班主任工作活动方案

班主任工作活动方案班主任工作活动方案「篇一」

一、论坛主题你的困惑我来解

二、论坛目的“你的困惑我来解”方法总比困难多班主任队伍是一支工作压力相对较大的团队，各班主任在具体工作中总会碰到不少困惑有困惑说出来，有妙招亮出来，才能在和谐的氛围中凝聚团队力量，促进团队均衡发展，提高团队管理实效籍此论坛，旨在加强班主任队伍建设，提高班主任管理艺术，增强班主任职业幸福感，从而使学校的德育工作真正落到实处

三、论坛时间地点另定，时间为元月二十二日上午8时

四、参加对象学校全体行政与班主任

五、论坛要求

（1）各班主任根据以下提供的案例与话题，任选一项内容（或自己选择内容），题目自定，查阅相关资料，做一些深入思考，结合平时做法与未来畅想，力求使论坛真实有效20xx年的磨合期，我最终知道了大部分同学的基本状况，这对我的工作很有很长好处，我可以依据不同的同学制定出适合他们的工作，我可以讲他们逐个渐渐的开头工作，我信任那是我们才有的基本的力量为每一个同学负责，是我作为班主任永久不变的天职！班主任工作活动方案「篇六」

一、活动目标为进一步提高教育教学水平，整体提升班主任队伍的素质，弘扬班主任的奉献精神，激励班主任的工作热情，特设立班主任节，并通过班主任节树立一批师德高尚、教育理念先进、教育艺术精湛、教育实绩显著的班主任典型，以进一步推动班主任工作的专业化水平，进一步提升师生的校园生活品质

二、活动主题坚持根植用心

三、组织管理领导机构组长副组长组员

四、活动时间3月下旬一一5月中旬

五、活动内容第一阶段级组推荐（3月27日前）每位班主任都是参与者

1、年级蹲点领导组织学生对班主任进行民主测评，测评结果与最终评比结果挂钩

2、以年级为单位，参赛班主任讲述“我的教育故事”班主任结合本班学生的生活实际，讲述自己在班级建设中的教育故事，能展示班级建设的特色和成果，能给他人带来启迪和思考讲述时间为5分钟

3、蹲点领导组织年级组内老师进行投票，按20%的比例推荐校级候选人

4、所有班主任的演讲稿发在校园网“德育园地”的“德育手记”栏目中第二阶段校级展示（4月中下旬）举办马兰明德小学首届班主任节论坛活动，“品牌班主任”“特色班主任”“优秀班主任”集中展示

五、活动要求

1、本届班主任节的全部活动都基于日常，为了每一个生命的主动健康成长，希望每个班主任都积极参与到本届班主任节中，对本年级最后参加展评的班主任要给予全方位的支持和帮助，精彩呈现积极的、健康的年级组文化建设成果

2、各年级在组织活动的过程中，尤其要注重候选人的学生基础，要充分调动学生积极性，发挥好学生干部和班级所有任课教师的能动性和集体智慧，让他们通过红领巾广播、宣传展板、校园网和班会课等向全校师生宣传本班班主任的先进事迹和班级建设经验通过评选引导广大教师做一名优秀的班主任班主任工作活动方案「篇七」

一、指导思想以国家教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》为指导，认真贯彻落实汉东市、汉东区教育局相关文件精神及《汉东小学班主任队伍建设工作方案》，充分发挥优秀班主任在学生思想道德建设工作中的引领、辐射作用，创设汉东小学良好的班主任专业化发展氛围，促进班主任队伍政治素质、业务素质、心理素质和工作及研究能力的提高,推动我校德育队伍的整体发展

二、工作目标

1、提升自我为优秀班主任搭建学习、交流和展示的平台，倡导名优班主任敏于发现、善于反思、敢于创新、精于积累、勤于写作，走自主发展的专业化成长道路，从而打造高层次的名优班主任队伍

2、互助引领关注年轻班主任的发展状况，及时了解他们在工作中遇到的困难,切实解决他们在工作中出现的问题，将新理论、新观念、新体验及时进行传递，形成互进共享，互帮共进的优秀团队，促进年轻班主任的班级管理工作逐步规范化、科学化、艺术化

3、开拓发展通过全新的工作模式和管理方式为班主任教师提供学术交流、教艺切磋、智慧分享的互动平台，使教师在工作实践中不断实现自身价值，享受职业幸福，创设汉东小学良好的班主任专业化发展氛围，推动我校德育队伍的整体发展，促进我校德育工作迈上更新更高的台阶

三、工作室成员曾获得汉东市、汉东区“十佳”、“百名”班主任、辅导员及汉东市、汉东区优秀班主任、辅导员等荣誉称号的班主任代表

四、主要工作及要求

1.“名优班主任工作室”成员及相关班主任老师每月定期开展学习、研讨、交流活动

2.工作室成员每学年做到一一读一本教育理论专著（或教育案例集）；亲自上一节示范性的主题班（队）会或指导相关的年轻班主任上一节主题班（队）会；写一篇教育案例或教育论文；适时召开班级管理现场会；积极开展德育科研课题研究

3.学校每年为“名优班主任工作室”成员提供相关的学习材料，有计划地安排工作室成员参加各级相关的学习、培训、交流活动，同等条件下优先提供发展机会

4.每学期末，工作室的每位成员对本学期工作进行总结及交流，不断完善“名优班主任工作室”的工作机制学校将根据工作室的工作实绩及发展状况，给予一定的奖励

五、工作流程

1、制定《汉东小学名优班主任工作室活动方案》

2、筹备成立“名优班主任工作室”1）、学校根据班主任队伍发展状况，推选“工作室”成员，教师也可结合自身专业发展需求，自愿到政教处报名（报名截止20xx年3月27日）2）、召开“名优班主任工作室”成立会

3、“名优班主任工作室”工作全面启动（具体活动安排另附）汉东小学政教处

（2）论坛时间控制在10分钟以内，论坛结束后上交论坛稿件（a4打印），学校存档

（3）论坛由校长主持，四位行政做评委，评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，鼓励奖12名，并发放纪念品附论坛案例

1、如何处理好“5+2”的关系学生在校5天习惯养成较好，双休日2天又放松，在家校联系上是否有良好的策略

2、如何采取有效的激励机制让学生保持学习的激情班级中总有几个学生做事磨磨蹭蹭，使劲催也无济于事，该如何引导学生

3、怎样让学生静下心来学习学生浮躁，学习静不下心来，成绩总是上不去，怎样让学生静下心来学习

4、丰富的活动与提高课业成绩如何来协调学生在校活动丰富，晨间、阳光、课外兴趣活动等，如何既促进学生健康，又能培养多种兴趣，提高课业成绩

5、如何开展班级文化建设学校是校园文化建设示范学校，班级文化如何能体现学生年龄特点、班级特色

6、对特殊学生的良策班级中总有德困、学困、贫困生以及特殊家庭的学生，班主任有何高招使其有所转变

7、学校创“文明、示范班”活动之我见学校创文明示范班多年，但具体实施中出现了不少问题，如检查与反馈宽严，表彰与处罚的形式及力度，内容设置等

8、如何加强班集体建设班主任工作活动方案「篇二」

一、活动背景

（一）3月21日，宋协广校长带领三名班主任奔赴烟台，聆听教育家魏书生和全国优秀班主任高金英老师的报告，收获很大3月25日，宋协广校长带领邓爱群、丛新珠两位主任来到济南山东会堂，亲耳聆听了美国十佳教师一一雷夫的报告会，雷夫老师的敬业精神让大家深受感动；同时参观了济南市著名的两所学校一—济南经十一路小学和舜耕小学，他们先进的办学理念和办学特色也让人深受启迪4月19日，宋协广校长随教育局领导参加了全国班主任专业化“直抵心灵的教育”高层论坛，聆听了全国优秀班主任的成功管理之道，深感震惊，颇受鼓舞

（二）目前我校班主任专业化发展初见成效，一批优秀班主任有很多管理班级的金点子，值得发扬和推广；部分年轻班主任在工作中力不从心，产生困惑和不解，急需帮助解决一些难点问题

二、活动目的（-）以论坛活动为契机，进一步加强班主任队伍建设，改进班主任工作手段，更新班主任工作观念，创新班主任工作途径，努力增强班主任工作的针对性和实效性，不断总结班级工作的新经验、新成果

（二）以论坛活动为媒介，搭建班主任专业成长的平台，展示班主任工作风采，促进班主任理论和业务素质的提高，逐步打造一支业务精干、素质优良的班主任队伍

（三）以论坛活动为纽带，增进班主任工作间的协调发展，扎实推进学校校风建设，构建和谐的.人文管理环境

（四）围绕主题，开展交流与畅想，不断开拓我校德育教育的新途径

三、活动主题创新班级管理手段，争当新形势下优秀班主任

四、参加人员学校领导班子成员、全体班主任老师

五、活动时间20xx年4月26-28每天下午350-430

六、活动地点二楼报告厅

七、活动内容

（一）它山之石

1.去烟台学习的班主任交流学习魏书生、高金英的体会以及自己今后如何更好地应用到班主任工作中去

2.两位班主任代表进行经验交流

（二）专业引领宋协广、邓爱群、丛新珠进行讲座，研讨我校今后工作努力方向

（三）难点研讨班主任工作中重难点问题进行研讨，寻求解决方案班主任工作活动方案「篇三」

一、指导思想为加强班主任队伍建设，充分发挥本校班主任在学校教育和管理工作中的重要作用，及时的总结和推广班级管理先进经验，切实提升本校班主任的专业素养和管理的水平使班主任教师进一步明确工作任务和职责，从而达到班主任专业化成长的目的，使我校德育工作更能适应新时期发展的需要，促进我校全体学生身心健康成长

二、发言内容及要求

（一）班主任教师以围绕开展班级管理工作及取得的成功或失败经验撰写一篇经验文章，戒空谈说教、网络下载发言时间大致在10分钟左右交流内容（供参考）

1、班级常规管理经验包括设计和优化班级环境、选拔和培养班干部、班风及班级文化建设、民主和自主管理等

2、班级活动创新经验包括主题班会、思想品德教育和行为规范教育、社会实践活动的开展、实施及管理等

4、如何解决“学困生”问题经验包括单亲家庭学生、特殊学生教育，后进生的转化、特长生的培养，家访、家长会、家庭教育指导等

5、学生教育经验包括安全教育、法制教育、感恩教育、养成教育、心理健康、文明礼仪规范教育，预防和应对突发事件等

6、毕业班学生教育和管理经验包括毕业班学生动态管理、思想品德教育

7、班级的卫生管理、学生学习兴趣的培养等

（二）所有班主任准备交流材料，材料内容以电子文档形式交大队部（10月28日前）

三、交流时间及交流安排20xx年11月1日，根据班级管理情况和班主任交流材料，抽签决定发言顺序

四、参会人员全体老师会议程序

1、总结梳理上半学期班级管理工作

2、班级交流工作经验

3、安排下半学期班级主要工作

4、学校领导讲话班主任工作活动方案「篇四」

一、指导思想以养成教育为“核心”，切实加强班主任队伍建设，充分发挥本校班主任在学校养成教育和管理工作中的重要作用，及时总结和推广班级管理先进经验，切实提升本校班主任的专业素养和管理的水平，进一步落实养成教育从而使班主任教师更加明确工作任务和职责，达到班主任专业化成长的目的，使我校德育工作更能适应新时期发展的需要

二、会议目的进一步加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校教育中的重要作用，及时总结和推广班级管理经验，切实提升班主任的专业素养和管理水平

三、参会人员校长、教导处主任、少先队总辅导员、各位班主任、外校指导教师

四、会议时间及地点xxxx年9月10日下午三点五十一楼会议室

五、会议主持人李保江

六、会议后勤保障总务处李蔚老师

七、会议摄像/拍照王春静

八、会议流程

1、主持人说明会议目的，宣布会议开始

2、外校指导老师做班主任工作方面的指导

3、孙璐红老师分享育人经验与教育智慧

4、请10位班主任各用一段话总结班主任工作的心得

5、范广全校长作重要讲话班主任工作活动方案「篇五」

一、工作目标

1、争取期末被评为先进班级体

2、全班团结全都，遵守学校规章制度

3、形成勤奋好学，主动向上的班风，学习成果有明显进步

4、差生的转化效果好，思想觉悟明显提高

二、主要工作

1、第一周召开班委会议，明确详细分工，并听取班干部的班级建设方案，使班委工作正式运作

2、其次周调整部分同学座位，使学习小组达到最优化组合，均衡力气，建立帮扶

3、准时调整值日支配表，加强值日组长职责，确保各块卫生洁净干净

4、准时进行班风校纪的训练，以常规管理为载体，规范同学的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然

5、开展礼仪训练和人文素养训练，从同学的吃穿住行等方面入手，养成良好的习惯，同时进一步优化人文素养环境，增加集体凝聚力

6、开展法制监督员值日活动让每一位同学成为沟通老师和同学的纽带，带头做好老师布置的各项工作特殊是在一些师生之间、同学之间的冲突化解上起到桥梁和纽带的作用

7、连续做好后进生工作，稳定、激发同学们的集体主义观念和主动上进的学习自觉性

8、连续开展写周记、日记活动，征求同学们的看法，准时把握同学的心理状态，做到和同学时刻保持心灵上的沟通

9、以学习委员为核心，以各科课代表为主的自习课和午间自主学习活动，开发同学的学习自主性和制造力

10、辞职信充分利用课余时间办好黑板报和同学的手抄报活动

11、制定适合班级实际状况的各项管理制度，进一步约束同学们的思想行为

12、尝试实施班干部轮换制度

13、提倡在班级工作和学习中大力实行《中同学一日常规活动》，培育竞争意识，开发制造力

14、严格请假制度，坚决杜绝私自外出和随便缺课现象的发生

15、力加强平安训练，时时到处讲平安，以防为主，同家长常常取得联系，防止各类事故的发生

16、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位同学写出考试的得与失，查找阅历与不足，并列出整改方案和下次考试的目标

17、开展心理健康训练，增加同学的心理品质，摆正同学的同学交往观念，确保主要精力放到学习上

18、本学期肯定要做好“双差生”的工作和重点同学的家访工作

19、对学校布置的各项工作不折不扣的完成。