教师年度考核班主任总结

教师年度考核班主任总结教师年度考核班主任总结「篇一」时光飞逝，紧张忙碌的教学工作已经接近尾声在本学期中，我坚持以人为本，师生平等的教学原则，以开了学生的创造型思维为目的，勤勤恳恳、坚持不懈地从事自己心爱的教育教学工作，并取得了一定的成绩为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学年数学教学工作总结

一、抓点滴，激发兴趣，体验学习数学的快乐本班学生的数学基础薄弱，普遍对学数学不感兴趣这个学年，我先是从培养学生坚持写数学日记的习惯入手，并要求每周至少交一篇给老师看通过学生的数学日记，我进一步了解到学生的思想现状，以及一些学生的知识缺陷所在，逐渐摸清了每个学生的基础特点接着，我根据本班学生的特点，开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，等等，努力营造一个学数学的良好氛围，使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，激发学生学习数学的兴趣最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐

二、抓质量的同时，注重了育人每次备课前，把教材、教参、学生反反复复揣摩分析，再选择合适的教法充分利用多媒体，做了儿十个课件，在一定程度上激发了学生学习数学的兴趣我不学，让他们负全面责任在抓两休管理的同时，我还严抓了班内的自习纪律抓好早读、下午第八节课及晚修，严格控制讨论问题现象，保持安静的学习环境第三善于抓住点滴时间，督促学生学习第四抓学习方法的指导工作学习是一项艰苦的脑力劳动，不但需要付出辛勤的劳动，更重要的是要动脑，很多同学在学习上刻苦认真，但学习成绩平平，为什么？究其原因无非是在动脑上出了问题，这样如何使学生脑动在学习上就成为了班级工作的一个主要课题，我想这就是创新教育的真正意图吧我们计划从激发和诱导两个方面加以落实让同学们对这一问题展开讨论，切实把自己融合进去，用心去感悟，从而得到自己的学习方法加强学法指导，积极开展上层生的学法交流利用班会课开展学习方法经验交流会，进行学法指导

4、做好学生的思想工作现在的学生较以前有了明显的变化，主要是心理方面有了许多类似早熟的倾向，但这种早熟并非是一种真正的早熟，而是一种表面上的现象它主要表现在遇事时的不稳定心理，急于求成而又不能持之以恒以及男女生关系过于密切而形成早恋；对自己没有一定的要求，没有确定的理想等针对以上这些特点，我首先在班内提倡“团结、友爱、互助”的集体主义精神从小事入手培养他们的集体主义感例如在平时的学习和生活中，同学之间、同桌之间应该互帮互助遇到困难一起解决在日常生活中，要尽己所能去帮助别人，为他人创设一个良好的学习和生活的环境在教室里不要大声喧哗，以免影响他人的学习；在宿舍里要按时休息等不足之处

1、常规方面主要有少部分男生的头发不合学校的要求；还有少部分同学的穿校服穿着不规范

2、学习方面主要有少部分同学的学习缺乏主动性；对自己信心不足教师年度考核班主任总结「篇六」今年9月份开始，我接受了学校的一项重任，担任初三28班的班主任听到这个消息，心一下子凉了下来怎么办才刚带完一届初三的我，又要继续带下一批初三，还要带班主任想想都后怕初三是学生的关键时期，是最忙最累最需要安慰的时期，我何德何能况且已经有三年没有当过班主任了，这项重任对于我来说，实在是太艰巨了首先，需要面对学校的压力初三是要出成绩的时期，学校很重视，作为班主任更应该一切为学生着想，应该摒弃一切为学生服务，满足学校的需求其次，是来自家长的压力，家长是否放心把即将参加中考的孩子交到一个已经有三年没带过班主任的手里再次，需要面对来自学生们的压力，学生们一般有“先入为主”的观念，以前的班主任已经深入人心，我是否能够博取学生的信任最主要的是要面对自己，马上孩子要上幼儿园了，如果当上班主任，陪伴她的时间应该会更少总之，班主任工作是艰巨而又重要的，我只好应学校需求，硬着头皮接受重任从我当上班主任时间起，我一向尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作从此，我早来晚走，品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣在与孩子们交往的过程中，真切地感受到了孩子们的热情与可爱，和他们为实现梦想共同努力

一、用爱心感染学生，做好班级常规工作班主任首要任务就是关心学生，关心学生的生活、心理、学习作为新的班主任，更应该事事巨细每天早上来校做好学生的晨检工作，给没到校的学生家长打电话，检查学生的值日情况和早读情况坚持和孩子们在上午二节课后进行体育锻炼，下午三节课后进行跑操平时找他们聊天谈心，了解他们的学习状况和生活状况，给予他们一些关怀与指导渐渐地，和学生们打成一片，走进他们心中班主任工作就是这样，在一点一滴中用爱心感动学生刚当班主任不久，学校就举行了校运会，我积极和班干部商量筹备校运会事宜在赛场上和孩子们一起为运动员加油鼓劲经过生们的共同努力，任墨涵、史渊杰、粱锦玲、赵炬乐等同学取得了优异的成绩，还获得了班级团体赛二等奖

二、用纪律约束学生，做好班级管理工作俗话说“新官上任三把火”，“无规矩不成方圆”，在爱心滋润的基础上，和班干部一起商量管理班级的对策包括对班级纪律、值日小组、学习小组的规范，在原有班规的基础上，进一步做了强调让学生通过互相牵制，达到共同学习的目的

三、用真心联系家长，做好家校合作工作家长的支持是班主任工作顺利进展的保障在日常工作中，积极和家长取得联系，互相交流孩子在学校和家里的状况，明确目标，为孩子的未来共同努力第一次月考之后，召开了家长会，了解了家长的疑惑，听取了家长的心声在以后的工作中，面对孩子们出现的问题，积极与家长交流，让家长第一时间了解孩子的状况，对于孩子出现的问题及时给予解决总之，班主任工作是艰辛的，但是值得的虽然本学期还有很多不足，但更多的是收获，希望在新的一学期再接再厉！教师年度考核班主任总结「篇七」班主任管理工作是教师在做好日常教学工作的同时一项重要的工作可以说，班主任管理工作的好坏，直接影响着班级各项工作的开展我在教育教学管理中，时刻注意抓好班主任管理工作，在班内形成良好的班风、学风，营造良好的班级生活氛围具体做法有

1、抓好安全教育工作安全教育不容忽视，在带班之初，我就坚持对学生进行安全教育开学时，对学生进行饮食卫生、交通安全、用电、宿舍管理等安全教育；夏季，对学生进行游泳安全教育，冬季，对学生进行用电、取暖安全教育；总之，时时根据情况对学生进行安全教育，自己所带班未发生过一起安全事故

2、深入开展素质教育在课堂教学中，我坚持启发诱导的原则，以学生为主体组织教学，以培养和提高学生的素质和能力为目的，生动、高效地上好每一节课，使每一个学生在获得知识的同时也提高了口语交际能力、阅读能力等，并适时结合教学对学生进行德育，收到了很好的教育教学效果为拓宽学生视野，扩大学生知识面，培养学生爱国主义情感，还积极引导学生开展富有语文教学特点的丰富多彩的课外活动，如春游、诗歌朗诵比赛等，使学生得到了健康、全面地发展

3、坚持德育为主，以德促智在班级管理仲，坚持德育为主的原则，把德育工作放到首位，充分利用黑板报、主题班会等思想教育阵地对学生进行德育，并在教学中适时进行德育，德育效果显著另外，在对学生进行德育时，我注意“从我做起，影响学生”，学生积极主动去“从我做起，影响他人”，从而实现了“人人做起，人人受益”的良性德育氛围事实证明，抓好德育工作，对教学工作和其它班级管理工作都有巨大的促进作用

4、“严”“爱”并举，加强班干部培养工作在班级管理中，我坚持“严”“爱”并举的原则，对学生在学习上热心帮助，生活上悉心照料，纪律上严格要求另外，注意加强对班干部的培养力度，使他们既不影响自身的学习，还提高了班级管理的能力，锻炼了自己的管理水平，对自身也起到了很好的促进作用通过自己的努力，我班的班务管理井井有条，在班内形成了良好的班风、学风，受到了任课教师及家长的好评

5、不抛弃，不放弃，施爱心，有耐心，做好后进生转化工作在后进生转化方面，我对后进生的态度是“不抛弃，不放弃，施爱心，有耐心”对后进生施以师爱，热心帮助，耐心教育，取得了很好的后进生转化效果具体做法有1转变观念，真诚地热爱、关心每一位后进生，对后进生不抛弃，不放弃教师要牢固树立“转化一名后进生与培养一名优等生同等重要”“没有教不会的学生，只有不会教的老师”等观念，真诚地热爱、关心每一位后进生2注意转化过程中要多施爱心，要有耐心爱，深沉的师爱能消除师生之间的隔阂甚至对立，拉近师生间心灵的距离，使后进生逐渐“亲其师、信其道、乐其学”，增添信心，约束自己，提高自己须注意的是，后进生在转化过程中，受种种原因的影响，会出现“反复”现象，这时候就需要我们教师要有足够的耐心，客观、认真对待这种“反复”，取得后进生转化工作的最终胜利作为班主任，还要重视课外活动的开展，使学生得到健康、全面的发展教师年度考核班主任总结「篇八」为使法制教育活动得到贯彻落实，在班级中形成教育氛围，我结合法制教育有关内容开展了一系列的“学法、知法、懂法、守法”活动

一、在班级中开展一场法制讨论会我在班级中开展一场法制讨论会，落实贯彻法制教育的有关内容学生们根据《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的学习展开讨论，在讨论会上他们各述已见，气氛热烈从中懂得了青少年应从小树立正确的荣辱观，不断提高明辨是非的能力;要从小养成良好的行为习惯，发现不良行为倾向应及时纠正;要不断地增强道德和法纪观念，努力提高自身的法律常识和法律素质

二、要求学生写一篇法制教育心德在学习和讨论的基础上，学生们又根据讨论的内容和自己的看法，认真地写了一篇法制教育心得感想他们都通过简单的叙述，尽情地发表自己的看法、观点都较深刻地认识到作为青少年儿童应该做一个知法、守法、护法的好学生

三、出版班级黑板报、学生手抄报班组黑板报和学生手抄报是开展学校宣传教育工作的重要阵地为此，在落实好一场法制教育讲座、一场学法讨论会、一篇法制心得体会基础上，我又以法制教育为专题相继出版了班级黑板报和学生手抄报，让学生在学习和生活中均能接受到深刻地教育，并从中得到启迪，增强法律意识和法制观念

四、法制教育结合课程教学我坚持将法制教育与课程教学有机结合，渗透到课堂教学中通过品生课和班队活动等对学生进行系统的法律知识传授，在各相关学科的教学中，充分挖掘教材里涵盖的法制教育内容，结合教学活动对学生进行法律常识和法制意识的培养加强未成年人思想道德教育水平，提高班主任的管理水平，提高班会课、队活动的质量法制教育是一项长期而艰巨的工作，任重而道远从我当班主任至今，我坚持长期而又全面地对学生进行道德和法纪的教育，并结合学生的思想实际积极开展对后进生的帮教工作，防患于未然，把学生违法违纪行为消灭在萌芽状态中教师年度考核班主任总结「篇九」

一、了解学生刚下来第一天，无论上课还是下课都是乱糟糟的，感到有点不适应，为了尽快的让我们师生更快的适应对方，前两天，我没上课，了解并认识学生，尽量短时间内记住他们的名字，并通过观察和聊天来了解他们的个性，同时也让学生了解我，并明白我对他们的要求，但毕竟是中途换老师，而我与杨老师在某些方面的要求是不一样的，所以在工作的实施上有一定的困难，但我会继续努力的，尽量缩短这个磨合期

二、培养孩子的行为习惯大部分孩子的学习习惯还未形成这几天我重点放在了课前准备和卫生习惯的培养

1、课前准备刚开始，上课铃对孩子来说等于没有，因为上课之后，只要老师还没来上课，教室里能吵翻天，干什么的都有，真的很热闹，鉴于此，我就专门抽了一些时间跟学生讲一讲铃声的作用，及它在提醒这着我们什么，之后是有两节课做的好了一些，但好景不长，第二天又都还给我了，所以，在基本每一节课课前，我先从教室后窗观察有那些孩子做好了课前准备，而其他还玩的很尽兴的孩子呢，我则用一些话来提醒，比如铃声响了没？现在是什么时候，你应该怎样做？等等，然后他们才会做好当然，这些还都得老师时时刻刻监督着，他们还未真正的形成习惯，所以接下来在这方面的工作还要多加强

2、卫生习惯因孩子年幼，大部分孩子还不会扫地刚接班时，由于杂事较多，也没顾得上督促学生打扫教室，再加上值日表没排出来，结果，前几天的卫生是一塌糊涂到这两天，经过前几天的观察，我发现有几个孩子做事比较积极认真，而且会扫地，于是我先在孩子面前示范怎样扫地，再由这几个同学带着其他同学学着打扫卫生，扫地，排桌椅等现在卫生稍微好了一点点，下个月还要继续努力

三、感恩教育结合周三下午的感恩讲座的内容，我利用晨会时间对孩子进行教育，并通过校讯通给家长发短信，让家长也及时抓住这个教育机会，让孩子在实际生活中学会感恩以上就是本年所做工作，接下来的工作重点还是继续培养孩子良好的行为习惯教师年度考核班主任总结「篇十」教书育人是一个教师的天职，尤其是做为一名班主任，育人更是重中之重，多年的班主任经验，使我觉得，做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就很难To我在班主任工作中，主要做到了两个字“爱”和“严”，这使我在班主任工作中取得了一些的成绩，改变了一批后进生，也培养了一批优秀的学生

一、有一颗爱心，这是做好工作的前提带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地加以改正这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心例如我班有位女同学学习成绩中等，但很乖巧听话，但由于父母都在外地做生意，只好把寄养在好朋友的家中，至使学生思想上出现一些障碍，成绩因此有所下降，而有些话不敢对大人说，就养成说谎的习惯从开学起就一直对家里人说，星期六下午要到学校上兴趣班，其实是到同学家里玩电脑；而且常常很晚回家，都说是学校老师让其做一些工作了解到这些情况，我多次找到该生，和她聊聊她的学习情况；谈谈在家的生活情况；听她说说对父母的思念，使其逐渐打开自己的内心，讲出真心话，我这才因势利导，和她一同分析了为什么父母亲要离开她的原因；研究寄宿在别人家里时自己应该怎样做；探讨为什么不能说谎话，说谎的害处是什么一次次的交谈，终于换回了学生一颗真诚的心，打开了心结，学生的学习进步了，也更开朗，活泼了

二、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和他交流，学生是能够接受的例如我班有一个学生叫XX,平时上课下课很爱调皮捣蛋，上课时不是身子动过来扭过去，就是嘴巴说个不停第一次找他谈话，他就很直爽的告诉我，他也想好好学习，但就是坐不住这时，我知道要提高他的成绩，首要的是解决他的思想问题，改变他的坏习惯但这种根深蒂固的思想和习惯又岂是一朝一夕能改变的？于是，我耐下性子多次找他谈话，只要他犯了错误，我就找他谈，和他一起商讨克服坏习惯的方法次数多了，他也被我的诚心所感动，努力尝试改变坏习惯到初三最后一个月，他基本能做到和老师积极配合上好课了，成绩也有了一定的提高

三、严格要求，措施得力，这是做好工作的保证“严是爱，松是害”，在对学生关心爱护的同时，也不忘对他们严格要求我班制定了严格的班级文明公约，在班宣读、张贴后，师生一起严格遵守例如，以前我班的卫生工作一直不得力，很多时候都是听话的女同学劳动，而男同学在一旁玩，事后学生们还互相推卸责任，以致于常常不能按时按质的完成值日工作针对这种情况，我把班上的同学按男女同学自愿组合的原则分成四个组，每组6—7人，设小组长一人，负责进行值日分工，每次值日结束由劳动委员和小组长进行检查，做得好的同学进行加分，不认真完成任务的同学第二天继续值日，直到做好完止措施得当，奖惩分明，学生们劳动的积极性大大提高，一个学期下来，我班的劳动值日情况有了很大的改进，学生都能自觉主动地完成自己的工作，不再因早上打扫清洁区而耽误第一节课的学习，也不再有你推我，我推你，结果没人的值日的事发生了正是通过“爱”与“严”的双管齐下，这才有了学生因运动会上拔河输了，而痛苦；才有了学生因成绩不好，而主动成立一对一互助学习小组；才有了学生在秋游中，互助互帮班上的班风、学风才能也有所提高，班级的凝聚力增强，学生的学习有所提高，初步具有了事非分辨的能力班主任是一项长期而复杂工作，教育学生不是一天二天就能完成的虽然本学期我班学生已有了很大的进步，但班主任工作还远远没有结束，我将向“捧着一颗心来，不带走半根草”，继续尽心尽力地为管理好班级，为向高一级输送合格的初中毕业生而努力但备教材备教法而且备学生，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时反思，写好教学后记这个学期的数学教学工作我一直按照教学计划有条不紊、扎扎实实地进行我班有不少同学因基础差，而怕学数学，我用爱来鼓励他们，耐心辅导，给他们创造成功的机会，发现他们的闪光点，让他们一点点进步如陈林锋、郑康义就是最好的事例在教给学生知识的同时，注重培养他们的良好学习习惯一个人良好的学习习惯能让他受益终生如认真书写、细心计算、自觉检验等在开发学生智力的同时，注重挖掘他们的非智力因素，如坚强的毅力、强烈的自信、学习目的及兴趣等

三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步我力求讲解清晰化、准确化、条理化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高在课堂上争分夺秒，严格按教学计划和课时计划来上课，力争把每一个知识点都讲清讲透做到面向全体学生，真正把课堂当做提高教学质量的主阵地改进学习方式，重视知识的形成过程，抓住知识的关键引导，启发学生思考问题，让学生主动获取知识重视验算，培养学生认真负责的学习习惯；加强了口算训练，提高了学生的口算能力；运用对比，加深对知识的理解应用题教学侧重于启迪思维，教给学生分析的手段和方法，提高他们的解题能力加强基础知识教学，重视发展智力、培养能力重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学重视培养学生的创新意识和实践能力结合学科特点，对学生进行思想品德教育

四、严格要求，狠抓学风我对学生严格要求，狠抓学风在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业拖欠作业的行为与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们目前，大部分的同学都养成了勤学的习惯，形成了良好的学风

五、家校结合，争取家长的支持我利用放学、家访、电话、书信等方式与家长密切联系，及时了解学生在家学习、作业的情况及学习兴趣方面的问题再把学生在校的这些情况反馈给家长，力争达到最好的教育效果成绩总是属于过去，存在的不足又有待弥补，今后我将更加努力工作，不断提高自己的教学水平，使教育教学工作更有成效教师年度考核班主任总结「篇二」从开学初的接手三

（4）班的数学教学任务，并担任4班的班主任不觉，一个学期就这么过去了初当班主任，只觉得事务繁杂，让人感觉有些疲惫现将一学期的工作好好梳理一下，为来年做好准备

一、行为习惯方面衡量一个班级是否优秀、是否文明主要还是看班级孩子的行为习惯怎样三

（4）班是个男生占绝大多数的班级，又处在特别好动的年龄，活泼有余，安静不足感觉很努力了，一学期那流动红旗就没流到我们班级来过每次看到别的班级领红旗，小家伙们也很羡慕可就是转化不了行动，有行动也坚持不了几天，又开始滴滴答答扣分，红旗就一次次不来有了追求红旗的愿望，如何引领学生转化为长期的努力，以此不断规范自己的行为，是下学期的工作重点另外，作业习惯还有待加强从接班开始，施行家校联系本培养学生的任务意识，而不是每天追着爸爸妈妈问作业是什么一学期下来了，还有个别学生作业会不做或者少做我想与班级留守儿童多有关，下学期，还是要继续和家长，哪怕是爷爷奶奶加强联系家校携手，培养好学生及时完成作业、及时上交作业的习惯

二、继续开展各种活动，激励学生不断向上本学期，和学生一起开展了“中秋庆祝活动”、“我想当班长”“每周五评选红点”“比比看谁进步了”等活动使学生明确“每一点努力都值得珍惜，每一点进步都让人感动”使每个学生感觉到自身的重要性，老师和同伴都会及时关注的温馨快乐的学习，努力的成长基础差不要紧，咱们除了比成绩，还可以比进步，比为班级做了多少事每天的晨会，从下半学期起由副班长主持，其他孩子轮流跟班级孩子分享有趣的故事、猜字谜等活动中午由纪律委员督促大家安静自习，完成教师布置的任务，或者自由阅读管理的最终目的，让学生们学会自我管理而不是班主任和孩子们整天像猫捉老鼠似的，1人管几十人

三、班级近况学生们依然顽皮，但已初显有序教师不在场，也能安静做好自己的事队列时，大部分学生都能做到快静齐，偶有顽劣者，还想趁机捣乱好几个皮孩子都领了自己的任务，任务驱动下，为了管好别人，不得不先约束约束自己学生间差异很大，有进一步扩大的趋势及时与家长联手，争取让部分学生能有所进步从认真听好每节课，做好每次作业入手，强化学习习惯黑板报是学生们的强项，一次次得奖，让他们很自豪体育节活动中拿到了3张奖状，一个个也乐不可教师年度考核班主任总结「篇三」时间转瞬便已飞逝，本学期已接近尾声，本学期，我担任20xx届404班班主任，在学校和年级领导的支持下，在各科任教师的配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务在从事班主任管理过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，现就本学期班主任工作做如下总结

一、班级情况404班是文科普通班，属第三层次班级，男生9人，女生36人共45人，是一个完全重组的班级，学生来自普通班级或者尖子班的后进生学生整体基础弱，学习能力差，自律能力低，没有目标没有方向，对学习不怎么重视，尤其男生习惯性睡觉，作业不能按时按质完成，部分女生上课发呆走神大多数学生上学期所学知识已遗忘，本学期所学知识掌握不劳

二、学生行为习惯的养成无规矩不成方圆，学生必须要服从学校的各项规章管理制度，最首要的便是手机问题，学校规定学生不得带手机进入校园区域，一旦被发现带入校园便是留校查看或者开除的处分，所以我一再叮嘱学生不得将手机带入学校，同时也告诉家长不要让孩子带手机来学校，有急事需要联系学生时联系我平时利用班会课提醒学生什么事该做什么事不能做，狠抓学生的日常行为规范，有做的不对的地方，该严肃批评就严肃批评，该惩罚就惩罚本学期中，我班学生刘金平带手机进教室，我严格按照学校要求上报德育处，德育处按规定严肃处理该生，学生被学校要求转学

三、班干部的培养对于班干部的培养，我在前两个星期未选班委，先观察着学生处理事情的能力，在第二周的周天晚自习确定班长和团支书，同时由班长选出其他班委，团支书选出其他团干对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效

四、鼓励学生，激发兴趣鼓励学生积极进取，激发他们的学习热情和学习兴趣有的学生一直关注自己的上学期成绩，觉得不理想等等，我就告诉学生，进入新的班级，一切都是新的，大家有相同的水平能力，不要只盯着过去的成绩而忽略现在的自己，要看到自己的潜能相信自己，“你能行”、“你会进步的还要善于捕捉他们的闪光点，充分发挥他们的优势，使他们产生自豪感，多给他所创设成功的机会，使他们体验到成功的喜悦每个学生身上都潜藏着优点和才华，我们作为教育者要善于发现，并给他们以信心有了信心，学习就有了力量，就会取得学习上的进步不足之处作为新手年轻班主任，我对班级的管理缺乏系统性，应时常到位监督学生，尤其是环境区域，晨扫我很少到位督促检查学生的打扫情况；对于班级学生的自律能力我培养的不够，学生很少能够积极主动做班级上的事；对于后进生我关注的不到位，学生情绪波动大而我时常会忽略当班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到很多感触，使自己在各方面要求更高，真是其乐无穷在以后的工作中，我会认真学习钻研，勤学善问，积极到岗，完善我的班主任管理工作教师年度考核班主任总结「篇四」在本学年本人继续担任四年级的班主任工作，本班XX名学生，男生多，女生少，而且后进生落后面很大，他们爱玩，爱闹面对不做作业的人多，且差生基础特别差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎，你不催，他可以几天不交的情况现就这一学年工作总结如下

一、常抓常规管理，初步养成良好习惯在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人如红领巾佩带检查员、卫生检查员、纪律检查员等同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些我又开展班级评比活动组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，把他们的名字写到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯

二、关心爱护每个学生用爱心转化后进生做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教育特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情班级后进生无非包括三类

1、学习困难的学生；

2、行为习惯自制力较差的学生；

3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生然而，他们表现出来的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱通常我会跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，谈一些学习方法，这些有意无意的‘谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内进行表扬，鼓起他们学习的勇气，树立起他们的自信心在班内，我还常开展评比活动，看谁发现别人优点最多，并互相说一说我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法本学期，我始终爱字当头、以情动人有几个学困生的成绩有很大提局O

三、以身作则，为人师表，加强安全、行规的教育我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响俗话说“身教重于言教”因此，我在教学中，批改作业认真仔细，字迹端正清楚，及时纠正错误平时，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”对于四年级的孩子来说，正是接受各方面教育的时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人,安全意识警钟长鸣以上就是我个人在工作中的一点总结当然我做的还很不够，有待于进一步提高，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中教师年度考核班主任总结「篇五」本学年，我的工作除了认真落实学校德育工作，工作重点转移到了学习上，围绕这个重点，我班在本学期开展了以下活动

1、开学初完成收心教育，做好新学期动员；其次配合科任老师学好第一周课、第一天课和第一节课；第三对座位进行大规模的调整，改变原有的局面，加强学习氛围的建设

2、加强班干队伍建设本学期增加了一名副班长主抓学习，增加了一名劳动委员，两位劳动委员一位管公共区域卫生，一位管教室卫生，加强班报质量还增加了一位宣传委员建设以班干、优秀学生、团员为核心的团结班集体班委在李根林和叶晓枫同学的带领下，都能以身作则，为同学们做好模范作用，班级工作开展得有声有色

3、充分调动学生的学习积极性在这一方面，首先是找班里的每一位同学谈话，为他们树立一个明确的奋斗目标其次，严格要求学生的两休及自习纪律现在的学生由于学习时间较长，如果没有足够的休息时间作保障，是很难提高学习的效率的而实际上这一问题大部分同学都以深刻的认识到，只是许多同学因自我约束力太弱而没有做好每次班会之前先通报上周在检查两休过程中所发现的问题，表扬表现较好的，批评表现较差的；为了保证两休的效果，放权给舍长及班委同。