一些适合学生阅读的文字资料、图片资料的网站地址在班级网页中提供给他们这样，既节省了孩子上网查阅资料所花费的时间和精力，又能针对性地引导学生进行阅读有限的40分钟的课堂教学被适当延伸了当教师在课堂上有意无意结合课文渗透一些他们读到的内容时，学生会激动不已，渴望将之所了解到的东西表达出来可见，这样的阅读多了些主动，少了些强求；多了些实在，少了些形式进入中高年级后，教师为了激发学生阅读兴趣，提高阅读量，常常煞费苦心我们家长也常常会要求教师推荐一些阅读书目光从一些儿童文学书籍的简介上，很难判断它们是否适合某个年龄段的学生阅读即使网上能找到许许多多的图书目录，简单地将之推荐给学生，往往很多孩子提不起兴趣，根本没有阅读欲望但是，当你看过这些书后，你就有足够的判断能力帮助学生选择适合他们的书籍，有足够的魅力把你看到的精彩段落讲给学生听，然后卖个关子挑起他们的阅读欲望开学来，我为学生介绍过

五、六本书介绍法布尔的《昆虫记》时，我边讲边在黑板上画下了法布尔如何抓毒蜘蛛，看得他们这个提问，那个议论，于是便掀起了一股昆虫热；《青铜葵花》我为他们讲述了青铜与葵花的相识和友谊的开始，如何成为兄妹的，正当学生个个沉浸其中，教室鸦雀无声之时，我告诉他们欲知后事如何，请自己去一看究竟；《爱的教育》则选了其中一个极为感人的故事《小抄写匠》，这次，我没扔下书，而是拿着书绘声绘色地读，读到下课过了

7、8分钟也没人要求停下讲完这个故事，我告诉他们，书里有更多这样的精彩；《假如给我三天光明》告诉他们海伦・凯勒的残疾，告诉他们这个又聋又哑又盲的女孩子最终的成就，激着他们去看看她取得成功的秘笈还有《史记故事》、《秘密花园》等当学生看完我介绍的书时，常常会饶有兴致地与我分享他们的所得，说得兴致之时便鼓励孩子把自己的想法记录下来，这其实也是让学生在看完书后有个思考，以便帮助他们养成这种思考的习惯！如果你也爱看书，你也可以和你的孩子看相同的书，与孩子交流彼此的感受，我想您一定会有很大的收获的

四、重视阅读指导帮助学生提高语文素养进入中年级后，我们家长发现孩子的语文成绩下滑了，逐渐趋于两极分化那是因为，中年级阅读与写作在考试中占了很大的比重，而且即使基础的东西出题的时候，也比较灵活多样高年级期末考试卷，阅读和作文占了60分，前面40分的基础题一部分也相当灵活比如说，按课文内容填空（举例略）我们四年级的考试卷类型也是差不多的所以，一些学得不够扎实或不够灵活的孩子，语文成绩就下滑得比较厉害为了让学生，尽快适应和更好地学习语文，我想了些办法我们都知道，学习语文应该说不是一朝一夕的事它需要积累，需要广泛地阅读，需要表达所以一开学，我便延续了每日半小时阅读的要求但是，接踵而来的问题是，有的家长反映孩子极其有兴趣地阅读了许多课外书籍之后，为什么作文没有起色呢？我也细细想过这个问题，和同行也谈论过，作了这样的分析刚开始，我们让孩子看杨红樱的书与其说是汲取营养，还不如说是培养学生的阅读兴趣在学生有了阅读兴趣之后，我们该关注的是让孩子学会深入地阅读，不能把所有的精力都放在了故事情节上在我们的练习3中就教给了学生一些阅读时常用的符号，其中包括重地方、生字词语、关键词语、精彩语句、对于文中内容的疑问以及需要重读和摘抄的章节的符号使用这样的阅读能帮助孩子理解内容，加深印象、增强记忆、积累语汇在阅读的基础上，还应教会学生观察，做个有心人平时课上，我常常会和孩子聊聊，我怎么会没东西写？或我写的东西为什么不生动？举举例子，读读例文让学生在这样的过程中，知道，观察除了用自己的‘眼睛细致去看以外，更重要的发动你所有的感官，你的耳，你的鼻，你的手，你全身每个部位，乃至你的心去观察，去发现也只有用心去观察，你才能看到别人无法看到的东西我问孩子，你每天上学走过的路，你发现它每日的不同了吗？你每天看到的人，你感受到他的情绪的变化了吗？你对身边发生的事有自己的看法吗？你的不满，你的伤心，你的高兴那究竟为了什么？这样的交流在写作水平的提高上虽不能立马见效，但对于学生如何去观察生活会有很大的帮助其实，平时当你和你的孩子在一起时，可以经常性地有意识地引导你的孩子去观察，并且，把他们看到的，感受到的与你交流，长此以往，你们定会收获累累硕果修改作文是孩子作文水平提高的一个重要的环节开学初，卢诗旖写了一篇关于去艳阳山庄玩的文章我看她的文章结构完整，但描写粗线条，仅仅将游玩的过程写了下来，其间缺少细致的描写，因此文章也不够生动这其实也是普遍学生习作的问题，因此，我将她的文章为例，为他们分析文章的优缺点，并一同为作者提了一些具体的意见，然后请卢诗旖再回去修改，修改后的文章，再让大家比较了一下不同应该说这样的修改对孩子来说是有所收获的，但毕竟学校里是大课堂，面对的是全班，不可能一对一进行教学，而写作要快速的提高需要一对一的有针对性的指导因此，我们在家里和孩子修改作文的时候也可借鉴这样的方法只有学校和家庭和谐配合才能培育出我们未来社会的新人才，为了我们的学生，为了你们的孩子，让我们真诚希望家校携手，并轨同行！同时也祝愿我们合作愉快！谢谢大家！任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱

一、学习情况分析成绩优异的有陈岚芳丘燕华李丽王佳曾湘生赵开双姚焕宾姚爱娥钟惠媚陈思敏书写认真的有杨雨静魏一童李伟贞钟惠金陈岚芳丘燕华李丽王佳曾湘生赵开双姚爱娥钟惠媚陈思敏李丽芳进步较快的有曾煜李晴雨向琴艳曾秋瑾

二、期中考情况分析

1、总分，平均分及在镇上的排名

2、期中考满分学生名单赵开双

三、如何有效复习，迅速提高英语成绩

1、准备好

三、

四、

五、六年级（上下）册英语书每天认读理解背诵15-20分钟，家长检查背诵、翻译汉语这样做对学生的听力和口语以及作文很重要甚至会影响孩子的一生学业

2、请家长经常给孩子听写，内容以书后词为主，每个学生都必须掌握要求家长念中文，学生写英文一定别忘检查，改错对于基础差的学生来说这是提高成绩的捷径希望家长务必努力做好

3.对话和课文会背诵、默写和翻译这对于学生的阅读和写作很有利英语课文和对话内容很短很容易记住

4.英语习题及试卷及时完成，并用红笔改正错误

5.如果以上你都做好了，孩子还是没有较大的进步我建议你还可以借助光盘多听多看；参加一些专业辅导等等，只要有利孩子学习的都可以试试

四、家庭作业建议

1、给孩子提供一个良好的作业环境

2、控制孩子做作业的时间

3、要养成书写工整，作业认真完成的习惯

4、督促孩子养成检查作、业的习惯

5、督促学生养成及时整理书包、带齐学习工具的习惯

五、敬请配合

1、由于孩子还是贪玩的年龄，希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况，督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯

2、重视学生单元测验、读书、看书的签字每次单元测验，让学生回家签字家长应及时检查孩子的试卷，防止孩子因为考得差而不敢拿回家让家长签字过目孩子每次的单元考试，可以在试卷上提出意见或建议

3、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是应该适当的批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他的成绩搞上去，多关心他的学习情况不光学习，其他方面也是这个道理结语您的关注，是孩子的期待；您的赞赏，是孩子的骄傲；您的鼓励，是孩子的动力科任老师家长会发言稿「篇三」尊敬的各位家长你们好感谢你们在百忙之中，抽出宝贵的时间来参加家长会作为236班的地理老师，我感到很荣幸，第一个原因是能够与班主任张礼飞老师合作，我放心这个班的班纪班风张老师爱岗敬业、爱生如子、教学能力强，多次被评为优秀教师，今年上期再一次当选为县级“优秀班主任”，有这样的班主任，不仅仅是我放心，在座的家长和所有的科任老师都是同样的放心，因此我感到荣幸第二个原因是236班有一群可爱的学生，每一次来教室上课，我很享受，总觉得时间过得很快，因为我面对的是脸上洋溢着笑容、浑身充满干劲的55位同学如认真负责的科代表黄萍、谭煜、方慧、朱欣，发言积极的罗增荣、吴昊、郑玉龙、周裕杰等，进步很快的方闯、刘杰、熊声隆、谢心雨等比如这个学期我让同学们自己出试题，假设自己是老师如何出题检测这个知识点刚开始同学们不会出，都是模仿练习册上出的题目，而现在许多学生出的题目非常有创意，如谭亮亮、吴艺煌、陈健、黄国等，有的试题甚至比老师出的还要好，真的是“青出于蓝胜于蓝”，所以236班的地理成绩遥遥领先其他班级，因此我感到自豪第三个原因是236班有着一群全身心投入子女教育的家长我记得七年级时教室后面曾经张贴过一封信方闯妈妈写给全班同学的一封信，让我读懂了一位母亲对儿子的期望我也了解到刘杰妈妈配合班主任张老师，为了儿子想了很多办法，才有了刘杰如今很大的进步刚才两位妈妈只是我了解到的典型，每一位家长都是全心关爱子女的，因为你的孩子对老师而言是1/55,对一个家庭而言却是全部那么，同样的老师，同样的课堂，同样的基础，为什么学生的学习情况差异很大呢？差异最大的在于课余时间的利用，而课余时间的利用就要靠家庭的督促配合，周末的时候要督促孩子在休息好的同时莫忘记学习，交友要慎重，要交益友不交损友，家长不但要关心孩子的学习，还要关心孩子的思想动态，多与孩子沟通，一次谈话、一张纸条、一封信都能让孩子知道你很关心他少打一场牌，少去应酬一回，像湖南卫视的《爸爸去哪里》这个节目中的明星爸爸一样，多带孩子去近处野炊、去远处旅游，或者打球、游泳，做一些有意义的亲子活动等等，有利于培养孩子的动手和交际能力最后，祝各位同学学业有成，祝各位家长家庭幸福，谢谢大家科任老师家长会发言稿「篇四」尊敬的各位家长您们好！我作为物理课老师，感谢你们在百忙之中抽时间来参加我们班的家长会，同时也感谢你们长期以来对自己的孩子的深情关注，这也是对我们教学工作的大力支持和帮助我们今天能有机会坐在一起，一个共同的目的是为了孩子，是希望家长多了解孩子的在校表现，加强联系和沟通希望通过这次家长会，能取得家长和老师的进一步的密切合作，以获得孩子们学习、身体、心灵、性格等各方面更好的成绩！下面仅以物理学科和我自己的粗浅见解，向各位家长汇报、交流第一方面物理教学情况介绍半个学期以来，整体看来，学生进步都很大，从刚入学的时候对物理不知所云、上课注意力不集中，到现在基本能跟上老师的思路，也能积极动脑开始创新自主的学物理，作业都能按时按量完成，写字也很认真，都有一个很好的态度孩子们都喜欢我和我的物理课，我很开心，孩子们也很开心我相信有了这个和谐的气氛，孩子们的物理成绩一定能交上一份“完美的答卷”第二方面说说期中检测这次期中考查，初次解答物理试卷，对孩子们的心理和物理知识的学习都是一个检验也确实看到了孩子能力、知识、学习习惯等方面的进步和不足之处，进步的方面，各科都有共性，在此免谈了；不足如答题不规范、书写涂抹严重、实验作图这类物理特色题不会解答、阅读（图、文）理解浮浅、计算思路不深入等问题，需要加强训练、进一步改进第三方面教育孩子感触作为科任老师，我不反对家长们非常看重孩子的成绩，因为孩子的成绩也是一科一科地学出来的但是作为老师，所谓的“育人”的工程师，深知孩子的教育是个神圣、持久的巨大工程，所以我也更关注孩子的能力全面发展，而不会一味地“盯住”分数而抹杀孩子的求知、健体的自然天性，教育孩子是一场现代化的持久战今天跟大家见面，简单提几点，作为我们老师和各位家长共同关注和继续改进的隹占.

1、思想上要继续引导孩子对孩子要体现亲情，不是让孩子怕自己、疏远自己，要从生活上关心、心灵上呵护，也学一点现代教育常识，用正确的思想、发展的教育观去引导孩子

2、行为要继续辅导孩子要给孩子活动的空间、锻炼的时间，要培养孩子健康的言行，比如自己打麻将，孩子撒手玩；孩子成绩差，不是吼就是打这些只会激起孩子的逆反心理要力求自己言行是孩子的良好示范，给孩子营造高尚品行的家教空间

3、学习上要帮助孩子这当然不是要家长们各科都能辅导，关键是“帮助”，孩子良好学习习惯要鼓励，不刻苦的要温馨提示，学不进的不要“一生二吼”，发现孩子的“闪光点”，给孩子创造进步的机会说的不妥之处，恳请家长们批评指出如果我在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我交流我一定虚心接受，迅速改进谢谢大家科任老师家长会发言稿「篇五」尊敬的家长们大家上午好！我是孩子们的语文老师，今天要谈的内容涉及三个方面一.自初二开学以来孩子们的语文学习情况;二.本学期期中语文考试成绩分析;三.以后语文学习的注意事项具体如下【习惯少谈喜多报忧，直来直往，实话实说，如有不委婉处，望海涵！】一.从开学以来孩子们的语文学习情况及对策L态度绝大部分同学有较强的提高语文成绩的决心，这一点非常好！这是语文成绩提高的前提

2.上课大部分比较专注认真，笔记到位。