现代文阅读之人称、叙事角度及作用 学案-高考语文复习

高考语文二轮复习专项现代文阅读之人称、叙事角度及作用吃透考点【题型问法】

1.称呼的变化说明了什么？请联系文本内容简要分析

2.这篇散文，作者从“你”的角度来抒写，这样写有什么好处？

3.本文主要采用了哪种叙述人称？其作用是什么？

4.文章大多用第三人称，而在本文中却有两处用了第二人称，这样写有何作用？

5.文章在人称的使用上有什么特点？这样写有什么作用？【题型分析】

1.第一人称我作用给人以身临其境之感；拉近作者与读者的距离；使情景显得更为真切；便于抒发感情和进行心理描写；直接表达或渗透作者的主观意识；增强文章的真实性和感染力

2.第二人称你、你们作用增加亲切感；直抒胸脆；抒情更强烈，更有感染力

3.第三人称他（他们）、她（她们）、它（它们）作用叙述显得比较客观公正，不受时间和空间的限制，能够比较自由灵活地反映客观内容；有比较广阔的范围，可以反映更广阔的画面和更丰富的内容，作者可以在这当中选择最典型的事例来展开情节【题型答法】分辨人称+效果分析对点训练

一、阅读下面的文章，完成下面小题你是排长我是兵

①总是想起老韩，《人民文学》的同事私下里也叫他“韩排”，因为他在部队当过排长

②我当兵那年，老韩已经是排长了我的排长是山东人，和老韩很是相像皮肤酸黑，身量高挑，话也不多排长日常和兵住在一起，如果是大通铺，会睡在炕头或炕尾他平常会斜挎一支带皮套的五四式手枪，在兵眼里，非常威风我对排长由衷的敬慕，和他的这一英姿极为有关晚上，他会把手枪挂在炕头的挂钩上，我几次想把玩一下这支令我神往的手枪，只因排长不怒自威，没敢

③怎么认识老韩的，记不清了，应该是在一次作家聚会上反正，一聊天就生出几分敬畏他与排长都姓韩，神情举止又酷似于是，就像玩旋转木马，在我心里，一种距离一下子定格了他是排长我是兵

④那时，老韩是《人民文学》二编室主任，已是极有名的作家我也曾读过一篇他的散文，字字珠现、文采飞扬、大气磅礴很少见老韩滔滔不绝，一般作“嗯”“啊”的点头状,间或发几句宏论，自带气场，总是一副很深沉的样子

⑤我曾在一家刊物主事，刊物发行不好，眼瞅着要黄摊儿为了扭转被动局面，我策划山下厮守一生，然而你却因为意外离我而去记得上次你回来，我买了两条红绸腰带，作为陪物，让你系上，不仅仅是因为红色代表着喜庆、成功、忠勇和正义，也因为红色代表着我们海誓山盟的爱情，我总希望，你每次穿衣服的时候都能想起我，但现在你已长眠地下，那就让我把这条腰带留在这里，带着我的念想，伴你守在雪山【解析】本题考查文章主旨的理解全文描述了一个坚守岗位、吃苦耐劳、为国牺牲的哨所执勤人物的形象根据原文“等春节一过，就是两个人的“本命年”了，他们要在这年的夏天完成终身大事……他带她去看神秘的布达拉，开启他们的新婚之旅”可知，“我”等了很久，渴望了很久，就是希望能在格桑花盛开的季节和“你”相约雪山下厮守一生；根据原文“她想起了，在上次他探亲时她为‘本命年买了两条红绸腰带，每人一条春节后，她写信提醒他把红腰带系上，红色代表着喜庆、成功、忠勇和正义”可知，当初买的两条红腰带是为了代替自己可以随时陪伴在“你”身边，因为红色不仅代表着喜庆、成功、忠勇和正义，也因为红色代表着我们海誓山盟的爱情，“我”总希望，“你”每次穿衣服的时候都能想起“我但是“你”却意外离“我”而去了，“你”已长眠地下，那就让“我”把这条腰带留在这里,带着“我”的念想，伴“你”守在雪山

六、阅读下文，完成下面小题树祖贾梦玮

①我喜欢看树，特别是古树每一次与古树相见，我总觉得是受了上天的眷顾与恩典,否则千载悠悠、芸芸众生，凭什么我们就能相见那些古树，几百年、上千年地活在世上,那要经历多少、怎样的时光？与古树对视，树当然不会改变，但看得久了，看树的人不由自主地有了变化一一当然是心理上的人犹如此，树何以堪？人把自己看成了一棵树

②树不再是“他而在不知不觉中变成了“你

③甘肃平凉多山，多树平凉的树，都富生气，而且活泼可爱，那是因为他们的老祖仍健在大大小小、老老少少的树们因此都是孩子在老祖慈爱的目光下，他们都有小儿女的姿态

④我们特地去拜望的这位树祖，被称为“华夏古槐王”，在甘肃平凉市崇信县铜城乡关河村已是黄昏时分，我们登上半山腰，在开阔的山腰平地上，蓦然、蓦然见到他一一只能是他，那是祖、是王！虽然他头上没有皇冠，但那巨大的树冠一下震撼了我一一皇冠是人为戴在头上，而树冠再壮观，也是从自己的身体里长出来的品种是国槐，主干胸围十米多，七八个成人才能合围，树冠东西、南北宽都将近四十米，占地面积近两亩有八大主枝，相互交缠，基围最小的也有三米，最大的近五米躯杆上还寄生着杨树、花椒、五倍子等树种以及小麦、玉米等多种植物都是“啃老族”

⑤据专家考证，他的年龄是三千二百岁三千二百年前，那还是商周，不知秦汉，无论魏晋，更不要说唐宋元明清了，如今的我们要花好大的劲儿、用多种参照系才能想象他的“老二关键是，他仍健康，枝枝叶叶沛然有生气绕树三匝，因为他年事特别高，我心中凛然；因为他老，我又有在他跟前撒欢耍赖的冲动我们都是树祖膝下的孩子

⑥当地朋友在树祖跟前放了桌子、板凳，摆上了水果、瓜子、茶水，我们坐着看树树祖已经成为独特的具体，有他的前世今生，成了相对于我的“你二树也有自我意识吧，那样，我也可以妄想成为树祖的“你”，我和你！我用眼睛听你，用耳朵看你，并用“心”转换意念，揣摩你

⑦想当年，不知是何人栽下了你，或者只是一只鸟遗落了一颗种子、无心长成了你？三千多年来，你经历了太多的朝代更迭，多少风雨、彩虹，那都不算什么多少暴风、雷电、地震、山火、虫害，你是怎么活下来的？此处在半山腰，古代应该人迹罕至，人为破坏不易雷电因旁有山峰，击中你的机会减少；扎根处在宽阔的平地，地震不能把你震塌人心险恶,我们怎么想那恶、那险都不为过，你是如何逃过无数劫难,那些险恶心思因为什么未能落实？“高坡平顶上，尽是采樵翁人人尽怀刀斧意，不见山花映水红”，你是怎样幸运地一次次躲过了刀斧之灾？根仍在汲取，叶仍在吐纳，空气和土壤一定是永不停歇地和你进行着交流互动“南方水阔，北地风多一年又一年风的嘶吼，都未能拿你奈何

⑧我就这样看着你，珍惜与你相处的短暂时光，虽然我根本没有资格跟你讨论“时光”四周山峦逶迤，树木葱茏，山风来过，树声哼吼，贯通肺腑懂树的朋友说，这里一定有充足的地下水源，你四处探路的根须早已与地下水源接通，至少三千多年来从未枯竭

⑨古树从来不是孤独的，你一定不是单个的存在崇信还有不少古树，五百岁以上的就有好几棵，写崇信的古诗词，有不少咏叹的是古树名木这里的树活得长，有风气、有遗传当地朋友介绍在离古槐王直线距离不到两公里的地方还有一棵年龄相仿的国槐大家都想去看看古槐王的这位兄弟遗憾的是我乘坐的车开反了方向，天色已晚，错过了跟他见面的机会去看了那棵树的朋友后来告诉我大概是在历史上受了雷击，那棵树只有半个身子还活着，活着的半个身子倒也是生机盎然我想，千百年来，你和这位“半身不遂”的兄弟，一定有着独特的信息系统，天上、地下，想必一直互通着信息天上有风信、地下有根须的脉冲，你们并不寂寞⑩时间虽然已经过去了三千二百年，这样的情形似乎以后也不会改变想象你们的未来,我有担忧，居然也有信心（摘自《新华文摘》2022年第2期，有删改）

1.文章中对“树祖”的称谓先用“他”后来用“你二简要分析原因【答案】用“他”而不是“它二表达了我对“树祖”的尊敬和倚赖之情；用“你二更直接亲切地面对面交流，表达了我对“树祖”的敬仰【解析】本题考查人称转换分析从第

④段的“我们特地去拜望的这位树祖，……蓦然、蓦然见到他一一只能是他，那是祖、是王！”和

⑤段的“因为他年事特别高，我心中凛然；因为他老，我又有在他跟前撒欢耍赖的冲动我们都是树祖膝下的孩子”可以看出，这时候对“树祖”的称谓是“他表达了我对“树祖”的尊敬和倚赖之情；从

⑥段的“树祖已经成为独特的具体，有他的前世今生，成了相对于我的你，树也有自我意识吧，那样，我也可以妄想成为树祖的‘你，我和你！我用眼睛听你，用耳朵看你，并用心转换意念，揣摩你”可以看出，从这儿开始，称谓转换为“你”，是因为“我”和树祖面对面，我们之间要交流，要表达彼此，因此用“你”更直接，也亲切，仍然表达了作者对“树祖”的赞美之情了一个电视专题片进行营销，需请一位有影响力的作家出镜，为刊物说几句好话我立即想到了老韩我很不好意思开口，因为一分钱劳务费都没有，加之老韩性格一向高傲，我担心他会不情愿可急着录制，便向他讲了我们的窘况“得，别说了，我去”第二天他很早就来到杂志社，录制完已近中午我十分过意不去，说“老韩，中午请你吃饭吧”老韩一笑:“穷得都叮当响了，请我吃什么饭呀，给你们杂志社省俩钱吧！”说完，一偏腿，飞身跨上自行车，疾行而去

⑥我对老韩敬重有加，除了他与我的排长在形象上重叠，让我有一种先入为主的印象外,还有一个原因那是1995年初冬的一天，天朗气清老韩突然给我电话，电话里风轻云淡地说，你写篇稿子吧我喜出望外，立马投入采访，完成了报告文学《世纪之泣》在1996年7月的《人民文学》发表后不久，老韩告诉我作品获奖了我永远难忘那次在人民大会堂举行的十分盛大的颁奖仪式过后和老韩闲聊，我说我有一个“世纪三部曲”写作计划，老韩听了点点头，平静地说道“你写吧，我都用J他说话的语气波澜不惊，就像我当年在连队当兵，排长在晚点名时肯定了我两句

⑦我的眼前展开了一幅诱人的画卷，我像一只即将放飞的雏鹰，对未来的世界心驰神往跃跃欲试

⑧这以后，又给过老韩几篇稿件，也无一退稿现在回想起来，上世纪90年代，是文学的黄金时代，各大名刊更是文学爱好者心中的圣地对于一个没什么名气的文学写作者来说，有“国刊”之誉的《人民文学》会上门约稿，几次投稿都被采用，该是一份多么厚重的信任和荣幸！

⑨其实老韩牛得很老韩有两句“名言”一句是“《人民文学》发一本也是大刊”；还有一句是“我从不轻易约稿，愿意写就给我，不愿意写决不强求:1997年我调入《人民文学》杂志社，和他在一个办公室，更是有机会领略到了老韩的磊落和风骨一次他接电话,只是简短的几句对话，听得出对方是因为一篇稿子和他套近乎老韩表情有些不耐烦，应付了几句，见对方仍不挂电话，脸一下拉下来“稿子用不用有标准，质量不行，你说出大天也没用”挂断电话他“喊”了一声，眉峰一挑“一切以质量说话行，发；不行，谁来了也白搭！”⑩老韩退休后，依然风风火火，经常看到他出席各种活动的信息，似乎更忙了他就像一瓶陈年的老酒，岁月没有影响它的品质，反而越来越显珍贵后来得知他猝然离世，我心一颤，如同被风雪覆盖的旷野，寒冷而凄凉刨t和老韩虽然不在一个部队服役，但在我的潜意识中，一直视他为我的排长我忘不了当年排长晚上为我盖被的情景，忘不了他白天带我训练的情景，忘不了他在我窘困时鼓励我的情景老韩与我排长的形象又一次重叠，老韩是我的同事、兄长，更是我的战友⑫在我心里，有一种关系永远不会改变你是排长我是兵（选自《光明目报》，作者杜卫东，有删改）L文章第

③段说“他是排长我是兵”，第邮说“你是排长我是兵二结合全文，说说前后人称为什么发生了变化【答案】示例“他是排长我是兵”初识老韩，因他和我的排长身份、长相等相像，产生敬畏之情;“你是排长我是兵”在我的成长道路上，老韩慧眼识才，无私引领、扶持、鼓励我不断成长，表现出老韩的磊落和风骨，我对老韩敬重有加第二人称，更加亲切自然表达了我对老韩的感激、怀念之情；人称的变化体现了我对老韩情感的变化【解析】此题主要考查人称的作用首先明确第三人称及第二人称的作用，第三人称便于作者的直接叙事，便于全方位展开叙事视角，比较客观；而第二人称则是更加亲切自然，人称的变化则体现了人物情感的变化，第三人称变为第二人称情感更加亲切自然，便于情感的抒发文中最初

③段中“应该是在一次作家聚会上反正，一聊天就生出几分敬畏他与排长都姓韩，神情举止又酷似于是，就像玩旋转木马，在我心里，一种距离一下子定格了他是排长我是兵”，描写的是排长的外貌身份等，并没有对他进一步了解，只是客观的刻画，内心因为身份有一些敬畏之情；而后面

⑥段“老韩听了点点头，平静地说道你写吧，我都用他说话的语气波澜不惊,就像我当年在连队当兵，排长在晚点名时肯定了两句”及第

⑧段“这以后，又给过老韩几篇稿件”可知，排长不断向我约稿，表明他认可我的才能、慧眼识才；从

⑨段“一切以质量说话行，发；不行，谁来了也白搭！可以看出老韩不断鼓励我能够看出老韩面对质量不过关的作品毫不犹豫拒绝，写出了老韩磊落无私的品质，正是作者和老韩慢慢接触，才让他对老韩的情感与认识是逐渐加深的；根据⑩段“后来得知他猝然离世，我心一颤，如同被风雪覆盖的旷野，寒冷而凄凉”可知,如今排长已去世，据此能够分析出作者对排长的感激及怀念之情；所以人称的变化也代表了情感的变化，使情感变化更加自然，便于抒情据此分析即可

二、阅读，答题端午时节“粽”是情刘平

①那年六月，高考的大幕即将拉开，端午的粽子也开始飘香，不过，这粽香飘不到我们这里九年级的学生成天埋头在书山题海里，忙得早已忘了季节的变换，哪里还记得端

五、端六？

②那天中午，下课铃声刚响，我就跑向食堂，挤在喧闹的人流中，打到了饭菜四两米饭，一小份土豆丝我端着饭盒，小心翼翼地穿过汹涌人潮，低头走出饭堂没料在门口竟被一串粽子撞了个满怀!

③我惊讶地抬起头，见到了粽子的主人一一常青哥他笑眯眯地看着我，递给我一个清香扑鼻的大粽子

④我疑惑地看着他，支支吾吾地说“这……怎么可以……”

⑤“拿着！”常青哥眨了眨眼镜片后面的小眼晴，又冲我一笑，转身离开

⑥常青哥姓陈，是我们的班主任兼语文老师那年，他不到四十岁，中等个，偏瘦，为人随和因为常年穿一身青色衣服，我们戏称他为“常青哥”

⑦常青哥上课很滑稽，讲课语速不急不缓不过有时讲到得意处，他的眼睛会闪光，语调提高八度，语速加快，并且双腿会有节奏地抖动，带动上半身也跟着上下起伏，整个人如同跳跃的琴键

⑧虽然常青哥跟同学们很亲近，但我怎能随便要老师的粽子？虽说常青哥月月有工资，但是他家境一般，爱人在家务农有一次放假回家，我亲眼见过他挑一担禾草行走在田间路上

⑨呆立片刻，我终于回过神来，看到许多老师从饭堂里走出来，每个人手上也拎着几串粽子哦，端午节到了，是学校给老师们发粽子也许常青哥已经吃饱了，就随意送给他所见到的某一个同学⑩我不再纠结，意外的收获让我兴奋不已我快步走进教室教室里已经坐下了七八个同学，奇怪，他们怎么也是人手一个大粽子？⑪因急于要吃美食，我也懒得打听坐下来，便开始拆粽子“咦？这是什么？”一张极细的纸条从缠粽子的线头下露了出来我疑惑地打开纸条，上面有几个用蓝色墨水写的字:“一举高粽！”这字体，行云流水，是常青哥写的！⑫“快看，我的粽子！”一个同学大喊起来，“定粽头名！”回“粽情粽意！”“负粽前行！“粽任在肩！”惊喜的喊声此起彼落，原本安静的教室热闹起来了这事儿，有点儿意思⑭“你们的粽子是哪儿来的？”我疑惑地问“常青哥给的，刚刚碰到他”大家含笑回答⑮原来常青哥不只送了我一个人，还送给了大家他不光送给大家粽子，还悄悄地在粽子里塞进了他的祝愿领室里安静下来了，那一刻，我们拿着粽子的手竟有点儿发抖在这个遇上端午节的高考前夕，我们的心被常青哥，不，被陈老师的粽子砸中了，甜甜的，酸酸的，暖暖的……物R年高考，也许是陈老师的粽子祝福得好，我们班大获全胜！三年后我如愿考上了师范大学，最终也成为了一名教师⑱今年的端午节，我也拎着一大包粽子，站在毕业班教室门口，我的学生们也将吃到附带着字条的香甜粽子此时此刻，我很想跟陈老师说一声“长大后我就成了你！”（选自2022年5月26日《南国今报》，有改动）

1.请关注下列句子中加点的两个称谓，为什么会从“常青哥”变成了“陈老师”？我们的心被常青哥，不，被陈老师的粽子砸中了【答案】示例称谓改变体现出“我”对老师的感情有了变化（提升），之前叫“常青哥”，表现出“我”对老师的亲近喜爱之情（表明老师在“我”心目中是可亲可近的形象），之后改称为正式而庄重的“陈老师”，表现出“我”对老师的尊敬爱戴之情（表明老师在“我”心目中是可尊可敬的形象）（意近即可）【解析】本题考查理解分析能力“常青哥”是平辈之间的称呼，联系第

⑥段”……他不到四十岁，中等个，偏瘦，为人随和因为常年穿一身青色衣服，我们戏称他为‘常青哥、第

⑧段“……常青哥跟同学们很亲近”可知，叫“常青哥”，既写出了陈老师的随时、平易近人、可亲可近，同是，表现出“我”对老师的亲近喜爱之情的形象；“陈老师”是对师长的尊称，联系第⑮段“原来常青哥不只送了我一个人，还送给了大家他不光送给大家粽子，还悄悄地在粽子里塞进了他的祝愿”、第⑯段”……砸中了，甜甜的，酸酸的，暖暖的……”可知，叫“陈老师”既表现出他对我们的用心用力是个让人钦佩的老师形象，也表现出“我”对他发自内心的尊敬和爱戴之情所以，这里的称谓改变体现出“我”对老师的感情有了变化和提升综上分析，概括作答即可

三、阅读下面的选文，完成小题七十一个字（前情概要罗天福的女儿甲秀和儿子甲成都考上了城里的大学他和老伴淑惠也一起来到城里，靠打饼、卖饼，给孩子们挣学费房东家的儿子借酒闹事，甲成一怒之下把人给打了罗天福给房东又赔钱又赔礼，甲成却拒不认错）自晚上罗甲成走后，罗天福就气得再没说一句话，任淑惠怎么劝，甲秀怎么把话题朝一边引，罗天福还是情绪低落得跟筋被谁抽了一样，无论站着、坐着、躺着，身体都是一扑塌,咋都拾不起吃什么苦受什么罪遭什么屈辱，罗天福都不在乎可儿子今晚对他的态度，让他寒心了他本意是想借这个事件，好好教育教育儿子，没想到，儿子竟然丝毫不买账，并且全然是一副指责他软弱无能的神情这事能强硬得起来吗？再强硬，就是更大的冲突何况还是咱错了，再怎么着咱也不该打人，这是他始终都在坚持的判断他是担心儿子遇什么事，都以“拳打镇关西”的行为方式处事，长此以往，这个寄托了无限希望的儿子，又会成为一个什么样的人呢？看着儿子那副不屑一顾的神情，他的心思，简直烦乱得犹如万箭洞穿了尤其是那不辞而别的傲慢神气，叫他现在想起来还心有余悸淑惠和甲秀洗了手，就又开始打饼他今天是懒得动了，只想一直躺着，甚至想永远都不起来算了就在这时，他的手机突然滴滴响了两声，开始他也懒得看，想着甲秀在身边，别人又不可能发，可能是垃圾信息可想了想，还是打开看了一下，一看，他的眼睛湿润了，原来是甲成发来的信息说爹，对不起，我错了我晚上不该那样走了，我不是冲你们来的，我是不能忍受那一家人对我们的张狂态度放心吧，我会好好学习的，不会辜负您的付出和期望晚安！爹，娘,我爱你们！罗天福眼泪涮喇地流到了被子上他没有转过身来，不想让淑惠和女儿看到自己的脆弱这段信息，一共七十一个字，但像强心针一样，一下把罗天福从精神死亡的边缘，迅速救回到健康乐观的现实生活中来了他突然异常兴奋地从床上爬起来,稀里哗啦地洗了手,一把将正擀饼的淑惠拉到一旁说:“看你这号蕉不唧唧的老太婆，倒像是给地主磨洋工似的，来，看本小伙儿给你示范示范,啥叫擀饼，啥叫工艺，啥叫技术”说着，就把擀杖拿起来，啪嗒啪嗒啪啪嗒嗒啪嗒，啪啪啪啪嗒嗒嗒嗒，嗒嗒嗒嗒啪啪啪啪，啪嗒啪嗒啪啪嗒嗒啪啪……变出了无穷无尽的花样淑惠没见过罗天福有这好的心情，甲秀更是没见过淑惠甚至用手在罗天福眼前绕晃了几次,害怕他是犯了神经罗天福激动地耍了阵擀杖后，就让甲秀给甲成回信息甲秀把信息一看，才知是怎么回事她感动得想哭，但她笑了，面对突然变得十分童真的父亲，她笑得很灿烂她问爹信息咋回？罗天福说“你知道乾隆批奏折，一般是咋批的吗？”甲秀笑笑说不知道罗天福说:“就三个字知道了你就给他回这三个字”甲秀就按爹说的，把三个字给甲成发出去了这一夜，甲秀没走，跟娘搭脚睡罗天福给她娘儿俩唱了半夜戏一直唱到谁的鼾声压过了唱声，才停下来他又轻轻地把手机翻开，戴上老花镜，反复看了甲成那七十一个字后,才幸福地抿着嘴睡去节选自《西京故事》，有删改第十届茅盾文学奖获得者陈彦的小说《西京故事》，讲述了大时代中普通人的悲欢离合在小说荐读课上，大家对上面节选的内容进行了品读1选文以叙事请变换人称，以甲秀的口吻向弟弟甲成简要讲述那天晚上他走后家里发生的事50字以内【答案】1示例甲成，昨晚你走后爹情绪低落，可看到你发的短信像换了个人，高兴得要着花样打饼，还给娘和我唱了戏【解析】本文考查文章内容的概括这篇小说以第三人称叙事，文中人物主要有罗天福一家——罗天福和他的妻子、女儿、儿子事件是罗天福因儿子甲成与房东的儿子打架又拒不认错，非常生气,后来接到儿子认错的“七十一个字”的短信而感到激动兴奋儿子被罗天福批评后，不仅不认错，还直接离开了家,因此罗天福非常生气难过接到儿子的短信后，罗天福兴奋地起床干活，还给女儿和妻子唱劝这个过程，是儿子所不知道的题目要求变换人称，以甲秀的口吻向弟弟甲成简要讲述那天晚上他走后家里发生的事即以甲秀的口吻，向弟弟甲成讲述“爹”在这一晚上的行动和情绪的变化结合文章内容，把事件介绍清楚即可，注意字数不超过50字的要求如弟弟，昨天晚上你走后，爹气得一直躺在床上；后来读了你的短信，高兴得变着花样地帮我和娘打饼，还唱了半夜的戏

四、阅读下面的文字，完成下面小题你是一场太阳雨昨稼

①那是我十几岁人生中最神奇而又愉悦的一天，从高考考场出来的时候，六月火辣的太阳高高地挂着，空中却零星地下着小雨，散落在街道旁绿化树的叶子上，滴答作响，像弹奏一支轻快的曲子

②我穿过人群，跳上黎志的自行车，那一刻觉得世界上只剩下了我和黎志两个人，眼前的一切似乎都变成了虚幻的背景他载着我回学校拿东西，我们迎着风雨大声地欢呼着，像两个获胜者在举行胜利的庆典此时此亥IJ,我的思绪不由自主地回到了刚上初三时候的情景

③那时，黎志是年级的佼佼者，而我本来是一个没有存在感的人，我们两个竟成了同桌不得不承认，黎志不但是一个学霸，还是一个热心人

④我的理科成绩十分差，数理化成绩没有哪科拿得出手一开始，我不敢问他题，怕打扰他，可不知道从什么时候起，他会忽然对我说“程曦，你的数学公式用错了”“程曦，你对物体的受力分析不对”“程曦，这个化学方程式没配平」这些本来和他都没有关系，可他总忍不住看着我叹气说“程曦，你这样怎么考得上市级高中？”

⑤我心虚地低下头，小声反驳他“我也没说要考市级高中呀！”然后他就真的生气了，扭过头去不停地刷题，好几节课都不理我，我忍不住偷偷哭了下课后，我想主动与他和好,但一转身，碳素笔不小心在他的校服衣袖上划了一道他看着我，我看着他，两个人有点尴尬午休时，他趴在桌上睡觉，冬天的暖阳照在他的脸上，我偷偷把那道划痕改成一朵笑脸向日葵，然后开始认真地做数学题

⑥渐渐地，我们两个变得无话不说起来，我对市级高中也有了美好的憧憬转眼就到了高考，考场是随机安排的，我和他的考场却意外挨着，于是，我们就一起去考场，一起回学校我是一个方向感不好的人，人多的时候很容易就会被人群带跑，每当我要在人群里迷失方向的时候，他就会及时地拽住我的衣服把我拉回去

⑦雨开始下得有点儿大了，天空里的太阳也没有要隐去的意思黎志的头发很快被打湿,我看着他带着笑意的侧脸，大声对他喊道“黎志，我们一定要做一辈子的好朋友”他哈哈大笑着，并没有说好，也没有说不好我想，现在这样就很好，至少我们还能一起迎着风,淋着雨，晒着太阳，多奇妙

⑧高考成绩出来的那天，是他先给我打电话，那时我正在帮妈妈搬太阳底下的花，电话那边雀跃的声音从手机里跑出来“程曦，祝贺你！你超了分数线15分，我们都有机会被市级高中录取”

⑨我泪如雨下，人海茫茫，总有一些人，他们不像你的父母亲人一样与生俱来，可他们一旦出现，就如你的父母亲人一样帮助你、温暖你、照耀你，甚至点燃你的人生⑩天空里的太阳依然那么刺眼，我多么希望那一刻能降下一场大雨，因为那一刻我的心情大概只能用一场太阳雨来描述了鳗志，你知道吗？你就是我少年时光里的一场太阳雨呀！••（摘编自《思维与智慧》，有删改）

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是（）A.第

①段画线句子运用景物描写，突出当时的天气特点，烘托“我”高考结束后愉悦的心情B.第

⑤段末写到“然后开始认真地做数学题”，为下文的高考成绩超过市级高中线埋下了伏笔C.第

⑨段主要运用说明的表达方式，写出了“我”听到高考喜讯后的感想，点明主旨D.第⑪段中加点的“你”运用第二人称，拉近黎志和“我”两人间距离，便于情感抒发【答案】C【解析】考查对文章内容和艺术特色的分析鉴赏C.文章第

⑨段主要运用的是议论的表达方式，不是“说明的表达方式”，故选C

五、阅读下面的文字，完成下面小题望北哨所石钟山

①这是她第一次来望北哨所

②望北，她已经很熟悉了他军校毕业，分配到部队后的第一封来信，地址就写着“望北”望北在她的心里如诗如画，再加上哨所，她莫名地会想到某些古诗词，有着大气、苍凉、凄美之感他在信中也是如此描绘望北哨所的高原，陡峭的山石，呼啸的山风，洋洋洒洒的落雪……

③自从他去了望北哨所，一切都变得不一样了有手机却没有信号，他们只能通过信件联系冬天，哨所和山下邮路不通，到了春天，她会一口气收到他写给她的几十封信读信的顺序只能依据邮戳的时间，有时邮戳上的时间也相同，她只能随机拆开一封信这样读信,让她有种时光倒流之感前一封信他还在描述哨所上看到的夕阳、界碑、边境线，下一封信又是满山大雪，混沌一片了几十封信，让她恍若在不同的世界里穿梭着

④最近一次见到他，是他探亲休假他变黑了变瘦了，说话也惜字如金他解释说，哨所人不多，消息又闭塞，信息少，大脑的某根神经就沉睡了，话语自然就少了在他休假这段日子里，他们见面时话很少分开时，就用短信交流，就像他们又回到了两地似乎在这时，他才又恢复到了以前的样子风趣、幽默、刚毅……

⑤假期快要结束时，两人计划了他们的人生大事等春节一过，就是两个人的“本命年”了，他们要在这年的夏天完成终身大事她对望北充满了渴望，甚至整个西藏对她来说都充满诱惑她还学会了一首歌坐着火车去拉萨，去看那神奇的布达拉，去看那最美的格桑花呀，盛开在雪山下……他们计划好了，就在秋天，藏北最美丽的季节，雪山脚下开遍了格桑花，她去望北哨所，他带她去看神秘的布达拉，开启他们的新婚之旅

⑥她终于来了，先是飞到了日喀则，又坐上了长途运输车公路在悬崖峭壁间盘绕，她看到了一片又一片的格桑花，像怒放的生命之火她的心也随之燃烧起来车队在盘山公路上越驶越高，她感到头疼恶心，视线也模糊起来司机是个老兵，拿出氧气袋让她吸，告诉她，望北哨所的海拔比此地还要高出一千多米她吸着氧，思绪似乎清晰了一些当车行驶到海拔四千多米时，她感觉整个人似乎死过了一回

⑦两天之后，车队终于行驶到雪山脚下大雪封锁了他们的去路，到处都是皑皑白雪老兵失望地告诉她，望北哨所去不成了雪消融之时，才是他们上山的时候山下还是格桑花盛开的季节，望北哨所已经提前进入了冬天

⑧她绝望地站在车下，顺着老兵的指引，看到了山顶一排石头房子，“那就是望北哨所”她看见房子外聚集了一排士兵，一起向山下招手她知道，他一定在人群中可是她分不清哪个是他她想起了，在上次他探亲时她为“本命年”买了两条红绸腰带，每人一条春节后，她写信提醒他把红腰带系上，红色代表着喜庆、成功、忠勇和正义她从腰间解下那条红色的绸带，冲着山上挥舞着在大雪皑皑中，那条红绸带是那么醒目鲜艳突然，她看到山上人群中也飘起了一条红绸带，那一定就是他了……

⑨她再次得到他的消息时，雪已经融化了，一封电报告诉她，他在巡逻路上……⑩她终于来到了哨所，只看到了他的墓地她来了，他却失约了不，他在履行自己的约定，永远在望北哨所等她……须开望北哨所，她把那条红绸带留在了山上下山走了好久，她回望哨所时，一切都模糊了，似乎唯有那条红绸带仍在风中飘舞，似乎是他在为她送行泪水模糊了她的视线，唯有那一点红，越来越醒目（有删改）L“她”为什么把红绸带留在山上？请结合选文，以“她”的身份（用第一人称）回答【答案】示例爱人啊，我等了那么久，盼望了那么久，就是希望能在格桑花盛开的季节和你相约雪。