教师职称个人工作总结

教师职称个人工作总结教师职称个人工作总结「篇一」本学期在学校领导的正确领导下，我不仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务水平上有了很大的提高，立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，继往开来，以促进教育工作更上一层楼这半年的教学历程，是忙碌的半年；是充满艰辛的半年；这也是收获喜悦的一学期

一、师德态度热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度

二、认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集

三、增强上课技能，提高教学质量使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；

6.高校教师职称评定个人工作总结

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8.教师职称评定工作总结

9.音乐教师职称评定个人工作总结

10.教师职称评定工作总结范文教师职称个人工作总结「篇四」自20xx年9月参加工作以来，我在政治思想、师德修养、教育教学等方面勤勤恳恳工作，踏踏实实做人，认认真真办事，尽职尽责地完成校园各项教育教学任务作为一名新教师，我工作十分努力在教学上，我虚心向他人学习，悉心钻研教材，根据学生的实际水平和潜力，由浅入深地设计教学环节因材施教，用心调动学生在课堂教学中的主体作用，使知识传播、潜力锻炼、情感培养都能取得较好的效果另外，我还注重研究，潜心钻研，用心参加各种业务学习培训，认真学习借鉴、揣摩反思各种教育教学新理念和新方法努力提教育教学业务水准，工作之余不忘学习专业知识，提高专业素质做为教师，除了教书外还应懂得育人任教以来，我始终把育人放在首位在管理班级期间，我都能充分了解班级的每一个同学具体状况，包括家庭状况、思想状况、交际状况，因为只有这样才能真正走进学生的心灵在他们遇到困难的时候，帮忙抚慰他；在他们犯了错误的时候，以理劝服；在他们懵懂浑混的时候，以爱感化他并与家长成为朋友，深入学生家庭及时交流和反馈学生在校的表现，共同商计和制定教育学生的方案和思想，营造教育的氛围，深受家长的好评与信赖在工作中我也很在乎学生，几乎把学生当成亲人来对待，当成是自己的亲人来教育在这两年的工作中，我认真履行职责，教书育人、为人师表工作以来一向从事小学数学和英语教学工作，每次所任教班级的学生成绩合格率均在95%以上在县、镇各次教学质量抽测中均取得优异成绩受到了师生、领导的一致肯定与好评总之，初上讲台的两年中，我既感受到了教育工作的伟大与光荣又尝到了教育工作的辛苦与辛酸，同时更尝到了收获与成功的喜悦当你走上讲台，看到一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐地谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你孩子变了，变得懂事听话了那快乐是从心里往外涌的回顾自己的过去，既有成绩，也有不足未来的路还很长，我将不断战胜自己、超越自己，誓将自己的所有心血奉献给祖国的教育事业，绝不愧对自己有幸拥有的这一太阳底下最光辉的职业教师职称个人工作总结「篇五」光阴似箭，日月如梭，转眼间，我已在教坛摸爬滚打了十几年回顾近十几年的工作，我感慨万千这十几年，是我默默耕耘的十几年，也是我努力探索的十几年，更是我迅速成长的十几年天道酬勤，一份耕耘也有一份收获但我深深知道，我取得的点滴进步都离不开领导的信任、栽培和老师们的鼓励与支持新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结

一、坚持认真备课备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集在工作中，“德高为师”在我心中根深蒂固，“为人师表”是我的行动指南，并时刻以《师德规范》这面镜子来要求自己

二、努力增强我的上课技能，提高教学质量使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高现在学生普遍反映喜欢上英语课，就连以前极讨厌英语的学生都乐于上课了

三、与同事交流，虚心请教其他老师在教学上，有疑必问在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作

四、完善批改作业，布置作业做到精读精练有针对性，有层次性为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢

五、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，而是通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学英语并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能并认真细致地做好查漏补缺工作后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加

六、积极推进素质教育新课改提了的，要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力让学生的各种素质都得到有效的发展和培养在教学工作中，我的努力得到了回报，我撰写的论文《如何使学生始终保持高涨的学习情绪》一文，荣获基础教育改革和发展论文评选活动二等奖；我的论文《到学生中去，和他们共同演绎课堂的精彩》一文在河北省教育厅主管的《阅读》期刊20xx年第10期上发表；5月10日我的《校园教研起波涛看我逐浪高一一英语校本教研促我成长》经专家评审，被评为“全国教研成果二等奖”，并发表在《教学交流》杂志第5期，并聘为中国教育学会成长研究会研究员我深深地懂得一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感那一份份获奖证书是各级领导对我的激励，为了不辱使命，为了无愧自己的良心，从今以后一定在教学这片热土上，一定多打几个翻身仗，让教学成绩更上一层楼！教师职称个人工作总结「篇六」时光流逝，岁月如梭，转眼学期已过半现对前段时间的工作进行如下小结

一、教育教学方面

1、加强学习充实自我半学期来，我认真学习《新课标》、《小学语文教育》、《小学语文教师》等报刊杂志，并从网上下载了很多优秀的小学语文教案，经过学习，使我了解到当前的教学动态和教改方向，提高了自我的理论水平，使自我的教学在某种理论的指导下展开三人行必有我师，平时向教学经验丰富的教师学习，得到他们的指点和帮忙，同时我又抽出时间，听了校内许多教师的课，进取参加校组织的语文新课程培训，看到、听到、学到了不少先进的教学理念和教学方法使我受益非浅

2、严谨教学，提高质量要提高教学质量，关键是上好课为了上好课，我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑了解学生原有知识、技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能有哪些困难，采取相应的预防措施研究教法，如何组织教材，如何安排各环节的教学在教学中，关注全体学生，注意信息反馈，努力贯彻先进的教育教学思想和理论，激发学生的情感，创造良好的课堂气氛，使学生易学、乐学、会学本次期中阶段测试中，及格率94%,优秀率为46虬从试卷中能够看出学生的基础知识掌握得较牢固，字词的失分率很低，对课文资料也已会背会用

二、兼职工作方面作为班主任，我尽力使学生受到严格的行为规范的约束，并能在宽松自如的氛围中发挥自我的个性特长，使班内构成了健康、团结、向上的优良班风我注重平时抓得紧，跟得上对班级管理我采取学生为主体，班主任引导的思路，日常行为的规范及重大活动的安排都由学生自我组织，关键的时候由我出面点拨提意见，学生就能够把事情做好我班确立了以学习为中心，纪律、各项活动及出勤等活动为基本，努力提高学生的各项素质在学习上严格要求，活动上进取组织参加，和学生多交流思想，关心他们的学习、生活、思想状况，并了解学生的学习出勤、活动及思想状况，和家长坚持密切联系作为语文教研组长，语文组在学校课题组的统筹安排下，进取开展组内教研，严格按照市局教研室提出的流程每一次教研课都围绕一个专题，上课教师认真备课、上课，在评课之前，上课教师要能就教学资料说课，说资料，说理念，说思路，说教法和学法等人人上教研课，形式不一，教师们以课为例，以生为本，畅谈教法学法，共享教育智慧整个团体备课过程平实而有针对性，理性而具启发性本学期的组内教研，时间充裕，也便于教师跨学科、跨学段学习，开阔教师视野，增加教学积累，提升教学品质，所以，课堂教学落到实处，常规教学也硕果累累

三、存在的不足和今后了努力的方向在教学中虽然取得了一点成绩，但与高效率、高质量还有必须的距离，对后进生的辅导还需要加强，异常是对于现代教育技术掌握的不够在班级管理上还必须去探索一些新的行之有效的方法等都是我在以后的教育教学中加以改善的在今后的教育教学工作当中，我将更加严格要求自我，努力工作，及时总结，发扬优点，改正缺点，开拓前进，做个让学生喜欢，家长满意，领导放心的教师教师职称个人工作总结「篇七」从教十年来，我虽然没有赫赫闪光的奖章，没有惊人的壮举，但是我这颗跳动心弦，象一个个音符记下了我这十年平凡的人生，同时也谱就了我无怨无悔的人生追求XX年秋，由于工作需要，我担任三年级班主任工作同时又肩负少先队辅导员一职在工作上我严格要求自己，总给自己下达目标，这种繁重的劳作下，我的声带常时间不能得以休息，导致嗓音嘶哑，原本洪亮的嗓音变得非常的难听关心我的同志说〃你少说几句吧！好好养养嗓子，你这么的辛苦，学生要是不领情，你付出的值得吗？〃说实话我并没有想过值不值，我也不要什么回报，我只是想让孩子们的人生中少一些遗憾我努力地用心灵去工作，我坚持着自己的理念，对待教育教学一丝不苟，倾心奉献身为少先队辅导员我坚持升降国旗，制定详细的，组织丰富的少先队活动，做好每次的活动记录——扎实的工作作风使得我连续七年都成为县级优秀辅导员同时我也决不忽略班主任工作的重要性管理人是最难的，尤其是管理一些不懂事的孩子几年的班主任工作我认识到教育一个人的思想要比教会一人知识要难得多假如一个人的思想能认识上去，学习的意识自然会有所提升于是我从教育的实践中探索出一种切实可行的教育模式，即为整体围绕刚柔并济原则展开的四步交叉式教育法即思想教育，情感教育，行为教育，行为鼓励对问题学生的教育时我们都知道爱是一种教育力量，更是一种催化剂，她能驱走严寒，融化坚冰，吹散疑云，清除阴霾师爱更是如此，她换来的是鲜花盛开的春天所以对待有问题的学生必须用真情感化其心灵，之后采用诚恳的话语讲述不良行为坏处及其危害，并讲一些养成教育的事例，为学生正确对待自己的行为，自我剖析反省奠定基础我们班有个问题学生，他叫王文，又一次该生写数学作业时打不好作业的格式，我当时手腕疼得上课勉强写板书评作业，这些同学们都看在眼里，在学生放学后，我把王文一本的数学作业打上了标准的格式第二天，他写作业时看到了，用感激的眼睛望着我，我知道我的教育已达到了预期的效果与学生交往中，我自觉使用礼貌语言；大扫除时，我不声不响地擦洗教室里的玻璃，校园的大扫除中我也同学生们一起参加劳动从学生主动给我端水、送抹布，抢着拖地这些行为教育同时也感化了王文，他在期末的考试习作《致教师的一封信》中写道〃我要不好好学习，我就对不起关心我，教育我的老师〃从实践中我体会到了行为教育的魅力，也更加深信行为教育的艺术性是其它教育形式无法比拟的，是一种极其具有说服力的教育手段当问题学生有成绩时我及时给予鼓励，使教育达到事半功倍的效果为了使鼓励达到实效性，我每学期都要拿出100——200元不等的资金，一小部分资金布置班级，多数资金都给予进步的同学以物质奖励鼓励教育给了问题学生树立新形象的机会，王文就是教育计划的一个改变的典型，经过一个阶段教育同学们接受他了，任课教师也看到了他的成绩，他面对新的自我时，也树立成为优秀学生的信心我欣喜地看到学生的成绩时，我深刻的理解了〃爱是相互的，有付出才会有收获！〃可以说爱不是承诺，不是沉重的工作，它意味着奋斗，意味着给予，意味着燃烧，更意味着为了理想献上全部精力十年的教育教学工作中更让我深知一个教师不能只满足于学生时代掌握的那些知识，为了时代的要求，为了适应素质教育，更要每时每刻地去学习，来提高自己的文化素质和学识水平为此我在XX年至xx年完成了美术教育的专本的学习，并拿到了本科毕业证书在工作期间我坚持学习先后拿到了普通话，继续教育及哈市计算机中级的考核证我不断的学习，努力钻研教材，做到理论与实践相结合，不断探索，适时总结自己，经过不懈的努力我在业务上获得了一定的成绩20xx年一一20xx年期间多次参加县级、乡级的美术课、活动课、数学课的献课、示范课及教学设计都获得了一定的奖励20xx年7月设计的美术学科第六册整本教案获得市级中小学教学设计评比小学组一等奖20xx年10月撰写的论文《谈美术活动课对学生个性教育与发展的作用》获得市级论文一等奖20xx年一一20xx年研究的美术课题《寓创新能力的培养与美术教学之中》获得县级课题研究一等奖20xx年12月撰写的论文《浅析新课改与农村小学教育教学》获得国家级论文一等奖20xx年7月撰写的论文《直觉开发与儿童美术教育》获得国家级论文一等奖20xx年4月县教育局和县林业局举办的〃爱鸟周〃征文比赛活动中荣获优秀指导教师奖20xx年7月撰写的论文《学习体会》及《农村可行性教育教学》均获得国家级论文一等奖，同年撰写的《施以爱的教育是一种信仰精神》获得国家级论文二等奖我所做的这一切，得到了各级领导的赞同和肯定，近几年来也获得了一定的行政殊荣20xx年一一20xx年期间每个学期都获得〃县级优秀少先队辅导员〃的荣誉20xx年5月30日获得县级〃春蕾杯〃十佳德育辅导员的提名20xx年被评为县级〃骨干教师〃20xx年7月获得市级〃优秀德育先进个人〃的荣誉20xx年9月获得县级十佳教师的提名20xx年末获得〃县级功勋教师〃的殊荣20xx年我所教的班级获得〃市级优秀班级〃的殊荣在此对抬爱我的领导和老师表示由衷的感谢是你们鼓励我走到今天，无论遇到什么样的困难，我也决不会停止奋进的脚步，因为有你们对我的支持，我才鼓起勇气站在这里做〃小教高级教师〃的教育叙事对于参与竞争的人来说机会是均等的，同时机会是留给有准备的人的，我已经准备好了，随时等待领导的考核无论结果如何，我都不会放弃对教育真谛的探索，为的只是当我成为耄耋老人时再回头看看过往的路途，那平坦和荆棘中仍留有我一串串坚实的脚印，以次不愧心的抉择，无悔今生教师职称个人工作总结「篇八」时间过得真快，匆忙之间一学期的教学工作又将结束，回顾一学期的工作，感到教师这一职业既辛苦又充实，同时也收获着快乐，为使今后的工作能扬长避短，现将本学期工作情况总结如下

一、思想方面我能够严格要求自己，坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课念，尝试新教法的目标，不断更新教学观念注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿重视了学生独立性、自主性的培养与发挥，收到了良好的效果同时能经常抽出时间坚持政治和业务的自学，作好摘抄记录，不断提高自己的思想觉悟和业务水平工作中能自觉遵守学校的各项规章制度，遵守劳动纪律，每天是早来晚走，一心扑在教育教学工作上，没有迟到早退现象能认真带领学生上好眼保健操和广播体操，并注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高现在学生普遍反映喜欢上课数学课

四、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向XX分钟要质量以学生为主体，以训练为主线教学过程重视知识与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培养学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神

五、认真批改作业（略）

六、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情而是充满乐趣的从而自觉的把身心投放到学习中去这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来使学习成为他们意识一部分在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能并认真细致地做好查漏补缺工作后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加带头组织学生参加冬季长跑，起到很好的示范作用我还有很好的协作精神，能与同事和睦相处，教育目的明确，态度端正，能努力钻研业务，班主任工作认真负责，关心爱护学生，有奉献精神

二、教学方面为了圆满地完成了教学任务，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，我能认真、深入、细致地备课，平时认真研究教材，多方查阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点在制定教学目标时，能根据教学内容及本班学生的实际情况，拟定采用的教学方法，教案编写认真，并不断归纳总结经验教训课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地这一学期，我在这一方面狠下工夫根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作因此我在教学中往往根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自己的探究，真正体现自主性要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，教师也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进在教学中，我时而以读代讲，自主感悟；时而鼓励学生各抒己见，尽情发表自己的看法；时而采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，并且注重自己的教学语言生动，风趣，富有感染力，吸引学生，提高他们的注意力采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣鼓励学生踊跃发言，以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识提高学生的能力此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣现在本班学生课堂上听讲精力集中，学习兴趣比较浓厚知识在于日积月累，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用，为了拓展学生的知识视野，不仅班级设立了图书角，号召学生把家中的图书拿到学校，同学们相互交换着阅读，还鼓励学生到校图书室借阅，在学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西为调动学生阅读的积极性，还开展了搜寻优秀文段，积累好词佳句的活动，在不断收集整理的过程中，学生的积累有了明显的增多，使学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高教师职称个人工作总结「篇九」首先教学方面工作在蔡主任的正确和英明的指导和领导下，在各方面的兄弟姐妹的支持和理解下，我们级部的教学工作得到顺利开展，但是，我仔细思考以后还是得到一个结论教学方面的工作认真仔细回顾发现教学方面的工作都没有做到满意下面是具体的总结

1.新课改的推进在新课改推行过程中，让一部分老师参与其中，应该是有些效果的，为下学期的课改工作打下一些基础因为下期不能订资料，其中所有的导学案就要靠所以老师自己编写，下学期将强力推行新课改我们方面做得不够的是没有让所有的老师都参与其中，有的老师对新课改还没有感觉

2.任务布置的进行有关教学方面的常规工作，学校教务处、教科室布置得任务都能够及时告知给位组长和老师，我们的执行力还算行，工作中还是比较注重细节，使我们的工作能够顺利开展遗憾的是我们的个别老师没有真正做到如有的老师晚自习到办公室，没有在班上坚守自己的岗位;有的老师在完善课时候或自习课的时候，没有坚实岗位;英语学科的外教课，有的英语老师没有按规定在外教课堂随堂听课

3.对备课组活动的明确要求，但是紧盯不够，下期将对这块工作加强和细致如要求各组在备课活动过程中认真练习相应的试题，其目的就是让各位老师了解课程设置的重难点，考试方向等

4.课改研究课的安排，都能够正常开展，只是我们级部在上报的时候，有时没有按时、及时上报教科室各学科的导学案有时上传不够规范今后改进

5.青年教师的周总结和计划，青年教师的撰文，有要求但是没有做好总结和计划在13周之后基本就没有再交，这是我们两个没有紧盯的结果教师撰文质量不高，不少是在网上原文下载

6.要求各位老师定时、定人、定地点听课只有物理和数学两个学科做得相对较好，其他学科是否在做，是否做得好，我们的监管也是做大不好

7.教学结对工作在开学的时候，我们召开了一次上期的结对总结会，不过我们的后期的督促和指导工作没有落到实处最后谈一点个人的教学方面的问题因为工作量较大，和学生的交流沟通较少，对自己的反思和总结不够，我感谢蔡主任给我的指导，周主任给我的帮助，级部给位老师给我个人的帮助和支持，年青教师中小蓉、小姜给我极大的支持今后我会努力的、认真的工作回报大家对我的关心更多相关优秀文章推荐

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10.中学高级教师职称个人工作总结教师职称个人工作总结「篇十」本学期我自从担任计算机教学、语文课以来，深感教学经历缺乏，我为了尽快进入状态，不惜牺牲个人利益，从亲朋好友那里借来xx多元钱买回了属于自己的一台电脑，教全校学生研究计算机的操作、打字、绘画等抽出大量时间听了本校12位老师的20多节课，汲取别人长处为己所用由于自己刻苦钻研，在运用中积累了丰富的经历即使如此，我深感程度不够，经历缺乏从一开学，我就开场多方搜集材料，为学生准备了大量的复习资料自己订阅了数种报刊并经常到阅览室阅读报刊，增长知识，开阔视野和拓宽知识面、对待教学过程中出现的问题决不放过，尤其是在学术方面，一丝不苟，精益求精，并且对待课程中自己不熟悉的地方，虚心向别人请教我给后进生补课，（很难，质量会在倒计时中被裁掉，这种把头伸出横梁，把背扎进股票的精神，得在现时代才能获得！杀老师的案例已经讲得很充分了），不遗余力让学生学得更扎实更牢固在教学过程中，我能敏锐地观察学生的研究情况，并迅速找出解决问题的方法我可以因势利导，因材施教，不墨守成规，墨守成规同时，我注重学生综合素质的全面发展，在平时和考试中对学生要求严格，有时达到苛刻的程度但是，我并没有因此而放松对他们的要求为了提高后进生的成绩，我煞费苦心，绞尽脑汁，想尽一切办法，为此付出了很多精力对于不在这个班的同学，我也采取了平等的态度任劳任怨，表达了一个人民老师良好的工作作风和道德风范每当接到指导下达的任务，我总是不折不扣地完成，并能虚心听取别人的批评意见，对自己的缺乏加以改进总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与快乐在以后的工作中我将一如既往去教诲我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵希望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使教学工作更上一层楼教师职称个人工作总结「篇二」思想品德标准忠诚于人民教育事业，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人知识水平标准系统掌握教育教学的基础理论知识，准确把握现代教育教学的理念，具有深厚的任教学科课程的基础理论和专业知识，掌握国内外本学科教育教学改革与发展的最新动态和最前沿的学术成果，善于吸收最新教育教学研究成果并应用于教育教学实践专业能力标准具有很强的教育教学能力，对本学科课程的教育教学方法有创新性的改革具有较强的创新意识和教学科研能力，在本学科领域起到带头示范作用；具有较强的信息技术与课程整合能力及其他现代教育技术应用能力具有很强的促进学生综合素质发展的教学拓展能力和育人能力教师职称个人工作总结「篇三」篇一初中数学教师评职称个人工作总结本人本学期担任初一9394两班数学课教学一学期的工作已经结束，为了总结经验，寻找不足现将一学期的工作总结如下:加强学习，提高思想认识，树立新的理念.坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了学生的发展”的教学理念树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在备课深入细致平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况教案编写认真，并不断归纳总结经验教训注重课堂教学效果针对初二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合在教学中注意抓住重点，突破难点坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题听公开课多次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课，学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢工作中存在的问题

1、教材挖掘不深入

2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足

3、新课标下新的教学思想学习不深入对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导

4、差生末抓在手由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数导致了教学中的盲目性篇二初中数学教师评职称个人工作总结在这一年里，我思考的主要是教学总结，改进的问题我想对于老教师的经验的借鉴在这个方面显得尤为重要在此我要感谢一年来一直帮助我、关心我的老教师们从他们的经验中我体会到数学的核心一一问题;总结出解决问题的途径一一问的是什么、有什么、还有什么、是什么；教会学生如何去学习一勤于思考、善于提问、解决问题数学问题成为数学教学创新的载体

1.在引入新概念时，把相关的旧概念联系起来，确立信任学生的观念，大胆放手让学生把某种情境用数学方法加以表征;在形成概念时，留给学生充足的思维空间，多角度、全方位地提出有价值的问题，让学生思考;指导学生自主地建构新概念在辨识概念时，鼓励学生质疑宋代有一位教育家说过“读书无疑者，须教有疑有疑者却要无疑，到这里方是长进”从学生的角度看，学贵有疑是学习进步的标志，也是创新的开始

2.在学习数学定理、公式、方法时，离不开对命题的证明，应当改变传统的分为“展示定理、推证定理、应用定理”简单三步的模式，而结合实际情况，在证明命题前为学生创设认知冲突的疑惑情境经过一段训练后，学生便能清楚什么是数学证明，什么不是并且知道数学证明的价值及其局限性

3.在解题教学时，改变传统的解题训练多而杂的做法加强目的性注意渗透解题策略因为策略往往是不容易为学生掌握的注意解题训练的坡度和难度如果解题训练有一个坡度，可以使学生循序渐进从易到难，完成一个小题，相当上了一个台阶，完成了最后一题，好像登上了山顶，回首俯望，小山连绵，喜悦之心，不禁而生如果题组没有难度，学生不可能有疑，重重复复会令人乏味反之，设置一定陷阱、难度，学生经过探索、推敲，把疑难解决了，既巩固了基础，又实现了从有疑到无疑的飞跃，体验到解题的劳动价值我想要做到上述三个方面，必须改变传统的单一的“传授一一接受”的教学模式，在课堂教学中，首先要营造平等、相互接纳的和谐气氛，要及时提出具挑战性的新问题，这些问题要具思维价值，并为创新做出示范并能激发学生积极参与课堂教学活动要留给学生思维的空间，同时要鼓励学生提出不同的想法和问题，提倡课堂师生的交流和学生与学生间的交流，因为交流可令学生积极投入和充分参与课堂教学活动通过交流，不断进行教学信息的交换、反馈、反思，概括和总结数学思想方法在交流中，作为老师耐心倾听学生提出的问题，并从中捕捉有价值的问题，展开课堂讨论，并适时做出恰当的评价，使班集体成为一个学习的共同体，共同分享学习的成果善于与他人对话、协调，自尊与尊重他人、自我的反思、自我调控的品格其次尽力帮助学生主动建构数学认知系统，使学生形成良好的数学知识网络篇三初中数学教师评职称个人工作总结本人本学期担任初二数学课教学和数学兴趣小组活动一学期的工作已经结束，为了总结经验，寻找不足现将一学期的工作总结如下

一、业务学习加强学习，提高思想认识，树立新的理念坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”

二、新课改通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果

三、教学研究教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在

（一）发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况教案编写认真，并不断归纳总结经验教训

2、注重课堂教学效果针对初二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合在教学中注意抓住重点，突破难点

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题听公开课多次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课，学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲本年度外出听课12节，在校内听课32节

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢

四、工作中存在的问题

1、教材挖掘不深入

2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足

3、新课标下新的教学思想学习不深入对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导

4、差生末抓在手由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数导致了教学中的盲目性

5、教学反思不够

五、今后努力的方向

1、加强学习，学习新课标下新的教学思想

2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点

3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念

4、加强转差培优力度

5、加强教学反思，加大教学投入更多相关优秀文章推荐

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