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教师外出交流学习心得体会教师外出交流学习心得体会「篇一」从10月8日到11月25日,我一共参加了校生物组推荐县生物优质课选拔赛、滞水县高中生物优质课比赛、黄冈市高中生物优质课比赛暨有效教学研讨会、湖北省生物优质课比赛暨有效教学研讨会,荣获了滴水县高中优质课名(一等奖)、黄冈市高中生物优质课高二年级组名(一等奖)、湖北省高中生物优质课高二年级组二等奖,论文《预习案的编写与预习课的构建》荣获黄冈市一等奖、湖北省一等奖,教学设计《生长素的生理作用》获黄冈市三等奖,《群落的结构》获湖北省一等奖,共计听外校教师讲课26节,专家讲座四场次,可谓收获多多,这些学习和亲身体验,我感触很多
一、想取得优异成绩的离不开学校的培养、领导的关心、同事的鼓励、同组老师的帮助、学生的支持、配合,以及自身的信心和不懈努力我校领导一直十分重视青年教师的培养,对青年教师的培养给予了各种支持和培养展示平台在骨干教师培训班的学习中,在日常备课组的集体备课研讨中,在强制规定相互听课的学习中,在师徒结对引领帮扶中,在聘请外面专家进来讲座中我们都从中有所收获,受益非浅,促进了我们青年教师的快速成长和成熟每次外出讲课参赛,组内同志都能齐心协力,出谋划策,当成自己的事一样;组外教师的祝福鼓励,为我们的外出参赛创造了良好氛围和必胜的心境当然自身努力也必不可少,只有虚心学习,听得进去意见和建议,反复思考,积极钻研,才能切实提高自己任何时候都要相信,三个臭皮匠能顶一个诸葛亮,任务时候都不能骄傲自满,唯有不断地虚心学习才会不断地进步巧用心思,精心设计,从学生出发备课是必不可少的从这些节课可以看的出来,由于在备课时已经“预测”到学生会提这样的问题,因此,这些老师在指导学生解决这个问题的过程,显得尤为巧妙,具有艺术性整个过程她都没有作正面的解释性回答,而是让学生描述自己的答案,在言语实践中自然感悟问题的答案
3、简简单单教语文,静下心来钻课文当学生提出问题时,他们没有简单化处理,而是引导学生来联系自己,从实际出发,进而得到情感世界的升华和丰富回顾自己十多年的教书生涯,比较之下,顿生感慨教书难,教好书更难!身为新课程改革一线的语文老师更应该锤炼语文功底,加强文化底蕴,焕发语言魅力,这样才能真正成为一位不负众望的好老师教师外出交流学习心得体会「篇六」11月的第二周我校总共8名老师赶赴河南永威进行学习,这是我教师生涯的第一次外出学习,我既兴奋又好奇,这对我来说是一次极好的机会,我刚刚踏上工作岗位,很多教学与管理经验还十分欠缺,应该好好学习一番,再永威学习的日子里我学到了,收获颇丰许多接下来我就谈谈我的收获在学校的整体来看,我感觉永威的优势在于整个学校的校园建设以及校园文化氛围,走进永威无处不弥漫着浓浓的学习氛围,学校的各个角落都有知识,处处是学习的场地永威各方面的活动秩序也十分好,通过观察他们的课间操,体育课等各项活动从中能感受到他们的素质非常高通过听公开课以及随堂课我感受到老师们上课的环节非常紧凑,过渡自然,“先学后教,当堂训练”,从最后一名学生抓起,通过一堂课能使所有的学生掌握基础知识,做到堂堂清,对于这些我感觉自己还有些欠缺,以前总是感觉差生是教不会的,来到永威我才知道没有教不会的学生,没有学不会的学生从他们的上课过程我知道了教学不应搞形式主义,要实实在在,在课堂中时时发现问题,只要是差生都会了,试问中等生和优等生还有不会的吗?老师不应怕学生做错,只有在课堂上暴露问题才能避免以后不会犯错,将问题消灭在萌芽中这样在考试中才能避免犯同样的错误永威的“堂堂清,日日清,周周清,月月清”也值得我们学习和借鉴不积蹉步,无以至千里学生的学习也同样如此,小错不改,慢慢积累下来就会越积越多,最终就成了习惯,慢慢自己也是失去了学习兴趣孔子说过温故而知之新,只有把基础知识掌握扎实了才能有能力的培养永威这一点做得就非常好在我们的观摩课教学中我总是觉得雕琢,事先准备的痕迹太过浓重,我自己的体会就比较深刻,当然我所说的并不是不备课一点准备都没有,而是不应该把每一句话每一个答案都要事先给学生灌输,害怕再作课中出现纸漏,我以前确实就有过这样的顾虑,因此当一节课在我不停的灌输给学生,然后在作课时,就觉得我的每一句话,学生的每一个答案都是准备好预设好的,而不是适时生成的,虽然按部就班成功的完成了一节看似完整的课堂教学,其实却缺少了真实性,多了几分虚假听了两位教师的课后,我觉得在教学中他们做到了真实的教学,首先教师为学生创造广阔的思维空间,使学生暴露思维的真实,例如六年级的那节课,在他的教学中没有一种固定的答案,而是拓展了思维的空间,这样学生的思维很活跃,即时生成的答案各式各样,让人找不到雕琢的痕迹,很真实其次,学生畅所欲言,让学生凸显个性的真实总之,听了两位教师的课,看了气势宏伟的广播操,我充分认识每一次外出学习对于我都是一种反思和激励,让我在欣赏别人精彩的同时发现了自己的很多不足,在以后的教学中,一定要严格要求自己做到课前认真解读教材,根据学生的实际情况设计出合理的教学流程;课后认真反思,坚持写好教学后记;多看书学习,多做笔记,不断提高自己教学业务水平教师外出交流学习心得体会「篇七」今天我校青年教师在学校领导的组织下外出参观学习,首先我们去慧远的将军府,钟鼓楼,下车后有导游师带领我们并对每一个位置环境做了详细介绍,在这参观的过程中我们听到了很多,同时也看到了很多,更是进一步增强了我们这一批青年教师之间的互动和深厚的友情,观看完之后,我们留了合影,拍下了历史人物享受着导游师铿锵有力的介绍著名的爱国将领林则徐曾在这里居住了两年零一个月,留下了令人追惠远古城景观他因领导了轰轰烈烈的禁烟运动而闻名于世界,但也因此遭到投降派的诬蔑和陷害,被革官流放至此众多前来惠远古城观光的旅游者,亦想了解林公当年在此的生活由于战乱、沙俄侵略,城内建筑物亦遭战乱毁坏,许多建筑被拆除此后惠远城垣逐年被伊犁河水侵蚀,地下遗存的文物多被伊犁河水淹没,城内建筑物已荡然无存今尚存北、东面部分城墙和老东门土墙墩,即惠远老城,与惠远新城、伊犁将军府同时期建筑的还有惠远钟鼓楼,钟鼓楼位于古城中心,东、西、南、北四个方向正对四个城门,钟鼓楼为四层三檐歇山顶的木制结构建筑下一站,映入眼帘的是一幢设计独特、气势雄浑的活动大楼和开阔的外围活动场地,环境十分优美,我们看到都很兴奋首先,我们青年教师参观了青少年活动中心的环境及每个特长班的面貌,最吸引我们的是独特的景观,我们看到了美丽的风景,熊熊壮烈的动物,和那不同寻常鸟的叫声,还有各种昆虫的标本环境的优雅不得不让我们教师留恋,我们都互相拍照,走时还想我能不能在停留一会,有的老师都议论纷纷的说等周末我要带孩子也来参观,哎,美好的时光总是来的匆匆,去的匆匆,此时由于时间关系,我们不得不上车进行下一站了这一站,我们来到了清水工业园区,太湖钢构,纸板厂简单的参观了,我们看到了技术人员的精神之后我们聚在了芦草沟风顺餐厅不知不觉中,我们就要离开了,大家都恋恋不舍通过这次活动,我学习到了很多新知识,掌握了一些新技能,可谓收获颇丰教师外出交流学习心得体会「篇八」首先,我感谢学校领导给我这次学习的机会,让我参加了学校组织的学校领导和教师教干外出考察学习在历时三天的考察学习中,我们先后参观了淄博市工业学校、济南市历城区职业中等专业学校以及莱芜市职业技术学院等,听讲座报告3场并参观了其学校的教育教学环境,一路行程紧张而充实所考察的这些学校都是全省职业教育领域中的佼佼者虽然这次考察学习活动已经结束了,但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象,使我感触颇深,内心久久不能平静,胸中似有千言万语,却无从下笔疏理了自己的思绪之后,使我更加清楚的认识到,新时期班主任工作应具备一定的技巧和素质下面我就从以下五方面谈谈这次考察学习的一点感受和体会
二、学校的强大与教师强大的息息相联想争取到参加上一级比赛资质,除了靠自己的实力外,还要看学校的级别一般而言上级领导总是让省级重点高中优先一个学校若是没有点名气,又不是重点高中,教师想要外出参加讲课比赛,真是连机会都没有,有时候即使你很突出,你的机会也可能是零例如本次虽然获得市高二年级生物讲课比赛名,若不是去努力争取,恐怕想到省去机会都没有所以教师的出名是与学校息息相关的,只有全体教师都在努力上进,不断提升学校档次和办学水平,我们老师才会有更多的机会展示自己,这样无论对个人还是对学校都是一件十分有益的事情
三、教师的培养需要领导的进一步关心和重视本次许多学校的教师外出讲课,一行就是四五个人,既是来学习又是来帮忙助威的例如黄冈中学一人讲,四人来助威,每人开销若以一千四百元计算,他们学校为讲这一节课就投资了七千多元,这还不包括那些模具的花费他们分工明确,为讲课老师解决了许多实际问题,为教学的顺利进行奠定的基础,使讲课老师更有信心和精力,终也能为学校赢得荣誉评委们一看,发学案的教师发学案,安排学生分组就座的教师指挥学生就坐,调试多媒体设备的教师调好设备,发放实验用具的教师分好用具,课中传递话筒的教师传递好话筒,知道这个学校这么重视外出参赛老师、重视这节课,自然生敬意,打分也会偏高
四、怎样讲好一堂出色的公开课怎样才能成为讲课的高手听了几十节讲课、几个小时的评课以及讲座,一堂优质的好课不仅能引起专家评委的好评,也能深深吸引学生,得到学生的共鸣,课堂的效果和氛围自然也不言而喻怎样讲好一堂出色的公开课怎样才能成为讲课的高手我感受后认为第
一、注重教师自身素质的培养,不断提高教学技能、课堂驾驭能力,彰显个人魅力教师要注意教学基本功的学习,达到熟练自如例如规范的语言表达能力,吐字清晰,专业述语规范正确,势态语言运用恰当,课堂中善于捕捉学生信息的能力,能及时反应,及时引导调节、及时纠错,及时评价等能力,善于制作课件,灵活运用现代多媒体设备辅助教学第
二、精心设计课堂程序,创新教学方法、方式生物教学要帖近学生生活实际,精心设计导入方式,激发学生学习兴趣和热情教学设计问题引导要层层递进,环环相扣,体现学生兴趣爱好和认知规律教学结尾可采用不同形式总结、升华教学学生活动的设置的自然有效第
三、教师要重视新课程标准的学习,熟悉教材,会恰当运用教材资料教师要注意利用教材资料,是要用好教材教,而不是教教材、唯教材这就要求我们仍要继续加强新课程课标的学习,任务目标的制定都要参考新课程标准,新课程标准才是我们的指示灯、路牌第
四、要突出新课程理念,关注学生能力的培养现代教育教学理论、新课程理念,使我们眼界更开阔,更符合学生身心发展和终身发展我们课堂教学中,要大胆实践,勇于创新,要精心设计学生自主学习、合作探究、模式建构等活动,重视学生的动手、动口,能说、能写、会思考、会交流等能力,为他们终身学习奠基
五、高效课堂具有很好的发展前途,所有教师都要倾心打造163在所有优质课比赛参评课中,黄石三中学生课堂表现能力整体表现较差,学生沉默寡言,很少主动回答问题,更谈不上合作讨论展示课中的小组合作探究基本上是在很小的声音中度过唯独用各种模具动手构建物理模型,课堂活动氛围较好,但若又提问之,又是寡言少语,语言表述能力和胆量都较差黄石三中学生敢说、敢写、会展示、会讨论交流等能力与我校相比,相差很大,看来我校推行的这种模式确实是有益于学生终身发展,能为学生终身发展、长远发展奠基这也符合新课程理念,时代发展的要求,所以作为我校教师要有荣誉感,要积极投入,倾心打造163高效课堂
四、今后努力的方向
1、学生管理方面做好学生的德育工作我们所走过的地方有一个共同的特点学生有礼貌,校园里到处干净整齐,这些都来源于学生良好习惯的养成因此我们将继续严抓学生的日常行为习惯
2、教学方面课堂上尽量做到
1、将时间权还给学生,让学生之间的互助学习占据整个课堂,学生的参与度要高
2、将学习权还给了学生,课堂上出现学生两两成对在一起边讲边练的场面,让学生自己去发现解决问题
3、将话语权还给学生,学生说出来的才是学生的,课堂上让学生去表达;耐心的听学生回答、细心的观察学生交流、精心的指导学生互助
4、将探究权还给学生老师要选准探究学习的切入点,尽量让学生经历探究的过程,培养学生探索精神和创新能力,老师不要害怕时间不够用
5、将教学权送给学生首先是学友讲,如果“学友”遇到不会的问题,“师傅”就负责把“学友”教会,如果“师傅”也不会,先向其他“师傅”请教,再教会自己的“学友”,如果“师傅”们都不会,后由老师讲解整堂课以学生自学互助为主,以学生教学生为主努力打造适合我们学生的高效课堂教师外出交流学习心得体会「篇二」我有幸到东莞和中山学习,在这四天的参观和学习中,老师们的精彩展示,不仅令那些学生们陶醉,而且对于正在语文教学路途上摸索前进的我来说,收获很多以下是我的一些心得第
一、吃透教材是最根本的无论是低年级还是高年级,教师授课前首先要吃透教材听完不同学校老师的课后,我认为他们对教材的把握都有独到之处,能够抓住重点施教无论是教师的引导还是朗读,都能恰到好处的调动学生的学习热情,同时突出教学重点第
二、注重学习习惯的养成如东莞长安中山小学的老师,不仅教会学生学习,还很注重学习过程中良好习惯的养成特别是上课时强调正确的坐姿,在课堂教学时注重学生正确的书写习惯,在学习中,该校的老师也介绍书写是需要全校长期坚持抓,并不是短期内可以出成果的工程,而且还要投入一定的资金第
三、构建“高效课堂”,提高课堂效率在中山东方小学的学习中,使我认识到高效课堂的内涵,就是最短的时间获得最大的效率学校的老师对高效课堂有准确的把握和理解优化课堂教学目标和要求,优化课堂教学内容,优化课堂教学过程课堂教学围绕这三个方面把三维目标落到实处,使教学过程民主、科学,使学生知识和能力得到最大提高在中山东方小学的听课中,我发现他们的课堂是紧扣“高效课堂”理念,采用小组合作学习,促进学生进行自主学习,合作学习,探究学习每个小组都有好、中、差各种学生,搭配学习,有利于后进生的日常学习,在教学过程中,课堂都分为自主学习、合作学习、探究学习、扩展训练几个板块,充分调动了学生学习的积极性,也切实锻炼了学生的能力在课堂最后,有学生进行小结,梳理本课所学内容,加深学生的印象教师也对学生知识掌握情况有了初步的掌握尤其是在课堂环节采取教师少讲,给予学生更多时间和机会进行必要的合作和展示,使全班学生分享彼此的学习成果总之,在今后的教学中本着吃透教材,吃透学生,提升自身素质方面去努力,不断学习,博采众长,充分利用学习机会积累教学素养教师外出交流学习心得体会「篇三」20xx年x月x日,我有幸参加了在xx举办的“育师启智小学英语新课标课程课堂教学观摩”展示活动听了两位专家的精彩报告和两位优秀教师的示范课,我受益匪浅老师们良好的心理素质,流利的口语,生动的手势语,渊博的知识及现场的应变能力深深让我震撼名师的课堂犹如一顿顿丰盛的美餐,令我回味无穷,越品味道越浓xxx老师的讲座,带着我们深入地解读了《英语新课程标准》,同时结合她自己的教学实际,给了我们非常多好的范例,教会了我们很多新的教学方法,真是实在又实用反思过去,展望未来,我希望自己真正做到
一、调动学生积极性,让学生真正成为课堂的主人这是新课标的重要特点,也是素质教育的要求因此,听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式学生积极性调动起来以后,怎样保持下去也很重要老师在每个教学环节中对学生的要求一定要清楚明确,难易适中只有学生清楚的知道自己应该干什么时,才有可能干好这件事;而问题太难学生会无从下手,太易又不用思考,这都会打击学生的积极性
二、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证在听课中我发现这些教师都有几个共同特点:
1、口语流利,发音准确只有做到这一点,才能保证学生对课程的理解,才能保证孩子学到正确的知识,地道的语言;
2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学,使学生接触到的知识更立体,更直观,更生动;
3、教态亲切,表情丰富,在课堂上能轻松,活泼,潇洒地进行授课,富有艺术性;
4、有扎实的英语基础知识作为后盾,词汇丰富,课堂充实
三、教师课堂设计较巧妙和实用我认为,教师的基本素质固然很重要,但一堂课的设计也是至关重要的也大大地拓宽学生的视野,大大增强学习英语的兴趣,加上教师高度的驾驭课堂能力,课上得让人感觉是一种享受而精美的课件又会使其“锦上添花我想我今后要做到两个“认真”即课前认真备课,课后认真总结应该说课前备课是课堂教学中非常重要的一环,平时上课我们应该有非常深刻的感受,只有认真细致的备课,我们站在讲台之上才能做到胸有成竹,游刃有余我们不仅要备知识点,还要细致到课堂中的每个环节,我会采用什么方法来达到每个课堂环节的目的;课堂上我布置的任务是否与本节课的教学目标紧密联系;更要备学生,根据学习对象的不同来确定自己的教学方法,换位思考来找出学习过程中学生可能会遇到的难点,从而找到合理解决学生难点的途径课后总结就是,及时总结当堂课的优缺点,以及改进的方法并记载下来,课后总结的积累就是一笔丰厚的教学财富通过这次听课,我开阔了眼界,看到了自己的不足,以及自己与优秀教师的差距同时我对自己也提出了许多问题去思考,怎样让自己的语言更优美怎样让我的学生们喜欢上我的课怎样培养学生的能力相信通过自己的不断努力,一定能拉近距离,不断进步教师外出交流学习心得体会「篇四」在四天时间里,我一共学习了4个方面的教程并聆听了关于远程教育资源介绍及网台的应用等的讲座通过短短四天时间的学习,让我受益匪浅,感受很多这次学习不仅开拓了我的视野,加深了我对计算机以及当今远程教育技术的了解,提高了自身的能力,而且还让我认识了很多老师、朋友,我的很多方面得到了很大提局O通过培训学习使我深刻理解了要真正学好一门技术是多么不容易,任何一门科学技术知识的学成并非一朝一夕能够完成,这需要不断的亲身实践,不断的总结,这时才真正体会到“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”的深刻含义更何况在当今知识更新频繁的社会,从事远程项目管理员更应该有永不满足、不断进取的意识,才能跟上时代的潮流单凭一两本书籍,不通过频繁的实践摸索,很有可能被时代所淘汰,成为时代洪流之中的牺牲品所以我时刻告诫自己学无止境,我会始终坚持这一点在培训期间听了三位老师关于flash
8、word、excel、powerpoint等课程对于我来说,每个软件都很难学,要想学得精,只有课后的操作练习虽然时间很仓促,讲授过程偏快,但我相信,只要我做个勤奋的学生,一定可以将这四个软件学精的张强老师和杨志老师主要讲的是湖北教育网台远程教育资源的介绍以及网台常见故障的排除张老师详细的告诉了我们,远程教育资源是20xx年开始,当时投入了4亿元;20xx年8月,湖北教育网台获国家批复并开通过去是时间长,损耗大,而现在是响应快,交互性强,是国家直接发送,卫星传递+交互传递杨志老师主要讲的是湖北教育网台的安装及维护管理,并告诉了我们联系的qq号及邮箱地址,更方便我们经过这次培训丰富和加深了我对计算机知识及远程教育更深一层的理解,开拓了做课件思路,使我的创新思想得到了进一步的提高,让我更加坚定不移地去探索和追求它联系到自己,在今后的工作中,我要继续钻研,认真接收远程教育资源,让老师们习惯利用现存的资源教师外出交流学习心得体会「篇五」10月22-24日,我参加了由XX县组织的小学语文优质课评选活动作为一名教师,任何一次外出听课都是我们学习的大好机会,从中可以取得真实课堂教学中的经验在县进修附小小学我听了九节课,学到了很多,感受很深,收获很多,感受如下听他们的课就是一种享受置身于课堂教学中,其中,来自进修的一位老师更是将《蒙娜丽莎之约》分析的无比透彻,更是博得了所有听课教师的阵阵掌声执教的《精彩极了和糟糕透了》的教师气定神闲,信手拈来,不时激起一个个教学的浪花赞叹之余,更多是深深的沉思,为什么会有如此的魅力?
1、吃透教材是最根本的老师的语文功底扎实,语文素养要高,深入研读教材例如教师在文章的指点,列举问题等方面,他们都明确指出,便于学生理解并从文章中找出,尤其是对于自主学习能力较强的中学生来说,教师的辅助指导所起的作用是无比大的
2、驾驭课堂教学能力要高。