教师个人成长报告

教师个人成长报告教师个人成长报告「篇一」当新年的第一缕曙光伴随着零星的鞭炮声悄然而至的时候，我们又迎来了新的一年回顾一学期的工作，我在园领导的关心、同事们的帮助和自身的努力下，无论是政治思想还是业务等方面，都取得了一定的进步和提高下面就一学期的个人成长工作做一总结

一、政治师德表现热爱幼教工作，有较强的事业心和责任心每天早上踏进幼儿园，面对24名小朋友，我就提醒自己从现在开始自己就是一位老师我的职责就是热爱教育保护好这些小孩子，工作中必须为人师表，以身作则，做小孩子们的表率，树立全心全意为幼儿家长服务的理念，积极参加幼儿园组织的每一项活动，同事间坦诚相待、互相帮助、相互理解从不计较个人得失

二、业务方面刚踏入工作岗位，作为一名新教师的我来说，心里压力是有的，担心小孩子的不亲切，家长的不信任，经过了一个学期的努力，小孩子们变得亲切起来了，家长们也开始用小孩子老师和朋友的眼光来看我了幼儿园对我们新教师成长的关注，所以迎来了新教师的拜师活动，在新老教师展示活动考核中，赵老师很热情地帮我出谋划策，出现的问题帮我考虑周到，赵老师的尽心尽力于我的努力迎来了展示活动的顺利完成，得到了园领导的好评，在我组织的半日活动中，取得了全园第二名的好成绩，10月份我组织的优质课探索《磁铁的秘密》获三等奖，环境创设获一等奖我完善、如何进行情绪的调控、如何面对挫折与压力、如何处理人际交往中的问题等等，使我感触颇深，也让我开始摆正正确的心里面对生活回顾往昔，经历了一路的风风雨雨，有过许多的挫折、委屈和悲伤，但也有着许许多多的欢声笑语，生活中的点点滴滴让我的人生更加的绚丽多彩曾经童年时期的经历和生活环境对一个人的成长是非常重要的我的童年是快乐的，还要感谢我的父母，他们在给我无微不至的关爱，也给了我一个自由的童年我出生在一个普通的农民家庭，父母都是老实的农村人，他们除了让我好好学习，做好作业之外，基本不会强迫我做什么事小学就是在我们村子里的小学念书，由于村子里同龄比较多，我们每天做完家庭作业后，经常在一起玩而且，在周末经常到山上到处跑，有时候到河边玩水我的童年是快乐的，也非常的自由念初中的时候是我人生中的第一个转折点，刚进入初中离开了我从小长大的村子，到了另一个陌生的地方，心里始终有点害怕初中的生活，由于平时住在学校里，一周回一次家，父母不在身边一切的事都要自己解决，心里也老是有点忐忑但慢慢的，我开始和那的一切熟悉起来，才发现，其实那并不可怕虽然周围的人都不认识，但也总会慢慢熟悉的，在熟悉的过程中，也让了开始慢慢学会了如何与别人相处在初中的生活中，我也有认识的童年好友，我也结识了许多的好朋友，虽然我们现在在不同的地方，但是那个时候经历的点点滴滴，我们都无法忘怀，那一份最纯真的友谊我们都深深的记在了心理在我认为如果初中是我第一个转折点，那么高中就是我第二个转折点由于初中时候也比较贪玩，中考考的不理想，我进了一所普通高中，又是陌生的环境不过欣慰的是，我的许多初中同学也进了这所学校，所以并不算特别的陌生高一的第二学期我们开始文理分班，由于个人的性格和各科目的成绩，选了理科经历了一段时间的磨合，和周围的人又渐渐的熟络了起来，虽然学习也是十分枯燥、忙碌，但还没有太过于紧张，大家就这么跌跌撞撞的就到了高三到了高三，就再也不复以前了生活紧张而充实，每天都忙忙碌碌做不完的习题，没完没了的考试，为的就是一个标考大学我们近乎安于那种枯燥的生活，因为我们憧憬大学，每次听老师给我们讲大学，我们都非常的兴奋，觉得大学生活简直就是一种享受大学，是我们熬过那段枯燥生活的精神信仰虽然，高考并不理想，自己又复读了一年，但最终我还是如愿以偿的来到了大学校园我来到大学已经一年了，但我已经从别人和周围体会到了人际关系的复杂，由于大家来自不同的家庭，不同地区，每个人的价值观念不同，矛盾难念就会产生同时在上大学之前的那段时间，在网上看到这样一段话实现一个人的价值需要不断鞭策自己，完善和提高自己的思想道德和修养，从而成为一名优秀的人因此，除了每天和周围的人们交流，多多相处之外，就是在多读书，从而使个人修养得到提高，并确定自己的目标大致地回顾了自己的一生经历，也重新的审视了自己，重新的想了一下自己的缺点到了现在为止，自己的性格还是比较内向，不善于和周围的人们进行交流，这也使得自己的人际交流能力一直得不到提高结交的朋友也不是很多，活动的圈子也很小但是对待身边的朋友，比较随和，我一直都用心地对待，不虚情假意、自高自大，并且总是保持着乐观的态度面对生活而且在以后的日子里，我会积极的去参与一些活动，多于别人交流，多结交一些朋友，锻炼自己如今，由于自己开始在生活方面有点懒散，每天上课也是十分的松懈，不太重视，导致了学习成绩也是不太理想但是，我相信自己一定能逐渐改变过来，端正学习态度，严格要求自己，努力学习而且，在以后的日子里，我会积极地去其他学习知识，开阔自己的眼界，同自己的眼睛去细心地观察世界上的人和事，积极进取成功，来源于前进道路上的每一小步，所以，我会把精力放在短期目标上，相信最后一定能实现那个伟大的目标坚持不懈，每天都为实现目标而努力，不管取得的成就多么微小，也见证了自己的成长！再次看了一眼来路，看清了自己成长中深浅的脚印成长需要我们自己去慢慢体味，自己去感受，或许在这一过程中我们会不断地摔跟头，但需要我们不断爬起来，每一次爬起来，也就证明我们又长大了一些成功与失败，总是相伴而来这个世界上，没有哪一个人总是一帆风顺，也没有哪一个人从不经历痛苦与悲伤因为，这样的人生才能更精彩！回首走过的人生路，每一次的付出都是一次饱满的充实现在的我更注重追求自我的实现，近几年我加强了在心理咨询师培训班的学习通过学习和实践，我找回了心灵的宁静，人也变得恬静、宽容、乐观、积极向上在工作实践中我慢慢地懂得面对身边的人要学会接纳、包容，少些嫉恨，多些爱心，少一些猜疑，多一些信任，努力创造真情的空间，才能与他人建立和谐融洽的关系同时我也明白，一个人再卑微，只要自信乐观，拼搏进取，定能成为一个大有益于社会的人，一个有所成就的人如我，即便卑微如尘，只要努力，也定能在尘埃上开出花来为了让自己的生命开花，我给自己确立了奋斗目标，那就是成为一个出色的建筑师，设计出更多高楼大厦，更多标志性建筑，为我的人生画上炫丽的一抹色彩生活中我肯定会遇到很多不如意的事情，令我烦心、急躁，有时也会把自己带到一个不利的境地，我应该学好调整自己的心态，自己可以笑看人生最后我想用周弘老师的一段话来结束我的这篇成长报告“我们每个人的生命多么像滚滚长江东流水，都想流进大海这个快乐老家，水流向大海就有起有伏，也就是说我们的人生有称心就有不称心、有成功有就有失败、有欢乐就有痛苦、有顺利就有挫折，哪一段是不好的呢？哪一段是你能拒绝的呢？快乐是一种智慧、是一种追求、是一种意境、是一种人生态度用赏识的观点来面对你的人生，失败你不要放弃，那是你未来的成功；痛苦你不要绝望，那是你未来的欢乐；挫折你继续坚持，那是你未来的顺利；享受苦难、享受失落、享受烦恼、享受孤独、享受委屈就像享受黑夜是未来的黎明一样，因为这是生命中不可避免的”所以生活中有很多不如意不顺心的事情需要我们去面对，我们应该调整好心态笑看人生随着自己的成长，我能明白人生中的哲理，对自己的现状作出改进，在人生的道路上走得更顺心、更快乐作为幼儿园的青年教师，我始终以积极的态度投入到各项工作中，注重保教结合与搭班老师、保育员阿姨共同营造平等、和谐温暖的班级氛围用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感坚持抓好幼儿的一日常规，积极为幼儿创设一个优美舒适的教学环境，注意动静交替，创造各种机会让幼儿互相学习、积极尝试，并鼓励幼儿学习各种生活技能，获得愉快成功的情绪体验真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对小孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育小孩子方面的疑问及时帮着解答，让家长感到我不只是小孩子的老师也是家长的.朋友，有困难大家一起解决当问题出现，第一时间与家长联络很重要让家长知道老师对问题很重视对小孩子的健康发展很在意此外还特别注意在幼儿一日生活中把握教育契机对幼儿进行各类教育让每个小孩子都能大胆发言，乐意看图书并边看边讲直到现在发现我们的小孩子是能大胆发言，但在看图书时只有个别几个小孩子能边看边讲，大多数小孩子还处于安静看书阶段，在发展幼儿语言表达能力时，老师方面，我们注重在各个领域进行渗透，而针对小孩子来说，我们比较关注的是不爱表现或性格内向的小孩子为此我们努力创设一个自由宽松的语言环境，主动和小孩子交往，鼓励每个幼儿表达自己的想法和感受有些小孩子胆小、内向不爱讲话，我们就在活动中多鼓励这些小孩子大胆说话，并多给这些小孩子表现的机会此外，还通过家园联系本和个别谈话的形式和家长进行沟通，共同促进小孩子的发展，通过我们的共同努力，侯卓成变得活泼胆大多了，愿意和老师小朋友主动交流了，可可、宛书能在小朋友面前大胆表现了，我们为小孩子的进步感到高兴

三、出勤方面我遵守教师职业道德，敬业爱岗在工作中能严格执行幼儿园的各项规章制度，有事执行请假制度，在工作中不迟到、不早退，因工作和人事需要，不怕苦、不怕累

四、自身素质方面能不断提高自己的思想觉悟，注重自身素质的培养，通过培训、教学活动的反思，积极改进自己的教学方式

五、在总结同时我也为自己确立了明确的努力方向

1、加强自身基本功的训练，注重对小孩子能力的培养，提高自身随机教育的能力

2、提高自身理论水平

3、在教学上下功夫，关注细节，努力使班中小孩子在原有基础上有更大的进步

4、进一步做好班级工作、家长工做等各方面的工作总之，教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不容易，但我相信只要乐岗敬业，一定会有所收获我会将自己最珍贵的爱奉献给小孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵今后我会再接再厉，继续改进工作中的不足之处，争取新的进步！教师个人成长报告「篇二」尊敬的XX领导:通过一学期的辛勤工作，认真总结，我认为自己在很多方面都有了很大的进步这得益于本学期的学期初我制定了可行的计划下面我将本学期的实际情况总结如下

1、在培训中成长在推进课程改革的过程中，学校为教师创造了良好的学习环境与优质的培训资源，我利用这些机会，努力向优秀教师学习，使自己的教学方式、方法以及手段有了更大的发展和成功特别是认真学习优秀教师在课堂中语言的运用认真对待自己的每一堂课，学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实的去工作

2、在学习中成长1精读书籍，积极反思利用每周三的集体阅读时间和业余时间大量阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进，使自己的素养不断提高在学习内容的选择上每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本著作，并让所学知识在实践中运用，摘录自学笔记并写相应的反思争取坚持写教育教学随笔，养成了及时反思和勤于积累的习惯经过这一段时间的学习我了解了更多教育专家、行家的观点，了解了当前的教改动态，自己的理念得到了更新，教育教学能力得到提升2专业引领，虚心学习充分利用教研组每周的集体研讨时间积极主动地参与学习，观看学校配备的名师视频和观摩本学校的优秀教师的课堂，自觉的吸纳新理念，摒弃旧观念理论的学习，交流的碰撞，收获不小学习了微机有关知识，学习制作幻灯片学会了在幻灯片中插入声音、和链接，提高多媒体课件制作水平，并运用到教学中去，取得了较好的教学效果

3、在反思中成长1教学后记反思在一节或一天的教学工作结束后，及时记下自己教学实践的心得体会2观摩教学的反思观摩县教研室组织的全县公开课通过对优秀教师的教学行为模仿、学习，吸取他们的教学长处和优秀品质，不断调整改进自己的教学行为，提高教学水平，结合自己的教学实际，形成自己的教学风格XX日期20xx年X月XX日教师个人成长报告「篇三」我是一个性格内向的男孩，今年我已经20岁了光阴似箭，回顾自我的成长历程，回首自我幼年、童年时期自我以前走过的时光一一有欢乐有悲伤；有委屈有挫折；有天真幼稚的幻想；有远大的抱负和志向；有自我的选取和向往的目标一一生命中的每一个点点滴滴，就像跳动在琴键上的音符，编织着我的美丽梦想和绚烂生活我要感激我的父母，感激那些所有关心过我和帮忙过我的人，我尤其要感激的就是我的姥姥，因为是他们给了我机会和力量我出生在一个普通的家庭，爸爸妈妈都是省属国企的管理人员，他们和所有的爸爸妈妈一样，有一颗热情、善良的心他们为人正直，豁达，做事认真负责，踏实肯干在他们的教育影响和细心呵护下，我也成长成为了一个正直善良、健康欢乐的男孩子我出生时由于难产，在医院里抢救了两天一夜，那时的我没有体温、没有新生儿强有力的啼哭，有的是冰凉的吊瓶和氧气最终医生还是找到爸爸，放下治疗但家人没有放下，我最终从鬼门关里闯了出来但随之而来的是产伤后遗症、体弱多病，我也成了医院的常客，医生、护士都“老熟人”，由于爸爸工作经常出差在外，妈妈只好放下了自我的事业，姥姥放下了有病的姥爷，把全部身心的放在了我的身上他们带着我四处求医问药，穿梭于沈阳、北京、上海、广州之间，来往在知名专家教授甚至江湖诬医中，尝试着各种西医、中医、气功、民间偏方等等，凡是家人能做到的不能做到的，他们都想尽一切办法去做，当时爸爸妈妈的收入都不高，但他们省吃俭用，保证我的治疗费用，同时让我在生活和其他方面也比同龄孩子都好这期间他们不知为我付出了多少精力、泪水和汗水，在家人的不懈努力和精心照料下，我的身体状况慢慢好转、恢复，能和其他孩子一样正常的学习生活我深刻体会到他们的艰辛，不易所以，我爱我的家人，当然他们也十分爱我他们是我前进的动力和力量的源泉我为有这样的家人而感到骄傲和自豪！虽然我的幼年、童年生活是在病痛和药罐里长大，但在我的记忆中，我的幼年和童年生活也是充满无限的乐趣，就像鲁迅先生写的《从百草园到三味书屋》里面那样，充满了乐趣有采花捉虫的春天，有水中嬉戏的夏季，有草地上摸爬滚打的秋天，有堆雪人打雪仗的冬季在妈妈的教导和小朋友的游戏中我欢乐的成长成了大孩子由于身体的原因，九岁的时候，我开始理解学校的正规教育，小学阶段在父母的关爱和教师的教育下，我德、智、体、美、劳得到了充分的发展刚入中学，一切都是陌生的陌生的学校、陌生的同学、陌生的教师不变是，天仍那样的蓝、树仍那样的绿、花儿仍是那样的鲜艳随着时间的流逝，渐渐地一切都变得熟悉了，学校不再陌生，同学和教师也都成为了朋友于是，走过了陌生，一切都变得欢乐起来了！中学的生活主要是学习由于生病经常缺课，加上爸爸妈妈担心我的身体，所以放松了我的学习，基础打的不是很扎实，这一切为我以后的学习埋下了隐患中学阶段正是处于青春期这个特殊时期，这个阶段的发展是十分复杂、充满矛盾的，可是在教师的教导和家人的帮忙下，我学到了许多书本上学不到的知识，我成长的脚步在这时候也慢慢加快了中学的时候同学之间的关系大多是单纯的，可是由于正处在青春期，男女之间彼此并不怎样来往，加上小时候身体原因，有时受到别人的欺负，回家又不敢说，怕爸爸妈妈说我，让我养成了自卑、孤僻的性格，往往喜欢一个人独处此刻看来，这也是青春期的一个特征中学的生活是忙碌的，又是单纯的，我在欢乐中结束了我的中学生活，步入了中专的大门中专阶段的学习就应是紧张而充实的，但我曾在这段时间里陷入了低谷由于和同学不熟，自我自卑、孤僻的性格很少能融入同学的圈子中之后，我和两个同学慢慢熟悉起来，成为了最好的朋友是他们让我学会了怎样融入陌生的环境，我开始显现我的乐群性，和班里的很多人成为了朋友，养成了很好的环境适应潜力进入中专的学习，我逐渐意识到了以前的学习基础薄弱，学习方式也是行不通的，并且使我与其他同学成绩之间拉开了必须的距离，没有人认为我是一个学习好的学生，自我在父母和亲戚朋友面前觉得没有面子，我的心里陷入了很深的低谷自我也很想努力赶上去，可是就是找不到动力，那时我很失落，觉得自我很没用但这时我们的初中班主任明白了，他向我伸出了援助之手，给了我努力学习的勇气和力量，他鼓励我从头开始做起于是在他的指引下，我开始改善自我的学习方法，把自我拉下的知识补上，加快自我前进的脚步我很感激我的初中教师，是他改变了我的人生方向，教会了我如何战胜困难，走出困境虽然有时学习的资料多、压力重，但最近大部分时间的情绪都个性的好!我此刻开始意识到自我真的开始长大了，以后更多的事情要靠自我来解决，更长的路要靠自我来走记得教师上第一节课的时候对我们说的话“在大学里，第一先要学会做人，然后再作学问”我记住了这句话，并在学习生活中逐渐体味和实践着这句话尽管如此，我深知书山有路勤为径，学海无涯苦作舟深懂人无完人的道理，深知做一个对社会有用的人的价值，于是总是不断鞭策自我学习、完善、提高，我觉得自我需要加强的方面还有第一，继续坚持天天阅读，读好书，多读书，把终身学习定为个人学习提高目标在书中与最伟大的心灵对话，从而使个人修养、精神境界不断提高；第二，生活中更多的做好自我，关心家人，帮忙他人，从而欢乐自我；第三，更多的学会取与舍，得与失，真正做到心静如水，心态平和，宽待他人，善待自我；第四，把握此刻，打理好这天，并欢乐每一天；第五，完善人格，持续用心向上的人生观逐渐成熟的我，此刻更能正确看待自我和他人，在不断打磨自我的过程中，看待他人有了更加明确的认识和态度！与他人相处中，总是告诫自我人无完人、和平相处首先，看别人优点，哪怕仅有一点点，就足以值得我学习和相处，如有志同道合、心有灵犀者，那就是不约而同的知己！如果个性不相投，但真诚善良，也可成为真正的朋友！从小父母和教师的教导使我对英雄的概念有了自我更深刻的认识我心目中的英雄形象就应是能够永远持续用心、乐观的生活态度；并且能感动我；能够鼓舞我前进；要善良、有爱心，宽容大度；舍己为人，大公无私；还要正直勇敢，有高尚的品德；在压力下能够英明决断；能够超越自我对成熟我也有自我的见解我认为成熟是一个能均衡个人价值观、态度、行为的人；一个既有勇气又有胸怀、既有理智又有活力、既自信又谦虚、既聪慧又善于表达的人；一个追求梦想和兴趣、终身学习和执行、深谙与人相处之到的人；明白自我想要什么，而不是什么都想要，懂得坚持也懂得放下的人；成熟的人拥有大智慧而不是小聪明；一个成熟的人必须十分爱国，他明白父母给了他生命，但祖国却能让他的生命更博大“没有最好，仅有更好”这是我的人生目标，用心进取、善于思考是我的本色，按照计划定期，逐步实现目标真正的成功来源于前进道路上的每一小步，不要幻想凭借好运就能一步登天所以我会把精力放在若干个短期目标上，相信必须能实现更长远的目标坚持不懈，每一天都要为实现目标而努力不管我取得的成就多么微小，也要给自我进行庆祝我憧憬幸福完美的生活，期望并努力去好好学习，期望自我有所成就，我将会不断学习、不断探索，最终到达目标在实践中逐步提高与完善自我，是我今后所努力的人生方向在今后的日子里越走越远，越走越好！教师个人成长报告「篇四」人生是一个过程，心理也是一个过程，成长中充满着喜怒哀乐，悲欢离合，阴晴阳缺一一回顾自己二十多年的成长历程，远离亲人的幼年生活让我体会了亲情的重要，形成了我独立、倔强、敏感的性格；不服输、重拾自信的少年生活造就了我热情、感性、坚强的个性；积极向上、勤奋努力的青年使我感受快乐、走向自信特别是恋爱的失败和工作中接踵而至的打击，造成了我心里潜在的自卑情结和人格的改变成长历程中的每一份付出都为我带来新的收获、每一次挫折都使我承受着自卑，但我还是要感谢挫折对我的磨砺，因为它让我学会了关爱、感恩，学会了坚强，学会了更加积极面对人生的热情经历了奋斗的高中生活，踏入了梦想中的大学生活然而，时间像一条奔流的大河，携裹着沙子一样渺小的我们匆匆远去，等我们回过神来，才发觉时间是如此之快大一就这么过去，在心里健康教育课上，老师认真负责，讲述了如何进行自。