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文本内容:
教师嘉奖主要事迹材料教师嘉奖主要事迹材料「篇一」XXX老师始终站在教育工作的前沿,让每一位学生在她的课堂上都有所收获是她追求的目标从教十七年来,她的工作得到了学生、家长、领导、同事的高度认可,先后获得巩义市学科带头人、教育教学先进教师、优秀教师、骨干教师等荣誉称号在平凡的岗位上,她勤恳工作,乐于奉献,全身心地投入到教育教学之中作为学校英语学科的骨干教师,她总坚持这样一种观念教育根植于爱应该努力地发现每一个孩子身上的闪光点,用不同的方式肯定这些优点和长处,只有这样,才能培养学生的自尊心、自信心和上进心,才能有利于他们的健康成长在日常教育教学中,她深入研究教育教学的基本规律和方法,认真了解孩子的身心特点和个体差异教研上,她虚心低调,遇到问题随时随处向同事请教;课堂上,她分层教学注重个别辅导,积极探索玩中学、学中玩的教学模式,激发学生的学习兴趣学生在课堂上学得开心,玩得开心,都喜欢上她的英语课作为一名富有经验的教师,她从没有在过去的成绩上停滞不前,而是时时以一个优秀教师的标准要求自己她深知,只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹她认真学习新的教育理论,以新思路新方法来指导工作她勤于学习,勇于探索,边总结边反思,探索出了一套行之有效的低中年级英语教学方法她先后多次参加过课堂教学大赛,多次参加公开课、观摩课,数次参与送教下乡活动,充分发挥骨干教师的辐射引领作用教师嘉奖主要事迹材料「篇二」
1.十多年前,她的爱人调进县城工作,并在县城安了家随之,县城一些单位也用诱人的报酬聘请敬业勤奋、爱生如子的她,但她却毅然选择了坚守,留在了乡村幼儿园
2.她的办公桌上永远放着两样东西一是备用药箱,里面体温计、创口贴、消毒碘伏等样样俱全;二是电话记录本,里面详细记载着每个孩子的家庭住址、联系电话、主要成员等基本情况
3.她无微不至地呵护着每个孩子,所带班级是公认的“文明示范班”,辅导幼儿参加省、市、县级比赛,获奖二十多人次
三、一枝独秀不是春,百花齐放春满园
1.她是资深教研组长,带教的徒弟一拨又一拨她的徒弟居小丹、缪红玲、徐梅珊、张小裕等均为幼儿园教科研的中坚力量
2.她是课题核心组成员、子课题负责人,主持的县级微型课题也都顺利结题
3.她是课程验证组组长,协同大、中、小六个试点班的教师圆满完成了省教研室组织的《幼儿园综合活动课程》的修订验证工作
4.她兼任安保主任,在她和同事们的共同努力下,幼儿园先后获得省平安校园、市长安学校创建先进集体、县长安学校、县综治法治安全先进集体、县优秀门卫室等荣誉称号教师嘉奖主要事迹材料「篇八」孙千贺老师毕业至今一直担任班主任工作,做为一个年轻的班主任,工作踏实认真,方法得当,得到学生和校领导的一致好评班主任工作是艰巨而又重要的,自从担任班主任工作以后,就一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作工作期间付出了辛勤的汗水,收获了可喜的成绩,面对这些年充实的工作生活,她真的无怨无悔!
一、善于做学生的思想工作是班级各项工作的基础千贺老师一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动,让每个学生找到目标树立理想,挖掘他们的潜能,激发他们的斗志!她所带的班级班风正学分浓,从未出过一起严重的违纪事件,这一切都要归功于思想工作的成绩
二、善于组织和管理学生班主任必须善于组织和管理学生,这是感受最深的一点作为班主任,要做的工作多而繁杂如果不能建立一个良好的班团委,各项工作就很难顺利的开展下去所以每一新学期的开始,都会花很大的心思培养班组的骨干力量,让学生自己管理自己这样不仅班主任轻松,而且还培养了班干部的组织能力就拿现在的班级来说吧,现在班里的一般事情都由班长负责,但各项具体工作分工到各个班委成员早读、早操等日常工作都由班长负责;教室内的黑板报由宣传委员负责,老师作适当指导,学习上由学习委员和各科代表负责当然班主任要随时随地作检查指导这样以来,班内的工作形成了程序化和制度化,各项工作就更能顺利的得到开展
三、善于做后进生的转化工作在学生管理方面,认为班主任的工作大致可分为三个方面;
1、尖子生的培养
2、中等生的促进
3、后进生的转化相比前两条后者更难也更重要,因每一个学生都是一个希望,越是后进生越需要老师的帮助和鼓励首先会深入调查摸底,搞清他们所以成为后进生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的‘知心朋友、最可信赖的朋友及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值同时,她还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦,换来的是这些同学学习成绩的提高
四、做好联系班级和任课老师的纽带作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的一些优点如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等,以博得学生对任课老师的尊敬和信任,使他们因尊其师而重其教同时自己要与任课老师密切配合,要经常与任课老师取得联系,以了解学生的特长、爱好,课堂纪律如何,学习态度如何,情感如何等对于这些班主任心里都要有数,因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作有利于根据学生的特长、爱好,以便在学中练、练中学,以练促学例如利用学生争强好胜的心理,经常开展各种班会活动这样不但可以调动学生的积极性,而且可以增强学生的自信心、荣誉感、竞争欲同时师生间交流了感情,增进了了解这几年,孙千贺老师确实取得了一些成绩但她深深的知道,这些成绩的取得离不开学校领导对其大力支持和帮助,离不开学校大力发展教育的大环境,她一定会继续努力把工作做的更好!教师嘉奖主要事迹材料「篇九」林xx,台江第三中心小学总务处主任,从事小学数学教育工作22年,现为中小学一级教师,台江区骨干教师今年惊艳师生的台三小校园新面貌,有林xx老师的功劳暑假期间,林XX老师放弃休息机会,整日奔波于学校操场及附属设施等改造工程的施工地由于过度劳累,她病倒了,但只短短休息了几天,又来到了工地上操场是孩子们活动的地方,所以材料的环保很关键为了严把材料的质量关,她邀请家长代表一同监督施工方对原材料和铺设后样品的送检她密切关注施工进度,巡查现场,督促工期,终于,工程准时保质完成了学高为师,身正为范如果说“德”为师之魂,那么“才”就是师之本在教学方面,林XX老师努力提高自身的业务水平和教学能力,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,把教材中的知识建构和学情结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,曾多次在区级展示示范课,深受好评她的录像课《复式统计表》曾被评为福建省三优联评一等奖在校内,也曾多次指导年轻教师开好一节公开课她还把平时的课堂经验积累下来,结合理论,撰写了多篇论文,分别发表在区级汇编及CN刊物上在担任班主任的工作中,林xx老师努力学习先进的教育教学理念和班级管理理论,并能勇于实践,能使其工作变得轻松活泼而高效她还想方设法调动学生的积极性,与学生形成合力,共同构筑学生自我管理机制,细致的工作保证了班级管理的高效在不断努力,积极探索下,她所带的班级各个方面成绩都十分优秀,曾获得“福州市优秀班集体”的称号教师嘉奖主要事迹材料「篇十」XXX,女,XX县XX初级中学校英语教师,行政办公室工作人员,20xx年4月参加工作,从教7年来一直以“四有”好教师的标准要求自己不忘初心,有崇高理想信念“小时候,我以为你很美丽长大后,我就成了你,才知道那个讲台,举起的是别人,奉献的是自己”XXX做老师的梦想源于小时候对自己老师的崇拜,是他们用知识改变了许多像自己一样的农村孩子的命运“从小就觉得当老师很崇高、很神圣”XXX说,“我的理想是做一名光荣的人民教师,用自己的努力改变更多孩子的命运”20xx年,XXX终于如愿以偿当上了老师,走上了讲台,从此在教育战线默默耕耘7年来,xxx老师多次获全县教育质量一等奖、“师德标兵”“优秀班主任”、“优秀教育工作者”等成绩和荣誉称号,用优异的成绩践行着最初的理想信念修身养德,有高尚道德情操“动之以情,晓之以理,持之以恒,导之以行”是XXX老师的教育理念,她坚信身教胜过言传,特别注意自己的穿着打扮、言谈举止、行为习惯她说,“教师的一言一行都会潜移默化地影响学生,人民教师尤其要修身养德20XX年,XXX老师任班主任时,要求学生每天早晨必须在规定时间到达教室,刚开始的两个周总是有学生迟到,批评教育效果也不好,于是她开始每天早上提前10分钟到教室,检查班级卫生和到位情况、陪着孩子们早读几周下来,孩子们都能准时到教室自觉学习了,而这一习惯被她一直坚持下来“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从xxx老师一直用自己的行动,潜移默化地影响着她的学生爱生如子,有广博仁爱之心“邓老师的话少,不啰嗦,但是每句话都说到人心里去,让人倍感温暖”这是学生对XXX老师的评价邓老师正是用自己无微不至的关心关爱赢得学生的尊重有一年冬天,邓老师发现班上有几个学生的衣服很薄,于是发动亲戚朋友捐出自己的半新旧的衣服,并利用班会课的机会,组织了一场服装秀,由同学们自己选择喜欢并合身的衣服,让同学们选出评委打分最后老师宣布,每个同学有权处置选到的衣服,可以自己使用,也可以捐献给贫困地区的孩子通过这种创新方式,既保护了学生的自尊心,又能让学生能欣然接受7年多的教学工作,她始终坚持用着真爱感化每一位学生,用赏识激励每一位学生,她坚信,爱会传递,会传承,会让世界变得更美好!勤于钻研,有改革创新意识邓老师坚持提升专业素养,乐于接受新知识、新理念,敢于改变已有的教学观念,勇于创新,能出色地完成教育教学工作并提升自身教研和科研能力在参加工作的7年中,她积极参市、县、区教育局组织的各项教育教学比赛活动,小有成就20xx年,在参加宜宾市中小学教师安全教育优秀教学设计评选活动中,她的教学设计荣获一等奖;参加xx县安全教育优质课展评、课件制作及教案设计,均荣获县一等奖;在参加xx县第四学区研训联组“初中英语微课制作与说课”展评活动中,荣获一等奖;在任班主任期间,她尽心竭力,全面关注学生学习发展变化状态,关注细节,不断强化常规要求,20xx年4月所任班主任班级一20xx级2班荣获xx县先进班集体20xx年邓老师被表彰为xx县“师德标兵”;20xx年被xx县委、县政府表彰为“优秀班主任”;20xx年9月被xx县委、县政府表彰为“优秀教育工作者”后记一分耕耘,一分收获7年的教育工作经历,xxx始终坚守着一腔热诚,不忘初心,砥砺前行,在她所热爱的教育事业中发光发热,努力为xx教育事业贡献自己的一份绵薄之力张小转,女,今年25岁,在山西省忻州市静乐县西马坊小学任教从20xx年9月参加工作至今,在为期不到两年的工作生活中,热爱教育,爱岗敬业,乐于奉献,深入了解学生,既是孩子们的老师,又是孩子们的朋友,孩子们都很喜欢她她经常检查学生宿舍,关心在校生的生活情况;同时走访跑校生,和他们的家长及时的沟通,不仅和家长们取得了联系,还相互配合,提高了学生的学习效率此外,她还尤其关心家境困难的学生,不时的嘘寒问暖,帮他们买文具,送衣服对待那些由于各种原因而打算辍学的学生,她孜孜不倦的进行劝导,从各方面讲述辍学的弊端,让孩子们迷途知返可以说,她是孩子们在校的“妈妈”,慈祥而又严厉的“妈妈”作为一名教师,主要的任务是教书育人,不仅要让学生翱翔在知识的海洋中,更要教会学生如何做人,而这些也正是需要老师用自己真诚的心去浇灌孩子们的心田,用自己的实际行动来影响孩子们,注重培养学生的兴趣和思维,对于小学生来说兴趣极其重要,只有他们对学习感兴趣了,他们才能学得更好,因此张老师经常开展课外活动,举行一些体育比赛乒乓球、羽毛球、拔河、呼啦圈等等丰富了孩子们的课余生活,还提高孩子们的积极性虽然教师只是一种很平凡的职业,但是我相信张老师凭着她的热情与坚持,爱心与奉献一定能在这样平凡的岗位上做出不平凡的成绩教师嘉奖主要事迹材料「篇三」樊俊晓,1985年1月13日出生,20xx年7月毕业于包头师范学院,20xx年9月就职于东胜区泊江海小学,20xx年9月调入东胜区第九小学至今在这八年时间里,樊俊晓老师工作兢兢业业勤勤恳恳,受到家长和领导的一致认可刚参加工作不久,因为工作认真,教学独特,就在泊江海小学担任数学学科组长,带领全校数学老师认真搞教学研究,曾多次在农村小学联片教研中进行讲课评课活动,在经过多次的学习交流中得到了更多的锻炼,教学水平得到了更大的提高20xx年9月被推荐到东胜区第九小学任职,在此期间,樊俊晓老师继续努力提高自己,认真搞教学,真心爱每一位学生,为每一位学生的前途着想她刚到九小担任五年级
(1)班和一年级
(3)班数学教师不到一年的时间,她所带的五年级
(1)班均分由落后于其他同头班2分到赶超其他同头班8分之多,所带的一年级均分在97分之多从这些成绩可以看出她是一位非常善于专研教学的老师;校领导为了减轻她的负担让她放下跨年级班,重新教一年级的时候,她所代的五
(1)班学生成群结队地来抱着她哭,都希望她继续教她们由此看出樊老师在平时生活中是用真心对待每一位学生的,她的爱深深滋润到学生的心田,学生们对她有着深厚的感情20xx年开始,九小进行全面教学改革,樊俊晓老师在休完产假对教改一窍不通的情况下,为了赶上教改的步伐,为了更好地把学生培养好,她放下家里年仅5个月的孩子,晚上也不回家,吃在学校、住在学校,一心一意搞研究,她利用晚上的时间学习教改理念,学习其他同事的优秀经验,认真研读教材,仔细分析学生,潜心研究适合自己学生的教学方案,她说〃家庭诚可贵,宝贝价更高,若为学生故,二者皆可抛〃.就这样,不到3个月她的教学就已经步入正式的教改之路20xx年4月10日教研中心专家指导后,使樊老师在教改的路上走得更快了同年5月份教研中心专家前来指导教学,给了她很高的评价20xx年12月樊俊晓老师担任与铁路小学的校际联片教研活动的献课人,有教研中心领导及专家和铁路小学领导和全体数学老师前来听课,她的课堂气氛热烈,学生情绪高,得到专家和领导及老师们的一致好评20xx年4月13日与塔拉壕小学校际联片教研,樊老师献课,得到肯定20xx年6月6日有铁路小学,伊旗二完小以及东胜九小和其他一些东胜区小学老师和河北邯郸白岩刚专家一起来听课指导,白岩刚专家高度评价了樊老师,还邀请她参加全国〃生本〃课堂大赛,说有望夺得一等奖20xx年6月30日教研中心领导来指导时评价樊俊晓老师是一位极具学习力的好老师因为她出色的表现,20xx年12月11日,在全市〃问题导学,学本课堂〃培训研讨会上,她受王俊青主任委派代表东胜区作主要发言她的发言精彩至极,赢得了在场的阵阵掌声樊俊晓老师虽然年纪不大,但是在教学改革这条路上却已经走了很久,并走在了很多人的前面,相信她之后的教学之路一定会越走越宽,越走越辉煌!教师嘉奖主要事迹材料「篇四」她于1995年参加教育工作,多年来一直扎根于教学一线,具有精湛的教育教学水平和较强的教育科研能力,工作成绩斐然15年的教坛耕耘,她用非凡的智慧、顽强的精神,无私的奉献、执著的追求着,在平凡的工作岗位上,赢得了孩子们的尊重与爱戴,得到了同事的认可与领导的信任,享受着成功的快乐一路人生一路歌,留下了一串串闪光的足迹,谱写了一曲曲无悔人生的华章精业务强素质“我是一名语文教师,当一名出色的语文教师是我努力的方向”这是她常挂在嘴边的一句话在教学改革中,她积极探索,勇于实践,不断创新,探索和形成了自己独特的教学风格和教学模式在语文教学中,她不断更新教育理念,始终以“为了学生的终身发展奠定基础”为出发点,致力于学生语文素养的形成与发展既尊重语文教学传统,又不拘泥于教学程式,十分重视学生自学能力的培养、创造思维的启迪和人文素养的熏陶她善学不但主动听课,学习其他优秀教师的教育教学经验,而且还认真学习新课程理念、小学语文课标,阅读了大量的教育教学科研报刊主动争取机会外出培训、学习、听课,积极参加校内外公开课、观摩课,时刻向身边的同事们学、向书本学、向网络学,不断加深对新课改的理解,转变教育教学观念,拓宽自身的知识层面和教学视域她善研她善于进行教育教学的总结、反思与研究,撰写教学反思文章,努力使自己成为研究型教师;积极组织和参加学校开展的教研活动,充分发挥自身的模范作用她善教为了上好每一堂课,她都做好充分的课前准备,因为她知道,教师的本职在于上好每一堂课在课堂上她提倡“多给学生思考的空间和时间、多给学生夸奖和赞美的语言、多给学生展示和张扬的机会、多一点成功与愉悦的体验”挚爱三尺讲台,让学生健康成长她爱岗敬业,关心爱护每一位学生她坚信没有爱就没有教育她用真心与学生沟通,用爱心去呵护学生,用耐心去感化学生,用慈母般的情怀去关心学生的成长“给学生一分关爱,一分宽容,一分期待”在接近孩子,体贴关心学生的过程中,和他们进行亲密的思想交流,引领孩子们去感受春日的鲜花、夏日的小溪、秋天的明月、冬天的暖阳,让他们真正感受到老师对他们的亲近和“爱”对于学困生,她通过家访、谈心,与学生进行情感沟通,了解他们情感所需,进行情感的把脉,病理的分析,从不同的角度去观察、欣赏、发现学生的闪光点,在引导中达到对症下药的效果给孩子撑起一片蓝天时,也给她的教育工作开通了绿色通道培养习惯,与学生一起成长致力培养学生的良好学习习惯,力求学生综合能力的发展是她教育教学的目标一次次公开课的磨练,一次次培训后的思索,一次次教后的反思,她越发感受到教学不仅仅是一种告诉,更多的是学生的一种体验、探究、感悟的交流,才能使课堂教学呈现涌动的态势在课堂上,她努力引导学生静心阅读,独立思考,参与活动,并力求把生活素材与学习教材结合在一起,让孩子们不仅在快乐中接受知识,也养成了留心观察周围一切事物的习惯她每接一个新班的首要任务就是培养学生的学习习惯如课前预习指导,鼓励自主学习;课中合作组织,激发互相学习,致力培养得力小老师,把语文课堂演绎成情感、对话、开放的课堂;阅读课文时让学生批、画、注、圈,养成不动笔墨不读书的习惯,并让学生理解、感悟词句,提出疑问;课后拓展引导,激励自主探索引领孩子们徜徉于灵动的课堂,与孩子们一起放飞着想象的翅膀,一起迎空飞翔作为“书香杨树”的一名语文教师,她更注重培养学生读书的习惯,让每一个学生都与好书为友,与经典为伴,多元化地指导学生与书为友,悟读书之法,品读书之趣积极探索,勤奋教学显功绩十五多年来,她为了教育事业,奉献了美好的青春,奉献了无数的精力她以扎实的工作作风教书育人,以忘我拼博的精神激励人,以独特的教学方法带动人,获得领导、同事和家长们的一致好评走近赵老师,你会发现,她无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责,都是高标准、严要求,每一项工作都是有计划、有落实、有总结,她把自己的教育教学经验与学校实际工作密切结合起来,促使教学成绩不断提高,在教学等方面取得了一定的成绩;她撰写的论文多次获奖并在国家级刊物发表;讲授的优质课也多次获奖;多次被评为学校优秀教师,工作得到了校领导和师生们的认可“谦逊地做人,踏实地做事”她把这句话当做座右铭,在教育教学岗位上默默地耕耘着她心中有爱,所以她付出,她奉献,她享受着自己用爱换爱的喜悦!她不懈地努力着,探索着,实践着,在杨树小学这一方土地上挥洒热情,播种希望,引领一个个孩子走出迷惘,追求真知,奔向阳光;与其他老师共同谱写平凡而美丽的教师人生!教师嘉奖主要事迹材料「篇五」陈敏梅,女,汉族,1975年8月出生,本科学历,海昊小太阳教师她从教26年,班主任工作历经了23个春秋20xx年下期被湖南省教育厅、湖南省民办教育协会评为“湖南省民办学校‘百佳教师”20xx年下期被学校评为“优秀教师”20xx年上期指导学生熊佐参加道县少年儿童家庭美德故事演讲比赛荣获“一等奖20xx年下期被学校评为“优秀管理员”20xx年上期被学校评为“优秀领导”20xx年上期抽考成绩荣获全县第一,被道县教育局评为“教学质量先进个人20xx年9月被道县县委,县人民政府评为“优秀教师”20xx年上期被学校评为“优秀管理员”20xx年下期指导学生参加湖南省“诵读中国”经典诵读大赛,荣获湖南省“小学组优秀奖”20xx年下期指导学生作品《有一种力量叫中国》荣获永州市“贰等奖”教师嘉奖主要事迹材料「篇六」
一、个人情况概述:刘XX于19xx年出生,现年27周岁,英语本科学历,20xx年起在石埠子镇召忽小学任教,担任班主任及学校安全管理员工作,20xx年成为镇英语教研团队成员
二、教学工作方面三尺讲台,一颗爱心放飞希望,乐此不疲这就是刘XX老师从师两年来的真实写照,又是她的执着追求现从以下几方面进行评价
(一)、精心准备,讲究方法,向四十分钟要质量随着对英语《新课程标准》的不断深入了解,她博采众长,不断探索、不断改革、不断创新她擅长师道,因材施教,把全新的教育理念和智慧,蕴含在每堂课自任教以来,该同志一直是课堂上一位十分出色的教师她的学生爱她,更爱她的课,她教的学生学习能力强、自觉能力高、认知技能更强,每次活动及考试成绩多次名列前茅
(二)、积极参加各种教研活动刘老师于20xx年9月成为镇英语教研团队成员她积极参与镇、校举行的各种各类的教研活动刘老师热爱教育工作,积极参加教研活动,并在活动中不断成长“选择自己的最爱,爱自己的选择”一直都是她信守的诺言,教师身上赋予很多耀眼的光环,作为一名教师,在领受这些美丽光环的同时,更应该去恪尽职守,努力适应时代的的发展,去为这些光环增辉添彩
(三)学高为师,德高为范刘老师在专业不断发展的同时,不断地提升班主任技能刘老师连续两年担任毕业班班主任工作,班主任工作出色,言行身教,倡导“民主、平等、和谐、个性她注重培养学生自我管理意识,民主管理意识,使班级形成良好的班风学风,班级集体舆论健康向上发展刘老师在教育教学中与同事团结协作,常与科任老师沟通交流,适时对学生进行教育在她与同事们的合作下,班级的各科总平均成绩每年都不断前进,刘老师也被学校评为优秀班主任刘老师说“人是要有所追求的,作为一名人民教师,我更须毕生致力于追求我把教育事业当做自己一生的事业”教师嘉奖主要事迹材料「篇七」崔根梅,本科学历,幼儿园二级教师,角斜幼儿园安保主任、教研组长先后获得市“优秀辅导员”、“优秀教育工作者”;县“先进个人”、“中科幼教”先进个人、“师德标兵”、“节能减排”先进个人、“优秀教师”;滨海新区“最美乡村教师”等荣誉称号和她一起,你会看到一个乡村幼儿教师的朴实无华;和她一起,你会感受到一个乡村幼儿教师的热忱洋溢;和她一起,你也会迸发出无限的工作激情那份激情,来自坚守、来自奉献、来自感动!
一、问渠哪得清如许,为有源头活水来她积极参加各级各类培训,先后取得学前教育大专、本科文凭,使自己永远处于一湾活水、碧水之中撰写的论文、活动案例十多篇获省、市、县奖;现场微课获县级奖项,班级特色在县级交流;并多次向全县、全园同行姐妹开放示范活动
二、落红不是无情物,化作春泥更护花。