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教师下乡支教心得体会教师下乡支教心得体会「篇一」富中的支教生活,锻炼了我的教学能力,也使得我深刻理解了班主任工作在班主任的各项工作中,了解和研究学生是班主任开展工作的前提支教的第一个星期,通过和班主任指导老师邓爱平老师的交流,以及和同学们的日常接触等方式,我记住了全班同学的名字和发现了班级的某些问题班上的同学学习成绩虽然较好,可是上进心不足,纪律仍需加强面对这些情况,通过和班主任指导老师的共同商讨,我们立即决定利用班会课,汇集全班人之智慧,制定出一套考试奖励机制和班级惩罚方案有人说,班主任是世界上最小的主任,却也是世界上影响最大的主任对于班级内每一位学生而言,班主任是离他们最近的人,对他们的影响是深远的通过协助班主任指导老师参与班级管理,我上了人生第一节班会课,制定了班级清洁轮值表,策划了班级大食会,参与了校运会、家长会这些都是有趣且有意义的经历为了让班上的同学进一步了解、理解班级卫生、纪律、月考计划等要求,使同学们能将规范的要求内化成自觉的行动,在班主任指导老师的指导下,我以专题讨论会的形式,通过展示班级轮值表、引导学生制订月考计划、讨论交流班规的具体处罚形式,着重强调班级卫生、纪律和月考计划和中段表彰等要求,以无纪律,不成方圆为主题,召开了我人生第一节班会课班会课前,我针对主题班会的目的与形式,设计相关多媒体课件班主任也专门召开了一次班干部会议,提前将主题班会的内容告知学生,使学生在思想上有一个准备过程,同时,积极发动班干部做好配合,广泛调动学生的积极性班会课如同预期一般进行,按照班级卫生、纪律、月考计划等几大环节展开通过这节班会,我感受到要开好一次主题班会,主要是在我们渐入佳境的时候,却要面临离开的感伤俗话说天下无不散之宴席我们和孩子们短短的十天师生情就要被现实无情地阻断了为了让大家都有一个难忘的共同的记忆,我们也组织了文艺汇演虽说是展示我们上课的成果,但更多的是制造一个浪漫的回忆因为这是我们和孩子们共同努力的结果,有我们的想法和智慧,也有孩子们付出的时间和努力最让我感到高兴的是由我们宿舍推出的报纸时装秀得到大家的认可和掌声,在大家的鼓掌声中让我感受到了我们几天里焦急赶工是值得的在孩子们荣耀的笑容中,也感受到了他们对于演出成功的骄傲、开心当然,不仅仅是我们的节目让我感到开心,几乎所有的孩子都参加了节目一一唱歌,跳舞,小品,手语这些节目都受到学校主任,校长等领导的赞赏,我们的兴奋之情溢于言表,似乎离别苦涩的味道也越来越淡了孩子们是第一次接受我们三下乡支教队伍这样形式的教学,他们对我们的不舍也是写在脸上的因为我们更多时候担任的是一个朋友,哥哥和姐姐的角色虽然过程中有些调皮的孩子让我们头疼不已,甚至屡屡出现放弃的念头但是看到他们脸上露出得意忘形的小奸诈表情又让你哭笑不得当他们拿着自己制作的小礼物到你面前时,再铁石心肠的人也会为之动容吧!十个日夜,听着他们一声声地喊着“老师、老师”,再郁闷的心情也会一下子变没了可能很久之后,我耳边依然能够响起他们清脆悦耳的笑声教师下乡支教心得体会「篇六」在这10多天的实践中,我感受到了很多,在实践开始的第一天,让我最震撼的是那边的地理位置和那里的经济状况.西岳乡海拔700米,各村之间的距离有好几公里,并且当地没有菜场,上下来回的公车只有两班.当地的很多房子都是空荡荡的,留下来的村民大多靠自家种粮食来维持生活XX月XX日刚来到这个地方,我们就住进了西番乡中心小学的宿舍里,在准备好一切之后,我们便在周围的村子进行了招生,同时做了一份关于的身心、家庭状况和所在学校的状况的问卷调查在后面的几天,我们努力在文化知识和兴趣爱好上让学生们感受学习的快乐.经过几天的相处,我深刻地感受到对知识的渴望和对兴趣班的热爱.由于学校教学环境的制约,这边的教学设施并不能满足他们全部的需求我们在这边受到了乡镇府、妇联和学校的大力支持,在7月3-4日,我们组织了一个小队伍来到了大若岩风景区进行了一次关爱留守儿童的募捐活动并且我们开展了一对一的形式来帮助困难留守儿童,虽然我们不能在物质上提供很多,但是我希望我们能在精神层面给他们最大的鼓舞时间总是很快,实践很快接近了尾声,在最后一天我们在老的中心小学的舞台上开展了激烈的高年级学生演讲比赛,当中穿插了不少他们的表演我体会到他们不是没有才华,只是缺少了这样的舞台让他们展示自己在离开的前一天晚上,我和几个队友做在学校的走栏上看天上的繁星,山里晚上的天特别黑,星星特别的亮也特别的多,看着,看着,我们不禁不忍离开这我们实践的地方,不忍与那些天真可爱的学生们分离那一夜,我们失眠了7月6日,我们坐上离开的班车告别了西番乡,告别了那里的学生,结束了我们的社会实践这一次实践让我永生难忘这个假期,我报名参加了我们外语系组织的暑期社会实践活动,在七月中旬去了XX市XX县的大盂镇义务支教,担任日语,整个过程虽然只有短暂的七天,但它给我带来的却使我感悟到了这二十多年来我曾忽视的一些东西首先,我要感谢今生所有带过我课的老师在这几天义务支教中,我体验到了当老师真的不容易,当一个好老师则难上加难,所以在此向所有的老师致敬!我们这次支教分为初级英语启蒙班,英语小学升初中班,英语初中班,日语班,法语班这五门课程,我担任日语老师我们日语一共两个班,有五个老师,每天早上上两节课,法语班跟我们日语班的时间相同,英语班早上跟下午各有两节课日语第一天只有一个班,第二天由于学日语的人又增加了,我们就又开了一个日语班,这两个班刚开始的第一节课都由我带在上课的前一天我准备了很多有关日语的知识,又查了很多资料来确定我所讲的知识的准确性,生怕误人子弟而当第二天站到讲台上的时候,突然有种紧张的感觉,虽然我平时经常上台表演,在众人面前出现已经很习惯了,但我这次的身份是老师而不是演员,我不仅仅要带给学生知识,还要带给学生教育,所以,我有点紧张,我怕我不能做到这两点然而当开始讲课的时候,我放松了很多因为是第一节课,我想让同学们对日本先有初步的了解,所以给他们讲了很多有关日本的风土人情,讲了日语的来源以及日语中为什么会出现这么多的汉字,就这样,时间一分一秒过去了,我的第一节课还算成功就这样,我们来支教的每位志愿者也都跟我一样,尽自己最大的努力,去上好每一节课在授课最后一天的早上,初级英语启蒙班有一位小朋友送了我们两颗撇兰(一种菜名),在中午休息的时候有位小朋友直接跑到我们老师的宿舍给她的老师送了她家两根最长的黄瓜跟两个最圆的西红柿,到了下午,我们取消了课程,举办了一个小型的欢送派对,在派对开始前,有两个初级英语启蒙班的小朋友各送了我一张帖画,还有一个小朋友送了我两张他最流行的“玩具”卡片那个下午,我们每个老师都收到了们的礼物,对我们来说它不仅仅是一张张小小的贴纸,一朵小小的红花,还是对我们教学的肯定,更是对我们的依依不舍,尤其是一个小女孩听到我们第二天就要走,一个人在那哭泣,还用她的铅笔在英语本上歪歪扭扭的写了“我希望大哥哥跟大姐姐明年还会来,当时我们中有的老师也哭了其次,我要感谢全天下的母亲,尤其是我的母亲在正式开始授课的第一天早上,小学班的学生只有十几个左右,估计是我们的教学成果比较明显,就一早上的时间得到了家长们的认同,当天下午的时候又来了很多学生,其中很多学生因为年纪太小,让妈妈给送过来的,这些妈妈把孩子送进教室以后一直不走,有的站在教室里看着她们的孩子,有的站在门口往里眺望她们的孩子,还有的就坐在她孩子旁边,给自己的孩子整理文具,这时已经到了上课时间了,我便走了进去告诉这些妈妈们我们就要开始上课了,让她们放心回去吧,等下了课再来接这些在教室的妈妈们便嘱咐了自己孩子几句之后慢慢的往教室门口走,到了门口她们又停下了,往里看她们的孩子,看着她们放心不下于是我便说“你们放心吧,我们不会让他们乱跑,下课了我们好几个老师都在这照顾着呢,我们这个英语老师教得也非常好,你们就放心吧”然后一位妈妈就回应道“我们就等你这句话呢,你这么一说我们就放心了“另一位妈妈说“老师,那我们就把孩子交给你了啊.经过我的再三嘱咐,这些妈妈们才放心离开,当这些妈妈刚转身下楼的时候,我脑子里猛然浮现起了我上幼儿园时候的情景,浮现起了我妈妈把我送到幼儿园教室后又跟老师打了招呼才走的情景,心理面突然有种莫名的感动,突然一下子好想我的妈妈,好想感谢她把我养大成人,中间不知为了我付出了多少,而在我懂事的这几年里却一直未曾领情,又使我感到非常的内疚;当我在过道从窗户上再放眼望去,发现竟然还有几个妈妈依然站在教学楼下继续等着她们的孩子再其次,我要感谢我们这个实践小分队大家为了这些孩子们都付出了很多,因为我们是外语系的实践小分队,所以在这个十四人的队伍中只有两个男生,尤其对于女生,大部分都是娇生惯养出来的,但她们从来没有抱怨过食宿的条件,并且我们每天都自己买菜,自己做饭,当然,作为男生的我,在这个支教的机会中我又掌握了一门大厨应该掌握的技术,那就是怎么使用食堂的大灶那个灶的煤气罐有一米五左右高,还挺粗,那个火有油阀,气阀还有个忘了什么阀,一共三个阀门,点火的时候要用那个电子打火机,刚开始的时候还有点慌,总控制不住火,到后来那大灶对我来说已经得心应手了,并且我炒的菜大家也吃的挺香,也算是我学到的另一门技术,女生们都学着切菜,主动的洗锅洗碗,还有个学姐用烙饼机给我们烙饼子吃,味道也是绝无仅有的,大家都在为志愿者这个光荣的称号奉献着最后,我要感谢我自己和我的学生们感谢我,是因为我尽了老师的义务跟责任,让孩子们学到了知识,教给这些孩子一些人生哲理,让他们在生活和学习上更有动力;感谢这些孩子,是因为我从他们身上看到了作为学生的我的影子,让我体会到了当老师的不容易,更让我知道了那么多年我在课堂底下的小动作都是被老师看得清清楚楚,也让我知道了以后怎样才能做一个优秀的学生!还有,我要感谢他们在我课堂上认真听讲,积极的配合,并且在这短暂的几节日语课里他们还是学到了一些东西,更学会了怎样自己去继续自学日语教师下乡支教心得体会「篇七」日子真的像流水一样,明亮而透明,凉丝丝地滑过我的静脉,带着暗蓝色的时光一去不复还,20XX年的暑假就这样悄声无息的来到了在这火红的季节,我们暂别了象牙塔中舒适的生活,带着青年人特有的蓬勃朝气,深入乡村,进行暑期“三下乡”社会实践通过此次社会实践让我们褪去了一丝娇气、幼稚、浮躁与张狂在此次社会实践当中,我主要进行的是支教活动,我教的科目是英语因为考试和第一次下乡的缘故,说句实话,自己在去之前心中完全不明确自己要教他们什么,看着别人在忙教案,才知道要早早把所有的教案弄好,看着别人上网搜来的一沓沓的资料,自己内疚得想灭了自己,我是一个老师?哼,误人子弟啊!连自己要教什么都不知道还何谈备课啊!时间不待人,上网搜是不可能的了,出于内疚,自己当晚便去图书馆借了几本书回来,加上自己的资料,感觉到时应该用得上吧!只能这样了,到时硬着头皮上吧!到了吴阳中学,把一切安排妥当后,只剩下一个晚上了,自己靠着平时的积累,终于把第一堂课给弄出来了,到时只能靠现场发挥了说真的,心里感到很对不起学生所以,自己暗暗发誓要在之后的教学中给同学们补上因而,自己在每天朝阳升起的时候,都拖着疲惫的身躯告别我那可爱的床,吃过早餐后就直奔操场,带领同学们进行疯狂早读在教他们如何正确发音,如何学好英语的同时,我看到了我存在的价值当我操着我那破铜锣似的声音大声朗读以求激发他们的热情的时候,我觉察到了肩上的责任,同时也为自己的负责而感到欣慰我不知道几天的教学能否真正给他们带去什么,但我从教的过程当中可以看出他们那看到曙光的眼睛所散发出的光芒早读完毕,得进行英语课堂的教学,在上课的过程中,也许自己有点高估了他们的知识面,毕竟才初一啊,所以我讲得有点快,学生有点接受不了,但整个过程下来,我边讲脑袋边在转,所以能够将备课时没有想到的东西照样传授给学生,因为疯狂早读的缘故,有时两节连堂的英语课下来,我几乎不能发声了,但我继续坚持了下来,因为我不想因为喉咙的原因而浪费学生们的光阴,我想在几天的学习中教会学生学习英语的方法而不是单纯的英语知识我想自己应该达成这个目标了吃完午饭,我继续回到教室里辅导学生的英语发音,每个音的纠正都让自己体验到了成就感,虽然我牺牲了我的午睡时间,但我换来的是学生那开心的笑脸,这就足够了因为自己同时也是班主任,所以一个下午的时间我都得守在教室的后面课余时间时,自己可以说与同学们玩成一片,这也许是他们与我关系那么好的原因也许有人会觉得这样自己好像不是一个老师了,但通过这次的支教,让我明白有时放下身份也是一种美你把他们当朋友,他同样也会把你当朋友因为你怎样对待别人是别人怎样对待你的祛码而且也会因为这样,他们更用心去上你的课,因为他们懂得不让你这个朋友失望,他会懂得尊重你这个课堂时为老师,下课时为朋友的人可能我说的不是很正确,因为也不排除他们是因为我讲课快而怕漏掉什么才会那么用心的情况晚上,我一有空也会过去教室辅导学生,这样,我的备课时间就更短了,但是我一次备的内容可以上几节课都还绰绰有余,还好,没耽误学生,真感叹自己以前没荒废青春,心里也暗自下决心以后要把英语学得更好!也许别人会认为我准备了好久,其实不然,只是因为我备课时用心和以前知识的牢固,这也让我明白,课不是一天两天准备出来的,靠的是平时想做一个成功的教师,就得平时备课,课上授课当学校领导赞扬自己公开课上得不错的时候,自己感慨良多,虽说靠个人,但这都要谢谢当日栽培我的老师,这也更让我知道一个老师的影响可以有多大这也改变了自己当初不想当教师的想法,忽然觉得教师真的是一份神圣的职业,身在其中才会明白当中的道理当自己能够通过自己的人格慢慢去改变,去感化学生的时候,你就清楚地知道你离不开这个职业了从注视着学生的变化到看着学生不舍的眼光,心中早已泪流成湖当学生不愿回家也要目送我们离开时,自己终于知道自己在他们心中的分量“男儿有泪不轻弹”,但他们打破了记录,为我们留下了不舍的泪滴,这帮调皮得懂事的孩子怎能让人遗忘当看着他们离别的信笺,忆起收花时的甜蜜,想起他们追车的疯狂举动时,心中又开始了一阵阵波澜起伏他们那纯真的笑脸让我再次回到了骑在单车上单纯的花样年华是他们将我带进了时光隧道,重温了当日单纯式的幸福一切的一切,已经不能用言语表得明,只能用行动去缅怀这一切,珍惜这一切总结这次社会实践活动,我认为是一次成功的,实用的,受益非同的社会实践通过这次社会实践,我清楚地明白了要付诸于行动才会有深的体会,有更多的所得实践出真知,学以致用,服务社会!社会才是学习和受教育的大课堂,在那片广阔的天地里,我们的人生价值将真正得到体现,我们要珍惜每一次锻炼的机会,让人生无憾通过参加社会实践活动,思想碰撞出了新的火花,也让我充分体会到了队员们的热情与投入,亲身感受到了团队配合的巨大作用,一个人的能力毕竟有限唯有团队配合才能事半功倍就拿这次社会实践来说,我们至始至终是以团队的形式进行的,使我亲身感受到了团队的魅力所在“在大学里学的不是知识,而是一种叫做自学的能力”这次实践后才能深刻体会这句话的含义“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”社会实践使我们找到了理论与实践的最佳结合点通过实践,原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固,原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿,加深了对基本原理的理解和消化“艰辛知人生,实践长才干”本次社会实践仅仅是为我们以后的社会实践开了一个好头,我们将以本次实践为点,多多总结经验,我们不能再做“养在深闺”里的“骄子”,每日“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”,做着日后事业有成、飞黄腾达的白日梦了但愿以后还能有机会走出校门,走向社会,投身社会,使自己真正从中受益此次社会实践也告诉我”成功的花,人们只惊羡它现时的明艳,而当初的芽,却浸透了奋斗的泪泉,洒满了牺牲的血雨”我们要懂得在苦中作乐,因为热爱,所以选择,因为选择,所以负责我们每个人都渴望成功,那么我们就应该在刚刚起步的时候,用我们充分的准备,去面对不知的过程,迎接满意的结果教师下乡支教心得体会「篇八」今年,我带着学校领导的谆谆嘱托,满怀着一腔热血和一颗惴惴不安的心,作为支教教师踏上了第十二小学支教的路途做为支教老师,在支教的日子里,我们始终牢记这一使命,积极努力工作,架设两校教育交流之桥在相互交流与沟通的过程中,不仅要建立起深厚的友谊,更做到了相互取长补短,共同发展踏上教坛十八年的我,深深认识到爱是教师最美丽的语言要当一名好教师,就必须爱岗敬业,关爱每一位学生到十二小学以后,我下定决心,不管遇到多大的困难,一定要坚持下来,尽自己最大的努力做好工作我严格要求自己,服从学校领导的各项工作安排,严格遵守学校各项规章制度时刻不忘自己是一名支教老师,踏踏实实做人我充分利用课余时间,跟学生个别谈心、交流,教孩子们善于用心灵去发现世界的美丽和精彩,使孩子们深刻体验到知识与学习的重要性,进而树立起远大的人生目标在日常教学中,努力营造民主、快乐、宽容、和谐的课堂氛围,张扬学生的个性,鼓励学生敢想、敢问、敢说,尽情释放自我让他们在学习中思考,在体验中感悟,在活动中升华面对学生们那一双双渴望的眼睛,我真的觉得自己是很幸福的人,每天都与学生朝夕相处这里的孩子们特别的淳朴,他们话语不多,而且他们的生活无论在物质还是精神生活上都远不如城里的孩子那样丰富,但是他们一样聪明伶俐,有快乐无忧的童年,有自己的梦想你能体会的到,他们的每一个多少都含着些许羞涩的微笑,都是来自心灵的最深处所以我一直珍惜自己所拥有的,并怀着一颗感恩之心去努力工作,为教育事业作出自己应有的贡献在支教的日子里,我遇到过许多的困难,人地生疏的孤独与无助,家长对我的不了解,不信任等,让我的压力很大但我始终没有气馁,既然选择了支教,辛苦就再所难免因为我始终坚信,只要摆正心态,全身心付出,生活就是快乐的,只要付出了辛勤的汗水,坚持不懈,持之以恒,就必定能在身后传播下一路希望的火种一年的支教时间并不能真正改变些什么但我相信,我们支教教师是一缕清新的空气;于自身而言,支教的经历也赐予我们一段新鲜而又独特的体验和感悟,生命会因它而更加精彩缤纷这一笔珍贵的精神财富将成为我今后人生的指路明灯与奋斗不息的不竭动力教师下乡支教心得体会「篇九」支教的我如同一根火柴,偶尔在那片土地上亮了一下,虽然马上就熄灭了,但毕竟留下了光和热,这对于我来说已经足够了当初选择支教,虽然不知道会面对怎样的工作和生活,但仍然欣喜而自信,格外地珍惜这来之不易的机会在庆阳罗城小学支教的15天里,虽然很短,但对教师身份有了一个更深的理解,更让我懂得了什么是作为一名教师的幸福,它是来自于没有功利天真的孩子们,也是来自于平凡工作的每一滴感动或许我并没有留下些什么,但是却带走了一个值得珍藏一做充足的课前准备和选择适合的主题本次班会从内容的确立到课件的制作,都是指导老师和我一段时间的努力,而且这个主题主要是贴近同学们的生活,和反映了同学们的突出问题此后,带着这些经验,我召开了一次又一次的主题班会回想当初的选择,今日的收获,我的支教初体验是在富丽中学,何其有幸!在这里,我认识了博闻强识,教学经验丰富的老师他们无私地和我分享自己多年的教学经验,告诉我如何处理种种问题的方法;在这里,我遇见了一群活泼开朗,勤奋好学的学生他们愿意和我一起参与每一节课,积极地和我进行互动感;在这里,支教生活锻炼了我;富中人的热情感染了我教师下乡支教心得体会「篇二」为了提高农村教师的教育教学水平,使农村孩子也能接受更多更好的教育,日前,我校开展了送教下乡活动,此次活动由赵建岭校长亲自带队,来到长葛市,我校送课教师是耿科老师,耿科老师上了一节“激发学生运动兴趣”这一课,效果非常好,课后,上课教师与听课教师还进行了广泛的交流,通过学习、交流,听课教师普遍感到开课教师在教材处理、课堂驾驭等有很多值得学习的东西,因而收益匪浅会后,双方还交换了今后联系的方式通过这次送教下乡活动,我谈一下我个人的一些想法
一、送什么的问题如果仅把送教下乡活动理解为让城镇学校的一节优秀课到乡村薄弱学校去演示一遍、并想以此来提高教师教学水平的话,那就送教下乡活动的根本目的来说,一般是很难达到的因为这种杯水车薪的行为是不能从根本上解决问题的所以,我认为有效的送教下乡活动,应该注意以下几个方面生的记忆人生没有对错只有选择!只想说选择下乡支教,是我一生中最平实而精彩的一笔!虽然这是一个夏日炎炎的暑假,但这个暑假过得是挺有意义的,因为很荣幸并且很高兴地参加了社团组织的暑期社会实践,成为xx年暑期支教志愿者中的一员我们XX小分队的13个成员于大一军训完的第七天即XX月XX号的下午7点多就上车出发前往xx小学进行计划为期十五天的xx暑期志愿支教活动累并快乐的支教很快就结束了,xx月xx号上午搞完文艺汇演后就和那群朴实可爱的学生们艰难地告别了支教时日短短十五天的支教让我受益匪浅,颇有感触我学到了很多,认识了很多,也懂得了很多新的工作,新的挑战,第一次担任支教点学校学生的英语、国文、物理化教师,感觉难度有点大,由于小学没有开设物理化课(只有社会课),加上教育的不到位使得孩子们整个水平处在极差的位置,对于原本属于他们这个阶段的最基本的常识却一无所知,到最后不得以给他们讲一些生活中相关的故事,希望以此来促进他们对于物理化学习的热情走上了注目已久的三尺讲台,顿时意识到了支教生活的真正开始,履行神圣职责的开始为了不辜负学生跟家长的信任,尽心尽力去备课,力争不错过一个知识点顿时体会到了“要给别人一杯水,自己得有一桶水”的含义上课时,尽努力活跃气氛,调动学生的积极性,不让任何一个学生掉队,努力处理好不同程度学生的关系;下课时,及时和学生互相交流,查漏补缺,力求给学生讲得更好、更完善早读时间,帮助基础较差的学生补习当天没学懂的功课几天下来,虽然嗓子有些疼,但我还是坚持到了最后经过几天接触,我发现这些孩子对于未知的知识充满兴趣但由于时间的有限,在这段时间里我们能够做的只是打开他们的求知的大门,仅仅能够给他们带去一些新的理念和方法,给他们的暑假增添求知的快乐支教很辛苦,却很快乐每天早晨离730点尚有一个小时左右就有学生来学校,我们只有在他们的到达之前就起床;每个支教队员每天平均下来有3节课,多的有的一天甚至有4节课;每天晚饭后还要开例会、备课,基本上每天都至少23点后睡觉;一天中还要抽出队员拍照、做一日三餐、调研、中午下午送学生回家但是,和这些辛苦比起来,学生们课内课外的活跃和笑容,学生和老师课堂上的互动和课余的交流,支教队员之间的和睦融洽与互帮互助,带给我更多的是感动和快乐罗城小学的学生们十分朴实可爱我们离开的前一天,有好多学生说“老师们别走,我们舍不得,还有好多学生哭了,看着他们的泪花,我心里感觉酸酸的十五天中,有的学生家长给我们送来蔬菜,有好多学生给我们送礼物留作纪念,有些名字都还不太记得住在他们写给我的心里话中有的这样写道“曲老师,虽然您看着有时候很严肃,比我哥哥还凶,但我还是不怕你,您上课很有趣,谢谢您教我们,带给我们快乐!”有的看我皮肤很黑就说我是被晒黑的(其实本来就很黑的),让我下次再来的时候带上防晒油,有的问我要电话号码和QQ号,更多的写的是感谢的话和“不要走,我们舍不得、“明年再来”之类的话哈哈,这群可爱的孩子!当老师很难,当小学的老师更难以前我觉得当老师很酷,那么多孩子在家顽皮、淘气得很,但一到老师的面前就服服帖帖的,记得我亲戚家一正在上小学一年级孩子,在家骂不怕,打不怕,每次调皮得实在管不住的时候就搬出他们老师来当杀手铜,只要说“你要是再不听话就告诉你的xx老师来!”保管有效支教之后我就觉得,当老师不仅不酷,而且很辛苦,给学生们辅导作业、备课上课就够累的了,课后还得总结反思,还得处理一些比如学生之间闹矛盾吵嘴打架、课堂捣乱、抄作业等学生问题,找学生或其家长谈话,反正事情不少,这些都是当过老师才有的切身体会如果教的学生年龄比较大那还稍微省心一些,要是教的是一二年级或者是学前班的小学生的话,课堂上除了上课还得管纪律,课外眼睛还得盯着学生,怕他们打打闹闹出点啥事的,出件小事苦口婆心罗嗦一大堆,想想这些就头大当老师难,当小学老师,真的很难,很辛苦呀!支教的每一天,坚持早起按时工作,严格要求自己支教的生活也不是一帆风顺的,有过思想斗争,有过情绪波动,但因为这里的孩子们、这里的家长们、这里的每一个人都是那么诚朴、那么亲切,让我觉得自己就是四年级的一份子、罗城小学的一份子只想说,是“爱”让我迅速适应、是“爱”让我全情投入、更是“爱”让我坚持到底!支教生活的每一天我都告诉自己努力照顾到每一个,努力帮助到每一个,一个学生都不能少针对那些基础差的学生进行单独辅导,针对那些坏习惯的学生进行沟通引导,针对班上一个很聪明,但又出了很懒惰的罗祎凡同学进行加强教育经过了一段时间,发现许多学生知道专心学习了,许多学生知道勤奋用功了,罗祎凡同学也知道上课动手写字了看到他们的进步,想象当初的决心,真的做到了!在这里,我要感谢一群人首先,我要感谢罗城小学的孩子们及他们的家长,是他们给了我锻炼自己的机会,是他们的热情与信任支持我战胜困难与脆弱,是他们让我们麦田之光团队的工作变得有意义,是他们让我感受到了爱的真谛,是他们让我们的暑假变得更加充实,是他们给与了我们前进的动力,在支教的道路上坚强地走下去我教给孩子们的并不多,而在他们身上却获得了终身受益无穷的宝贵财富!其次,我要感谢麦田之光提供给我这样一个机遇与挑战并存的舞台,让我开辟了人生的新天地,迸发了年轻的激情与力量,展示了一个当代大学生的样子!生命中最美的回忆,始终有那样一方天地,记载着青春时代的骄傲与自豪!最后,我要感谢我的队友,是他们给了我充分的发挥空间,是他们的信任让我有勇气有信心去做,是他们和我一起努力才能顺利完成任务,是他们的辛勤劳作才使得我们的活动变得更加精彩,变得更加完美15天的支教锻炼中,既加深了队员之间的友谊,又从队员身上学到了很多为人处事的方法从领队景超学姐的身上,我学到的不仅是她的团队领导能力,更是无悔的执着和爱心,还有办事严谨的队长石程同学、快乐开朗的周学梅学姐、认真负责的薛雅文学长、严格认真的王开慧学姐、做事果断的高永德学长、热情善良的施珊珊学姐等等从他们身上看到了今后努力的方向要做一个有原则、对工作学习认真谨慎、对待他人热情真诚、同时对生活充满自信和憧憬的人人的一生中,难得有机会去证明自己、考验自己、磨炼自己在这次支教中,我做到了带着我的爱、热情、与信念在庆阳罗城小学的校园去证明了自己、考验了自己、磨炼了自己!虽然支教结束了,但还有三年的时间才离开大学校园,我会在有限的时间里,把支教带给我的财富化为无限的学习动力,不断充实自己、认识自己、反思自己,提高自身各方面的能力这次暑期支教为我的大学生活添上了绚丽而多彩的一笔,那些人和那些事,是一次值得一辈子珍藏的美好的大学记忆教师下乡支教心得体会「篇十」今年暑假,我跟随XX师范学院赴XX县XX镇《国家中长期教育发展规划纲要》实践小分队参加了为期十天的三下乡活动主要任务是到XX县XX镇中心小学义务支教虽然只是短暂的十天,但让我学到了很多,又发现自己还缺少很多这十天的支教,我最大的感触就是要全面提升自身综合素质,做一名优秀的人民教师在这十天的教学工作、调查、交流和生活中,我学会了很多东西,对一些事情也有了新的看法,对自己的认识更进了一步我真的非常感谢这次三下乡,给我提供了一个广阔的锻炼自己的平台这十天的时光将会给我留下永恒的回忆,这次实践也会成为我人生的一笔财富支教结束之后,思考了很多,想了很多,也让我体悟到了许多下面我就将我的一些体悟与大家一同分享
一、把握机会加强锻炼实践是检验真理的一个标准,切实加强和锻炼理论联系实际的能力,现代教育也越来越重视社会实践因此我们要充分利用三下乡的机会来锻炼自己,提升自己各方面的能力,为以后进入社会打下良好的基础我们要在在没有条件的情况下创造条件,在艰苦的环境中适应和改善环境,这才是对个人能力的最好锻炼,在三下乡给我们提供的平台上,我们要充分施展才干,积淀工作、生活素质和经验,我们只有走出学校,走进社会,才能把学校所学的理论用于实践,在实践中了解自己,在实践中战胜各种困难和挫折,经受锻炼,增长才干,增强工作实践能力
二、努力学习提高从教能力在这十天的教学中,我发现自己还有很多东西需要去弥补普通话不太标准,专业知识不够扎实,现代教学方法没有掌握且不能灵活应用等等为此我今后要加强这些知识的学习和锻炼,刻苦学习,全面提高自身素质,将来做一名称职的人民教师,以最佳的姿态投入到教育事业当中去
三、奉献爱心帮助他人大学生支教就是用我们微薄的力量,去帮助那些孩子,为了那些山里的孩子能够更好的学习以改变自己的命运支援贫困地区教育文化事业发展我们不是去游山玩水,我们是在教育别人的同时也磨练了自己,我在这十天的教学中,始终给同学们讲这样一个道理一个人无法改变自己的生活条件,但可以改变自己对生活的态度,态度决定一切,细节决定成败运用到学习中那就是我没有办法改变我的学习条件,但我可以改变对学习的态度,我相信勤能补拙,只要我们刻苦学习、顽强拼搏,就算没有好的学习条件,我也可以有一个美好的前程
四、讲求合作提高效率当今社会是一个竞争十分激烈的时代,单凭个人的单打独斗是不能办成很多事的因此我们必须讲求合作,合作精神、合作意识显得非常重要,因为在当下每一个人都是相互联系在一起进而构成了变幻莫测、纷繁复杂的社会关系网络我们要以宽广的胸襟和诚信的人格去和别人合作,和有的人合作一次,可能就一去不复返了,但和有的人合作一次就成为朋友,朋友之间就更需要相互的包容与理解因此我们要珍惜每一次的合作机会,诚信合作达到双赢的效果可以这样说,一个人的诚信度有多高,她/他的成就就有多大在评价别人的缺点时,首先要保证这些缺点在你身上就是优点在这十天里,我对此就认识非常深刻就拿给三年级二班排节目来说,如果没有合作互助,仅凭我一个人就不会有那么好的效果一起三下乡的同胞们,我愿和你们做永远的朋友,真诚的希望你们都能够答应现在就把我们的合影放在这里
五、学会感恩回报社会金集镇的村民给我的感受是,他们那么的淳朴和慈爱我们在教室住宿,是他们借给我们被子,让我们度过了十个晚上,对待我们想自己的孩子一样让我非常的感动我在这里珍重的说一声谢谢叔叔阿姨,向你们致敬我们的生命不是上帝给予的,而是我们的父母给予了我们的生命父母艰辛的把我们抚养长大,无时无刻不关怀着我们,当我们独立了,当我们有成就了,我们最不要忘记的是自己的父母,其次是帮助过、鼓励过我们的所有人因此我们要懂得感恩,要把感恩形成一种不需要理由就去作为的行为,让我们的灵魂深处,心底里、骨子里都懂得感恩当一个人的人生目标实现了,价值得到升华了,就应该到回报的时候了
六、做好人生职业规划脚踏实地走下去实现人生价值在成就别人的基础上成就自己,实现自己的人生价值,完成自己的人生愿望每一个人要想成就一番事业,就首先必须有一个明确的目标,并不断的努力学习,坚持不懈的拼搏去实现它制定目标需要注意三点目标需现实化、目标需具体化、目标需可操作化不要做一只无头的苍蝇,乱飞乱碰,最终什么都没有留下就丧失了自己的生命每一个人的人生目标都是由许多小的目标的实现组合在一起完成的我把小的目标称为部分,人生目标称为整体,部分的力量都发挥出来并有机的组合在一起的话,那么整体的力量是无穷的正所谓“不积蹉步,无以至千里不积小流,无以成江海”就意味着你的人生是成功的,就真正的实现了你的人生价值我们要始终相信三个公式理念+实践+经验=成功、战略+执行+积累=成功、简单+勤奋=成功当今社会,就业形势这么严峻,在这样的形势下如何获得一份工作呢?我认为首先要了解清楚社会需要什么样的人才,社会需要全才基础上专才的人才很多方面基础很好再加上一门技术知识都过硬、潜力很深的专才,最后带上你高尚的人品气质、宽广的胸襟、永不放弃的自信,工作将会来临,抓住机遇,你要知道机会是留给又要准备的人,想要抓住机会,就按照“全才基础上专才的人才”的标准去打造自己吧,去充实自己吧,去准备吧每一个人都有懒惰性,那么如何克服这种懒惰性呢?第一,有一个明确的人生目标作为前提,有精确的计划,计划细到每一年、每一月、每一天;第
二、每次工作学习之前,想想你的人生目标,想想如果你实现了的话将会咋样,让你的一切行为为你的人生目标服务;第
三、培养超级自信力和顽强的进行不懈努力的毅力总之,这次三下乡使我成长了许多,学到了从课本上无法学到的东西切身经历了社会交往的过程,感受了其中的快乐和忧伤,虽是短短的十天,但这是我人生当中难忘的一段经历,将会给我在今后的人生道路上有许多启迪真的非常感谢此次三下乡,给了一个发展锻炼自我的平台让我在各方面的能力都有了很大的提高在今后的学习中,要严格要求自己,努力学习专业知识的同时,加强对其他方面的能力的培养,真正提升自己全面素质,做一名优秀的人民教师,我会为这个信念进行坚持不懈的努力,最终去诠释它,实现自己的人生价值教师下乡支教心得体会「篇十一」金秋风景如画,十月天高云淡本月18——21日,为积极响应省教厅“实施中小学特级教师教学支援行动计划”在市教育局的领导下,我和林荣秋(市教研室)、林一平(汕头侨中)、卢镇豪(汕头金中)、张秋红(潮阳实验)、蔡冬阳(市教研室)、蔡业授(六都中学)、李赛娥(潮阳一中)、许晖(汕头一中)等9人赴潮阳区的明光中学、金堡中学;澄海区的东里中学、苏北中学和南澳中学开展巡回讲学活动,得到了各区县教育行政部门和有关学校的高度重视和热情接待,这给我们的教学活动提供了便利,增强了信心,注入了动力,使本次支教活动得以顺利开展,达到预期目的在本次的支教活动中,我们深感来自农村中学的可贵,他们虽然面临着经费不足、生源相对落后、教师工作待遇偏低等困难,但是,各校的领导、老师们却无怨无悔,顾大局、识大体,把一切的精力和心血都倾注在学校的教育事业上,这种高度的社会责任感、对教育事业的挚爱和奉献精神深深地打动了我们又值得一提的是我们所到的学校,学生的总体素质要比我们原来想象的更好学生的饱满精神、对知识的渴望、机灵的反应、师生的和谐互动,给人留下了良好的印象本次的支教活动,旨在充分发挥我市优秀教师的引领和示范作用,促进农村中学教师的教育教学水平的提高时间虽然短暂,每位支教老师只安排一节示范课和教学交流活动,但老师们却本着对教育事业的高度责任感和使命感,竭尽所能,有备而去,做到成竹在胸,力求把自己教学的“亮点”呈现出来支教老师深厚的教学功底,广博的学识,清晰的教学结构,严谨细致的治学态度,独具特色的教学艺术和教学风格,赢得了听课老师的高度称赞相信广大听课教师能或多或少领略到名师的课堂的教学理念、教学风采、教学智慧和教学风格,留给他们在教学中的更多思考当然,对于支教的教师来说,通过这次活动,也使我们从中得到有益学习、情感交流和生活体验希望社会各界和各级政府更加关注农村教育,加大资金投入,改善办学条件,优化教育资源配置,促进教育均衡发展在这次支教活动中,恰好回到我阔别多年的南澳中学二十多年前,我曾在该校任教11年之久,虽然相隔多年,学校一切皆变,早年的教室、绿化已不复存在,但是,过去的南澳中学却给我留下太多的回忆21日一早,我们支教9位老师在教育局吴德明主任等的陪同下,前往中学上课,一踏进校门,不知为什么,一股兴奋感和亲切感油然而生我们在陈赞雄校长、张少龙、林楚光副校长等的陪同下,参观了校园及师生宿舍,曾为一百多位学生上课的教学大楼阶梯教室、通往宿舍区的简陋台阶路、曾为师生提供饮用的现已干涸的那口井、一间间低矮的教师宿舍仍保留完好,依然那么熟悉,这自然而然地勾画了我对那段时期人生岁月的思念和南澳中学的情怀老同事的久别重逢,老学生的真诚问候、热情接待,令人感到格外亲切,心情愉悦可谓感悟良多,收获颇丰教师下乡支教心得体会「篇十二」觉得这次暑期社会实践是在进入大学后做的最有意义的一件事一直想找一个这样的机会出去走走,这次真的是收获颇多,实践的过程是每个人的必经之路,在这个路上,你不在是个孩子,会锻炼、会成长、跌跌撞撞、且歌且行青春的光阴留给我们更多的是奋进的号角与激昂的乐谱,也许每天拖着疲惫不堪的身子回来,也许每天都要为了完成当天的任务而焦头烂额,也许每天都要为了明日的采访做着准备,也许每天都要走到脚疼的山路,但我们是快乐的不再是“不为浮云遮眼之势,更在一览众山之躯”我们在家访的过程中收获着不一样的感动,在帮助互进中收获了真挚的友谊,在走过的每一个地方得到了很多的触动,接触过的每一个人都让我们懂得了不少道理我们真的是成长了不少在没有去小南沟之前,我们都知道,在这个世界上自己比很多人都幸福得很多,但是我们不会有很深的感触,我们虽知道这些,但每天还是在抱怨和不满去了小南沟,当我们每天走十几公里的山路,采访完每一个孩子,团队里的每一个人都会有很多很多感触,突然觉得世界那么美好,自己是那么幸福,觉得都长大了不少记得在进入“拍卖愿望”不久,我们有一次活动就是为环县小南沟乡粉子山小学捐体育器材去义卖师大纪念品,记得刚开始我们都觉得在天桥上去叫卖真的不好意思,大家都没有叫喊之类的,后来发现成果真的不是太显著,大家都渐渐尝试着去喊着卖,后来就越来越胆大了,真的是收获不少觉得跟这次我们刚到环县一样,因为活动经费不够,我们就开始拉赞助,跟着学姐学长拉了差不多一天多的赞助,看着可能对于锻炼自身效果不大,可是慢慢会
1、送教育理念教育理念是关于教育基本问题的深层次本质和规律的观念,是教育的灵魂和根本性的指导思想,对于教育全局具有决定性的影响所以,向这些学校和教师传递先进的教育理念就显得尤为重要在这种社会发展趋势下,未来社会对人才的要求也不仅是指文化知识,更包括良好健康的心理品质、强烈的创新意识和善于与人共事的合作精神;教育的目标也将不再是为了学生传承知识,而是为了激发和培养学生终身学习的愿望和能力,让学生学会学习这些,无疑对我们的教学提出了更高的要求为了顺应这种社会发展的潮流,为了培养21世纪有用的人才,我们就必须不断更新教育观念,努力掌握现代信息技术,有效改进教学方法从而使教育理念成为教师提高教学水平的强大内驱力
2、送教学经验教学经验是教师在教学实践中得来的一种知识或技能,它往往需要有较长时间的积淀,是教师的宝贵财富从我区目前一些在体育教学上比较薄弱的学校情况看,它们所最缺少的,也不是教学硬件上的投入,牵制学校前进的,恰恰是教师的教学水平不高,而这种水平的不高,也不单纯是教师自身的学历不高和素质不好,而是教学经验的匮乏他们也在钻研教材,但最后不得要领;他们也在探索教法,但最终不够科学;他们甚至付出了比城镇学校教师更多的劳动,但效果却不尽如人意所以在送教下乡的活动中,向他们传递一些先进的数学课教学经验,对于提高薄弱学校教师在数学课教学方面的整体教学水平,能够收到事半功倍的效果
3、送教学方法如果把在送教下乡活动中传递的教育理念和教学经验看作是一种理性的、抽象的行为,那么教学方法的传递应该是感性和具体的了课堂教学是学校、教师教学活动的根本,也是教师教书育人的重要场所,教学方法是否先进、得当,将直接关系到教书育人的质量所以,教学方法的传递是送教下乡活动中的重头戏执教老师要借用课堂这个载体,运用现代教育理论,选用恰当的教学方法,直面听课教师展示自己的教学过程,让听课教师从听课的过程中得到启发和感悟,从而提高自己的教学水平发现自身能力提高了不少,比如与人沟通的能力、说话的技巧,心里承受能力、能不能受挫折的心态等,都会有所提高在家访中,每个孩子的家离学校都很远,每天有十几公里的路,晚上回到宿舍浑身都觉得疼但是团队里没有一个人在抱怨,都是很努力很努力的在走一个人在影响着一个人,满满的正能量,我们实践,我们快乐每次采访完一个主人公,主人公的介绍词真的是难倒了我们,前两个介绍词是学长学姐们写的,没有感觉到这写起来会那么费功夫,可能就像俗话说的,“站着说话不腰疼”吧后来他们为了锻炼我们,就让我们去完成,写的每一个真的是修改了好多次才满意,但是谁都不会去说,我不会写,我写不了之类的话都在很用心地去写,每个人都在认真地思考着写了很多遍过去,觉得大家在这一方面的能力肯定是提高了不少的在这次实践中,环县人的热情以及淳朴,也在无时无刻感动着我们,去了四所小学,每一所小学的人都是特别热情的接待我们,真的是很感动这个团队中,在每个人的身上都学到了不少东西,在这个团队中都关心着对方,真正做到了团结,奋进,有激动,有感动,有触动我们付出着,我们收获着,我们快乐着
二、怎么送的问题为了提高信息技术学科送教下乡活动的实效,在这个问题上,可以采用如下的几个方法
1、观摩课我们要选择那些思想作风正派、教学经验丰富、教学水平较高的教师承担执教任务就目前来说,教师在课堂教学中要创造一种民主、和谐的教学氛围,引导学生积极参与到课堂教学中来,要把培养和发展学生的能力作为教学的终极目标,把以传承知识为目的的“接受性学习”变为以培养能力为目的的“研究性学习”,尽量让学生通过主动的探索、发现和体验,学会对大量信息的收集、分析和判断,来增进其思考力和道德判断力
2、专题讲座或评课对于农村学校来说,观摩课虽然具有直观性和可摩仿性的特点,但它带给听课者的还只是停留在面上的一些感性认识,如果我们对课堂上的一些新方法,新理念不加以点明或提示,更会显得是云里雾里所以,观摩课配以专题讲座或评课,将有助于教师对这些观念和方法的内化,帮助他们把认识从感性阶段上升到理性阶段但是,我们还必须注意具有针对性,即所讲内容要和活动主题相吻合,使听者感到所讲内容是送教下乡活动中的一个部份,是活动主题的提炼和浓缩;只有这样,才能收到好的效果
3、经验介绍教学经验的传递对一些薄弱学校的教师来说,可能同目睹一堂优秀的观摩课来得一样重要因为它能指明教师努力的方向,减少无效劳动,提高教学实效而且来自第一线教师的经验介绍,是说服力的,最易激起听课教师情感上的共鸣所以,如果我们在出国留学送教下乡的活动中安排一定时间的经验介绍,对于提高教师的整体教学水平,能够收到事半功倍的效果
三、送后的延续问题就送教下乡活动的时间来说,一般是很短暂的,它不可能一下子解决许多的问题所以,要发挥送教下乡活动的效益,还必须做好活动后的延续工作,如学校领导要组织教师对活动进行总结,让大家谈谈参加活动后的体会和收获,促使大家对活动精神的消化吸收,在此基础上,还可组织有关教师上一些尝试、创新课,把学到的、领悟到的东西进行具体实践应用;今后要加强城镇学校与农村薄弱学校的联系,如果做到这样,就能有效地改变薄弱学校的面貌,真正达到了送教下乡“送去一堂课,带动一个面”的目的教师下乡支教心得体会「篇三」对于人生价值,读到很多,也听说过很多,但是依旧还有许多迷茫越长大越觉得人生要思考的东西太多,需要追求的东西太多此次支教就把它当做是一个重新认识自我的旅程,从中我学会了许多,成长了许多XX年7月,炎热的暑假,火热的心情,这个暑假因为有了社会实践不再寻常不是在家吃喝玩乐,衣来伸手饭来张口,而是真正去体验生活,实现自我价值我即将要前往阳春市潭水镇中学为期11的支教,有豪气万丈,也有忐忑不安,毕竟这是我第一次当老师三下乡一直是我们学院的一个品牌活动,大家都怀着传播爱、传播知识、传播友谊、收获知识的信念走到了一起虽然只有短短十一天的下乡之旅,大家在学校却准备了快两个月,一边学习、备考,一边准备下乡从队徽、队服设计,队歌、队舞排练到大家认真备课、采购物资和联系学校,大家都很累,但是累并快乐着我被分配到了活动组策划见面会和告别会,从来没有类似经历的我在同学的帮助下,对如何策划一个活动学到了很多包括写策划书,活动注意事项,人员、物资安排等学到不少准备活动中让我记忆最深刻的就是备课了,当时真是较劲我脑汁,准备了好久我教的是初一,下面就是我的备课心得
1、我必须考虑所教内容在学生整个学习阶段的地位大部分学生初一才开始真正认真的学习英语,十一天时间教不了他们多少知识,所以主要目标是培养他们对英语学习的兴趣和热情所以在教学内容设置方面不宜选择过多枯燥无谓的语法词汇学,而是选择一些相对轻松的英语小故事、英语幽默、诗歌等让孩子们在轻松的氛围中感受西方文化,培养英语学习兴趣,同时学到知识
2、在教学方法设置上尽量少采用传统的灌输式法而是多注重互动,让学生能够充分运用到所学知识让学生参与其中,整个课堂学习氛围也会变好,在快乐中学习
3、在进行教学设计首先必须确定某一节课需要完成的教学内容,这是很自然的但是,最大的问题是,如何落实这些内容最合适?首先,必须考虑孩子们的情况在孩子们不愿接受的情况下,教学的效果一般是不好的7月15日,经过6个小时的颠簸,中午1点左右我们终于到达了阳春市潭水中学来到潭水中学的第一感觉就是环境好,天好蓝、树好绿、空气好清新,无论是学校周围和学校内的自然环境还是学校的文化氛围都让人耳目一新接着学校领导热情的招待了我们并为我们安排了宿舍当天下午我们一起去集市上采购物资,一起打扫宿舍卫生,忙到很晚为了给当地校领导和学生留下一个最美的印象,一直到深夜一点左右,大家还在为第二天的彩排辛苦排练,但是大家都没有喊累7月16日,是我们和当地孩子们正式见面的日子见到孩子们,最先受吸引的是他们那双双闪亮的眸子,我找不到任何词来形容他们给我带来的感觉原以为会很尴尬会很难和他们沟通,但我们很快进入角色和孩子们打成一片,一起拍照、一起说笑他们的质朴和童真让我非常感动,我想,我一定要在短短两周时间好好爱他们,尽自己做大努力教好他们见面会上,我们为他们展示了队歌、队舞,介绍了各个年级的老师学校领导也发言,对我们的工作表示了感谢与祝福并提出了发展建议,当时大家就暗暗的下决心,一定要把工作完成好教师下乡支教心得体会「篇四」作为大一学生的我在一学年的大学生活里,我积极参与系里、校里的各种活动,自己的综合心态和能力也有了很大的提高!所以,当学校安排了我们系有暑期支教活动时,我毅然报了名并在三次选拔后,我很幸运的被选上了这次支教活动的一名计算机组支教老师!第一天的支教我们来到了支教地点!当我们来到了我们住宿的地方发现我们的条件也很不错,也很感谢小学的领导对我们的关心和慰问!我们首先了解了我们所教学生的情况,并对我们的所授课程有了了解和听取了老师对我们的悉心培训下午我们见了学生并共同进行了简单的交流,并给他们介绍了我们接下来两周的课程安排!其中发现这些孩子们非常懂事,也非常积极,非常礼貌,真心期待接下来两周的教课活动!在支教活动中我们与樱桃沟小学的孩子们一起学习,一起做游戏,一起交流在这个过程中我们仿佛重现了儿时的美好时光,很感谢这全孩子们该我们带来的快乐!同时也会遇到一些诸如考勤不全、孩子们的玩耍劲头太大不是很认真,甚至调皮等的问题在这个过程中我们在各个方面也有所进步,并对教师这一职业有了全新的认识!
一、我之心得体会一一能力的提高,心灵的成熟有了第一次教学的体验,我的组织领导能力在管理孩子时变得更加有条理,更加成熟;我的领导力在一次课上、课间活动中尤为突出并能在孩子中间可以很有分寸,有影响力!我的心也在上课时更加谦虚,更加沉稳,课下我也更加细心的关心、慰问孩子们!真的能力有了提高,心也更加成熟了!
二、我之心得体会一一生活的改变,童年的回忆在樱桃沟小学我们支教老师在一起集体吃饭,一起讨论,一起备课!我们在生活上有了很大的.改变,我们很快适应了新的生活感觉就像是一家人!每当课间时,我们一起做游戏老鹰捉小鸡、23木头人、刮大风等等我在这中间了得到了很多的快乐和难忘的回忆,谢谢孩子们!我想到了很多我童年的美好时光,童年的回忆!很高兴,很快乐,孩子们也非常可爱热情,感谢你们一一我们终机一班!
三、我之心得体会一一团队的协作,共同的成长在支教活动中我们不仅个人工作,更多的也有团队协作我们一起开交流会,一起创立微博,一起组织各种活动这期间我们在不断的提高团队工作者的自信心,分工安排我们采用比赛模式共同激励,共同成长!当然,天下没有不散的宴席,我想说我们一步步走来,一步步服务真的涨价了!最后我们在准备汇报演出,每一小队的表现都非常棒!真的在离别的那一刻我们好不舍,孩子们也有的哭了,真的非常希望他们能有所成长,天天开心!直到现在还时不时有孩子们纷纷给我服务锻炼,加油!相信樱桃沟小学的学生们明天更美好!郑州师范学院明天更美好!加油!教师下乡支教心得体会「篇五」三下乡社会实践活动是大学期间一个非常重要的经历在我最初的理解中,三下乡仅仅是一个普通社会实践活动,我并没有很在意,认为只是一种任务一种简单的社会体验但是,当我加入这支队伍,进入那个叫白石小学的学校,我就发觉,这并不是一次普通的实践活动,这将会是我人生中最要的一次体验我也是农村长大的孩子,在农村的日子就是我整个童年,虽然没有城市的繁荣和物质基础,但在农村我就是一只自由自在、欢乐无比的小鸟走进白石小学,我仿佛又回到了我那个自由洒脱的童年孩子们的欢声笑语,孩子们的调皮捣蛋,还有孩子们的聪明伶俐,无不让我感到开心和幸福这种幸福感不像是亲人朋友给予的爱,而是把你带进你无法回到的过去的难忘时光在我们安排的课程中,里面大多数是以第二课堂为主为了吸引孩子们的注意和培养他们的兴趣,我们也是使出浑身解数,让课程变得有趣而不乏味虽然经历了当老师的辛苦,但孩子们带给我们的欢乐和感动让我们觉得一切都值得在我所参与的课堂中,我看到了“老师们”的窘迫,但孩子们却还是学得很认真笑得很开心这就是我们现在无法相比的,孩子们的天真热情,单纯可爱,让我们这些最初不抱好想法的大学生感到温暖,很快,我们就融入其中了在我们教授孩子们知识的同时,也受到孩子们很多的启发比如说,在课堂上我按照自己的备课套路跟孩子们讲课,孩子们有的时候并没有听进去确切地说是没有听懂作为一位准教师,我没有按照实际情况去衡量,不仅没有预想的效果,反而造成孩子厌学的情绪经过多次授课,我们在孩子们身上反馈的信息比我们教给孩子们的还要丰富所以有时我都觉得,其实三下乡最大的作用是教会我们这些大学生如何成长为一个合格的老师的还有在孩子们身上学到的乐观、坚强,都是我遗失了很久的宝贝在农村生活的十天里,出于安全考虑,我们不能走出校门起初大家都很不乐意,认为太不人性但是,在这小小的校园里,我们竟然其乐融融地过完了十天对于很多来自城市的队友们来说,这样的条件下,实属不易但是进一步来说,我们确实体验到了不一样的农村生活我们煮饭做菜都是用原始的柴火,晚上没有热水器只能自己煮水吃饭大家围在一起吃,洗盘子大家轮流洗,仿佛一夜之间回到爷爷奶奶那个吃大锅饭的年代加上偶尔停个电,被蚊子军团包围等等让人叫苦不迭的生活,到现在回味起来还蛮有趣的因为那时我们就是一个队伍,一个大家庭,是真真切切感受到那种分工合作,团结一致的氛围可能连自己也不相信,原来我可以做的很好。