教师个人成长经历总结发言稿

教师个人成长经历总结发言稿教师个人成长经历总结发言稿「篇一」家长会英语教师个人发言稿范文各位家长大家好！我是英语老师Miss—这个学期由我来担任我们班的英语教学工作上半年在教毕业班，接任四年级很意外，暑假里向学校申请了再教一年毕业班，明年下来教自己儿子哪知计划还是赶不上变化学校领导安慰我说“舍小家为大家，是安阳实小人的优良品质”我这个人听不得好话，高帽子一戴，心一软就答应了这是一个插曲今天提到，只是想告诉大家，我舍弃了一些东西，希望能得到大家更多的支持与配合因为与很多家长还不熟悉，我想让大家先了解一下我的个人风格首先，我是一名善良有爱的老师，用心呵护每一个孩子的心灵是我一直努力在做的事我还是一名和蔼可亲的老师，学生尊敬我，同时又亲近我我的性格自信外向，就像我教的学科，我希望、努力用自己的个人风格影响孩子，因为我相信现代社会自信就是一种力量、就是一种气场最后，真诚直率是我待人处事的风格家长们与我沟通不需要很费心，在老师面前捡好话讲，我想诚心就好这样的我将带给孩子们怎样的课堂？

1、面向全体开学第一课我就告诉孩子们“不论你的家庭是否富有，不论你父母的职业是否高尚，也不论你过去的英语成绩是否优异，只要你现在努力了，

四、重视课堂教学实践，培养学生的思维能力其实，数学问题的解决过程就是用“不变”的数学思想和方法去解决不断“变换”的数学命题，这既是渗透的目的，也是实现走出题海的重要环节概念既是思维的基础，又是思维的结果恰当地展开其形成的过程，拉长被压缩了的“知识链”，是对数学思想与数学方法进行点悟的极好素材和契机在概念的引进过程中，应注意

1、请清概念引入的必要性；

2、揭开概念的形成过程，让学生综合概念定义的本质属性；

3、巩固和加深概念理解，让学生在变式和比较中活化思维在规律（定理、公式、法则等）的揭示过程中，教师应注意灌输数学思想方法，培养学生的探索性思维能力，并引导学生通过感性的直观背景材料或已有的知识发现规律，不要过早地给出结论，讲清抽象、概括或证明的过程，充分地向学生展现自己是如何思考的，使学生领悟蕴含其中的思想方法

五、心理素质的教育数学具有很强的教育功能，它不仅对培养学生的爱国主义精神、辩证唯物主义观点极其有利，而且对增强学生的心理素质，培养学生健康的情感、坚忍不拔的意志、良好的性格特征和自尊、自强、乐观、进取的精神也有积极的作用学生心理素质的培养，主要表现在对学习兴趣的动机、良好的意志品质的培养两个方面兴趣是最好的老师浓厚的学习兴趣可以使人的各感官处于最活跃的状态，能够最佳地接收教学信息；浓厚的学习兴趣，能有效地诱发学习动机，促使学生自觉地集中注意力，全神贯注地投入学习活动在教学中，还应注意对学生意志品质的培养和训练，如注意力的培养、长期反复思考同一问题的意志、独立思考精神的培养等，使学生形成不怕困难、坚忍不拔、刻苦钻研、顽强拼搏的优秀品格实施素质教育，是一项迫切而又艰巨的任务，我们教育工作者应不断地探索、不断地创新，切实把素质教育落实到工作中去，为培养高素质人才贡献自己的一份力量你就是我最看好的孩子”这番话，让孩子们开学第一课就喜欢上了我、靠近了我，从而亲其师、信其道

2、我的课堂是活泼生动的，孩子们最喜欢英语课的表演、游戏和模特show

3、我的课堂也很大胆创新，很多老师不敢尝试课堂实践活动，怕纪律控制不住，我们却经常上英语实践活动课，比如第一单元让孩子们一边打扫教室一边学英语，第三单元让孩子们带眼睛、帽子打扮起来开展模特show,第五单元让孩子们带食物过来上演餐厅剧

4、最后，张弛有度，我坚信良好的学习效果与课堂纪律是分不开的所以，我对学习习惯的要求也是很严格的课堂上开小差达到3次，我不会当着全班同学的面训斥学生，因为孩子们大了爱面子了，但是我会让他们罚抄课文，违反规则应该受到处罚，是孩子们应该提早学会的人生课堂接下来，我将从学科认识、教材分析、家校配合和资源分享四个方面再谈一谈教师个人成长经历总结发言稿「篇二」尊敬的各位领导、来宾，亲爱的老师、员工们大家晚上好！晚风习习送来丝丝惬意，校园欢腾显示勃勃生机此时，我们满怀喜悦，在这座高雅别致的大厅里欢聚一堂，热烈庆祝第25个教师节我谨代表学校董事会，向默默耕耘、辛勤工作在教学第一线的教师致以节日的祝贺和诚挚的问候！向为学校生存和发展呕心沥血、恪尽职守的每一位员工表示最衷心的感谢！向在座前来关心我们的各位领导致以最崇高的敬意和最深情的祝福！教师节是我们自己的节日，这是社会和人民对我们的肯定与赞扬教师的职业普通而崇高，教师的工作平凡而伟大你们以爱育爱，塑造孩子高尚灵魂;你们以智慧启迪智慧，打造孩子成功人生所以，人们把教师比作蜡烛，比作春蚕，比作园丁世上没有其他任何一种职业，能在人身上留下这么深刻的烙印;没有其他任何一种职业，能对人的灵魂产生这么大的触动;没有其他任何一种职业，能对人类未来产生这么深远的影响老师们你们是幸福的，是快乐的，你们的名字永远那么响亮！过去的一年，全体老师以强烈的忧患意识和主人翁责任感，全身心投入到教育教学工作之中，爱岗敬业，无私奉献，尽心尽责、任劳任怨，取得可喜成绩由于我们一至五年级各科教师辛勤教学，夯实基础，六年级任课教师最后勇敢冲刺，因此，今年7月份小学毕业班在市城区升中学测试中又取得了语数英三科总分第

一、单科分别第一的好成绩，实现了“四连冠”，陈植憧同学语数英三科总分位居全市榜首，这是我们全体教师的努力和光荣!请允许我在这里真诚的道一声老师们，大家辛苦了！我们的小学、幼儿园及其—分校的各位老师都在教育教学实践中发挥了较高水平，使得我们期末各项工作成绩斐然学生参加竞赛屡屡获奖，一年来，先后涌现了名先进教师和名优秀学生在这样一个喜庆的日子里，我提议，用最热烈的掌声，再次表达我们对老师们崇高的敬意和衷心的感谢！老师们，你们的辛勤刻苦，换来了—学校教育教学成绩的辉煌，得到了社会的认可和广大家长的赞誉，赢得了—创建省一级学校的有利契机此时此刻，鲜花和掌声属于你们，永远的光荣属于你们！xx说过，“发展才是硬道理”一个国家要发展，关键在人才的储备;一个社会要进步，关键在人才的培养；同样，一所学校要想办得成功，就要有一支过强过硬的教师队伍因此我对大家提出几点希望

一、学高为师各位老师，特别是青年教师，一定要勤奋学习，刻苦钻研业务，勇于创新，奋发进取;骨干教师、中年教师要充分发挥模范带头作用当今社会是知识创新的时代，终身学习的时代做为教师，必须不断学习，不断追求新知，全面提高综合素质，才能更好地胜任本职工作，才能使自己永远立于不败之地

一、端正更新教育观念应试教育向素质教育转轨的过程中，确实有很多弄潮儿站到了波峰浪尖，但也有一些数学课仍在应试教育的惯性下运行，对素质教育只是形式上的“摇旗呐喊”，而行动上却留恋应试教育“按兵不动”，缺乏战略眼光，因而至今仍被困在无边的题海之中究竟如何走出题海？我们认为坚持渗透数学思想和方法、更新教育观念是根本要充分发掘教材中的知识点和典型例题中所蕴含的数学思想和方法，依靠数学思想指导数学思维，尽量暴露思维的全过程，展示数学方法的运用，大胆探索，会一题明一路，以少胜多，这才是走出题海误区、真正实现教育转轨的新途径要确立学生的主体地位，促成学生主动、全面而且个个不同的发展，教育学生学会做人、学会求知、学会办事、学会健体、学会创造中学数学教学的目的，就是要面向全体学生，不仅培养他们的数学素养，更要提高他们的综合素质,使之成为具有一定创造性的人才

二、强化渗透意识素质教育要求“不仅要使学生掌握一定的知识技能，而且还要达到领悟数学思想、掌握数学方法、提高数学素养的目的教学计划的制定应体现数学思想与方法教学的综合考虑，要明确每一阶段的载体内容、教学目标、展开步骤、教学程序和操作要点数学教案则要就每一节课的概念、命题、公式、法则以至单元结构等教学过程进行渗透思想方法的具体设计要求通过目标设计、创设情境、程序演化、归纳总结等关键环节，在知识的发生和运用过程中贯彻数学思想方法，形成数学知识、方法和思想的一体化数学思想方法是对数学问题的解决或构建所做的整体性考虑，它来源于现实原型又高于现实原型，往往借助现实原型使数学思想方法得以生动地表现，有利于对其深入理解和把握例如分类讨论的思想方法始终贯穿于整个数学教学中，在教学中要引导学生对所讨论的对象进行合理分类（分类时要做到不重复、不遗漏、标准统

一、分层不越级），然后逐类讨论（即对各类问题详细讨论、逐步解决），最后归纳总结教师要了解帮助学生掌握好分类的方法原则，形成分类思想

三、注意数学思想方法的教学数学思想方法是数学思想和数学方法的总称数学思想是对数学知识与方法形成的规律性的理性认识，是解决数学问题的根本策略；数学方法是解决问题的手段和工具数学思想方法是数学的精髓，只有掌握了数学思想方法，才算真正掌握了数学因而，数学思想方法也应是学生必须具备的基本素质之一现行教材中蕴含了多种数学思想和方法，在教学时，我们应充分挖掘由数学基础知识所反映出来的数学思想和方法，设计数学思想方法的教学目标，结合教学内容适时渗透、反复强化、及时总结，用数学思想方法武装学生，使学生真正成为数学的主人。