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文本内容:
班主任一周工作总结班主任一周工作总结「篇一」
一、班级情况404班是文科普通班,属第三层次班级,男生9人,女生36人共45人,是一个完全重组的班级,学生来自普通班级或者尖子班的后进生学生整体基础弱,学习能力差,自律能力低,没有目标没有方向,对学习不怎么重视,尤其男生习惯性睡觉,作业不能按时按质完成,部分女生上课发呆走神大多数学生上学期所学知识已遗忘,本学期所学知识掌握不劳
二、学生行为习惯的养成无规矩不成方圆,学生必须要服从学校的各项规章管理制度,最首要的便是手机问题,学校规定学生不得带手机进入校园区域,一旦被发现带入校园便是留校查看或者开除的处分,所以我一再叮嘱学生不得将手机带入学校,同时也告诉家长不要让孩子带手机来学校,有急事需要联系学生时联系我平时利用班会课提醒学生什么事该做什么事不能做,狠抓学生的日常行为规范,有做的不对的地方,该严肃批评就严肃批评,该惩罚就惩罚本学期中,我班学生刘金平带手机进教室,我严格按照学校要求上报德育处,德育处按规定严肃处理该生,学生被学校要求转学
三、班干部的培养对于班干部的培养,我在前两个星期未选班委,先观察着学生处理事情的能力,在第二周的周天晚自习确定班长和团支书,同时由班长选出其他班委,团支书选出其他团干对待班干部,我积级引导,大胆使用,注意培养他们的工作能力,波斯纳说实践+反思二成长想告诉三五班的孩子们,老师也是第一次当老师,也会有不完美的地方,但是老师会不断反思,相信我们可以一起在六一快乐的成长要求他们以身作则,“各守其位,各司其职,各尽其责”另外,定期召开班干部会议,研究解决出现的问题,同时布置新的工作和任务这样,由于班干部积级配合,以身作则,从而带动全班,收到了较好的成效
四、鼓励学生,激发兴趣鼓励学生积极进取,激发他们的学习热情和学习兴趣有的学生一直关注自己的上学期成绩,觉得不理想等等,我就告诉学生,进入新的班级,一切都是新的,大家有相同的水平能力,不要只盯着过去的成绩而忽略现在的自己,要看到自己的潜能相信自己,“你能行”、“你会进步的还要善于捕捉他们的闪光点,充分发挥他们的优势,使他们产生自豪感,多给他所创设成功的机会,使他们体验到成功的喜悦每个学生身上都潜藏着优点和才华,我们作为教育者要善于发现,并给他们以信心有了信心,学习就有了力量,就会取得学习上的进步不足之处作为新手年轻班主任,我对班级的管理缺乏系统性,应时常到位监督学生,尤其是环境区域,晨扫我很少到位督促检查学生的打扫情况;对于班级学生的自律能力我培养的不够,学生很少能够积极主动做班级上的事;对于后进生我关注的不到位,学生情绪波动大而我时常会忽略当班主任很辛苦,但也很充实,有很多钻不完的学问,同时与学生多接触,得到很多感触,使自己在各方面要求更高,真是其乐无穷在以后的工作中,我会认真学习钻研,勤学善问,积极到岗,完善我的班主任管理工作班主任一周工作总结「篇二」作为班主任,每天面对的是几十双渴求知识的眼睛;每天面对的是一双双逐渐具有自己的判断力和思想的眼睛班主任工作,使我体会到艰辛与劳苦,但使我更加难以忘怀的,是成功的喜悦以及甘为人师的幸福今天,我结合自己的班级工作实际,谈一谈本学期班主任工作的一些体会
一、深化思想教育利用每周一的升旗仪式,充分发挥黑板报、图书室、德育活动等作用,对学生进行品德教育;爱国主义、集体主义教育以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机,特别结合五月母亲节和六月父亲节进行感恩教育,让学生学会感恩结合助残捐款活动,让学生了解理解残疾人的痛苦和不便,奉献自己的爱心让学生更好的接受思想品德教育
二、抓学风,促班风
1、分层、有针对性、因材施教
2、做好课后辅导工作
3、鼓励、辅导学生积极参加活动,发挥潜能,增长才干
三、有招才好我班有一批撒谎偷懒、偷工减料的有名的大批量“后进生们”,我在本学期出几“招”治治他们,效果明显第一招出其不意先从家庭作业开刀所以,抓突击检查,让“惯犯”无处藏身快放学时,我拿着薄一程记录的本子走进教室,一声令下“拿出家庭作业,我点到名的同学走!”有人开始动手动脚,想趁此机会动手脚,偷偷拿出来现补看清楚了这一“伎俩”,我大喝一声“别动”于是,开始有解某举起“老师,我作业忘家里去了”“好”我很宽容,“让某同学放学跟你一起拿,好不好?有个条件,找不到,要加倍的罚后果自负!”高某一脸无奈“老师,我没写”“好,现在写!“不怕你撒谎,连续几次突击检查,让偷懒者无处藏身,效果明显家庭作业完不成的少了第二招周五大检查本学期开学第一周制定的方案周五把一周的生字词、拼音和语文天地中的成语、古诗听写一遍,全对者不用做基础知识这一项重复的作业,错少者少写,错多者多写这一招得到普遍赞同,谁也不想在愉快的周末多加一项作业所以,都尽量在平时写好、巩固好所学知识,力争在周五交一份完美的答卷,回家也好交待这一招大大提高了作业质量和基础知识的巩固率特别是对拼音有了很大的提高第三招小集体主义班中四人一桌,作业我推崇一种“小集体主义”做法即每次作业,“四人齐”才能交,否则不收这样,拖后腿的学生不用我再跟在后面像讨债一样要了,但是,他也不可能再“稳坐金勺鱼台”、悠哉乐哉无事不用做作业了,自会有三个人跟在他们后面轮番轰炸、催交作业了否则,难逃“众人之口”“众人之手”,这样,原先长期不交的学生不得不尽快完成任务,以求“平安”一个学期,眼看着几名“惯犯”和“乘机偷懒者”无处躲藏,正逐渐改变、规范自觉起来,当然,坚持最有效
四、对学生负责爱还要严格要求学生,对学生不娇惯、不溺爱对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任教师的责任不仅在于教会学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则
1、我在工作中,发现学生的不好的苗头后,就及时和家长沟通,尽快将错误消灭在萌芽状态
2、为了改正个别学生不做作业和不交作业的坏习惯,以及提高全班学生的卫生自律行为,我在教室墙壁上张贴了“卫生大搜捕”和“作业大追查”两张表,每天一记录公布,期终在成绩总分中扣掉相应的分数,作为评选三好学生的参考分,这样,有效的提高了作业的质量和卫生的自觉行为德育是学校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘诀就是“爱”
五、今后努力方向“金无足赤,人无完人”,在工作中难免有许多缺陷,例如
1、思想教育重点不够明确,平时对于学生整体照顾不够等
2、要加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到课课清、段段清
3、加强守纪方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,课下也要按校纪班规严格约束自己利用各种方法,训练学生提高、集中注意力
4、在抓学风上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步
5、加大鼓励和表扬力度总之,在本学期的班主任工作中,我都力争严格要求自己,做到为人师表,以身作则,注重身教在今后的班级工作中,我仍将一如既往的要求自己,努力工作,用我的心去教诲我的学生,用我的情去培育我的学生班主任一周工作总结「篇三」年班主任一周工作总结一20xx这一周来,在紧张与忙乱中度过,我作为一名新教师,等待的考验还有很多,尤其是班主任工作,班主任是连结学生、家长间的纽带,更加重要虽然自己仅仅上岗五天,但是却学到了许多
(一)确定得力的班委成员班委的培养至关重要,好的班委往往有自觉性,主动帮老师管理班级秩序,是老师的得力助手有的班委却缺少自觉性,自己不能树立好榜样并且要定期总结下班级管理情况,让班委明确自己的职责
(二)养成学生良好的学习习惯一周来,我发现很多孩子老师在的时候可以安静读书,但是老师刚刚走出教室许多学生就交头接耳,尤其是早上自习时,许多孩子都在打闹每天早上让两位同学负责领读,轮流进行,使班里的每个孩子都有锻炼的机会作业方面,时常展览几位优秀同学的作业,以激励其他同学认真完成自己作业除此之外,可以制一个班级情况表,把班里每位同学的表现记录下来,给一周来表现好的学生适当小奖励采用一对一的形式使每位同学都得以进步,对一些学习不认真的学生利用课下时间找他们谈话,激发他们的学习积极性
(三)自觉维护班级卫生三年级的孩子已有一定的主动性,但是现在很多学生往往缺乏主动性,必须老师一件件具体要求才去完成让班里学生以同桌为组,每组准备好塑料袋把垃圾扔在袋中,不要乱丢废纸等,养成良好的卫生习惯同时,每周的值日生具体到人,卫生委员负责检查
(四)重视与家长的联系班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见每段时间与家长交流学生的表现,充分调动家长的积极性,配合学校教育好孩子,这样班主任工作才能更加顺利轻松拿出一颗真诚的心对待孩子,孩子也会尽最大的努力回报你!年班主任一周工作总结二20xx本周是开学第一周,也是预备周,本周班主任工作主要有以下几点
1、新学期开学入学前教育
2、学生个人安全教育
3、个人卫生及着装要求(要求衣服及红领巾佩戴、鞋子干净整齐)
4、老师与学生共同学习新修改的《一日我会》及结合班级文化补充内容
5、班币的获得以及使用办法
6、班级小组建设的调整本周工作不足之处
1、孩子们的个人卫生情况还待加强个人卫生是培养孩子好习惯的首要任务,我会在下周特别抽出一个晨会的时间向孩子们进行卫生教育,并每天监督,让各个小组对组员个人卫生进行评比,好的表扬,并作为小组标兵
2、课间桌椅、书本摆放问题与各科老师协商,利用下课前预留一分钟的时间给孩子们进行书本、桌面的清理,让孩子们形成良好习惯,并在每节课后对班级小组进行抽查,评比优秀小组新学期开学,又是一个新的开始,我们205班又踏上了一个新的征途,在这学期里我将会进一步加强班级文化建设以及学习合作小组的效率,避免建设的过程中形式化开学第一天,我与全班同学重新拟定了班规和班级岗位分配表,并对每位同学各自岗位责任做了充分说明,在此基础上还成立了新班委会利用课余时间,班委会由班长牵头,积极开展了新学期第一次班委会会议,此次会议进行的很顺利,这也让我惊讶了,二年级的孩子们可以这样有纪律有组织的开展活动确实值得老师赞赏!班主任一周工作总结「篇四」不知不觉已经跟孩子们相处一周了这一周的时间真的体会到做教师尤其是班主任是个良心活既要管理班级的纪律、卫生,还要培训孩子们的常规、安全教育既要协调好孩子与孩子的关系,还要做好家校之间的桥梁作用总之,要方方面面都照顾到作为一个新入职的老师,觉得有压力,也有烦恼但是我真的很庆幸选择的一个自己喜欢的职业这一周的时间不长也不短,虽然磕磕绊绊,但是有惊无险用现在流行语说,甚至心理还有点小确幸觉得自己虽然是生手,但是学校的要求该做的都做了,不会的做的按照有经验的老师比葫芦画瓢的也做了,应该没什么大问题但是问题往往就暴露在你觉得最不可能出现的地方上周五下午,我们全年级的孩子一起到操场为九月四日的开学典礼做准备就是这个时候我发现了问题一是我们班的孩子相对于其他班的孩子相比显得稍显兴奋,这让我对于我们班正式开课之后班级的纪律感到担忧二是我们班孩字的风采展不不是太整齐陶行知说,创造始于问题,有了问题才会思考,有了思考,才有解决问题的方法,才有找到独立思路的可能当我注意到这些问题的时候,我上班之后第一次怀疑自己是不是不适合做老师,害怕教育不好这一个班的孩子最后在荆老师和其他有经验老师的指点下我终于找到了问题的所在问题一,我们学校第一周并没有给孩子们安排学习任务,而是让孩子尽快从较为缓慢的暑假生活恢复回来,让孩子爱上校园,从而爱上学习我在第一周没有给孩子开新课,取而代之的是游戏和互动在纪律方面也只是给孩子们简短的口头说明了一下常规和规则,没有进行具体的奖惩规定另外我也私存了一份私心一一希望新开学给孩子们留下一个新印象,所以对纪律要求并不那么严格针对问题一L在本周专门拿出一节课的时间建立具体的班规,平时注重班规的落实(奖惩分明,以小组为单位)
2.对纪律要求严格,可以树立一个纪律较好的典型对自制力稍差的孩子予以提醒
3.班级位置还需调动,但是要注意维护需要调动位置的孩子的自尊心问题二,我们班的孩子风采展示动作不太齐针对问题二
1.我挑选的展示内容没有顾忌到孩子内心的想法,孩子兴趣不大所以下次一定要从孩子的内心出发,兴趣是最好的老师
2.我挑选的手语动作过于复杂,对于九岁的孩子来说难度较大所以造成动作不齐下一次我一定会选择一些符合孩子年龄发展特征的动作。