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普通话学习的个人心得体会「篇一」普通话学习的个人心得体会普通话,又称国语,它是以北京话为标准音,以北方话为根底方言,以典范的现代白话文著作为语法标准的大陆汉语标准普通话作为汉语的官方发音在全国范围进行推广作为师范学校的学生,学习普通话是一项十分重要的任务因为学校是推广普通话的前沿阵地,甚至可以说是主战场,而老师那么是这个阵地或战场的指挥官,所以作为老师,学习好普通话是十分重要的可是,对于方言口音较重的人来说,由于舌头已经习惯了方言的发音,前鼻音和后鼻音不分,舌前音和舌后音不分,俗读音和普通话读音不一致等,学习普通话并不是一件很轻松的事情这方面,我有很深的.体会和一些经验
一、在藐视学习普通话难度的根底上,切实重视普通话的学习尽管方言口音较重,尽管学习好普通话的难度很大,但是,我们要从战略上藐视这个“敌人〃,而在战术上即学习方法方面又要十分重视既不能怕,又不能不以为然这是学习好普通话的思想保证
二、安排专门时间学习普通话在学习普通话的过程,要注意安排一个学习方案,每天抽出一定的时间,比方每天1小时,专门学习普通话这是学习好普通话的时间保证
三、勤向现代汉语老师学习现代汉语老师不仅具有扎实的语言学和语音学根底知识,经过专业训练,而且老师离自己最近,请教也最方便因此,遇到不懂的和难以纠正的,要及时向老师请教好的学习方法,一定会取得好的效果这是最常用的也是最有效的学习方法
四、整理方言口音和普通话之间的对应关系例如,“三〃在方言里读shan,舌后音,而在普通话里却读san,舌前音类似这样的情况,都一一列出拉一,整理成方言和普通话词汇对照表这样便于记忆和纠正方言的不标准读音这是比照学习法
五、跟普通话好的同学学习多跟普通话说的好的同学交往,或在一起活动,寓学习于娱乐,在语言的交流中提高普通话水平这是延伸学习法普通话学习的个人心得体会「篇二」普通话是我国的通用语言,是我们所有炎黄子孙赖以交流,沟通思想感情的工具它是以北方语言为标准音,以北方话为基础方言,以现在白话文为语法规范的一种语言一口字正腔圆的标准的普通话能给人一种美感,一种无穷的享受要学好普通话,我觉得有这么几条要领第一,学好拼音字母,掌握发音部位,对于局部个别的发音要反复练习直至练到位为止第二,多读些拼音报上的文章等,锻炼说普通话的感觉,或者看到一个字后,就要暗暗的朗读其标准音,并注意与方言音的对应关系,争取举一反三第三,查字典字典是我们最好的老师,若有不明确的读音,定要虚心请教,明确读音尤其还要注意一些字的多音与多义等第四,纯属我个人的经验,也是最傻而最有效的方法,就是读词典,翻开现代汉语词典,一字一字,一词一词,一句一句,一页一页的朗读,纠正字音,极为有效另外,坚持用普通话进行日常会话,也是很好的方法之一有人说语言取决于环境在一个大家都说普通话的环境中,耳濡目染,近朱必赤即使你方音浓重,逐渐逐渐你也会受感染的通过普通话的学习,自我感觉受益非浅总之,只要努力,就一定能把普通话说好普通话学习的个人心得体会「篇三」我们特训普通话差不多也两三个有半个月了,这段时间我真的学到了许多真正的知识读了十几年的书,语文成绩一直非常积极,所以我普遍认为认为我的普通话还是可圈可点的,但通过几天的培训课程,我发现我自己的普通话存在的问题,在读书的时候都都没法注意到,因此我决定要加倍努力研习普通话了这一段时间,每天雷打不动的两个小时分钟就是听我们要考的文章,不仅要听而且还要跟着重读,这样才有效比如有的字既是尖团又是后鼻音,这时我就很难读在意没解决办法只能读慢一点,把每个音都发准、发满,这样重复多次的读,就能读好然后再加快运弓虽然这样是我的舌头略显不舒服但想到可以提高普通话水平,这点儿累又算得了什么呢不仅如此,我还常常利用在寝室的时间,拿着他俩材料读给那些发音比我标准的小芳听,让她一个字,一个词语的给我纠正进来,念终在把一篇文章读的准确无误为止开始时我专文文章读起来要错很多,经过一小时的训练,我的普通话再次有点儿起色了,我感到很开心练习了这么长时间的•的双语,不仅使我的普通话标准了许多,而且也使我的打字速度也加快了我暗暗自喜通过这段时间的学习发现它的用处还真不少!自从知道了汉语学习普通话的好处之后,我就越来越喜欢练习它了,有时读别的社论的时候,还经常时常通过翻字典来纠正发音在以后的训练中我还会经常这么做,不仅仅是为了纠正字音,还可以在学习普通话的过程中寻找乐趣,让我真正领悟到学普通话的好处普通话学习的个人心得体会「篇四」普通话是教师的职业语言,为了大力提高全校教职工的普通话水平,为了迎接省普通话的测试评估工作,校领导组织开展了全园老师的普通话培训与测试本学期,我校再次掀起了学习普通话的热潮,办公室里随处都能听到老师练习的声音,到处都可见老师们拿书津津有味看的情景、我在练习过程中发觉,除了苦练,还有一些做法值得借鉴
(一)学习过程中的体会第一,教师之间互相练说在同一办公室,一位老师读,其余老师边听边指出存在的错误这样,让读和听的人都能加深印象,很快地记牢该读音、如挠,饶,扰〃这三个字音,〃逐〃的发音,我始终弄不清楚,有一次我在办公室练读的时候读错,一个同事用我的错误读音和我开了个玩笑,在说说笑笑的过程中,我对这些个字读音的记忆就刻骨铭心了第二,师生互动即老师在督促学生说普通话的同时,学生也督促老师,为教师纠错这样做也能收到很好的效果以前,我班的学生在朗读时不大注意平、翘舌音的区分,从我认识到师幼互动这一举措之后,我发现学生在朗读时特别注意把音读准一次,我在讲故事时,故意把〃知道〃的〃知〃读成了平舌音,一个小朋友立即站起来说〃老师,你把‘知读错了〃我当时表扬了这位小朋友,并感谢他敢于为老师指出错误就这样,所有的学生更认真的听故事了,也更认真的去寻找错误了第三,亲子练习晚上,我在家里练习读单、双音节词女儿听我读得很认真,兴致勃勃地对我说〃妈妈,你真好,我们来比赛〃我一听,乐了,女儿也对说普通话产生了兴趣,还想和我比一比,这不正是我所期望的吗?于是,台灯下,我们母女俩认真地读着、听着、看着孩子可爱的笑脸,我思忖着我和女儿用普通话沟通是那样自然,谁说普通话防碍表达?第四,录音对照这个方法也是我从女儿用复读机学习英语受到的启发一天,女儿听完英语磁带后,用复读机的跟读功能在练习说英语,我立刻想到,这是练习说普通话的好方法,它可以及时发现自己在朗读过程中的错误还可以把自己朗读的文章录下来,可以从中发现好多不足之处、比如,语速,发音等等
(二)说普通话的体会上学的时候,说了三年的普通话、毕业以后来到工作岗位上,作为老师的我们也一直再努力的使用普通话,坚持与学生使用普通话,坚持与家长使用普通话,但是同事们之间,似乎就不是很注意了,通过这一学期,我们提高了认识,普通话就是与任何人沟通的语言,我们坚持与同事之间的交流使用普通话,坚持与家人也使用普通话、再普通话的学习使用过程中,我们要起到宣传普通话的带头作用总之,说普通话是我们每个人的义务与责任,尤其是做老师的我们,再学习普通话的过程中,我们学习到了以前许多没有学习到的东西,增长了不少的知识,每一次的考试,无论是普通话的口试还是汉语拼音的书面测试,都让我们从中提高了自己的能力可见,学习是我们终身受用的一项制度,是提高各项素质的一项很好的措施普通话学习的个人心得体会「篇五」记得我刚来琼台的时候,讲普通话很不准,咬字发音都会引来舍友们的笑声因为在小学、中学时没有接受过正规的拼音学习而且在小学的时候那些老师自己本身讲的普通话就不准更何况教我们了一直到中学基本上都用方言和同学交流所以刚来琼台时讲普通话一点也不习惯觉得有点别扭,特别是一些送气、不送气的声母,平舌和卷舌分不清楚,经常弄混,有时会把本来不送气的读成了送气的,平舌的读成了卷舌的中学时看到语文老师能不查字典就可以写出一些字的拼音,真的好羡慕啊,因为那时候我根本不懂拼音一年级时学校开设了语言基础课,但是上课的过程中并不是那么认真听,混水摸鱼所以那一年我补考了语基,我记得补考时有一道题是用拼音写作文的,但对我来说还算是高难度的,我在试卷上写过这样一句话就是再也不补考语基了,那是我五年来唯一一次补考后来在琼台和同学接触的过程中慢慢纠正了一点点,有一年暑假我在家无聊时便拿起那本普通话书,看到书本上的介绍,才知道什么是声母、韵母开始了解一些声母的真正发音,我把我经常读错的,弄混的声母写了下来,在读书进就会提醒自己注意,以便纠正过来慢慢开始喜欢上了普通话,以前每天早上都有。