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班主任远程培训心得体会班主任远程培训心得体会「篇一」我有幸参加了年南宁市中小学班主任远程培训,回顾一下,我担任班主任工20xx作已经年了,从来没有参加过时间这么长,内容那么全面、知识那么丰富的班主任26培训学习这次班主任远程培训我虽然是一边学习,一边工作累了点,但日子过的很充实在这次培训学习的过程中,我在一类课程中看了“最美乡村教师刘效忠的师德报告、首师大教授劳凯声的教育惩戒的合法性及其在教育中的适用、万平老师的做一个播种幸福的班主任”等课程我深感教师这个职业是无比的光荣神圣与任重而道远二类课程中看了“互打招呼、一日计划、迟到处理、课堂管理、课间十分钟、广播操、午餐午休、编排座位〃等使我学到了不少的班级管理方法,在今后的教育实践中运用,教育工作会更有成效通过培训,我不仅学习了到教育专家们睿智的教育思想、前沿的教育理念,而且还有来自同行们宝贵而精彩的经验交流让我不但掌握了心理学知识、班级管理技能,更给我以启迪和思考,让我重新审视了自己,发现了自己教育工作上的盲点,理清了我内心的迷茫与困惑,感受到教育的美妙,领悟到教育的真谛只有不断地学习文化专业知识,在教育、教学实践中,不断总结经验,提高自身素质,才能严于律己,以身作则,才能在学生中树立一个实实在在的榜样做领导、家长放心,学生信任的适应现代化建设要求的班主任通过培训,我懂得了一个智慧的班主任首先应该是一个快乐的人,能站在学生的角度看问题,多了解学生,爱学生,让每一个学生都生活在希望之中;应该要有自己的魅力;应该善用激励方式;应该为学生营造一个好的学习氛围等等听了专科学家研究,不良、消极的情绪会使人的思维变得迟钝,行动变得缓慢,创造力、学习力变弱积极情绪则相、合理宣泄,缓解压力人活着就要面临各种压力、各种不确定的风险甚至是危2险与其天天郁闷地活在重压之下,何不潇洒地直面压力所以老师们更要学会给自己解压,找到适合自己的健康、有效、安全的情绪宣泄方法比如,找人倾诉,甚至是哭出来,或者听音乐、唱歌、运动等等当然宣泄完了还要面对现实,事情总要解决,所以要寻求问题解决的办法,而不能停步不前,固步自封“不就是那么一点屁事嘛”“兵来将挡,水来土掩”“船到桥头自然直”嘛、审时度势,学会放弃,知足常乐3总之,班主任工作是琐碎的,但意义却很重新的时代向我们提出了新的要求,新课程向我们提出了新的理念我们只有用真心、动真情、做真行,才能做好班主任工作同时,”班主任一定要做一个快乐的人”把爱的种子播撒在学生的心田,以学生的要求作为爱的起点,才能在学生的内心世界培养出爱的感情,并使之升华天空收容每一片云彩,不论其美丑,所以天空广阔无比;高山收容每一块岩石,不论其小,所以高山雄壮无比;海收容每一朵浪花,不论其清浊,所以海浩瀚无边;我们用真情容纳每一个学生,不论其优劣,所以我们才桃李满园以上是我在培训学习期间的几点心得体会相信本次培训对自己今后教育教学工作中会有所助我将继续努力学习,更好地投入到工作中家们的报告,看到了自己工作的不足,今后在工作中要从小事做起,教育学生讲究方法,注重策略这次培训对于我而言,不仅是业务理论的学习,也是一次思想认识的提升,更是一次心灵的荡涤使我对班主任工作有了更深的认识,教育思路开阔了很多,对今后的教育教学以及构建和谐班级都有了新的目标和方向,对我以后教师生涯会起到更大的作用班主任远程培训心得体会「篇二」这次,我有幸参加了国培农村中小学数学教师的培训,在忙忙碌的日子里,每天迎接着新的一天,在静谧的夜晚我和各位同行又相聚在研修这块小小的平台里平台虽小,但留给我的是更加广阔的视野,更加丰富的精神食粮,更加令人回味悠长的精品佳作同时深感自己各种知识技能浅薄,要学习的太多,也深感自己身上的责任重大以后,我将准备从以下几方面着手去努力
1、教学设计能力教学设计工作是教学工作最基础的环节教师要根据教学计划设计课程,预见学生在学习中可能遇到的困难,设计出克服困难的办法和有助于学生掌握知识、技能、技巧的活动方式,根据教材的特点和学生的‘实际,设计新的教学方案,好的教学方案将会事半功倍
2、掌握和运用教材能力教师要认真深入钻研整体结构、逻辑体系,钻研课标,弄清各部分在整体教材中的知识体系
3、实用、运用能力教师的教学活动除传授知识外,还要培养学生的技能技巧,这就要求教师具有较强的专业实用能力如果只传授学生书本知识,而不联系生活实际,学生将变成书呆子
4、培养学生学习兴趣的能力学生的学习兴趣来自教师对教育事业忠诚和热情及对所教学科的浓厚兴趣,来自教师创设的恰当的问题情境、悬念,来自教师对学生热情关怀
5、启发学生思维,独立解决问题学生的学习是复杂的思维活动,教师要善于启发学生的思维,使他们学会发现问题、分析问题和解决问题深深懂得“责任胜于能力”当一名好教师,只要拥有一份强大的责任心就足够了可能力是基础,责任心再强,能力得不到锻炼仍旧得原地踏步看看给我们培训的专家、名师,哪一个不是通过理论刻苦研修和在岗踏实实践、自身不断反思才成功的?班主任远程培训心得体会「篇三」如果说学校教育是盖一幢大厦,那班主任就是那脚手架,连接着每一个关键部位,是整个建筑的“结点”,维系着家庭、学校和社会间的复杂关系作为一名班主任,我深深地意识到自己的任务有多么重要这学期,我在学校的组织下参加了班主任远程培训此次班主任培训采用网络远程教学,在进行集中教学,收听收看教学视频之后还进行课后的自学这就使得我能够灵活的控制学习时间,提高自己的自学效率这样的培训对我来说是第一次,倍感新鲜网站上专家的讲座、上我们学员间的交流,使我对班主任工作有了更深刻BBS的认识,学到了一系列科学、优秀的管理方法,领会了一系列先进的管理理念,使自己更有信心去做好一名班主任培训时间虽然短暂,但我的内心却充盈着沉甸甸的收获接近一个月的学习对我来说,不仅是业务理论的学习,也是一次思想认识的提升,更是一次心灵的荡涤
一、认识到了班主任工作的重要性通过这次培训,我更加明确班主任在学校教育中的重要地位一一班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者,更是学生成长的引路人和激励者,是学生学习效仿的榜样同时我们班主任工作面临许多新问题、新挑战经济社会的深刻变化、教育改革的不断深化、学生成长的新情况、新特点,对如今班主任工作提出了更高的要求,迫切需要制定更加有效的政策,保障和鼓励教师愿意做班主任,努力做好班主任工作;迫切需要采取更加有力的措施,保障和鼓励班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长情况,以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生成长进步
二、认识到了班主任的爱心很重要班主任工作是一份“爱心”、“耐心”加“细心”的工作,而“爱心”最重要要做一个合格的班主任,首先要爱学生不论在生活上,还是在学习上,都要给予必要的关心和帮助还要抽时间和学生谈心、交流,和学生共同活动,缩短师生距离爱学生,关心学生,处理问题及时一,方法得当,注意和学生沟通,学生就信任班主任,喜欢班主任,也喜欢上班主任的课热爱学生,还表现在班主任对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生,关心学生,既统一严格要求,又注意学生的个体差异,区别对待对程度、水平不同的学生,采取不同的教育方法,因材施教关爱每一个学生,特别是差生,使每一个学生都学有所得,不让一个学生掉队,把每一个学生都培养成社会有用的人才一个班主任能得到学生的信任,使自己的工作顺利进行,使学生能健康活泼的成长,是自己最大的成功和欣慰
三、认识到了团队合作的重要性现代社会越来越强调团队合作,而作为教育主要实施者的教师,如果能够组成一个合作的团体,相互交流体会、心得,共享教育资源,那么整体的教育现状将会得到很大的改观感谢这次培训,为我们提供了一个交流平台利用远程教育网给我们搭建的这个平台,大家在上踊跃发言,我们彼此分享着经验,一起探讨困惑、交流BBS看法这些来自一线的声音,也许登不得大雅之堂,但能给我们的工作以启迪!
四、认识到了班主任工作中现代技术的重要性随着现代技术的发展以及课堂教学的多媒体化,教育教学已经走出了一个平面的时代声光电走进了课堂作为老师,作为班主任必须首先适应这些改变,并积极地去运用它在整个班主任远程培训过程中,我深深体会到了多媒体时代带给我们的便利与挑战可以说,思想上的收获使我的内心变得富饶而充盈我们的班主任事业,就是我们的田野,我们背负着责任,播种着、耕耘着、收获着我们一直都在为改变别人命运而奔忙,蓦然回首,我们会发现,我们能左右、应该左右的却是自己!当我们能够左右了自己的思想,让它能够抵御风霜雪雨,历尽风尘沧桑,仍然执著于远方时,会欣喜地发现,我们的生命与事业也会走向远方!班主任远程培训心得体会「篇四」“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的”这是雨果先生曾经说过的话,深受老师们的喜欢年月日至年月日,我有幸参加了区中小学骨干班主任研修20xx32820xx x3xx班,更深刻地体会到了这句话背后所蕴含的深刻道理培训只有短短的七天时间,但收获颇丰为我们上课的是西南学教育学部的各位专家,有博导,有硕导,都是专业领域的博士,更是领航者,佼佼者,上起课来,引经据典,经典案例更是滔滔不绝,这让我们触动很深所以,能参加此次活动,我们倍感荣幸!同时更要感谢区教育局给我们创造了这个珍贵的机会!感谢领队的李科长和美莲老师!此次学习内容,从班主任工作理念到方法和策略,从教师心理健康指导到班主任评价学生的艺术以及与学生沟通交流的技巧,从教育惩戒到青少年常见心理问题及对策,从不同的角度诠释了该如何做一个合格的、优秀的班主任!下面,将此次培训的心得总结如下:班主任是学生攀登人生壮丽高峰的向导正如赵伶俐博士所说的一个智慧的、优秀的班主任首先应该是学生攀登人生壮丽高峰的向导班主任是以学生人生教育为视点,引导学生展开生命、学习、未来的历程,是人生综合教育的使者与导师因为今天的教育、高考制度、文凭制,正在丧失教育的本质,走向扭曲,千万马把学生抬上高考的珠峰,却丧失了灵魂的教育,学生成了学习的机器和奴隶,早已丧失了学习和追求知识的乐趣,丧失了对知识、对梦想深层的爱,普遍呈现出学习倦怠所以,这更需要广班主任们的引导班主任工作的核心应该是人生教育以及让学生对生命、学习和未来有一个初步、科学、正确的认识,努力你发现学生的兴趣,指导他们如何去攀登,去征服一座座山峰每个班主任都有自己的特色,影响着学生的成长学生人生教育的前提,是班主任老师人生的自我教育要给学生一瓢水,我们首先就要有一桶水所以,作为一名小学班主任,在工作之余,我们更需要不断学习,不断提高、完善自我,用更专业的知识武装自己,使自己成为一个理论型、研究型,更是能给学生正确引导的老师
二、理解、尊重、关爱学生一位班主任老师对学生的一生的影响是巨的教师的真谛,并不是简单的传授知识的教书匠,更应该是育人了解每一个孩子,用积极的鼓励,母亲般的关怀去爱学生,理解、尊重学生,发现学生的优势和不足,促进学生得到改进与提高,让学生成为最好的自己由于学生之间存在着差异等原因,师生之间进行有效沟通和相互理解的前提,就是教师要放下架子,真诚地对待学生,给弱势群体更多的鼓励和激励心理学家布鲁纳说“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要,那就是希望感到自己是一个发现者、研究者和探索者”所以,教师还要学会从不同的角度看问题,多了解学生,爱学生,让每一个学生都生活在希望之中;从多种方面去发展性地评价学生,促进学生的发展
三、正确把握好手中的戒尺奖励和惩戒是学生成长中必不可少的两种声音,只有正确、合理地运用才能让学生把握好生活的小船,不至于因为缺少其中一种而使小船偏向一方而丧失平衡奖励这里就不再谈了,而惩戒也是至关重要的,因为孩子毕竟是孩子,总会犯错,必要的时候,奖励是无法让学生充分认识到自己的错误的,只有惩戒能达到更好的教育目的,让学生印象深刻,从而知道不能再在同一个地方“摔倒”但是,由于历史等方面的原因,我国对教育惩戒目前还没有相关的法律条文,教师在执行惩戒时,难以掌握好那个度,从而经常容易使惩戒变成体罚而一旦原本的以促进学生认识错误为教育目的的惩戒变成了体罚之后,教育原本的目的就丧失了,而演变成对学生身心的一种伤害,有时还会酿成无法挽回的后果甚至是悲剧对于执行的教师而言也是会陷入一种难堪的局面,最后事与愿违,难以收场当然,并不是什么错误都需要惩戒因为惩戒本身只是教育的手段,而不是目的教师要学会保护自己,不做对自己不利的事,管理好自己的情绪,尽量不去惩戒孩子而且,正如王红梅老师所说奖励的收回,就是一种惩戒就让孩子在积极的鼓励、激励、奖励中快乐成长吧
四、注重与学生沟通交流的技巧有人说,班主任的管理就是在了解学生的基础上,通过与学生的互动来实现教育学生目的的一种活动班主任与学生沟通的方式有很多,如面谈、日记、同伴等这些都是班主任老师与学生沟通的方式但是更重要的实通交流的技巧掌握了好的技巧,往往能使沟通交流事半功倍,达到预期的教育目的,之则不然因此,班主任必须注重沟通交流的技巧,来处理好师生之间的关系,以求真正促进学生的成长哪些方面需要注意呢?、情感的投入孩子的感觉是很敏锐的,班主任老师在与学生沟通交流时,是否1有积极、良好的情感投入,学生很容易觉察到这样的情感有利于提高沟通的有效性,促进问题的解决之则不然、注重语言表达有技巧的语言表达,充满爱的语言、充满期望的语言、充满尊2重和宽容的语言有助于提高沟通交流的质量、身体姿势等细节也很重要
3、沟通内容不能只重视学习,忽略了情感等方面
4、注意地位的平等,把学生作为一个平等的人,有立人格尊严的人对待注意沟5通的环境,表扬等好事可在班级公布,批评等则需要进行个体的沟通、善于对师生关系进行思和调节6
五、正视压力,做一个健康、阳光的老师班主任的工作常常是有有小,多如牛毛,所以如果没有及时调整好,常常会给人带来一些不良的情绪和心理压力,比如焦虑、烦躁等而往往在这些不良情绪进攻我们的时候,孩子们的问题也伴随着出现了,这时班主任也只有去处理,往往很多人就容易把工作上的不良情绪无意识地发泄在孩子身上了,最后不但不利于事情的处理,更对孩子的身心造成了伤害,只会让班主任徒增愧疚之情,并且还要去想办法抚平孩子受伤的心,严重的甚至会给抗挫能力差的孩子带来致命的打击正如余林博士所说的教学悲剧往往是情绪失控的结果每一个悲剧背后都站着一个压力过,情绪失控的教师所以,一个健康阳光的班主任,必须学会正视压力,及时调整的自己的情绪,不把工作、生活上的压力带到班级和孩子当中孩子毕竟还是孩子,他们受生活经历和心理发展等因素所限,抗挫能力绝对不如,都经常因为一时想不开,酿成悲剧,更何况孩子呢?那么,班主任及老师们如何正视压力和调整情绪呢?有句谚语能解决的事,不必担心;不能解决的事,担心也没用这不正是XXX在告诉我们,要学会正视现实,接受现实吗?有能力,你可以尝试改变现实,但如果没能力,你只有想办法改造自己的认知这里和家分享几种有效的方法、积极情绪疗法很好理解,就是遇事多往好的方面去想,调动自己的积极情绪,1这对解决事情只有好处,没有坏处这也是我们常说的积极的心理暗示据。