教师业务学习计划

教师业务学习计划教师业务学习计划「篇一」最新教师业务学习计划范文为进一步推进新课程实施，全面推行素质教育，提高40分钟课堂的教学效果，切实提高教师专业理论水平，以适应市场经济发展，努力建设一支高素质教师队伍的需要，本学期的业务学习进行集中学习和分散自学相结合的方式，特制定如下计划

1、强化学习，坚持业务学习，做到定时、定人、定内容、学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道及评论员文章学习常规管理，班集体建设，师德、民主管理的报道，并与新课程改革密切结合

2、强化开展新课程的校本培训，认真学习《走进新课程一一与课程实施者对话》全书，以教师阅读为主，由骨干教师分章节进行辅导，组织教师逐章漫谈、讨论和研究保证集中面授时间，同时运用激励机制，鼓励教师自学自练相结合，理论联系实际，开展尝试教学，探索教学方法

3、加强教师自身素质的提高，将理论学习与“五个一”规定相结合，读一本教育理论书籍、写一万字的读书笔记、完成一篇20xx字以上的教育教学论文

4、加强班主任工作的‘学习，切实提高班主任管理班级的能力和措施总之，切实提高教师素质和教书育人的意识，使新课程实验工作取得较好的效果不断加强理论学习，树立终身学习的理念，拓宽知识视野，更新知识结构积极投身教育科研的改革与实践，在实践中不断的学习、总结经验，形成富有个性化的教育教学理论，用以提高自己的教学水平和教学成绩

1、挖掘教材中的人文素材和隐含的人文价值，给学生以人文关怀，发展学生的人文个性和人文精神

2、提高对课程的认识，学科的认识，背景资源评价的认识，教学中不断地内化、提升、反思，形成自己特有的教学风格，始终保持较高的教学成绩

3、将教学过程的点滴感受、理性思考记录过下来，通过不断丰富内容，最终以论文或研究报告的形式发表

4、尊重学生的个体差异，做到分层施教、定向实教在施教过程中，要做到循循善诱、诲人不倦

5、认真用心上好每一堂课;不段锤炼自己的教学语言;多了解学生，做学生的真正良师益友

6、每月至少阅读一本书，并写好相关读书心得每月至少写一篇教学反思每天读书不少于一小时坚持每天写微博，一周内不少于四条每学期至少读一本教育教学的理论专著，至少发表一篇市级优秀教学论文

7、每学期听课20节以上

8、注重教学实效，在各项教学检测中决不拖后腿，争取领先使学生以优异的成绩完成毕业会考创造机会，组织优秀学生参加作文比赛等语文活动，最好是榜上有名

9、做好全员育人工作

10、组织好每周的集体备课坚决执行学校读书会、博客圈、备课组、教研组、教研室、教学处、年级部等部门机构的各项教学要求计划是美好的实施也不难难在坚持把它晒出来，就是想听听各位同仁的宝贵建议，更是想受到众多人的监督与鞭策教师业务学习计划「篇七」做任何事都要有恒心，恒心的得来除了有个好的学习习惯，最主要的还应该有计划为了能真正的提高自己的教师专业素质，提高自己的教学修养结合自我的实际情况,给自己的学习制定如下计划

一、指导思想随着社会的进步，人类的发展，竞争越来越激烈，肩负着人类文明进步的教育，正在以飞速的脚步前进，教育改革的春风吹遍祖国大地，真所谓是“日新月异”面临着教育的改革，作为教师的我应该更新自己的观念，跟上时代的步伐，这就要求自己要尽快的成长起来二P具体措施

（一）P听课评课坚持每周听课，并认真做好听评课记录积极参与教研活动，养成随时听课的好习惯参与教研活动可以让你在教学中不断完善自己，在教研的天地中，你能清楚的看到别人的教学风采，能结合着自己的教学寻找不足，所以作为一名教师我要求自己积极的参与教研活动，不断向别人学习、取经

（二）P教学论文认真思考，自拟论文题目，把自己在校本研修过程的做法，收获，以及在实践过程中遇到的困惑和思考，以论文的形式写在笔记上

（三）P教案根据本校实际和学生的实际水平坚持完成切实可行的教案

（四）P在线研讨养成网上学习互相交流的好习惯网络是一个无法想象的空间，它会给你解决你工作学习中遇到的困难，在网上你可以和你的同行进行学术交流，会在与人交流中学习别人的长处，弥补自己的短处，能科学借鉴别人的教学经验，让自己在教学中不断的反思自己，让教学工作更加趋于完美

三、学习达标要求

1.高度重视学习培训是学习实践活动的起步和基础环节，认真学习，把学习培训任务落实好

2.严格执行计划务必全部完成，规定精读的必须精读，保证学习质量

3.做好学习记录每一次支部集中学习培训，支部和个人都要做学习记录，并撰写学习心得体会总之，今天积极主动的学习态度就是明天积极主动的人生态度，今天形成的学习能力将会直接作用与明天的生活实际，今天的学习方式就是明天的生活方式努力吧!为我们的明天喝彩教师业务学习计划「篇二」为继续完善教师业务学习制度，不断提高业务学习质量，提高教师的业务水平根据上级相关文件精神，结合我校的实际情况，本年度我校教师业务学习工作将以集中培训为主，以开展听课教研活动为载体，以新课程学习为中心，着重提高教师的师业务综合素质，争做人民满意的教师，争办人民满意的学校为更好地开展工作，特制订以下业务学习计划，力求教师业务学习工作能做到精心组织，内容丰富，形式多样，争取收到良好的效果

一、培训对象全体教师

二、培训形式与时间

1、主题教育组织教师开展“面对现代社会，我们怎样做一个好教师”专题研讨活动，全体教师进一步树立“一切为了学生、为了学生的一切”的观念

2、以集中学习为主培训形式采用专题讲座、观看光盘、分组讨论、听课评课、案例分析等多种形式进行，要突出教师的参与和互动

3、分散自学为辅由于教师工作性质限制了集中学习的频率，所以本年度我校还要经常采用分散自学的形式，要求各教师阅读新课程读本，并做读书笔记，撰写心得体会

4、业务学习时间拟为每周的周

三三、培训主要内容:

1、学习教育政策法规组织教职工学习山东省刚出台《安徽省普通中小学管理基本规范试行》，进一步学好新修订的《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》，重温《教师法》、《教育法》、等教育法律法规，充实法律知识，增强法制观念，更好地依法治教、以德治教

2、学习新课程改革理论总结分析新课改在我校实施几年里的不足与经验，组织进一步学习新课程改革相关理论，学习各级各类优秀教师的先进事迹，进一步激励广大教师弘扬高尚师德，不断加强自身的教育修养，增强教书育人的本领

3、组织开展“面对现代社会，我们怎样做一个好教师”专题研讨活动继续开展学习《教师之奉献》一书的读书教育活动，引导教师开阔视野，提升自身科学及人文素养面对新的教育形势及社会、家长、学生对教师提出的新要求，学校组织开展“面对现代社会，我们怎样做一个好教师”专题研讨活动，引导教师自觉树立良好形象，做让学生爱戴、家长放心、社会满意的人民教师

四、健全管理机制，保障培训效果1培训期间严格学习纪律，建立签到制度，除病假公事除外，无正当理由不准缺勤，做到严格出勤统计，健全规范学习过程记录坚持严格按计划内容组织培训活动2要求每位教师必须明确参加培训的重要性，能自觉参与学习，并积极完成培训，听课笔记要规范，重点突出，当堂完成3要认真总结，不断反思联系工作实际及时写好学习心得体会文章，相互交流，并作为教师业务考核重要内容存入个人业务档案4多做学习反思，通过学习到实践的过程而厚积薄发，积极撰写高质量的论文，并向相关教育刊物投稿积极参与各级各类论文比赛，不断总结和提高自己的各种综合能力教师业务学习计划「篇三」为完善教师理论业务学习制度，不断提高理论业务学习质量，提高教师的业务水平，根据上级相关文件精神，结合我校的实际状况，本学期教师理论业务学习工作将继续以新课程学习为中心，以新课改模式探索为载体，着重提高教师的师业务综合素质，进一步提高教育教学质量，力求做到精心组织，资料丰富，形式多样，争取收到良好的效果

一、学习形式

1、以集中学习为主，集中学习时间原则上定在双周三下下午340开始学习形式采用专题讲座、观看光盘、案例分析等多种形式进行，突出教师的参与和互动

2、分散自学为辅由于教师工作性质限制了集中学习的频率，所以还要经常采用分散自学的形式，要求各教师阅读新课程读本，并做读书笔记，撰写心得体会

3、学校集中业务学习时间为每两周一次

二、学习的主要资料

1、学习教育政策法规组织教职工学习现代化教育实施，进一步加强师德教育，树立教师的新形象，增强法制观念，更好地依法治教、以德治教

2、学习素质教育的相关政策及理论，进一步深刻认识当前素质教育的形势下，教师应如何提高自己，如何进一步把素质教育的精神落实到自己的实际教学工作中去

3、学习新课程改革理论总结分析新课改在实施几年里的不足与经验，组织进一步学习新课程改革相关理论，学习各级各类优秀教师的先进事迹，进一步激励广大教师弘扬高尚师德，不断加强自身的教育修养，增强教书育人的本领

4、组织教师观摩优秀课堂教学的光盘省送教下乡优质教育资源光盘，看后认真研讨，学习新的课堂教学思路和方法，提高自己的课堂教学水平

5、结合《江苏教育》《江苏教育研究》等教育刊物，学习相关的教学理论和具体实践材料，提高理论水平

三、健全管理机制，保障学习效果1培训期间严格学习纪律，建立签到制度，除病假公事除外，无正当理由不准缺勤，做到严格出勤统计，健全规范学习过程记录坚持严格按计划资料组织培训活动2要求每位教师务必明确参加业务学习的重要性，能自觉参与学习，业务笔记规范，反思真实有效，上交及时3要认真总结，不断反思联系工作实际及时写好学习心得体会文章，相互交流，并作为教师业务考核重要资料存入个人业务档案4多做学习反思，透过学习到实践的过程而厚积薄发，用心撰写高质量的论文，并向相关教育刊物投稿用心参与各级各类论文比赛，不断总结和提高自己的各种综合潜力教师业务学习计划「篇四」

一、水产养殖实践教学中心教师队伍建设目标建设以科研与教学相结合的责任教师和实验教师为主，实验技术人员为辅的实验教学队伍责任教师一般由博士、副教授担任，既从事教学也从事科研，使教学内容始终与学科发展紧密结合；实验教师（含主讲教师和任课教师）主要从事实验教学与科学研究，其中主讲教师是实验教学和教学改革的骨干，负责对任课教师和助教的指导，对实验教学质量负有直接的责任鼓励担任理论教学的教师兼职从事实验教学和专职实验教师兼任理论教学，实现两类教师的教学融会贯通；实验技术人员从事实验前后的准备、仪器设备的管理和维护以及实验室日常工作的管理等提高实验教学的质量关键靠实验教学队伍整体素质的提高因此，建设一支一流水平的实验教学队伍是提高实验教学质量的基本保障

二、培养措施和培训计划

（一）在培养期间，发掘出崭露头角且具有创新潜力的优秀青年骨干教师学院将在同等条件下，优先选派其参加学校组织的各种培养计划项目，逐步将其培养成为学术带头人的后备人选

（二）遵守教师职业道德规范，按照任课教师职责的要求，做好任课前准备，熟悉教学流程与规范，完成业务工作规定的工作量，保证教学质量

（三）通过传、帮、带等形式，帮助青年教师尽快过教学关，步入教学、科研门青年教师到院工作后，要求每年不定时听课8学时以上需填写听课记录表学期末，需将听课表统一上交系办公室，并作为青年教师年终考核、评聘职称等考核依据之一

（四）支持青年骨干教师开展探索性研究，促进青年教师尽快了解和进入专业发展主流和前沿，并在此基础上确立今后较长时间内所要从事的研究领域和研究方向

（五）鼓励教师尽可能地参加省内外各种学术会议，以求进一步充实提高每年安排1-2名教师参加省内外教学改革方面的会议，特别是有关生命科学论坛，实践教学、开放式、研究性教学的研讨班

（六）鼓励青年教师进一步加强学习，不断提高自己的学历层次和业务水平根据学院有关政策，鼓励和支持中青年教师在职提升学历层次；到国内高水平大学做访问学者或进修学习；有计划开展学术交流活动，跟踪学科前沿，努力提高教师队伍的整体素质和水平另外，选送厂2名青年教师攻读博士学位

（七）定期把优秀的青年教师送到相关渔场、水产养殖基地进行技能培训，以使青年教师了解生产实际，熟练掌握相关操作技能，把理论与实践紧密地结合起来总之，通过几年的建设，力争使水产养殖实践教学中心师资队伍的职称结构、学历结构、学缘结构和年龄结构合理，老师的业务水平，综合素质不断提高教师业务学习计划「篇五」为进一步推进新课程实施，全面推行素质教育，提高40分钟课堂的教学效果，切实提高自身专业理论水平，以适应市场经济发展，我将以“学习”为主题，做到时时“充电”，每一天找一些适合教师阅读的书籍来读，以增加自我的阅读面，丰富我们的知识储备，提升自我的文化底蕴，让自己在平时的教育、教学工作中更加得心应手，早日成为一名“学者型”的教师这个学期我的业务学习进行集中学习和分散自学相结合的方式，特制定如下计划

一、学习目标

1、加强学习，掌握正确的教育观点

2、了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践

3、了解学科的发展动向和最新的研究成果

4、将掌握的教育理论转变成教育教学的实际潜力

二、学习资料

1、强化学习，坚持每周进行业务学习，做到定时、定资料，学习有关提高课堂效率的文章学习常规管理，班群众建设，师德、民主管理的文章，并与新课程改革密切结合

2、认真学习《提高课堂效率》全书，以自学为主，和同事进行讨论和研究同时自学自练相结合，理论联系实际，开展尝试教学，探索教学方法

3、及时对每一天的教育教学活动进行反思，用笔随时记录下来抽时间整理，并上网发贴，与同行们交流，共同切磋，共同提高

4、虚心向各科教师学习优秀的教育经验，提高自身的业务水平平时加强校内外听课，虚心与本校同学科教师交流上课心得，取长补短，尽量挤时间争取去听课，吸收别人的先进经验，提高语文课水平

5、狠抓教学质量，加强培优补差的工作，切实提高学生成绩从实际状况入手，对学生进行细致深入的分析，制定具体的工作计划并认真执行，平时应根据实际状况采取灵活的手段，认真探索好的方法，个别状况作个别辅导，加大力度透过家校联系、学生互助、学习竞赛等途径来提高学生学习的质量

6、加强班主任工作的学习，透过《20xx知行中国》班主任远程培训的学习，切实提高班主任管理班级的潜力和措施

三、具体措施

1、了解教师个人学习的制度

2、多听教学水平较高的教师上公开课，透过群众备课、交流学习等形式，提高教师的业务水平

3、认真学习新课程标准中的改革与要求

4、大胆尝试、创新，使教育教学有新的突破

5、强化学习，坚持每周进行业务学习，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道

6、加强自身素质的提高，读教育理论书籍、写读书笔记、完成自我就应写的教育教学论文总之，透过个人自学保证教师的自学效率，在自学过程中，针对工作实际，要坚持以自修为主，转变观念；以过程为主，提高潜力；以实践为主，开展创新；找出自我教育教学过程中不贴合教育理论与教育规律的做法，用教育教学的理论指导自我的教学实践，增强自我完善的意识，明确自我前进的方向透过各种途径，切实提高自身素质和教书育人的潜力，为推进新课程实施，全面推行素质教育，奉献自我的微薄之力教师业务学习计划「篇六」。