教师个人德育工作总结

教师个人德育工作总结教师个人德育工作总结「篇一」一个学期在忙碌中就要画上句号，回顾这学期，有辛苦的付出，也有收获的喜悦但在付出和收获中，得到的更多的是经验的积累，有了这些积累，我相信以后的工作会越做越好这学期的工作，我们在园领导的正确领导，支持帮忙下，结合本班实际状况，采取各种教育形式，方法以实际发展水平展开了各项工作，使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步此刻就将自己这一学期的班务工作总结如下

一、班级概况

1、幼儿状况本班共有幼儿45名，其中男生27名，女生18名我们是新开班，经过了一个学期以来与老师和伙伴们的相处，也基本适应了本班的生活常规经过一学期的教育个个健康活泼，能表达能交流，会合作、会分享，有了很大的进步与提高这些孩子经过了一个学期的学习锻炼，各个方面都有了很大的提高幼儿学习的用心性也提高了，许多孩子对新奇的事物能多探索、多请教;孩子们还能动脑动手，完成一个个小小的手工制作但个别年龄较小的但在细微之处还存在着一些不足，这就需要三位老师今后继续为让他们养成良好的习惯做出努力

2、老师爱心不是教育的悉数，但爱心是教育的最基本的前提条件，“假如每个儿童的高兴和苦恼都敲打着你的心，引起你的考虑、关心和忧虑，那你就勇敢地挑选崇高的教师作业作为自己的作业吧，你在其间能找到发明的高兴”正由于爱，所以会有发明的高兴，正由于有发明的高兴，所以对教育、对学生愈加充溢爱的情感真实的教育，正是这种爱与发明永无止境的良性循环教师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的烛光，学生夸姣人生的初步把握在教师手中，教师只要用自己的爱，才干与学生发生心灵的磕碰，才干逾越人的天然特点而到达完美的境地只要以爱心才干教会学生去爱身边的每个人，爱身边的一草一木教育家马卡连柯从前说过“爱是一种巨大的爱情，它总在发明奇观，发明新的人〃假如我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；假如我的学生是花朵呢，我必定做好护花的绿叶；假如我的学生是麦苗，我必定当好胜任的园丁；假如我的学生是卫星，我必定当好把他们送上万里征途的火箭；假如我的学生是火箭呢？我必定当好一名火箭兵，用我坚实的膀子，顶着他们踏上光芒的出息别为了让家长知道你，别为了让教师知道你，最美的发现在孩子们的眼睛里当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于绚烂的星空之中，在这片闪耀的星光里，我将找到明澈如山泉的真、善、美教师们，为了太阳底下最光芒的作业，让咱们携手并肩，不回忆，不徘徊，风雨兼程，一往无前吧教师个人德育工作总结「篇四」一学期的时光促流走，耳边响彻的是幼儿入园时彬彬有礼的问候“早上好！”和离园时的奶声奶气的道别“再见！”从小对幼儿进行德育教导，在人文道德渐渐流失的本日，势在必行本学期，幼儿园通过开展经典国学教导《门生规》以来，幼儿的礼仪、行为习惯都有了很大的转变下面我将德育工作小结如下

一、营造浓厚的文明协调的气氛

1、在幼儿园走廊悬挂《门生规》，张贴文明警示标语，图文并茂，营造文明协调的走廊文化，提倡各人懂礼仪、讲礼貌做个有素质的文明人

2、各班开辟“德育专栏”展示幼儿所学及其提高闪光点，部署幼儿诞辰会，感德父母等栏目教导幼儿酷爱本身的父母、先生、小伙伴

二、开展德育教授教化运动将礼仪教导贯穿于幼儿一日运动中，教师在幼儿一日生活各环节中，采纳积极确定、勉励的态度观待幼儿的表现，发明幼儿某些行为可以做为教导素材的要实时运用，采取个别解说引导法、集体讨论等让幼儿明白哪些做法是对的，为什么对，哪些做法是统谬的，为什么组谬，从小事入手，从成人做起充分掘客节沐日的教导契机本学期，幼儿园结合中秋节、教师节开展“庆教师节，迎中秋”博饼运动，结合重阳节开展，尊敬白叟运动要求孩子为家里的白叟捶捶背、洗洗脚等尊贤运动结合国庆节进行爱国主义教导

三、教师以身作则，同伴之间互相影响，幼儿之间相处融洽幼儿年龄小，认知范围窄，其态度、习惯、个性都处在奠基时期，很容易受教师及同伴的影响，幼儿往往会以身边的崇拜者为模范学习教师的言行举止教师运用富厚多样的赏识措施给予确定和勉励，称颂一声“你真棒”或抚摸一下孩子的头，或给孩子一个微笑，无声地伸出大拇指现在幼儿园已形成入园见面互相问候的气氛，自然而然家长、小朋友不鄙见了谁也会主动地互相问好打招呼了

四、“评选礼仪小天使”运动以评匆匆进，掘客模范作用，以点带面推动更多的小朋友提高，推动家长看重，从而形成家园合德育工作是一个系统工程，必须有同心协力的施教者群能力收到优越的教导实效我园将在放学期应用家园栏等对家长进行培训，增强对家庭德育的指导力度赞助家长建立“以德育儿，为国教子”看念教师个人德育工作总结「篇五」教学工作德育个人总结

一一、践行师德师德修养对于教师这一职业岗位来说是极其重要的我对于本学期工作做以下总结

1、加强学习，勇于创新认真学习教育科学理论，提高履行师德修养的自觉性学习优秀教师的模范事迹，在心中确立崇高的师德榜样，升华自己的师德境界正如古人说的那样见贤思齐，见不贤而内自省，有效地促进了自身师德品质的养成

2、参与实践，总结经验我在学习师德修养科学理论的同时，还积极参加了社会实践，不断学习，不断锤炼，不断深化，不断升华，时刻以教师高尚的道德修养严格要求自己

3、相互借鉴，共同提高在一个学校里，教师之间善于相互学习、借鉴，择其善者而从之，其不善者而改之，这对于教师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益处的，因此，我也是这样做的与同事之间相互配合，相互支持，形成了良好校园工作环境

二、立足学科教学和学科活动渗透德育教育

1、用心关怀，渗透德育现在学生通过各种不同渠道所得的耳闻目染，其思想认识也已变的逐渐复杂起来因此作为教师，在这学期中我重点关注学生的个性形成，关注学生的感情世界，以深入人心的情感教育使他们形成良好的思想道德品质

2、加强规范学习，渗透德育学生德育教育的内容要落到实处，要狠抓主渠道本学期我教育他们，学生只有言行一致，才算得上好的道德品质

3、加强教师自身修养，渗透德育教师还应当是一位优秀品德的播种者一位教育家说过没有爱，就没有教育爱学生，是做好一切工作的前提和基础只有这样，学生的品德层次才会在我们的教育下得到有效的提高，教育教学工作才能收到“亲其师而信其道”的效果1让德育走进学生的心灵，巧抓机遇，充分利用校内外各种活动不失时机地加强对小学生的思想教育让学生在实践中，把道德认知自觉地转化为道德行为同学们在实践活动中，提高了思想认识，净化自己的心灵2平时经常对学生执行《小学生守则》的情况进行监督、检查和表扬、批评，使他们在听故事中受到品德教育在德育实践中努力提高他们将道德认识能力转化为道德行为的能力3真诚地关心学生，与学生共享甘苦，赢得了学生的敬爱，师生之间建立起了深厚的情谊从而建立了平等、民主、和谐的师生关系，不断地提高学生德育水平

三、学生学科学习习惯培养抓好常规管理，培养好习惯要培养学生具有良好的学习习惯因此，我鼓励他们在头脑中形成〃原来做什么事情都得有个规矩〃的意识，即形成〃习惯意识〃培养学生良好的行为习惯，最有效的方法就是强化训练另外还要给予及时地监督、鼓励、表扬等，使学生了解行为的结果和练习的进步情况，及时给予强化从而为培养学生具有良好的学习习惯打好基础，提供前提教学工作德育个人总结二紧张的一学期教学工作随着考试的结束而告一段落，同时我们的德育工作也随着教学工作的圆满结束而告终这一学期我除任五

1、五2两个班的数学教学外，还兼任五⑴班的副班主任，协助康英老师负责整体情况，五1班无论从成绩到学校的各项活动均取得了良好成绩为此，我对这学期德育工作进行一下回顾与总结

一、爱岗敬业，给学校树楷模这学期学业重，我们要求学生做到的老师均带头示范按时到达班级，督导学生早读，课间时刻注意学生纪律，针对打闹情况无论哪个班的学生均加以教育，同时无论上操都与学生一起做，让学生学习老师，规范做操动作，给学生示范，上操后我与康老师一前一后，跟在队伍，避免发生磕碰情况，同时对有眼保健操可我从不占此时间，而要求学生做操，保护视力，在课堂上我时时叮嘱学生们注意交通安全，并在学校组织的交通安全征文活动中积极投稿，从数据到实例给学生讲解不遵守交通法规带来的灾害，告诫学生在交通中没有人不犯我我不犯人的原则，副班主任应与班主任一样，你也是孩子的老师，有权利也有义务对孩子进行德育教学，如楼道、校园有纸自己捡起对学生进行保持清洁的教育，对夏季开窗及电扇对学生进行安全教育结合班级情况对学生进行男女生如何交往的教育，同时适时对学生进行穿着的审美教育教育无处不在，德育工作琐碎，要求我们有爱心、有耐心、有恒心，时常时刻对学生进行教育二结合学科内容对学生进行德育教育这学期学习任务重，我时常教育孩子如何学的轻松，玩的轻松如学统计调查孩子们上网情况教育学生上健康绿色网站，上网要有时间限性，针对学生调查喜好学科告诫学生不要偏科，同时在一些课中介绍一些数学家的趣事及求学经历，激发孩子学数学的兴趣，德育工作不只有语文课，每门学科都有，针对学生厌学做心理情况调查，给予一些单亲家庭的孩子以温暖比如五1班曹倩同学，母亲遗弃她造成她心理上的伤害所以我时常与她谈心又比如五⑵班王少章父母离异，孩子学习上受到极大影响，我及时与她父母沟通，发现孩子问题及时解决总之，一个好教师一定在德育工作中有长处，只有德育工作做的好，教学工作才进展的好所以我力争做一名德才兼备的好教师，育德才兼备的好学生老师是新的组合队伍，能相互协作，精心备课，认真准备每节活动务实求新，专业素质有所提高并以创设宽松、自由的班级文化氛围为目标，引导孩子在与环境的互动中学会自我成长

二、保育方面我们时刻牢记把幼儿的身体健康放首位，能严格按照我园的卫生保健消毒制度作好常规工作，努力实现卫生程序规范化;加强每日的.卫生消毒工作，杜绝传染病的发生用心配合保健医生作好各项体检工作同时加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，正确引导幼儿心理，加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育经过学期的锻炼幼儿能礼貌进餐、出勤率稳定在生活方面我们更期望孩子能养成了良好的生活卫生习惯，做到“自己的事情自己做”，培养他们从一些简单的生活小事做起从晨间来园开始，让幼儿整理好自己的衣服;喝完水后学会自己放杯子，并能检查杯子中是否还有剩余的水，以此培养幼儿做事认真的态度;午睡时让幼儿学会脱衣，摆放好衣物;起床后让幼儿自己穿衣，有困难时可向老师寻求帮忙经过这一系列的锻炼，在每位孩子的身上都产生了不错的效果每一天安排几个幼儿当老师的小帮手，午睡之前帮忙排椅子等，幼儿从劳动中感受到快乐，同时自己也得到了锻炼现在的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些情况，我通过晨间谈话、小故事进行有目的、有针对的教育，培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、不怕困难、乐于助人等良好的品质教师个人德育工作总结「篇二」德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作顺利开展的保障德育工作贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，因此，我校把德育工作摆在重要位置，牢固树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校教育教学工作的顺利开展一学期以来我校坚持以学生行为习惯养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为平台，基本完成了学校德育计划的各项工作目标现将我校一学期的德育工作情况总结如下

一、主要工作成绩

（一）增强安全防范意识，加强安全管理，安全工作常抓不懈

1、坚持安全隐患排查制度牢固树立“安全第一”的思想意识，坚持安全隐患排查制度德育处定期对教室、宿舍以及各处设施进行安全隐患排查，为了及时排除安全隐患，坚持每周一小查，每月一大查每周各班班主任对教室、宿舍进行安全隐患排查，并填写安全隐患排查单交后勤人员及时维修；每月德育处对全校进行拉网式安全隐患大排查，安全隐患排查单交主管后勤工作的副总校长，然后派人逐一进行整修，最后由德育处验收做到了及时发现，及时整改；班主任定期排查学生携带刀具、危险品情况，德育处对

四、五年级重点抽查并强调班主任及时化解学生矛盾，以防矛盾隐患引发打架事件的发生由于安全工作得力本学期未发生任何重大安全事故

2、加强安全保卫工作为了确保师生的人身安全，进一步加强了校园保卫工作开学初，校长亲自对保卫科、门卫人员进行了岗位培训，认真学习了保卫科职责，重申了保卫工作的重要性，强调了工作纪律要求门卫严格执行外来人员登记制度，学生出入制度；保卫人员执行夜间值班巡逻任务，在晚1100—凌晨400,对宿舍区、教学区、办公区、食堂等区域定时巡查，并记录巡查情况；体育教师配合保卫科分别在每天中午、晚上学生放学时间轮流在校门口值班巡查，防止闲杂人员进校，协助门卫处理一些突发事件

3、坚持执行领导带班、教师值班制度为了随时了解掌握学校全面情况，学校始终坚持领导带班制度，每天安排一名领导检查、记录学校各项工作，及时有效处理突发事件值班教师尽职尽责，早、中、晚值班期间按时到岗，起床时督促学生起床、洗漱、上操、开窗通风；晚休前督促学生洗漱，铃响后确保学生安静休息，熄灯铃后50分钟方可离开，如实填写《值班记录表》交德育处值班组长认真负责、细心管理，按时发放值班记录表，全程督导值班，对于个别不按规定值班者予以处罚

4、午、晚休期间，执行班主任查宿制度德育处要求午休铃响后、晚休20分钟前，班主任必须到本班宿舍区督查学生就寝，与值班教师通力合作有效地督促学生洗漱，并及时填写午、晚休查宿情况记录表领导每月不定时抽查两次，如果不按规定查宿者给予处罚一学期以来，班主任认真负责，没有一位老师无故渎职，学生宿舍纪律、安全状况良好

5、坚持班主任、科任教师跟操制度和体育组例会制度坚持班主任、科任教师跟操制度，德育处要求跟操教师不但负责学生的上操纪律，更要负责学生的安全认真抓好“两操一活动”，努力做到上操时上下楼排队走；集合时静、快、齐；做操时节奏准确，动作到位跑操时各班都能做到队形整齐、步伐一致、口号响亮坚持体育组例会制度，每周二上午第一节课召开周一晚上值班教师例会，首先传达周一全体教师例会内容，然后体育教师就体育课、上操安全提出问题，大家进行讨论研究，使体育课的安全隐患降到最低

6、采取多种措施预防校园踩踏事故的发生班主任利用班会对学生进行安全教育，教育学生上下楼梯文明行走，不拥不挤不打闹；吃饭上操坚持学生排队进出教学楼；学校还通过国旗下讲话《让安全警钟长鸣》对学生进行安全教育；课间值周学生在楼梯间进行监督管理，记录违纪学生德育处每周统计各班违纪人数进行通报，并记入班级量化，班主任在班级管理中规范学生违纪行为，有效地预防了校园踩踏事故的发生

7、采取多种形式加强学生的安全教育学校通过国旗下讲话（《让安全警钟长鸣》、《为生命护航扬生命之帆》）对学生进行安全教育；

二、三年级主办了《安全伴我成长》板报，内容丰富多彩，如有交通安全、用电安全、饮食安全、校内安全、校外安全等，对学生进行安全常识宣传教育；各班召开了《文明行为伴我行》主题班会，班主任结合本班实际情况，精心设计了班会教案，班会形式多种多样，有的班由学生主持，有的班老师主持，有的班分组讨论，学生发言积极踊跃，班会效果显著学校组织学生先后两次观看了《校园安全教育警示片》，同学们从中学到了很多自救、防护知识，有交通安全、防火安全、集体活动安全、家庭安全等，三至五年级学生联系实际写出了的观后感通过一系列的活动，学生得到了很好的安全教育平时德育处加强课间巡视，排查课间存在的安全隐患，做到及时发现，及时纠正，并归纳起来，周一全体教师例会做重点强调，班主任再利用班会对学生进行安全教育，防患于未然通过对学生多种形式的安全教育，增强了学生的自我防范意识

（二）加大卫生管理力度，保持校园整洁

1、德育处坚持每周对教室、宿舍卫生进行检查，并及时张贴公布检查结果，对管理比较差的班级找班主任单独督促指导，对优秀班级大力表彰鼓励，每月评选文明宿舍，共有50个宿舍荣获“文明宿舍”称号

2、为了保持校园卫生清洁，德育处开展

四、五年级学生值周活动，每周两个班值周，负责操场、餐厅卫生监督，课间学生纪律管理，对违纪学生当场制止并记录，德育处每月汇总后记入班级量化总分学校每月进行一次全校大扫除，要求全员劳动，对班级教室、宿舍全面清理擦洗，不留死角

3、加强对生活老师的管理生活老师负责二年级学生的日常生活、内务管理以及楼道卫生，要求每天保持清洁整齐，每月进行一次大扫除，照顾好二年级学生的饮食起居为了提高生活老师的工作质量，规范工作行为，学习礼仪常识，提高整体素质，每月召开两次生活老师例会组长每天检查，德育处随时抽查，发现问题及时纠正，对违纪者给予经济处罚在全体师生的共同努力下，学校卫生环境的保持基本良好

（三）有效开展少先队活动德育处隔周组织各班学生观看有教育意义的影片或科教影片；定期召开主题班会；每周五对于校园中涌现出的好人好事大力表扬，如主动捡垃圾、主动帮助别人、拾金不昧等，使学生学有榜样，校园里形成一股文明校风本学期期末德育处评出了11名拾金不昧好少年并给予奖励，对广大学生有很大的鞭策和激励作用

（四）以“感恩节”为契机，深入开展感恩教育活动为了加强对学生的感恩教育，在感恩节到来之际，11月份我校组织了一系列的活动校长提倡《学会感恩与爱同行》营造了校园感恩的氛围；郭艳芝老师做了《心存感恩与爱同行》为主题的国旗下讲话；各班布置了以《与爱同行》为主题的班报；11月23日晚，我校全体师生在学校的安排下，组织观看了邹越教授的《让世界充满爱》主题演讲活动，邹越教授动情地演讲感染了在座的每一个人，

四、五年级学生写出了自己真实的感受，有的后悔、有的自责、有的检讨、有的表达对父母、老师、同学的感激之情，以及今后如何感恩；布置了家庭实践作业《学会感恩》，学校向全校学生发出倡议

1、抱抱、亲亲自己的家人，跟父母、老师说一句体贴、关爱的话

2、听父母的话，在家做个乖孩子

3、小手拉大手，和爸妈一起为爷爷奶奶、姥爷姥姥送温暖

4、为爸妈、为长辈做力所能及的事情

5、和家长共同搜集、阅读一个感恩的故事总之，通过一系列的感恩教育活动，使学生充分感受不仅要懂得爱，还要能感受爱，更要懂得回报爱

（五）狠抓养成教育，培养学生良好的行为习惯和道德品质

1、坚持每周一次的升国旗制度每周一次的升国旗仪式是对学生进行爱国主义和思想品德教育的重要措施要求全体师生在举行升旗仪式时，庄严肃穆，齐唱国歌；国旗下讲话主题多样、形式多样，有谈爱国的、有激励学习的，有感恩的，有安全、法制教育的，有爱护环境的，有热爱班集体的等等为突出主题、优化效果，一是根据不同的主题选择不同的形式及不同身份的讲话人（领导、年级组长、优秀教师、优秀学生代表）；二是提前一周写好讲话稿，讲话人做好充分的讲话准备，讲话稿用完后存档每一次国旗下讲话德育处都做到了精心准备，师生得到了很好的教育和启迪

2、充分利用班级板报这块阵地，加强班级文化建设班级板报是加强班级文化建设的阵地，坚持每月一次的板报检查制度，及时检查及时反馈，有利于班级文化的提升本学期学校共组织主办了五期板报，分别是“感谢您，老师”、“我们团结有力量”、“法律与我们息息相关、安全伴我成长”、“与爱同行”、“我努力，我成长”在班主任的重视下，大部分班级的板报无论是内容的选择、板块的设计、文字的书写、还是图文的搭配都很有特色并且每次检查结果都要记入班主任工作量化

3、做好问题学生的转化工作根据学校要求，各班和德育处都建有问题学生档案班主任认真执行与问题学生定期谈心制度，追踪关心问题学生的成长，分阶段填写问题学生档案，领导干部适时跟班主任一起交流、研讨对问题学生的教育方法，主抓德育的领导深入班级了解典型问题学生的转化情况问题学生通过班主任的耐心教育，都有不同程度的进步

4、有效开展班会活动，对学生进行专题教育本学期安排了两次主题班会《教师节感恩》、《文明行为伴我行》通过《教师节感恩》班会增进了师生感情，同学们有的朗诵《教师赞》、有的讲老师关心学生的感人事迹，有的用一句朴实的话语”老师，你辛苦了”来表达对老师的感激之情《文明伴我行》主题班会开展得更是有声有色各班主要是结合班级学生情况，找出存在哪些不文明行为，又有哪些文明行为值得我们学习，有的班制定了文明公约，通过此次班会，规范了学生的文明行为，创建了文明和谐班集体

（六）加强德育队伍建设，努力提高德育工作水平

1、加强对班主任的培训，提高班主任管理水平本学期组织班主任学习了《小学班主任工作职责》；先后两次观看了魏书生老师的《班级管理民主化、科学化》讲座以及霍懋征老师的《没有爱，就没有教育》讲座各班主任认真聆听，认真学习，受益匪浅，将名师的经验和管理理念应用到自己的工作中，提高班级管理水平

2、创建交流平台，相互学习本学期针对班主任工作出现的问题，分年级召开了《转化差生我有妙招》班主任工作经验交流会，做到了人人发言，有经验的老教师介绍经验，新老师反思自己的不足之处，有的当场提出难题，大家出谋划策出招解决通过经验交流，大家取长补短，尤其是年轻教师表示自己缺乏老教师的耐心和灵活多样的教育方法，在以后的工作中一定努力教师个人德育工作总结「篇三」身为一名公民教师，我常常问自己这样一个问题要做一名优异的教师，应该具有的最重要的条件是什么？是美丽的言语？是广博的常识？仍是丰厚的教育经历？在实践的过程中我发现作为一名优异的公民教师不只要有美丽流通的言语、广博的常识、丰厚的教育经历，最重要的是要有爱心师爱是教师对学生忘我的爱，它是师德的中心，它是熊熊的火炬，点着学生的希望；它是指路的明灯，照亮学生行进的旅程鲁迅先生有句话“教育是植根于爱的”爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用用伯乐的眼光去发现学生的亮光点，对自己的教育目标充溢信心和爱心，才会有寻求杰出和立异的精力全国劳模、北师大林崇德教授认为，“心爱自己的孩子是天性，而酷爱他人的孩子是崇高！”教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲支付不求报答、忘我的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱这种爱是极端崇高纯真的这种纯洁的爱是教师培桃育李的爱情根底，学生一旦体会到这种真情友谊，就会“亲其师、敬其师”，然后“信其道”，也正是在这个过程中，教育育人就完成了其底子功用。