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思每位教师应明确树立集体质量意识,切实做好备课过程中的各个细节,充分发挥备课组的集体智慧,备出优质课、特色课,全力打造实用课
3、加强校本教研,聚焦课堂教学
1、积极参加教科研活动,教师从岗位实践出发,及时反思,认真研究,撰写有独到见解的论文
2、本学期理科教研组每位老师至少开一节公开课,开课教师要上交一份教案和教学反思本学科教师可以自行换课,一定要到场听课非本学科教师课安排不掉时可以不来开完课后,教研组长安排时间评课,学科教师必须到场参加并且推举一个主评人,主评人要写一份评课记录轮流制每位老师听课不少以12节,评课不少于3节,要边听边思,做好记录及时评语,通过相互借鉴取长补短,形成浓厚的教研风气,不断提高自身的教学水平
4、积累和完善教学资源理科组的任课教师要依据自己的教学对象,要求学生准备一本错题集,把平时作业及考试中容易出错的题和典型习题收录整理到错题集中,整理的同时认真分析,寻找问题症结,是概念不清还是缺乏综合分析的能力,是理解不透还是知识运用失误错题集是学生积累学习经验综合学习资料的宝库,是学生走向成功的铺路石
6、加强教师自身的建设鼓励教师不断学习或在职进修,不断提升自己的业务素质
三、工作措施
1、组织教师学习教研工作计划,收集教师的宝贵经验,改进工作措施,努力使自己的教研工作计划为大家所接受
2、每月对教师的常规工作进行一次检查,以督促本组教师及时完成自己的工作
3、组织教师开展集体备课、公开课等活动
4、组织教师和学生开展“教法”、“学法”活动,并作好记录
5、组织开展各学科的活动竞赛
6、学期结束,收集教师个人资料并整理归档理科教研组工作计划「篇四」
一、指导思想以学生为本,狠抓教学常规的落实,环绕“如何突出教学重点,提高课堂教学效率”为主题,进一步加强学习与研究,进一步提高本组教师素质和教学质量,加强规范教研组建设努力使教师能使用多媒体进行课堂教学,提高教学质量
二、工作思路
1、学习新教材经过新教材和课改理念的学习,结合新教材的使用,明确新的教学理念,按照新的教学理念上课在教学中,注重知识的传授,注意学生素质的培养,注意交流合作要培养学生对理、化、生的兴趣
2、探索新教法在课改理念引导下,教师的教学方法都有很大的变化要注意到学生的主体地位,在教学中让学生猜想、实验、讨论、让学生自己总结
3、注重过程教学运用实验探究的方法;运用多媒体展现过程;运用学生分析讨论的方法普遍加强过程的教学
4、加强实验教学教师在备课时要把实验做为考虑的重点实验是中考的难点也是素质教育的要求应做好演示实验和学生实验,切实培养学生的实验能力
二、主要工作
1、加强教育教学理论学习,提高教师理论素养,写学习笔记1万字
2、按新课程标准,进行教学研究,提高课堂教学效益本学期教研组每位老师本学期至少撰写一篇有质量的教学论文并争取发表
3、加强研究,搞好中考复习教学及方法辅导,确保理、化、生竞赛有市一等奖
4、做好常规工作,加强教学常规调研,做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作
5、针对不同年段学生的表现,做好学生的思想教育工作,寓思想教育于教学工作中
6、全面落实市、校本学期计划和本学期教研听、评课工作安排
7、做好远程教育资源的整合与应用
8、加强备课组的建设,备课组的活动定时、定内容,加强针对性理科教研组工作计划「篇五」
一、指导思想
1、以创建师德师风建设年活动为指导,关爱师生健康成长,关注师生的生命质量,充分体现师生主动健康发展的指导思想,提升学校内涵、提高教研品牌,树立精品意识
2、以课堂教学为中心,竭力促进组内成员更新观念,以开展导学案教学为教研目标,以“让课堂充满生命活力”为努力方向,研究导学案教学的点滴,促进“课堂教学实效性”的实施
3、进一步转变教师的教学观念及教学方式,用新的课程理念指导教学实践,认真总结导学案教学试验工作,注重校本化教研,提升教师的专业素养与人文素养
4、打造学生合作学习的平台,从激发学生的兴趣入手,积极探索与现代信息技术相结合的多样化的教学方法,从“方法、习惯、信念、兴趣”四个方面入手,让学生获得终生学习的愿望和能力
二、工作目标
1、通过各种教研活动形式,推进二中课堂教学改进计划的制定与实施,切实解决导学案教学中存在的细节问题,提高课程改革的实践能力,使教师的劳动成果不仅体现在学生的发展上,还体现在自身的专业发展中
2、为本组教师搭建展示自己及学校形象的平台,提供学习提高的机会,积极开展组内、校内研究课、公开课,促进教师课改意识及教育教学能力的进一步提高,促进教师教学观念、教学方式的确实转变,提升教师的专业素养,为推进二期课改奠定扎实的基础从中涌现出优秀的教师,使其成为业务骨干,为全面推行新课程夯实基础
3、充分利用信息技术、网络在教改中的传递作用,促进教学资源的共享
4、从细节着手,加强导学案教育教学研究,提高研究能力,促进理论与教学实践的共同发展
5、开展好ppt课件制作,几何画板课件制作,flash小件制作的讲座学习
三、具体工作
(一)开学及日常各项常规工作
1、上课与听课从开学的第一天起就要做到备好每一堂课、上好每一堂课;教研组长检查备课情况教研组长从第一周,第一天,第一节课起就深入课堂听课,了解学生、教师的真实状态,及时交流、指导,促进改进要求教师相互听课、评课,相互学习
2、组织好校级公开课、研讨课的申报,整理好资料学校存档一份,教师个人保留一份利用好组内课堂资源进行同伴评价、个人反思
3、学期末做好教师业务档案填写检查工作,做好各项材料的归档工作
4、组织好导学案研讨工作,对已有的经验及时加以总结评定
(二)聚焦课堂,落实课堂教学改进计划认真落实局师德师风建设年活动关于实施课堂教学改进计划的指导意见,从教学管理、教学设计的细节入手,努力提高课堂教学效益,改善课堂教学面貌,提高教师反思教学、改进教学的能力认真抓好备课、上课、作业、考试等关键的教学环节,确保教学质量的稳步提[Wjo
1、教学检查加强过程管理,加强平时教学的检查,坚持每周一个集体备课导学案每月第四周的各教研组教研活动时间为教学检查日,由教研组长进行教学大检查,检查有记录,有反馈,有小结
2、规范学生家庭作业努力提高课堂教学效益,提高作业的针对性,有效性,控制作业量,要求适量、必要、有助于促进学生温故知新,提高能力不加重学生的课业负担制定作业规范对作业的时间、内容、形式、要求、批改要求、订正形成明确的书面文字,通过教学检查等多种形式来保证作业要求的落实
(三)继续做好教研“六个一”一节课每位教师在学期内开设一节课(另附公开课汇总表),突出体现新基础理念、二期课改的理念针对开课教师的教学实际提出有针对性地课堂教学改进意见,上课教师写好教后反思在此基础上,推出校级以上研讨课一个资料包落实“文件夹管理”思想,每个教师建立一个至少包含教案、课件、备课资料、单元及月考试题和教后记的资料包由教研组长在组织教研活动落实,教研组长在每月一次教学检查时负责督促,并由各教研组长形成材料,以备资源存档与共享一次圆桌论坛巩固学科论坛的成果,本学期教研组在期中考试后至期末放假前的时间里举行一次小规模的学科论坛,主题以“教学反思案例交流”或者“新教材专题研讨”等各个方面进行注重教研与科研相结合,营造研究式的工作习惯与氛围,提升教师的理论水平,促进教师向学习型教师、研究型教师发展一个课题教研组继续深入开展新基础教育推广性实验子课题的研究,加强课题过程管理与评估,在课题管理上注重发挥学科带头人、骨干教师的引领作用一项学生成果教研组积极组织学生参加各级各类比赛,各种丰富多彩的活动,注重对优秀学生、特长学生的辅导,帮助学生成功,展示学校学子的风采,让更多的学生有机会展示自己的闪光点一次大型传统教学活动继续组织好课堂教学大赛,努力创新形式与内容注重提升活动的.内涵,在促进教师专业发展
(四)认真抓好毕业班和非毕业班教学工作
(1)、九年级面临升学考试的压力,理科组老师要齐心协力认真做好教学工作,回顾和总结上届九年级毕业班教学中的得失,根据本届毕业班学生的实际制订出切实可行的教学计划,系统全面细致地梳理初中的知识,加强中考命题研究,积极收集中考信息,研究中考试题特点,预测出题方向,理科组的每位教师坚持每月做一套中考题其他教师也要关注毕业班教学,献计献策,争取使我校在中考中取得优异成绩
(2)、做好
七、八年级数学的教学研究与常规教学,任课教师要面向全体,抓两头带中间,单元测试要收到实效知识梳理、试卷命题要落实到人
(五)积累和完善教学资源理科组的任课教师要依据自己的教学对象,要求学生准备一本错题集,把平时作业及考试中容易出错的题和典型习题收录整理到错题集中,整理的同时认真分析,寻找问题症结,是概念不清还是缺乏综合分析的能力,是理解不透还是知识运用失误错题集是学生积累学习经验综合学习资料的宝库,是学生走向成功的铺路石
(六)教育科研工作
1、案例研究工作1)继续开展周五案例展示工作,组织优秀案例评选2)每位教师一学期至少写出一份优秀案例,积极参与优秀案例的评选
2、信息技术与课程整合积极推进信息技术在教学及管理中的应用,开展信息技术与课程整合的研究,提高课堂教学效益,提高师生的信息化素养,促进教学现代化
3、教师培训工作1)认真组织好“十二”五期间的教师培训工作,骨干教师培训及上级部门组织的各项专题培训2)认真组织好校本教师培训,组织好本学期教师培训,促进教师专业发展,开阔教师视野,为教师专业发展创造更多机会
(七)教研组特色活动
1、组织好初中数学、物理、化学的相关竞赛的辅导与参赛报名
2、一如既往地为学生提供展示特长的舞台
3、继续加强学生实践活动与创新活动、小发明小制作活动的开展理科教研组工作计划「篇六」
一、指导思想本学期初中理科教研工作包括数学、科学的教研工作,我们围绕学校工作计划中对初中教学工作的要求,以课程改革实验为主线,以提高中学数科的教学质量为重点,认真搞好教学研究、教学指导和教学服务,扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同发展
二、工作目标树立课堂是教学的主渠道的思想,向四十分钟要质量,从四十分钟求效率在课堂上,坚持面向全体,要把教学思想转化为“以学定教”,确立学生“主体观”思想从问题出发,先练后讲,以练为主,精讲精练,要注意学生素质的培养在教改方向上,七年级要以培养学生自学能力为主八年级要以培养优生和缩小后进面作为教改的突破口九年级主要从提高学生的数学素养和应试能力上进行教学研究和教学改革;鼓励各位教师根据所教学生的特点和教学实际,完成自己的教改课题
三、主要工作思路
1、强化常规教学落实,提高课堂教学效率学期初组织教师认真学习学校教学常规,指导检查教师的教学工作特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“培优扶中补差辅导”等主要环节,积极有效地开展集体备课,鼓励教师充分发挥个人的教学特长,有效地提高教学效率
2、做好各年级学生的数学和科学解题工作重视数学和科学的辅导工作,特别是教师在开学初,就要制定一套符合自己实际的培优扶中补差计划,并且在平时的教学中扎实的开展培优工作
3、加强教科研的理论的学习,提高自身的教学理论和实践水平加强常规教研工作的规范化,努力创建先进教研组,着力打造学科骨干的教师队伍,要求本组教师有高质量的优秀论文涌现完成初中理科教师的新课程培训工作,探索以校为本的教研制度,使学校新任教师尽快适应和胜任工作,青年教师的教育水平和能力得到大幅度提高,使中青年教师真正成为教学骨干力量
四、具体措施
1、以课堂教学为核心,加强教学流程严格管理抓好课程标准的贯彻和落实组织教师通读《标准》明确其要点和主要精神,关注教学动向教师课前要认真钻研教材、了解学生选择方法、设计教案等环节,设计好学习目标,拟订好教师点拨内容与时机,不上无准备的课,充分发挥学科的集体作用,要有公平竞争,相互取长补短,友好合作的精神
2、学校将组织教师在专门时间集体学习提高教师的理论修养和专业素质,加快教师队伍的建设组织教师学习教育理论,教研组利用教研活动时间学习,组织形式多样的学习方式、个人自学,个人随时随地学,并记好学习心得,力争以全新的理念指导教学
3、积极深化校本课堂教学模式,探寻教学捷径,提高课堂教学效率本学期理科教学着重进行“培养兴趣,面向全体,尊重差异,主动参与,多向思维,体验成功,培养能力”课堂教学结构的研究各科教师采用“启发式”“讨论式”教学方法,开发学生智力,挖掘学生潜能,培养学生提出问题,探究问题的意识
4、有计划的实施各项教研活动本学期教师每周听课一次,并以教研组集中开会的形式认真进行课堂评析
五、各月活动安排表:二月:
1、进行20xx-20xx第一学期期末质量分析
2、制定理科组教研计划,明确工作目标
3、教师制定工作计划和班级培优扶中补差工作计划
4、全面开展落实各项教学工作三月
1、初中理科教研组开会落实工作
2、组织随堂听课
3、组织第一次月考工作
4、进行月考质量分析
5、进行集体备课四月
1、教学常规检查
2、随堂听课
3、期中考试与小结
4、公开课开展与点评五月:
1、随堂听课
2、公开课开展与点评
3、进行集体备课六月
1、复习课研讨活动
2、复习动员会
3、教学常规检查
4、学期资料整理与工作总结理科教研组工作计划「篇七」
一、指导思想根据学校整体工作安排和教导处的工作计划,以第二轮课程改革为重点,以课堂教学为抓手,立足课堂教学这一主阵地,坚持全体学生的全面发展,尤其关注后进生的成长,注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感,切实提高教学质量充分发挥理科组的集体力量,开展教学教研,鼓励组内教师积极参加小课题研究,提高我校理科教研组教师整体教学水平
二、主要工作
1、加强理论学习加强理论学习,更新教学理念,全面推进素质教育理论对实践的指导作用是巨大的全体理科老师都要抽出业余时间学习新理论,以先进的教育理念指导自己的教育教学实践积极开展教研活动,领会教材的编写意图和特点,认真分析教学内容、目标、重点和难点,严格执行《新课标》的指导思想,改善学生的学习方式,以期达到减负增效的目的
2、强化教学常规的落实,促进师生共同发展抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后辅导”等重要环节
1、备课每位教师应明确树立集体质量意识,切实做好备课过程中的各个细节,充分发挥教研组的集体智慧,备出优质课、特色课,全力打造实用课,实行提前一周备课
2、上课在备好课的基础上,上课前要“温课”,在教学过程中要目标明确,重点突出,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,教学手段要多样化,充分调动学生学习理科的积极性,提高课堂教学效率
3、作业布置、批改作业设计既要在量上有所控制,更要在质上有所提高,注意保护学生做作业的积极性批改要准确、及时,要有适当的点评,尤其关注后进生的点评,要有一定的措施
4、辅导要做好培优补差工作,教师要确定好培优补差学生名单,要定期的、有计划的组织好培优补差工作,尽力做到措施得力,效果显著
3、加强教学教研,聚焦课堂教学
1、积极参加教研活动,教师从实际出发,及时反思,认真研究,写有独到见解的反思或心得
2、本学期理科教研组每位老师至少上一节组内公开课,每位老师听、评课达学校要求,要边听边思,做好记录及时评语,通过相互借鉴取长补短,形成浓厚的教研风气,不断提高自身的教学水平
3、本学年的数理化竞赛,理科教研组每位老师认真组织每位老师根据学科特点精心组织一次实践活动,以激发学生的学习兴趣和实践能力
4、认真抓好毕业班和非毕业班教学工作
1、九年级面临升学考试的压力,理科组老师要齐心协力认真做好教学工作,回顾和总结上届九年级毕业班教学中的得失,根据本届毕业班学生的实际制订出切实可行的教学计划,系统全面细致地梳理初中的知识,加强中考命题研究,积极收集中考信息,研究中考试题特点,预测出题方向,理科组的每位教师坚持做适量的中考题其他教师也要关注毕业班教学,献计献策,争取使我校在中考中取得第一
2、做好
七、八年级数学的教学研究与常规教学,任课教师要面向全体,抓两头带中间,单元测试要收到实效知识梳理、试卷命题要落实到人理科教研组工作计划「篇八」
一、指导思想根据学校整体工作安排和教导处的工作计划,以课程改革为重点,以课堂教学为抓手,立足课堂教学这一主阵地,坚持全体学生的全面发展,尤其关注后进生的成长,注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感,切实提高教学质量充分发挥备课组的集体力量,开展校本教研,鼓励组内教师积极参加课题研究,提高我校理科教研组教师整体教学水平
二、主要工作
1、加强理论学习加强理论学习,更新教学理念,全面推进素质教育理论对实践的指导作用是巨大的全体理科老师都要抽出业余时间学习新理论,以先进的教育理念指导自己的教育教学实践积极开展教研活动,领会教材的编写意图和特点,认真分析教学内容、目标、重点和难点,严格执行《新课标》的指导思想,改善学生的学习方式,以期达到减负增效的目的
2、强化教学常规的落实,促进师生共同发展抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后辅导”等重要环节1备课继续实行集体备课制,本组教师每人每学期集体备课一次,每位教师应明确树立集体质量意识,切实做好备课过程中的各个细节,充分发挥备课组的集体智慧,备出优质课、特色课,全力打造实用课,实行先周备课2上课在备好课的基础上,上课前要“温课”,在教学过程中要目标明确,重点突出,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,教学手段要多样化,充分调动学生学习理科的积极性,提高课堂教学效率3作业布置、批改作业设计既要在量上有所控制,更要在质上有所提高,注意保护学生做作业的积极性批改要准确、及时,要有适当的点评,尤其关注后进生的点评,要有一定的纠错措施4辅导要做好提优补差工作,各位教师要确定好提优补差学生名单,要定期的、有计划的组织好提优补差工作,尽力做到措施得力,效果显著
3、加强校本教研,聚焦课堂教学
(1)积极参加教科研活动,教师从岗位实践出发,及时反思,认真研究,撰写有独到见解的论文
(2)本学期理科教研组每位老师上一节校级公开课,每位老师听、评课不少于十节,要边听边思,做好记录及时评语,通过相互借鉴取长补短,形成浓厚的教研风气,不断提高自身的教学水平
(3)本学期举办校级数理化竞赛,理科教研组每位老师认真组织每位老师根据学科特点精心组织一次实践活动,做的激发学生的学习兴趣和实践能力
4、认真抓好毕业班和非毕业班教学工作
(1)九年级面临升学考试的压力,理科组老师要齐心协力认真做好教学工作,回顾和总结上届九年级毕业班教学中的得失,根据本届毕业班学生的实际制订出切实可行的教学计划,系统全面细致地梳理初中的知识,加强中考命题研究,积极收集中考信息,研究中考试题特点,预测出题方向,理科组的每位教师坚持每月做一套中考题其他教师也要关注毕业班教学,献计献策,争取使我校在中考中取得优异成绩
(2)做好
七、八年级数学的教学研究与常规教学,任课教师要面向全体,抓两头带中间,单元测试要收到实效知识梳理、试卷命题要落实到人
5、积累和完善教学资源理科组的任课教师要依据自己的教学对象,要求学生准备一本错题集,把平时作业及考试中容易出错的题和典型习题收录整理到错题集中,整理的同时认真分析,寻找问题症结,是概念不清还是缺乏综合分析的能力,是理解不透还是知识运用失误错题集是学生积累学习经验综合学习资料的宝库,是学生走向成功的铺路石
6、加强教师自身的建设鼓励教师不断地学习先进的教学方法,尤其在网络应用上不断提升自己的业务素质
三、工作措施
1、组织教师学习教研工作计划,收集教师的宝贵经验,改进工作措施,努力使自己的教研工作计划为大家所接受
2、每月对教师的常规工作进行一次检查,以督促本组教师及时完成自己的工作
3、组织教师开展集体备课、公开课、优质课活动
4、组织教师和学生开展“教法”、“学法”活动,并作好记录
5、组织开展各学课的活动竞赛
6、组织九年级的学生辅导工作
7、学期结束,收集教师个人资料并整理归档
四、工作行事日历周次工作要点责任人1学习教学常规校级公开课化学教务处、教科室2制订学科教学工作计划备课组教研组计划校级公开课物理学科教师备课组长教研组长3召开教研组教师工作会理化生教师教研组4召开教研组教师工作会校级公开课初三物理理化生教师教研组5十一长假”6召开教研组教师工作会校级公开课初三生物各年级组、教研组7召开教研组教师工作会校级公开课初三化学教研组备课组理化生教师8-9复习研讨会校级公开课初二生物教科室教研组理化生教师10召开教研组教师工作会校级公开课初二生物教研组备课组理化生教师11—12复习研讨会模拟考试及质量分析各科任教师13召开教研组教师工作会校级公开课初三物理教研组14—15召开教研组教师工作会校级公开课初三化学理科教研组工作计划「篇九」本学期,综合理科教研组计划本着“抓常规,重基础,讲规范,重实效”的工作思路,围绕教学五环节,进一步深化课堂教学改革,结合以实验为基础的学科特点,扎实有效地开展各种活动具体工作如下
一、学好理论,更新观念,提高素质认真学习教育方针、教育科学理论、教学研究和教学改革的先进经验,树立以学生发展为本,培养学生的创新精神和实践能力的教育观和质量观,认真学习本学科的课程标准,端正思想,转变教育观念,认真落实学校、教研组工作计划,努力把素质教育落实到课堂教学中去
二、狠抓常规,改革教学,提高效率
1、学期开始,各学科备课组长按时制定授课计划,每位教师按时提交个人课堂教学计划、并按计划实施完成任务
2、坚持每两周一次教研组活动,备课组尽量保证每周一次活动,每次活动确定一名主讲人,然后通过说课、评课等环节,对课例进行分析、解剖
3、加强随堂听课,教师间积极开展互听、互评活动,人人开组内公开课
4、组织开展校内学科竞赛,并结合区少科站以及区教育学院的竞赛抓好学生辅导工作
5、完成教研组专题研究的结题工作
6、毕业班物理、化学学科确保中考合格率达到100%
7、本学期由于实验员陈敏怀孕需要休息,教研组经过讨论,大家达成一致共识,计划发挥备课组老师的集体力量,定于每周二下午第一节课以备课组为单位,备课组长负责集体准备一周所需的实验器材理科教研组工作计划「篇十」转眼间,一学期的工作又开始了本学期理科教研组认真学习和贯彻落实上级教育领导部门精神,在学校教导处的指导下,组织教师搞好各项教育教学工作,积极参加学校教学研究,以推进新教学经验的实施为重点,以提高教学质量为核心,全面提高理科的教育教学质量现将本学期来的主要工作总结如下
一、作好计划,加强教学理论学习和业务学习开校初,结合学校行事历制定了切实可行的计划为使本组的课改工作进展平衡,提高教师们对课改的认识及落实程度,要求全体理科老师都要抽出业余时间学习新理论,以先进的.教育理念指导自己的教育教学实践通过学习,真正确立教育新理念,实现课程标准和教学方法由旧到新的根本转变改进评价内容和评价方法根据学校工作的整体要求,要求教师抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“培优辅导”等主要环节,积极有效地开展集体备课,鼓励教师充分发挥个人的教学特长,有效地提高教学效率认真做好新教材的分析、研究和教学研讨活动,用好教材对理科教研组教学的日常管理和教师的“三型课”也提出了具体要求
二、抓好落实,注重教研组的环节和细节管理理论是行动的基础,“洋思”经验的推广是一个漫长的过程,教师在个人学习的同时,教研组利用教研活动时间集体学习有关课改和有关经验的理论文章,本学期中安排多次业务学习或专题讨论选取学习和讨论了江苏省泰州市推广的“洋思经验”,了解了“先学后教,当堂训练”的教学模式并在本学期组织进行“教师如何做研究”的专题学习,教研组确立了《如何提高初中数学小组合作学习的实效性》的校级教研课题,由XXX担任课题组组长,从而保证了教研工作的顺利进行,为教学研究打下理论基础
三、学习促进教育观念转变,关注每一个学生的发展
(3)认真参加学校组织的校本培训,并组织好组内的教学交流讨论活动,提高业务水平
四、工作行事历周次工作要点责任人1学习教学常规校级公开课车香玲初四化学教务处、教科室2制订学科教学工作计划备课组教研组计划校级公开课王华初四物理学科教师备课组长教育的根本目的是为了每个学生的发展,提高学生全面的素质所以,我组要求教师无论是安排教学内容,设计教学过程,还是选择教学方法,都应从学生实际出发,培养学生自觉学习的愿望和能力,本学期12月份学区自查和教委检查指导中提出的,在教学中,要改变过于注重知识传授的倾向,既要关注“知识与技能”,也要关注“过程与方法”,更要关注学生的“情感、态度、价值观”,注重教学方法的选择,使教学方法和内容,和教学过程相统一帮助学生形成积极主动的学习态度,帮助学生形成积极主动的学习态度在获得知识与技能的过程中,学会学习,形成正确的价值观,实现学生的全面发展本备课组教师都能逐步树立以学生发展为本的理念、学生主体的理念、师生自主平等的观念
四、强化课程资源意识,使课堂从封闭走向开放我们提倡教师跳出封闭的教材,贴近学生生活,贴近社会,对教材作符合学情的处理,创造性地用教材,利用校内校外的课程资源,开展丰富多彩的数学兴趣小组活动,促进学生个性和特长的多样化发展以提高学生学习兴趣为研究目的理科教研组工作计划「篇十一」本学期我们数、理、化、生、地教研组根据学校教务处的教育教学计划,以培养现代社会复合型人才为目标,以提高教育教学质量为根本,制定本教研计划
一、指导思想认真贯彻国家基础教育工作会议的精神,以基础教育课程改革为契机,全面推进素质教育,根据学校整体工作安排和教务处工作计划,以教育教学质量为核心,继续以“关注课堂”为工作主线,并注意整合教学,更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,以培养学生的创新意识和实践能力为重点,深化课堂教学,大面积地提高教育教学质量,提高我校理科组教师的整体教学水平
二、工作目标
1、转变教师的教学观念教改的核心环节是课程的实施,而课程实施的基本途径是教学,教学观念不更新,教学方式不改变,教改就将流于形式所以我们教师必定要更新教学观念,以先进的教学理念武装自己,才能指导平常的教学工作
2、提高堂课质量,争取随堂课好课率达到50%以上
3、各年级的理科合格率争取达到30%以上
4、各年级的理科学习兴趣较以前有所提高
5、各年级学生的学习方式有所改变
三、工作重点
1、认真学习《全日制义务教育数学课程标准》,进一步领会新课标的精神,以基础教育改革的新理念为指导,转变教师的教学观念1牢固树立学生是学习的主人,教师学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念以平等、宽容的态度对待学生,在沟通和“对话”中实现师生的共同发展,努力建立互动的师生关系2改变学生的学习方式本学期要继续改变学生单一的接受性学习方式,提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习,以实现向学生学习方式的多样化转变,把“要我学变我要学”,从而促进学生知识与技能,情感、态度与价值观的整体发展,为培养未来需要的人才打下基础3促进直接经验和间接经验的交融重视实践经验在书本知识学习的作用,加强书本知识与生活世界的相互联系,既要重视教学的结论,又要重视教学的过程和教学中的主体的体验过程
2、关注课堂教学,抓好课堂质量教师要转变教学观念,以新的理念指导课堂教学,坚持以学生为主体,运用启发式教学和开放式教学,大力提倡研究性学习、发现性学习、体验性学习和实践性学习提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上,提高随堂课的质量,及时对所上的进行教后分析和反思
3、做好校本教研课题本学期本组教研课题是如何提高学生理科学习的兴趣
四、具体措施
1、严格执行教学“六认真”工作即认真专研教材、认真备课、认真上课、认真批改作业、认真听课、认真写好课后反思,在此基础上本学期要还做好以下几项工作1改进教师的备课质量要改进教师的备课方式,提倡集体备课教师备课要突出重点,既要关注教师的指导,又要关注学生的学习活动在备课中要重视突出教师如何指导学生学习知识,突破重点和难点的方法,学生学习知识的方法,而不是详细的介绍教师怎样把知识教给学生2改进教师作业的批改方式教师批改学生的作业提倡面批,若不能及时面批的,提倡在学生每次的作业后写一些简单的评语如有进步,加油啊!你真棒!等等鼓励性的话,以次来促进学生
2、抓好理科教研组的建设,发挥教研组的作用教研组的管理要规范化,要扎扎实实地开展教研活动,营造浓浓的教研气氛1教研是学校教学质量的根本,学生的学习兴趣是我们提高课堂教学效率的关键,每一个教研组成员每学期要认真完成好校本教研课题总结,围绕课题每一周、每一月都要有计划有步骤地开展教学,并在学期末结束是上交教研组长一并上交教务处2开展好“学一研一讲一评一改”系列活动“学”即多元化学习;“研”即做好校本教研课题研讨;“讲”即集体备课并确定教师尝试讲授教研课;“评”即结合学习体会、校本教研,进行课堂教学的评议;“改”即在评议的基础上进一步完善课堂3教研组成员要加强听随堂课保证每学期听课5节以上,听后要有评议,切忌只听不评,教研组成员之间要互相听课学科之间是有密切联系的,提倡教师跨学科听课,博采众长
3、学生方面1要提高学生学习理科的兴趣教师要努力提高堂课质量,每堂课要以新理念为指导,根据学生的实际情况设计教学方案,力求把理科课上得生动、有趣,使学生乐学、爱学2提倡教师利用合适的时间组织学生阅读理科学习报,发挥理科报的功能3要求学生每周或隔周找一个学科故事,可以是数学家、物理学家、生物学家等的故事,或者找一个生活中的学科问题,让学生在班内交流,或周记的形式记录下来,以提高学生的知识阅历4针对学生的个别差异,抓好培优补差工作理科教研组工作计划「篇十二」
一、指导思想以学校重点工作为重心,以学校办学目标为指针,以全面提高各年级教育教学质量为目标,充分发挥教研组的服务、指导和研究的功能,增强服务意识,创新工作思路,加大教研力度,不断优化课堂教学,规范教学过程管理,抓实抓细教学流程,深化课堂教学模式改革,牢固树立科学的发展观,使教师的工作有效地稳定发展,增强我组的整体的教学实力
二、具体目标
1、加强校本研修管理,促进教师能力提升
2、抓实教学常规管理,稳步提高教学质量
3、强化教师教研习惯,深化教学模式改革
4、加强师资队伍建设,培养骨干教师队伍
5、整合课改与现代教育技术,提高教师运用现代教育手段教学的能力
6、加强毕业班教学工作管理,力求教学成绩的新突破
三、工作要点
1、更新教育观念,提高理论素质加强理论学习与研讨,提高理论水平与专业素质利用教研组活动时间,组织本组教师认真学习教育、教学理论,学习新课程标准,更新教学理念,例如面向全体学生,全面提高学生的理化生素养,在教学中充分发挥师生双方的主动性和创造性;正确把握理化生教育的特点和学习的规律,在教学中努力实现理化生的实践性和实用性;大力倡导学生自学-教师点拨-当堂训练的学习方式,在教学中处理好知识能力、过程方法、情感态度与价值观的关系;广泛开发、利用各种课程资源,在教学中注意拓展理化生学习和运用的领域,增强学生在各种场合学理化生、用理化生的意识;加强形成性评价和发展性评价,综合采用多种评价方式,在评价中尊重学生的个体差异,促进每个学生素养的提高和个性健康发展
2、鼓励教师间相互听、评课活动,提倡教师跨学段、跨学科听课,要求每位教师每月听课必须在本组的教研活动时间由教研组长带队听课4节以上,教研组长要做好考勤,把听课、评课的活动经常化,要求每位教师认真听每一节课,并且课后要交流,开课老师要“说课”,备课组教师重点评,其他教师辅助评每一个组员充分利用现代教育技术手段为教育服务,以加强理化生课教育的生动、形象性,来激发学生的学习兴趣协助班主任培养学生良好的学习习惯每一位课任老师督促学生及时完成预习、作业等任务
3、要求教师超前备课,督促学生课前预习,教师上课有检查、有检测,认真批改作业,并及时做好学生的课后辅导每周五检查教案,由教务主任与教研组长定时间(每周五下午440—5:30),定地点(各教研组长办公室)共同检查,及时查找备课中存在的问题;并在教研活动中通报检查结果,各督导领导将认真检查其通报情况坚持抓实抓细教师的业务学习,要求每位教师每月写两篇教学反思,记载自己教育教学过程中的心得体会
4、认真做好培优工作,充分挖掘学生各方面的才能,积极参加省、市、区举行的各种竞赛活动,尤其是全国理化生竞赛的辅导和组织工作,教师提前进行必要的竞赛辅导,逐步提高竞赛获奖;精心组织每次考试,考前抓命题,考中抓考风,考后抓分析,及时找出教学中存在的问题和改进措施,努力缩小同头课老师间的差距,尽快改进教学,提高成绩
5、课题研究方面,本学期继续按要求落实已开展的“当堂训练的层次性”课题研究项目,并收集相关的资料,完善物化结果办好课改简报,鼓励教师多投稿,宣传课改经验学习撰写课例,为发表论文积累素材
6、推荐鼓励教师参加各级各类教学比武,培养壮大骨干教师队伍
7、鼓励教师使用多媒体等先进的教学手段教学,形成积极使用电教化设备的良好氛围加强现代教育技术与学科教学整合的研究,形成一批课例,迎接现代教育技术与与学科整合实验学校的挂牌同时,学校加大了对多媒体教室使用的管理力度,坚持上课前将课件发至教务处邮箱检查后上课
8、做好九年级中考复习备考工作九年级定出尖子生名单、建立优秀学生成绩档案后,积极响应年级组安排,做好跟踪辅导,把辅导工作落到实处对尖子生的培养要有新点子、新实招任课教师一定要注意每一个复习环节的质量,加强对学生复习内容掌握情况的约束力度、习题作业的检查力度,要精讲精练,切忌题海战术,为全面提升本届中考、高考成绩打好基础
9、加强组内管理,提高教研质量教研活动是教师成长的一种重要途径,本学期仍然每两周一次教研活动(时间单周四上午
3、4节),同时为达到锻炼每位组员,增进交流,本学期采取轮流主持活动的方式,把教研工作做实,真正从中有收获;继续加强组风建设,继承和发扬本组的认真、踏实、实效的优良传统和作风,加强交流,尽量把本组建设成团结、和谐、创新、富有朝气的教研组教研组长3召开教研组教师工作会理化生教师教研组4召开教研组教师工作会校级公开课孙树峰初三物理理化生教师教研组5十一长假”6召开教研组教师工作会校级公开课孙冬青初三生物各年级组、教研组7召开教研组教师工作会校级公开课李正堂初三化学教研组备课组理化生教师8-9复习研讨会校级公开课杨玉忠初二生物教科室教研组理化生教师10召开教研组教师工作会校级公开课王涛初二生物教研组备课组理化生教师11-12复习研讨会模拟考试及质量分析各科任教师13召开教研组教师工作会校级公开课孙启震初三物理教研组14-15召开教研组教师工作会校级公开课赵宏孝初三化学理科教研组工作计划「篇二」学年度下学期小学综合理科教研组工作计划范文
一、指导思想本学期教研组工作将结合教导处“立足学情,做实常规,提升质量”的精神指导下,提高教学质量(此文来自优秀斐斐课件园)为抓手,提高合格率,根据我们理化生教研组的自身特点,结合各学科优势,以优化教研组功能,加强教研组的建设
二、主要工作
1、教学常规管理建设
①继续实行“推门听课制”,深入课堂听课,并及时进行反馈提倡教师间相互听课,切磋的教研氛围,对35周岁以上的教师必须满8节;对35周岁以下的教师听满10节
②结合本学期教学工作以及科研课题做好每月的专题讲座,确定中心发言人,互相讨论研讨,以此不断提高教师们的理论认识注意资料的积累,做好每月的’教研组活动报道
③在习题上多下工夫,多研讨,结合教学大纲、学生的实际情况精编例题、习题、试题,提高教学的有效性,完成月考、期中、期末考试的命题,总结成功经验,分析存在问题
④继续做好每月常规检查,教案、作业、教研活动[内容来于斐-斐一课-件—园]情况等检查,使得教研组的常规建设更加完善、更加规范
2、教学研究
①每位教师开设一节教学(组内或校内)公开课,互相学习,取长补短
②以“习题”研究作为本学期的研究重点,提倡每堂课前或课后五分钟左右的小练习,及时反馈、检测学生的学习效果
③加强备课组建设为优秀备课组的建设做准备
④加强三类课程的建设,特别是组内物理、化学学科的拓展课,做好拓展课的计划,积累资料
⑤加强组内的科研课题的研究,各课题本学期做好中期小结,注意资料的积累理科教研组工作计划「篇三」
一、指导思想根据学校整体工作安排和教导处的工作计划,以课程改革为重点,以课堂教学为抓手,立足课堂教学这一主阵地,坚持全体学生的全面发展,注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感,切实提高教学质量充分发挥备课组的集体力量,开展校本教研,鼓励组内教师积极参加课题研究,提高我校理科教研组教师整体教学水平
二、主要工作
1、加强理论学习
(1)、加强理论学习,更新教学理念,全面推进素质教育理论对实践的指导作用是巨大的全体理科老师都要抽出业余时间学习新理论,以先进的教育理念指导自己的教育教学实践积极开展教研活动,领会教材的编写意图和特点,认真分析教学内容、目标、重点和难点,严格执行《新课标》的指导思想,改善学生的学习方式,以期达到减负增效的目的
2、强化教学常规的落实,促进师生共同发展抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后辅导”“集体备课”、公开课等重要环节
(1)备课四十岁以下的教师每节课必须备详案每个星期结束要上交登记
(2)上课在备好课的基础上,上课前要“温课”,在教学过程中要目标明确,重点突出,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,教学手段要多样化,充分调动学生学习理科的积极性,提高课堂教学效率实行一个星期组织随堂听课不少于两节,起到监督作用
(3)作业布置、批改作业设计既要在量上有所控制,更要在质上有所提高,注意保护学生做作业的积极性批改要准确、及时,要有适当的点评,要有一定的纠错措施每个学期安排2-4次作业检查
(4)、辅导要做好培优补差工作,各位教师要确定好提优补差学生名单,要定期的、有计划的组织好提优补差工作,尽力做到措施得力,效果显著
(5)集体备课继续实行集体备课制,本组教师每学期至少集体备课两次,备完课推出一位教师,每位教师写一份教案,外加一份评课稿,上课教师写教学反。