班主任年级工作总结

班主任年级工作总结班主任年级工作总结「篇一」紧张而忙碌的一学期工作即将结束，回首一学期的工作我们紧张而有序、忙碌而充实，现将一学期的工作总结如下

一、做好服务工作，应该是年级主任的重要职责开学之初按照学校要求我制定好年级工作计划，认真组织实施，精心安排好年级组的每一个活动，做好班级调查，为每一位任教教师做好服务学校每次召开年级主任会后，我都及时认真传达学校的精神，组织贯彻落实

二、建立一个团结协作的团队，努力打造和谐年级本学期之初，我们就把抓稳定、谋发展、努力构建和谐年级组作为本学期的工作重点通过一个学期初二全体任课教师的共同努力，已基本形成了一个团结奋进、积极向上充满活力的年级组学校领导对初二年级组的工作给予很高的评价和认可，团结和谐是我们工作的一致方向，稳定进步是我们常常听到的表扬和奖励

三、班主任队伍建设方面初二年级组班主任队伍中老、中、青三个年龄段都有，老班主任带头示范，年轻班主任虚心学习努力跟上全体班主任每天早7点准时到校组织学生晨读和自习，晚上交接班后才离开，非常辛苦在班级常规管理这一块，每一位班主任真正做到精抓、细管，班级管理井然有序，学生的上课状态、自习课纪律、着装仪表等方面有了很大进步另外换新校服后，初二年级组的大课间跑操成为学校一个亮点，不仅步伐整齐，而且口号响亮，特别有气势另外餐前诵读感恩词对学生起到（累计四周都在前10名者可以一起分享大餐，评比栏中最后10名者，将要拿礼物来学校给同学分享）这样的班级管理对于低段的孩子来说是能起到一定激励作用的，是适用我们班学情的最后，实在的人不一定是优秀的班主任，精明的人也未必是优秀的班主任，严厉的人不一定是优秀的班主任，和蔼的人未必是优秀的班主任，真诚且有智慧的人才能成为优秀的班主任，严慈相济才是硬道理，用心感受，因材施教更是真理班主任年级工作总结「篇五」我校教师已能主动在体育教学中渗透心理、生理方面的健康教育为促进学校体育与健康教育工作的开展，掌握学校体育与健康教育活动的进程，调整和确定学校体育与健康教育的目标，不断改进和完善学校健康教育，逐步使学校体育与健康教育工作纳入科学化和规范化的轨道，本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本计划

一、工作思路对于健康教育的推广，学校领导和老师一向都十分重视，通过与学科渗透结合，将其渗透到思想品德、体育与健康、综合实践活动等课程中，对学生开展形式多样的健康教育，目的在于营造一个健康及安全的学习环境、加强学生、家长和老师对健康的关注和重视，提高整体的健康生活意识，提高学生个人的生活素质学校深信健康教育活动将在促进学生之间身心健康发展有显著成效，积极推动健康活动，如举办运动会、广播体操比赛等，从而促进学生身心健康成长

二、工作措施

1、加强教学管理，充分发挥课堂教育的主渠道作用对学生进行健康教育是促进学生身心健康发展的一个重要方面，学生有个健康的体质是保证学生们生活、学习的基础，因此要使学生养成良好的卫生习惯，并积极参加体育锻炼，增强体质

2、针对不同年龄、不同阶段的学生，根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进地进行相应的体育与健康教育，提高健康教育课的效果A、在低年级学生中进行相应的体育与健康知识教育1注意培养学生正确的饮食、卫生、睡眠习惯注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害;从睡眠卫生教育入手，根据自己的年龄，每天的睡眠时间不少于8—10小时，睡前、睡后应注意什么，养成早睡早起的好习惯2教育、培养学生做到“三个一”眼离书本一尺远，身离课桌一拳远，手离笔尖一寸远;使学生知道从小要养成良好的读书姿势习惯，养成正确的坐、立、行、走姿势习惯3让学生知道课间活动好处多多能使大脑从紧张转向轻松，避免疲劳，是全身得到放松，从而自觉参与课间体育活动，保持充配的精力，上好每节课，并教会学生常用的、简单的、易学的体育锻炼方法和技能4让学生懂得体育锻炼与防范措施的重要性，提高预防意外伤害事故发生的意识;学会分析发生意外的原因及造成的后果;学习简单的几种自救和救护他人的方法及注意安全的事项5对学生进行卫生保健常识宣传，让学生养成天天坚持做一两遍眼保健操的良好习惯，并做到手指清洁、动作有节奏、穴位正确、力度适当6告知学生参加体育锻炼和上体育课，必须穿适合运动的运动服和运动鞋，同时注意把衣袋里的钥匙、小刀等坚硬的东西取出来;还可根据运动的不同内容选择穿不同的运动服装7让学生从关注自己的身体入手，懂得为何有些人比同龄的孩子瘦小，而有些人又太过肥胖，除了遗传和疾病等原因外，要加强营养补充，更要进行体育锻炼能坚持体育锻炼的人，就能长得高长得壮，抗病能力也得到加强，还能培养勇敢顽强，不怕困难的坚强意志B、在高年级学生中也将进行相应的体育与健康知识的宣传教育1让学生知道在运动前后的安全、卫生常识，掌握科学锻炼身体的方法，如运动前充分做好运动的准备，运动后不宜大量喝水，认真做好放松活动等2教会学生在运动中如何调控自己的情绪;学会合理地玩将是维护和增进自己的身心健康;让自己在一天的学习、生活中保持精神愉快、心情舒畅的稳定、健康的情绪3对进入青春期发育的高年级学生进行健康教育，让他们明确运动后应该怎样合理摄取营养；明确运动锻炼后积极休息对健康的作用4让学生关注自己的身体，关注自己的健康，爱护自己的四肢、躯干，更要爱护自己的内脏、头脑，还要爱护自己的牙齿，要讲究卫生，积极锻炼才能保持健康的体魄，清醒的头脑5让学生认识到体育锻炼对身体的作用能提高运动系统的功能;能促进呼吸系统和循环系统的功能；能促进神经系统的功能6让学生知道，参加体育锻炼也能克服自卑、恐惧心理，培养自信心和顽强的意志品质，从而正确认识自己，为学业的成功奠定基础⑺让学生了解青春期男女生的身体特征;知道青春期生理技能发生的变化;关注青春期的生理卫生常识8让学生了解人体骨骼的构造和功能，懂得青春期少年是人体生长发育突飞猛进时期，如能积极参加体育锻炼，可对身体的生长发育有显著地促进作用因此要经常到大自然中去全面体育锻炼，以促进身体骨骼的生长发育

3、定期对学生进行年度健康体检工作及体质健康标准测试工作每年定期对学生进行一年一度的体质健康标准测试工作，并建立学生的个人健康卡，并向学生和家长反馈测试情况，让学生及家长明确孩子在体能体质方面需要加强哪些锻炼;同时进行的还有年度体检工作，保证学生体检质量，确保学生参检率达100%,体检结束后，及时向家长反馈学生体检情况，写出分析报告，相关资料汇入学生健康档案总之，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、健康的生理和心里、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗、团结合作的精神，是学校教师的职责;学校体育、卫生工作，必须抓紧抓好，使学生不仅能学到知识，而且身心健康，体格健壮，使我校的健康教育工作及卫生管理工作再上一个台阶班主任年级工作总结「篇六」本学期，在学校的正确领导下，一年级组以学校的重点工作为总揽，狠抓常规管理，内练素质，外塑形象，以强化教师的角色意识，示范意识，质量意识为重点，以学生的良好习惯的形成为突破口，充分行使年级组在教育教学、行为习惯等方面的职能，创造性地开展各项工作，学生良好的学习习惯、生活习惯、文明卫生习惯已基本养成现将本学期工作总结如下

一、所做的的工作

1、年级组配合招就科积极筹备新生入学报到由于组织得力，安排有序，新生入学报到井然有序，开局良好

2、年级组配合学生科积极开展新生军训在全体班主任及年级组管理人员的密切配合下，进展顺利，为期一周的军训，发生了许多感人的事迹，涌现出了一批先进个人和先进班集体，得到了教官及学校领导的一致好评，达到了预期的效果

3、制定年级组工作计划及各项管理制度，确保年级组工作有序进行制度包括《年级组值周管理制度》《班主任管理制度》《年级组级部主任职责》《备课组长职责》《学生考勤制度》等

4、与校外住宿生签订校外住宿生的四方协议，确保校外住宿生的安全

5、配合教务科完成一年级1036名新生的学籍建档工作

6、组织收看感恩教育、法制教育、安全常识教育、国庆阅兵等专题片，进一步增强学生的爱国意识、法制教育、安全意识、感恩意识

7、配合教务科成功组织期中期末两次考试，从试题命制、审题、监考、阅卷、登分、成绩的分析等方面做了大量的工作，进一步规范了教学行为，很好的检查了教师的教和学生的学

8、年级组积极开展各项文体活动主要有一年级韵律操比赛、学校球类运动会、拔河比赛等通过这些比赛，进一步增强了班级的集体荣誉感及凝聚力，大多数班级班风正，学风浓，良好的学习氛围初步形成

9、组织全年级学生参加了学校招就科组织的优秀毕业生报告会通过这次报告会，让学生明确了学习目的，端正了学习态度，树立了理想在师生中引起了强烈的共鸣

10、针对公物破坏严重这一情况，年级组给班级重新划分了公物保护局域，并派专人督查，明确了责任，及时遏制了公物损坏严重这一现象

11、开学初检查班级文化建设，制订班级教学日志确保教学秩序顺畅有序

12、进行了4次作业教案检查2次抽查，2次全查（中期和期末），对在检查中发现的问题及时反馈，及时改正本学期教案作业的数量和质量都有明显进步

13、配合办公室完成年级组20xx年干部人事档案整理、职称转换、干部基本情况登记及办公室常规工作

14、配合教务科完成二年级组全体学生的体能测试数据收集工作及其他所有常规工作

15、配合学校完成了各班级图书角的布貉及检查工作，并组织学生撰写读书笔记，增强了读书的欲望，加强了传统文化的教育，部分班级的开展各具特色，得到了学校领导的一致好评

16、配合教务科积极开展骨干教师示范课及新教师汇报课语文组张彩霞，数学组孙恒喜，英语组任平子等分别上了示范课，并在年级组会上进行了说课和评课，起到了良好的示范带头作用同时对新分配的10名新教师进行了阶段汇报课，跟踪听课，肯定了优点，指出了不足，并结对子，拜师傅，促使他们尽快成长，成为教学的中坚力量

17、在汽车运用与维修专业中组织选拔优秀的30名学生参加了“中德诺浩”班的学习，目前该班运转良好，学生学习的积极主动性性高，成为级上的一大亮点

18、级上组织观摩了部分后进班级班会，年级组分组对后进班级及新班主任的班会课进行了观摩，并进行了认真的评课，肯定了优点，指出了存在的问题，有针对性的进行了指导

19、配合后勤科做好财产的登记造册等工作，进一步规范了财产的管理

20、配合教务科积极开展艺术模块教学，年级组积极组织，有效安排，定时检查，目前模块教学进展顺利，效果良好

二、存在的主要问题

1、班级管理存在很大的差距目前护理专业、美发、会计、幼师专业等班风正、学风浓，班主任工作负责认真，成为年级的榜样，但部分男生相对较多的班级，如建筑、电器、汽修、计算机等，班风、学风都较差，主要表现在卫生打扫不及时、两操秩序混乱，自习吵闹，上课睡觉，打架斗殴

2、年级组值周存在很大差距部分教师对年级组值周重视不够，主要表现在不能及时参加年级组值周会，不痛快接受任务，甚至有抵触情绪，故意刁难年级组管理人员，值周结果不公正、不准确，致使班主任对值周意见很大

3、年级组的工作和各科室工作分工不明确，且推诿扯皮现象严重，年级组工作量太大，工作太杂，疲于应付，脱离了年级组的工作性质，超出了年级组的工作范围

4、公物损坏严重学生缺乏公物保护意识，楼道的墙壁、纱窗，消防器材上的玻璃，安全通道标志，摄像头，及厕所的门及里面的设施损毁严重

5、部分班级两操秩序混乱，主要表现在集合不迅速，口号不洪亮，步伐不整齐，人数不全，班主任跟班不到位

6、年级组与科任教师联系渠道不畅通，年级组会人数不齐，致使很多学校精神不能很好的贯彻和传达

7、学生手机管理难度较大，学生在教室充电，上课听音乐，上网等现象屡禁不止，需积极探讨有效的方式方法加以引导

8、校服、校徽的管理不能有效的贯彻，部分班级学生不穿校服，佩戴校徽，甚至随便将校服借给校外闲杂人员，给管理带来了一定的难度

9、学生的各种行为习惯养成教育不能有效的贯彻，时松时紧，效果不佳

10、班级量化考核及教师出勤考核工作有待进一步加强

三、今后打算一年级新起步，新问题，管理难度较大，经过全体一年级全体老师的一学期来的共同努力，工作有了新的起色，优点多多，问题多多，基于此，我们全体同仁需群策群力，凝心聚力，共同探索，加强管理，探索方法，力争在下学期有更大的突破今后需要做到以下几个方面

1、进一步强化班主任管理形成长期有效的管理机制，激发班主任工作的积极性和主动性，常态化发展，杜绝时松时紧，忽冷忽热的管理方法，力争在下学期再上新台阶

2、进一步强化教学管理继续推行上下课领教点名册制度，课堂考勤制度，继续实行推门听课制度，定期不定期抽查作业教案，确保教学计划的有效实施，确保教学质量

3、进一步加强年级组值周管理做到时时有人在，事事有人管加强空挡时间的管理，按时召开值周工作安排会和总结会，要将两会落到实处，不能流于形式，造成评价不公，挫伤班主任工作的积极性

4、进一步加强校外住宿学生管理和学生宿舍的管理明确责任，严防不安全事故的发生

5、年级组管理人员实行工作负责制紧密团结，发扬团队协作精神，分工明确，责任到人，各司其职，各负其责，齐抓共管，形成强大的合力，打造一流团队总之，我们在肯定成绩的同时，要正视存在问题，只有找准问题，工作才会有针对性，工作才会取得新的进步，相信在新的一年里在全体一年级教师的共同努力下，一年级的工作一定取得更大的进步班主任年级工作总结「篇七」本学期我担任初三年级组长，经过几个月的紧张工作，初三年级学生中考即将结束，我的年级组长的工作也即将宣告结束，回顾这学期走过的路忙碌而略显艰辛，但心里依然觉得有些充实，无悔为来年更好做好年级组长的工作，现将本学期的年级组长工作做一下总结端正态度，乐而不厌本学期由于学校领导对年级组长工作的重视，将我从班主任提为年级组长，为了让我专心干好年级组长工作，还为我卸掉了班主任工作为初三年级的事务而工作，我感到很荣幸，所以我就以一颗红心为初三的各项事务奔波，虽然我那班主任工作被卸职，我有些惋惜，但没有怨言，而是以一种乐观的心态去对待这项工作，所以这个学期工作虽忙，而心却没有感到累，这就因为我端正了我的思想态度，我认为，既然做了这项工作，就应该当作自己分内的事来做，而不能当作一种负担，如果当作一种负担，那心是很累的传达校领导的精神要求，反映班主任的工作需求本学期校领导向班主任布置了很多的工作任务，而这些任务则通过年级组长来进行通知传达，我及时将他们的精神传达至每位班主任，如对学生毕业的综合评定工作，我详细了的解释了工作要求，也根据领导的精神协助了班主任对这些工作的顺利完成对于班主任对领导做法的建议，也进行了反映，与领导特别是政教处的领导们进行了协商改进，做到了文件工作的及时下达，班主任意见的正确上传，尽力发挥了年级组长这个上下联系的中间纽带作用协助政教处、班主任对学生的教育对于本年级学生出现的问题，我一方面对学生进行调查分析，查处结症，及时处理，对于棘手的问题交与政教处主任，并协助对事件进行处理对于班主任和科任老师提交来的学生，我针对他们的不足进行了教育，并进行了严肃的助理，例如郑爱老师提交来的违纪学生，我不厌其烦地对他们进行了教育，并积极参与了对这些学生的课堂观察，及时对这些后进生进行思想教育，减轻了班主任和科任老师的一些工作负担和难度，也使后进生的思想有了不少的转变履行年级组长职责，细致做好工作本学期学校领导除了交与年级组长处理一批课堂违纪和不完成作业的学生外，还授予了年级组长课堂学生出勤检查、课堂违纪、量化数据的计算、学生仪表、学生日用品检查、班主任工作手册的填写情况检查等工作，于是我每周每天上下午都到各班教室检查，对于缺勤没佩戴学生证进行登记，对于课堂违纪学生进行了教育处理，使学生在课堂中端正学习态度并能听从了潜移默化的作用，使学生学会了感恩粮食浪费现象明显减少，所有这些成绩的取得都和班主任的辛勤工作分不开

四、政教工作方面

1、在学校每周一次的班容班貌、舍容舍貌的常规检查中，初二年级组一直名列前茅，每一次检查中受到表扬的班级、宿舍初二年级组的总数都是最多，这充分表明了我们的常规管理平时抓的实、抓的细

2、另外本学期舍务管理全员参与，所有教师没有任何怨言接受工作，而且在工作中能及时到位、认真检查，得到了学校领导的多次表扬正是因为全体教师努力付出，宿舍的纪律和卫生有了明显的提升和改善

3、其次本学期初二年级组三次到市政广场清雪，班主任和任课教师组织到位，每次铲雪把安全工作放到首位，学生在铲雪中接受了劳动教育，而且也向社会展现了七中学生的精神风貌

五、教学工作方面

1、每一位教师在备课、讲课、作业批改方面的工作做得扎实有效，备课组长认真负责，备课教师不走形式，每次备课都落到实处作业批改方面，每个学科规范了作业批改，每一位教师都能认真落实执行正因为如此，期中考试比月考成绩相比总体出现了稳中有升的趋势

2、期中考试后，召开了质量分析会，质量分析分两步第一步备课组长分析；第二步以班主任为核心的任教教师分析针对出现的问题大家分析的非常透彻，而且拿出了相应的整改措施

3、对英语、语文两学科进行教学整改期中考试后，就英语学科存在的问题和困境，分别召开三次分析会，通过分析最终由备课组长和任课教师拿出了具体的于科任老师的教育，经过每天这样的检查，初三学生本学期课堂中极少出现大的违纪，也使教师顺利完成课堂的教学任务对于量化数据的计算，我秉着公平、公正的原则，对假条进行病假事假分开处理，是事假的决不能当作病假处理，该扣分的按实际情况扣分，不管班主任是何人，都一律按照扣分条例进行加分扣分，而不能为了私情而弄虚作假，每周都经过反复对数据进行换算并且多次复核，及时将换算后的数据上交至政教处对于学生仪表、日用品，我每周都对他们进行一次的检查，对出现的问题，我对学生进行了提醒和教育，并把出现的问题，告知给了其班主任，让班主任对自己班出现的问题及时了解，及时处理，而不能让班主任感到莫明其妙的挨扣分组织好初三年级会由于初三年级属于毕业班，临近毕业，所以有很多事要让学生明确，让其顺利通过毕业，所以召集他们开会的次数自然就很多了，如初三学生青春期教育会、中考动员会，技校招生动员会，柳城中学招生报考会、毕业生职业技能培训会等等，我都及时与班主任召集学生，维持会场的纪律，并参与动员学生，做好学生的疑问解答关心学生的成长虽然我不是班主任，但是我经常到男生宿舍了解学生的生活情况，到各个班上与学生交谈了解他们学习上存在的问题，经过这样，拉近了老师与学生的距离，也了解了一些学生的思想动向，为有效解决学生出现的问题积累了宝贵的材料做年级组长是不易的，要做一个好的年级组长更加不易在履行年级组长职责中会遇到很多繁琐而复杂的事，有很多经过努力而圆满得到解决，也有许多棘手的事情令人烦恼但从这个学期的工作效果看，我还是蛮满意的，这得于助一颗负责任的心，一颗积极而乐观的心我想，组长并非每件事都能顺利解决，也并非每件事都能令人满意，但是，只要按职责要求去做，尽力去做，做到尽职尽责，那是问心无愧的班主任年级工作总结「篇八」工作四年了，这两年学校对我确实委以重任，连续两年带高三毕业班下面对高三这两年历史教学进行一下总结通过连续两年高考，我认识到，若想赢在高考，在整个高中阶段历史教学就必须要做到熟悉性、连续性、制度性、整合性首先是熟悉包括课本和学生的熟悉课本指的是书本上的知识要十分的熟悉，应能达到倒背如流的程度这一点我是能够做到的，但通过去年高三我发现了一个问题，既是我们对学生很不熟悉，不知道他们刚上高中时掌握到什么水平我们总是抱怨学生笨、学不明白，其实很多时候是我们没有讲明白（排除学生上课不听的因素）我们对学生没有比较彻底的了解，没有给学生仔细解释明白每一个知识点严重点说，从高一入学时我们就落后了，高三很大一部分精力用在了弥补基础上，这样对知识的整合、处理，提高解题能力等这些关乎高考最终分数的训练便无从谈起了连续性是今年高考后，我认识到的现在的高考可以说完全脱离了书本，今年37分的大题，完全考察的是历史问题的分析、理解以及解题能力，完全不是以前的高中生考察模式，倒像是大学的考试题；而选修更是书本上根本没有学过，死记硬背根本没用而选择题中至少有2道题（总共12题）跟历史知识无关，只是考察理解材料、解析材料、分析材料的能力，另外还有2—3道题是历史基本素养、历史素质类题，高三的三轮复习根本不会涵盖到此类型题上面说的这一切都应该是从高一抓起，在每节历史课，每次历史考试过程中不断去灌输，这就需要一个连续的过程既高一时以教材整体布局为基架，填补完善历史知识，培养学生历史素质，高二时重点掌握知识点，解读并逐渐培养做题思路及方法，高三抓重点，抓思路，抓大题技巧只有这样才能突破高考文综的藩篱，达到一个高的程度制度性去年高三〃走出去〃比较多，去了

二十、二中、抚顺二中、辽师附中、三十一等学校听课，我自己假期的时候还去了鞍山一中了解学习，并通过同学了解了一下锦州中学、辽阳一高的做法总体来说，一个感受，这些学校的历史成绩之所以好，主要好在了制度性历史教学非常的系统而制度化首先是教材被系统整合，以教材为基础，在此基础上加工整合，对教材进行在加工，使得学生更能够理解教材上知识点之间的联系，从而达到很好的教学效果另外整个高中三年的教学内容是基本固定的（经过多次试验的的一套教学内容），在此基础上来发挥教师的主观能动性，使得教学既不会出现失误，又能够不断的增加新内容，做到与时俱进不仅如此，每个阶段都会有相应的试题伴随，且根据学生不同情况，试题也分成不同层次（鞍山一中、抚顺二中），做到因材施教另外，设置尖刀班，班型在30人以内，无论是作业还是考试都做到全批全改，密切关注每一位同学的心态及学习的变化，以保证成绩的绝对突出整合性既是历史内部的学科整合，又是各学科之间的整合首先历史内部的整合，教材是经过整理、编写的，高一注重知识的基本框架、高二注重知识的具体内容、高三注重知识的整合与解题技巧不仅如此，与之配套的题也很有针对性，都是精挑细选，按照不同阶段做不同程度的联系，用他们话讲〃没有一套题是白做的，要有效果，要解决问题〃另外各学科之间也要整合，这尤其在高三表现尤为突出学校严格控制高三各科的作业量，根据不同学科特点及课时分配，来规定不同学科的作业量，并严格规定自习时间，绝不可以随意占用，一定要保证学生自己学习时间（符合文科特点）而且有很多具体的要求，比如绝对不可以随便乱发卷子（尤其数学、地理等摧毁学生的科目），每套题在要求学生做之前，老师必须首先熟悉，并清楚每套题要解决什么问题，要达到什么效果卷子的讲解绝对不可以推着来，必须是有总结，有对比，达到训练效果第二个我想谈一谈班级管理的问题关于班级管理，我觉得我经历的还少，简单谈一谈吧管理班级确实是一门艺术！我总结应该重视以下几点，抓开始、认真、用心首先开始很重要，抓开始，规矩从头立这两个班都是中间接的班级，规矩一开始没有确立下来，后期再去纠正就很麻烦，会浪费好多经历另外，做班级管理工作必须做到认真！比如在迟到、卫生、间操、服饰等问题上，绝对不能妥协，严格执法但对一些有性格的同学，也应该讲究方法，在原则不变的前提下，具体问题具体分析最后是用心我总结做班主任最重要一点就是用心，用真心来带班级，班级的学生就会用真心来回报，这样既可实现班级内部的良性循环，利于管理最后我来探讨一下尖子生培养问题吧，这时高考后我一直痛苦思索的问题这两个班都有尖子生（其中第二个班是实验班），但高考尖子生成绩都不理想（目前来看魏东考的并不好）尖子生必须具备以下一些素质成绩优秀且无偏科（很重要）、心理素质过硬（尤其注意那些中考发挥失常的，高考往往也会发挥失常）、良好的家庭环境、不要有古怪、特殊的性格教学方案和教学措施语文学科召开了两次分析会，在备课组长和教研组长的引领下拿出了具体方案

4、11月份初二年级组安排了每人一课，各位教师都能认真对待，每一位教师在讲课时都使用了多媒体，课后评课畅所欲言，找出课堂中的优缺点另外每位教师都上交了一份详细的讲课教案

六、不足和须改进的方面

1、个别班级学风不浓，上课状态和学习纪律不是很好课间纪律较差，需要班主任加强管理

2、厌学、偏科现象比较突出，走读班抄袭作业现象比较严重，需要班主任和任课教师做好学生的思想工作，协调学科间的配合，特别是班主任和任课教师之间的配合，形成合力，营造良好的学习氛围班主任年级工作总结「篇二」感受了深秋的硕果累累，领略了严冬的白雪皑皑，享受了春日的和煦暖风，体验着夏日的骄阳似火忙碌、紧张、收获、喜悦留给我们太多记忆的20xx—20xx学年度即将结束在学校领导的关怀下，在同事们的帮助下，在各位老师的努力下，在学生和家长的配合下，我与我们五年级的老师们圆满地度过了这辛苦而又幸福的一年在本学年我们五年级组顺利地开展了各项教育教学工作，愉快而圆满的完成了本年的教学任务以及学校交给我们的各项工作本学年，整个年级组团结一致，齐心合力，在稳定中不断进步，不断发展，取得了可喜的成绩一年来，我要感激五年级全体老师对工作的热情，是我们的辛苦和付出，才使得我们年级组的各项工作得以顺利的开展，才使得我们学校的各项工作上了新的台阶本学期的我们收获了很多也成长了很多当然我们的工作还存在一些不足，为了更好的做好以后的工作，吸收经验，吸取教训，现将五年级组一学年的工作总结如下

一、团结敬业、彰显和谐一实本学年五年级组教育教学工作有声有色的开展得益于我们五年级组的老师们的尽心尽责，认真负责，在各自不同的角色上，努力把自己的工作干得更好五年级组的人员搭配我认为是相当完美的，有成熟稳重的王老师，富有经验的文老师，能文能武的张老师，以及我们充满活力的年轻人在我们年级组没有年龄的界限，没有名利的争斗，有的是奉献的精神、团结的氛围在班主任当中，XXX老师有丰富的带班经验和良好的沟通能力，深受学生的爱戴；文立岩老师有较强的治班经验和控班能力，在他的引导下，班风学风好，学生上进心强；丁媚清老师作为一位年轻教师，虚心好学，象大姐姐一样无微不至地关心学生本学期，在学校开展的一些列活动中，我们年级组老师都鼎立支持，积极参与、竭力配合例如在学年初的军训汇演活动中我们年级获得2个一等奖1个二等奖的好成绩；在我校进行的“第二届一实读书节汇报”活动中，我们办公室群策群力，集体出谋划策，最终我们年级组三个班获得两个一等奖一个二等奖的优异成绩在今年的县优质课评选活动中，张辉老师获得全县第一名的优异成绩在去年的暑期远程研修中，我们办公室所有参与人员都是优秀学员或优秀研修组长我们五年级组的全体教师通过努力共同营造了温馨的工作氛围，在我们这个集体中老师之间没有出现过争执，大家都是共同想办法帮助解决，绝没有一人在旁边看笑话老师们身上的优点大家都共同赞美，并认真学习，有了缺点大家也毫不隐瞒的给于指正在这样的环境中，老教师们受到尊重，年轻教师进步飞速

二、德育树人、习惯养成

1、安全教育永远放第一位、安全教育是学校工作的重要一环，我们做到了安全工作常抓不懈，警钟长鸣年级组的人员都能高度重视，认真细致的做好预防和检查工作，及时做好课间巡查反馈对班级学生存在的安全隐患做到了早发现、早排查并利用班会课，品设课、安全课等教育渠道，渗透安全常识，加强安全宣传教育，提高师生处理各类安全事故的应急能力和安全防范意识一学年来，五年级学生未发生一起意外伤害事故，真正实现了学生们高高兴兴来上学，安安全全回家去

2、古人云树人先树德，德育工作是我们教育工作的出发点和立足点学生的养成习惯又是我校特别重点抓的工作，为了促进此项工作的落实，三个班主任都积极动脑，开辟蹊径，工作都很有特色五一班的文立岩老师班会课开展得最是丰富多彩通过设计不同的活动将思想教育与活动有机的结合起来，学生在活动的同时感受到了良好习惯对自己学习、生活的促进作用五二班的王国敬老师充分发挥了班干部的带头引领作用五三班的丁媚清老师能针对班上普遍存在的不良现象，及时把握学生动态，很好的运用和发挥了协同教育的优势在全体班主任老师的共同努力与科任老师的大力协助下，五年级学生出现了“三多三少”讲文明礼貌多，粗言烂语少，遵守纪律多，违反纪律少，认真学习多，无心向学少

三、教学为主，牢牢把握生命线教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，我们清醒地认识到这一点，所以我们积极推进“学生为主体”的教学模式，确保提高我们的教学质量，让每一个学生都学有所得

1、我组教师加强有效教学的交流探讨深入钻研新教材，结合学生实际因材施教，寻求解决教学中遇到的问题，互相取长补短，认真备课上课，积极利用多媒体做到上课有效，向课堂40分钟要质量

2、积极参与学校组织的各种教学研讨活动认真听课、说课、评课，探讨交流，反思成长严格执行减负的要求，设计有效的作业和提高作业批改的质量每次考试后都及时进行针对出现的问题与不足，进行反思，调整策略、积极配合区，学校的要求，努力做到备课有效上课有效作业有效，不断提高教学质量

3、本学期，我们年级组认真开展了学科集体备课活动每一次的集体备课我们都首先充分掌握教材，然后通过多种途径寻找各类的教学资源，比如上网观看好的课堂视频，下载好的教学课件，共享优秀的课堂实录等辛勤的付出终会有收获，相信在即将到来的期末考试中我们五年级定能迎来异的成绩！

四、认识不足、正视方向

1、学生的精神面貌有待进一步提升，有一部分学生缺乏表现自己的信心表现在做操时的口号不响亮、路上遇见老师问好时的扭捏、课堂上的沉闷等

2、教育教学的细节有待进一步规范表现为学生早读还需要督促，需要老师到位后才开始，学生没有化为自觉行动；学生的作业完成还需老师的督促等

3、班级之间、学科之间差距较大，要协助班主任进一步做好协调和统筹工作

五、下学期应该努力的方向

1、加强学生日常行为规范的管理，使班风、学风在原有基础上有较大的提高

2、重视学生和家长的信息交流，利用家校力量，积极改进工作，提高教育教学的层次

3、在年级的整体运行中，处理好布置任务与人际关系的有机融合，确保各项工作有序有规进行一学年来，我们年级组老师们尽心尽职的去完成好本职工作，努力完成学校布置的各项任务一次历练、一份耕耘，一份收获、一些感悟过去的一学年是辛苦的一学年，也是不平凡的沉甸甸的一年我们的工作中有苦也有乐每次看到孩子们那一张张欢快的笑脸，觉得自己做什么都是值得的我们将本着“勤学、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作做得更好为孩子负责，为人家家庭负责、为自己的良心负责不为别的，也得为不辱教师这一神圣的职业以后的工作中，我们会继续加快奋斗的脚步，微笑着面对一切对挑战，全力以赴让我们组的工作好上加好班主任年级工作总结「篇三」又到一年期末了，回顾这一学期，似乎过得特别快，可能和这一学期的时间特别短有关系

一、班情介绍我们班每学期都有好些学生进出，这些外地的孩子基础不好，一两个学期下来，好不容易将他们的成绩抓到六七十分，他们就走了，又进来一批这样的孩子，压力真的很大总体来说，我们班的女孩子成绩比较好一些，男孩子拔尖的比较少综合各任课老师的评价，我们班的孩子资质不是很好，成长也不是很好，抓起来比较吃力进入三年级以来，可能跟孩子大起来有关系，大部分的孩子能较及时的完成老师布置的各项学习任务但还是有十来个学生学习态度不容乐观，经常不做作业，上课不认真听讲这学期新增了英语课，开学伊始，孩子们很有兴趣，学习的热情很高，但到期中之后，任课老师和家长普遍反应孩子们在家中英语书也不怎么读了，磁带和录像也不愿意看了还有一个很不好的现象，就是很多家长和老师根本不把平时的读的作业当一回事，他们只完成写的作业，所以对于英语回家的作业都完成的不是很好经过大家访的活动，情况有所改善下学期应该和家长对这一方面的情况进行好好的沟通

二、德育教学班主任工作，德育工作是第一条学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非辨别能力差，自制力不强的特点，应该对学生进行严格的要求，促进行为规范这学期，我制订了严格的班规制度结合思想品德课和晨间谈话，认真贯彻落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，还制订了《班级公约》，全面地评价学生的思想行为这样，即能及时给学生敲响警钟，又教育学生明辨是非，实施中也收到较好的效果

三、大家访活动本学期，学校安排了大家访活动我们班是我和音乐、科学老师共同到学生家里进行家访这种形式非常棒，可以让家长更全面、细致地了解孩子在学校的情况家长也把孩子在家的情况清楚地告诉我们，让我们任课老师对这个孩子有更进一步的了解本学期我们一共走访了25户家庭，下学期将继续进行家访，促进家校联系，共同帮助孩子提高班主任年级工作总结「篇四」本学期的班主任工作是忙碌也是满载收获的，感谢上帝的眷顾和同事的帮助，让我在我的人生画布上又增添了绚丽的一笔本学期升上二年级后，学生们个子长高了，也懂事了很多，和他们交流起来似乎更容易些了渐渐地，和学生之间产生了一种更莫可名状的情愫有的的学生在学习上懒惰贪玩，让我很生气，甚至有的时候那种“怒其不争”的气愤让我不能自己，但是看到他们劳动时那勤恳的样子又让我甚是欣慰尤其是，在本学期学校举办的“红歌赛”和古诗词朗诵比赛上，我们班学生创造了我认为的“奇迹”，我们都取得了第一名的好成绩，成为比赛中杀出的黑马当我们唱完、朗诵完，受到大家的赞扬和好评时，我的那种兴奋、幸福感真的是溢于言表班主任管理班级的工作虽然琐粹，却很受锻炼，在这些千头万绪的琐碎中经过了长时间的摸索终于缕出了一些管理班级的头绪本学期对于我们班的管理，我是这样做的，我们班有一个财富榜，财富榜的加分分别为课堂上和课间，课堂上的分由我来加，课间时的加分由7个管纪律的组长，责任到人，他们每人都有一张自己组内成员的名单，课间时他们就会行使自己的权利，巡视，看到有大声吵闹的、随便丢垃圾的或做危险动作的、吃饭浪费的就扣自己组内的分，表现好的就会加分实行重罚重奖，每周五实行评比，表现好的前十名者，可以在财富榜上选择自己想要的奖励，奖励有

1、带玩具到校一天

2、当一天代理班长

3、自行选座位一天

4、可带零食到校一天

5、当老师的助手一天

6、三天可利用课余时间在黑板上写字或画画

7、写表扬信

8、参加抽奖活动，选一份礼物。