汽修专业工作总结

们的产品，只有具有严谨的治学态度和高度的教书育人的责任感才能培养出合格的、能为社会所用的学生通过实践锻炼，原来在工作中存在的偶尔的懈怠思想一扫而空，要树立培养合格人才的高度责任感和迫切性，同时要增强治学的严谨性在以后的工作中要把在企业中所学到的吃苦耐劳，精益求精，一丝不苟的精神贯穿到课堂教学中去，同时，要把这种精神传播给学生，以身作则培养学生良好的职业道德在学习期间，我通过观摩、虚心请教、动手实践的方法对汽修行业进行了解，但是面对新的领域、新的产品和新的知识我最终还是感到自身知识的匮乏，才知道“学无止境”的道理只有把学院的理论知识和企业的实践运用相结合，才能更完全的掌握专业技能在实习的过程中我们要虚心求教，完成理论与实际相结合、学校与社会的沟通，这样不仅实际工作能力有所提高，进一步激发了自己对专业的兴趣，并能够结合生产实际，在专业领域进行更深入的学习，培养自己的环境适应能力及时的发现问题、分析问题、解决问题的实际能力，为今后的发展打下良好的基础学校的环境相对是比较稳低的，所以一成不变的学习环境容易使学生缺少应变能力，企业环境的多变性恰恰需要的是这种能力，另外，企业发展需要创新，具体到员工身上，就需要员工也具有创新能力所以希望学校在传授知识的同时，也要注重培养学生的这些方面的能力本次实践活动给了我们很大的触动理论与实际有一定的距离职业教育是一种技能型教育，教师仅仅具有理论知识是远远不够的，必需在不断提高自身理论水平的同时，加强实践能力的培养；在授课过程中理论联系实际，既有利于学生对新知识的掌握，又可以调动学生的学习积极性，提高知识掌握的效率最后感谢上级给我们的这次实习机会，感谢河北交通职业技术学院的领导老师们，你们辛苦了，我将更加努力投入到工作中去，体现出本次实习的意义汽修专业工作总结「篇五」年月到月，我在东风日产专营店进行维修实习活动在这三个XXXX XX XX XX月的时间里，我对汽车店的整车销售、售后服务、维修、信息反馈等有了一定的了4s解和深刻体会东风日产专营店是一个拥有东风日产车定点、配套、直接提供的一流维修设XX备举升机、轮胎动平衡机、车身校正架、烤漆房、四轮定位仪等，还拥有先进的进口检测仪器电脑检测仪、点火测试仪、雪种机等，及使用于维修业务的计算nissan机网络宽敞、整洁的业务接待大厅和服务周到的客户休息室为客户提供舒适的环境，宽敞的维修车间，设置十几个标准工位充分满足维修作业的需要规格齐全，优质纯正的配件是日产系列车辆运行的安全保证该店是一个大型的店，销售服务的车型4s有天籁、颐达、骐达、帕拉丁、轩逸、骊威、骏逸等几种车型这家店不但拥有一批高素质、高技能的汽车维修技术人员，而且从国内、外购进一批先进的汽车维修检测设备例如电脑检测分析仪、喷油清洗分析仪、四轮定位仪、自动循环清洗等等使得该厂软、硬件兼备且完善atf在这三个月的实习中，我对汽车的保养以及保养的必要性有了深刻的理解汽车保养是很重要的，买了一辆新车，首先要懂得如何保养汽车保养需要做的几项工作、清洁汽车外表，检查门窗玻璃、刮水器、室内镜、后视镜、门锁与升降器手摇1柄是否齐全有效检查散热器的水量、曲轴箱内的机油量、油箱内的燃油储量、蓄电池内的电解液液面高度是否符合要求检查喇叭、灯光是否齐全、有效，安装是否牢固检查转向机构各连接部位是否松旷，安装是否牢固检查轮胎气压是否充足，并清除胎间及胎纹间杂物检查转向盘的游动间隙是否符合标准;轮毂轴承、转向节主销是否松动检查离合器和制动踏板的自由行程是否符合规定、检查轮胎螺母、半轴螺栓、钢板弹簧骑马螺栓和形螺栓是否牢固可靠起动2u发动机后，察看仪表工作是否正常，倾听发动机有无异响检查车辆有无漏水、漏油、漏气、漏电等“四漏”现象检查拖挂装置工作是否可靠、发动机油的更换发动机机油的作用主要是对发动机进行润滑、冷却、密封、3清洁、防锈、防腐若没有机油，汽车的心脏就不能正常运转使用矿物油，一般5000公里换一次机油、汽车制动液检查与更换汽车行驶一定的时间就要检查制动液，4必要时需更换制动液在使用一定时间后，会出现沸点降低、污染及不同程度的氧化变质，所以应根据气候、环境条件、季节变化及工况等及时检查其质量性能，做到及时更换普通工况下，制动液在使用年或万公里后就应更换原则上，不同型号25的制动液不能混用，以免相互间产生化学反应，影响制动效果不同车型，使用的制动液也往往不同制动液有矿物油型制动液、合成型制动液等类型然而，给我印象最深的不单单是专业的实习，还包括实习的一些体会找实习工作的认识大学生实习活动是一个从大学生活到社会工作的一个过渡阶段学校和社会的差别很大，有些同学在学校时，对自己以后工作的事情考虑得少，准备得少，一旦步入社会，自己心理上就一片空白在踏入社会时，对于自己到底要干什么工作，自己有什么技能，是什么料，都不是很有把握因此，实习就显得尤为重要实习和正常上班没有什么两样如果实习时就没有方向，那么，以后工作了，想找到方向就可能会走弯路还有，对于许多同学来说，先就业再择业是最好的毕竟自己在学校里接触社会少，专业实际操作和运用能力与实际工作要求还是有一定的差距不要一开始就想着自己要找到一份好工作，自己专业内的工作，自己喜欢的工作，这样是不够切合实际的工作总结、最好每天都能做工作日记，早上上班前写好自己在这一天的工作目标，工作中1应该注意的重点问题，有那些事情是要问清楚的等然后在每天下班前再看一下自己在当天做了那些工作，那些工作目标没有完成，为什么没有完成，自己在以后的工作中应该注意那些问题这样将是很重要的，经常看看会有很大进步的、在工作时，如果遇到一些不是很清楚的地方，一定要向上级或师傅问清楚，不2能乱凭空想象，乱做，这样做出来的东西很有可能会返工、在实习工作中，很有可能会碰到和你的顶头上司发生矛盾的事如果已经发生3了，你要思考为什么会发生这样的事，事情能不能避免，如果能避免，自己在以后的工作中就要注意些、在讨论问题时，要有自己的见解，不能人云亦云，没有见解

4、工作中要踏踏实实，人人真真做，要多总结，多交流5虽然我在这家公司实习的时间不长也不短，但是我在这家公司却学到了很多汽修专业工作总结「篇六」内蒙古通辽市地处内蒙古自治区东部黑、辽、吉三省交汇处，境内资源丰富，是国内最大的玻璃砂和型砂生产基地随着矿产资源的开发，汽车物流业也随之迅猛发展，以货运为主的大型商用车保有量也急剧增加截至年月底，通辽市汽车20xx10保有量为万辆，年月份，全市新增汽车万辆（其中运输商用车辆2420xx1—1042已达万辆），并以每年的速度递增奈曼旗位于通辽市西南1015%部，地处东北与华北交汇中心，属于中国西部大开发地区受振兴东北老工业基地的辐射和带动，交通运输业也随之发生巨大变化，汽车保有量剧增，带动了汽车维修产业的发展，原有汽车维修企业人员已远远不能满足汽车行业发展的需要就目前来看我们的教学还存在许多问题

一、对学生实践能力的培养对于不升学班级的学生，普通文化课和专业基础课所占的比例较大，而留给专业课的课时并不是很多；各学科仍然按照普通文化课、专业基础课、专业课和实践课分段排列；各门课程各自独立，缺乏彼此应有的沟通；学生的技能训练时间和项目不足

二、课程体系与生产实际像许多基础课的课程的设置受机电类的影响太大，如《汽车电工基础》只是在机电《电工基础》上做了很小的改动，内容没有涉及到在汽车方面的应用，而且对于学生的动手能力也没有得到培养希望以后的课程体系改革上，无论是文化课，基础课都要紧紧围绕汽车方面的应用来设置

三、教学内容注重科学技术的发展职业教育在教学内容上应注重职业的生产过程和实际要求，强调专业教学内容与职业岗位需求的针对性，以岗位的需求确定教学内容我们学校的职业教育特色还并不是很突出，随着国家示范校建设的推动下，在人才培养上，课程体系设置上，希望在以后的教学上更新教学内容，以更好的适应汽车工业的发展及生产需求现代汽车应用的计算机控制及网络技术，传感器反馈调节系统及自学习功能，电子技术的应用比重越来越大我们的教学内容上涉及到的这些内容并不多而且不够成熟使得毕业生的就业竞争力太弱，择业面窄

四、教学方式和教学手段鼓励抛开传统教学方式，对于职业教育来说，传统说的教学方式已不能满足，像我们汽修专业理实一体化教学，情景模式教学，角色扮演教学方式更适合当下的职业教育汽修理论所具有的高度抽象性和高度概括性等特点，往往使学生觉得繁难、枯燥很难提高学趣，从而导致了不少学生由原来的盼学、愿学到怕学、厌学，而学习兴趣的强弱，直接影响着学生掌握汽修知识和动手能力的培养，因而也就导致了教学成绩的高低之分因此，培养学生的学习兴趣，激发学生的学习动机，是教学的基本任务多多联系生活实际，让学生用汽车理论的一些理论、构造、原理及思想方法等去解决一些现实生活中常见的具体问题，如汽车跑偏、制动无力等；同时，干几件事时如何节省时间；怎样合理安排学习时间或方式，才能提高学习效率；用所学知识解决实际生活中问题，让学生知道维修知识应用的广泛性，认识到汽修学习的重要性，从而对培养学生的维修学习兴趣，激发学生的学习动机，起到很大的促进作用在教学过程中，老师要用期待的目光注视学生，用高昂的情感感染学生，用肯定的语鼓励学生，把教学过程变为学生渴望探求趣的带有情感的意向活动汽修专业工作总结「篇七」

一、本人于年月从分配到，从事汽车驾驶和修理工作，经过三十几年的不XXXX断学习和经验的积累，逐渐成长为业务骨干近几年来为使企业能得到较好发展，我始终在管理上贯彻执行“安全第

一、质量第

一、信誉第一”以安全求生存、以质量求发展方针根据现代车辆更新快、配将多、技术含量高的特点，经常在维修第一线，了解摸索各款车型结构共同性、特症性了解学习新产品、新工艺、新材料，积极参加主管部门、特约维修厂的学习培训考试为保证维修质量可靠性、安全性，本人还取得了车辆维修总质检员资格证书现代车辆维修诊断已从过去传统听、摸、看，个人维修经验已相当部分转到现代维修设备的诊断为提高维修设备的使用率、准确率，本人自己学习和掌握了动力控制单元检测仪、动力示波仪、自动波箱清洗检测仪、四轮动平衡仪、电喷嘴检测仪、空调灌氨回收检测仪等利用这些设备大大提高了维修效益及准确率，并根据实际使用情况，定期对这些设备进行技术上升级、保养，以保证这些设备使用可靠性

二、本人长期工作在厦门市仙岳医院维修厂，在维修市场激烈竞争中、在公司初期的几间工棚，传统的银手、锤子、台虎钳、氧化乙快为工具设备发展状大成为今天在厦门市区有一定规模影响、现代维修设备的维修厂实际上也是伴随着自己从一个基层学徒工到今天在厦门地区有一定知名度维修技术能手多年来不怕苦、不怕脏、不怕累，刻苦学习、努力钻研，经常为完成客户交给的车辆维修任务、特别是为解决车辆在维修中的疑难故障，常常是工作到深夜，直到排除故障才感到是一种工作中的解脱及成就感由于自身这样一种责任感、使命感，多年来主管着公司技术、质量工作在工作上兢兢业业、对质量是一丝不苟，对带新人徒弟是言传身教、严格要求，多年来自己带的徒弟可以讲是“桃李满天下”不少徒弟现在是市区各维修厂技术骨干，并有不少已成功到外地进行创业随着现代车辆使用自动波箱比例越来越多，它的故障也在体现，主要反映在加速比较滞后，常规的用自动波箱清洗机进行不折检清洗重换波箱油，有的有效果有的无效果如进行更换波箱又过于昂贵，由于自动波箱结构较为复杂，而波箱折检维修、清洗在当地又是一个空白，而过去有折检后维修的结果都不是很理想，一般都是送到福州、广州维修根据这一现象，本人总结过去折检维修经验，找出规律、反复折检抬上抬下安装路试，花费了不少心血、度过了不少不眠之夜，终于较好地解决这一故障，也得了市场、客户的认可好评宝来轿车自动变速箱常见故障及实例分析案例换挡冲击

1.8T01M1现象车主讲述，该车在档换档时有冲击，并且需要加到转以上才能

1.233500挂上三档.故障分析怠速时，发动机转速最慢，油泵的力量也最弱如果主调压阀孔存2在漏油，损失了必须的油泵容量，主油压便不足以推动主调压阀到其正常的平衡位谿于是变矩器的供油通道受到部分的阻碍，虽然此时变矩器内已充满油，但没有足够的锁止释放油压将锁止离合器从其锁止位貉完全释放，因此锁止离合器拖住了发动机的转动，有时虽然锁止离合器没有完全锁住变矩器前罩壳，但对发动机产生了足够大的阻力，使发动机熄火.故障检查与检修3

①检查发动机转速发动机怠速一般为转左右若怠速过低应按标准进行调整800

②检查节气门电位计的调整情况，若不符合标准，应予以从新调整进行道路实验如果有升档过迟现象，则说明换档冲击大的故障是升档过迟所致如果在升档之前出现发动机转速异常升高，导致在升档的瞬间有较大冲击则说明离合器和制动器打滑，应分解自动变速器，予以修理

③检测主油路油压如果怠速时的主油路油压过高，则说明主油路调压阀或节气门控制单元有故障，可能是调压弹簧的预紧力过大或阀心卡滞所致；如果怠速时主油路油压正常，但起步时有较大的冲击，则说明前进离合器或倒挡及高档离合器的进油单向阀阀球损坏或漏装对此应拆卸阀体，予以修理

④检查电磁阀、、的线路以及这些油压电磁阀的.工作是否正常、自N92N93N94动变速器的电子控制单元是否在换档的瞬间向油压电磁阀发出正确的信号如果线路有故障，应予以修复，如果电磁阀损坏，应更换电磁阀，如果自动变速器电控单元在换档时刻没有向这些阀发出信号，说明自动变速器控制单元有故障对此应更换自动变速器控制单元案例发动机转速与车速不附2现象车主反应，踩下加速踏板，发动机转速升高，但车速提高缓慢

1..检查用连接到诊断座上，查询故障存储器，无故障码存储，于是进行路试，2读取数据块，发现发动机转速达到转时，车速只有而在正常情况下转速300080KM/H,达到转时，车速应该达到根据此现象不难看出故障是由于变速器内部30001000KM/H,元件打滑所至遵循先易后难的顺序对打滑的原因进行查找，首先查看自动变速器的油位和油质，架起汽车发现油底壳有油迹，再仔细查看发现油底壳下方托盘发生严重变形，于是不难判断上面的油迹是由于托盘受到撞击后导致油底泄露，更换油底垫和油底壳，并且重新按要求添加再次试车故障排除ATF,.分析自动变速器对的品质和油位均有很高的要求，此故障正是由于301M ATF油位未满足要求所致油位过低会直接造成打滑现象，因为此时油压降低导致离合器压紧力不够，输出的动力下降总结

4.）造成自动变速器打滑的故障原因主要有1

①自动变速器油位太低

②自动变速器油位过高，运转中被行星齿轮机构剧烈搅动后产生大量气泡，形成油中“泡”，造成供油不足

③离合器或制动器的摩擦片磨损过甚或烧焦

④油泵磨损过甚或主油路出现泄漏，造成主油路油压过低

⑤单向离合器打滑

⑥离合器或制动器活塞密封圈损坏，导致漏油）自动变速器发生打滑的故障检查与排除2自动变速器打滑是常见的故障现象之一虽然自动变速器打滑往往拌有离合器或制动器摩擦片严重磨损甚至烧毁等现象，但是如果简单的更换摩擦片而没有找到打滑的真正原因，则会使修后的自动变速器使用一段时间后又出现打滑现象，因此对于打滑的自动变速器不要急于拆卸分解，应该先做各种检查测试，以找到造成打滑的真正原因1对于出现打滑的自动变速器，应先检查自动变速器油的油面高度和品质若油面过高或过低，应先调整到正常后再做检查，若油面调整到正常后自动变速器不在打滑，不必拆卸自动变速器2检查自动变速器油的品质若自动变速器油呈棕黑色或有烧焦味，说明离合器或制动器片有烧焦应该拆修检查

③进行车辆路试，进行车辆路试确定自动变速器是否打滑，并检查出现打滑的档位和打滑程度将换档操纵手柄拨入不同位谿，使汽车行驶若自动变速器升至某一档位时发动机转速突然升高，但车速没有相应的提高，即说明该档位打滑，打滑时发动机的转速升高的越高，说明打滑的程度越严重）根据自动变速器打滑的规律，判断产生打滑的是哪一个换档执行元件按如3下规律进行分析生实训室中多动手的认知活动，通过学生的主动探究、合作学习，变单一的答案和“最优”方法的接受为学生个性化学习活动体验的反思和交流

五、教学活动的设计，关注学生对知识的形成过程的理解教学活动设计关注的不只是学生获得知识与技能的结果，而是学生经历、探究、创新、实践等过程后所得到的体验、尝试和机会

六、创设问题情境和开放空间，培养学生的思维能力教学中努力开发课程资源，创造性地组织教学，为学生提供自主学习、合作交流的空间，实现学生的自主探究和个性化学习，创设一些开放性的问题，使每个学生都能对其中的一些问题有自己的想法，从而获得成功的体验，增强学好本课程的自信心

七、最后在课后做到及时反思，及时总结，及时调整自己的教学思路针对学困生做到课上耐心指导，课下耐心辅导，帮助他们树立学好本课程的自信心通过以上教学方法取得一定的成绩，但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力汽修专业工作总结「篇二」在班级管理过程中，我努力履行班主任工作职责，认真落实学校布置的各项任务，注重对学生进行教育培养，引导他们健康成长，学一点知识、长一点技能，本学期内，本班认真开展创立礼貌班级活动，进取参与创礼貌学校活动，在学校组织的多项活动中取得较好的成绩，现将班主任工作总结如下

一、在本学期中，能全面了解班级内每一个学生，关心爱护全体学生，平等对待每一个学生采取多种方式与学生沟通，促进学生德智体美全面发展汽修专业工作总结「篇八」回顾即将过去的一个学期，我在工作中坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力我从各方面严格要求自己，努力树立良好的正面的教师形象，营造积极向上的氛围同时，着力提高自己的业务水平，丰富知识面结合学校的实际条件和职高学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更多的进步，现对这个学期的教学工作作出总结，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进和改善教学

一、坚持认真备课开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，平时做到周前备课备课时认真钻研教材教法，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，学生的基础普遍比较差，为此，我将知识点细化和简洁化，去掉一些繁琐的拐弯抹角的知识点，保留那些容易理解和吸收的部分至于课堂的类型，则根据教材内容及学生的实际，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，每节课讲授分钟左右即可，并在课前和课尾加入轻松的环节，如课前讲话等然后认35真写好教案这样就做到了每一课都做到〃有备而来〃，每堂课都在课前做好充分的准备

二、努力增强我的上课技能提高教学质量，使讲解尽量做到清晰化，条理化，准确化，进而向生动化发展，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出另外，注重精讲精练，力求抓住重点，突破难点，做到条理清楚、难度适宜、密度合理，保证授课内容的科学性和思想性，精讲精练，不出现知识性错误运用多种教学方法，注重讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求生动活泼，充分调动学生学习兴趣

三、与同事交流，虚心请教其他老师在教学上，有疑必问在课堂环节和课堂把控上，常常请教老教师们的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作

四、努力提高教学业务水平汽修专业知识更新很快，新知识、新产品、新术语几乎天天出现作为汽修专业教师，只有不断地更新自己的知识，不断地提高自身的素质，定期深入汽车维修企业实践与学校教学实践相结合，不断地自我加压，才能将信息知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在专业知识的前端，跟上不断发展的时代步伐

五、积极推进素质教育我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力让学生的各种素质都得到有效的发展和培养

二、认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、职责意识和团体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的团体氛围指导班委会和团队工作组织班级内的投篮比赛，象棋比赛，学习兴趣小组等

三、组织、指导开展班会、团队会、文体娱乐、社会实践、秋游等形式多样的班级活动，注重调动学生的进取性和主动性，并做好安全防护工作结合国庆节进行爱国主义教育、组织参与寝室文化节、参与班际篮球赛、进取参与二十三届校田径运动会、参与班班有歌声迎新年歌咏比赛活动、组织消防安全教育及消防演练

四、组织做好学生的综合素质评价工作，指实事求是地评定学生操行

五、经常与任课教师沟通，主动与学生家长，努力构成教育合力班主任工作存在的问题

一、学生学习热情不高，主动性较差，也讲了，也教育了，但成效不大，没有好的办法

二、在教育过程中还应多和家长沟通，互相配合，共同教育汽修专业工作总结「篇三」一年以来在教育教学上，爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好，让学生成功成才能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到一个优秀教师应有的职责因此我在教育教学方面注意了以下几个问题，现总结如下

一、思想方面本人热爱教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师，身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评特别是在此期间，我努力地学习业务理论，积极参加学校组织的一系列活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中

二、汽修教学工作方面、备课1开学初，根据学校要求，认真写好教学计戈提前备好课，写好教案，平时做到I],周前备课备课时认真钻研教材教法，认真学习《汽车修理专业课程指导纲要》力求吃透教材，找准重点、难点，克服教学中的随意性在积极参加集体备课的基础上认真备课、上课2上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要用一定的实习、思想汇报专题实践量来完成，每节课都要认真做好上课之前的相应准备，检查教学设备技术状态，有无“不可用机器”上课时认真讲课，教学目的明确，符合学生实际，体现教材的科学性和思想性力求抓住重点，突破难点，做到条理清楚、难度适宜、密度合理，保证授课内容的科学性和思想性，精讲精练，不出现知识性错误运用多种教学方法，注重讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求生动活泼，充分调动学生学习兴趣

三、个人教学业务水平学习方面:汽修专业知识更新很快，新知识、新产品、新术语几乎天天出现作为汽修专业教师，只有不断地更新自己的知识，不断地提高自身的素质，定期深入汽车维修企业实践与学校教学实践相结合，不断地自我加压，才能将信息知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在专业知识的前端，跟上不断发展的时代步伐本人教授课程数门，曾教授《汽车电路维修》、《发动机构造原理》、《汽车底盘技术》、《汽车电子与电工技术基础》、等本人取得汽修专业专科毕业证书、高级技工资格证书、具备汽车维修教学的相应能力和条件

四、本人今后的努力方向、加强自身基本功的训练，课堂上做到专业知识教学工作精讲精练，注重对学生1能力的培养、对学校差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对汽车维修专业2认识上有更大进步、加强实训室内纪律和汽车维修设备使用安全方面的教育3使学生不仅在班级集中注意力学习，在进行专业训练时也要按规定严格约束自己、利用各种教学方法，提高学生注意力4以上是本人在近一年汽车维修教学工作中的总结社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作作为教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作，我要以“内强素质、外树形象、加快发展、争创一流！”为目标，踏实工作，服务于教，努力为学校的发展贡献自己的一份力量汽修专业工作总结「篇四」职业技术教育中心为了提高全省中职汽车运用与维修专业教师实践操作能力，XX加快“双师型”师资队伍建设，提高教学质量、提升职教发展内涵，教育厅组织了XX本次骨干教师企业实践培训这次培训由职业技术学院承办，各县市职教中心的老XX师们参加，我很荣幸得到了本次培训的机会，怀着积极的心态来到石家庄学习我在大学毕业后直接到县职教中心任教，虽然大学里学的是汽车运用与维修专XX业，但是企业工作经验不足，缺少到汽车维修企业参与生产实践的经历，缺少维修生产实践的切身体会，对汽车服务行业，汽车店的运营流程、生产工艺、岗位操作规4s范等的把握不够，难于在教学改革中融入“工学结合”的理念本次实践提供给我一次学习的机会，我一开始就下定决心认真学习本次实习采用“基地培训一周+企业实践三周”模式，即在学校的实训室由学校的老师带领实习一周，在汽车店实习三周，这种培训模式可以说即提高了培训质量，4s又加强了培训的实效性现将本次实习总结如下

一、基地培训在基地实习一周时间里，共实习了汽车维护保养、自动变速器拆装、发动机电控系统检测即诊断仪使用、节气门清洗、大灯检测、动平衡、空调的回收充注和检测、灯光组合开关仪表的检测等实习项目，有些项目很小，感觉简单，但自己也是一知半解，例如节气门清洗、大灯检测、动平衡等，通过老师的详细讲解，即明白了原理，又知道了项目的教学步骤，对自己的专业知识和以后得的教学都有很大帮助，有些项目很大，例如汽车维护保养、自动变速器拆装、发动机电控系统检测即诊断仪使用等，这些项目在短时间内不可能全部掌握，但通过老师的讲解，知道了这些项目的要求和规范操作，掌握这些项目只是时间的问题，要靠自己在以后多加练习总之通过一周的基地实习，对专业知识和教学都有很大帮助，老师们对知识的讲解和难点重点的分析，以及严谨认真的态度，都是值得我们学习的

二、企业实践后几周的企业实践是学到知识最多的环节，老师们最差的就是实践经验，到企业实践锻炼，一是了解企业的生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等基本情况;二是熟悉企业相关岗位（工种）职责、操作规范、用人标准和管理制度等具体内容；三是学习所教专业在生产实践中应用的新知识、新技能、新工艺、新方法;四是结合企业的生产实际和用人标准，不断完善专业实训教学方案，改进教学方法，积极开发校本教材，切实加强职业学校实践教学环节;五是提高教师本人的实际操作能力，更好的将书本知识与实践相结合，以利于提高技能型人才培养质量这次企业实践进一步推动教育教学改革，使教师所教、学生所学、市场所需达到有机结合，为社会培养合格的技能型人才，并有效提高专业教师及文化课教师的业务能力，以适应社会对职业教育发展的要求，实现中等学校可持续发展通过企业实践，提高中等职业学校教师专业技术知识和技能水平，以提高教师综合素质通过深入企业实践，了解企业的用人需求，带动课程改革与专业建设使参训学员成为名符其实“双师型”专业骨干教师，以满足职业教育持续快速健康发展的需要教师通过下企业锻炼，了解企业生产、经营全过程，提高动手能力，为专业设置、构建与中职培养目标、国家职业等级标准相适应的课程体系作好市场调研国家示范建设的核心内容是大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式，真正体现教学过程的实践性、开放性和职业性要进行工学结合教学改革，前提与保障就是师资队伍通过教师下企业锻炼把原来的“双证”改为“双能”，培养教师既有理论教学能力，又有实践教学能力，成为符合高职教育需求的真正“双师”素质教师这段时间，让我感悟很深的就是店职工敬业爱岗的精神和认真负责工作态度，4S处在这样一种工作环境使我深受感染，让我明白到工作就是要这个样子，这个对我以后无论在哪个岗位上工作都是受益不浅的我深深的感觉到自己在单位里所学到的东西、在学校所教授的理论和企业实践看到的东西有一定的差别，所以我领悟到要想在日后工作生涯上有所发展，就必须理论和实践必须紧密结合，使自己的知识在实践中得到增长，必须在实践中培养自己各方面的能力实践锻炼是培养“技能型”、“双师型”教师的需要职业教育对教师有特殊的要求，它不仅要求教师具有较高的理论基础知识，更重要的是要具有很强的实践动手能力，以及对新知识、新技术的应用和开发能力深入企业实践，使我们的专业教师教育思想、教育理念得到了升华，实践教学能力和解决职业岗位实际工作能力得到极大的提高、教师教学理念的突破下企业实践，像企业人员一样上下班，从事企业员工相同1的工作在实践的过程中，教师普遍感受到书本知识和实际工作需求存在的距离，教学理念上有了更深的知识通过到企业实践，教师的实践工作能力得到了训练和提升，通过与企业人员的交流，明确了职业教育教学改革的方向、培训形式、内容的突破职业学校教师下企业，脚踏实地地深入生产一线，将培2养环境从传统的教室、会场转到企业的生产现场，把传统的学科专家讲学变为和企业行家的工作交流，传统的就书论事转为真实训练，把传统的以教学大纲、专业教师培训为主转达为以企业标准、技术标准、产品标准培训为主培训的形式、内容有了很大的改变在师资培训的实效性、针对性、操作性方面实现了大的突破、教师实践能力的突破教师到企业实践，了解企业的生产实际，也带着问题，向3有丰富实践经验的工程技术人员请教，提高了推广和应用新技术、新工艺、新方法的能力，掌握了相关生产工艺和新的技术信息，同时对企业运作模式、企业文化、企业经营理念有了充分的认识，大大提高了实践能力，也对专业的现状和发展趋势有了切实的了解、提高了对人才培养的认识下企业锻炼学习，使我充分的收集了企业一线的相关4资料并了解了企业对学生素质和技能等方面的要求，还通过企业锻炼对教学改革进行了思考，对如何培养高素质高技能的应用型人才有了更深刻的认识和理解，还了解到教学与企业之间的差距，了解到当前人才培养与社会需求的差距，为以后在专业建设、课程开发、教学的工作中能有进一步提高打下了良好的基础更重要的是使我对于大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式，真正体现教学过程的实践性、开放性和职业性有了进一步的思考同时我也了解到企业的良好服务意识、心理素质与沟通能力、随机应变能力，这些都是企业员工的基本要求，对我们下一步进行教学改革等都有很好的参考价值、提高了专业实践技能下企业锻炼学习，增强了我对理论知识的感性认识，获得5了企业各方面的真实知识和技能，充分了解了该企业各方面的操作流程，特别是车辆维修方案的的制定、技术更新的实践操作，不仅提高了自己的实践技能，也使理论教学的针对性、应用性和实践性大大增强，同时也提高了自身的实践开发能力和指导学生解决难题的能力实践中发现，自己的理论知识虽然丰富，但是具体到企业中差距还是很大，同样，这种情况也会发生在学生身上，所以要想提高学生的实践技能，教师首先要提高自己十几天的实践时间固然不能深入熟练的进行实践操作，但是重要的是为以后的实践教学工作提供了很实用的‘参照，在实践教学过程中做到融会贯通，可以大大提高实践教学能力、提高了教书育人的责任感企业的每一道工序流程都是非常严谨的，不容出错，6面对服务对象，不容许任何环节出错，企业的决策更是需要万无一失，只有这样才能保证品质，才能做出正确的决策作为教师，学生的素质和专业水平就是我。