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教师全员远程培训学习总结教师全员远程培训学习总结「篇一」我这次参加省组织的中小学全员远程培训,聆听了许多名师生动有趣、耐人寻味的讲课,通过继续教育的培训,我受益匪浅,更新了教育、教学观念,掌握了新形势下的先进教育理念我认为,提高自身教学能力需要在以下几方面努力
一、要加强自身的修养这种修养既包括学识方面,也包括道德方面作为一名语文教师,如果自身修养欠缺,何谈对学生进行更高的要求语文教师相对于其他科老师而言,知识面要更广,要多读书,多思考,勤练笔,要让自己显得比较渊博,比较有涵养同时,语文教师还应在道德方面作出表率,为学生率先垂范,对学生进行潜移默化的影响
(一)师德方面要加强道德理论的学习,加强师德规范的学习,加强教育科学理论的学习
(二)学识方面现代教师必须具备广博的知识积累和较强的发展潜力
二、掌握一定的专业技能教学艺术是教师永无止境的追求,如何让自己的教学达到完美的境地,如何让学生亲其师,信其道,这是每位教师都必须思考的问题专业技能包括教材的解读种新的人才培养模式,大大提高了人们接受教育的自主性,为终身学习、自主教育和高等教育大众化创造了条件我期待远程教育资源能早日走进我们的课堂,使我们的课堂也丰富多彩起来,使我们的孩子,透过现代化的教育媒体,也看到更广阔的世界远程教育资源的作用,一是能让农村的孩子同城市的孩子一样享有优质的教育资源;二是帮助教师从繁重的工作中解放出来,让我们有时间、有精力真正用心去从事教育教学工作,不断提I高自身水平作为参加远程教育培训的教师,我们任重而道远,我们将把学到的教育理念、理论知识转化为教学行动落实在具体的课堂教学实践活动中带动全校的教师把远程教育的理念确实运用到教学实际中,在不断地运用和总结中转变教育观念,发挥教师的人格魅力,运用教师的课程、教学、管理智慧,促进教师的自我成长,课堂中重视教学三维目标的统一,关注学生学习的过程,做快乐教师教快乐学生教师全员远程培训学习总结「篇六」年月日我有幸参加了教师素质提高远程培训的学习这也是第一次参20xx923加网络培训在指导教师的精心教学设计和耐心的讲解、指导之下,我受益匪浅,感受颇深我切实学到了不少教学知识和教学方法既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长使我深刻的认识到,在改革开放发展的今天,以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展,越来越深刻的改变我们的学习方式我必须坚定不移地去钻研和接受新的教学思想,让我在教学上能有一个更大的提高我知道今后的道路依然是曲折的,毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用,并最终将其转化为自身的东西,我想只有这样才算是真正达到培训的目的我将在以后的教育教学中逐步完善自己我决心以这次培训为契机,通过自己的不懈努力和学习,尽快地提高自己的专业知识和教学水平,与时俱进、尽职尽责,使自己成为一名新时期合格乃至优秀的人民教师,为我国的教育事业贡献出应有的光和热能力、与学生的交往能力、课堂组织管理能力、突发事件的处理能力教师的专业技能提升了,教学水平也就提高了,学生也就能乐学,易学了、”教材的解读能力”一个教师,其专业能力的最根本之处在于,他阅读教1材的时候能自觉地从学生学的角度、教师教的角度以及训练价值的角度、人文熏陶的角度、难度把握的角度、坡度设置的角度,去审视教材,从而筛选出最具科学性、艺术性和有价值的教学要素来、”与学生的交往能力”可以说,良好的与学生的交往能力的缺失,正直接2影响着师生的生活质量因此,把教师与学生交往的能力纳入教师的基本功,是十分迫切的,每一个青年教师都要注意和学生多交往,在交往中掌握交往的技术、获得交往的能力、“课堂组织管理能力”课堂的组织管理需要一定的管理艺术和能力,这种3艺术的本质是要进入学生的心灵世界比如某个学生上课不专心听讲,提醒了,又分神了,那可能是他在课外或课间,遇到了烦心事,你意识到这些,就能正确地处理,有效地组织了、“突发事件的处理能力”学生间或师生间会有各种意想不到的突发事件,4教师要具备处理突发事件的能力,就像一个军队首长要有处理突发战机变化的能力一样
三、具备一定的写作能力作为一名语文教师,一定要有一定的写作能力写作能提升我们的生活品质,使我们获得成就感写作能帮助我们更加用心去品味生活写作会帮助我们深化认识写作能帮助我们梳理思绪,使自己的头脑变得清晰,思维变得井井有条写作能提升我们语言表达的能力写作也能提升我们的阅读品质从现在起,把我学到的新的方法、新的教学理念努力地运用到我的教育教学实践中去,竭力打造一个全新的自我,做一个教育的先行者用我的努力和付出、追求和信念去营造教育事业更加美好的未来!教师全员远程培训学习总结「篇二」通过对小学教师的继续教育,我在过去的教育教学中产生了很多情感通过学习,我了解了我过去的许多缺点,也提高了我的理解和经验教学方法概括如下教学方法是直接影响学习方法形成、改进和改变的重要因素,是改变学生学习方法的根本在推进教师教学方式转变的过程中,要求教师实现“四个转变”首先,教师的角色已经从过去的管理者、控制者、领导者和仲裁者转变为现在的组织者、助手、引导者和促进者从给予者到引导者,从讲坛到学生,参与学习的全过程,体验共同成长的快乐面对科技知识的飞速发展,在今天的教育信息平台上,教师的绝对权威已不复存在因此,作为终身学习首当其冲的人,教师具有十分重要的意义过去提倡的换位思考、平等思考和理解学生的概念自然成为今天教师的行为第二,教学策略的转变,研究教学设计的变化以适应学习方法的转变,构建与学习方式转变相适应的教学模式小组,开发利用教学资源,为学生提供学习平台,探索长假、短假和平时作业形式的变化,为学生提供实践场和体验场,感受自主,合作探索学习的乐趣学生的家庭作业已经从昨天的复习知识、巩固和深化学习的扩展阶段,转变为产生问题、探索解决方案的活动,始终贯穿于学习的全过程第三,教学方法的转变注重情境、民主、过程,指导和经验要注重学生综合能力的培养和训练,注重以学生为主体的有意义的语言实践活动,营造轻松愉快、积极向上的学习氛围例如,在“毛茸茸的小动物”的教学中,教师引导学生观察“虚拟动物”的图片和场景,用所学的语言相互交流,描述自己喜欢的动物,然后告诉学生相同和不同的小动作学生是有趣的、积极的、创造性的把课堂交给学生,让课堂成为学生探索的殿堂这是老师们现在追求的领域,即使他们不放过任何细节教师让学生以自己的方式理解和表达他们可以用文字来描述;你可以用行动来表现;它可以用实物来证明,等等本教学设计拓展了儿童思维,真正体现了学生自主探索的过程第四,教学呈现方式的转变,注重信息技术与学科的融合,为学生学习搭建一条快速、高效、高容量的信息高速公路,促进学习方式的转变注重教师信息素养的培养和提高,开展培训,促进信息技术与学科教学的融合基于信息技术的在线学习已经成为许多教师探索的话题,因此它可以创建多种课程类型《常识课快乐词典》是一种生动有效的形式信息技术正被广泛而深入地应用到各个方面它正在深刻地改变着人们的学习、工作和生活,使学习内容更加丰富,工作更加高效,生活更加有趣信息技术的发展不仅带来了严峻的挑战教师全员远程培训学习总结「篇三」一年一度省全员网络名师研修又拉开了帷幕,“前段研修才刚刚结束,二次研修又来”,有很多老师都有这种报怨,说心里话,我也不情愿,然而积极贯彻与执行国家与省下达给我们教师的研修任务,是我们每位教师必须应尽的义务,也是新时代赋予我们的重大责任,我坚信一次又一次的研修对我们只有好处,能促进我们自身业务素质的提高,与时俱进抱着这种思想,我开始认真地参加了本次网络名师研修,在本次研修中我依旧选择了前次的名师工作室,因为我们工作室的导师及团队成员都十分地敬业负责,且他们每位成员都身先士卒地撰写研修文章,为我们的研修提供指导作出表率;更难能可贵的是研修工作室的导师团队,不仅人人坚守岗位(有的甚至到晚上十二点钟都还在线指导),而且对于我们学员提出的疑问和请求是有求必应,我为能加入这样的研修工作室而感到自豪初中思想品德教学方法学习仍然是我在本次网络名师研修中的专题,在研修过程中,我认真地按照考核指标体系来共享优质网络资源,撰写研修日志,发表论坛主帖,但我觉得本次研修的最大亮点是微课制作谈到微课制作,我便有一腔感慨起先,我并不知道微课是个什么东西,心里又认为反正是“选修任务”,不完成也可以合格,但在导师引导下,我渐渐对它产生了一些认识,并通过自己孜孜不倦在江西教师网上查资料、看微课视频展示、学制作方法,我逐渐对它产生了一定的兴趣俗话说“光说不练假把式”,就在我心里对微课有跃跃欲试的冲动和无从下手的焦急时,是导师是团队给了我又一次莫大的鼓舞,他们知人之所难,先为我发来了制作微课的录屏软件,接着传授给我了一些录制微课的技巧,这对于一位培训学员来说可谓是雪中送炭这样在导师及团队的帮助下,我开始试着去熟悉运用软件操作我先是随意对着文本录制视频,试了两次后觉得效果不错,到此为止,我觉得微课的制作很简单,很容易上手,不像我想像的那样难得高不可攀,心中顿时产生了十足的兴趣与欣喜接下来是真正的上手制作,我是这样考虑的我将本次微课制作与自己的专题研修结合起来,定为知识点的讲解中考综合性学习口语交际类题型的讲解,之所以这样设计是因为许多考生在面对这样的题型时容易出现问题及失分严重在开始制作的过程中,我是按照步骤认真严谨地展开,刚开始对于多媒体课件的制作轻松过去,但也花了不少时间,问题出现在了后一阶段,就是语音的录制及与视频的衔接配合说到录制自己的微课,起先是录到一半,由于某个字的发音不标准,从头再来,中途又由于与视频配合不够衔接,只好又来一遍,就这样循环往复,从下午一直忙到了晚上八点钟,中途有过畏难、埋怨、激愤的情绪,然而好事多磨,皇天不负有心人,终于在这天的晚上,我完成了自己的微课制作,看到自己刚出炉的微课,顿时心生一种莫大的成就感的确,任何一项新鲜事物,只有探索了、经历了,你才会发现其中的奥秘,我想本次微课的制作便是如此,它是新时代要求我们教师必须掌握的一项技能,也是把我们的教育资源及老师们的成功经验得以推广共享的一项有利的措施然而在这里,我要诚心感谢为帮助我微课制作与完成的我的工作室的导师团队及江西教师网这个研修平台,如果没有这次培训,我的专业技能又如何能提高呢!教师全员远程培训学习总结「篇四」作为一名新教师,在此次的培训中,我的收获很大尤其是刘美伦老师的“高中数学课堂教学研究”课程,对我的启发最大,可以说为我未来的数学教学指明了方向在课程中,刘美伦老师从提高课堂教学实效性的思考、加强教学方式研究、注重以课例为载体的行动研究等三个方面阐述了研究课堂教学的重要意义在课堂教学实践中中,我觉得新教师可以从“关注学生,启发思维,合作学习”等方面入手,以提高课堂的有效性
一、关注学生新课程理念要求在课堂实践中,教师必须关注学生,倡导以学生为本不仅要关注教师怎么教,更要关注学生的学所以,真正要搞好课堂研究,体现课堂的价值,就应该加大对学生的关注力度在每一次的教学设计中,目标内容是否合理、呈现方式是否学生可以接受、语言表述是否学生能够理解显得尤为重要当学生在听课中遇到困难时,在作业中遇到困惑时,教师必须改变传统的一些批评学生的行为我在教职高班级的时候,遇到过许多这样的问题,主要原因是学生基础过于薄弱但通过自己的耐心讲解,学生最终还是理解了课本知识总之,关注学生,就应该尽力创造好的课堂氛围引导学生解决困难,以实际行动帮助学生树立学科信心关注学生,最终目标就要使学生在学习中获得知识
二、启发思维传统的教学中,更多的是教师在苦教,学生在苦学学生更多的是知道了是什么,但并没有搞清楚为什么这种思维定式,导致学生对许多难题望而却步,不敢尝试,甚至“以老师没讲过”为借口推脱在新课程理念中,重点倡导在教学中要培养学生的创新型思维,启发性思维简而言之,就是要让学生学会思考,多问为什么在课堂实践中,教师要真正成为“引导者”,努力使学生使学生学会独立思考,使学生不把学习视为畏途在我的教学中,我时常以提问的方式引导学生思考问题一般来说,一个问题对某些学生来说可能很简单,但对其他人则不一定因此,我一般情况下不会要求学生立刻回答,而是尽量留给学生足够的思考时间,使所有学生都有机会思考当学生回答完毕后,先不给以对错的评判,而是分析学生回答问题的主要思路这种方式,在我的课堂上已是效果明显,师生互动有声有色,初步才达到了培养学生思维的效果
三、合作学习新课改要求培养学生的自主学习能力,其中探究学习、合作学习是达到学习目标的重要学习方式刘美伦老师在其课程中指出“合作学习是指在教学过程中,以学习小组为教学基本组织形式,教师与学生之间、学生与学生之间,彼此通过协调的活动,共同完成学习任务的一种教学策略这种学习方式,是比较适合高中学生的,在我的教学中也在长期使用我所在的学校在推广幸福课堂”教学模式,这种教学模式的重要一环就是“262让学生合作学习这种基于小组基础上的合作学习,具体运用到数学教学中,就是要求学生在教师的引导下,最大限度的调动学生学习的积极性,合作讨论,共同获取知识,培养学生的能力总之,合作学习充分发挥了学生的主体性,更重要的是培养了学生的互助精神与合作意识,这种意识对他们的影响将是长久而深远的当前形势,新课程改革正在深入推广,要提数学高课堂教学的有效性,教学观念的改变是重要前提总之,在课堂教学实践中,从“关注学生,启发思维,合作学习”等方面入手,对提高课堂的有效性将起着至关重要的作用这次远程研修培训好比给教师雪中送炭我进一步认识了新课程的发展方向和目标,反思了自己以往在工作中的不足通过这次培训学习,使我深刻的意识到作为新时代的教师,要想教给学生一滴水,老师不仅要只有一桶水,如果教学理念不改革,教学方法不创新,个人素养不提高,是难以胜任的这些都要求教师要不断的学习提高,做创新型教师、研究型教师、引导型教师教师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性,总是用陈旧的知识和老化的观念去教育现在的学生,那其结果必然是被社会无情的淘汰作为教师,我们的学习不是一般的学习,而是基于一个教育者的学习我们最终的追求是育好人,为“育人”而学习是教师的天职”我们应当积极参加上级组织的各种培训,继续学习,使之达到活到老,学到老的终身学习观念应当不断学习新的教法,新的教育教学理念让自己成为“源头活水”更好地滋润学生渴求知识的心田教师全员远程培训学习总结「篇五」通过聆听专家讲座,观摩优秀的教学案例,以及网上合作交流的心的学习方式,使我开阔了眼界、增长了知识,提高了自身的业务水平,转变了教学观念也逐步将以往的以教师教为主的单一教学模式向以教师指导为主学生自己获得知识的多种学习方式转变今天我想借此机会来谈一点心得与体会远程教育学习充分发挥了它的优势在学习的过程中我们可以下载网络课件,借助教师的讲解结合教材进行学习;然后运用所学知识去完成网上布置的作业,若此时碰到了疑难,也完全不必担心,可以和学习中心的在线老师或其他学员交流,讨论答疑,也可以在网上发贴留言,与大家一同探讨,还有许多学员在分组交流,大家彼此学习,既撞击出智慧的火花,又结识了许多志同道合的朋友此时你一定会为远程教育的魅力所折服在学习过程中应做到了以下几点、树立学习信心,制定学习计划
1、培养积极的学习情绪,养成良好的学习习惯
2、多记笔记,提高领悟能力,增强记忆
3、重视交流与沟通,主动学习、主动探索4世纪,人的观念日新月异,社会的发展需要懂知识、能操作、善合作、会生21存的人才,不断地激励着人们要继续学习,读书学习的过程就是丰富知识、积淀文化的过程,随着信息化、学习化社会的形成和知识经济时代的来临,教育正在经历深刻的变革由于计算机及其网络技术迅速发展,为远程教育开辟了新的天地,这种开放式教育模式是现代远程教学技术与多媒体教学手段的有机结合,是一。