教师的师德师风自查自纠报告

教师的师德师风自查自纠报告教师的师德师风自查自纠报告「篇一」经过这段时间的师德师风学习，我深深地体会也认识到自己工作中的不足之处

1、理论学习不够透彻，教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度其根源于自己主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够

2、业务有待提高，知识体系老化，不能与时俱进其根源于思想僵化

3、教研力度不够，只注重平时的课堂教学，在本校听听课、评评课，没有把教学经验总结下来，很少写教研优秀论文，只做井底之蛙，没有走出学习，究其原因，教学任务重，时间少，写作水平低，不善于积累针对性以上缺点，自己提出整改和努力意见如下

1、认真学习教育教学理论，积极参与学校教育部门有关学习活动

2、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法

3、加强本职工作的主动性、积极性团结互助，发扬奉献精神通过这次师德师风的自查自纠，我发现自己原来还有这么多的不足之处，还需要不断的改进，我要进一步改变工作作风，提高工作效率花更多的精力提高自己的师德水平，为教学服务，为提高教师自身的综合素质服务教师的师德师风自查自纠报告「篇二」要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光教师这个播撒阳光的天使，肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代代新人的光荣使命这就要求我们必须严格要求自己，时时审视自己，是否做到了“榜样”和“阳光”师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本我国古代大教育家孔子曾说“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人结合自己的工作对自己存在的问题及改进的措施进行了认真的剖析在对自己的工作做了认真的剖析之后我觉得我还存在着以下的不足

（一）教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度.其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够

（二）业务有待提高,本人多年从事初中物理教学,教材变动过几次，似乎是对教材很熟悉了，其实只是很肤浅地照本宣科而已,不能与时俱进,其根源于思想僵化

（三）教研力度不够,多年来,只抓课堂教学,没有把教学经验总结下来,很少写教研论文；只做井底之蛙,没有走出学习，究其原因,教学任务重，时间少,写作水平低，不善于积累产生这些问题的原因一是自己放松了学习及对自己的要求；二是思想上有等、懒、靠的情绪；三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理通过这次深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己认真做好以下几点

1、加强自身建设，提高素质一是在政治理论素养上下工夫，加强政策理论水平的提高二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的服务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展不学习，就跟不上时代的步伐只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶

2、爱岗敬业教书育人不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我在做好教具、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新工作中本着“心中有目标，眼中有学生”的原则来设计活动，并做好记录

3、强化责任，提高效率对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺利开展和自身能力的不断提高

4、开拓创新，提高教育教学水平在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作积极同前辈老师交流，参加学校组织的听课评课活动，认真听取他人意见，学习老教师熟练的教学经验和教学方法对自己在教学中存在的不足及时该进和创新

5、热爱学生和谐发展关心学生是教师最基本的天职在每次的活动中，我都要以尊重学生、热爱学生为出发点，坚持“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使学生们愉快茁壮地成长并加强对学困生的关爱和帮扶，使他们逐渐培养数学兴趣，热爱数学

6、注重小节修炼人格教育无小事，教师的一言一行都是学生关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为学生眼中的教师都是具体的，而教师又是学生心目中的“权威式人物”所以，我要时刻铭记——从我做起，从小事做起，从今天做起！我要以自身良好的师德形象带动学生时代对我们这一代的人民教师提出了更高的要求我深深感到只有抓好师德师风建设，不断地剖析反思自己存在的问题，用“阳光”的心态教育学生，用“榜样”的作风影响学生，我们才能跟上时代的步伐，才能使学校的整体工作不断迈上新的台阶，才能培育出新时代所需要的人才，才能完成我们的使命教师的师德师风自查自纠报告「篇三」根据《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》要求，响应上级部门的工作部署；我校结合师德师风建设的实际需要，在全校教师中多次深入开展师德师风专项整顿的活动学校组织专项活动后，认真撰写了问题整改报告；报告的具体内容如下

一、师德师风建设存在不足本校虽然建立了师德师风建设长效机制，规范从教行为，对教师管理严格；学校领导讲究方法，班子凝聚力强，能充分调动每个教师的积极性，潜心教学，力戒形式，但仍旧存在明显不足之处，这需要全体教师在今后工作中不断纠错、不断弥补、不断完善

二、师德师风问题自查自纠我校每位教师认真对照《新时代中小学教师职业行为十项准则》要求进行了自查，全面梳理工作中存在的不足，没有逾越师德底线的教师通过问卷调研、开展座谈会和师德大讨论等多种活动形式进行了师德师风建设查找分析；每一位教师对照《准则》认真进行了师德师风自查自评，“照镜子”，找差距，扬长避短，定下了提高个人素质和修养的自培目标师德师风建设是个永恒的主题，围绕这项工作，我校将会常抓不懈

三、师德师风建设整改措施

1、我校公开了相关监督电话和邮箱，教师虚心主动接受群众的监督指导

2、要求每个教师廉洁从教，对家长、对学生一视同仁，坚决拒绝请客送礼

3、努力营造树师德、铸师魂、正师风的良好教育氛围学校坚持师德师风专项整治长抓不懈，力争出实效教师的师德师风自查自纠报告「篇四」按照学校要求，对标“十佳百优”教师，我认真查摆自身，本人从事教育教学工作二十五年，本人在育人、廉洁等方面存在的问题和不足与同事共勉收获

（一）爱岗敬业只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人从教多年来我也是这样做的，教育不只是给学生传授知识，更重要的是要教会他们怎样做人

（二）为人师表作为一名教师我深深地体会到自己的一言一行都会对学生产生很大的影响，因此我时刻注重自己的言行举止，要求学生做到的，自己首先要做到

（三）严谨治学多年来我认真钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学方法，不断提高自己的教学水平

（四）关爱学生我平等地对待学校的每一名学生，当学生有进步时我给予表扬，当学生出现错误时及时指出并对他进行批评教育对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，尊重学生的个体差异，不讽刺，挖苦，歧视学生，不体罚和变相体罚学生

（五）尊重家长教师要想教育好学生，只有和家长共同携起手来，才能了解每一位学生的特点，才能对学生因材施教

（六）廉洁从教不拿家长的一针一线，不吃拿卡要学生家长的东西经常帮助贫困学生，给他们送衣送温暖经过学习“十佳百优”教师的事迹，我深深地体会到〃爱岗，敬业，奉献〃的内在含义，也认识到自己工作中的不足不足之处（-）理论学习不够透彻，只停留在表面现象，没有从实质上进一步进行深入研究

（二）教研力度不够多年来只是备课，上课，听课，只注重课堂教学，偶尔写一些教研论文，教研力度不够

（三）对多媒体技术的开发自己应该更积极努力，多做课件，帮助教师上好多媒体教学课，使教师们跟上时代步伐整改措施

（一）认真学习，积极参加教研活动，并组织本组教师多教研，把时间用在钻研业务上，提高自己的教学水平

（二）改进教学方法，虚心向同仁学习

（三）爱岗敬业，和同事间团结协作，要有奉献精神只有我们每位教师加强自身修养，把丰富的知识传授给学生，用良好的品德去教育学生，才能使我们教育的行风有所好转。