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教师职业道德学习心得体会20xx2教师职业道德学习心得体会「篇一」20xx2教师是“人类灵魂的工程师”,对学生的成长和成才的作用不言而喻古人对教师的职责概括为传道、授业、解惑这其实只指出了老师教书育人的职责中教书的一面,而为人师表则对老师提出了更高的人格上的要求作为培养未来人才的教师,其知识结构的状况和道德水准的高下,愈来愈成为受关注的焦点“为人师表”成为新时期师风师德建设的重点和基础,如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重在新的历史时期,公众是如何看待这个问题的?而学生们对自己的老师又有什么样的要求呢?师生关系主导在教师据有关调查表明,教师的行为和态度是决定师生关系亲疏的决定因素70%以上的受访问者认为影响师生关系的主导因素在于教师,66%的学生认为自己和班主任的关系还可以,24%的学生认为和老师关系比较融洽,因为老师和蔼可亲,或是因为自己学习好,老师喜欢只有少量学生认为和老师关系不太好,原因是因为自己的学习成绩不好或不守纪律过去那种认为师生关系情同父子母女的传统认知受到了挑战而且,师生关系和学生接受教育程度有一定的联系随着学生受教育程度的升高,他们与班主任的关系出现趋于平淡的趋势,也就是说年级越小的学生与班主任的关系越好师爱最为公众期待,教师应该热爱教育事业,热爱学生,主动经常与学生沟通交流,愿意与学生成为朋友,建立起平等和谐的师生关系,遇事冷静,不随便发怒,不以威压人,处事公平合理,不抱偏见,对自己所有的学生一视同仁,树立较高的威信
二、做一名合格的人民教师一定要以身作则,做学生的典范孔子说“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”学生总是把教师看作学习、模仿的对象教师的一言一行,一举一动,往往被学生看在眼里,记在心里,模仿在行动上教师的人格影响,不公对学生在校起作用,甚至以后在社会上还会长时间起作用所以,教师要处处为人师表,从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率
三、做一名合格的人民教师一定要有爱心爱心是师德素养的重要表现新《规范》第三条“热爱学生”中,关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等、公正对待学生崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不能厚此薄彼,按成绩区别对待要做到“三心俱到”,即“爱心、耐心、细心”,无论在生活上还是在学习上,时时刻刻关爱学生,特别对那些学习特困生,更是要“特别的爱给特别的你”,切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐心,多加鼓励,培养学生健康人格,树立学生学习自信心另外,新《规范》第四条“教书育人”中,明确提出要“实施素质教育”,并首次将“激发学生创新精神”列入其中实施素质教育,必然对教师有新的要求,也就必然要求教师“不以分数作为评价学生的唯一标准”相信随着教育改革、考试制度改革的深入,这一点会越来越在教师对学生的评价方式上得到体现新时代对教师的要求越来越高,《规范》第六条中提出“终身学习”树立终身学习理念,遵守教师培训制度,不断学习,与时俱进,自觉更新教育观念,完善知识结构,潜心钻研教育教学业务,不断提高教书育人的能力水平这个条目的提出,我觉得更有利于当前教师的发展和教育的发展在任何教育体制下,教师总是充当着引领者的角色,教师的品行、内涵,代表着社会的文明程度中小学教师职业道德学习心得体会篇二本学期我们学习了新修订的《中小学教师职业道德规范》,并进行了详细的.解读,让我受益很多新规范一共分为6条:
1、爱国守法;
2、爱岗敬业;
3、关爱学生;
4、教书育人;
5、为人师表;
6、终身学习通过学习,我充分认识到加强教师职业道德建设的重要性以下是我的学习体会第一,要爱岗敬业热爱教育事业,这是对教师职业道德的最基本要求既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,积极进取,开拓创新,力求做好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己第二,要加强学习对教师而言,只有不断提高自身素质,不断完善自己,才能教好每一位学生怎样提高自身素质呢这就要求我们每一位教师孜孜不倦的学习,做到厚积薄发,精益求精,时刻准备着用“一桶水”来供给学生“一碗水”同时也要注重加强政治学习,比如学习《义务教育法》、《中华人们共和国教师法》等法律法规,严格按照《中小学教师职业道德规范》要求自己,努力使自己成为一个道德高尚的人第三,要奉献爱心崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不厚此薄彼,按成绩区别对待要做到“三心俱到”,即“爱心、耐心、细心,”无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特别对那些学习特困生,更要付出特殊的关爱,切忌言行过激、办事草率对学生细微之处的改变也要善于发现,发现他们“闪光点”,并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣第四,要以身作则教师的一言一行、一举一动对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,学生们都喜欢模仿为此,教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做只有严于律已,以身作则,诲人不倦,才能让学生心服口服,才能把教师当成良师益友总之,只有不断提高自身的道德素养,才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的学生我要努力从思想上严格要求自己,刻苦钻研业务知识,切实用高尚的人格魅力影响人,用崇高的师德师风塑造人,用扎实的知识储备教育人在今后的教学工作及日常生活中,我会时时以《中小学教师职业道德规范》要求自己,做一名优秀的小学教师!教师职业道德学习心得体会「篇七」20xx2职业道德是规范教师的育人行为,是社会责任感的具体表现,它要求老师的职业理想一忠诚教育事业,教书育人;职业情感一热爱学生,诲人不倦;职业规范一团结协作、为人师表因此,作为一名人民教师,面对跨世纪的人才培养所提出的更新、更高的要求,我们应全面贯彻国家的教育方针,时刻对自己提出严格要求,积极参加职业道德学习,培养高尚道德情操
一、当我们选择教师这一职业时,意味着我们的工作时间是无界限的1要在平凡的工作岗位上,热爱教育,热爱学校,尽职尽责,教书育人2要认真上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不能传播有害学生身心健康的思想3要为人师表,以身作则,注重身教,所以,教学工作中,我们应做好“等堂”、“管堂”、“活堂”,以保证学生既有一个优良的学习环境,又能积极参与课堂的学习,成为学习的主体
二、作为教师,要不断提高自身素质,在教育教学中,要妥善处理师生关系1要给予学生特殊的关心和爱护2不得体罚和变相体罚学生,因为体罚学生往往给学生的心灵留下伤痕,造成性格残暴,不服从教育,因此,教师必须充分认识《教师法》,尊重学生的人格和尊严,不得对学生进行体罚或者侮辱人格的行为3不得歧视学生,对于班级个别调皮、成绩差的学生,老师要积极进行帮教,做好后进生转化工作,而不是有意进行歧视,造成学生退学
三、教师在育人的同时,不要忘了自身的继续学习,要知道,〃要给学生一杯水,自己必须有一桶水〃,所以,在教学之余,教师应刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索新的教学规律,改进教育教学方法,提高自己教育、教学和科研的水平
四、职业理想是人们从事职业活动不可缺少的精神支柱,是推动人们朝着职业生涯的高层次不断攀登的强大动力,职业理想和职业道德,二者相互关联,密不可分,职业理想中的方向意识、价值意识、责任意识,本身就是人的道德意识的重要组成部分,对一个人全部职业道德的形成具有至关重要的意义我是一名爱岗敬业的,有坚定的理想信念教师,精神面貌是积极向上的,对人生观、世界观是正确的那么在实施素质教育的条件下,当代的中国教师应当树立一种怎样的职业理想呢?总之,作为一名人民教师,我们应在团结协作的基础上,共同努力,将自己的“光芒”照向每一位学生,发扬奉献精神,同时,应对学生充满希望,要做到“尊重与信任,有耐心和爱心”教师要重视教育法规的学习,具有依法执教意识,以及对违法违规行为的辨识力,要尊重学生,不得变相体罚教师应重视自身的道德形象,追求人格完美,重视教师职业的特质修养和个性魅力,有更高的人文目标教师要注意提高自己的思想修养教师要严格要求自己,自觉遵守学校的.规章制度和有关规定,以身作则,洁身自好,以德服人,以身立教,为学生树立起楷模的形象教师要具有高度的工作责任感一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神,努力做好教书育人过程中每个环节的工作热爱学生的老师最受欢迎学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知识,更重要的是得到老师的关爱如果说没有爱就没有教育的话,那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育因为每一位学生都渴望得到他人的理解和尊重,尤其是教师的理解和尊重因此教师要优化自身形象,从树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手,把外树形象与内强素质结合起来,以良好的师风师德感召和熏陶学生,提高教育人的可信性;教师在行为、气质、素养甚至仪表上都应提高文明程度,特别要培养对学生的爱心;教师还要转变教育观念,树立以学生为主体的服务意识,创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系教师职业道德学习心得体会「篇二」20xx2今年从7月5号开始在学校的统一安排下,我们进行了一次暑期集中培训,通过这次培训,我重新认识了《教育法》《义务教育法》《江苏省中小学生人身伤害事故预防及处理条例》等等有关法律条例,并认真学习了省、市教育局规定的《进一步规范从教教学行为,推进素质教育》的会议精神通过这次暑期集中认真学习,我对教师这个神圣职业有了更深刻的认识,尤其对《中小学教师职业道德规范》有比较深刻的认识,特别对以下几点有比较深刻的认识
一、依法执教通过这次学习,我更加清醒的认识到,一定要依法执教,过去那种恨铁不成钢的心态,我们一定要纠正,我们一定要相信孩子,孩子有孩子的学习方法,他们各自接受新知识的能力也有所区别,我们一定要有足够的耐心来帮助孩子来学习,我们也不能因为自身的着急对孩子动粗,那样是不对的,今后我将继续依法执教,对孩子对一点宽容,多一点理解,我相信对于孩子的成长还是十分有利的
二、教书育人虽然表面上只有4个字,但却含有丰富的内涵以前总认为,我只要按照大纲要求,将学习知识传授给学生,教一些做人的道理,我的任务就完成了但现在我重新认识到其实作为一名教师,更要把教书育人当作一种责任,当作一种义务,运用科学的教学方法,合理的教学手段对学生进行科学的教育,同时最后的评价也要改进,不能将考试成绩作为唯一的评价手段,要充分运用综合的评价的手段,将过程作为评价的主要指标
三、为人师表作为一名教师,要做好学生的榜样,那就要处处提高自身的修养,才能在孩子幼小的心灵深处扎根发芽学生在学校的与老师交往的时间甚至比跟父母交流的时间都多,所以我们要充分运用各种机会对学生进行品德、做人的各种道理的教育,只要这样才能不枉教师这个光荣的称号,我们应该自身做一个道德行为的楷模
四、终身学习以前总是强调给学生一滴水,教师要有一桶水,实际上现在已经不够了,随着知识的多元化,综合性的加强,现在的教师要具备更多的知识,现在要做自来水,甚至都不够,必须要终身学习,活到老,学到老,只有这样,才不会被社会淘汰今后我将利用课余时间不断充电,不断学习,将自己的知识结构不断更新,进一步提高自身素质
五、关爱学生作为教师,要像关心自己的孩子那样关爱孩子不只是在孩子生病时送他去医院,在他家里出事时关心他们,而应该在平时就要更多的从生活、学习、身体等等各个方面来关心他们,在孩子生理、心理等各方面遇到困难、困惑时,我们都要做有心人,主动去关心他们,主动去疏导学生心理方面遇到的困惑,在这个意义上,教师也要再次认真学习心理学,做一个称职的心理医生总之,这次暑期培训我的收获非常大,虽然天气很炎热,但我觉得得到了如此大的收获,值得!除了集中学习,我想自身利用假期的时间来进行自身读书再教育我将再次阅读苏霍姆林斯基的教育理论和陶行知的教育理论,再看一些名师讲座和优质课堂,来不断提升自身的业务水平,使自己在各方面都有新的提升通过这次学习,我觉得应该站在高起点的位置,重新来认识教师这份职业,重新来规划自己的职业生涯,规划自己的三年规划,按照市局的要求来不断规范我们的教学行为,为推进素质教育尽自己的一份力教师职业道德学习心得体会「篇三」20xx2在学习的过程中,我对《中小学教师职业道德规范》中的第6节终身学习感受最深《规范》第6条是这样说的崇尚科学精神,树立终身学习理论,拓宽知识视野,更新知识结构潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平从备课、上课到布置作业、批阅作业都一丝不苟关爱学生,师生关系平等、融洽关心学生成长,对优秀同学能促进其更进一步发展;对后进同学能循循善诱,激发学习的兴趣作风正派,为人师表作为教师职业专业化的条件之一,教育工作者需要学科专业素养精通所教学科的基础知识;熟悉学科的基本结构和各部分知识之间的内在关系;了解学科发展的动向和最新研究成果专业素养不仅包括专业知识,而且包括一定的科研能力由于我们所从事的工作的对象是充满生命力、千差万别的个体;随着网络的发展,学生接触世界的‘方式与速度比之前有质的飞跃,但是学生面对的解疑者还是仅有教师这一条路径因此我们面临着比过去更大的压力,自我学习充实的压力,不论是主动还是被动,我们都必须进行更进一步的学习教学相长在此赋予了更多的意义教学过程中传授的内容是不断发展变化的科学知识和人文知识现今的知识成倍数地增加,对教学内容的产生了深刻的变化有些问题直接影响到教学内容的修正;而更多的是对教学内容的解释形成新的方向这就要求教师时刻注意本学科、邻近学科的发展动向;了解社会发展中的新问题,在组织教学的时候更新教学内容教育过程又是一个复杂的动态变化过程前述中的教学对象、教学内容发生了重大变化,决定教师不能以千篇一律的态度对待自己的工作,而是要以一种变化发展的观点、研究的态度对待自己的工作对象、工作内容和各种教育活动这仍然要求教师都注意互相学习、互相交流多注意了解教学一线的新成果,新问题,在本班级、本学校尚未发生这些问题时有所预料、有所准备综上所述,要想成为一名合格的现代小学教师,终身学习是一个必要条件,我认为终身学习是是一个教师希望自己成为一个优秀教师的外在表现之一,也是中小学教师职业道德规范的最基本的要求教师职业道德学习心得体会「篇四」20xx2本学期一开学,我学习了《中小学教师职业道德规范》,并进行了详细的解读,这让我受益很多新规范一共分为6条
1、爱国守法;
2、爱岗敬业;
3、关爱学生;
4、教书育人;
5、为人师表;
6、终身学习通过学习,我充分认识到加强教师职业道德建设的重要性以下是我的学习体会首先,有一颗爱国的赤子之心,遵守国家的法律法规是每个公民都应该做到的和具备的第二,爱岗敬业俗话说“干一行爱一行,既然我们已经选择了教师这个职业,就应当把它当作自己的人生事业来干一个不热爱自己的岗位,不热爱自己的职业的人,是不能在工作中干成一翻成就的人的一生需要精神和物质,缺一不可没有一份属于自己的事业,其精神世界是空虚的,整个人生也是残缺不全的教师的职业有苦也有乐,平凡中见伟大,只有爱岗敬业,教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务,才能自觉、不断地完善自我,才能在教育活动中有所收获第三,关爱学生我来到特殊教育学校已经是第二学期了相比较普通学校,这里的孩子更需要老师的关怀与爱心“人之初、性本善”,每个孩子都是纯洁无瑕的,就如同白纸一张,会变成什么色取决于社会各界的关心聋哑残疾孩子天生与他人有差别,从而使他们变得孤僻、自卑等如果没有好的教育与足够的关心,这些孩子很难健康的成长,包括身理和心理特校的教师需要用更多的爱心教育感化这群特殊的孩子,让他们在人群中找到自己的立足点,树立自信心,建立完善的人格第四,教书育人教师不但要让学生学到知识,更重要的是育人教育孩子树立正确的思想观和价值观,所以说德育是一切教育的根本人都不会做,何需谈做事第五,为人师表“学高为师,身正为范”,学问比他们人高,人家自然有向你学习的道理学生年龄小,不具备分析事物好坏的能力,他们往往是学习时连同教师的行为习惯也一并学了去教师的行为举止,得起到表率作用“近朱者赤,近墨者黑”这句话形象地说明了为师者应当如何规范自己的言行第六,终身学习人类文明悠久的历史,值得我们不断的去挖掘同时人类社会在不断的进步,每天我们都能听到新的讯息不断的学习,能让我们与时代同步,能让我们感受到知识带给我们的快乐学生们也是如此有句话说“给学生一滴水,老师得有一桶水”,学生在不断的进步,不断吸收新的知识,而作为教师则停滞不前,当你的“一桶水”已经给完的时候,你还能拿出什么?工作中要不断的创新,不断的积累,不断的学习,才能适应新时代的需要所以,不断的学习,为了学生,也为了自己!在教学工作及日常生活中,我会时时以《中小学教师职业道德规范》要求自己,做一名受家长欢迎、学生喜欢的合格小学教师!教师职业道德学习心得体会「篇五」20xx2大家为什么做教师,是什么让大家选择教师这一行业?我想给大家分享一下我的故事一年级时知识简单,我的数学成绩还不错,可是到了三年级,我的数学老师换成了一位爱打骂我们的中年男子,让我对数学失去了兴趣,从此经历了一年非人类的痛苦数学之旅照片上的这位女教师,是我四年级到六年级的班主任,也是我的数学老师郑老师这位老师没有特别的对我好,但是她不会动不动就对我们发脾气,也不会责骂我们,更不会对我们动用武力,还会给我们讲笑话我喜欢这种宽松的氛围,于是我疯狂的爱上了这位老师由于爱屋及乌,我也渐渐爱上了数学,成绩也越来越好从那以后,我就发誓以后做一名数学老师,拯救地球上被数学伤过的小孩这个梦想坚持到大学毕业选学科,我迷茫了,不知道选择喜欢的地理去中学,省心;还是选择坚持多年的老情人数学,来小学,陪伴呆萌的小鲜肉们最终,我站在了这里四年级时,我不懂的师德是什么压根没听过师德这个词,但郑老师的行动告诉懵懂的我,师德就是关爱学生,就是做有耐心,有爱心又幽默的老师大学期间,我一直在做与教育有关的兼职,在幼儿园带过孩子,在智力潜能开发中心上过特色课程接触的对象是那些模仿能力特别强的孩子,我就在试着控制自己一些随意且不靠谱的行为,尽量不去带坏每一个小天使,传输给他们点适合他们的正能量原来师德就是教书育人,为人师表大学三年级上学期,学校组织我们去顶岗实习支教,我分到的那个农村学校80%的孩子是留守儿童,条件也比较艰苦支教期间的每一次通话我的家人都会告诉我,尽最大的努力去帮助每一个孩子,对待学校工作尽职尽责,千万不要误人子弟,当回想时最起码要问心无愧哦,师德就是对每一个孩子负责,就是爱岗敬业支教返校,继续上课,终于到大学四年级学习了《教师专业发展》原来“师德”是教师职业道德请大家不要笑话我,教师的种子在我心中萌发了13年,竟然不知道师德全称是什么师德其实准确的说应是教师公德,是教师为了维护社会公共利益应遵守的社会公共道德从此我们就“维护社会公共利益”对师德展开讨论我们讨论师德与教育法唇亡齿寒的关系,我们讨论最美教师李灵和张丽莉能感动中国的背后动力,我们讨论范美忠在地震中逃跑行为,等等各位老师,原来师德最重要的是支撑国家,爱国守法应该是为师的首要原则吧大四的一年,算是我读书最多的一年这一年我爱上了一个有魅力的男人陶行知因为喜欢他,顺带也喜欢上了他的老师杜威我喜欢陶老爷子对教育“捧着一颗心来,不带半根草去”的精神头但我最爱的,并且能诠释我对师德理解的是陶先生的另一句名言“千教万教教人求真,千学万学学做真人”学高为师,身正为范只有自己不断学习,终身学习,严以律己才能教导学生去做一个探索、严明、公正,高尚,真正的人各位,在东城实小的每一位老师都很优秀,但优秀不够,我们需要做到精益求精,无可替代我们必须坚持爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习,教人求真,学做真人谢谢各位教师职业道德学习心得体会「篇六」20xx2中小学教师职业道德学习心得体会中小学教师职业道德学习心得体会篇一新修订的《中小学教师职业道德规范》从原来的8条缩为6条,并在保留原来基本内容的基础上,新增了一些可操作性强、描述更为具体的条目,对教师的职业道德提出了更高、更全面的要求,更突出了对教师自身修养和素质的时代诉求通过学习,我充分认识到新时期加强教师职业道德建设的重要意义,理解了新修订的《中小学教师职业道德规范》的基本内容,并将自觉用新《规范》来要求自己的言行,做新时期师德楷模
一、做一名合格的人民教师一定要热爱自己的教育事业只有抱着对教育事业的热爱之情,才能全身心地投入到工作中,学生才能真切地感受到你对教育的执着、认真,你的这份热情会在不知不觉中感染学生,让他们多对学习投入一份认真,同时老师也会多赢得学生的一份尊重在“爱岗敬业”一条中,倡导教师“志存高远”、“乐于奉献”,这在旧《规范》中是没有的《规范》第二条“敬业奉献”,只有当教师把教育作为一项事业、作为自己的人生追求时,才可能默默奉献、甘为人梯,这是教育工作的核心价值所在。