暑期实践工作总结

暑期实践工作总结暑期实践工作总结「篇一」

一、加强领导，统筹安排，确保假期各项活动的开展寒假工作要认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，贯彻落实科学发展观，把“加强未成年人思想道德建设”贯穿于整个寒假教育活动之中，全区各中小学校要充分利用校外教育机构、活动场所的职能和社区教育资源，结合本地区实际制定计划，统筹部署，周密安排，创造性的开展寒假工作，确保假期各项活动的落实

二、突出重点，大力开展青少年学生假期活动

1.充分利用少年宫、社区青少年活动中心、少年之家等校外活动场所，组织学生参加其开展的教育活动，让广大青少年学生积极投入到校外活动、社会实践中去，充分发挥未成年人校外活动场所的作用

2.今年2月22日的社会公益日活动要以“我为创建生态城出一份力”为主题，通过发放宣传单，开展生态活动等形式，进一步培养青少年学生的生态保护意识，进一步促进全市“节能减排”和“创建国家生态城市”活动的深入开展

3.开展好“五个一”活动，即回社区签一次到，读一本好书，做一件好事，听一次安全教育课，对父母献一份爱心

4.填报08——09学年（上）学生德育与社会实践活动基地统计表、学生参加德育与社会实践活动情况汇总表、学生参加社区教育活动情况汇总表、家长学校工在四年级中开展研究性学习小课题活动，每位综合实践学科老师带一组学生，指导学生开展研究性学习课题，采用室内与室外相结合、个体与群体相结合、小组与班级相结合等多种形式开展带有学科特色的研究性学习活动进一步加强的活动的过程性管理，转变了教师的教学观念，促进了活动的有效开展丰富了评价方式，积极合理地落实开展综合实践活动课程责任人和活动时间的安排，努力探索对综合实践活动过程中学生活动情况的评价机制，注重综合实践活动的过程性评价

二、关注社会生活热点，贴近学生生活实际本年级将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，拓宽视野，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题在活动中体验假日的精彩，感受生活的美好；在活动中培养学生的互助协作精神、社会实践能力

三、重视活动课程的引导，培养学生动手动脑的创新能力综合实践活动的精髓在于“实践”二字随着综合实践活动广泛的开展，拓宽了学生动手的空间，为学生自主动手、独立制作、体现个性化特征的设计提供了时间的保障在全校开设了计算机课和科学实验课等综合实践课程利用科学实验室、场地、时间，使学生动手机会得以落实鼓励学生根据自己的兴趣、爱好，开展科技小制作、小发明评比活动，健全学生个性，发展学生特长为了让全校师生更好地了解、欣赏学生的优秀作品，进一步激发学生的创造热情，体验创作成功的愉悦，学校通过雏鹰电视台直播展示部分优秀作品，获奖小作者从作品名称、设计思路、制作材料及功能等方面向大家介绍了自己的作品学生利用电脑制作的精美贺卡和图片和小报，展示了新一代学生的风貌

四、综合实践编书工作本学期，学校分配了各年级部编纂综合实践教科书的工作本组教师都能认真查找资料和相关图片，精心设计、排版，力争做到最好学校领导的关心下、在全体教师的共同努力下，本学期综合实践工作取得了一些成效我们还要继续重视综合实践活动工作创新思路的研究，不断完善综合实践活动工作的创新体系，严格常规管理，注重养成教育，深入开展各项活动，使我校的综合实践工作再上一个台阶暑期实践工作总结「篇五」研究生工作站实践活动工作总结范文11月3日，我有幸拜见黄石市教育局的吕晓涛科长作为我的工作站实践导师首先由院长田老师向我们介绍实践导师的工作经历，其次实践导师对我们提出了一些殷切的期盼，从做人、做学问都给我们很多指教本科四年也是读得学前教育专业，但是像这样跟一线老师学习、交流的机会很少读研期间，学校为了丰富研究生的实践经验，使我们所学专业的理论和实践相结合，鼓励我们去深入到幼儿园基地去学习和观摩，这样的机会来之不易我很荣幸能够这样一个机会加入工作站，成为工作站的一员名师出高徒，短短的几个小时过去了，聆听了工作站各位导师的讲话，让我有一种相见恨晚的感觉，未来的学习路上，有实践导师做指点，相信自己会收获更多，进步更多此时，我就把11月份在工作站的学习向老师做简要汇报

1、实践活动内容11月4日，我们和实践导师去大冶风华幼儿园进行了公开课（半日活动）的参观走进幼儿园，让我们感受到浓浓的民俗文化，幼儿园环境的布置、玩教具的制作、主题活动的设计都是结合家乡的民俗文化组织的，如美术中的剪纸、刺绣、编织等作品为主，选择色彩鲜艳、形象夸张的民间作品进行展示这些活动的设计离不开风华幼儿园老师辛勤的付出，也许每个行业都很辛苦，都要凭着良心工作，我觉得幼教工作是最能体现一个人基本素养的一份工作上午九点多钟，我们进入观摩课大厅，第一节观摩课是语言领域的，主题是《老鼠娶亲》，这个活动最突出的特色是老师的沙画表演，老师把老鼠娶亲的环节用沙画的形式为小朋友做了形象的展示，其次，老师准备了各种道具让小朋友扮演角色，感同身受地体会娶亲时的场景教师通过猫和老鼠的手指游戏进行导入活动，接着引导幼儿看故事，讲述故事内容，让幼儿尝试创编儿歌，最后以幼儿角色扮演的方式退场第二个是艺术领域的，主题是《美丽的版印画》，首先，让幼儿看视频中版印画的制作步骤和制作方法，然后，使个别幼儿单独示范，最后以小组为单位让每个幼儿都亲身实践制作版印画的过程，享受其中的乐趣这个过程中我看到了孩子良好的行为习惯，原以为孩子会把现场弄得一团糟，但是在老师潜移默化地影响下，孩子们不但没有破坏版印画现场，让我惊奇地是他们印画结束时，把自己的印画工具收拾得很整齐

2、实践活动内容11月9日，在黄石市正宾馆的会议室参加了吕晓涛老师的国培讲座，主讲的内容为“任务驱动式研训一体化实践探究”吕老师通过展示实例的方式为我们讲授了如何做课题研究，如何开展园本培训第一课题研究的实例是《黄石市学前教育事业发展的现状与对策研究》在调研的过程中首先要立足调研，了解现状，其次分析问题，理清思路，最后要积极探索，改革创新第二个课题研究实例为“以园为本教研制度建设”项目的研究工作通过这两个实例为我们分析了做科研的具体步骤和方法

3、实践活动内容11月

15、16日观摩了湖北省第二届“快乐成长杯”幼儿教师风采大赛的总决赛湖北省学前教育专委会常务理事、理事、学术委员出席总决赛大赛分为三个环节，第一个环节是保教知识问答环节，保教知识机智问答比赛的形式分必答和抢答两种形式；竞赛题分为文字题、视频题和操作题三种主要是考察幼儿教师对基本的保教知识的理解第二环节是环境创设，贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，考察提升幼儿教师对幼儿园环境的创设能力，形成将环境纳入教育活动的大教育观，使环境创设体现教育性、儿童化和美的特点第三个环节是才艺展示主要是考察幼儿教师在弹、唱、跳、画、说等方面技能以及其创编的能力，提升他们教育教学的综合素质第一次反思小结观摩课结束了，感悟很深，想说的话很多首先，一个幼儿园教师应该提升的空间很多，我们老师要不断学习，请专家指教、请同行指教，多沟通记得汇报结束时，吕老师说这两节观摩活动是由湖北师范学院一些老师、黄石市市委机关、市政府机关等一些优秀老师共同商讨成功的，团结就是力量啊其次，关于做科研，吕老师的经验是科研不是为了提升幼儿园的名气，不是为了获得科研经费，是为了解决本园的问题，通过科研成果服务于本园的教学最后，在午饭时，我就幼儿园老师提问的形式、内容方面与吕老师进行了深入的探究，她说“大班的孩子已经有了规则意识，对于没有难度的问题应该制定一些问题的规则，约束孩子，无形中提升孩子自我约束的能力”第二次反思小结聆听了吕老师的园本教研的讲座，我觉得做科研需要有扎实的理论基础，有一颗宁静的心，一一步一个脚印扎扎实实做下去，相信彩虹就在风雨后在当今物质至上的社会，一些人急功近利、投机取巧，为了得到一些奖励只讲数量、不讲质量的现象屡屡存在作为一个研究生，一定要静下心来扎扎实实做学问、做科研，为自己的科研梦奠定基础第三次反思与小结教师技能比赛，功夫在于诗外一名优秀的幼儿园教师不仅要具有精湛的教学技能技巧，还要多才多艺老师在赛场上即兴、精彩地演出，都是工作之余辛勤努力的结果不要说自己忙，不要说自己没有艺术天赋，记得赛场上一个身怀六甲幼儿园老师说“这场比赛是她送给孩子最好的礼物”要给孩子一碗水，自己要有一桶水，幼儿教育是基础教育的重要组成部分，我们身上的担子很大，我们需要学习的内容很多，只有这样才能进入优秀教师的行列暑期实践工作总结「篇六」XX年年7月25日至8月7日，我与十余名同学一起，参加了由国家汉语推广办公室（国家汉办）和河南省教育厅举办的汉语桥中美学生夏令营活动活动期间以志愿者的身份负责美方师生的接待以及沟通工作，旨在增进中外青少年交流，加深他们对中国语言文化的了解和亲身体验，激发他们学习汉语的热情以下我从准备、接待和交流三个方面对本次社会实践工作进行总结

一、前期准备首先很荣幸这次有机会做汉语桥志愿者工作，感谢老师们给我这个机会总体上，我认为这次的汉语桥工作是我上大学以来参与的最能反映国际教育学院特色的社会实践活动，现在从我个人感想和对整个活动的理解来谈一谈自己的认识第一次知道汉语桥是在国教看到贴出的通知，当时就特别兴奋，因为感觉这样的机会特别难得，可以以最低的成本了解美国的文化和美国年轻人的想法，所以在第一时间到分团委办公室向陶老师那里报了名，我是第一个报名的之后我短信通知了樊世超、郭晓倩，姚景妍、张宜寒、黄昂、张天娇、滕云等20余人一起参加我当时很想和一个有共同爱好的团队一起做一件事情，虽然大学参加的团队不少，但是这种强悍的英语团队还是我的理想之一在这样一个团体里面，大家的英语观基本趋同，一起做工作基本上不费劲，沟通也没有问题大二的同学们通过我了解到这个活动并报名参加很幸运的同上述提到名字的好朋友一起入选最后的志愿者并和其他熟悉或慢慢熟悉的同学们成为好朋友尤其是在这次活动中，可以接触一些大一的优秀学生，如果不是汉语桥的机遇，可能不会认识他们志愿者的选拔工作做的比较好，也吸收了大一（开学即将大二）的优秀同学，使得志愿者结构比较合理而且擅长各个方面的人才都有，使得大家可以优势互补，这里特别要感谢赵老师的眼光，使得志愿者团队集合了活动所需的几乎各个方面的人才樊世超当时没有参加选拔，但是我鼎力向赵老师推荐了他，他是我在国教见过的英语口语最好的男生歌唱的也好，在晚会上可以活跃气氛这也是我参加这个活动的目的之一，就是和英语强人们一起工作，这样才能提高自己的英语水平，光在学校里面学英语是不够用的志愿者们在8月底集结，并进行分组，我主要负责洛杉矶孔子学院和旧金山孔子学院的师生接待工作，同时全程陪同4号车进行景点讲解以及日程安排等工作分组后我们设计并剪裁了每位美方人员的房间贴纸，并购买了晚会需要的相关物品志愿者们开了几次会进行互相熟悉和了解，并对本次活动交流自己的看法我前期主要和小麦和黄昂商量接机、车辆安排等事宜出发前我在维基百科搜索了一下本次活动涉及美国主要城市的介绍，并打印出来与其他志愿者一起分享了解了一些美国城市的概况，补充了自己的常识这次活动，我在帮助美国同学了解中国的同时，也加强了对美国的了解我觉得相互了解是最重要的

二、外事接待这次夏令营的驻地是鹿鸣山庄，山庄的封闭式管理最大限度地保证了营员们的安全，这里也是河南省工作地，我也很荣幸首次进入高招禁地鹿鸣山庄的接待总体上还是很不错的房间安排和自助餐设置都让美方比较满意，在美方活动结束后的回馈看，他们对山庄的接待都给了较高的评价在山庄结束营员物品发放等前期工作后，志愿者们分批到新郑国际机场接各自负责的营员接机后我在大巴上向美方师生致以欢迎辞我负责的营员大多数是华人，中文的基础比较好，有着华人圈子的某些共同的价值认同华人之外的营员也对中文保持着浓厚的兴趣，他们之中有许多人在活动之后还在facebook上用拼音或者汉字与我联系，可见本次活动激发了他们对汉语的兴趣这也体现了facebook在美国学生中的地位，不管是大学生还是中学生，大多人都拥有一个facebook账号，这次国内同类网站所无法企及的鹿鸣山庄内电脑较少，美方师生很想用网路给学生的家人联系，有些老师还给学生家长发了照片可见互联网在美国日常生活中的重要性，对于中国学生，几天不上网也没有什么但是美国人却把互联网当作更加重要的通讯工具，在中国最流行的短信在美国倒是没有类似的市场汉语桥是外事活动，这也是我参加的第一次外事活动外事活动把把安全强调地格外重要，我认为这是非常有必要的，因为今年国内情况较往年更为特殊，这次活动最大限度的保护了外国营员的安全与此同时，赵老师还为大家介绍了外事工作的一些注意事项以及外事礼仪，也了解到中国对外事工作的重视外事活动，事无巨细，外事工作者代表的是自己的国家上到汉办领导，下到每一名志愿者，每天都是为了每一个细节忙碌着作（开课）情况汇总表、学校向社会开放情况汇总表和年度家长学校组织机构或家长委员会名单

5.按照市青教办要求，成立中国绿化基金会沈阳分会筹备区、县（市）工作站

三、几点要求

1.各项活动要做到精心设计，周密安排，责任到人，确保活动的落实，并保证活动期间学生的安全

2.加强各项活动的宣传报道，提升校外教育活动的社会影响力

3.各校的寒假工作计划于1月19日前报区青教办，寒假工作总结和工作亮点的相关资料于假期结束三日内报区青教办暑期实践工作总结「篇二」一年的大学生活让我看到了大学的丰富多彩，但是同时也带来了诸多的茫然，毕竟大学不像高中，没有一个共同的，明确的奋斗目标，更多的需要自己去摸索，需要自己根据自己自身的兴趣爱好和个人的特长选择自己的理想追求虽然大学开学不久就制定了自己的大学职业生涯规划，可是仔细思考也感觉是纸上谈兵，对社会了解的太少了，在家庭和学校的象牙塔里，一切都过得那么顺利，过得那么安逸，所以我丝毫想象不到走出社会之后可能会遇到怎样的难题成功是理论与实际的相结合在学校我学习各种理论知识，却总是感觉毫无意义，那是因为我还理解不了理论对于实践的作用，于是我深刻的感觉到自己必须要出去见识见识了带着丰富自己实践经验和掌握社会知识的目的，我进行了暑期社会实践，在广东省佛山市开始了我的第一份工作虽然只是做些搬运的工作，但是从社会的底层起步，才能由低到高深刻的了解社会任何一个社会的职业人都是我学习的对象，只要比我更早的接触社会，在他们的身上就会有值得我去汲取的营养暑期实践工作总结「篇三」环保综合实践活动总结1综合实践活动是一门基于学生的直接经验，紧密贴近学生自身生活与社会生活，理论上由学生自主实践和探索，体现对知识综合运用的全新课程综合实践活动课程超越书本，超越体系化的教材，超越封闭的课堂，面向自然、面向社会、面向学生的生活和已有经验，在开放的时空中促进学生生动活泼地发展，增长学生对自然、对社会、对自我的实际体验，发展综合的实践能力这种全新课程的出现，对我们老师来说也是一个全新的开始，也是一种全新的考验和挑战随着时代的进步，环保已经成为我们生活的一部分，我班能紧紧围绕环保主题活动精神，开展了各项活动，现把活动开展工作情况总结如下对学生进行环保教育，我们不能只停留于口头上，要通过多种途径，激发学生自主参与，乐于参与的积极性，才能取得理想的效果为此，我班能结合自身的实际，开展了多种相关的活动，让学生在活动中既能增长智慧，又能为环保出份力

1、把活动现于笔端在10月初，组织全体学生参加环保征文活动，通过同学们的笔端，让大家一齐来为“清洁环境，迎接亚运”出点子，寻找身边的环保标兵，树立学习榜样通过举办环保征文活动，增强了同学们环境保护的意识和资源珍惜意识；进一步培养环境主人翁意识，关注我们的生活环境，保护环境，从我做起

2、把活动跃于纸上绘画、手抄报，是我班的艺术特色结合本次的“环保活动月”，我们开展了以“低碳环保生活”为主题的环保绘画、手抄报活动同学们以他们特有的方式用手中的画笔描绘自己心中的想法，一张张色彩斑斓、稚嫩的画卷、版报表现出同学们萌芽的环保意识，同时唤起大家共同来保护人类赖以生存的环境，做名合格的东道主

3、加大环保宣传力度，出一期环保黑板报正确进行垃圾分类，减少垃圾污染，是环保的重要举措利用黑板报，加大环保的宣传力度让学生了解更多关于垃圾分类方面的知识，从而自觉、正确地进行垃圾分类，变废为宝，减少资源浪费，为保护地球出份力

4、变废为宝手工活动我们班有许多心灵手巧，奇思妙想的同学，他们也很喜欢动手实践充分利用一些废弃的资源，做出了许多有价值的物品其中有多功能笔筒，也有玩具双节棍，还有环保垃圾箱等等

5、行动，是最好的证明每一天，同学们都能自学、认真地打扫学校的每个角落；甚至还组织同学们来到了校外实际调查学校周边的环境卫生状况，并且还发动了爱我母亲河的劳动大行动同学们通过实际行动，向大家证明了参与环保的决心这次活动是有意义的，无论是老师还是学生都从中受益匪浅:

1、这次活动中，我班同学互帮互助、同甘共苦，很好的加强了我班的凝聚力同学们在宣传环保的同时一，也提高了自己对环保的认识

2、这次活动前，我们进行了精细的策划，尤其是各位班干部协调统一，高效率地完成了活动的准备工作，工作经验值得以后活动借鉴

3、虽然这次活动策划很精细，但也暴露出一些不协调因素如班内活动人员分散，还有部分同学没有参与起来以后策划时要多考虑一下行动的实际可操作性问题

4、经历了这次活动，我对我们班更有信心，我相信我们以后的活动将会办越好环保综合实践活动总结2很感谢学院和负责这次活动的队长们，因为他们的努力，让我们有了这次参加暑期社会实践的机会这只是一次平凡的、普通的实践活动，我无意赋予其多么伟大崇高的社会意义，而只想从我内心一点一滴的感受出发，为这份珍贵的记忆、这份真实存在的感动存档踏入大学校门已经整整两年，都说大学就是个小社会，我也是第一次远离家，相对独立地安排自己的生活，也看到身边的人们都有了在社会中寻求更多生存资源的行动大学的生活更考验人的主动性，考验人的性格和品质，一个人能获得多少收获取决于自己而平心而论，我的积极性是不够的，更趋于过一种安静的生活，但也因此丧失了许多充实自己和挑战自己的机会总有一天我们要踏进社会，我们需要寻找能让我们双脚坚定地立于大地之上的理由和能力，只有投身社会寻找价值，才能培养起独立的人格，有了生存的能力，也才有了坚持自己初衷的前提今年暑假，我参加了我们学院的赴西大周边社区暑期社会实践队，到了两个社区点进行“环保大使进社区”的环保宣传和互动活动因为经验不足，前期的准备不太充分，游戏的选择、道具的制作都是在匆忙中完成的，我们几个女生还用很短的时间排练了一个手语节目，朴实无华但也饱含我们的心意第一天，我们在约定好的时间里集合，步行到了西乡塘的片区红色之家布置好了场地后，我的第一项任务就是进到社区里发传单由于青壮年们大多都外出工作了，社区里的都是些老人和孩子，我们仔细耐心地一遍遍重述我们这次活动的宗旨和内容，爷爷奶奶们都很热情，并没有遇到所设想的碰冷钉子的情况回到活动的场地，看到许多爷爷奶奶都带着小朋友们开始玩游戏了，有不少还是拿了传单听了介绍后过来的，心里有了小小的成就感，也更有干劲了我们的游戏分为三大块垃圾分类投篮、环保涂鸦和环保拼图，每一项面前都聚集了不少的参加者，欢声笑语不绝于耳我负责的是环保涂鸦这一项，看着孩子们用稚嫩的手在纸上把脑海中天马行空的想象展示出来，干净的地球母亲、清澈的小河、人和动物手拉手做好朋友满满地洋溢着孩子们对这个世界的善意和期待，也让人看到了这个世界隐约呈现的美好未来我们有什么勇气去对孩子们说，地球母亲已经满目苍夷，小鱼小虾在小河里游玩已经是难以重现的场景，而珍稀的野生动物正以怎样惊人的速度在灭绝我们没有勇气因为罪魁祸首就是我们一代一代人不断膨胀的欲望和从大自然不断索取的贪婪而我们能做的，就是从愚昧和盲目中醒来，做一个行动的觉悟者我知道我们的力量很渺小，但很多人的力量汇集一起便能积少成多；况且不断的锻炼能让我们的力量更强大，强大到能影响更多的人作出更多的改变和自然和谐相处一定是人的本性，孩子们纯真的眼眸让我相信了人都是自然之子在他们画画的过程中，我们轻松自然地与他们交流，也从中传授了不少的环保小知识我想只要从小做起，就一定能让环保成为一种习惯，这样，人们的一举一动都是在为环保作贡献了不少的孩子都在画画之后在便利贴上写上“我环保，我承诺”，并且签上了自己的名字，让我们对环保的未来增添了信心一个有趣的小插曲是，一个小朋友还把我画进了他的画里，最简单的线条给了人最多的感动我想我们的行动一定能够影响他，未来环保志愿者的队伍里，一定有他的影子画画的作品和各项游戏的参加者的留言和签名都贴在了留言板上，引来了许多过路人的观看其中一位阿姨对我们说，就在我们活动点附近有一个垃圾中转站，卫生情况恶劣，让附近的居民很苦恼，如果能够把这件事情解决，就是最好的环保了阿姨的话让我一下子从幻想中清醒过来，看清了真正的环保事业所面临的许多困难，虽然现在我们还能够用“我们还是学生，能力有限，我们能做的只是为你们向相关部门反映现象”的理由开脱，但说到底，这就是无作为的表现这也让我感到惭愧，我们所做的，离真正的服务社会、回报社会其实还差得很远一上午的时间很快就过去了，我们送出了不少的环保袋和扇子，留言板上的满满当当的留言也让我们的少许疲惫感一扫而光回去的路上，听着大家对今天活动的交流，我想，不同的人有不同的收获，相同的是都对第二天的活动有了更多的信心和期待第二天的社区离学校较远需要乘坐公交车，我们更早地出发了南宁这个小火炉难得的阴天，也让我们预感到今天的活动会更愉快但结果却并没有我们想象的那么顺利这天和前一天一样，我们拉好了“环保大使进社区”的横幅，摆好了道具后开始发传单，跟在社区里活动的人们讲解我们活动的内容和目的慢慢地，开始有人聚集到了我们开展活动的球常这次的活动社区和第一天相比，参与者以中老年人居多，而且当时正好是大家出门买菜散步回家的时间，环保袋和扇子的小礼物对大家也比较有吸引力，一时间，参与者的热情超出了我们的想像，秩序也有些混乱也许是我们没有提前做好充足的准备，对突发的情况没有很好的应对措施，只好临时改变一些游戏的规则缓解一下情况然而这阵热情来得快去得也快，一阵短暂的喧闹之后，大家的积极性变随着小礼物的发放完毕而消失匿迹了，只剩下几个可爱的小朋友还在坚持画画随着小朋友们作品的完成，这天的活动也接近尾声了我想，我们活动没有做得更好、更秩序井然、更能达到宣传环保的目的的原因也许就在于我们的准备还是太草率，考虑不周全如果，我们可以深入一些了解活动对象的需求，就可以更有针对性地开展活动；如果，我们可以提前合理分工，就不会导致混乱的产生很可惜的是，我觉得这天我们没有达到宣传环保的预期效果，或者说效果甚微，而这些都需要我们深刻反思，以后才可能做得更好无论如何，我想，每一次实际的行动都有它的收获，有形或无形无论遇到怎样的挫折，无论开始是多么缺乏经验，也无论遭遇怎样的质疑，都要坚定地走下去，总有一天，我们的步履会因我们的坚持从踉踉跄跄变得沉稳有力两天的时间很快就过去了，谈不上辛苦，但还是让人觉得学到了许多社会实践是大学生课外教育的重要方面，也是我们自我培养的重要方式纸上得来终觉浅，无论是自己的知识也好，自己的思想也好，要真正与人交流起来，要真正运用在实践当中，如果没有经历过，是很难有切身的体会的这次机会，让我认识了许多陌生又亲切的人们，也是收获之一人们常说，在社会上人与人之间的关系是复杂的，是合作伙伴、是人力资源，不一定是朋友，但我想，只要人能付出真诚，就一定也能得到真诚，每个人都是渴望美好的，没有人独立坚强到不需要同类的关心和善意即使社会上有形形色色的人，人与人的思想修养和素质不尽相同，但用心去待人处事，一定是我们要慢慢学习的充实的两天也是短短的两天，也许不能改变什么，但却可以是一个不一样的开始有了这个开始，我们学着去接触社会；有了这个开始，我们学着跟社会交流，让社会看到当代大学生的成长，也让我们学会用自己的眼睛去看世界；有了这个开始，一定可以牵扯出一个不一样的美好的未来很快，我就是一个大三的学生了很快，我就将真正地步入社会追问意义是人的本能，我希望有一天当我在社会上为生存、为幸福而挣扎、努力很久之后，恍然想起当初，我的回忆里会清晰地出现这两天的画面，告诉我意义就在于我带着年轻勇敢的心出发，怀着美好的愿望去寻找，属于我的价值我想，只有这样，才能不负社会赋予的使命，也不负自己的信念与追求暑期实践工作总结「篇四」本学期，我校认真贯彻各级教育局教研室的工作要求，以及学校综合实践课程计划的有关精神，坚定不移地依照新课程理念，开展综合实践活动，培养既有底气又有灵气且具有创新精神、实践能力的现代小学生，全面实施素质教育

一、贯彻新课改精神，结合学科特点，开展多元化综合实践活动新课改方案把综合实践活动课程定为必修课程，这是教学改革的重大举措通过设计和实施综合实践活动课程，改变了学生的学习模式，培养了学生实践能力和创新精神学生关注社会、关心国家命运、积极参加社会实践的爱国主义精神，提升了全面培养学生综合实践能力、创新精神和探究能力，以适应每个学生终身发展的要求在此基础上，本年级把综合实践活动课程与各门文化课程紧密结合，不但激发了学生的学习兴趣，而且奠定了文化课质量提高的坚实基础。