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教师专业发展校本培训的心得体会教师专业发展校本培训的心得体会「篇一」开学初学校组织教师进行了为期一天的培训,由教学经验丰富的老师和班级管理经验丰富的教师交流,听完他们的讲座收获甚多,有几点体会与大家分享
1、校本研修促进教师发展通过校本研修学习后,我突然明白了教师要成长就要从反思自己的教学行为入手,实现先进的教育理念与常态课堂教学行为的无缝对接;通过教育科研改善教学,形成研究能力;同时要改变和拓展自己的工作方式和工作内容,把校本研修与日常教学活动整合,与教育科研整合,把问题诊断与经验总结、经验提升整合
2、“教师需要终身学习”我们常说“要给学生一杯水,教师就得有一桶水”这已几乎成为笑谈了,教师的这桶水已经几年没有更新过了,是否已经变质?所以教师必须树立“活到老,学到老”的终身学习思想,才能跟上时代前进和知识发展的步伐,才能胜任复杂而又富有创造性的教育工作“问渠那得清如许,唯有源头活水来”只有不断学习,不断充实自己的知识,不断否定自己,才能不断进步,拥有的知识才能像“泉水”般沽沽涌出,而不只是可怜的“一桶水”了我也会从现在开始,坚持理论学习,在学习和研究中注意理论和实际相结合,树立优良学风,努力钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学新规律
3、”勤于思考,善于反思”校本培训工作是一所学校建设高素质师资队伍的重要途径之一,也是学校发展的基础我校根据《县教育体育局关于全面开展中小学校本培训工作的意见》这一文件精神,结合我校的实际情况,开展了我校20xx年的校本培训工作回顾我校一年来的校本培训工作,有成功的经验,也有深刻的教训为了做好校本培训这一项工作,学期初,我们首先认真分析了我校开展校本培训工作的基础和条件,在思想上进行了统一我们认识到,校本培训工作的有效开展,无论对学校来说,还是对教师个人来说,都是一项非常有意义的事,校本培训是学校发展的需要,也是每一位教师成长的需要,校本培训工作理所当然地应该成为学校工作的重点在平时的工作中,我们发现,广大教师对自己的成长都非常关注,他们迫切希望能有一种渠道,能使他们在思想上、理念上得到更新,业务上有所提高,所以只要校本培训的方式合理,内容反映教师们在教学中的实际需求,能与当前的教育发展形势相结合,就必然会得到教师的认可和积极参与开展校本培训工作就有了一定的基础我们又对师资力量进行了认真的分析我校现有在职教师58名,其中有很多德高望重的老教师,师德高尚,教育教学经验十分丰富;还有3名现代教育技术专业的教师,能够为学校开展现代教育技术培训提供师资力量;还有在教科研上取得较大成绩的骨干教师,可以在教科研上为广大教师引路;还有德育工作、班主任工作经验十分丰富的骨干教师对于师资上的‘不足,我们计划采用请进来,走出去的方式来进行弥补再者,我们从硬件上分析,学校配备了多媒体教室,有一个计算机教室,并实现了宽带上网通过以上对我校各方面情况的分析,我们觉得,虽然这与其它条件较好的学校比较起来还有比较大的差距,但是只要我们有热情,有动力,组织到位,还是可以开展校本培训工作的思想上的统一,对学校培训条件的具体分析,使我们获得了开展工作的极大动力,回顾一年来的努力,我们主要做了以下工作
一、成立以校长为组长的校本培训工作领导小组,目的是加强对校本培训工作的组织和领导,并且明确分工,责任到人,每一项培训都有具体的负责人,做好培训相关的组织、考勤、考核工作
二、制定切合实际,紧跟当前教育发展形势的培训目标
1、不断更新教育观念,使之符合创新教育和素质教育的要求,符合新课程改革的要求,更新知识结构和能力结构,使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力
2、进一步发展自己的个性特长,使之具有鲜明的教育、教学个性,并创出自己的教育、教学风格和特色
3、进一步拓宽科学文化视野,掌握现代教育技术,提高课堂教学效益,进一步提高理论功底和科研能力,使之成为学科骨干,为教师的成长和成功铺设方便之路培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径,引导青年教师拔尖,促进青年教师成名同时逐步构建校本培训模式,形成校本培训体系,建立校本培训机制,使校本培训逐步科学化、规范化、系列化
三、制定制度、明确要求,严格执行为了保证校本培训工作的有效开展,我校建立了校本培训制度,要求广大教师遵照执行,每一次集中培训,都进行培训考勤,并将教师参加校本培训的情况与年终的考核评优及绩效工资挂钩,有效地调动了广大教师的积极性
四、培训工作扎实开展,教师积极参与其中,培训收到较好效果
1、教育政策法规及时传达在每周的教师例会上,校长室将当前最新的教育政策法规及时地传达到每一位教师心中,使教师在思想观念上认识当前的政策形势
2、理论学习经常性开展在每周的教师业务学习会上,校长室、各处室都将当前有关教育、教学的先进理念、经验及时进行传达,每一位教师都配备一本理论学习记录本,及时将有关的新理念、好经验记录下来,不但使教师在理念上得到更新,同时也使他们可以将这些先进理念、好经验应用于教育教学实践,使教师的整体理论水平得以提高
3、师德创优,常抓不懈师德创优工作历来是我校工作的重点,本学期我们把此项工作结合到校本培训中去,通过争当师德典型,观看师德录像等方式,使我校的教师整体师德水平有了新的提高,一年来无1例违规待生、体罚学生等违规现象发生
4、骨干教师、学科带头人培养出成绩衡量一所学校师资水平的高低,很重要的一点是看师资中的名师、骨干教师的培养情况一年来,我们通过进修深造、外出取经学习、师徒结对、教育科研、教学比武、担任关键学科教学、担任学校中层职务等方式,使一批中青年教师得到锻炼,在教师中脱颖而出,一名教师获县级优秀班主任,4名教师在县优质课评比中获奖,10名教师被评为校级骨干教师或学科带头人
5、以优带新、以强带新,结对帮教工作顺利开展结对帮教工作,对于被结对的教师来说可以在业务上得到师傅的指导、师德上的引领,可以使其快速成长;对于师傅来说,也是实践自己教育教学理念、提升自己理论、实践水平的有利机会我们将结对情况分成以下几类第一类被结对对象为新分配教师;第二类被结对对象为第一年任教新学科的教师;第三类被结对对象为新班主任,主要同班主任工作经验丰富的教师结对经过一年努力,被结对对象快速成长,结对帮教取得实效
6、新课程培训和现代教育技术培训为了使我校的新课改工作顺利实施,我们加强了对教师的相关理念、业务的培训通过组织教师学习夜观看新课改讲座录象、新课程课堂实录等,使大部分教师的理念、意识得到进一步更新作为新课程中非常强调的现代教育技术的应用,我们采用专题培训的形式,使广大教师学会了现代教育技术在教学中的基本应用,学会了现代教育设备的正确、合理使用,使我校的多媒体设备得以充分为教学服务
五、经验与不足从总体来看,本学年的校本培训工作是成功的,我们总结了以下几个成功经验
1、学校重视,组织得力,制度保障,经费投入,注重实效;
2、宣传到位,认识到位、教师参与程度高;
3、分工明确、责任到人、层层落实不足之处学校的硬件设施不足,给校本培训的开展带来一定的难度,培训的互动性不够,教师主动参与的程度不高无论是经验与不足,对我校来说都是非常宝贵的,我们将继续努力,力争使下一年的校本培训工作取得更好的成绩教师专业发展校本培训的心得体会「篇七」对于教师来说,每一次培训都是一次学习充电的机会,是很有必要的,是很有价值的8月29日短暂的一天校本培训,我得到了很大的收获下面我谈几点体会
一、机会难得,学习气氛浓厚参加培训的老师们都很珍惜此次学习机会,认真、虚心、诚恳地接受培训,态度端正,学习专注,如饥似渴地接受着新鲜的各种观点和见解
二、异彩纷呈,讲座全面系统一场场讲座就像是一顿顿丰盛的大餐,精美地呈现在我们的面前教研处刘立琼老师从课题研究基本程序、课题研究流程图、课题研究的要点三个大方面和大家探讨了关于课题研究的话题《课题那些事》,号召大家加入课题研究的队伍中来资深班主任熊姨从“勤、爱、严、细、巧”五个方面和大家分享了她担任多年班主任的优秀做法让我们明白,只有从点滴做起,从小事做起,因势利导,把工作做到学生心里去,细心呵护,静待花开青年教师李婷和大家分享了她与班上家长交流的经验,与家长沟通是要必备两个意识,尊重意识和理性意识和家长交流时要做好四个方面
一、提高自身修养,以诚待人,博取家长信任,明确态度
二、平等对待家长,树立公正形象
三、听取家长意见,共商育人良策
四、选好帮手李老师虽然年轻,但在和家长交流方面的做法值得大家学习信息处吴良平主任向大家介绍了江西教育资源公共服务平台的一些与老师们息息相关的网站,并对班班通设备的使用和维护两方面进行了详细的实例操作和讲解,使全体老师进一步感受到了先进教学设备和丰富教学资源的优越性培养小学生的阅读习惯,使学生成为一个真正的阅读者,作为语文老师来说责任重大吴桂芝老师从激发兴趣、指点技巧、培养习惯三方面入手,对小学生整本书阅读的方法指导和教学策略进行了深入浅出的阐述,让大家受益匪浅如何提高语文教学的效率是所有语文老师一直追寻的话题,王冬玉老师从四个方面和大家进行了分享分别是培养班干部,形成良好学风;严控纪律,提高效率;捕捉重点,精讲细讲;加强课外阅读为所有语文老师指点了迷津,指明了方向
三、学无止境,更新学习观念听老师们滔滔不绝、挥洒自如的讲座,心中十分佩服他们的口才,佩服他们的自信,佩服他们的敏锐,佩服他们知识的渊博想想如此口才从何而来?所有人都是走着同一条道,那就是不断的读书学习,关注专业知识,日复一日,永无止境培训学习虽然已经结束了,我清醒地认识到自己知识方面的贫乏作为一名教师,我们要不断的给自己“充电”,以丰富自己的内涵,让自己获得更好的发展教师专业发展校本培训的心得体会「篇八」教师校本培训心得体会中水东小学曲宝一年一度的校本培训也如期而至回首刚刚走过的几天时间,是忙碌的、是炎热的、是辛苦的,但与此同时我们也收获着、成长着、快乐着校本培训的集中学习时间结束了,我由衷觉得时间没白花,而且我感受今年的校本培训是历年来安排的最充实、最合理的一次,我受益匪浅在此次培训中每一个讲座都很精彩,在佩服讲座专家们博学深思精神的同时,我更关注讲座的内容对我来说,讲座中值得我学习的东西很多很多,总结起来有以下几点
一、在讲座中,我领悟到不断的进步是以不断的学习为前提我个人很喜欢专家讲座,当书越教越疲惫的时候,需要见多识广又有较高理论水平的专家高屋建甑的给我指导,助我突破瓶颈专家讲座满足了我的需求几天的培训结束了,但我的学习并未结束,相反,以此为契机,它才刚刚开始专家给我们推荐了很多有名的书籍,我将会一一去学习研读
二、加强学习过去不代表未来,要转变观念靠的是学习,不断地学习,以学习来改变自己,以学习来充实自己本次校本培训,我更强地意识到了自己知识的浅薄在这些专家们面前我多像一只井底之蛙,什么教科研,什么新的备课理念,我都觉得很新鲜,有些以前真的连听都没听过,更别提去实践了,我有了一种很强的危机感,所以学习迫在眉睫!只有这样才能使危机有转机,所谓“鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书”相信自己能坚持
三、学会反思苏霍姆林斯基曾说过“只有善于分析自己工作的教师,才能成为得力的有经验的教师”波斯纳也说过“没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能成为肤浅的知识如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考,那么他的教学水平的发展将大受限制,甚至有所滑坡”在以前的工作中,我虽然有过反思,但从来没有很认真地正规地把它当成一项工作去执行,只是在头脑里想想就过了在以后的工作中,我一定而且必须要学会总结反思,以逐步提高自己的教学水平
四、对学生胸怀要博大,情感的体验要细微“没有理由要求每个学生喜欢我,但我必须喜欢每个学生”师生关系和谐、融洽,学生感受到教师对自己的肯定,便会主动亲近教师,乐于接受教师的教诲,使师生心灵沟通,从而激发学生学习的积极性和创造性
五、教师对学生的影响是深远性的,影响不是一时的,而是长远的教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响,因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做严于律己,以身作则,才能让学生心服口服,把你当成良师益友
六、在课堂上应该多给学生思考的时间确实,只有让学生主动去思考,即便自己的答案是错的,都会使学生对所学知识留下深刻印象课堂四十五分钟,我们应该舍得放弃,多留点时间给学生,让他们学着思考,学着总结,留下印象总之,通过校本培训的学习收获很大,希望今后能有更多这样的机会,使我们的教师能够尽快提高自身能力,投入到教育教学当中,在教育这个岗位上有更高的突破我也会努力总结自己的教学,上好自己的每一堂课,努力做一名优秀的人民教师在教学中需要认真思考,提高自己的教学智慧,更新教学观念,改进教学方法,提高教学方法,打造高效课堂
4、在新课改背景的课堂教学中,立足于本校学生的实际特点,不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式,努力形成自己的教学风格在课堂教学中,要充分把握好自己的角色,调动学生的积极性,让学生们主动学习、合作学习、探究学习,让他们成为知识真正的探索者、发现者、总结人在让他们学会知识的时候,学会学习、学会做人校本研修工作,是一项常做常新、永无止境的工作作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命在学生学习方式的研究上,倡导自主、合作、探究的学习方式让学生在学习过程中表现出充分的自主性,以我要学的状态投入学习
5、校本培训后努力方向我要以这次培训为契机,找准自己前进的标杆,在今后工作中向智慧型发展,在教学上朝科研型努力,做一个勤学习、勤实践、善总结的教育工作者“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,成功需要更多的前期准备教师专业发展校本培训的心得体会「篇二」作为一名新教师在教学岗位上已经工作四年了,通过参加学校校本培训的不断积累,加强了我的教育教学理论修养,提高教育教学技能,为推进素质教育尽了自己的绵薄之力在数学教学过程中,对于如何驾驭自己的课堂起初并不得心应手,教学思路狭隘,抓不住主要内涵;文本重难点的把握不清,学生对于文本的体会较粗浅;数学训练手段单一,文山题海使学生产生厌烦情绪而随着四年多来,学校教师多次对我进行新课程教改理论的培训和指导、对于教材的剖析为我扫平了许多在教学中的困惑,帮助我解决教学过程中所遇到的各种问题,正因为有了这样的外力作用,作为年轻教师的我更能够迅速地成长起来经过这几年的实践,我的教育观念得到不断的更新,以促进学生的发展为基本理念,努力追求创造相对宽松的发展环境,倡导学生在参与中发展自我秉承这一理念,通过专家专题讲座和随堂指导,促使自己在课堂教学中运用和学习丰富的教学方法课堂上师生互动、生生互动的场面已经形成,在教学中我经常设计课堂竞赛游戏,将小学生好胜心强的特点引入竞争机制的游戏中如在进行话题学习时,让学生比一比谁是最佳创意搭档;在巩固新授内容时,设计各种擂台赛在钻研教材中,学校领导的指导更加细致,令自己受益非浅教学讲究一个“活”字,而钻研教材讲究一个“实”字,就是在这样的指导下,我渐渐懂得了要根据不同的教学内容设计和运用不同的教学方法;根据不同的教学方法设计不同的教学活动;根据不同的教学活动制作不同的教具和道具、图像和幻灯片,以最佳的情景、画面、音乐、色彩和语言效果刺激学生的感官,从而达到理想的教学效果教师在课堂上的一举手、一投足、一个微笑、一个眼神都会给学生留下深刻的印象教师亲切自然的示范表演,会激发学生的学习热情;教师幽默活泼的话语会引起学生的共鸣;教师在教学活动中的全身心投入,会将学生带入轻松愉悦的学习境地每每学校老师在指导自己的随堂课时,言辞诚恳、字字珠矶,通过一次次的实践累计,这一堂堂讲析都成为了我的宝贵财富通过培训学习,我积极撰写反思型教学案例,不断地记录和积累教学工作中的体会、经验和资料每教完一节课后,我都记下本课的创新“亮点”,和教研组长交流、和同事交流、甚至再和专家沟通找出自己的不足之处,写出改进之法,想出应对之法,留下瞬间感悟,不断改进、不断积累,受到专家的肯定成为了自己成长的路上最大的鼓舞在上级领导和有关老师的指导下,短短几年的锤炼,我虽然取得了一些点滴的经验,但仍存在一定的问题,在今后的教学中,我将加强扎实的教学,及时反思,认真总结,在课程教材改革的征途上创造出新的成绩教师专业发展校本培训的心得体会「篇三」作为一名当代社会的教师,我认为需要不断学习的东西非常之多,所以我一向都很珍惜每一次学习的机会经过这一个假期的培训学习,我感触颇深,受益匪浅,使我更加深刻的认识到了自己的差距与不足之处,对自己的人生价值、认识水平、理论水平等都有更进一步的提高在培训的这些天里面,我的感觉是充实的,因为每一次都能感受到思想火花的冲击在这里,我们与各位同仁、专家的教学理念进行了一次次亲密接触,听取了专家及各位同行的各种观点和见解,反思了自己的不足教育改革是永恒的主题,社会在不断的变革,就必然要求教育也不断变革新一轮基础教育课程改革中提出了一系列新的教育观念,也对教育提出了很多挑战教师想在这场滚滚而来的课程改革中占据主动地位,就应与时俱进,以饱满的热情,开放的心态投入课程改革的浪潮,迎接新课程所带来的全新挑战新课标更为彻底的摒弃了以前我国基础教育课程那种“学科中心论”的教学模式,更为充分地突出了教学中心是学生这一主体同素质教育的理念要求是一致的,即将“以书本为中心,以教师为中心,以课堂为中心”转向以学生发展为中心下面是我通过培训获得的点滴体会
一、更新教育观念现代的教师应成为学生潜在品质的开发者;成为教育教学的研究者;成为学生的心理咨询者和健康的引领者;成为课程的开发者和建设者;成为学生学习的引领者、促进者、合作者在课堂教学中,教师一定要从挖掘和理解教材中去摸索教学方法经过这次培训我深深的感觉到,作为教师只有“爱”是远远不够的,只会“传道授业解惑”也不是好的教师,只有与时俱进,勇于探索,敢于创新,尊重学生,具有专业化知识和技能,才可以做一个好教师
二、拓展视野,把握最新动态教学反思本身就是一种创造性再学习,是自我矫正,不断提高的过程教师要学会自我反思,就会以特定的眼光给自己在教学中的位置定位,就会站在素质教育的高度审阅自己的教学行为,从而不断提高自己的素质,教学水平和教学效率这次培训,对于我来说是一次难得的充电机会我们不仅学到了丰富的知识,还进一步提高了我们的业务素质,我们坚信通过这次培训,能促使自己更加至力于自己钟爱的教育事业因为每一天都能面对不同风格的教师,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击耳濡目染的东西很多但要采他山之玉为我所用,纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的过程,这个过程也许很漫长,也许会走得很累,但作为一线教师的我会走下去,也能走下去前边的路很长,前面的人也很多,我不能走到最前沿,但我会朝这个目标去努力所谓“高山仰止,心向往之”这是我一生的追求作为教师,实践经验是财富,同时也可能是羁伴因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受,也能一时地掩盖教师新知识的不足,久而久之,势必造成教师知识的缺乏缺乏知识的教师,仅靠点旧有的教学经验,自然会导致各种能力的下降甚至是缺失,这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍所以,对于这种学习、培训,对于一个教师来说,是很有必要的,是很有价值的
三、思想认识得到了提高,灵魂得到了净化这几十年的教学生涯,让我已经慢慢倦怠,沉重,沉重的令人窒息我早已像一台机器,不再有灵感把教师当成了一种职业,一种谋生的职业可通过这些天的培训,让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作,让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径
四、加强专业文化学习,做一专多能的教师想给学生一滴水,教师就必须具备一桶水通过学习,让我更体会到学习的重要性,只有不断的学习,不断的提升不断加强修养才能胜任教育这项工作这次培训内容丰富,充溢着对新课程理念的深刻阐释,充满了教育智慧,使我们开阔了眼界虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影,但却也有许多顿悟身为教师,要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律,要在教学实践中不断地学习,不断地反思,不断地研究,厚实自己的底蕴,厚积薄发,以适应社会发展的需要,适应教育改革的步伐在今后的教育教学实践中,我将静下心来采他山之玉,纳百家之长,慢慢地走,慢慢地教,在教中学,在教中研,在教和研中走出自己的一路风彩,求得师生的共同发展,求得教学质量的稳步提IWJ培训后在工作中的打算利用本次培训成果,积极探讨新的教育理论,新的教学模式,尝试任务教学,提高学生的兴趣,努力形成自己独特的教学风格和特色教师专业发展校本培训的心得体会「篇四」前段时间刚刚结束的小学骨干教师培训对自己来说可谓是帮助巨大,至少身为数学教师这么多年似乎很难在教学上面有什么新的拓展,在我看来这次教师培训的主要作用还是将各校的数学教师集中起来进行一个类似探讨的效果,不得不说有时候互相之间的交流也是智慧火花迸发的源泉之一,关于此次对小学数学骨干教师的培训让我获得了很多心得体会对于小学数学这类比较灵活的科目不能将眼光全放在书本之上,尤其是部分学生似乎对书本的依赖性特别强一般,有时即便是最为基础的数学公式都会选择下意识地去进行翻书,这般不经大脑的学习又怎能起到训练学生独自思考问题能力的作用,所以作为老师一定得让学生养成数学课上记笔记的好习惯,除此之外还要每隔一段时间便进行抽查并从中挑选出做的不错的笔记进行表扬,而数学教师在进行题型讲解的时候同样不能够满足于讲解家庭作业以及考试试卷上面的题型,还要去翻阅历年考试中值得划重点的题型并学会自己出题当班上有学生的成绩波动比较大的时候有可能是家庭方面导致的因素,这个时候作为数学教师一定要及时询问家长是否了解学生的近况,必要时还应该进行家访的形式来了解学生身上的具体详情其实在教室后面的黑板上将班级成绩最好的前十名以及进步最大的五名学生的名字写在上面也是不错的激励方式,据我所知有部分老师就是这样每次考试都更新一遍名单并和学生进行拍照留影,当照片发到家长群的时候便能够利用家长之间的攀比心理来更好地督促学生进行学习虽然说有部分老师提到过制作课件来进行多媒体教学的方式进行数学教学,但是这样的观点在我看来并不适合数学科目的教学,一方面制作课件的话绘制图形以及比较特殊的标点符号是很难弄到电脑中的,而且长期依赖这类教学方式很容易导致自己教学时抓重点的能力会有所下降,并不是说这种与时俱进的教学方式有什么不好的地方,只不过我认为这种教学方式不适合数学科目进行更深层次的探索,当然能够提到这一点必定是在以往的教学工作中有着大量的实践的短暂的培训让每位数学教师在有所获的同时还有了一定的时间进行消化,如果可以的话希望能够每个学期都能够进行一次这样的教师培训,长期以往一定能够让各位数学教师在互相探讨之中获得不断的成长与蜕变教师专业发展校本培训的心得体会「篇五」回首刚刚走过的几天时间,是忙碌的、是炎热的、是辛的,但与此同时我们也收获着、成长着、快乐着校本培训的集中学习时间结束了,我由衷觉得时间没白花,而且我感受今年的校本培训是历年来安排的最充实、最合理的一次,我受益匪浅
一、转变思想观念随着社会的飞速发展,老百姓的意识也逐步提高,过去的“养儿防老”的观念已经过时,老百姓逐渐意识到了知识的重要性,为孩子选择优质教育,不让孩子输在起跑线上,已经成为了绝大多数家长的共识所以作为教师的我们必须要转变思想观念,转变教育观念,改变教学方式,跟上时代的发展,做一个能适应社会并受到老百姓喜欢的人民教师
二、加强学习过去不代表未来,要转变观念靠的是学习,不断地学习,以学习来改变自己,以学习来充实自己本次校本培训,我更强地意识到了自己知识的浅薄在这些专家们面前我多像一只井底之蛙,什么教科研,什么新的备课理念,我都觉得很新鲜,有些以前真的连听都没听过,更别提去实践了,我有了一种很强的危机感,所以学习迫在眉睫!只有这样才能使危机有转机,所谓“鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书”相信自己能坚持
三、学会反思苏霍姆林斯基曾说过“只有善于分析自己工作的教师,才能成为得力的有经验的教师”波斯纳也说过“没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能成为肤浅的知识如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考,那么他的教学水平的发展将大受限制,甚至有所滑坡”在以前的工作中,我虽然有过反思,但从来没有很认真地正规地把它当成一项工作去执行,只是在头脑里想想就过了在以后的工作中,我一定而且必须要学会总结反思,以逐步提高自己的教学水平
四、教师对学生的影响是深远性的,影响不是一时的,而是长远的教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响,因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做严于律己,以身作则,才能让学生心服口服,把你当成良师益友
五、在课堂上应该多给学生思考的时间确实,只有让学生主动去思考,即便自己的答案是错的,都会使学生对所学知识留下深刻印象课堂四十五分钟,我们应该舍得放弃,多留点时间给学生,让他们学着思考,学着总结,留下印象总之,通过学校组织的校本培训的学习收获很大,希望今后能有更多这样的机会,使我们的教师能够尽快提高自身能力,投入到教育教学当中,在教育这个岗位上有更高的突破我也会努力总结自己的教学,上好自己的每一堂课,努力做一名优秀的人民园丁教师专业发展校本培训的心得体会「篇六」。