暑期家访心得体会

暑期家访心得体会暑期家访心得体会「篇一」新的学期，新的开始这学期，我担任一年级3班的语文教学工作，兼任一年级3班的副班主任报名的时候，看着一张张陌生而又稚嫩的脸庞，心中充满了阳光的味道，但又感到了责任重大，要把他们教育成一名名合格的小学生一开始，孩子从幼儿园升到小学，肯定有各种的不习惯，不适应，因此，从上学前就要让孩子，让家长做好一个心理准备为此，学校开展了家访月活动，让一年级教师，深入孩子家庭，了解学生的各种情况，从而更好地对学生进行教育，开展班级各项工作，提高教育质量通过和家长沟通，共同帮助学生进步通过与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础同时，也帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作家访中，由于是从幼儿园刚升到一年级，所以，在家访的的时候，主要是跟家长沟通，做好开学前的准备帮孩子树立，我长大了的观念让家长在家培养好孩子良好的作息模式，早睡早起，做好充分的准备来迎接第二天的课程任务在家里面，培养良好的学习习惯同时，家访时，了解孩子的特长，体质等，可以做好相关记录，以便以后的教育教学这些细节问题，通过与家长的沟通，交流都有了一定的了解，同时家长也知道了作为一名一年级的小学生应该怎么做，应该怎样才能做好四忌语调生硬.家访中偶尔会遇到极个别素质较低的家长.他们娇惯子女,放任自流,甚至对老师蛮不讲理.教师去家访,首先是客人的身份,不可针锋相对,发生口角，使自己陷入进退两难的境地.要言简意赅,适时告辞五忌以偏概全.不要一好百好,一差百差.特别是对有缺点的学生,应从表扬其优点入手,打开家访局面，使家长体会到严是爱,松是害六忌背后议论.家长在议论其他教师时,不要随声附和,甚至说些不该让家长了解的情况七忌漫无边际.如果谈起话来海阔天空,华而不实,就会使家长不知来访的目的.要言之有物,长话短说八忌过问隐私.对家长不愿提及的隐私,不要过问.这是一种礼貌九忌强行访谈.家长因公务在身或其它原因不便在家中接待教师时,应予理解.可采用其它方式联系十忌接受礼物.有的家长出于感激之情,送些礼物给去家访的教师,对此要婉言谢,并且不要在学生家中用餐班主任是学校班级的组织者,领导者和教育者,是学生亲密的朋友和导师.班主任要做到〃一碗水端平〃,让每个学生都得到爱,都得到关心,都取得进步.班主任的素质决定着班级的素质.一个好的班主任应该练好家访基本功暑期家访心得体会篇二因为我们的学校地处农村，所以学生居住地比较分散，学习环境也较差，为了真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果，学校领导提出了暑假搞好家访的工作思路，此活动加强了学校与学生家长的沟通，更有利于学校的教育教学工作通过暑期走进学生的家庭，对学生进行家访，我收获颇多暑假里，我与同级几位教师，走村下户，对学生进行家访一是了解学生在假期内的学习情况、学习效果二是了解学生的家庭生活、家庭背景，以便更全面的了解学生，使工作更有针对性三是与家长进行密切沟通，相互配合，及时了解学生的思想状况与精神面貌，掌握学生在家的第一手资料，通过双方共同努力，促进孩子健康成长四是了解学生、家长对学校工作的意见和建议在家访中，不少家长提出了一些很好的意见和建议，积极为学校发展建言献策，为我们今后的学校工作提供了很好的依据通过家访，我们了解到，学生在假期中自发地组织学习兴趣小组，采取自学和共同讨论相结合的办法，做到放假但不放松学习；有的家长反映，学生在学习中遇到不少的疑难问题，急切需要老师能帮助解决针对这种情况，我们及时组织相关教师，随时走进学生家中，认真解答他们的疑难问题，教给他们合适的学习方法，帮助他们克服学习困难;在解答疑难的同时，还适当调度学生的学习进度在家访中，我们还了解到，有些学生在假期中自发组织起来，到一些小企业，进行形式多样的社会实践活动为了了解他们的时间情况和时间效果，我们利用家访时间，随时与参加社会实践活动的学生联系，给他们以必要的指导，使他们的社会实践活动少走弯路，真正有实效、有收获，开阔他们的视野他们学到了很多课堂上学不到的知识，综合素质有了很大提高在家访中，我们发现了一些学校内没有发现的情况，例如了解到一些同学的家庭特别困难，有些家长教育孩子存在不少误区，有些家庭存在一些潜在的问题等这些情况告诉我们，在素质教育的新要求下，要适时地改变教育教学工作思路，因材施教，以便更好的完善自己的工作这次家访的气氛非常融洽，家长也乐意接受家访，并很热情客气地招待，孩子也在一边诚恳地听着，表示愿意努力学习，使得各学科都能均衡发展对刚刚开始寻找自我的一年级的孩子来说，一年级是梦想刚开始的时候，这时候孩子的每一点滴都需要家长和老师们去呵护去关注家访中也存在着不少的问题，如，现在孩子家长普遍工作比较忙，无暇顾及孩子的学习和生活，导致有些家长无法参与到我们的家访活动中来，我们教师也无法得到部分学生具体的信息反馈很多孩子日常生活都由爷爷、奶奶照料，老人大多比较溺爱，学生放纵习惯了无法适应学校有规章制度的教育生活通过这次家访活动，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法这次家访中，虽然在他们家逗留的时间不是很长，但让老师与学生与家长的距离更加贴近了！暑期家访心得体会「篇二」

1、学生要在常家访时尽有可能应让学生在常老师、家长、学生在一种平等，互信，轻松的氛围中〃三方对话〃，使学生接受教育既可增强师生之间的信任，消除不必要的疑虑，同时，可以给学生讲话的机会，有利于消除消极因素，保证意见的准确性和教育措施的切实性

2、注意交流方式家访时主要对象是学生家长因此，家长对老师的家访是否采取积极合作态度，直接决定着家访的效果首先，家访时教师应注意仪表形象，力求语言朴实诚恳，举止大方消除家长对老师的戒备心理谈话开始，避免单刀直入，可先围绕一些家长感兴趣的话题聊上几句，引导家长积极主动地参与到谈话中，创设良好的谈话气氛，力求达到与家长产生共鸣，取得家长信任，然后，再逐步引入主题，向家长了解、介绍学生的情况同时，由于家长的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同作为老师应该具体问题具体分析，〃到什么山唱什么歌〃，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反

3、多鼓励表扬、少斥责批评每个孩子都希望得到老师的表扬和鼓励，因此，当孩子有了进步或在某一方面取得了一定成绩时，教师就要发自内心地进行赞扬，由衷地表示祝贺，并通过家访的形式告诉家长，使学生感受到自身的成就感，那么，他的学习就会更加努力，他的思想就会更家进步同时，家长也会分享孩子的快乐，会更加关注孩子，关注学校同时，批评对于有错误的同学也是应该的，更具有针对性，更应注意分寸，以免挫伤学生的自尊心，产生逆反心理而适得其反这就要求教育者应善于发掘学生的每一个闪光点，有用发展的眼光看问题，充分调动学生的积极因素，正确认识自身存在的问题，促使学生健康发展

4、要全面评价学生最差的学生，都有好的方面，因此，老师要全面了解学生，全面评价学生，不能只抓住某一二个问题就下死结论，特别是不要单纯指责学生的过错，甚至借机〃告状〃，推卸责任应多听取他们的意见，与他们达成共识，切忌各执一词，互相指责

5、多引导启发谈话就是要通过亲切的交谈，使双方在和睦的气氛中充分认识问题解决问题为此，教师应该加以正确引导，使学生正确认识宰牲节，启发他们说出心里话；在尊重事实的基础上，切实解决学生存在的问题暑期家访心得体会「篇三」今年学校领导安排我担任初二年级的年级组长，暑期学校政教处组织了家访工作我觉得做好班主任首先要做好家访在这里，我谈谈对家访的几点认识

一、家访是班主任工作的重要环节随着社会经济的发展，现代化通讯手段的迅速普及，不少人认为教师对学生的家访费时，费力，似乎没有什么必要了这种认识不免失之偏颇中小学由〃应试教育〃转向素质教育，需要加强学校，家庭，社会三结合的教育，而班主任在学校与家庭之间起着重要的纽带作用教师与家长的联系通常有三个途径家长会，家长来访和教师家访通过家长会，可以介绍学校的办学思想和班级的.概况，但是由于家长会时间有限，又要面向全体，所以信息的沟通是浅次的；家长来访，发挥了家长教育子女的主观能动性，但是由于办公环境和教学工作节奏的限制，双方谈话往往是匆忙的，一般只能就事论事；教师家访，是在一种宽松和偕的环境中进行的，教师担当起另一种角色一一学生和家长的朋友因此，家访可以增进师生友谊，促进相互了解，激发学生学习的动力，达到教师与家长共同教育学生的目的，起到其它联系形式所起不到的事半功倍的作用实践证明学生欢迎家访，家长盼望家访，教师的工作需要家访我们应认识到，在新时期不能丢了教师家访这一优良传统家访并不是一件简单的事情成功的家访，能使学生更亲近教师，从而激发积极向上的决心常常有这样的时候，学生向老师会意地一笑，他就知道了应该去做什么和怎样去做；你也会感到做〃人类灵魂工程师〃的乐趣，真正体会到什么叫〃心有灵犀一点通〃然而，失败的家访会使学生对你敬而远之，给你增添新的烦恼因此，可以说家访是一门艺术

二、家访是班主任必须掌握的一项基本功家访有三种基本形式普访，随访和定访普访是对多数学生家庭普遍访问一次班主任初接新班或开学初多采用这种形式它可以很快沟通师生感情，了解学生基本情况，为班级工作打下基础随防，是发现〃苗头〃（问题）随时家访，它可以起到及时忠告或纠正的作用，促进班风建设稳步发展定访，是教师与家长采用合同式的方法，定期联系它适用于重点教育对象做家访需要真情，坚持家访需要奉献精神，做好家访需要钻研长期以来，我总结了家访十要和十忌

（一）家访十要一要有准备特别是普访和随访都要有充分的思想准备，谈什么，怎么谈不同层次的家长会有不同的心态二要多尊重必须尊重学生家长或监护人特别是对那些犯了错误的学生要从爱护出发，帮助家长分析孩子犯错的原因三要多鼓励对学习有困难的学生要挖掘他们在学校中点滴的进步，向家长汇报，使家长和学生都增强信心四要多商讨在教育学生问题上在教育学生问题上，教师与家长可能会出现一些分歧，应该用与家长商讨的方式解决五要抓时机随访要善抓时机，避免被动地访问六要有重点认真分析本班情况，确定重点家访对象，重点不宜过多七要多观察家访中要留心观察学生家庭人口情况，居住与学习条件等等八要有回避家访时有些事情的苗头或细节不便教师，家长，学生三方面在一起谈的，可让学生回避一下九要抓反馈家访以后要分别向家长或学生了解对家访的反应十要常总结写一些家访小记，总结经验教训

（二）家访十忌一忌当面〃告状〃不能把家访当做给学生〃告状〃的机会，特别不能当着学生的面向家长数落学生可以启发他自己谈谈事情的经过，告诉他犯点错误并不可怕，改正了就是好学生二忌指责家长不要站在家长的对立面去指责，要让家长体会到老师和家长目标完全一致三忌急于求成不要以为一次家访就可万事大吉学生的表现有些反复是正常现象，再帮助就是了要学会抓反复和反复抓四忌语调生硬家访中偶尔会遇到极个别素质较低的家长他们娇惯子女，放任自流，甚至对老师蛮不讲理教师去家访，首先是客人的身份，不可针锋相对，发生口角，使自己陷入进退两难的境地要言简意赅，适时告辞五忌以偏概全不要一好百好，一差百差特别是对有缺点的学生，应从表扬其优点入手，打开家访局面，使家长体会到严是爱，松是害六忌背后议论家长在议论其他教师时，不要随声附和，甚至说些不该让家长了解的情况七忌漫无边际如果谈起话来海阔天空，华而不实，就会使家长不知来访的目的要言之有物，长话短说八忌过问隐私对家长不愿提及的隐私，不要过问这是一种礼貌九忌强行访谈家长因公务在身或其它原因不便在家中接待教师时，应予理解可采用其它方式联系十忌接受礼物有的家长出于感激之情，送些礼物给去家访的教师，对此要婉言谢，并且不要在学生家中用餐班主任是学校班级的组织者，领导者和教育者，是学生亲密的朋友和导师班主任要做到〃一碗水端平〃，让每个学生都得到爱，都得到关心，都取得进步班主任的素质决定着班级的素质一个好的班主任应该练好家访基本功暑期家访心得体会「篇四」暑期家访心得体会暑期家访心得体会篇一今年学校领导安排我担任初二年级的年级组长，暑期学校政教处组织了家访工作我觉得做好班主任首先要做好家访.在这里，我谈谈对家访的几点认识

一、家访是班主任工作的重要环节随着社会经济的发展,现代化通讯手段的迅速普及,不少人认为教师对学生的家访费时,费力，似乎没有什么必要了.这种认识不免失之偏颇中小学由〃应试教育〃转向素质教育，需要加强学校,家庭,社会三结合的教育,而班主任在学校与家庭之间起着重要的纽带作用教师与家长的联系通常有三个途径:家长会,家长来访和教师家访.通过家长会,可以介绍学校的办学思想和班级的概况,但是由于家长会时间有限,又要面向全体，所以信息的沟通是浅次的;家长来访,发挥了家长教育子女的主观能动性，但是由于办公环境和教学工作节奏的限制,双方谈话往往是匆忙的,一般只能就事论事;教师家访,是在一种宽松和偕的环境中进行的,教师担当起另一种角色DD学生和家长的朋友.因此,家访可以增进师生友谊，促进相互了解,激发学生学习的动力,达到教师与家长共同教育学生的目的,起到其它联系形式所起不到的事半功倍的作用.实践证明学生欢迎家访,家长盼望家访,教师的工作需要家访.我们应认识到,在新时期不能丢了教师家访这一优良传统家访并不是一件简单的事情.成功的家访,能使学生更亲近教师,从而激发积极向上的决心.常常有这样的时候,学生向老师会意地一笑，他就知道了应该去做什么和怎样去做;你也会感到做〃人类灵魂工程师〃的乐趣,真正体会到什么叫〃心有灵犀一点通〃.然而,失败的家访会使学生对你敬而远之,给你增添新的烦恼.因此,可以说家访是一门艺术二,家访是班主任必须掌握的一项基本功家访有三种基本形式:普访,随访和定访.普访:是对多数学生家庭普遍访问一次.班主任初接新班或开学初多采用这种形式.它可以很快沟通师生感情，了解学生基本情况,为班级工作打下基础.随防,是发现〃苗头〃（问题）随时家访,它可以起到及时忠告或纠正的作用,促进班风建设稳步发展.定访,是教师与家长采用合同式的方法,定期联系.它适用于重点教育对象做家访需要真情,坚持家访需要奉献精神,做好家访需要钻研.长期以来,我总结了家访十要和十忌

（一）家访十要一要有准备.特别是普访和随访都要有充分的思想准备,谈什么，怎么谈.不同层次的家长会有不同的心态二要多尊重.必须尊重学生家长或监护人.特别是对那些犯了错误的学生要从爱护出发,帮助家长分析孩子犯错的原因三要多鼓励.对学习有困难的学生要挖掘他们在学校中点滴的进步，向家长汇报,使家长和学生都增强信心四要多商讨.在教育学生问题上.在教育学生问题上,教师与家长可能会出现一些分歧,应该用与家长商讨的方式解决五要抓时机.随访要善抓时机,避免被动地访问六要有重点.认真分析本班情况,确定重点家访对象,重点不宜过多七要多观察.家访中要留心观察学生家庭人口情况,居住与学习条件等等八要有回避.家访时有些事情的苗头或细节不便教师,家长,学生三方面在一起谈的,可让学生回避一下九要抓反馈.家访以后要分别向家长或学生了解对家访的反应十要常总结.写一些家访小记，总结经验教训

（二）家访十忌一忌当面〃告状〃.不能把家访当做给学生〃告状〃的机会,特别不能当着学生的面向家长数落学生.可以启发他自己谈谈事情的经过,告诉他犯点错误并不可怕，改正了就是好学生二忌指责家长.不要站在家长的对立面去指责,要让家长体会到老师和家长目标完全一致三忌急于求成.不要以为一次家访就可万事大吉.学生的表现有些反复是正常现象，再帮助就是了.要学会抓反复和反复抓。