教育工作整顿方案的学习总结

教育工作整顿方案的学习总结教育工作整顿方案的学习总结「篇一」高中继续教育学习工作总结20xx第一篇我十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会，积极认真地参与了继续教育学习，此次培训收益颇丰、获取匪浅

一、提高教育思想，开阔改革视野培训学习，让我把埋着苦干的头抬了起来，发现教育是需要远见卓识的在本次培训中，每位老师给我们做精彩的讲座各位专家老师的讲座，阐述了他（她）们对初中政治教学的独特见解，对新课程的各种看法，对政治思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究，让我犹如呼吸到清新的空气，为之振奋

二、通过学习理论，不断应用实践作为一名教师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的物理教学工作在培训过程中，我把自身对政治新课程标准的理解与组内的老师交流，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力，变得更加有心同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量

二、教育思想得以端正“解放思想、实事求是”的思想路线是做为一名教师必须贯彻的通过学习，我充分地认识到了，教师的责任到底有多大它关系到学生的一生学生的处世态度，学生面对挫折的态度，学生的学习观，生活观，金钱观，等等所以，教师本人一定要有正确的态度而要真正地做到这一点，又必须通过大量的学习在今年的继续教育学习中，通过校本培训，我学习了“教育的艺术”这本书明白了在现代教育教学观，知道了该如何面对学生中出现的这样那样的问题今年，因为教六年级，所以学生在思想方面出现的问题总是比较多每一次出现问题时，我都会像书中说的那样，要冷静，要沉住气想好了，再说话而且，学会了宽容，学会了理解，学会了引导所以，尽管问题在不断地出现，但并没有因此而影响到正常的教育教学，并没有因为而影响学生的身心健康发展

三、更新了两个重要观念其一，对小学教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省”其二，我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不可少的学科教师对此的‘定位非常迷惑但通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己教师是学生成长的守护人他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究教师是实践者，实践的内涵是“变革”

四、课堂教学得到很大的提高通过校际联动，通过同伴互助，通过专家引领，通过骨干培训，通过自主学习等多种形式，我对新课程，新理念，有了新认识对于课堂教学有了更多的体会，更多的尝试，更多的提高同时，我注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动，让学生实际去观察去体会，增加学生自主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，提高学生的思维能力和培养表达能力使学生逐渐掌握科学的学习方法教师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生积极的学习态度要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来教师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强教学艺术的感染力，使学生接受教师情感与情绪的表达，接受教师人格魅力的影响总之，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法在今后的教育教学工作中，还要继续坚持学习，在工作方面还要对学生给予多方面的指导，如生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导等方面教育工作整顿方案的学习总结「篇五」自从今年初学校传达了教委的通知参加继续教育远程培训，开完会后，晚上回家我就进行了注册，粗略地浏览了一遍必修课程，越看越觉得有必要认真研读通过多天的认真有效研读、看视频、写研修日志、写学习心得、与本班级学员及其它班级相互交流、互评、跟帖、提问等的研修，学习收获很大，现将学习情况进行总结

一、备课问题诊断与解决、“备课”不等于“背课”教师要树立正确的备课观，课堂教学是由师生双1边的活动构成的，因此，上课的过程绝不可能僵化死板地背着教案走，要树立自己独特的教学风格、处理好“预设”和“生成”之间的关系，预设要适度，要留有空间过度的设2计必然导致对教学的控制，导致对学生活动和发展的包办、强制干预在教学过程中，则应关注学情，准确把握“生成”，拓展学生思维空间、重视教师的第二次备课“课后备课”必须尽可能地征求学生的意见，细心记3录学生的反映，能更好地促进课堂教学，为学生全面发展服务、教学目标要具体，不管采用什么教学方式与手段，都必须有明确的针对性和目4的性注意学科之间的综合，以学生为本，建立平等互动的师生关系、关注学生主体，合理使用媒体课件，有效辅助教学5

二、教师专业化与教师专业化发展、教师专业化是世界教师教育的发展趋势和潮流

1、教师专业化是实施科教兴国战略的需要

2、教师专业化是职业专业化的一种类型所谓教师专业化，简而言之，就是“教3师个体专业水平提高的过程以及教师群体为争取教师职业的专业地位而进行努力的过程”、素质教育对教师的专业发展提出了更高的要求，要求教师具有更高的师德境界、4拥有更加优化的知识结构、具有更加全面的专业能力，不断实现教师自身的专业发展通过继续教育教师远程培训的学习，使我认识到教师要加强自身的素质培养，最重要的就是要学有所长、爱岗敬业，具有奉献精神还要有过硬的专业知识，要勇于承认别人的长处，取长补短，加强交流和沟通，充分利用音乐在音乐审美的教学过程中所具有的德育教化功能，因此，我在平时工作中注意加强自身专业以外的文化知识以及音乐艺术素养的学习，了解并有所掌握国内、国外的音乐作品，加强自身文化艺术修养，学做心胸宽广，品德高尚的人，不断开拓综合与专业学科相关联的边缘学科知识在工作中认真负责，对人诚恳，思想端正，以大局为重在教学上有自己的教学个性风格，为自己树立长远计划，通过实践、反思、研究三位一体的教师专业化发展的途径加强自己专业化的提升，多实践，勤反思，多记读书笔记，让反思贯穿自己的教师专业发展学习中，不断的完善自我，超越自我教育工作整顿方案的学习总结「篇六」现代远程教育工程既是一个信息量大、质量高、资源全面和便利教育教学的系统工程，又是一个为农村学生搭建的知识、技术、信息平台它把发达地区先进的教育理念和优质的教育资源以及科学的教学方法，迅速传递到了农村中小学，让农村中小学学生享有和城市孩子一样的高质量的教育，有力推动了我国教育的现代化进程它的内容有教案示例、媒体展示、习题精选、扩展拓宽、探究活动学习指导特级教师辅导、课程辅导、课程提高还有专题教育、教师发展，少年文化专o本人通过参加学校远程培训，将现代远程教育资源应用于教育教学中，取得了一定的成绩远程教育对不断地获取知识和提高教育层次是非常有益的，对改进教学工作起到了极大的促进作用本学期在远程教育学习方面，我深刻地钻研了教育资源系统的使用方法，上好每一堂课通过学习，我确实收获不少现总结如下、充分利用远程教育资源里丰富的课堂教学实例，听专家讲座、看示范课专家1的讲课，从教学理念、教学手段、教学模式等诸多方面为我提供了很好的借鉴，整体提高了我的业务能力、将现代远程教育接收站接收到的丰富信息直接接入学校校园网，我根据教学的2需要，从远程教育接收的资源中提取需要的资源，重新组合，丰富自己的教学我经常查阅远教资源里的教案、课件等项目，再根据自己的教学实际，写出优秀的教案，为自己的教学做好了充分的准备、在教学中让学生勤动手动脑在不同内容的教学上采取不同的教学模式，灵活3地选取启发式，小组合作式等，有时一堂课也可能采取多种模式、通过声情并茂的课堂实录和形式多样的练习题，让学生在愉快的活动中完成学4习，既开发了思路，又开阔了视野如“听说在线”、“典型例题”等栏目，既丰富了知识又更新了学习方式，激发了学生的学习兴趣，丰富学生的感知认识，超越时空，促进学生数学综合能力的发展远程教育能进行演示，变“听数学”为“做数学”，给学生创造探讨的机会和条件，给数学实验提供条件利用远程资源优化数学概念，强化数学定理和优化数学性质，由具体到抽象，由抽象到具体，突出教学重点和突破教学难点，促进学生知识的消化、我还活用、巧用远程教育资源，对学生进行安全教育、文明礼貌教育、日常行5为规范的教育、展望未来，在远程教育的工作方面，我们任重而道远因此，我也提出了今后6的工作要求加强学习，让先进的知识变成自己的知识，从而为教育事业做出新的贡献教育工作整顿方案的学习总结「篇七」不知不觉中，远程研修学习结束了在这期间我们全体学员都有着共同的心声;累并收获着，苦并快乐着因为有了这次研修学习，我们的业余生活不再空虚，生活因此而变得分外精彩正如有的学员在学习感言中所说的远程研修无疑是我们开展基础教育道路上的指路明灯;是一场及时雨这次培训让我们重新燃起了继续学习的热情和积极参与新课程改革的决心和勇气，坚定了我们在今后的教育教学当中大胆创新、开拓进取的信念数学是一门基础课程，在小学教学中，提高小学数学的教学效果对小学数学教师也提出了更高的要求即如何以最少的时间和精力，获取最佳的课堂教学效果教师应充分了解小学生的特点，了解数学这门课程的教学特点，在此基础上运用适当的手段，提高小学数学课堂教学效果通过这段时间的网络培训学习，使我感受颇多，受益匪浅，很多教学中遇到的难题也在专家们那里得到了解决现将这次的培训体会、总结如下踏着春天脚步的尾音，我们的远程教育学习也拉下了帷幕回顾这段学习的日子，有着艰辛，但倍感喜悦和欣慰一路走下来，从开始的激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗;从初上网时的被迫学习到现在迫不及待地领略专家、各位老师授课、指导的风采;这一切让我们的收获变的灿烂无比学习的日子里，观看专家讲座的视频那一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂;专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中该注意什么，哪些细节需扬弃学习期间专家们从关于课题学习的教学研讨;新增内容的教学；以概率统计教学为例;信息技术与数学教学的整合；以函数教学为例推理与证明；以几何教学为例学生符号运算能力的培养问题；中小学相同内容的衔接问题；以视图与投影的教学为例的六个专题分别进行了详细阐释，让我们对当前的数学教学从理论和实际上的认识上了一个新的高度观看视频后是做作业，那是我们自由发挥、畅所欲言的舞台在教学中结合自己的教育教学实际，根据专家的引领，利用业余时间，无论身心多么疲惫，我们全体学员都能认真按时完成作业并能积极参与在线讨论、交流我们的指导教师石老师、陈老师和严老师更是不辞辛劳的对我们的作业进行点评他们的敬业精神令我们终生难忘远程研修，点燃了我们教育理想的火把，催我们前行，激励我们在教育这篇沃土生根发芽远程研修给我们的教育教学生活带来勃勃生机我们相信，在这明媚的春天播下的种子，定能迎来一个硕果累累的秋天正如在一次全员培训时教育学会孙会长所讲要做一个享受教育的幸福教师的确如此，我们又何尝不想如此，关键在于我们教育观念的转变，要养成终身学习的习惯，转变学习观念，作一名学习型的教师，走教师专业化发展的道路是远程研修给我们提供了这一契机，让我们从此不再迷茫认识到学生学习新知识的方法和方式是多种多样的，除了阅读教材、听教师讲课、做练习之外，也可通过讲故事、做游戏、演示、表演等活动;可深入实际调查研究，分析解决实际问题;也可动手设计、制作和做实验，还可以通过观察、探索、归纳等现代数学教育的基本理念认为，数学学习是现实的，动手实践、自主探索是数学学习的重要形式，在新课程中，每个知识点基本贯穿在一个现实情境中，注意突出知识的实际背景和知识探究过程贴近学生生活经验和兴趣爱好，立足社会需求，兼顾个人将来实用力求学习内容生活化以及学习过程经历化，根本目的是提高学生的数学素养，特别是学生的创新意识和创新能力

三、加强专业知识学习，做专业型教师培训既紧张而忙碌，因为在培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围这种严谨实效的氛围，让每听一课我都认真准备，精心揣摩，通过网络便捷方式查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新可以说，是培训激励了我的意志，启发了我的心智，让我更加执着地扑在初中政治的教育教学上有句话说的好“教师要想给学生一碗水，自己必须得有一桶水，甚至是源源不断的源头水”所以我们要想做一名优秀的教师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因此必须要不断加强专业知识的学习

四、以课例研究为载体，促进教师专业化成长课例是教师课堂教学“轨迹”的真实反映以课例为研究对象开展课例研究，是教师从事教学改革研究的重要方式，有利于促进教师的专业发展教师的职业成长有一个循序渐进的自然成熟过程，有目的、有计划的开展教学研究及课例研究，能有效缩短教师成长周期此次培训我觉得让我收获最大的就是课例研究活动在培训过程中，我的心里发生了很大的变化，从最初把课例研修看成一种负担，变成今天的感激和期盼培训过程中，我们班的每一位老师都付出的艰辛的努力，一次次的课例跟进，我们都有极大的收获一次次的课后交流，我们的思想碰撞出火花，凝结成智慧的结晶在执着的研修过程中，我们付出了不懈的努力，收获颇丰，但最让我们感到欣慰的是我们这些原本陌生的人因为课例研究走在了一起，通过亲密无间的合作，成为一个具有凝聚力的团队我们坚信，课例研究过程中的这种不服输、不言败，孜孜以求的精神将使我们终生受益牛顿曾经说过“我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上”此次骨干教师的培训，要感谢教育局、教研室、学校给我们青年教师提供的一个肩膀，让我们站得更高、看得更远!在教育这条路上，奋斗的目标还在远方，我还将以此次培训的收获作为一种鼓励，鼓励着我继续前行！第二篇此次研修给我的感受很深，它让我有机会聆听专家的讲座，学习专家科学的教育理论和先进的教学方法，使我受益匪浅我深刻地认识到信息技术的教学与传统教学的最大不同在于课堂中注重互动，注重交流，注重联系学生的生活实际，畅所欲言，使课堂氛围轻松、活泼的现总结如下

一、自身素养是教学的基础作为一名教师要适应现代教育工作的需要，就应该具备现代教育技术的素质才能很好地完成现代教育和未来教育教学任务因此，现代教育技术要适应工作需要首先应掌握现代媒体技术，很好的发挥其作用，其次，教师还应具备优化教学过程的系统方法，即教学设计，只有具备了这样的素质才能适应现代教育的需要才有助于改善教师的能力结构增强教师教学设计能力和应用教学媒体的能力，组织管理能力，处理人际关系的能力，科学研究能力，应变机智，创造能力以适应工作需要的能力

二、教师应该成为研究者教师成为研究者是大势所趋现代教学都需要教师不仅仅是教育的学习者，还要在教学过程中去研究教学问题除此之外，教师也是一门职业，也存在着各种各样的职业问题，教师要懂得如何去处理问题教师的成长也是所有教师都在关注的问题，信息技术老师怎样从学习中成长如何去应对突发事件，这些都是需要时间来研究和掌握的

三、提高专业理论知识水平是我们学习的目的此次培训通过讲座、互动交流、课堂自学，发表博文，在论坛上提出问题，查看其它老师的回复，都是一种创新学无止尽是每个教师都应该做到的这样才能提高自己的专业知识水平;经常充电，不断学习最新的信息技术知识;积极和同行探讨教学方法、研究教学设计，研究学生的学习方式，充分发挥信息技术的优势，给学生的学习和发展提供丰富多彩的教学环境和有利的学习工具提倡以提高教学质量和效益为目的，以转变学生学习方式和促进学生发展为宗旨的教学技术应用观教师要成为在研究中运用信息技术引领学生走进教材的向导，使学生融入教材环境，形成师生互动，生生互动的学习氛围，使课堂成为学生交流的一个平台我想，培训只是开始，行动更为重要相信只要通过努力，就一定能更好的完成本职工作，使学习达到一个显而易见的效果教育工作整顿方案的学习总结「篇二」全镇教育工作总结会议的学习体会年月日在玉山镇中心小学顺利召开了《全镇半年教育工作总结》会议，XX829会议内容涵盖对上半年来教育工作内容的总结并学习了当前的教育教学改革的新形势，刘主任在会议上作出重要讲话，提出新学期的工作重点和工作中的具体要求李主任对新学期的教学常规制定作了详细介绍，让我们对今后的教育教学工作有了更加细致的了解，找到了努力地方向通过本次会议，结合自己的教学工作，受益匪浅教育的不断改革和发展，新课程教学理念的深入，让我们必须不断创新，加强学习，才能适应教育前进发展的步伐总结上学期有很多的亮点，在教好课的同时，积极参加各项教研活动，不断提升自己在新学期到来之际，继续学习，不断积累丰富的教学经验，发扬上学期的积极的工作作风，争取取得更好的成绩为人师表，因此教师注重自己的言谈举止，当好先生，教育好学生，做人做事要尽心尽力让家长，老师，学生明白除了传道授业解惑外，更重要的是教会学生学会在社会中生存“成人比成功更重要，成长比成绩更重要，付出比结果更重要”正确的面对工作，用积极的态度服务于教学新学期的工作重点中突出了教学质量第一，安全教育第一的宗旨我们镇一直以来都很重视教学质量，今年在镇教委领导的指导下和老师们的努力，在教学质量上有了新的突破，为我们在今后的教学有了新的动力李主任在《新学期，新办法》会议中指出，网络教研还是今后教学工作的重点之一，相约周三教研活动照常开展，本项活动为老师们进行经验交流提供了平台作业备课也进行了新的调整，可以使用历史备课，把更多的时间放在教学中，为提高教学质量服务蔡元培先生说过，“欲知明日之社会，且看今日之校园”学校是培养人，发展人的地方作为世纪的小学教师，应该能够置身于团结和谐的魅力工作群体中，让21自己与他人快乐成长以上是我在本次会议中的几点心得体会教育是需要用爱支撑一辈子的事业，我钟爱着我所从事的教育事业，热爱我的学生，我会用我全部的心血去实践，去体验，干好我选择的事业教育工作整顿方案的学习总结「篇三」我参加了中小学教师远程继续教育培训，它为我们提供了一个学习先进教学方法的平台，通过学习，在思想上受到很大的震动下面是我通过培训获得的两点体会

一、教师要终生学习:新课程要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展首先必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力其次，教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应学生的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力最后，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮要成为一名好教师，必须树立终身学习观念通过学习让我认识到一个成功的教育者，首先是一个善于自我更新知识的学习者打破传统的、陈旧的教育理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系，必须与时俱进作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊缺乏知识的教师，仅靠那点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍在充分尊重教育者的基础上，强调打破教育霸权，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的.知识和经验累积起来的教育思想和理念，那么，在此基础上建立起来的新的知识结构和教学理念必然充满生机和活力

二、教师应树立新课程意识通过学习，我知道教师的课程观不能停留在“课程即教材”这一层面上，课程也是师生共同构建学习经验的过程课程不再是由专家编制、教师执行的，物化的、静止的、僵化的文本形态，课程也是师生在教学中共同创制的、鲜活的、过程性的、发展着的活动形态课程不是一种结果，而是一种过程，更是一种意识正如著名课程专家斯腾豪斯所说，课程本质上是一种艺术，艺术的本质是一种探究这就要求教师在教学过程中具有探究、创新的精神这次的培训学习，让我有了紧迫感要成为一名好教师，我要学习的、要做的还有很多很多教育作为一门艺术，而我们怎样成为一名艺术家，这就需要我们必须提高我们的教育管理水平和我们的教育科研能力，提高自身修养虽然我从事教育教学工作多年，有了一些进步，但这个培训让我进一步丰富自己的专业知识，提高理论水平，使自己取得更大的进步总之，通过这次培训的学习收获很大，同时我也努力将这次的学习收获尽快地运用到我的工作实践中，为教育事业贡献自己的一份力量教育工作整顿方案的学习总结「篇四」继续教育是一种特殊形式的教育，主要是对专业技术人员的知识和技能进行更新、补充、拓展和提高，进一步完善知识结构，提高创造力和专业技术水平以下是个人继续教育学习工作总结相关范文，欢迎您的阅读个人继续教育学习工作总结

（一）教师继续教育工作是教师教育的重要组成部分，是提高教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键通过本学期的教师继续教育培训学习，使我在教育思想，教育理念及业务能力等方面受益颇多，我深切地认识到了时代在更新，随着社会在不断的进步，教育教学工作更是要适应素质教育的需要，必须不断地全面提高自身的素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本本学期的继续教育，培训内容多，涉及的知识面广，现将本学期的教师继续教育工作总结如下、师德培训1我按时参加学校和上级教育主管部门组织的各种教培训，无缺旷和病事假，并在培训班中认真做好笔记，在课余时间认真自学习，集中学习和自学都按照计划要求，达到了集中学习学时，自学学时，并按学校的要求结合自己的实际，认真撰写并上53交了师德学习心得体会通过师德培训，使我认识到，成为一名合格的教师容易，要想成为一名优秀的教师必须流行细节，充满师爱，从细微处入手，充分了解、关爱每天一个学生，学习一些优秀教师的先进事迹后，更加坚定了我从事教育行业的信心和决心、新理念2认真按时参加了学校组织的新理念学习和按要求进行了自学，学时达到了既定要求，即集中学习学时，自学学时并结合自身的实际，对自己的教育教学进行了反64思，从思想上更新了教育教学观念，并把这些新理念融入到自己的教育教学中，收到了良好的教学效果，真正达了教师继续教育服务于课堂教学的目的、新知识3教师要想给学生一碗水，自己就必须有一桶水，而且是为断更新的水本学期中，我认真学习了《法制教育和学科课程整合》以及各种经典案例，拓宽了我的知识视野，使我的知识得到了及时的补充和更新学时和笔记都达到了既定的要求新方法

4.随着知识和教育理念的更新，教师的教学方法也要不断地更新本学期中，我除了按照学校的计划和要求认真学习并做好学习笔记外，并且大量阅读了各种教学方面的书籍，使我能在教学中能训练地运用一些常见的如启发式、讨论式、控究式等教学方法，改进了课堂教学的组织方式和教学模式，也程教学质量在一定程度上得到了提升、新技能5新一轮课程改革最显著的特征就是现代教育技术与学科课程的整合本学期中，我按照学校的安排和自己的计划，积极参加学校组织的新教育技术培训，认真听取取教师的详细讲解并做好课堂笔记，并在课后上机操作训练，不但使我的学习能达到学校的要求，而且能训练地制作各种幻灯片，为自己的课堂教学服务ppt不足之处，教师继续教育的学习渠道不宽，知识来源的途径单一，在理论与实践联系起来的时候收不到理想的效果我们只有不断地提高自我的要求，不断增强求知欲，将理论与实践相结合，才能不断提高我们的自身道德素质和自身的业务水平，使我们的教师继续教育学习工作落到实处个人继续教育学习工作总结-通过今年继续教育培训的学习，使我无论是在教育思想，还是教育理论及业务能力等方面都受益颇多让我深深地认识到要更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，它是使自己在教育教学工作中得以顺利进行的保障现就本次继续教育学习的总结归纳一下

一、教育观得以确立现代教育观，就是要把“教师说学生听，“教师灌学生记”，“教师管学生服从”的陈旧教育方法重新审视，转变为学生是教育的主体，重视弘扬学生的主体精神，促进学生全面发展。